整理与复习第一课时（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 春季 课题 整理与复习（第一课时） 教科书 书 名：《义务教育教科书 数学》教材 出版社：北京师范大学出版社 教学目标 1.复习前四个单元所学内容，对所学知识进行回顾与反思。 2.梳理学习过程中所用的方法与策略，提升学生解决数学问题的能力。 3.在反思的过程中，体会成长的快乐，激发学生再探究数学知识的欲望。 教学重难点 教学重点： 1. 复习前四个单元所学内容，对所学知识进行回顾与反思。 2. 梳理学习过程中所用的方法与策略，提升学生解决数学问题的能力。 教学难点： 1. 梳理学习过程中所用的方法与策略，提升学生解决数学问题的能力。 2. 激发学生再探究数学知识的欲望。 教学过程 一、复习回顾，唤醒经验 1.知识梳理，分类整理 师：这学期我们已经学习了四个单元，分别是加与减、观察物体、生活在的数和有趣的图形。下面就让我们来分类整理吧！ 2.对比发现，寻找不同 师：先来看第一单元和第三单元，上学期我们也学习了生活中的数，加与减，他们都是与数有关的，在数学上叫数与代数，那他们的不同点是什么呢？一起来听听这位同学的想法吧！预设：上学期我们认识了十以内的数，及他们的加减法与应用，还学习了20以内的进位加法，而这学期我们学习了20以内的退位减法及应用，还认识了100以内的数，我们认识了更大的数啦！ 3.提出问题，引发思考 这两个单元零零散散的内容可真多呀，怎样才能把它们串联起来呢？ 二、自主活动，整理复习 1.示范整理，动手实践 师：今天就让我们一起来画一画。现在请同学们取出1张白纸，（ 演示）请把标题写在中间两个单元放在两边，这样一个大的框架，那就搭建好了，可没有结束哦，让我们一起来整理第一单元，我们学习了20以内退位减法及对应的解决问题，那第三单元我们学到了什么呢？你可以自己来试试吗？ 2.梳理知识，巩固应用 （1）展示学生作品 我是这样整理的，第一单元是20以内退位减法分为计算和解决问题，在这个单元我学会了破十法、平十法、想加算减法，还有计数器法。知道了，谁比谁多几，用减法，这让我想起了上学期我们学了求部分数，也是用减法。第三单元中我学会了数数的方法，100以内数的读法和写法，知道了比较数的大小了，也会描述数的相对大小关系了。最后我们还学习了百数表的规律呢！ （2）讲解主题图 解决：小猫比小象少几个盘子？ ①分析问题 师：如何解决这个问题呢？请看活动要求：1.画图说一说你的想法。2.算一算，说说你的计算过程。3.想一想，说说你的发现。 ②解决问题 预设：我用圆形表示大象头顶的15个盘子，画三角形表示小猫头顶的六个盘子通过一一对应，我发现三角形比圆形少了9个。 师：这位同学用数形结合和一一对应的思想来解决这个问题，真是个好办法。 ③探索计算方法 预设：破十法、平十法、相加算减法、画数线图法。 （3）复习巩固第三单元知识 师：第三单元我们学习了100以内的数的认识，100能表示什么意思呢？ 预设：10个十是一百；100比99多1；两个50是100.100个一是100。 师：你能找一个比20大的数，像这样说一说吧！ 3.梳理第二单元知识 （1）出示思维导图，巩固复习 （2）分享收获，用喜欢的方式表达 小组汇报 预设1：学了破十法、平十法，想加算减法后，我现在计算可棒了，做的又对又快，我可开心了。我在调查中印象最深的一个数是36，以前我数数一个一个的数可慢了，现在我不仅会两个两个数，五个五个数，也会十个十个数了，数起来快多了。妈妈昨天买了20个鸭蛋，100个鸡蛋，我知道鸡蛋比鸭蛋多得多，鸭蛋比鸡蛋少得多。 预设2：通过学习，我发现生活中到处都有数学，我最喜欢的魔方，每个面都是正方形；我花了很长时间用七巧板中的五块板拼出了一个正方形，学习了观察物体；我知道了，在盲人摸象这个故事里，那四个盲人为什么会发生争吵？原来是因为他们观察的角度不一样；我在家里观察我最喜欢的玩具熊，我从前后左右这四个面来进行观察，发现所看到的样子都是不同的。 三、巩固拓展，加深理解 1. 看图列示我最棒 2. 认真观察我可以 四、畅谈收获，总结提升 师：同学们，通过复习和整理，我们又收获了很多，你还有什么问题要问大家呢？我们下节课再交流，只要你善于思考，就一定能提出。有价值的问题，就让我们带着小问号儿继续接下来的学习吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$