第28课 阅读导学案-2021-2022学年高中日语新版标准日本语初级下册

第28課　馬さんはわたしに地図をくれました 読解 一、学習目標 1．文章の内容を読み取ることができる。 2．「やりもらい」を正しく使うことができる。 二、重点と難点 1．「やりもらい」文型の助詞を正しく理解し、正しく使う。 2．人称が省略された場合、上下の文脈から意味を読み取ること。 三、自主学習 · 穴埋め問題　&選択問題 おいしい野菜 8月5日(土) 晴れ 中村美月 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の仕事を手伝いました。わたしは、健太君といっしょにトウモロコシをたくさん取りました。 虫が（付く→　　　　　　）トウモロコシを見て、最初はとてもびっくりしました。わたしも健太君も虫（①が　　②を　　③で）怖くて、そのトウモロコシを（取る→　　　　　　）ことができませんでした。そのとき、周敏先生が（笑う→　　　　　）ながら、こんな話をしました。「おいしいから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが（好きです→　　　　　）んですよ。」農家の人も「おいしいトウモロコシはいい土からできます。いい土から（できる→　　　　　　）ものはわたしたちの体にもいいんです。」と言いました。 この話を（聞く→　　　　　）時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の畑で（作る→　　　　　）野菜を（①あげます　②くれます　　③もらいます）。その畑では農薬を使いません。（①それに　　②それから　　③だから）、虫が（付いている→　　　　　　）、大変です。ときどき料理に入ってしまいます。わたしは虫が嫌いですから、あまり食べませんでした。 わたしたちが（帰る→　　　　　）時、農家の人がキュウリを（①あげました　②くれました　　③もらいました）。みんなはとても喜びました。食べてみましたが、本当においしかったです。母にもそのキュウリを食べて（①あげ　　②くれ　　③もらい）たかったので、持って帰りました。母の友達から（①あげた　　②くれた　　③もらった）野菜も早く（食べたいです→　　　　　　）と思いました。 四、授業の流れ 1．声を出して読みなさい。 2．文章を読んで、次の問題に答えてください。 3．文章の解説 A先生：わからない単語を探し出してください。 　学生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 B先生：わからない文型を探し