内容正文:
序号:02 高二年级日语第七单元 森赴北京
第二十八課馬さんは私に地図をくれました(第2课时)
审核签名: 编制: 编制时间: 使用:高二日语
完成所需时间:20分钟 班级___姓名_______第______小组
【学习目标】
1、 熟练掌握授受动词的使用方法。
2、“は”前的人称关系与“に”前的人称关系。
【重点难点】
1、くれる句型时,“は”前绝不可能为我或我方人员。
2、句型:动词て形加上授受动词あげる、もらう、くれる
【温故知新】
一、使用括号中的单词的正确的形式翻译下列句子。
(1)我从中村那得到了围巾。(もらう)
_____________________________。
(2)中村给了我围巾。(くれる)
_____________________________。
(3)我给田中介绍了工作。(あげる;紹介する)
_____________________________。
二、判断下列句子的正确性,正确的画圈,错误的画差。
(1)わたしは李さんに野菜をくれました。( )
(2)わたしは李さんに野菜をあげました。( )
(3)わたしは李さんに野菜をもらいました。( )
(4)李さんはわたしに野菜をあげました。( )
(5)李さんはわたしに野菜をくれました。( )
(6)李さんはわたしに野菜をもらいました。( )
(7)先生は息子に小さな花をくれました。( )
(8)息子は先生に小さな花をもらいました。( )
(9)先生は息子さんに小さな花をあげました。( )
(10)先生は息子に小さな花をあげました。( )
【预习新知】
三、假名写汉字,汉字写假名并写出汉语意思
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やくす___;___
とどく___;___
とくい___;___
きんじょ___;___
マフラー____;___
しんせん___;___
こうかん___;___
かぐ___;___
ひろう___;___
こくさい___;___
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四、动てもらう 动词的て形+もらう
“は”提示的主语表示的是得到恩惠的一方,“に”前为动作的实施者,这点与之前的“もらう”时是一样的。可以表示得到别人为自己做某事,或请别人为自己做某事。
如:(1)わたしはあねに料理を作ってもらいました。
_____________________________。
(2)王さんに自転車を貸してもらいました。
_____________________________。
(3)妹は隣の子供に小説を読んでもらいました。
_____________________________。
五、动てくれる 动词的て形+くれる
表示说话人以外的人为主语时为说话人或者说话人一方的人做某事。如疑问句式时可以表示对方能否为自己做某事,否定疑问句式则更加客气、礼貌。
▶李さんはこの問題を教えてくれました。___________________
▶徐さんは私が残ったラーメンを食べてくれました。______________
▶梁さんは私に部屋を掃除してくれました。__________________
(1)小陈唱歌给我听。(分别使用くれる和もらう写两个句子)
_____________________________(くれる)
_____________________________(もらう)
(2)我听小陈唱歌。(被迫)
_____________________________(あげる、聞く)
【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评
课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题;
【合作反馈】本节主要知识合作回顾
归纳总结授受动词あげる、もらう、くれる使用时,物品的流动关系。
总结“借りてあげる”“貸してあげる”的区别与使用方法。
【当堂巩固】堂堂清、练习小结
六、选出正确的选项。
(1)わたしは友達に傘を________。
A.貸してもらいました B.借りてもらいました C.借りてあげました D.貸してあげました
(2)中山君はわたしに新鮮な野菜を_____。
A.もらいました B.あげました C.送りました D.くれました
(3)田中さんは駅でおばあさんの荷物を持って____。
A.もらいました B.あげました C.送りました D.くれました
(4)父がわたしにこのパソコンを_____。
A.もらいました B.あげました C.送りました D.くれました
(5)テレビの付け方が分からなくて、息子に_______。
A.教えてもらいました B.教えてあげました C.教えてしまった D.教えてくれました
(6)三年前、じいさんから___靴を、今でも、まだ履いています。
A.買ってもらった B.買ってあげた C.買ってくれた D.買った
(7)日本に行った時、小野さんは空港まで迎えに_______。
A.来てもらいました B.行ってもらいました C.行ってくれました D.来てくれました
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