精品解析：2023-2024学年山东省聊城市东昌府区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期期末学业水平检测 五年级语文学科试题 （时间：90分钟；试题100分，卷面5分，满分105分） 卷首语：亲爱的同学，老师看到你们读书、写字、思考的样子，相信你们都有很大的进步。现在就让我们展示一下吧！你一定是最棒的！ 项目 第一篇章 第二篇章 第三篇章 卷面 合计 分数 祖国的强盛，生活的美好，离不开仁人志士的努力与汗水。新时代的少年们让我们漫步“人物长廊”，用笔和他们静静交流，去传承那份“家国情怀”吧！ 第一篇章：绘人物图谱扬浩然正气 亲爱的同学们：本学期我们在书中遇到了许多熠熠生辉的人物，让我们到学校文化长廊中去参观一下吧！ 1. 让我们走进人物长廊，感受星光璀璨吧！ 人物长廊bù zhì（ ）完毕，参观活动拉开序幕！瞧，同学们cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地欣赏着一幅幅人物画像：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，wǔ yì（ ）高强的打虎英雄，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士……参观结束，精彩的画展赢得了同学们yóu zhōng（ ）的赞叹。 【答案】 ①. 布置 ②. 簇拥 ③. 兴致勃勃 ④. 神机妙算 ⑤. 武艺 ⑥. 肃然起敬 ⑦. 辽阔 ⑧. 由衷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“置、簇、致、勃、妙、算、武、然、阔、衷”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2. 一举一动显性情，下列人物动作描写中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 在供（gōng）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析 D．撩（liāo）乱——liáo； 故选D。 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 你在比赛前这样安排，是有人给你出谋划策了吗？ B. 虽然敌人神机妙算，但还是中了我军的埋伏。 C. 旧社会的官吏，平日养尊处优，无视群众的疾苦。 D. 看着站在领奖台上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 B．神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化情势或决定策略。这个词语是褒义词，不适合形容敌人。因此使用不恰当。 故选B。 4. 阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配一项是（ ） A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 不惑 C. 而立 古稀 豆蔻年华 D. 弱冠 期颐 而立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是人物年龄与别称的匹配。 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年，但还未到壮年，身体还不够强壮，故称 “弱冠”。 古稀：指人七十岁，出自杜甫的诗句 “酒债寻常行处有，人生七十古来稀”。 不惑：指四十岁，意思是人到了这个年纪能够明辨事理而不迷惑。 而立：指三十岁，意思是人到三十岁能够自立于世。 花甲：指六十岁，以天干地支名号错综参互而得名。 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 期颐：指百岁之人。 （一）毛岸英牺牲时正好20岁，用“弱冠” 来形容 （二）黄旭华老人九十八岁，接近100岁，用 “年近期颐” 来形容比较贴切。 （三）“而立”是三十岁的别称，代表一个人已经建立了自己的事业和人生观，开始承担重要的社会责任。这个年龄段与王亚平作为航天员、出色完成航天任务的形象更为吻合。 故选D。 5. 用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（ ） 严监生 刷子李 小嘎子 鲁肃 A. 吝啬小气 技艺高超 忠厚老实 机灵勇敢 B. 吝啬小气 技艺高超 机灵勇敢 忠厚老实 C. 忠厚老实 吝啬小气 机灵勇敢 技艺高超 D. 忠厚老实 机灵勇敢 技艺高超 吝啬小气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人物形象的分析。 “严监生”是《儒林外史》中的人物，他吝啬，爱财胜过生命。选文中“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“他就把头摇了两三摇”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”“点一点头，把手垂下”“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了”这些是对严监生的动作和神态描写。通过这些描写，可以看出严监生非常吝啬小气。 “刷子李”是课文《刷子李》中的人物。该文描写了曹小三看师傅刷墙时的举止及心理活动，从侧面反映出刷子李技艺高超。 “小嘎子”是《小兵张嘎》中的人物，课文讲述了在抗日战争时期，一个13岁的男孩张嘎成长为八路军战士的故事。小嘎子从小失去父母，与奶奶生活在一起，他们住的村庄叫鬼不灵，八路军的工作人员和伤病员常隐藏在他家。小嘎子听了许多八路军打日本鬼子的故事，被这些英雄故事所感动，也想当一名八路军战士。在敌人的一次扫荡中，他目睹了奶奶被敌人杀害，而在他家养伤的侦察排长钟亮也被抓走。小嘎子要为奶奶报仇、救出老钟叔，这才决心去投奔八路军。小嘎子的性格特点包括敢想敢做、机智勇敢。 “鲁肃”是东汉末年著名的战略家、政治家、外交家，字子敬，出生于临淮东城（今安徽省定远县）。他出身于富豪之家，性格豪爽，喜欢施舍，面对乱世，他变卖田地，散尽家财，赈济贫困，交结士众，甚得乡里人心。鲁肃的性格是忠厚老实。 故选B。 6. 下列句子中，具体描述部分不能突出事物特点的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B. 同桌读书非常入迷，一会儿开心地笑着，一会儿伤心落泪，一会儿又连连叹气。 C. 他画的群山太逼真了！真得仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对句子具体描写的理解。 D．结合所给语句，句子写王明打扫教室，整理课桌，又去扫地、拖地，突出王明要干很多活，不能突出王明把教室打扫得很干净。 故选D。 7. 下列句子衔接最恰当的一项是（ ） 校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，_________；图书漂流是同学们的精神之旅，__________；运动竞技是同学们的力量之美，_________。 ①以诚待人，善解人意 ②挥洒汗水，奋勇争先 ③徜徉书海，品味书香 ④献出真情，温暖他人 A. ①③② B. ④③② C. ④①② D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据“爱心义卖是同学们的善良之举”可知，爱心义卖是帮助他人，温暖他人的事，故“献出真情，温暖他人”合适；根据“图书漂流是同学们的精神之旅”可知，图书漂流是同学们之间交换书的活动，故“徜徉书海，品味书香”合适；根据“运动竞技是同学们的力量之美”可知，这句写的是同学们的运动，故“挥洒汗水，奋勇争先”合适。据此可排序为④③②。 故选B。 8. 【字中有景】下列诗句所描绘的环境，在江南看不到的一项是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．人闲桂花落，夜静春山空：寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。描绘的是春天山中宁静的景象，江南可以有这样宁静优美的春景。 B．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。江南地区常见这样的田园风光。 C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。描绘的是西北边疆的景象，江南地区看不到这样的景色。 D．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。江南的乡村也能见到这样的景色。 故选C。 第二篇章：树心中榜样展文化自信 榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。让我们树立起心中的榜样，感受着千年文化的熏染，自信前行吧！ 9. 请你为人物长廊的榜样人物题词。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，如《从军行》“_______________，_______________”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“_______________，_______________”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“_______________，_______________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，小人喻于利”。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 春风不度玉门关 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 君子喻于义 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的《凉州词》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：晴朗的日子放声高歌还应当开怀痛饮，趁着明丽的春天景色与妻儿一同返回故乡。 书写时注意“楼”“怨”“柳”“歌”“喻”“歌”的正确写法。 请你还原人物思维，体会人物形象。 课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是（ ）。” 10. 请根据课文内容填空。 11. 请把课文中加点字的意思写在下面的横线上。 诣：_______________示：_______________ 12. 文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。 ____________________________________ 13. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” ①文中的小孩姓 ____________。“戏”的意思是___________________。 ②徐孺子的言语智慧在于他用_______________与月亮进行类比，以反驳“_______________________”的观点。 【答案】10. 聪慧 夫子家禽 11. ①. 拜访 ②. 给……看 12. 未闻孔雀是夫子家禽。 13. ①. 徐 ②. 玩耍、游戏 ③. 眼睛 ④. 若令月中无物，当极明邪？ 【解析】 【10题详解】 本题考查对名篇名句的默写。 书写时注意“聪、慧、禽”的正确写法。 【11题详解】 本题考查字词解释。 “孔君平诣其父”意思是孔君平来拜见他的父亲。诣：拜访。 “孔指以示儿曰”意思是孔君平指着杨梅给孩子看。示：给……看。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合文章可知孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。最妙的是他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思使孔君平无言以对。 【13题详解】 本题考查内容理解和字词解释。 ①通过阅读短文可知，“徐孺子年九岁”意思是徐家有个小孩年方9岁，可知文中的小孩姓“徐”； “尝月下戏”意思是曾有一次在月光下玩耍，故“戏”意思是“嬉戏，玩耍”的意思。 ②阅读短文可知，文中讲述了徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。” 由此可知小故事中徐孺子的言语智慧在于他用“眼睛”与“月亮”进行类比，以反驳“若令月中无物，当极明”的观点，说明了他是一个善于思考、能言善辩的孩子。 【点睛】参考译文一：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 参考译文二：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。” 阅读短文《李逵杀虎（节选）》，按要求答题。 李逵杀虎（节选） （李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。） ①到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面望外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来…… ②那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。次日早晨，李逵却来收拾亲娘剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。 14. 选文跟《景阳冈》一样，都选自我国古典名著《_________》，作者是_______。 15. 照样子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎（杀虎）的不同之处。 故事 武松打虎 李逵杀虎 地点 景阳冈 沂岭 老虎数量 ①_____ ②_________ 方式 ③_____ ④______ 目的 ⑤_____ ⑥________ 16. 武松和李逵同为小说中的英雄，你更钦佩谁？请结合课文和选文简要说明理由。 __________________ 【答案】14. ①. 水浒传 ②. 施耐庵 15. ①. 一虎 ②. 子母四虎 ③. 赤手空拳打虎 ④. 用刀杀虎 ⑤. 为保命打虎 ⑥. 为报仇杀虎 16. 我更钦佩武松。因为李逵是简单、鲁莽地凭着刀和自己的蛮力杀死了老虎。而武松更为机智，面对凶恶的老虎，他没有靠蛮力和老虎搏斗，而是先消耗掉老虎的体力，他敢于斗争，更善于斗争。 【解析】 【14题详解】 本题考查作家作品相关知识。 《景阳冈》选自《水浒传》，作者是施耐庵。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章《武松打虎》中的句子“那一阵风过了，只听得乱树背後扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。”可知老虎数量为一只；结合句子“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。”可知打虎的方式是赤手空拳打老虎；结合句子“景阳冈上新有一只大虫伤害人命”可知武松是为了保命打老虎； 结合文章《李逵杀虎》中的句子“那李逵一时间杀了子母四虎”可知老虎的数量子母四虎，结合句子“心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。”“放下朴刀，胯边掣出腰刀。”可知李逵是拿刀来杀老虎；结合句子“正是你这业畜吃了我娘！”可知李逵是为母亲报仇。 【16题详解】 本题考查语言表达。 结合武松和李逵两人的做法和表现，依据自己的思考，说出自己更钦佩谁，组织语言表达，如：我更钦佩李逵，首先他一次打赢了四只老虎，且他是为母报仇爱母心切没有畏惧，而武松是逞强不相信有虎。 三篇章：抒胸中感怀蓄向上能量 17. 习作。 题目： ，我以你为傲！ 人物长廊中的王亚平，让我们引以为傲；经典名著中的诸葛亮，让我们引以为豪；生活中积极向上的“铁皮”，让我们引以为傲……同学们，你的身边一定也有一些让你引以为傲的人，写一写吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点。把题目补充完整，字数不少于400字。 【答案】例文： 妈妈，我以你为傲！ 在这个五彩斑斓的世界里，有无数的人让我心生敬意，但在我心中，最令我引以为傲的，莫过于我的妈妈。她虽平凡，却用她的坚韧、智慧和无私的爱，在我心中筑起了一座巍峨的丰碑。 妈妈并不拥有惊人的外貌或显赫的地位，但她有一双勤劳的手和一颗温暖的心。每天清晨，当第一缕阳光悄悄探进房间时，妈妈已经开始了她忙碌的一天。厨房里，锅碗瓢盆的交响曲是她对生活的热爱；客厅里，干净整洁的环境是她对家庭的付出。这些看似微不足道的日常，却是我心中最温暖的画面，因为它们凝聚着妈妈对家的深情厚谊。 让我更加引以为傲的是妈妈的智慧与坚韧。记得有一次，家里遭遇了前所未有的困难，经济压力像一座大山压得我们喘不过气来。面对困境，妈妈没有选择逃避或抱怨，而是毅然决然地站了出来，用她瘦弱的肩膀扛起了家庭的重担。她白天努力工作，晚上还自学新知识，寻找新的赚钱机会。经过无数个日夜的辛勤付出，妈妈终于带领我们走出了困境，迎来了新的希望。那一刻，我深深地被妈妈的智慧和坚韧所折服，她用自己的行动诠释了什么是真正的坚强。 除此之外，妈妈还拥有一颗无私奉献的心。她总是把家人放在第一位，无论我们遇到什么困难或挫折，她都会第一时间站出来给予我们支持和鼓励。记得有一次我考试失利，心情跌入了谷底，是妈妈用她那温柔的话语和坚定的眼神让我重新找回了自信。她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。”这句话像一股暖流涌入我的心田，让我感受到了前所未有的力量。 妈妈，你就像一盏明灯照亮我前行的道路；你就像一棵大树为我遮风挡雨；你就像一本厚重的书教会我许多人生的道理。在我成长的道路上因为有了你的陪伴和支持我才能够勇敢地面对一切挑战和困难。妈妈我以你为傲！我为你那勤劳的双手、智慧的头脑和无私的爱而感到无比的自豪和骄傲！在未来的日子里我将以你为榜样努力学习工作用实际行动来回报你的爱和付出！ 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题 题目“________，我以你为傲！”是一个半命题作文，旨在引导我们发现并赞美身边具有优秀品质或突出成就的人。首先，我们需要明确“以你为傲”的原因，这通常涉及人物的某种特质、行为或成就。其次，选择的人物应该是自己熟悉且有深刻感受的，以便能够生动具体地展现其令人骄傲之处。最后，文章应通过具体事例来支撑主题，运用所学的描写人物的方法，如外貌、语言、动作、心理等细节描写，使人物形象鲜活。 二、选材立意 选材上，可以选取身边的亲人、朋友、老师，也可以是社会上具有正面影响力的人物。关键在于选取的事例要具有代表性和典型性，能够直接体现人物的骄傲之处。例如，可以选择一位坚持不懈、勇于追梦的朋友，通过他/她如何克服重重困难，最终实现梦想的故事来展现其令人敬佩的品质；或者选择一位在社区中默默奉献、乐于助人的志愿者，通过他/她的具体行动来展现其无私和善良。 三、结构安排 开头：简短引入，明确要写的人物及“以你为傲”的原因，设置悬念或情境，吸引读者兴趣。可以使用排比句或对比手法来引出主题。 中间：1、简述人物的基本情况，包括外貌特征、身份背景等，为后文铺垫。 2、通过两到三个典型事例，详细描写人物的骄傲之处。每个事例都应围绕一个中心展开，采用“叙述+描写+议论”的方式，即先叙述事件经过，再用细节描写展现人物性格或精神风貌，最后适当议论点明人物品质对自己的影响或启示。 结尾：总结全文，升华主题，再次强调自己对人物的骄傲之情，并可以展望未来，表达自己对人物或类似品质的向往与追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末学业水平检测 五年级语文学科试题 （时间：90分钟；试题100分，卷面5分，满分105分） 卷首语：亲爱的同学，老师看到你们读书、写字、思考的样子，相信你们都有很大的进步。现在就让我们展示一下吧！你一定是最棒的！ 项目 第一篇章 第二篇章 第三篇章 卷面 合计 分数 祖国的强盛，生活的美好，离不开仁人志士的努力与汗水。新时代的少年们让我们漫步“人物长廊”，用笔和他们静静交流，去传承那份“家国情怀”吧！ 第一篇章：绘人物图谱扬浩然正气 亲爱的同学们：本学期我们在书中遇到了许多熠熠生辉的人物，让我们到学校文化长廊中去参观一下吧！ 1. 让我们走进人物长廊，感受星光璀璨吧！ 人物长廊bù zhì（ ）完毕，参观活动拉开序幕！瞧，同学们cù yōng（ ）在一起，xìng zhì bó bó（ ）地欣赏着一幅幅人物画像：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，wǔ yì（ ）高强的打虎英雄，让人sù rán qǐ jìng（ ）的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士……参观结束，精彩的画展赢得了同学们yóu zhōng（ ）的赞叹。 2. 一举一动显性情，下列人物动作描写中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 在供（gōng）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 你在比赛前这样安排，是有人给你出谋划策了吗？ B. 虽然敌人神机妙算，但还是中了我军的埋伏。 C. 旧社会的官吏，平日养尊处优，无视群众的疾苦。 D. 看着站在领奖台上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。 4. 阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 不惑 C 而立 古稀 豆蔻年华 D. 弱冠 期颐 而立 5. 用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（ ） 严监生 刷子李 小嘎子 鲁肃 A. 吝啬小气 技艺高超 忠厚老实 机灵勇敢 B. 吝啬小气 技艺高超 机灵勇敢 忠厚老实 C. 忠厚老实 吝啬小气 机灵勇敢 技艺高超 D. 忠厚老实 机灵勇敢 技艺高超 吝啬小气 6. 下列句子中，具体描述部分不能突出事物特点的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B. 同桌读书非常入迷，一会儿开心地笑着，一会儿伤心落泪，一会儿又连连叹气。 C. 他画的群山太逼真了！真得仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗 7. 下列句子衔接最恰当的一项是（ ） 校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，_________；图书漂流是同学们的精神之旅，__________；运动竞技是同学们的力量之美，_________。 ①以诚待人，善解人意 ②挥洒汗水，奋勇争先 ③徜徉书海，品味书香 ④献出真情，温暖他人 A. ①③② B. ④③② C. ④①② D. ①③④ 8. 【字中有景】下列诗句所描绘的环境，在江南看不到的一项是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 第二篇章：树心中榜样展文化自信 榜样是一种向上力量，是一面镜子，是一面旗帜。让我们树立起心中的榜样，感受着千年文化的熏染，自信前行吧！ 9. 请你为人物长廊的榜样人物题词。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，如《从军行》“_______________，_______________”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“_______________，_______________”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“_______________，_______________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，小人喻于利”。 请你还原人物思维，体会人物形象。 课内阅读。 梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是（ ）。” 10. 请根据课文内容填空。 11. 请把课文中加点字的意思写在下面的横线上。 诣：_______________示：_______________ 12. 文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。 ____________________________________ 13. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” ①文中小孩姓 ____________。“戏”的意思是___________________。 ②徐孺子的言语智慧在于他用_______________与月亮进行类比，以反驳“_______________________”的观点。 阅读短文《李逵杀虎（节选）》，按要求答题。 李逵杀虎（节选） （李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。） ①到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面望外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来…… ②那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。次日早晨，李逵却来收拾亲娘剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。 14. 选文跟《景阳冈》一样，都选自我国古典名著《_________》，作者是_______。 15. 照样子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎（杀虎）的不同之处。 故事 武松打虎 李逵杀虎 地点 景阳冈 沂岭 老虎数量 ①_____ ②_________ 方式 ③_____ ④______ 目的 ⑤_____ ⑥________ 16. 武松和李逵同为小说中的英雄，你更钦佩谁？请结合课文和选文简要说明理由。 __________________ 三篇章：抒胸中感怀蓄向上能量 17. 习作。 题目： ，我以你为傲！ 人物长廊中王亚平，让我们引以为傲；经典名著中的诸葛亮，让我们引以为豪；生活中积极向上的“铁皮”，让我们引以为傲……同学们，你的身边一定也有一些让你引以为傲的人，写一写吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点。把题目补充完整，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$