第二十八課 馬さんは私に地図をくれました 导学案 1-2023-2024学年高中日语新版标准日本语初级下册

序号：01 高二年级日语第七单元 森赴北京 第二十八課馬さんは私に地図をくれました（第1课时） 审核签名： 编制： 编制时间： 使用：高二日语 完成所需时间：20分钟 班级＿＿＿姓名_______第______小组 【学习目标】 1、 熟练掌握授受动词的使用方法。 2、“は”前的人称关系与“に”前的人称关系。 【重点难点】 1、くれる句型时，“は”前绝不可能为我或我方人员。 2、句型：动词て形加上授受动词あげる、もらう、くれる 【预习新知】 一、假名写汉字，汉字写假名并写出汉语意思 1 学科网（北京）股份有限公司 はつおん＿＿＿；＿＿＿ しゅうしょく＿＿＿；＿＿＿ きんじょ＿＿＿；＿＿＿ ふどうさん＿＿＿；＿＿＿ ネックレス＿＿＿＿；＿＿＿ いみ＿＿＿；＿＿＿ たいしかん＿＿＿；＿＿＿ かかり＿＿＿；＿＿＿ ぶんしょう＿＿＿；＿＿＿ いんしょく＿＿＿；＿＿＿ 伸ばし： 「それに」用于前后句表示同类内容的补充、追加关系，意为：而且、加之、再加上。 如：お金がありません。それに、お腹も空いた。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ここは环境もいい、それに交通も便利です。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 「~~先」表示移动性动作的到达地点或归属。 如：行き先＿＿＿＿＿＿　　出張先＿＿＿＿＿＿　　取引先＿＿＿＿＿＿ 旅行先＿＿＿＿＿＿　　送り先＿＿＿＿＿＿　　行った先＿＿＿＿＿＿ 就職先＿＿＿＿＿＿　　引越し先＿＿＿＿＿＿　働き先＿＿＿＿＿＿ 二、“あげる”相当于汉语之中的“给”。物品的移动形式为第一人称＿＿第二人称＿＿第三人称，或第三人称＿＿第三人称。物品用助词＿＿表示。但需要注意的是，あげる一般表示为有恩惠的移动，故一般对于长辈或上司时不使用，对平辈或下属时可以使用。 如：▶私は部長にネクタイをあげました。（ ）判断对错 ▶私は李さんにネクタイをあげました。（ ） “もらう”则与“あげる”相反。相当于汉语中的“＿＿＿”，物品的移动形式为第一人称＿＿第二人称＿＿第三人称，或第三人称＿＿第三人称。赠予者用“＿＿”表示，当赠予者为组织或机构时，可以用“＿＿”表示。 ✮“もらう”与“くれる”都对应汉语的意思为“＿＿＿”，当是“＿＿＿”时，“は”前表示的是我或者我方人员，为＿＿＿者，且可以省略。当是“＿＿＿”时，“は”前表示的是＿＿＿者，“に”前表示的才是＿＿＿者，且可以省略。 ▶①わたしは②小野さんに辞書をもらいました。①表示＿＿＿者②表示＿＿＿者＿＿可省略 ▶①小野さんは ②わたしに 辞書をくれました。①表示＿＿＿者②表示＿＿＿者＿＿可省略 三、判断下列句子是使用“あげる”、“くれる”还是“あげる”。 私は友達に本を（ ）ました。我把书给了朋友。（自己→外） 私は友達から本を（ ）ました。我从朋友那得到了书。（外→自己） 友達は妹に本を（ ）ました。朋友把书给了妹妹。（外→内） 取引先が部下にお土産を（ ）た。客户给我的部下礼物了。（外→内） 私は部下にお土産を（ ）た。我给部下礼物了。（自己→内） 部下は私にお土産を（ ）た。部下给我礼物了。（内→自己） 私は取引先にお土産を（ ）た。我给客户礼物了。（自己→外） 四、动てあげる　动词的て形加あげる “は”提示的主语表示的是做事的一方，“に”前表示接受的一方，这点与之前的“あげる”时是一样的。但注意使用时一般只能表示（上→下），（平→平），决不能表示（下→上）。因为这样会非常不礼貌。 如：(1)中田さんは道に迷った子供を(家へ)送ってあげました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)私は王さんに自転車を貸してあげました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)妹は隣の子供に本を見せてあげました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评 课中点评学生自主学习和合作探究后仍存在的问题； 【合作反馈】本节主要知识合作回顾 归纳总结授受动词あげる、もらう、くれる使用时，物品的流动关系。 总结“見てあげる”“見せてあげる”的区别与使用方法。 【当堂巩固】堂堂清、练习小结 五、翻译下列句子。使用到括号里的单词的正确的形式。 (1)爸爸给妈妈买了一条项链。（買う；あげる） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)中山君给了我一棵新鲜的蔬菜。（新鮮；くれる） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)中山君给了我一棵新鲜的蔬菜。（もらう） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)妈妈从爸爸那得到了一条项链。（もらう） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)我给哆啦A梦做了铜锣烧。（ドラ焼き；ドラエモン；作る；あげる） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (6)我给哆啦A梦看一下耳朵。（耳；あげる） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (7)我给哆啦A梦看一下我的耳朵。（耳；あげる） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (6)句“看”的动作实施者为＿＿＿＿(7)句“看”的动作实施者为＿＿＿＿ $$