1.题组一：国家治理-【卓文中考·加速度】陕西中考历史13分题组

题组一 国家治理 1.[2023西工大附中三模]阅读下列材料,回答问题。 材料一 ,过。 图A 秦朝形势图 图B 隋朝大运河示意图 图C 骑在战马上的亚历山大 (1)材料一图A的朝代建立于公元前 年,其修建的水利工程①是 ;图B中隋朝 大运河的中心②是 (城市);图C人物建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,这个帝 国是 材料二自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,成不逮(达到,超过)元。 汉梗(抵御)于北狄,隋不能服东夷,唐患在西戎,宋患常在西北。若元,则起朔漠,并西域,平西 夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南 越海表。 _--[明]宋濂等《元史》卷五十八《地理志》 (2)依据材料二,结合所学知识概括元朝的特点,并从统一多民族国家发展的角度分析元朝统 一的意义。 ## (3)综合上述材料,谈谈国家统一与社会发展的关系。 .2. 2.[2023蓬湖区模拟]阅读材料,回答问题。 材料一 图A 秦朝形势图 图B 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年) 图C 查士丁尼一世 (483-565) (1)秦朝为了抵御匈奴,修筑长城,材料一图A中①郡的名称是 ,唐大宗先后击败东。 西突厥,在图B中②设置 (机构),加强了对西域的统治;因实行开明的民族政 策,唐太宗被北方和西北地区的各族首领尊奉为“ ”;图C皇帝统治东罗马帝国 时期,颁布的 (法律文献),奠定了欧洲民法的基础。 材料二 魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但文化的融合并非只 是单向的,而是双向甚至多向的。伴随着胡族入居中原,背景广阔的异质文化汇入汉族社会, 在对传统文化造成剧烈冲击的同时,也为其带来了新鲜而有活力的因素。 一摘编自阴法鲁、许树安《中国古代文化史》 (2)依据材料二并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期的时代特征。列举一例这一时期“异质 文化汇人汉族社会”的历史事件,并分析其影响。 (3)综上所述,并结合所学知识,谈一谈中华民族多元一体格局形成的历史意义。 .3. 3.[2023陕师大附中六模]阅读下列材料,回答问题 材料一 图A 张赛出使西域路线示意图 图B 元朝交通路线图 图C 雅典卫城遗址 (1)材料一图A张骞出使西域的起点①是 (地名);这一时期的汉朝皇帝为加强君主专 制中央集权,实行" ”(措施),分化了诸侯王势力;图B朝代修建了覆盖全国的陆路交 通网,海上交通范围也有更大的拓展, 进人鼎盛时期:图C中的雅典城邦在 (人物)主政时期达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。 材料二 清代既是征服王朝,又是继承明代的专制王朝,双重严峻的特性使清代成为中国最专 制的一个朝代,臣子不再是国家的公务员,而是皇帝的奴隶。 --摘编自许悼云《大国霸业的兴废》 (2)依据材料二并结合所学知识,指出清代“臣子不再是国家的公务员,而是皇帝的奴隶”在政 治上的具体措施,该措施有何历史影响? (3)综合上述材料,谈谈你对我国古代地方政治制度的认识 .4. 4.[2023铁一中六模]阅读材料,回答问题。 材料一 图A 春秋争霸形势图 图B (1)材料一图A所示的历史时期,诞生了一位大思想家、大教育家,他创办 ,打破了贵 族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”;图B所示朝代建立于公元 (人物)统治时期,进士科的创立,标志着科举制的正式确立;12世纪,西欧的教育与学术出现了 新的气象, 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 材料二 中国历朝科举考试数据表 朝代 一录取数据 状元人数(据载) 开科268次,据不完全统计进士在10000 有姓氏可考状元155人;有籍贯可考70人, 唐朝 人左右,明经诸科统计修正应为20619人 南方19人,北方51人 开科81次,录取进士51660人,经考证,还 有姓氏可考状元71人:有籍贯可考状元64 北宋 有漏榜 人,南方29人,北方35人 宋朝 开科49次,录取进士45640人,经考证,还 有姓氏可考状元49人;有籍贯可考状元37 南宋 有漏榜 人,南方37人,北方0人 据林自、朱梅苏《中国科举史话》等专著整理 (2)依据材料二,概括两宋科举制相比较于唐朝有何新发展。结合所学知识,分析其发展的 原因。 (3)综上所述,谈谈你对我国古代人才培养制度的认识 .5.参 精准巧练 题组一 国家治理 1.(1)221:灵渠：洛阳：亚历山大帝国 (2)特点：元朝霾域最辽阁：元朝征服四方：元朝是我国历 史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一 王朝。 意义：结束了自唐末以米的分裂制据和政权并立的局面， 为以后的各朝代保持统一局面打下了坚实基础：大体确 定了中国后来疆域的轮绑：极大地促进了我国统一多民 族国家的巩固和发展。 (3)关系：国家统一有利于社会发展：国家统一是社会发 展的前提和保障：社会发展有利于巩固国家统一 2.(1)辽东：安西都护府：天可汗：《罗马民法大全》： (2)时代特征：政权分立与民族交融 示例一 事件：北魏孝文帝改革。 影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力 示例二 事件：北方游牧民族内迁。 影响：北方地区民族的交往，交流与交融，为中华民族的 发展注人了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文 化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展 奠定了基础。 (3)意义：有利于统一多民族国家的形成，巩固与发展：丰 富了中华民族的物质文化和精神文化：奠定了中国的基 本疆域版图：强化了民族认同：促进了民族交融：促进了 度 边疆开发：形成了追求统一的价慎观，（答出任意一点即 可，观点正确，言之有现即可》 3.(1)长安：推恩令：海上丝绸之路：伯里克利。 (2)措施：清代设立军机处，辅助阜帝处理政务。 影响：使君主专制进一步强化 (3)认识：地方的权力不断削弱，中央对地方的控制不断 加强：地方政策的调整都是为了加强中央集权。（观点正 确，言之有理即可) 4.(1)私学：581：隋场帝：大学 (2)新发展：南方士人科举考试成绩逐渐提升：宋代科举 考试规模更大，录取人数更多。 原因：南方经济的发展，经济重心南移：政治中心的南移，南 方政局相对稳定：宋代实行重文轻武政策，大力提倡文治。 (3)认识：古代人才选拔根本上服务于封建统治：人才选 拔逐步制度化：古代人才选拔制度各有利弊：古代人才选 拔制度因时代变迁而不断调整：等等。（观点正确，言之 有理即可) A48