精品解析：山东省济南市钢城区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期期末考试 初三语文试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 在钢城区委确定的“1364”工作思路中，城市更新是我区重点开展的“六大攻坚战”之一。今年以来，我区以“城市品质提升”为契机，在山体公园建设、公园游园改造、绿化养护水平提升等方面下功夫。许多公园有了新变化：围栏少了，入口多了。市民推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。为此学校开展了相关研学活动，同学们完成了研学日志，请你修改完善。 【情景概述】 以前，许多公园的入口位置偏僻，道路狭窄，游人进出不便。现在，随处都可入园。市民纷至沓来，或欣赏美景，或休闲健身，别有一番韵味。老师也带领同学们来这里研学，共享天伦之乐。拾级而上，到达公园高处。凭栏远眺，大汶河bō lán bù jīng；俯瞰脚下，高树低树俯仰生姿。鸟儿在树上栖息，清脆的鸣叫声cǐ qǐ bǐ fú。这一切，宛如一幅写意画，又似一曲交响乐。围栏拆除后，“无界公园”将自然风景融入了城市。 1. 语段中加点字读音及拼音处书写完全正确的一项是（ ） A. 偏僻（pì） 波斓不惊 栖（qī）息 此起彼伏 B. 偏僻（pì） 波斓不惊 栖（xī）息 此起彼浮 C. 偏僻（bì） 波澜不惊 栖（xī）息 此起彼浮 D. 偏僻（pì） 波澜不惊 栖（qī）息 此起彼伏 2. 语段中画线处的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 天伦之乐 C. 拾级而上 D. 俯仰生姿 【现象分析】 ①关于建成无界公园，让市民亲近自然的美好需求得到了满足。公园更透气，风景零距离。拆墙透绿，拆除的是物理隔断，联通的是现代生活与自然风光。②钢城的这一做法，体现了观念的转变、方法的创新。这也对市民素养提出了更高的要求。③公园的美不仅在于风光，还在于人文。④入园赏景时，我们也要爱护公园的各种公共设施。 3. 上面语段中画横线的四个句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. “五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。本次视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下： ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设：没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。 ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，他藏在人群里；需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。 ③我不想做一个油腻的人。你吃亏的时候，他说吃亏是福；该较真的时候，他说难得糊涂。 如果B站邀请你就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，请你仿照第②段或第③段写一段话，表达自己的思考。 5. 《我不想做这样的人》演讲视频引起热议，网友们纷纷留言： 少年如我：很接地气的演讲，说出了我们的真实心声！ 一笑而过：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！ 如果“一笑而过”是你的同学，你想针对他的看法进行反驳，对他进行劝说，该怎么说？ 【答案】1. D 2. B 3. A 4. 示例：我不想做一个戴着面具的人，明明想哭泣，却强颜欢笑；明明厌恶对方，却竭力讨好。 5. 示例；每个人都有自己的人生选择权，而选择了不成为什么人只是表达了对更好自己的向往，这不是白日梦，能够勇敢表达内心想法，拒绝沦为现实的奴隶，这是自我尊重的体现。希望你也尊重并理解他人的选择，也去勇敢追求自己的内心所向。你说好吗？ 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 偏僻（piān pì）：离城市或中心区远，交通不便。 波澜不惊（bō lán bù jīnɡ）：意思微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。 栖息（qī xī）：停留；休息（多指鸟类）。 此起彼伏（cǐ qǐ bǐ fú）：意思是这里起来，那里下去；形容接连不断。 故选D。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。句子意思是市民纷纷入园，运用正确； B.天伦之乐：意思是泛指家庭的乐趣。天伦之乐应该是一家人在一起的快乐，不能用于老师和学生之间，运用不恰当； C.拾级而上：意思是顺着阶梯一步一步的往上走。句子意思是是顺着阶梯一步一步地往上走，到达公园高处，运用正确； D.俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。句子意思是高树低树无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，运用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析。 A.缺少主语，删去“关于”，改为：建成无界公园，让市民亲近自然的美好需求得到了满足。 故选A。 【4题详解】 本题考查语言表达能力。 题目要求就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，仿照第②段或第③段写一段话，既然是“我不想做这样的人”，可以仿照题干中的“我不想做……的人”的格式来写，运用对比手法，能清晰表达自己对“我不想做这样的人”这一话题的理解即可。 示例：我不想成为半途而废的人，明明可以再坚持一下，却总是半途而废；不想做一个不负责任的人，本来可以勇敢承担，却悄悄逃走。 【5题详解】 本题考查口语交际中的劝说语。 根据网友留言：“难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦”可知，我们需要针对网友所认为的“你不想做这样的人就可以不做是做白日梦”这一观点进行反驳，确立自己有关“不想做这样的人就可以不做”并不是做白日梦，言之有理即可。 示例：我不同意你的看法，因为不想做某种类型的人并不意味着白日做梦，而是表达了一种积极追求更好自我的愿望和努力，我们为之努力，就算最后达不到目标，也会提升自己的能力和层次。 二、（36分） （一）课内外文言文比较阅读（21分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。“水平布其上流若织文响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自《石涧记》） 【注释】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 6. 选出下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一项（ ） A. 全石以为底 以其境过清 B. 泉香而酒洌 揭跣而往 C. 石渠之事既穷 而乐亦无穷也 D. 达于两涯 横无际涯 7. 下列表述有误的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可议论抒情。如范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》等。 B. 谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。甲乙两文就是贬谪之作。 C. 甲文中“篁竹”是竹林的意思，乙文中“竹箭”指细竹、小竹。竹是“岁寒三友”之一。 D. 乙文中“上由桥西北下土山之阴”句中“阴”，山南水北为阴；阳，与“阴”相反。 8. 选出对甲乙两文理解分析有误的一项（ ） A. 甲文开头写道“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，其中“心乐之”三个字奠定了全文的感情基调。 B. 乙文借发问“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”表达作者既有陶醉于自然风光的快乐和满足，又有难言的忧伤和哀怨。 C. 甲乙两文为地理散文，是柳宗元被贬为永州司马时所写，一共有八篇，命名为“永州八记”。 D. 甲乙两文写景时都运用了比喻，如甲文“其岸势犬牙差互”、乙文“水平布其上流若织文响若操琴”等。 9. 下列对文中画线部分的断句正确的一项是（ ） A. 水\平布其上\流若织文响若操琴 B. 水平\布其上流若织文\响若操琴 C. 水平布其上\流若织文\响若操琴 D. 水平布\其上流若\织文响若操琴 10. 将下列句子翻译成现代汉语 ①交络之流，触激之音，皆在床下。 ②古之人其有乐乎此耶？ 11. 《经典常谈》中评价柳宗元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。请结合甲乙两文的相关内容，仿照示例，感受柳宗元山水游记的景物之美。 示例：柳宗元擅长写“石”，【甲】文中“为坻，为屿，为嵁，为岩”，以及【乙】文“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”都从视觉的角度，用比喻的修辞生动形象地写出了岸边石头的形态多样，充满个性。 【答案】6. D 7. D 8. A 9. C 10. ①交织的流水，激撞的水声，都在交椅的下面了。 ②古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？ 11. 示例：柳宗元擅长写“水”，甲文中“如鸣珮环”和乙文中“响若操琴”，都从听觉的角度，运用比喻的修辞生动形象地写出了水声的清越动听。 【解析】 【6题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.介词，把/连词，因为； B.连词，表并列/连词，表修饰； C.动词，结束/形容词，穷尽； D.相同，都是名词，岸； 故选D。 【7题详解】 本题考查文学、文化常识。 D.山南水北为阳；阴，与“阳”相反，为山北水南； 故选D。 【8题详解】 本题考查对文章的理解分析。 A.“‘心乐之’奠定了全文感情基调”错。作者在政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情；“心乐之”只是听到水声时的快乐，一经寂寥凄寒环境的触发，作者又感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。“水平布其上”结构完整，写水面；“流若织文”写水流的样子；“响若操琴”写水流的声音。故断为：水平布其上\流若织文\响若操琴； 故选C 【10题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①交络，交织；之，的；触激，激烈地撞击；皆，都；床，交椅。 ②之，的；其，谁；乎，于、在；耶，吗。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 从示例可以看出，需要找出文中描写景物的句子，明确写景的角度或者修辞。 如，甲文中“如鸣珮环”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，傲尔远逝，似与游者相乐”等语句，从听觉、视觉角度，用正面描写、侧面描写相结合的手法来写水，突出水声淙淙或清澈见底的特点。再如，“为坻，为屿，为堪，为岩”，用排比、比喻的修辞手法，写出潭中露出的石头姿态奇特，富有个性的特点，表达了作者对小石潭的喜爱之情。 乙文中的“其水之大，倍石渠三之一”，从视觉的角度，运用对比的修辞手法，把水与石渠作了对比，突出了水势浩大之美。“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”，这一句，运用了比喻和排比的修辞手法，把眼前所见到的涧底石头比作床、堂、陈列酒席的桌子、用门槛隔开的内外室，生动形象地写出了石头的多姿形状。“水平布其上，流若织文，响若操琴”中，“流若织文”，是从视觉角度，运用比喻修辞手法，把水流比作纺织的花纹，生动形象地写出了水流之美；“响若操琴”，从听觉的角度，运用比喻的修辞手法，把水声比作演奏的琴声，写出了水声之美。“翠羽之木，龙鳞之石”则是从视觉角度，运用比喻的修辞手法，把树叶比作翠鸟羽毛，把石看作鱼龙鳞甲，写出了树木山石之美。 根据以上分析，从两文中找出相同的景物及写景角度或修辞的句子，进行比较赏析即可。 示例：两文都写水周围的景物，甲文“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”和乙文“翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上”都抓住树木、从颜色角度写出水周围景色的优美、秀丽。 【点睛】参考译文： 【甲】 小石潭记从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 …… 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门坎隔开的内外屋。水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。我们撩起衣襟，赤着脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都在交椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？ （二）诗歌阅读（共7分） 阅读古诗，完成下面小题。 夏初雨后寻愚溪① 柳宗元 悠悠雨初霁②，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营③，啸歌静炎燠④。 【注】①愚溪，本名冉溪，柳宗元谪居于此，嘲己因愚获罪，认为冉溪与自己命运相似，故将冉溪更名为愚溪。②霁；指雨后或雪后转晴。③营营：谋求、奔波、钻营。④炎燠：均指天气炎热。 12. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联写久雨初晴后诗人绕着弯弯曲曲的溪岸独自行走，给人以孤独清静之感。 B. 颔联中“试荒泉”和“围新竹”两个举动写出诗人被贬永州之后的谨慎害怕。 C. 颈联中，诗人说寂寞本是自己的追求，展现出他此时不为困境而烦恼的从容。 D. 纵观全诗，诗人身处困厄之境，却抒写豁达乐观，别有一种崭新的精神面貌。 13. 如何理解尾联的“幸”字？ 【答案】12. B 13. “幸”是“有幸、幸运”的意思，诗人不因被贬而消沉，可见他格外豁达、乐观。 【解析】 【12题详解】 本题考查对诗歌的理解与分析。 B.“引杖试荒泉，解带围新竹”写他看到荒野中的清泉，忍不住举起手中的拐杖去试探深浅；并且将自己身上的带子解下，把那些倒伏的嫩竹捆扶起来。通过对景物的描写突出自己的行动。似乎是在自我表白：虽然独自一人被贬到永州，但是他并没有灰心丧气，而是利用手中的笔，去试探清泉的“深浅”，什么毁谤、诬陷与攻击，统统撇在了脑后；同时，还要对那些后学晚辈之类“嫩竹”，尽力给予关照与扶持。而不是谨慎害怕； 故选B。 【13题详解】 本题考查对诗歌的理解与分析。 “幸此息营营，啸歌静炎燠”意为：有幸来到这里免去了官场的谋求，大声唱着歌来缓解炎热的气候。“营营”是谋求的意思；“炎燠”是指天气极热。“幸”字是“有幸、幸运”的意思。写他“有幸”来到这里休养生息，应该大声唱着歌谣来对付特别炎热的天气。他要为自己的理想和事业去奋斗，肯定会付出不少的代价。跟屈原以身殉国相比，跟被赐死于贬所的王叔文相比，自己还是非常“幸运”的人。可见他格外豁达、乐观，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰，给人一种“解脱世俗尘网的束缚、超越人世间烦扰与困惑”的崭新的精神风貌。 14. 根据语境及提示填写古诗文名句。 诗歌是流淌着情感的文字。面对离别，①“海内存知己，_____________”那是王勃别离的乐观豁达；②“__________，________。一日不见，如三月兮”，那苦恋的女子失落惆怅的叹息令人为之动容；③“ _________，大庇天下寒士俱欢颜”，字里行间流露着杜甫的忧国忧民之情，令人感怀；苏轼用“④但愿人长久，___________”，抒发了亲人朋友的思念和美好祝愿；而孟浩然心怀希冀，借钓鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：⑤“ _________，______” ；面对困境，吟李白在《行路难》中吟唱⑥“________，直挂云帆济沧海”，让我们感受到诗人终将实现自己人生理想的伟大抱负。 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 挑兮达兮 ③. 在城阙兮 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 坐观垂钓者 ⑦. 徒有羡鱼情 ⑧. 长风破浪会有时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、阙、厦、婵娟、羡”等字词容易写错。 三、（7分） 15. 【文段一】 在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。……辟邪还只是它的小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。……八卦及阴阳五行我们非常熟习……行人不至，谋事未成，财运欠通，婚姻待决，子息不旺，乃至种种疾病疑难，许多人都会去求签问卜，算命看相，可见影响之大。讲五行的经典，现在有《尚书·洪范》，讲八卦的便是《周易》。 （选自《<周易>第二》） 【文段二】 诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等等，都在贵族手里，平民是没分的。……到了贵族政治崩坏以后，贵族有的失了势，穷了，养不起自用的专家。这些专家失了业，流落到民间，便卖他们的知识技能为生。……这样发展了一些自由职业；靠这些自由职业为生的，渐渐形成了一个特殊阶级，便是“士农工商”的“士”。 （选自《<诸子>第十》） （1）朱自清先生希望读者能把《经典常谈》“当作一只船，航到经典的海里去”，请结合上面两段文字的具体内容，说说这本书是如何帮助我们亲近经典的。（说两点即可） （2）“医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。’”语段中“他”指的是①________ （写出姓名）“做点别的事”具体是指② _______一事。这表现他③______的精神品质。 【答案】（1）示例：文段一从生活中的八卦写起，引出与八卦有关的《周易》，以生活中的例子引发读者兴趣；文段二介绍了“士”的由来，以介绍历史背景的方式降低阅读经典的难度。这都有助于读者亲近经典，阅读经典。 （2） ①. 保尔·柯察金 ②. 文学创作 ③. 顽强不屈，勇于战胜困难，乐观豁达 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生分析理解及运用文段内容的能力。 文段一“在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西”从人家门头、小孩的帽饰等生活中的八卦写起，拉近与读者的距离，激发读者的阅读兴趣，“辟邪还只是它的小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶”“讲八卦的便是《周易》”进而引出与八卦有关的《周易》，使读者对之有亲近之感； 文段二“诸子都出于职业的‘士’”首先介绍了诸子与士的关系，接着以介绍历史背景的方式介绍了“士”的由来，这样的介绍方式，降低了阅读经典的难度，使读者更容易理解离自己比较远的“士”，激发起读者对封建社会的“士”“贵族”“平民”等阶层的兴趣。这些都更有有助于读者亲近经典，阅读经典。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解和人物形象分析。 由“医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧’”可知，语段中“他”指的是“保尔·柯察金（保尔）”。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。表明主人公已从过去的伤病绝望精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。保尔面对瘫痪、失明等挫折，从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。体现出他顽强不屈，勇于战胜困难，乐观豁达的精神品质。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 狭义上的乡村博物馆即是与乡村生活有关的，主要展示的是乡村的农业、村庄、本土文化以及新中国成立后的乡村社会变迁等。 从地理角度来看，它主要分布在农村地区；① ，展品主要涉及乡村的衣、食、住、行、生产生活工具以及民风民俗等，主要展示的是一些随着社会的发展逐渐淡出人们视野的物件或习俗，以此来留住乡村记忆；②从影响范围来看，主要是影响以该乡村博物馆为中心的周边乡村地区，范围非常有限：从管理的角度来看，主要是基于村民的独立管理，辅以政府支持和专门的管理人员，调动村民的自主参与意识；从开放程度来看，是免费面向全体民众的，但主要的参观主体是当地村民。 （选自《乡村博物馆如何推动乡村旅游振兴发展？》搜狐博客） 【材料二】 纵观“村晚”的异军突起、“村超”“村BA”的破圈传播，有一股重要力量在支撑着这些来自乡野田间的“文化盛宴”。这就是互联网带来的文化传播力、资源集聚力和产业拉动力。 截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，其中，农村网民规模为3.08亿，占网民整体的28.9%。农村地区互联网普及率为61.9%，较2021年12月提升4.3个百分点。城乡地区互联网普及率差异较2021年12月缩小2.5个百分点。随着数字基础设施不断完善，农村地区信息沟通及视频娱乐类应用普及率已与城市基本持平。而农村网民群体短视频使用率甚至超过城镇网民0.3个百分点，即时通信使用率与城镇网民差距也仅为2.5个百分点。可见，互联网不但“缩短”了城乡空间距离，而且正以自己的方式逐渐填平城乡文化鸿沟，“城乡一体”的文化发展新格局日渐清晰。 （选自《“土味儿”文化活动唤醒乡土文化自觉》 《光明日报》） 【材料三】 以文化繁荣赋能乡村振兴，人是关键因素。在福建省柘荣县靴岭尾村，村里邀请柘荣剪纸非遗传承人为村民们上课，村民们学到了好手艺、文化多了传承者，村里办民宿、做研学，推出文创产品，发展乡村旅游，村民年人均可支配收入达2.8万元。在湖南省汨罗市，当地大力实施文化资源普查、非遗抢救性记录、方言调查“响应”计划、汨罗江档案等“乡村记忆”工程，许多热爱乡土文化的非遗传承人、民间文艺工作者等参与其中，挖掘整理本地乡土文化，创作编排了一系列乡土文化文艺精品。从实践来看，无论是聚众力保护好文化资源，还是集众智推动传承创新，都需要不断扩充文化传承队伍。 （选自《以文化繁荣赋能乡村振兴》《人民日报》） 材料四】 当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。有效解决乡村文化供给“好不好”“准不准”的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫。比如，一些拥有别样文化体验的传统村落，吸引了不少人前去旅游。今年春节期间，一些人来到云南深山的直苴村体验当地彝族民俗。这里每逢春节都会举行盛大的“赛装节”。衣袂飞扬、色彩斑斓，融合彝族传统刺绣与现代时尚元素的“赛装节”走进越来越多人的视线，频频登上国际大舞台。不论是云南的“赛装节”，还是贵州的“村BA”，这些兼具传统底蕴与时代特色的乡村品牌活动，都找到了传统文化与现代社会之间的连接点，让乡土文化散发出独特的魅力，吸引不同年龄、不同背景的人沉醉其中。 （选自《让乡土文化之美滋养更多人》 《人民日报》） 16. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一划线处应填入的句子是：从展览的内容来看 B. 材料二运用了列数字和作比较的方法说明互联网不但“缩短”了城乡空间距离，而且逐渐填平城乡文化鸿沟。 C. 材料三的行文思路为“总—分—总”，先提出观点，再具体展开分析，最后总结，得出结论。 D. 材料四的中心句为“当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。” 17. 根据材料内容下列说法正确的一项是（ ） A. 进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，就能解决乡村文化供给“好不好”“准不准”的问题。 B. “城乡一体”的文化发展新格局日渐清晰，完全得益于互联网“缩短”了城乡空间距离。 C. 以文化繁荣赋能乡村振兴关键是聚众力保护好文化资源，集众智推动传承创新。 D. 乡村博物馆一般分布在农村地区，主要的参观主体是当地村民，影响到的范围非常有限。 18. 请结合上述材料，就如何振兴乡土文化提出三条合理的建议。 【答案】16. D 17. D 18. ①进一步挖掘乡土文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分； ②充分发挥热爱乡土文化的非遗传承人、民间文艺工作者的作用； ③重视互联网带来的文化传播力、资源集聚力和产业拉动力。 【解析】 【16题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.结合材料四“当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。有效解决乡村文化供给‘好不好’‘准不准’的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫”和下文“不论是云南的‘赛装节’，还是贵州的‘村BA’，这些兼具传统底蕴与时代特色的乡村品牌活动，都找到了传统文化与现代社会之间的连接点，让乡土文化散发出独特的魅力，吸引不同年龄、不同背景的人沉醉其中”可知，都是围绕第二句阐述的，所以中心句应该是:有效解决乡村文化供给“好不好”“准不准的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫。 故选D。 【17题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 A.结合【材料四】“当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。有效解决乡村文化供给‘好不好’‘准不准’的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫”可知，“进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，就能解决乡村文化供给好不好’‘准不准’的问题”表述不全面； B.结合【材料二】“互联网不但'缩短’了城乡空间距离，而且正以自己的方式逐渐填平城乡文化鸿沟，‘城乡一体’的文化发展新格局日渐清晰”可知，“完全得益”表述太绝对，与原文不符； C.结合【材料三】“以文化繁荣赋能乡村振兴，人是关键因素”“从实践来看，无论是聚众力保护好文化资源，还是集众智推动传承创新，都需要不断扩充文化传承队伍”可知以文化繁荣赋能乡村振兴关键是人，所以“以文化繁荣赋能乡村振兴关键是聚众力保护好文化资源集众智推动传承创新”表述错误； 故选D。 【18题详解】 本题考查提建议。 结合【材料四】“有效解决乡村文化供给‘好不好’‘准不准’的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫”可知，进一步挖掘乡土文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分； 结合【材料三】“以文化繁荣赋能乡村振兴，人是关键因素”“许多热爱乡土文化的非遗传承人、民间文艺工作者等参与其中，挖掘整理本地乡土文化，创作编排了一系列乡土文化文艺精品。从实践来看，无论是聚众力保护好文化资源，还是集众智推动传承创新，都需要不断扩充文化传承队伍”可知，充分发挥热爱乡土文化的非遗传承人、民间文艺工作者的作用； 结合【材料二】首段“纵观‘村晚’的异军突起、‘村超’‘村BA’的破圈传播，有一股重要力量在支撑着这些来自乡野田间的‘文化盛宴’。这就是互联网带来的文化传播力、资源集聚力和产业拉动力”可知，重视互联网带来的文化传播力、资源集聚力和产业拉动力。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 马 吴伯箫 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家…… ②人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出。门遛几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑汹的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 ⑪“徐庶走马荐诸葛”，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。“骑马倚长桥。满楼红袖招”，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ⑫十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将寨旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 ⑬落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑭哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的……”。真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A. 第⑨段中“在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。”令作者和祖父陶醉的是优美的田园风光和纯朴的乡人乡情以及浓浓的祖孙亲情。 B. 第⑩段画线句子运用了比喻修辞，把“孩子时候的梦”比喻成“风雨里的花朵”，生动形象地表现童年时光美好的特点，抒发了作者无限留恋怀念之情。 C. 《马》从结构和题材两方面综合起来分析，可分为两大部分。第一部分以怀念童年和少年时期在家乡骑马的乐趣为线索，写出了浓烈的乡情和亲情。 D. 吴伯箫的散文风格平淡，却往往于平淡的叙述中蕴藏着深厚的情感。 20. 请从句式或描写的角度，赏析下列句子的表达效果。 孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 21. 作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了那些事？ 22. 文中的第⑬自然段，“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》，表现了一种飒然慷慨的雄风。这种意境和结尾时的“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾？为什么？ 【答案】19. B 20. 运用了景物描写，通过描写春季雨后初晴乡间景致的宜人，烘托了人物心情，表现了对自然的热爱和对家乡的热爱。文章大量使用短句，使语言节奏明快；文章运用许多典雅的词、句，引用大量典故，化用古诗词，使语言典雅。 21. ①姐姐省亲，骑马归来②年初三四，春郊试马③春节期间，骑马串门④孟春时节，骑马踏青⑤端阳访友，骑马赏景⑥放假回家，骑马过瘾 22. 不矛盾。文中后半部分中写了历史上名人名马的典故，展开了对马的想象，表现了一种宏阔激荡的心胸。作者引用这句话，是对上文的总结。正是作者童年时在故乡的与马有关的生活经历，培育了对马的特殊的情感和开阔的心胸。慷慨之气和脉脉的柔情，刚柔相济，表现了一种特殊的美感。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，这句话虽然使用了比喻修辞，但“风雨里的花朵”这一比喻更多地是用来形容童年梦想易逝、易碎的特点，而非直接表现童年时光的美好； 故选B。 【20题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合句中“孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠”可知，该句运用了景物描写，作者通过对“卷去的凉云”、“承着残滴的麦苗”、“吐着新翠的草木”等景物的细致描绘，不仅展现了春季雨后初晴的清新与生机，还通过“凉云”、“残滴”、“新翠”等词汇，巧妙地运用了色彩和温度的感受，烘托出了人物内心的愉悦与舒畅。雨后的清新、景致的宜人，与人物对自然的热爱、对家乡的怀念之情相互交融，使得整个画面充满了情感的温度。 从句式上看，大量使用了短句，如“孟春雨霁”、“滑㳠的道上”、“骑了马看卷去的凉云”等，这些短句简洁有力，使得整个句子读起来节奏感强，富有动感，与雨后乡间清新、活泼的氛围相得益彰。同时，运用了许多典雅的词汇和句式，不仅增强了文本的文学性，还使得整个描述充满了诗意和画面感。同时，作者还巧妙地化用了古诗词的意境和典故，如“残虹拂马鞍”一句，既有对自然景象的精准捕捉，又蕴含了深厚的文化底蕴。 【21题详解】 本题考查内容理解和概括。需要结合所给提示的格式以及所在位置，确定需要填写的内容，将答案组织为两组四字词语，且要包含时间、事件。 第一空，根据第②段中“姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人”，可概括为：姐姐省亲，骑马归来； 第二空，根据第③段中“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了来……那是一幅春郊试马图”，可概括为：年初三四，春郊试马； 第三空，根据第④段中“那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出。门遛几趟马：可概括为：春节期间，骑马串门； 第四空，根据第⑤段中“孟春雨霁，滑达的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的”，可概括为：孟春雨霁，骑马踏青； 第五空，根据⑥段中“端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的”可概括为：端阳访友，骑马赏景； 第六空，根据⑧段中“当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的”可概括为：放假回家，骑马过瘾。 【22题详解】 本题考查句子的对比分析。 这篇文章的后半部分，写了刘玄德跃马过檀溪的故事、“泥马渡康王”的传说、徐庶走马荐诸葛、金陵年少骑马、敝车羸马颠顿于古道西风中等历史上名人名马的典故，展现了作者的气概与豪迈。作者第在⑫自然段中引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”是对上文的总结。这句话的慷慨之气，与作者对童年、对家乡的思念柔情相得益彰。作者童年时在故乡的与马千丝万缕的联系，培育了对马的特殊的情感和开阔的心胸。因此，引用诗句的飒然慷慨的雄风与作家想家所表现出来的柔情是不矛盾的。 五、（60分） 23. 按要求作文。 瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道；亲朋煮茶，漫话情意，夏天有了茶香的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。 请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 【答案】例文： 夏天的味道 夏天，是个美好的季节，它带给人们无尽的欢乐和回忆。对我来说，夏天的味道是甜蜜的，是雪糕的味道，也是和爷爷在一起的幸福味道。 小时候，每到夏天，我最期待的事情就是和爷爷一起去买雪糕。那时候，爷爷总是骑着他那辆老式自行车，载着我去附近的小卖部。一路上，我们会穿过绿意盎然的田野，感受着夏日的微风。爷爷会哼着小曲，而我则坐在后座上，满心欢喜地期待着即将到来的雪糕。 到了小卖部，爷爷会让我挑选自己喜欢的雪糕。那时候，我总是会被各种口味的雪糕所吸引，难以抉择。爷爷总是在一旁耐心地等待，微笑着看着我。当我终于选好一支雪糕后，爷爷会付好钱，然后我们一起坐在小卖部的门口，享受着这份清凉和甜蜜。 雪糕的味道，是我对夏天最深刻的记忆。那甜蜜的味道在我口中化开，让我感到无比的满足和快乐。而和爷爷在一起的时光，更是让我感到无比的幸福和温暖。我们会一起聊天，一起分享彼此的故事和快乐。爷爷会给我讲他小时候的事情，我会听得津津有味。 有时候，我们会一起去河边散步。河水在阳光下闪烁着光芒，微风吹过，带来一丝凉意。我和爷爷会沿着河岸走，边走边聊天。爷爷会告诉我关于大自然的故事，让我感受大自然的美丽和神奇。有时候，我们会看到一些小动物，爷爷会教我认识它们，让我对大自然充满了好奇和敬畏。 如今，爷爷已经离开了我，但每当夏天来临时，我依然会想起那些和爷爷一起买雪糕的美好时光。那些甜蜜的回忆，如同夏日的阳光一样，温暖着我的心。 夏天的味道，对我来说，不仅仅是雪糕的甜蜜，更是和爷爷在一起的幸福味道。即使时光流逝，那份美好的回忆依然深深地烙印在我的心中，成为我生命中最珍贵的财富。我会永远珍惜那些与爷爷一起度过的夏天，它们是我成长路上最美好的风景。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的“夏天”不仅是一个季节，更是一种氛围和感受；“味道”可以是具体的感官体验，也可以是抽象的情感或氛围。因此，“夏天的味道”可以是多方面的，可以是甜蜜、书香、茶香等具体的味道，也可以是快乐、温馨、成长等抽象的味道。可以通过具体事物来展现夏天的特点和给人的感受，如夏天的水果、花草、雨水等；也可以围绕夏天发生的故事，表达某种情感或领悟，如夏天的友情、亲情、回忆等。立意时要突出“夏天”的独特性，以及“味道”的深刻内涵。 第二，文体思路。本文适合写作记叙文和散文。写作记叙文时，可以讲述一个与夏天有关的故事，通过具体的事件和细节描写，展现夏天的味道。例如，写夏天与朋友一起游泳、吃冰淇淋的快乐，或者夏天在乡村度假的悠闲，领略到与城市不同的风光和自然风土人情等。写作散文时，可以围绕夏天的某一种味道展开，如夏天的花香、海浪的味道等，用优美的语言描绘出夏天的独特气息和自己的感受。在写作过程中，结合自己的生活经验和感悟，使文章内容丰富、感情真挚。同时，要注意结构的合理性和语言的表达，使文章具有较强的逻辑性和感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期期末考试 初三语文试题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 在钢城区委确定的“1364”工作思路中，城市更新是我区重点开展的“六大攻坚战”之一。今年以来，我区以“城市品质提升”为契机，在山体公园建设、公园游园改造、绿化养护水平提升等方面下功夫。许多公园有了新变化：围栏少了，入口多了。市民推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。为此学校开展了相关研学活动，同学们完成了研学日志，请你修改完善。 【情景概述】 以前，许多公园的入口位置偏僻，道路狭窄，游人进出不便。现在，随处都可入园。市民纷至沓来，或欣赏美景，或休闲健身，别有一番韵味。老师也带领同学们来这里研学，共享天伦之乐。拾级而上，到达公园高处。凭栏远眺，大汶河bō lán bù jīng；俯瞰脚下，高树低树俯仰生姿。鸟儿在树上栖息，清脆的鸣叫声cǐ qǐ bǐ fú。这一切，宛如一幅写意画，又似一曲交响乐。围栏拆除后，“无界公园”将自然风景融入了城市。 1. 语段中加点字读音及拼音处的书写完全正确的一项是（ ） A. 偏僻（pì） 波斓不惊 栖（qī）息 此起彼伏 B. 偏僻（pì） 波斓不惊 栖（xī）息 此起彼浮 C. 偏僻（bì） 波澜不惊 栖（xī）息 此起彼浮 D. 偏僻（pì） 波澜不惊 栖（qī）息 此起彼伏 2. 语段中画线处的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 纷至沓来 B. 天伦之乐 C. 拾级而上 D. 俯仰生姿 【现象分析】 ①关于建成无界公园，让市民亲近自然的美好需求得到了满足。公园更透气，风景零距离。拆墙透绿，拆除的是物理隔断，联通的是现代生活与自然风光。②钢城的这一做法，体现了观念的转变、方法的创新。这也对市民素养提出了更高的要求。③公园的美不仅在于风光，还在于人文。④入园赏景时，我们也要爱护公园的各种公共设施。 3. 上面语段中画横线的四个句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. “五四”青年节前夕，B站（哔哩哔哩网站）发布了《我不想做这样的人》演讲视频。本次视频演讲内容收集了来自全国各省市955位初中生的观点。摘选部分内容如下： ①我不想做一个流水线上制造出来的人。没有独立的人格，只有预定的人设：没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹的八卦。 ②我不想做一个隐身的人。需要挺身而出的时候，他藏在人群里；需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。 ③我不想做一个油腻的人。你吃亏的时候，他说吃亏是福；该较真的时候，他说难得糊涂。 如果B站邀请你就“我不想做这样的人”这个话题发表见解，请你仿照第②段或第③段写一段话，表达自己的思考。 5. 《我不想做这样的人》演讲视频引起热议，网友们纷纷留言： 少年如我：很接地气的演讲，说出了我们的真实心声！ 一笑而过：难道你不想做这样的人就可以不做吗？真是白日做梦！ 如果“一笑而过”是你的同学，你想针对他的看法进行反驳，对他进行劝说，该怎么说？ 二、（36分） （一）课内外文言文比较阅读（21分） 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 乙】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。“水平布其上流若织文响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自《石涧记》） 【注释】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 6. 选出下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一项（ ） A. 全石以为底 以其境过清 B. 泉香而酒洌 揭跣而往 C. 石渠之事既穷 而乐亦无穷也 D. 达于两涯 横无际涯 7. 下列表述有误的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可议论抒情。如范仲淹的《岳阳楼记》、柳宗元的《小石潭记》等。 B. 谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。甲乙两文就是贬谪之作。 C. 甲文中“篁竹”是竹林的意思，乙文中“竹箭”指细竹、小竹。竹是“岁寒三友”之一。 D. 乙文中“上由桥西北下土山之阴”句中“阴”，山南水北为阴；阳，与“阴”相反。 8. 选出对甲乙两文理解分析有误的一项（ ） A. 甲文开头写道“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，其中“心乐之”三个字奠定了全文的感情基调。 B. 乙文借发问“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？”表达作者既有陶醉于自然风光的快乐和满足，又有难言的忧伤和哀怨。 C. 甲乙两文为地理散文，是柳宗元被贬为永州司马时所写，一共有八篇，命名为“永州八记”。 D. 甲乙两文写景时都运用了比喻，如甲文“其岸势犬牙差互”、乙文“水平布其上流若织文响若操琴”等。 9. 下列对文中画线部分的断句正确的一项是（ ） A. 水\平布其上\流若织文响若操琴 B. 水平\布其上流若织文\响若操琴 C. 水平布其上\流若织文\响若操琴 D. 水平布\其上流若\织文响若操琴 10. 将下列句子翻译成现代汉语 ①交络之流，触激之音，皆在床下。 ②古之人其有乐乎此耶？ 11. 《经典常谈》中评价柳宗元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。请结合甲乙两文的相关内容，仿照示例，感受柳宗元山水游记的景物之美。 示例：柳宗元擅长写“石”，【甲】文中“为坻，为屿，为嵁，为岩”，以及【乙】文“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”都从视觉的角度，用比喻的修辞生动形象地写出了岸边石头的形态多样，充满个性。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读古诗，完成下面小题。 夏初雨后寻愚溪① 柳宗元 悠悠雨初霁②，独绕清溪曲。 引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。 幸此息营营③，啸歌静炎燠④。 【注】①愚溪，本名冉溪，柳宗元谪居于此，嘲己因愚获罪，认为冉溪与自己命运相似，故将冉溪更名为愚溪。②霁；指雨后或雪后转晴。③营营：谋求、奔波、钻营。④炎燠：均指天气炎热。 12. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联写久雨初晴后诗人绕着弯弯曲曲的溪岸独自行走，给人以孤独清静之感。 B. 颔联中“试荒泉”和“围新竹”两个举动写出诗人被贬永州之后的谨慎害怕。 C. 颈联中，诗人说寂寞本是自己的追求，展现出他此时不为困境而烦恼的从容。 D. 纵观全诗，诗人身处困厄之境，却抒写豁达乐观，别有一种崭新的精神面貌。 13. 如何理解尾联的“幸”字？ 14. 根据语境及提示填写古诗文名句。 诗歌是流淌着情感的文字。面对离别，①“海内存知己，_____________”那是王勃别离的乐观豁达；②“__________，________。一日不见，如三月兮”，那苦恋的女子失落惆怅的叹息令人为之动容；③“ _________，大庇天下寒士俱欢颜”，字里行间流露着杜甫的忧国忧民之情，令人感怀；苏轼用“④但愿人长久，___________”，抒发了亲人朋友的思念和美好祝愿；而孟浩然心怀希冀，借钓鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：⑤“ _________，______” ；面对困境，吟李白在《行路难》中吟唱⑥“________，直挂云帆济沧海”，让我们感受到诗人终将实现自己人生理想的伟大抱负。 三、（7分） 15. 【文段一】 在人家门头上，在小孩的帽饰上，我们常见到八卦那种东西。……辟邪还只是它的小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶。……八卦及阴阳五行我们非常熟习……行人不至，谋事未成，财运欠通，婚姻待决，子息不旺，乃至种种疾病疑难，许多人都会去求签问卜，算命看相，可见影响之大。讲五行的经典，现在有《尚书·洪范》，讲八卦的便是《周易》。 （选自《<周易>第二》） 【文段二】 诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有才能的人的通称。在贵族政治未崩坏的时候，所有的知识、礼、乐等等，都在贵族手里，平民是没分的。……到了贵族政治崩坏以后，贵族有的失了势，穷了，养不起自用的专家。这些专家失了业，流落到民间，便卖他们的知识技能为生。……这样发展了一些自由职业；靠这些自由职业为生的，渐渐形成了一个特殊阶级，便是“士农工商”的“士”。 （选自《<诸子>第十》） （1）朱自清先生希望读者能把《经典常谈》“当作一只船，航到经典的海里去”，请结合上面两段文字的具体内容，说说这本书是如何帮助我们亲近经典的。（说两点即可） （2）“医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。’”语段中“他”指的是①________ （写出姓名）“做点别的事”具体是指② _______一事。这表现他③______的精神品质。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 狭义上的乡村博物馆即是与乡村生活有关的，主要展示的是乡村的农业、村庄、本土文化以及新中国成立后的乡村社会变迁等。 从地理角度来看，它主要分布在农村地区；① ，展品主要涉及乡村的衣、食、住、行、生产生活工具以及民风民俗等，主要展示的是一些随着社会的发展逐渐淡出人们视野的物件或习俗，以此来留住乡村记忆；②从影响范围来看，主要是影响以该乡村博物馆为中心的周边乡村地区，范围非常有限：从管理的角度来看，主要是基于村民的独立管理，辅以政府支持和专门的管理人员，调动村民的自主参与意识；从开放程度来看，是免费面向全体民众的，但主要的参观主体是当地村民。 （选自《乡村博物馆如何推动乡村旅游振兴发展？》搜狐博客） 材料二】 纵观“村晚”的异军突起、“村超”“村BA”的破圈传播，有一股重要力量在支撑着这些来自乡野田间的“文化盛宴”。这就是互联网带来的文化传播力、资源集聚力和产业拉动力。 截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，其中，农村网民规模为3.08亿，占网民整体的28.9%。农村地区互联网普及率为61.9%，较2021年12月提升4.3个百分点。城乡地区互联网普及率差异较2021年12月缩小2.5个百分点。随着数字基础设施不断完善，农村地区信息沟通及视频娱乐类应用普及率已与城市基本持平。而农村网民群体短视频使用率甚至超过城镇网民0.3个百分点，即时通信使用率与城镇网民差距也仅为2.5个百分点。可见，互联网不但“缩短”了城乡空间距离，而且正以自己的方式逐渐填平城乡文化鸿沟，“城乡一体”的文化发展新格局日渐清晰。 （选自《“土味儿”文化活动唤醒乡土文化自觉》 《光明日报》） 【材料三】 以文化繁荣赋能乡村振兴，人是关键因素。在福建省柘荣县靴岭尾村，村里邀请柘荣剪纸非遗传承人为村民们上课，村民们学到了好手艺、文化多了传承者，村里办民宿、做研学，推出文创产品，发展乡村旅游，村民年人均可支配收入达2.8万元。在湖南省汨罗市，当地大力实施文化资源普查、非遗抢救性记录、方言调查“响应”计划、汨罗江档案等“乡村记忆”工程，许多热爱乡土文化的非遗传承人、民间文艺工作者等参与其中，挖掘整理本地乡土文化，创作编排了一系列乡土文化文艺精品。从实践来看，无论是聚众力保护好文化资源，还是集众智推动传承创新，都需要不断扩充文化传承队伍。 （选自《以文化繁荣赋能乡村振兴》《人民日报》） 【材料四】 当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。有效解决乡村文化供给“好不好”“准不准”的问题，要进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，在引发共鸣和共情上下更大功夫。比如，一些拥有别样文化体验的传统村落，吸引了不少人前去旅游。今年春节期间，一些人来到云南深山的直苴村体验当地彝族民俗。这里每逢春节都会举行盛大的“赛装节”。衣袂飞扬、色彩斑斓，融合彝族传统刺绣与现代时尚元素的“赛装节”走进越来越多人的视线，频频登上国际大舞台。不论是云南的“赛装节”，还是贵州的“村BA”，这些兼具传统底蕴与时代特色的乡村品牌活动，都找到了传统文化与现代社会之间的连接点，让乡土文化散发出独特的魅力，吸引不同年龄、不同背景的人沉醉其中。 （选自《让乡土文化之美滋养更多人》 《人民日报》） 16. 下列对以上材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一划线处应填入的句子是：从展览的内容来看 B. 材料二运用了列数字和作比较的方法说明互联网不但“缩短”了城乡空间距离，而且逐渐填平城乡文化鸿沟。 C. 材料三的行文思路为“总—分—总”，先提出观点，再具体展开分析，最后总结，得出结论。 D. 材料四的中心句为“当前，农村群众文化需求日趋多样、品位不断提升。” 17. 根据材料内容下列说法正确的一项是（ ） A. 进一步挖掘文化特色，注入饱含乡土味的精神文化养分，就能解决乡村文化供给“好不好”“准不准”的问题。 B. “城乡一体”的文化发展新格局日渐清晰，完全得益于互联网“缩短”了城乡空间距离。 C. 以文化繁荣赋能乡村振兴关键是聚众力保护好文化资源，集众智推动传承创新。 D. 乡村博物馆一般分布在农村地区，主要的参观主体是当地村民，影响到的范围非常有限。 18. 请结合上述材料，就如何振兴乡土文化提出三条合理的建议。 （二）（共19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 马 吴伯箫 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家…… ②人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出。门遛几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑汹的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 ⑪“徐庶走马荐诸葛”，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。“骑马倚长桥。满楼红袖招”，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ⑫十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将寨旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 ⑬落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑭哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的……”。真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A. 第⑨段中“在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。”令作者和祖父陶醉的是优美的田园风光和纯朴的乡人乡情以及浓浓的祖孙亲情。 B. 第⑩段画线句子运用了比喻修辞，把“孩子时候的梦”比喻成“风雨里的花朵”，生动形象地表现童年时光美好的特点，抒发了作者无限留恋怀念之情。 C. 《马》从结构和题材两方面综合起来分析，可分为两大部分。第一部分以怀念童年和少年时期在家乡骑马的乐趣为线索，写出了浓烈的乡情和亲情。 D. 吴伯箫的散文风格平淡，却往往于平淡的叙述中蕴藏着深厚的情感。 20. 请从句式或描写角度，赏析下列句子的表达效果。 孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 21. 作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了那些事？ 22. 文中的第⑬自然段，“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》，表现了一种飒然慷慨的雄风。这种意境和结尾时的“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾？为什么？ 五、（60分） 23. 按要求作文。 瓜果丰收，甜蜜留香，夏天有了甜香的味道；书展落幕，书香不散，夏天有了书香的味道；亲朋煮茶，漫话情意，夏天有了茶香的味道……每个人都有独属于自己的夏天的味道。 请以“夏天的味道”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$