精品解析：2023-2024学年辽宁省沈阳市皇姑区统编版六年级下册期末考试语文试卷

小学六年级质量监测语文试卷 2023—2024学年度下学期 （考试时间：90分钟） 一、知识积累与运用。 1. 请你仔细读拼音，然后在田字格中工整地写出词语。 2. 请你给下面加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 火炽（chì zhì） 蚁穴（xuè xué） 追悼（diào dào） 锲而不舍（qiè qì） 默书簿（bù bó） 头晕目眩（xuàn xuǎn） 3. 日积月累。 ____________________，脉脉不得语。 ____________________，万物生光辉。 ____________________，更有早行人。 人生自古谁无死？____________________。 ____________________，烈火焚烧若等闲。 苟利于民，不必法古；____________________ 4. 请你仔细比一比，再组词。 饺（ ） 避（ ） 宵（ ） 绞（ ） 僻（ ） 霄（ ） 5. 请你把词语补充完整。 无微不（ ） 热泪盈（ ） 不（ ）不忙 滔滔不（ ） 高歌（ ）舞 （ ）首挺胸 6. 请你根据本册教材内容填空。 （1）《北京的春节》作者___________，他的语言富有___________，如文中的“杂拌儿”等。 （2）本学期我们跟随外国文学名著脚步，阅读了___________（节选）等，读这些名著时，我们要对人物作出自己的评价，每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太___________。 7.请你按要求回答。 7. 读下面的句子，体会加点的部分，再仿写一句话。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 ____________________________ 8. 雨点落在瓦片上。（请你将句子写具体，至少扩写两处内容。） _______________________________________ 9. 默写古诗《示儿》，并解释后两句诗的意思 ______ 二、阅读理解。 10. 课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，（ ），（ ）；一人虽听之，（ ），思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）按照原文填空。 （2）解释加点词语意思。 通国____________ 援____________ 然_____________ （3）给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。 ①弈秋，通国之善弈者也。（ ） ②一人虽听之。（ ） ③思援弓缴而射之。（ ） ④虽与之俱学，弗若之矣。（ ） A.代词，指他，一心听教诲的那个人。 B.代词，指天鹅、大雁。 C.助词，相当于“的”。 D.代词，指弈秋的教诲。 阅读课内片段，回答问题。 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 11. 本片段选自课文《______》，作者是 ________。 12. 这段话是围绕“__”这句话来写的，写了 ____，______，_____，_____，几件事，表达了“我”的 _____心情。 13. 画横线的句子是 ______描写，体现出我 ______的心情。 课外阅读，回答问题。 ____________________ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！ 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。 人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。 很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。 14. 给文章加个题目。 15. 在文中空白部分加上正确的标点符号。 16. 写出下列词语的反义词。 崎岖——（ ） 无私——（ ） 给予——（ ） 17. “其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？ ___________________________________________ 18 想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？ ____________________________________________ 19. 习作天地。 （1）看了上面的短文，你有很多感悟吧？生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你得到过别人的掌声吗？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 （2）写一写自己的心愿。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？写之前想一想，选择什么材料能更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者日记……写作中如果有需要修改的地方要用相对应的修改符号，使语句更加通顺、流畅、意思更加清楚、明白。 要求：①围绕一个意思把自己的心愿有条理地写清楚、明白。 ②语句通顺，能表达真情实感。 ③题目自拟，文中人物不用真实姓名 ④字迹工整，尽量不写错别字，字数在400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学六年级质量监测语文试卷 2023—2024学年度下学期 （考试时间：90分钟） 一、知识积累与运用。 1. 请你仔细读拼音，然后在田字格中工整地写出词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“染”“戚”“搁”“偎”“幼”“域”容易写错，注意书写。 2. 请你给下面加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 火炽（chì zhì） 蚁穴（xuè xué） 追悼（diào dào） 锲而不舍（qiè qì） 默书簿（bù bó） 头晕目眩（xuàn xuǎn） 【答案】chì xué dào qiè bù xuàn 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 火炽（chì）：火势炽盛。 蚁穴（xué）：蚂蚁的巢穴。 追悼（dào）：对于死者的追念哀思。 锲而不舍（qiè）：不停地镂刻。比喻坚持不懈。 簿：读“bù”时，意思是本子，册籍。读“bó”时，意思是养蚕席。默书簿（bù）：一种私人的笔记本，被用来记录个人的想法、感受和经验。 头晕目眩（xuàn）：头脑晕乱，眼睛昏花。 3. 日积月累。 ____________________，脉脉不得语。 ____________________，万物生光辉。 ____________________，更有早行人。 人生自古谁无死？____________________。 ____________________，烈火焚烧若等闲。 苟利于民，不必法古；____________________。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 阳春布德泽 ③. 莫道君行早 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 千锤万凿出深山 ⑥. 苟周于事，不必循旧 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句积累。 书写时注意“盈”“德”“锤”“凿”“循”的正确写法。 4. 请你仔细比一比，再组词。 饺（ ） 避（ ） 宵（ ） 绞（ ） 僻（ ） 霄（ ） 【答案】 ①. 饺子 ②. 躲避 ③. 元宵 ④. 绞刑 ⑤. 偏僻 ⑥. 云霄 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 饺可以组词：水饺、汤饺、蒸饺、煎饺、肉饺； 避可以组词：避让、避开、避暑、避免、避嫌、避讳、避风、退避； 宵可以组词：通宵、元宵节、通宵达旦、宵禁、夜宵、今宵、良宵、宵夜、春宵； 绞可以组词：绞动、绞痛、绞杀、绞结、绞断； 僻可以组词：孤僻、幽僻、偏僻、怪僻； 霄可以组词：九霄云外、九霄、响彻云霄、凌霄、重霄。 5. 请你把词语补充完整。 无微不（ ） 热泪盈（ ） 不（ ）不忙 滔滔不（ ） 高歌（ ）舞 （ ）首挺胸 【答案】 ①. 至 ②. 眶 ③. 慌 ④. 绝 ⑤. 曼 ⑥. 昂 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 无微不至：指无论如何细微，都能周全照应。极言细微之至。 热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 不慌不忙：形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。滔滔：形容流水不断。形容话很多，说起来没个完。 高歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 6. 请你根据本册教材内容填空。 （1）《北京的春节》作者___________，他的语言富有___________，如文中的“杂拌儿”等。 （2）本学期我们跟随外国文学名著的脚步，阅读了___________（节选）等，读这些名著时，我们要对人物作出自己的评价，每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太___________。 【答案】 ①. 老舍 ②. “京味儿” ③. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 ④. 单一 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、作家作品及阅读策略和方法。 （1）《北京的春节》作者老舍，这篇散文主要描述了老北京春节的民俗民风，画卷展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好。老舍的语言通俗易懂、朴实自然、京味十足，如文中的“杂拌儿”“零七八碎”等。 （2）本学期我们跟随外国文学名著的脚步，阅读了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》等，读这些名著时，我们要对人物作出自己的评价，每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太片面、单一，不能仅凭一个方面或一件事就对人物下定论，而应该综合考虑人物在不同情况下的表现、言行以及内心活动等，全面客观的去评价人物。 7.请你按要求回答。 7. 读下面句子，体会加点的部分，再仿写一句话。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 ____________________________ 【答案】周末的市场热闹非凡，摊位上的商品琳琅满目：有的摊位上一律摆放着新鲜的水果，有的清一色是手工编织的篮子，有的都是各式各样的花卉，吸引着众多顾客驻足挑选。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 观察例句可知，“有的一律是……有的清一色是……有的都是……”这样的排比句式，生动地展现了老铺挂灯的多样性和丰富性。每个“有的”后面跟随的内容，都以一种特定的材质或特点来定义灯的种类，既体现了数量的庞大，又展现了种类的繁多，同时还赋予了文字以节奏感和画面感。仿写一句话，可以延续这种排比和细节描绘的风格，比如：市场上的水果摊真是琳琅满目：有的一律是红彤彤的苹果，有的清一色是金黄的香蕉，有的都是圆滚滚的西瓜，让人看了就忍不住想品尝。 8. 雨点落在瓦片上。（请你将句子写具体，至少扩写两处内容。） _______________________________________ 【答案】豆大的雨点接二连三地落在破旧的瓦片上。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 根据所给的句子，可以适当加一些修饰词，注意要扩写两处。可以在“雨点”前加上修饰词，“密集的”或“稀疏的”；在“落在”前加上修饰词“纷纷扬扬地”或“接二连三地”；在“瓦片”上加上修饰词“陈旧的”或“古老的”。示例：密集的雨点纷纷扬扬地落在陈旧的瓦片上。 9. 默写古诗《示儿》，并解释后两句诗的意思 ______ 【答案】死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。后两句诗的意思：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我。 【解析】 【详解】本题主要考查对古诗的识记与翻译能力。 《示儿》宋代：陆游。全文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。全文译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 二、阅读理解。 10. 课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，（ ），（ ）；一人虽听之，（ ），思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）按照原文填空。 （2）解释加点词语的意思。 通国____________ 援____________ 然_____________ （3）给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。 ①弈秋，通国之善弈者也。（ ） ②一人虽听之。（ ） ③思援弓缴而射之。（ ） ④虽与之俱学，弗若之矣。（ ） A.代词，指他，一心听教诲的那个人。 B.代词，指天鹅、大雁。 C.助词，相当于“的”。 D.代词，指弈秋的教诲。 【答案】（1）其一人专心致志 惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 （2） ① 全国 ②. 引，拉 ③. 这样 （3） ①. C ②. D ③. B ④. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇名句默写。 书写时要注意“致、志、惟、弈、鸿、鹄”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查字词解释。 “弈秋，通国之善弈者也”意思是：弈秋是全国最擅长下棋的人。结合句子意思可推测出这里的“通过”表示全国的意思； “思援弓缴而射之”的意思是：想要拉弓搭箭把它射下来。结合句子意思可推测出这里的“援”表示引、拉的意思； “非然也”的意思是：不是这样的。结合句子意思可推测出这里的“然”表示这样。 【小问3详解】 本题考查一词多义。 ①“弈秋，通国之善弈者也”的意思是：弈秋，是全国最擅长下棋的人。之：助词，相当于“的”。故选C； ②“一人虽听之”的意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：代词，指弈秋的教诲。故选D； ③“思援弓缴而射之”的意思是：想要用弓箭将它射下来。之：代词，代指鸿鹄，也就是大雁。故选B； ④“虽与之俱学，弗若之矣”的意思是：虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。之：代词，指他，专心致志的那个人。故选A。 【点睛】参考译文： 学弈 弈秋是全国最擅长下棋的人，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。” 阅读课内片段，回答问题。 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 11. 本片段选自课文《______》，作者是 ________。 12. 这段话是围绕“__”这句话来写的，写了 ____，______，_____，_____，几件事，表达了“我”的 _____心情。 13. 画横线的句子是 ______描写，体现出我 ______的心情。 【答案】11. ①. 那个星期天 ②. 史铁生 12. ①. 这段时光不好挨 ②. 跳房子 ③. 看云彩走 ④. 找蚁穴 ⑤. 看画报 ⑥. 焦急、无聊 13. ①. 环境 ②. 孤独和无聊 【解析】 【11题详解】 本题考查对作品出处的了解。 片段出自《那个星期天》，这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。 【12题详解】 本题考查对中心句的筛选和片段概括。 题目要求画出短文是围绕哪句话写的，实际上就是找出中心句。中心句就是指概括主要内容的句子，一般在文章的开头、中间和结尾。本段的中心句在开头，下面的内容都是围绕这句话来写的。据此筛选第一句作答。 根据“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”可概括为：跳房子。“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”可概括出：看云彩走。“我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”可概括为：找蚁穴。“院子里就我一个孩子，没人跟我玩……想象她们的声音”可概括出：看画报。这几件事写“我”独自等待妈妈时焦急、无聊的心情。 【13题详解】 本题考查对句子的理解。 画横线句子描写的是“我”独自等待妈妈时周围的环境变化，运用环境描写手法，“空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心；点明等待的过程非常漫长而又孤独，体现出“我”孤独和无聊的心情。 课外阅读，回答问题。 ____________________ 一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。 旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！ 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。 人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。 很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。 14. 给文章加个题目。 15. 在文中空白部分加上正确的标点符号。 16. 写出下列词语的反义词。 崎岖——（ ） 无私——（ ） 给予——（ ） 17. “其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？ ___________________________________________ 18. 想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？ ____________________________________________ 【答案】14. 掌声 15. 、 ； ； “ ” ， 。 16. ①. 平坦 ②. 自私 ③. 索取 17. 赞美卖艺者的弹奏技艺高超。 18. 对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许，鼓励认可，找到了生活下去的信心。 【解析】 【分析】 【14题详解】 考查了给文章加题目，根据对文章的理解进行概括。 文章讲了一个街头卖艺者因为观众的掌声而感激的流下泪水，故围绕“掌声”来写，题目可为“掌声”。 【15题详解】 考查了加标点，注意结合句子。 “黑暗、广袤”是并列的词或词组之间的停顿，故用顿号；这里共有三个分句，分句间表示并列，可用分号。“冰心”表示特殊含义，故加引号。即为：这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。 【16题详解】 考查了写反义词，注意理解词语的意思。 “黯淡”的意思是阴沉、昏暗。故反义词为“灿烂”； “崎岖”弯曲不平，反义词“平坦”； “无私”没有私心，反义词“自私”； “给予”奉献，付出，反义词“索取”。 17题详解】 考查了对句子的理解。 根据上文“周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。”可知，卖艺者的弹奏技艺高超。 【18题详解】 考查了对文章主旨的理解。 根据文章内容，结合关键句：“卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水”，可知，对卖艺者来说，掌声是对他弹奏记忆的赞许和认可，让他觉得自己是凭本事活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了生活下去的信心。 19. 习作天地。 （1）看了上面的短文，你有很多感悟吧？生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你得到过别人的掌声吗？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。 （2）写一写自己的心愿。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？写之前想一想，选择什么材料能更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者日记……写作中如果有需要修改的地方要用相对应的修改符号，使语句更加通顺、流畅、意思更加清楚、明白。 要求：①围绕一个意思把自己的心愿有条理地写清楚、明白。 ②语句通顺，能表达真情实感。 ③题目自拟，文中人物不用真实姓名。 ④字迹工整，尽量不写错别字，字数在400字以上。 【答案】例文1： 掌声 金钱是一种怜悯，是一种恩赐；二掌声是一份鼓励，是一份肯定。给予是快乐的，给予别人一些掌声，自己获得一份快乐。 课堂上，我不常举手，因为怕自己会答错，引来全班的一阵嘘声。那时四年级的一个下午，班里要重选班干部，这次可和往次不同，老师要候选人上台演讲。第一个竞选的职务是中队长，我手中拿着事先准备的演讲稿，有点胆怯的举起手，没想到老师把我的名字写在第一个，这意味着我将第一个上台演讲，我的心里异常紧张。过了一会儿，老师叫我上台演讲，我手里紧紧地握着演讲稿，一步一步地走上讲台。我心想：拼一拼吧，反正也是有备而来。 这时，全班爆发出一阵排山倒海般地掌声。我紧张的心，一下子放松了下来。不知不觉，一篇几百字的演讲稿被我念完了。在我念完的时候，台下的同学又鼓起了掌，正是那清脆而响亮地掌声，是我鼓起勇气。在讲台上，我向在坐的同学鞠了一个躬。 掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。这掌声或许比金钱更加重要！ 例文2： 我的心愿 每个人都有自己的心愿，穿起鞋子，背起背囊，带着七彩的心愿，携着一颗勇敢的心，踏上征途。当然，我也不例外。 我的心愿是当一名医生，当一个纯洁无暇的白衣天使。因为当医生，我的妈妈就不用三番五次地往医院赶了。我的妈妈身体很不好，常常生病，常常住院，使我们一家人很担心。记得小时候，我一个人在家，那时又还小，什么都不知道，爸爸又不在，妈妈的胃病又犯了，想到她那时痛苦的样子，我现在真的好心疼。她当时胃已经疼得受不了了。可我却什么都不知道，还傻傻地问她：“妈妈，你怎么了？”那时因为家里穷，妈妈脸色已经很苍白了，可她却回答我说：“乖，没事，妈妈只是肚子有点疼，休息一下就没事了。”我就相信了她，自己转身去玩了，可在我转身的那一刻，妈妈却疼得晕了过去，我吓得不知所措。幸好这时爸爸回来了，及时把妈妈送去了医院，医生说：“如果不及时送来，可能会有生命危险。”这个消息，让我们全家人担忧了好几天。 现在，医术发达了，妈妈病也得到了缓解。我的心愿是当一名医生，为人们治病，让人们远离病魔。因为那一次无知，让我差点失去了妈妈，所以从那时开始，我就不断努力，让自己更好。 我要向自己的心愿，不断地前进，向前冲，我相信，我一定可以，因为“世上无难事，只怕有心人。” 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 例文1：本题为自命题作文。要求写一写自己的亲身经历和对掌声的感悟。生活中，我们可能得到过别人的掌声，也给过别人掌声，掌声是一种帮助，一种激励，一种鞭策。面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此我们要学会故障：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富精彩的人生鼓掌。结合这些感悟，从自己的生活实际中选出一两件典型的事例，来写写有关掌声的故事。记住要交代出事情的起因、经过及结构，最后写出自己的体会或感悟，突出文章的中心思想。 开头：开门见山或抒情式开篇的繁体，引出下文。 正文：交代事情的起因、经过及结果。选材要典型，围绕中心思想展开叙述，详略要得当，语言要合理，条理要清晰。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应开头，升华文章的主题思想。 例文2：本次习作是一篇自命题作文。要求写一写自己的心愿，那么，你的心愿是什么？是背起行囊，去看一看大千世界，还是静卧一隅，品一本智慧的书籍？是做一名救死扶伤的医生，还是一位传授知识的老师？是想做用科技改变生活的发明家，还是在平凡岗位上默默付出的普通工人？选择你最想和别人交流的心愿写下来。注意要围绕“心愿”展开叙述，选材要突出“心愿”这一主题，详略要得当，叙事要清晰。 开头：开门见山说说自己的心愿是什么。 正文：交代产生这个心愿的原因，以及心愿实现后自己想要怎么做。结构要合理，可以结合细节描写突出文章的主题。 结尾：总结式或感悟式结尾，表达为了实现心愿自己的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$