四川省广安市华蓥中学2024-2025学年高三上学期8月月考语文试题

高2025届8月月考试卷（语文） 考试时间：150分钟：总分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题 村料一： 最近火热的ChatGPT,是美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种全新聊天机器人模型，它能够通过 学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。这款A1语 言模型，让拆写邮件、论文、脚本，制订商业提素，创作诗歌、故事，甚至技代码、检查程序错误都变得易如反 掌。 ChatGPT的迅速普及有可能瓶履许多行业。纽約大学计算机科学与电气工短系副数授Chinmay Hegde认为， 新阳、高等教育、国形和较件设计等行业的某些工作一这些工作有被A】代替的风险， 以新闻球体为例，卫报平在2020年就让ChatGPT款件拼写了一篇文章一结果喜忧参半。“复制编样当 热是它非常撞长的事情。总结一下，使文幸简洁明了，这实做得很好，”Hge说，“但一个主要缺点是滋工 具无法有效地进行事实核查。” 在教有领城，《组的邮报》则指出，教投和教师可能被人工智能课狂取代。英国牛津互联网研究所的学者 Sandra Wachte担心，如果季生们开始使用ChatGPT,这不仅是“外包”了他们的论文写作，还会“外包”他们的 思维。 A面试、AI聊天、AI绘画随着AIGC(利用人工智能技术生成内容)作为工具在工作生活中高效应用， 难道面试官、作家、设计师…就要失业了吗？我们应当来持怎样的态度看待这种技术革新？ —遮自夹广网《火爆全网的ChatGPT到底是个哈？》 材料二： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌， 有人试围用它设计小说大蜗，还有程序员用它解决工作问题…根据多家媒休引迷的调壶结果，89%的美国大年 生在用ChatGPT写作业一这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势， 对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”，有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户 评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”，有自煤体运营者试围让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外 竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论迷的分析短文。对于一些大学课框的作业，ChatGPT也能“应对自如”， 它的出现让人不得不永认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了， 但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正 的“理解”，而是基于海重素村的整理归纳。例如，有人用杜棋的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发 现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但 不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确的废话”。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创数文，人工智能 更客易成为一个“诗人”，这是四为诗歌在彩式上更加抽象，也更家易通过血合不同可语实见模仿：还有人喜欢 用人工智能作画，戡几个关徒词，就能输出一幅基本功扎失的画作，但实话说，这些画充其量只是替尺T来些“艺 米工厂”的流水线式生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处，人工智能李者王咪刚锐认为：“无论是A对活、 A写文拿还是A1作画，大规模预训练模型团有的非确定性、发数性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类 灵店的好暂手。”人的灵感并非从天而停的，很多时候正是“站在巨人的肩畸上”，而人工智能霄后的鹿大数据 库，可以粉演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远， 人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解救出来，聚丛于真正的创边， 一些大学课后作业可以用人工智能完成，给大学老师提出的问题是：以后布置的作业是不是要更有新意？能用机 器完咸的作业，一定不是好作业，年度感结、月报、周报中的套话，可以经松交给人工智能完成，这也说明一些 占据员工大量时间精力的工作只是重复性消耗。 换言之，未来检验一项工作是否真正有意义、有实效的标准，战是要看其能不能被人工智能轻易取代。有 人认为，人工智能迟平能够替代人类现有的大部分文学工作。如果这一判新最外成为现实，那恰恰说明很多文字 工作并非思想的创新，而仅仅是村料的堆响。 随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不久的将来诞生，对此，人 们与其焦惑“机器取代人工”，不如散开胸怀，欢进我米进步给工作与生活鲁来的改变，程挥机器的是人，人是 机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类睡出更多精力，聚 焦于思想与现念的创新，让机器当好“称书”，在科李与文化领城一定会取得更深运的突成。 —选自王钟的《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.ChatGPT的迅速普及有可能颠覆许多行业，新闻、高等教有、图形和软件设计等行业的工作有被AL代智 的风险。 B.人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些主观题”，可见它是有自主意识的， C,诗歇在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿，所以人们更喜欢用人工智能来创造诗歌。 D。人工智能对于各类问题的理解，是基于海量素材的整理归纳，因而会“不懂装懂"或者拾出一些错误答案。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（) A,ChatGPT这种全新聊天机器人模型，能与人类进行互动，并协助人类完成一系列任务，比如援写邮件、论 文、脚本等， B.未来检验一项工作是否真正有意义、有实效的标准，就是要看其能不能被人工智能轻易取代，一些可取代 的工作只是重复性消耗。 C.人们与其焦虑“机器取代人工”，不如腾出更多精力，聚焦于技术与观念的创新，让机器的“大脑”更好地服 务于人. D。创造者可以借助人工智能背后的庞大数据库，激发灵感，站得更高，看得更远，这说明人工智能对创造性 工作并非一无是处， 3.下列活动中，最不能被人工智能取代的一项是() A,旅行爱好者思考、拟定假期旅游路线 B.小学教师教育学生应当如何与人沟通 C.项士研究生阶段查文献，写文献综递 D,程序员在检查问题程序中的代码漏闹 4:请简要梳理材料一的行文脉络。(4分) 5,结合材料内容，谈谈你对以下现象的看法。(6分) “目前，巴有学校戏教有机构针对ChatGPT可能在教有中带来的连锁反应，给出了明确回应，图外已有多 所公立学校生布禁用ChatGPT,多家科学期刊也荣止将ChatGPT列为论文'合著者'。国内赤有多家期刊机构发布 声明，提出整不接受任何大型话言楼型工具（例如：CGPT)单位或联合暑名的文幸，或遮议对使用人工智能 写作工具的情况于以说明。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小愿，16分） 阅读下面的小说，完成下面小题， 北方的河 张永志 ①他一下车就觉得银花婷乱。弦目的阳光直村着这个河岸台地上的小镇。一底儿也回忆不起来出，他体奇 地想。他究全园忆不起当年这里有些什么度筑和什么景物。那时我急得心火上痒，团为我连自己被大卡车拉到了 事里全都不知道。他感慨地走在一条土巷子里，积歌地想着，那天，为了进免暴露机车者身份，他只是查对着一 本薄薄的《羊命串联地国》，精制者卡丰前进的方向。他只猜对了一点：这车从线德东关一姑出来，就根本没有 去什么军波或宋家川，而是一头向东南扎下去，顺着无定河的大深沟，顺着“曲流宽谷”， ②街巷上小饭辐、小客店蜂次栉比。他买了些白苏麦面皮的、包着粉条、莱和一底清油的佑拼。那饼并得 又黄又隐，他香甜地边走边吃， ③接着这卡奉将要开到贵河边去，顺着无定河最后的一段河谷一直开到黄河面岸。这柄解效牌卡车马上就 要登上那段路租，那授路他前经城着肚子走了整整一个下午。他觉得有些心跳，有种苍老的、他觉得不是自已该 有的概叹版的情修在堵着购胶，当卡车在山旁上头换了挡，发出一种均匀的死声时，他的眼睛无了：他认出了这 个地方， ④真是这里，他默念着，真是这泰路。我全认出来啦，我想起来啦，十几年前，他就是从这个山骨特过来， 一步步蹄上被暴而冲得沟桑纵精的道路的。他把最后一块白养老粉条格饼塞迷骨里，用两只手摄牢车厢板，开始 专注地望着渐渐向前方领斜下去的高原。 ⑤“吸，喂！”他听见一个女人的声音在唤者他。他转过身来。“装，你是去河底村么？”那女的轻轻问 他。他觉得地满口典型的北京扣识青年腔。 ⑥他和地互相谈了一会儿，地告诉他自己是某小报的证形记者：他也介绍说，他是新佳大学的应属毕业生。 ⑦“我想拍几张新鲜点的黄河照片，”地解释说，“就上了这楚车，河底村那儿的黄河和无定河相汇，我 想可能比壶口电，风凌渡虫，三门峡啦新斟点。” 国“放心。用得清的时候，我会帮你忙。”他结桌了谈话。 ⑨他又转身抓住车厢板，就是这条路，可是现在看普却这么陌生。岁月真能消做一切廓，饿清肚子走了半 天的路，居然色会被忘神。那时你才二十岁，村农口爱里只有不足十块钱。你从青单坪小镇子下了车机定上这条 土路，不但没吃白养麦面的素馅桥，而且从清晨规滴水木下肚，你走了那么久，翻过一架又一架黄土老帽，见一 个人就问一句“嗑阳黄河还有多么远？”陕北的里狂和阿物泰草原的里程一样，越走越大，一会儿一个数。从 三十里到四十里，从二十里又到四十里，现在看来可能是一共四十里，国为体走了半天整，你的球牡里弹进了如 细的黄土末，你一路喝清光些的果水。后来你在一个山采上看见一个老汉在毛潮下实西瓜，你咬咬牙掬出五毛钱 买了一个，你和那老汉聊天，说你从延安来，还到过延川和延长的油矿，老汉说：“来脂的婆城娱德的汉，三延 的女子没人看。”你觉得著了半龙。不过那瓜真甜。后来你一路摘没熟的枣子吃，田为这种来沿着黄河西岸长， 所以叫河平来。那时节的河畔枣又青又涩，吃得你肚子发胀，可是你一点儿也不城了，你快活得唱着“横山里下 来些游击队”，那时你像一只鸟儿一：轻提，敢从高高的山崖上疏下去抄近路。你还追赶过一只野兔子，那青灰 色的兔于在这黄土世界里显得鲜明而刺眼。可是你没追着，属得满头大汗地柄在又干又费的黄土上喝气。等到你 爬一座大山时你累了，那段公路又酥又软，上面结着开裂的硬皮儿，下头是软陷的松土。你咬带牙往上爬，白花 花的毒日头晒得你染子置烟。你后海没有省下单个瓜带着。可是那时你的生命像刷点抛的一襄火，你的四陵都弹 性十足。你知道你的心脏特别使康，脉将又沉又移。所以你赌了一股狼劲儿要和那座黄土山比一比，你决定不停 步一口气爬上山顶，你信心十足地踏住龟裂的黄土观皮，然后有力地班直膝盖的关节，一步步地单登着。后来， 后来一在爬上山顶的那个时刘，你看见了黄河。 ①他突然听见那姑娘尖叫起来： ①“快看！黄一河！” 心他浑身一震，忙转过头来。解放车正登上山顶。这一定就是那座黄土高山，你全忘啦，他轻轻地责备着 自己；屏住了呼吸。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄佛的巨谷，他眼婷静地看着高原边 缘上一道道沟垫都伸直了，笔直地跌向那迷檬的巨大峡谷，千千万万黄土的山峁还从霄后像浪头：滚滚而来。他 激动地南南着，“嘿，黄河，黄河。”他看见在那巨大的峡谷之底，一条微徽闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天 尽头蜿蜒而来，蓝青色的山西省的崇山如一道迷朦的石壁，正在彼岸静静肃性，仿佛注视着这里不顾一初地领阔 而下的黄土果孙的波海。大河深在谷底，但又朦爬辽阔，成风凛凛地逐视着为它析腰膜丹的大自然。潮湿凉爽的 河风拂上了车厢，他已经冲到了卡车最前面，痉李的手指板紧拦核。 这个记忆他可没有遗忘。这个记忆他珍存了十几年。他一直牢牢记着，一个乳臭术干的毛头小伙子日旺 口呆、惊性失猎地站在山顶，面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和老石世界的浩葬大河的时刻。他 现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他叉来到这里，使他一步步走向地理学的王国。 (有改动)】 【注】监：方言，意恩是“去”。 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是() A他一下车就觉得眼花缘乱，是因为弦目的阳光，也有对当年这里有些什么建筑和什么景物竟然一点都回亿 不起来。 B.来到珍存了十几年的回忆之地，苍老的、概双般的情绪堵若他的胸腔，这表现了他意识到重回旧地时无法 言说的藏动。 C.面对黄河磅壮观的景象，年轻时的他目蹬口呆，惊惶失措，感受到大自然的伟力和个体生命的形小。 D.黄河是主人公梦想萌发的地方，他一步步走向地理学王国的过程交织着对理想的追寻和对民族历史文化的 热爱。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(） A,小说双线交织，明线是地坐车去看黄河，暗线是途中“他“回亿自己过往的人生， B.小说夹杂着方言俚语，还多次描写当地的风味食品，具有浓郁的西北文化特色， C.小说运用了比喻、拟人等修辞手法和大置的叠词，写出了黄河辽帽浩莽的景象。 D.小说以时间交错与空间交错的方式叙述，塑造了主人公坚定执著、顽强不息的形象， 8,文中第⑨段为什么如此详细描写“他"寻找黄河的经过？情联系全文阐述。(4分) 9.小说叙述故事运用了“我你他"三种人称，这分别具有怎样的艺术效果？请结合文本加以分析，(6分) 二、古代诗文阅读(37分】 (一)文直文阅读（本题共5小恩，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 树养一： 能之会，诸候之大夫平盟术退。季式子伐营取邪，茗人告于会，楚告于晋日：“导盟术退，而鲁伐茗，澳 齐盟，请我其使，”楚人将以叔孙移子为程。骨乐王蝴求货于穆子，日：“吾为子请于楚，”移子不予，采其整 谓穆于日：“有货，以卫身也。出货而可以免，子何爱考？”穆子日：“非女所知也，承君命以会大事，而国有 罪，我以货私免，是我会音和也。苟如是，刚又可以出货而成私欲乎？虽可以免，吾其若诗侯之事何？夫必将或 循之，曰：‘诸侯之卿有然者故也，'则我求安身而为诸侯法矣。君子是以惠作作而不表许或道之是超其不表也。 余非爱货，西不表也。且罪非我之由，为我何害？然蝴色葫，吊与，不已，”召使者，裂景书而与之，曰：“带 其袖头，”老主闻之，回：“监感不点围，忠也包：思鸡不越官作也：国国忘死有也：谋主三者，义也，有是 四者，又可我乎？”乃计诸楚日：“鲁虽有罪，其执事不降难，畏成而数命矣。于若免之，以动左右可也，若子 之群吏处不降污，出不逃难，其何愿之有？感之所生，污而不治，难而不守，所由来电。能是二者，又何悉考？ 不请并能，其谁从之？青故孙可诵能矣，请免之以靖能者，”楚人许之，乃免放孙。 穆子归，或子劳之，日中不出，其人日：“可以出央。”穆子曰：“吾不难为我，养吾株也，夫栋析而橡 瓶，吾惧压秀，故曰虽死于外，而底宗于内，可也。今既免大融，而不忍小念，可以为能平？”乃出见之。 (节选自《左传》《图语》，有改动) 材拼二 故君子可以有势母，而不可以有义导：小人可以有持荣，而不可以有义荣，有梦辱无害为尧，有梦荣无害 为装。义荣修荣，唯君于然后兼有之：又唇势每，唯小人然后兼有之。是荣每之分也，圣王以为法，士大夫以为 道，官人以为守，百姓以成俗，万世不能易也。 (节选自《首子》) 10.材料一中面波浪线的部分有三处需要断句，请用船笔将答翘卡上相应位置的答案标号涂鼎，涂对一处给一分， 超过三处不给分，(3分) 君子A是以患作B作C而不衷D将或E道之P是昭G其H不夏也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A,寻，此处译为谋求。《陈情表》里“寻蒙国恩的寻”意思跟它不同。 B,爱，此处译为喜爱，爱莲说》里的牡丹之爱，宜乎众矣的“爱“意思显它相同， C,惠，此处译为忧忠，与《五代史伶官传序》中“夫祸惠常积于忽微"中的患"意思不同， D,耻，此处译为耻辱，与《师说》中的“不耻相师中的“耻”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（) A,鲁国的季武子违背盟约，攻伐莒国，还占领了郓城。对此，楚倒主张杀掠鲁国的使者叔孙穆子， B。叔孙穆子拒绝梁其胫为自己求情。他认为即使自己求得一身之安，但为诸侯树立了一个行随免死的坏榜 样。 C.赵孟认为赦免叔孙稳子可以安抚楚国国内那些和他一样贤能的人。最终楚人听从了赵孟的建议， D.荀子认为君子可以有势辱而不可以有义厚，依号荀子的荣辱观，叔孙穆子可算是当之无愧的“君子”，。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)临患不忘国，忠也：思难不越官，信也；图国忘死，贞也， (2)余虽好修姱以畿羁兮，謇朝谇而夕替。 14.请结合材料简要分析叔孙穆子的形象特点。(3分) (二)古代诗歌阅读（本恩共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题， 定风波次高左意使君韵回 【宋】黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似来船。及至重阳天也家，作醉，鬼门关外蜀江前， 莫笑老翁优气岸，君看，几人黄菊上华。戏马台“南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】①黄庭坚贬滴黔州期间创作的一首词。②华颠：白头，③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征， 会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。 15,下列对这首词的理解和贯析，不正确的一项是() A,上阅首二句起调高昂，“一漏天似乘船”用比喻生动地表明秋雨不止，叫人苦不堪言的状况，写出及谪之 地环境的恶劣。 B,上阕后三句写久雨放请，又逢重阳佳节，在蜀江之畔，畅饮狂欢，“及至"也”二词充分体现出词人喜出望 外的心情， C,下阕最后三句乃全词高潮，“风流犹拍古人肩中“拍肩”一词意为与古人并驾齐驱，表现词人“风流”不逊古 人的情怀。 D.全词结构一抑三扬，笔力道动，于斯沛流离之中发出动人心绵、素迈慷概之言，且铸闻造句新颗生动， 用典自然贴切。 16.清代学者金方蜗评黄庭坚诗云：“坡公（苏东被）之外又出此一种绝高之风骨。请结合全词从情惑角度加以 分折。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分， (1)屈原在《离》中，感概时光飞逝难以遮赶，表达时不我待更要珍借光阴有所作为的诗句是：“ (2)《菱相》中高度概括、评价诸墓亮一生伟大功业的句子是 (3)我们经常用陶满明（归去来分辞》中“ ”两句来表达对过去不可挽回， 未来可把握。 三、语声文字运用(18分) (一)语言文字运用1（本题共2恩，8分） 阅读下面的文字，完成各小题， ①一个人，若无向导的带领，无意间闻入阿万仓温地，站在阿万仓的高台上看草原上的黄河，会被安静的 贵河瞬间击中，②加交响乐高涛过后停止的那个喻间，空白，效大的空白，有让人眩晕的美。③英有时候是一种 暴力，会让人有室息感。美从来都是主动的，美主动占饭平唐的生活。美是湿润的，有侵$性的。④若一个人是 弧独的，不建汉来阿万仓，眼前如此美好的景敌，会让他的内心更加菲独。 河流，羊耳，草原，大两。阿万仓爱的黄河草原绿如蓝，黄河像一台草原上的织布机，一校一校地将草原 与河流织在了一起。我们抵达阿万仓的时候，天空灰蓝变杂，蓝色的部分像湖油，而灰色的部分如圆月之夜的月 光。那么美好的构国，让我们四个人同时尖叫，而后失语，所有美好的事物都不会久存，天空的蓝不久战被灰色 春噬，一采云彩折叠了另一桑云彩。灰色如采开起情来，便是乌黑的云桑。阿万仓晴朝的天气不多，即使是太阳 当空，也可能随时数一阵雨。这是黄河上游的常态。 18.“该如何描述阿万仓的安静呢？”这句话出现的位置，最恰当的是（) A.①处B.②处C.③处D.④处 19.在文学作品中，描写色彩能够为读者创造出独特的视觉体验。结合第二自然段的内容，简要分析作者如何呈 现出阿万仓的色彩魅力。(5分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3题，10分） 阅读下面的文字，完成各小题， 生气对人体的损伤不光是日权月累的，还有可能触发一些急性、危及生今的事件，相信很多人都或多或少 听说过，甚至经历过，生气是各种心血管事件的傲发因术，让中风、心体失常、心棱等各种风险翠升，《默洲心 脏杂志》一项荟萃分析显示：情芯爆发后的2小时内，柴血性中风发生风险上升3.62德，心规和急性冠状动脉综 合征发生率高出4，？4倍，即使在中度债怒的情元下，室瓢风险发生华也要高出32倍，强烈情芯则更是高出16,7 倍。还有一项近5万人的队列研克，经过9年的及路发现.经常生气的人，心血手死亡风险修低T23路房颜包 心表风检分别增加16和1必， 生气不光是对心血管有伤害，①。它不仅能诉发算麻疹、特应性皮炎、绿所璃等定肤问题，对大陆也有 损伤，让神经细跑连接数量减少，记忆力下俸，让人更客易焦意、夫民，长期生闷气还会影响内分必，成变皮质 醇的分泌规律，彩响免及力、性激素分会，平数月经不调等问题。 情格本身是一种正常的情储，它能够给我们动力，有助于推动我们克及困难、解决问题，但气大确夫伤身， 不论是一次性的暴格，②，都对身体不好。 20.下列句子中加点的词与文中加点的“确实”，意义和用法不同的一项是（) A.这屋子又宽第又豁亮，确实不赖！ B.配道元注《水经》，考证确实。 C,他确实有一点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气， D。这时的梁水生，确实是正在一面听汇报一面想问愿。 21。文中画波浪线的部分有语痛，请进行修政，使语言表达准确流畅，可少量增副词语，不得改变源意，(3分) 22,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字， (4分) 四、作文(60分) 23,阅读下面的材料，根据要求写作， 有人认为，世界上本爱有路，走的人多了，也就有T路。 也有人认为，世界上本来有路，走的人多了，反而液有丁路。 还有人认为，世界上有路还是漫路，只有自已去走了，才能知道， 其实，一个人、一个国家或者整个人类都面临“路在哪里"的问愿，以上三种规点你对娜种最有感触，请结合 材料，联系现实写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：进准角度，确定立意，明确文体，自拟标恩：不要套作，不得抄袭：不得泄屏个人信息：不少于80字。号荐素 1,D工C工.B4.份文数地。重先，拜了什4是先用到的Q0时，外个毫其装起推，每 我更男度生人公的心理情响，卫内地表税出当年智到此地的流和白中禁地盖物洲州专 口一年女的透有始开钠话康普及有可粒军横件事行量气然帽。以行在套据谁体期制青中的 农身为例，表磷其在可用中存老铁点，量醒：黄由了我们应查变特生样的志度看停这种性末系的思卡： 生心我口可和整一度商面内金面刺用QG门.不整球度装，口行作为卡对中销结泰工具，它无楼有 【触】丰题查学时文内存理解和分的能力。 餐地速程事共精童，风是座萄调和者时需书：它看料包表量，触实却上无亲视无题银，年真E理，® 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