精品解析：2023-2024学年湖南省常德市武陵区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024年上学期三年级语文期末检测卷 一、积累与运用 1. 将下面的诗句准确工整地抄写在田字格里。 迟日江山丽，春风花草香。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查书写能力 解答此题时，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“迟”“江”“丽”“春”“草”的正确书写。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“势”“谦”“虚”“洲”“衬”“衫”“蜜”“慧”“续”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“ ”选出加点字的正确读音。 （1）小燕子刚才还闲散（sǎn sàn）地在纤（qiān xiān）细的电线杆上休息，一溜（liù liū）烟就消失得无影无踪。 （2）昨天小明感冒了，呕吐（tù tǔ）不止，脸涨（zhàng zhǎng）得通红。妈妈让他夹（jiá jiā）上温度计，不顾工作的劳累（léi lèi）照顾他。折（zhē zhé）腾了一夜，今天稍（shāo shào）微好一点，他就嚷（rāng rǎng）嚷着要去学校上课。 【答案】（1）sǎn xiān liù （2）tù zhàng jiā lèi zhē shāo rāng 【解析】 【详解】本题考查多音字的字音。 （1）散[sàn]由聚集而分离；分发；分给；排遣；排除。[sǎn]无约束；不密集；松开；零碎的；不集中的；中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗用途分内服散和外用散。 在“闲散”中“散”读：sǎn，其意思：空闲而无拘束； 纤[xiān]细小；[qiàn]拉船用的绳子。 在“纤细”中“纤”读：xiān，其意思：非常细； 溜[liū]滑行；（往下）滑；偷偷地走开或进入；光滑；平滑；看；顺着；沿；很；非常（用在某些单音节形容词前）。[liù]迅速的水流；迅速；敏捷；房顶上流下来的雨水；檐沟。 在“一溜烟”中“溜”读：liù，其意思：形容跑得很快。 （2）吐[tǔ]使东西从嘴里出来；从口儿或缝儿里长出来或露出来；说出来。[ tù ]（消化道或呼吸道里东西）不自主地从嘴里涌出；比喻被迫退还侵占的财物。 在“呕吐”中“吐”读：tù，其意思：膈、腹部肌肉突然收缩，胃内食物被压迫经食管、口腔而排出体外。 涨[zhàng]，体积增大：豆子泡～了。[zhǎng],水量增加，水面高起来：～潮。价格提高：～价。 在“涨得”中“涨”读：zhàng，其意思：通常表示某种事物的程度在增加、提升。 夹[jiā]从两旁钳住：使劲儿～住。两旁有物限制住，在两者之间：两山～一水。～峙。搀杂：～生饭。～杂。夹东西的器具：竹～子。～剪。卷（juǎn）～。[ jiá ]从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动。 【组词】：夹菜、夹住　◎将东西放在腋下，以胳膊使劲带紧。 【组词】：夹着书包钳物的器具。 【组词】：发夹、衣夹、炭火夹可包藏物品的扁平文具或皮包。 【组词】：皮夹、讲义夹、公文夹从相对两方左右包抄的。 【组词】：夹击、夹攻双层的。 【组词】：夹层搀杂、杂和。 在“夹上”中“夹”读：jiā，其意思：两旁有物限制住在两者之间、搀杂、夹东西的器具等意思 累[lèi],疲乏，过劳：劳～。[léi]，连续成串，如“果实～～”。 在“劳累”中“累”读：lèi，其意思：由于过度的劳动而感到疲乏，身体或精神上感到疲倦。 折[zhé]断，弄断：～断。[zhē],翻转，倒腾：～腾。～跟头。 在“折腾”中“折”读：zhē，其意思：反复做某事，翻来覆去，无事生非。 稍[shāo]本义为禾末，引申为略微：～～。～微。[shào]军事或体操的口令。 在“稍微”中“稍”读：shāo，其意思：表示数量不多或程度不深、时间不长。 嚷[rǎng]喊叫：叫～。大叫大～。[rāng]叫嚷；吵闹。 在“嚷嚷”中“嚷”读：rāng，其意思：大声喊叫、吵闹意思。 4．选择题，请将正确的选项填入括号中。 4. 被称作“文房四宝”的中国传统书写绘画文具是（ ）。 A. 梅兰竹菊 B. 琴棋书画 C. 笔墨纸砚 D. 望闻问切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 文房四宝，是指中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝“所指之物屡有变化。在南唐时，“文房四宝“特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸，安徽徽州婺源龙尾砚。 故选C。 5. 在《中国古代寓言》故事中，我们不能读到的寓言故事是（ ）。 A. 《狐狸和葡萄》 B. 《亡羊补牢》 C. 《自相矛盾》 D. 《叶公好龙》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的掌握。 A．《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》，通过狐狸“吃不到葡萄就说 葡萄酸 的”故事，讽刺了因得不到某些事物而说这些事物不好的人。 B．《亡羊补牢》出自《中国古代寓言》，指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。 C．《自相矛盾》出自《中国古代寓言》，该成语揭露了儒家文士“以文乱法”的思维矛盾，世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛。 D．《叶公好龙》出自《中国古代寓言》，讲的是一个叫叶公的人很喜欢画龙，龙王知道便很想见见叶公。叶公见了真正的龙王，却下了一大跳。这个故事告诉我们：做人要诚实，要做表里如一的人，不要盲目的去追捧、崇拜一些事物。 故选A。 6. 看到下图，你想到的传统节日和习俗是（ ） A. 重阳节 插茱萸、吃粽子 B. 清明节 吃粽子、祭祖先 C. 端午节 赛龙舟、吃粽子 D. 元宵节 吃粽子、猜灯谜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对传统节日和习俗的掌握。 图中的托盘上是粽子，下面压着粽叶。端午节，又称端阳节、龙舟节等，是中国传统的民俗节日。赛龙舟是端午节最具特色的习俗之一。另一项重要的习俗是吃粽子。粽子是用糯米、粽叶等材料制成的传统食品，形状多样，口味丰富。在端午节这一天，家家户户都会包粽子、吃粽子，以此寄托对家人和亲友的思念之情。 故选C。 7. 关于复述故事，下列说法错误的是（ ） A. 可以借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事。 B. 复述故事就是背诵故事。 C. 复述故事就是用自己的话把故事讲出来。 D. 可以抓住关键词句复述故事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查复述故事。 B．复述故事是指用自己的话或理解重新讲述一个故事的内容，包括故事的主要情节、人物、地点等关键信息，但不必完全逐字逐句地背诵原文。故题干叙述有误。 故选B。 8. 日积月累，完成填空。 （1）大自然的美，美在鲜花朵朵，争奇斗艳，“下午三点，万寿菊___________；五点，紫茉莉___________”；美在火烧云的千变万化，“一会儿红彤彤的，一会儿___________，一会儿半紫半黄，一会儿___________”；美在张继楼的现代诗里，“___________当作梳妆的镜子，山溪像___________”美在白居易的《大林寺桃花》里，“_____________，______________”；美在曾几笔下《三衢道中》最美的那段路，“___________，___________”。 （2）成长的道路是曲折的有时我们难免犯错，有了错就要立马改正，如《周易》中所说“见善则迁，_________”；还要多与品行高尚的人交往，因为“近朱者赤，____________”。 【答案】 ①. 欣然怒放 ②. 苏醒过来 ③. 金灿灿的 ④. 半灰半百合色 ⑤. 垂柳把溪水 ⑥. 绿玉带一样平静 ⑦. 人间四月芳菲尽 ⑧. 山寺桃花始盛开 ⑨. 绿阴不减来时路 ⑩. 添得黄鹂四五声 ⑪. 有过则改 ⑫. 近墨者黑 【解析】 【详解】本题考查课文的默写及古诗的理解与默写。 （1）书写时要注意“然”“怒”“醒”“柳”“溪”的正确写法； 出自唐代诗人白居易的作品《大林寺桃花》，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”写出了四月平地百花凋零之时，而高山古寺中的桃花才刚盛放的景象； 出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。其中“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。写出了最美的那段路。 （2）书写时要注意“则”“墨”“黑”的正确写法。 6．按照要求完成句子练习。 9. 照样子，补充句子。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 姐姐______________：“我收到大学录取通知书啦！” 【答案】嘴角上扬，笑着说 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先要了解句子之间的关系、联系，组织语言后再进行作答。 分析例句，可知横线上需要填写的是人物的表情神态，根据人物的语言“我收到大学录取通知书啦”可知“姐姐”对这个是充满惊喜、激动人心的，从而推测出人物的神态即可。 例：姐姐兴高采烈地说：“我收到大学录取通知书啦！” 10. 用自己的话转述别人的话。 庆龄说：“但我已经想起来了，就不能失信。” _______________ 【答案】庆龄说，但她已经想起来了，就不能失信。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 在将直接引语转为间接引语时，需要注意人称和标点的变化。原句中“我”是庆龄本人的自称，在转述时要改为“她”，以保持陈述对象的一致性。同时，去掉冒号和引号，将句中的逗号保留。改为：庆龄说，但她已经想起来了，就不能失信。 11. 观察时，主动思考、提出问题，是个好习惯，读下面的句子，写出你的观察和思考。 这家饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清。我想：______________ 【答案】为什么这个饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清呢？ 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合题干，可知，两个饭店形成了鲜明的对比，一个顾客众多，另一个则门可罗雀。为什么两家饭店顾客人数却截然相反呢？结合此内容来提出问题，写出自己观察和思考，只要合理即可。 如：这家饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清。我想：为什么两个饭店在一个地段上，生意却截然不同呢？ 12. 围绕给出的开头续写句子，把意思写清楚。 想到即将到来的暑假，我的内心充满了期待。_________________ 【答案】我终于可以在家睡懒觉了，终于可以在家里看电视了。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题目要求围绕给出地开头，续写句子，把意思写清楚。给出地句子“想到即将到来的暑假，我的内心充满了期待”根据提示，对“暑假的到来充满了期待”的场景进行续写补充，如：想到即将到来的暑假，我的内心充满了期待。我终于可以不用每天起早去学校了，终于可以睡懒觉了。 13. 修改病句。 六一儿童节到了，学校形式多样的举行了庆祝活动，尽情地享受节日带来的快乐。同学们表演的节目都很精采，有舞蹈，有相声，有歌曲等等…… _____________ 【答案】六一儿童节到了，学校举行了形式多样的庆祝活动，我们尽情地享受节日带来的快乐。同学们表演的节目都很精彩，有舞蹈，有相声，有歌曲……（改法不唯一） 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 通过阅读语段发现有四处错误。①语序错误，句子“学校形式多样的举行了庆祝活动”的语序有误，可改为“学校举行了丰富多彩的庆祝活动”。②成分残缺，缺少主语，句子“尽情地享受节日带来的快乐”可添加主语“让同学们”。③错别字。“精采”应为“精彩”。④“等等……”文字和标点符号重复，用去掉“等等”。 示例：六一儿童节到了，学校举行了丰富多彩的庆祝活动，让同学们尽情地享受节日带来的快乐，同学们表演的节目都很精彩，有舞蹈，有相声，有歌曲…… 二、阅读与鉴赏 课内阅读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得。而身为宋国笑。 14. 解释文中加点字的意思。 株：_____________ 走：_______________ 15. 文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请找出原文，并说说句子的意思。 原文：_______________ 句意：_______________ 16. 这个人的结果是：_____________（用原文回答） 17. 这则寓言告诉我们的道理是（ ）（填序号） A. 兔子不会再撞到树桩上了 B. 不主动努力，而存侥幸心理的人，是不会有收获的。 【答案】14. ①. 树桩 ②. 跑。 15. ①. 因释其耒而守株，冀复得兔。 ②. 于是（宋人）放下农具守在树桩旁，希望再次得到兔子。 16. 兔不可复得，而身为宋国笑。 17. B 【解析】 【14题详解】 本题考查对字词的解释。 结合参考译文可知，“田中有株”的意思：他的田地中有一棵树桩。株：树桩。 结合参考译文可知，“兔走触株”的意思：一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上。走：跑。 【15题详解】 本题考查对短文内容及句子的翻译。 通过读短文可知，“守株待兔”的意思：株：露出地面的树根。守在树桩旁等待兔子。故文中与其意思差不多的是“因释其耒而守株，冀复得兔。”“因”指于是，“释”指放下，“耒”指农具，“冀”指希望。故句子翻译为：于是，（农夫）放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合参考译文可知，“兔不可复得，而身为宋国笑。”的意思：当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。可以知道，个人的结果是兔不可复得，而身为宋国笑。 【17题详解】 本题考查短文的主旨。 《守株待兔》此故事用于批判那些不知变通，死守教条的思想方法。这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下遗憾。 故选B。 【点睛】 参考译文：从前宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。 课外阅读 昆虫迷 ①法布尔出生在一个贫苦农民的家庭。他的故乡是法国南部山区中一个偏僻的小村。小时候，他没上过像样的小学。法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的。 ②法布尔从小就喜欢观察虫子。有一次他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时！有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然，听到树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”，这才大吃一惊——原来人家把他成了小偷！ ③法布尔长年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现，都是通过长期观察得来的。据统计，他研究土蜂，用了2年；研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了25年；研究隧蜂前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！ ④法布尔曾说过这样的话：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。 ⑤靠着刻苦自学，法布尔学懂了数学、物理、化学、生物学和文学。他擅长写作，用清丽的文笔，为少年儿童写出了大量生动活泼的科普读物。 18. 本文是围绕哪句话来写的？把这句话写下来。》 ___________________ 19. 仔细阅读第二自然段，借助关键句，用简练的语言概括法布尔观察昆虫的三个故事。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 20. 从哪里可以看出法布尔长年累月观察昆虫？请用横线画出来。 21. 谈谈你对“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”的理解。 _________________ 22. 你觉得法布尔是个怎样的人？ _______________ 【答案】18. 法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的。 19. ①. 法布尔看蜘蛛捕食蚊子看了三四个小时。 ②. 法布尔夜里观看蜈蚣产卵一直到天亮。 ③. 法布尔观看蜣螂却被别人当成小偷。 20. 据统计，他研究土蜂，用了2年；研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！ 21. 这句话说明了学习是自觉的行为，自己要有学习的欲望和坚强的意志。 22. 我认为法布尔是一个严谨求实，积极探索的人。他专注且坚毅，勇敢追求自己的梦想。 【解析】 【18题详解】 本题考查中心句。 选文主要讲了昆虫学家法布尔从小就对动物感兴趣，他经常思考、观察、学习和动物有关的知识。文章表现了法布尔专心致志的品质。所以中心句是第①段“法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的”这个句子。 【19题详解】 本题考查内容理解与概括。 法布尔从小就喜欢观察虫子。然后分别用三个事例来写。①“有一次他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时!” ②“有一 天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。”③“还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。” 【20题详解】 本题考查内容理解与概括。 从第③段“从据统计，他研究土蜂，用了2年；研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年!”这些句子可以看出法布尔长年累月地观察昆虫，研究昆虫。 【21题详解】 本题考查句子理解与赏析 结合法布尔的经历可知，从第④段法布尔曾说过这样的话：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。学习要主动，不能被动地监督。 【22题详解】 本题考查形象分析。 从第③段“从据统计，他研究土蜂，用了2年；研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年!”可以看出法布尔是爱观察的人。 23. 习作与表达 你的身边肯定有很多有特点的人，比如“班里的小书虫”“昆虫迷”“家有虎妈”……请你选择最有特点的一个人，用具体的事例写出他（她）的特点。要求：1．题目自拟，注意书写规范，正确使用标点符号。2．语句通顺，用上平时积累的有新鲜感的词语和优美的句子，字数300字以上。 【答案】例文： 家有虎妈 在我家，妈妈像一只“母老虎”，一只年方三八的“母老虎”。她并不是三八二十四岁，而是真的三十八岁。 你听，我家“母老虎”又发威了：“萌萌，快来，把你的书桌收拾好，乱七八糟的！萌萌，没洗不能爬床上去玩，赶快下来！”听了这些，你肯定以为我妈妈一定长得很凶，但是你们却想不到，其实她长得很温柔，前不久她将她那乌黑的长发剪成了齐耳短发，挺挺的鼻梁上带着一副黑框眼镜，面对别人她都是笑眯眯的，笑起来还有两个小酒窝呢！看来这个虎妈只针对我。 就比如说收书桌，我呀，天天“旧病复发”。那天，我正在客厅看书呢，忽然从我的书房里传出震耳欲聋的怒吼声：“萌萌，赶快来把你的书桌收拾好，怎么又乱七八糟的呢，怎么每次都要我说你才收拾啊？”我立即来了个“鲤鱼打挺”，飞奔到了书房，一进房间，便是一阵劈头盖脸的怒吼：“给你说了多少遍了，拿了东西要放回原处，这可是我昨天才收拾好的，今天你就给我弄乱了！”老妈边说，我就一边手忙脚乱的跟在“母老虎”后面收拾乱摊子，“母老虎”说到哪儿，我就收到哪儿，嘿，她倒是说得轻松，累得我哟…… 不行不行，不能再跟你们说下去了，你没听见吗？“母老虎”又在下指令了，赶快走，赶快走，不然“母老虎”又要发威了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：题目要求选取身边一个有特点的人，以其特点作为题目的一部分，并通过具体事例展现其性格或爱好特点，注意文笔流畅，标点正确，字数控制在300字左右。   二、立意：通过生动的故事和细节描绘，突出人物的独特个性，传达对人物的喜爱或敬佩之情，同时让读者感受到人物魅力所在。   三、写作思路： 开头：简要介绍人物及其特点，设定场景，引起读者兴趣。 中间：列举1-2个典型事例，充分展现人物特点，注意细节描写，使人物形象饱满。 结尾：总结人物特点，表达作者情感，可适当升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期三年级语文期末检测卷 一、积累与运用 1. 将下面的诗句准确工整地抄写在田字格里。 迟日江山丽，春风花草香。 2. 看拼音，写词语 3. 用“ ”选出加点字正确读音。 （1）小燕子刚才还闲散（sǎn sàn）地在纤（qiān xiān）细的电线杆上休息，一溜（liù liū）烟就消失得无影无踪。 （2）昨天小明感冒了，呕吐（tù tǔ）不止，脸涨（zhàng zhǎng）得通红。妈妈让他夹（jiá jiā）上温度计，不顾工作的劳累（léi lèi）照顾他。折（zhē zhé）腾了一夜，今天稍（shāo shào）微好一点，他就嚷（rāng rǎng）嚷着要去学校上课。 4．选择题，请将正确的选项填入括号中。 4. 被称作“文房四宝”的中国传统书写绘画文具是（ ）。 A. 梅兰竹菊 B. 琴棋书画 C. 笔墨纸砚 D. 望闻问切 5. 在《中国古代寓言》故事中，我们不能读到的寓言故事是（ ）。 A. 《狐狸和葡萄》 B. 《亡羊补牢》 C. 《自相矛盾》 D. 《叶公好龙》 6. 看到下图，你想到的传统节日和习俗是（ ） A 重阳节 插茱萸、吃粽子 B. 清明节 吃粽子、祭祖先 C. 端午节 赛龙舟、吃粽子 D. 元宵节 吃粽子、猜灯谜 7. 关于复述故事，下列说法错误的是（ ） A. 可以借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事 B. 复述故事就是背诵故事。 C. 复述故事就是用自己的话把故事讲出来。 D. 可以抓住关键词句复述故事。 8. 日积月累，完成填空。 （1）大自然的美，美在鲜花朵朵，争奇斗艳，“下午三点，万寿菊___________；五点，紫茉莉___________”；美在火烧云的千变万化，“一会儿红彤彤的，一会儿___________，一会儿半紫半黄，一会儿___________”；美在张继楼的现代诗里，“___________当作梳妆的镜子，山溪像___________”美在白居易的《大林寺桃花》里，“_____________，______________”；美在曾几笔下《三衢道中》最美的那段路，“___________，___________”。 （2）成长的道路是曲折的有时我们难免犯错，有了错就要立马改正，如《周易》中所说“见善则迁，_________”；还要多与品行高尚的人交往，因为“近朱者赤，____________”。 6．按照要求完成句子练习。 9. 照样子，补充句子。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 姐姐______________：“我收到大学录取通知书啦！” 10. 用自己的话转述别人的话。 庆龄说：“但我已经想起来了，就不能失信。” _______________ 11. 观察时，主动思考、提出问题，是个好习惯，读下面的句子，写出你的观察和思考。 这家饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷清清。我想：______________ 12. 围绕给出开头续写句子，把意思写清楚。 想到即将到来的暑假，我的内心充满了期待。_________________ 13. 修改病句。 六一儿童节到了，学校形式多样的举行了庆祝活动，尽情地享受节日带来的快乐。同学们表演的节目都很精采，有舞蹈，有相声，有歌曲等等…… _____________ 二、阅读与鉴赏 课内阅读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得。而身为宋国笑。 14. 解释文中加点字的意思。 株：_____________ 走：_______________ 15. 文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请找出原文，并说说句子的意思。 原文：_______________ 句意：_______________ 16. 这个人的结果是：_____________（用原文回答） 17. 这则寓言告诉我们的道理是（ ）（填序号） A. 兔子不会再撞到树桩上了。 B. 不主动努力，而存侥幸心理的人，是不会有收获的。 课外阅读 昆虫迷 ①法布尔出生在一个贫苦农民的家庭。他的故乡是法国南部山区中一个偏僻的小村。小时候，他没上过像样的小学。法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的。 ②法布尔从小就喜欢观察虫子。有一次他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时！有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然，听到树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”，这才大吃一惊——原来人家把他成了小偷！ ③法布尔长年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现，都是通过长期观察得来的。据统计，他研究土蜂，用了2年；研究一种蓝黑色的甲虫——地胆，花了25年；研究隧蜂前后经过30年；研究蜣螂，用了40年！ ④法布尔曾说过这样的话：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。 ⑤靠着刻苦自学，法布尔学懂了数学、物理、化学、生物学和文学。他擅长写作，用清丽的文笔，为少年儿童写出了大量生动活泼的科普读物。 18. 本文是围绕哪句话来写的？把这句话写下来。》 ___________________ 19. 仔细阅读第二自然段，借助关键句，用简练的语言概括法布尔观察昆虫的三个故事。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 20. 从哪里可以看出法布尔长年累月观察昆虫？请用横线画出来。 21. 谈谈你对“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”的理解。 _________________ 22. 你觉得法布尔是个怎样的人？ _______________ 23. 习作与表达 你的身边肯定有很多有特点的人，比如“班里的小书虫”“昆虫迷”“家有虎妈”……请你选择最有特点的一个人，用具体的事例写出他（她）的特点。要求：1．题目自拟，注意书写规范，正确使用标点符号。2．语句通顺，用上平时积累的有新鲜感的词语和优美的句子，字数300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$