学生成组进行蹲踞式起跑跨3——5个栏（着重学习过栏与栏间跑相结合技术）（教案）-2023-2024学年人教版体育六年级下册

章节名称 学生成组进行站立式起跑跨3——5个栏（着重学习过栏与栏间跑相结合技术） 授课时数   教学目的 1、在复习、巩固站立式起跑过三架栏的基础上，组织学生进行站立式起跑跨五架栏的练习； 2、提高学生的跑跨及跨跑结合能力及栏间跑的节奏，使学生能够以正确的技术动作顺利跨越五架栏。 教学重点 重点提高学生的跑跨及跨跑结合能力，并逐步形成正确的栏间跑节奏，表现为三步步长差异小，步速变化小，步频快，身体重心高，上下波动小，直线性好。 教学难点 跑跨结合顺畅，身体平衡性好，重心平稳，动作连贯，高重心，步幅轻快而富有弹性。 教法与教具 教法：讲解示范法、完整与分解练习法、分析对比纠错法； 教具：栏架 作业与思考题 1、巩固、提高站立式起跑过五架栏技术； 2、柔韧素质及速度素质练习。 教    学    内    容 组织与要求 一、开始部分：（5′） 1、体育委员整队，报告人数； 2、师生问好； 3、提出本课教学内容与任务； 4、检查服装，安排见习生。 组织：体育委员按二列横队整队；   队形： ×××××××× ×××××××× □ △ 二、准备部分：（15′） 1、慢跑1200米（两路纵队）；   2、徒手操：（4×8拍） （1）扩胸运动： （2）体侧运动： （3）体转运动： （4）腹背运动： （5）踢腿运动： （6）跳跃运动： （7）弓步压腿： （8）侧压腿： 3、柔韧练习： （1）压腿：正压腿、侧压腿；    （2）跨栏坐练习； （3）摆腿：前摆，后摆，侧摆； （4）踢腿：正踢、侧踢、里合、外摆 4、跑的专门练习： （1）小步跑； （2）高抬腿跑； （3）后蹬跑； 5、加速跑60米×2。         组织：成两列横队，体操队形，集体进行；       队形： × × × × × × × × × × × ×   △       要求：在教师口令的统一指挥下，学生动作正确到位，整齐规范。 教  学  内  容 教 学 步 骤 组织与要求 三、基本部分：（25′） 1、摆动腿过栏技术；               2、起跨腿过栏技术；               3、“跨栏步”技术动作；           4、站立式起跑过第一栏；         5、站立式起跑过三架栏技术：     6、站立式起跑过五架栏技术： 要领：保持高重心，下栏积极，跑动中大腿高抬，跑的轻快，有弹性，直线性好，两臂摆动积极有力，步频快，步幅为“小、大、中”。     练习步骤： 1、原地连续做摆动腿“攻栏”动作； 2、跑动中栏侧做摆动腿攻摆练习； 3、速度、幅度逐渐加快的栏侧摆动腿过栏练习。   练习步骤： （1）手扶肋木，原地做起跨腿过栏动作； （2）跑动中做栏侧起跨腿过栏动作； （3）速度、幅度逐渐加快、加大的栏侧起跨腿过栏动作。   练习步骤： （1）做高抬腿跑，做“跨栏步”动作； （2）高抬腿跑，在栏上做“跨栏步”过栏。   练习步骤： （1）站立式起跑，起跑腿栏侧过栏练习； （2）站立式起跑反复过第一栏。     1、教师讲解示范站立式起跑过五架栏技术动作； 2、组织学生进行练习： （1）学生个人进行练习； （2）组织学生成组进行练习。 3、教师观察学生练习，纠正错误动作。         组织：两路纵队，两人一组，依次进行。   练习要求： 在教师指导下认真反复进行练习，体会动作要领，观察同伴动作，取长补短。           组织：两路纵队，两人一组，依次进行。   练习要求： 在教师指导下认真反复进行练习，体会动作要领，观察同伴动作，取长补短。       教  学  内  容 教 学 步 骤 组织与要求 四、结束部分：（5′） 1、放松活动； 2、课堂小结； 3、布置课外练习内容； 4、收回器材，师生再见。       组织：全班成两列横队，集体进行。   要求：尽量做到身心全面放松，自觉完成课外练习内容。                                                                              学科网（北京）股份有限公司 $$