川教版九上第一学习主题 第1课人类的形成与文明的曙光（共27张PPT）

第1课 人类的形成与文明的曙光 【学习目标】 1、记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区；了解氏族组织的基本状况，理解劳动创造人的科学观点。 2、通过对原始人的进化和三大人种插图的认识，培养学生的观察分析能力 3通过对劳动在从猿到人转变过程中作用的了解， 认识劳动对人类的进化和原始社会组织形成的意 义，对学生进行劳动创造世界的教育 教学重点 1劳动创造人 2原始人类的生产与生活 教学难点 1母系氏族与父系氏族形成的原因及特点 2对“从野蛮走向文明”概念的科学理解 你知道吗？ 人是从哪里来？ 女娲造人 科学家说 达尔文推断人类从遥远的、与类人猿相似的祖先进化而来，而不是像许多人错误的想法那样，从现存的猴子或者类人猿进化而来。 它和我们有共同的祖先 1、回忆元谋人、北京人和山顶洞人生活的时间？ 2、从猿过渡到人的一种动物是什么？ 3、南方古猿的地位和特点是什么？ 【自主学习】 南方古猿——露西头骨 南方古猿中最著名的人物就是露西。1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了一具成年女性的骨骼，并以发现当晚播放的甲壳虫乐队的“天上带着宝石的露西”将她昵称为露西。她生活在大约318万年以前，并且已经能够依靠两条腿直立行走或奔跑。 虽然我很丑！可必须承认我是你们的祖先 南方古猿——露西头骨 * zxls2013101115584627.wmv 从猿到人的进化过程 1完全形成的人（猿人） 二三百万年前 2早期智人 25万年前 3晚期智人 约5万年前，与现代人接近 代表人： 猿人 二三百万年前 25万年前 5万年前 * 25.psd 　 古猿为什么演变成人的？什么在其中起了决定性作用？ 起来！不愿做猩猩的猿们。 大约2000万年以前 劳动在猿变成人的过程中起着决定性的作用 1.使双手解放出来， 用于制造工具和劳动。 2.促进了脑的发育， 使人从动物界完全解放出来。 直立行走 1.人种的差异出现于哪个阶段？根据现代人的体貌特征，世界上的人类分为哪些主要人种？ （晚期智人时期； 黄种、白种、黑种） 2.他们之间的差异是怎样形成的？ （不同自然地理环境等多种因素长期影响的结果） 1、各种族间有没有优劣、高低等之分？ 2、你怎样看待当今世界某些国家仍存在的种族歧视问题？ 1.人类社会的历史开始后，最初经历的是什