习作例文《爸爸的计划》《小站》课件-2024-2025学年统编版语文六年级上册

的计划 奋斗 爸爸 1 1.朗读课文， 读准字音，读通句子。 2.说一说，这篇课文主要内容是什么？ 3.想一想，课文可以分为几部分？分别是几自然段？分别写了什么内容？ 初读例文 预习卡 2 本文讲述了一位爱订计划、执行计划 一丝不苟的爸爸的故事。 这篇例文的主要内容是什么？ 初读例文 3 爸爸给我制定暑假计划 爸爸擅长制定计划 爸爸执行计划 一丝不苟 4 再读课文，思考： 1. 作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思列举了哪些事情？ 2. 把哪一个事例写得最具体。 精读例文 精读卡 5 中心：爸爸爱订计划 精读例文 列举了那些事例？哪一个事例写得最具体？ 重要部分具体写 题目：爸爸的计划 妈妈：学习电子技术 外婆：学习烹调 “我”：作息计划、复习功课计划 他自己：读书计划、读报计划、做家务计划 每个人：订计划的计划、督促执行计划的计划 定时开关气窗 按时作息 神态描写 语言描写 罗列 两个典型事例 爸爸擅长订计划（1） 爸爸执行计划一丝不苟（2） 爸爸为“我”订暑假计划（3—7） 6 心理 晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！” 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“六时起床，七时做语文作业，八时读外语，九时……”他每天写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。 望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……” “什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我的计划是最全面的，你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。 订暑假计划 语言 神态 写得很具体。 |http://www.lspjy.com |http://www.lspjy.com 作者为什么把这部分写具体？ 因为这部分紧紧围绕“爸爸爱订计划”这个中心。是自己感受最深，而且能给读者留下深刻的印象的部分。 习题解答 默读课文，说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。 作者一开头罗列了爸爸给每个人订的计划，然后选取定时开关气窗和按时作息两个小事例来突出爸爸爱订计划的特点，最后选取爸爸为“我”制订暑假计划这一重点事例具体写。 小 站 小站 小而精 文章的中心意思是什么？ 1.课文赏析 自读1-2段思考：哪些细节反映了小站的“小”？ 停车时间短 建筑少 来往人员少 设备简陋 按什么顺序写的？ 布置精而小 从哪里看出这个车站“精”呢？小站有些什么布置？ 月台正面—月台中间—月台两头 最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？ 通过对小站与周围景色的对比，点出小站虽然小，但是设计却很精美，带给旅客温暖的春意。 小站 小站虽小，却给旅客们带来了“温暖的春意” 小站很小 建筑少 来往人员少 设备简陋 布置精心 月台左面：红榜、小黑板、宣传画 月台两头：杏树花开 题目 中心意思 怎样围绕中心意思写 停车时间短 旅客感受 月台中间：喷水池、假山、树、宝塔 周围：光秃秃的石头上 小站：活泼的喷泉、灿烂的杏花 环境优美 小而精心 习题解答 课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？ 这篇课文要表达的中心意思是小站“小而精心”。 围绕这个中心意思，课文从不同方面进行了具体描写。 课先从两个方面突出小站的“小”： 1.快车不停，只有慢车才停靠两三分钟； 2.这个车站只有一间小屋，一排木栅栏，三五个人影。 接着写小站的布局与设施，从月台左面的红榜、小黑板、宣传画、旅客及工作人员，到月台中间的喷水池、假山，再到月台两头的杏树，并通过站长吹哨指挥火车再次突出小站的“小”，同时也突出了布置“精心”。 最后写小站的风貌与周围的景色截然不同，带给旅客温暖的春意。从而突出了小站“小而精心”的特点。 板书 围绕着中心意思写 确定中心 选择材料 不同的方面 不同的事例 写作方法 其他部分简单写 重要部分写具体 $$