精品解析：山东省德州市庆云县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023--2024学年第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题 (满分 150分 考试时间 120 分钟) 一、积累 (31分) 2024年6月31日，德州科技周圆满落幕。在科技周期间，系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、用科学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。 活动一 聆听科技工作者的心声 在中华民族伟大复兴的征程上， 涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们是“五年归国路，十年两弹成”的科学巨擘钱学森，他们是“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的天下粮仓守望者袁隆平。他们始终心系祖国和人民，锲而不舍、无私奉献，在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展，创造了举世瞩目的科技成就。青年科技工作者以科学家精神为引领，追询先辈足迹，抵力奋进，定能不断攀登科学高峰！ 1. 对加点字的读音和画线词语字形有疑问。下列判断错误一项是（ ） A. “锲”应读为“qiè”。 B. “瞩”应读为“zhǔ” 。 C. “追询”应写为“追寻”。 D. “抵力”应写为“砥立” 。 2. 下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：① 勇创科学奇迹 下联：赴汤蹈火共谋民族② A. ①忠心耿耿 ②复兴 B. ①呕心沥血 ②兴旺 C. ①呕心沥血 ②复兴 D. ①忠心耿耿 ②兴旺 【答案】1. D 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 D.有误。“抵力”应写为“砥砺”。砥砺，dǐ lì，砥指细腻的磨刀石，砺指粗糙的磨刀石。砥砺合指磨刀石，也指磨炼锻炼，用来表示革命意志，也可以表示相互之间勉励。 故选D。 【2题详解】 本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “赴汤蹈火”为并列短语，与“呕心沥血”相对；“忠心耿耿”为补充短语，结构不符；由“仄起平收”原则，“兴”读一声，是平声字，符合，“旺”读四声，是仄声字，不符合，并根据“民族”可知，下联最后两字为“复兴”； 故选C。 活动二 走进中国科学技术馆 3. 阅读下面的文字，完成下列小题。 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科技兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，提高全民科学素质的大型科普基础设施【甲】中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大，秉持“体验科学、启迪创新”的理念，保持“至臻至谨、同创同心”的精神，形成了独特的科普魅力。在这里，可以感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变【乙】探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩；领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想…… 【甲】 【乙】两处标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】 。【乙】 : B. 【甲】 , 【乙】 , C. 【甲】 。【乙】 : D. 【甲】 , 【乙】 。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 甲处“中国科学技术馆是……国家级综合性科技馆，是……的大型科普基础设施”是并列复句，语意表达完整，应用句号。 “感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变”“探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩”“领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想”是排比句，乙处用分号。 故选A。 活动三 感悟科学家精神 在以“感悟榜样精神，汲取奋斗力量”为主题的科学家精神“思享会”上，同学们争相发言，表达了自己的感受。 4. 下面四位同学发言时所用成语不恰当的一项是（ ） A. 老一辈科学家以身作则，他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神激励着我不断前进。 B. 中国科技工作者们怀着强烈的忧患意识，心中有国家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上披荆斩棘，成就辉煌。 C. 面对历史赋予的科技创新重任，我国广大科技工作者静心笃志，甘坐冷板凳，肯下“十年磨一剑”的苦功夫，从而不断取得重大成就。 D. 在通向成功的道路上，“暴风雨”常常如约而至，唯有拥有坚强的意志和远大的志向，才能创造奇迹。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.以身作则：以自身的实际行动给人做出榜样。形容“老一辈科学家”的爱国精神，使用正确； B.披荆斩棘：指拨开荆丛，砍掉荆棘；比喻开创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。句中比喻在攀登科技高峰的道路上艰苦奋斗，使用恰当； C.静心笃志：沉静内心，坚定志向。形容“我国广大科技工作者”静心科研，合乎语境，使用正确； D.如约而至：按着约定准时到达。句中形容挫折和磨难等“暴风雨”不时会出现，使用不当； 故选D。 5. 默写 赵师秀在《约客》中写下“有约不来过夜半，①______________”多少惆怅，多少怅惘，尽在其中；刘禹锡在屡遭打压身居陋室的情况下，以“斯是陋室，②____________”表达出安贫乐道的高洁志趣；陆游在《游山西村》中写下蕴含哲思，表明经过努力就会有新天地“③____________，柳暗花明又一村”；龚自珍在辞官离京归乡之时，用“④______________，_______________”流露出发挥余热、无私奉献的一片深情。杜甫在《望岳》中以“⑤____________，一览众山小”抒发他勇于攀登、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中以“不畏浮云遮望眼，⑥_____________”表现他拨云见日、高瞻远瞩的豪迈气概。 【答案】 ①. 闲敲棋子落灯花 ②. 惟吾德馨 ③. 山重水复疑无路 ④. 落红不是无情物 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“敲、馨、疑、化、凌、缘”等字的写法。 名著 (12分) 6. 《骆驼祥子》中的祥子给曹宅和杨宅都拉过车，二者形成鲜明的对比，你认为作者刻画这两个人物故事，有什么样的用意？请结合小说情节，简要谈谈你的理由。 【答案】 示例一：杨宅把祥子当奴仆，曹宅让祥子感受到做人的尊严，突出曹杨二人的性格特征；同时写二人的表现，也是为了突出祥子的人生遭遇，有艰难的一面，也有短暂的温暖。 示例二：作者在《骆驼祥子》中通过对比曹宅和杨宅这两个不同家庭对待车夫祥子的不同态度，揭示了旧社会阶级之间的不平等和剥削关系。曹宅的人把祥子当人看待，而杨宅的人则对祥子进行无情的剥削和欺压。这种对比表现了作者对底层劳动者的同情和对社会不公的批判。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 作者通过对比祥子在曹宅和杨宅的工作经历，展现了不同的社会环境和人物性格，从而揭示了当时社会的阶级差异和人性的复杂性。‌ 祥子在杨宅拉车时，遭受了刻薄的对待，被当作仆人使用，不仅要拉车，还要承担额外的家务劳动，如挑水、买东西、打扫卫生等。杨家人对他的使用和压迫，以及缺乏基本的尊重，使得祥子最终选择离开。这种描绘反映了当时社会底层劳动人民的艰辛和无奈，以及他们为了生存所遭受的不公正待遇。 相比之下，祥子在曹宅的工作经历则大相径庭。曹先生和曹太太待人非常和气，给予祥子应有的尊重和较好的待遇。祥子在曹宅感到亲切和温暖，甚至在不小心撞伤曹先生后，也得到了理解和宽容。这种环境的对比，突显了社会上的不同阶层对待劳动者的不同态度，以及这种态度对个人心理和情感的影响。 示例：作者通过这两个场景的描绘，不仅展示了祥子个人的遭遇，也反映了当时社会的现实状况。杨宅代表了那些对劳动者剥削压迫的势力，而曹宅则象征着一种相对公正和人性化的管理方式。这种对比不仅加深了读者对主人公遭遇的理解，也促使人们思考当时社会的公平正义问题‌。 7. 文学作品中的形象往往具有多面性。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。结合《海底两万里》中的尼摩船长对人物的多面性进行简要评析。 【答案】尼摩船长勇救采珠人、智斗章鱼、用海底沉船金银支援被压迫斗争，可见他正义善良，英勇无畏；但他囚禁教授等三人，对人类失望、固执，向战舰复仇，可见其冷酷、非理性的一面。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。要求结合《海底两万里》中的尼摩船长对人物的多面性进行简要评析。 《海底两万里》中的尼摩船长很善良。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中，这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。但是，尼摩船长内心却深藏着仇恨。“一种时间无法磨灭的深仇大恨”把他和他的同伴关在了鹦鹉螺号里。在面对“复仇号”时，他激动、生气、愤怒地对我说：“我憎恨的一切……”在攻击“复仇号”时，他神情阴沉、冷酷无情，看得出他强烈的复仇愿望。善良又深藏仇恨，这是尼摩船长不为人知的另一面。 示例：尼摩船长仇恨人类，无情地击沉“复仇”号战舰；他不近人情，想要永久扣留阿龙纳斯一行人；长期与世隔绝的生活使他有着冷漠残酷的一面。同时，他又善良、博爱，为遇难的船员而深情落泪，热情款待阿龙纳斯一行人，奋力营救被压迫国家的采珠人等。 8. 阅读《海底两万里》，我们都会运用一些阅读方法，比如快速阅读、精读、浏览、跳读等，请你结合名著内容，简要说说你采用的阅读方法，两种方法即可。 【答案】如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，对涉及他的语段就需要格外关注，需要精读；而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以采取跳读。 【解析】 【详解】本题考查阅读方法推荐。 常用的读书方法有：圈点批注，跳读，默读，精读，浏览、略读、扫读等。圈点批注的作用一是可以经常提醒你读书要细心，要用脑思考，从而加深印象，帮助记忆。二是可以将阅读中一闪而过的感触，见解或难点标记下来。三是可以真正理解、掌握书本知识，并且由此有所发现、创造；快速阅读是一种阅读方法和技巧，快速阅读区别于传统的一个字一个字、一句话一句话的缓慢的阅读，是一种可以提高阅读效率的方法和技巧；跳读、略读和扫读，则是在我们读书的时候，根据阅读的目标、阅读材料的难度、以及时间和精力等情况，有目的、有重点、有选择地进行阅读的方法。做答时结合名著内容的特点，选择合适的阅读方法。 凡尔纳的《海底两万里》篇幅很长，情节环环相扣，成为我们必读的名著之一。阅读的第一步先读“前言”和目录，以最快的方式熟悉名著，同时，激发阅读兴趣。接下来最好制定一份阅读计划，同时，进行快读阅读。快速阅读有方法：集中注意力，专心致志，概括主要内容；不出声，不指读，不回视，扩大视域范围，每分钟不少于400字；善于抓住书中的关键信息点，有所取舍。快速阅读并不是一味求快。“快速阅读”中，集中注意力进行快速阅读，同时需要对感兴趣的内容、关键内容进行一定的精读和思考。 示例：《海底两万里》是科幻小说，应多关注跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念，适合用快速阅读的方法阅读，弄清楚书中人物关系和主要线索、关键信息等，了解故事的来龙去脉； 在通读《海底两万里》基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。 二、阅读(49分) (一) (7分) 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵(南京)，游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 9. 下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌第一句的“无声”和最后一句中的“不鸣”，写出了钟山之幽静。 B. 这首诗抓住了春色之美，描写了钟山美丽幽静的春景。 C. “竹西花草弄春柔”一句运用夸张的修辞手法，写出了花草随风舞动的优美情态。 D. 全诗表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情，但字里行间也蕴含着的孤独寂寞和政治上失意的心情。 10. 王安石曾对黄庭坚说， “古诗‘鸟鸣山更幽’，我以为不如‘不鸣山更幽’。”请结合诗歌内容，谈谈你的看法。 【答案】9. C 10. 示例一：同意：我觉得王安石的看法有道理。“一鸟不鸣山更幽”不单纯是描写山中的幽静，更重要的是表达诗人内心的岑寂和对寂寞的不满足，以及对喧闹春天的期待。一个“山更幽”的“更”字，便把作者的处境和心境集中表现了出来。 示例二：不同意。我认为“鸟鸣山更幽”更好。因为这句诗以动衬静，和无声的静寂相比较而言，用鸟鸣衬托山涧的幽静，更显其静，一个“更”字使人感受到静的情趣；也映衬出诗人内心的落寞。 【解析】 【9题详解】 本题考查赏析诗句。 C.“运用夸张修辞手法”有误。“竹西花草弄春柔”一句，弄，舞弄、摆弄的意思，用拟人的修辞手法，将竹西花草拟人化，生动形象地写出了竹林西边草地上，花草仿春风频频舞动、款款弄姿的情态，表达了作者诗人惬意闲适的情感和对钟山自然美景的喜爱之情。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗句赏析和情感表达。“鸟鸣山更幽”和“不鸣山更幽”都是很妙的诗句，可以结合自己对诗句的关键字词的感受来赏析其妙处。 示例一：我认为王安石改得很妙，“不鸣山更幽”这样以没有鸟的鸣叫声来衬托山间幽静的氛围，从正面渲染静态，显得平淡自然，直截明快。再结合这首诗的写作背景，当时的王安石正处于变法失利、辞去相位的境地，所以“一鸟不鸣”的这种幽静山色也能表现了诗人内心的寂寞和失意。 示例二：我觉得王安石的话挺有道理。联系本诗的写作背景，当时的王安石变法失利、也辞去了丞相之位，隐居于钟山一侧。虽然他已经退出了大宋的政治舞台，但内心依旧很不平静，过去的成败得失，现今的朝政形势，将来的朝廷变革，还时时在他的脑海中萦绕。古语有云“一切景语皆情语”，王安石这种心境就必然在诗中有体现。所以“一鸟不鸣山更幽”就不仅仅是描写山中景色的幽静，更重要的是表达诗人内心的寂寞和失意，以及对热闹春天的期盼。一个“山更幽”的“更”字，便集中表达了作者的心境。 示例三：我认为“鸟鸣山更幽”更好，因为这句诗以有声衬无声，用鸟的鸣叫声更能突出山间的幽静，也能表达了作者的对大自然的喜爱之情。 【点睛】参考译文：山涧中的流水，静悄悄的，绕着竹林流淌。竹林西畔，那繁花绿草，柔软的枝条在春风中摇晃。我坐在茅屋檐下，整天看着这明媚的春光；夕阳西下，耳边听不到一声鸟鸣，山中显得格外的静寂幽旷。 (二) (16分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣！ (选自《爱莲说》) 【乙】 莲之为物，爱之者或以臭味①，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子②为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。 窃见用之大者，实与根可以供笾豆③，可以充民食，可以疗疾疢④，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之夫者叶或弃，落其实者干有遗。求其兼善，盖罕及焉。而又阳煦已盛，厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固⑤，合乎君子进退出处之义。予故匪⑥惟爱之益用敬之而引焉环堵⑦间备师友云。 (选自《后爱莲说》) 注：①[臭(xiù) 味]：气味。②[周子]：即周敦颐。④[笈(biān) 豆]：古时祭祀和宴会用以盛食品的竹器。④[疾疢(chèn)]：疾病。⑤[厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固]：干枯的枝干渐渐舒展，夜晚的时候不能形成，蛰伏在早晨开放。⑥[匪]：非，不。⑦[环堵]：狭小简陋的居室。 11. 解释加点词的含义。 ①不蔓不枝 （ ） ②陶后鲜有闻 （ ）③而人莫不称其德矣（ ） 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染/爱之者或以臭味/天壤之别 B. 自李唐来/自周子为之说/自言自语 C. 香远益清/老当益壮/精益求精 D. 可爱者甚蕃/可以充民食/不可一世 13. 用“/”给下面的文字断句。 (只画三处) 予故匪惟爱之益用敬之而引焉环堵间备师友云。 14. 下列对选文相关内容的理解与分析有误的一项是 （ ） A. 《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦颐，“说”是中国古代的一种文体，常用来发表议论。 B. 《爱莲说》以骈句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 C. 《爱莲说》中用“噫”字引领三个排比句，句式同中见异，变化有致，感情起伏。 D. 群卉之中，根之美者叶或弃，落其实者干有遗。 理解：通过描写大部分花卉的根和叶子、果实和茎干难以两全其美，同时都有价值的情况，表达了“兼善”的难得。 15. 两文同是写莲，《爱莲说》通过描写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特征，表现自己①____________的品格；《后爱莲说》则是通过写莲花可嗅、②____________、③__________的实用价值和生长过程，赞颂了莲花德才兼备的品质和④___________的美德。 【答案】11. ①. 横生藤蔓 ②. 少 ③. 没有 12. C 13. 予故匪⑥惟爱之/益用敬之/而引焉环堵间/备师友云。 14. B 15. ①. 洁身自好 ②. 可以充民食 ③. 可以疗疾疢 ④. 懂得进退 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语。 ①句意：不生蔓，不长枝。蔓，横生藤蔓。 ②句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜，少。 ③句意：没有人不称赞莲花的品德的。莫，没有。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.不同，助词，主谓之间，取消独立性/代词指代莲/结构助词，的； B.不同，从/从/自己； C.相同，更加/更加/更加； D.不同，可以/可以/认可。 故选C。 【13题详解】 本题考查断句。句意：我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它，于是就把莲移栽到居室内，预备给我师长朋友们观赏评论。两个“之”都是代词，指莲花，其后断开；“而”是连词，表示顺承，其前断开；“引焉环堵间”的目的是“备师友云”；故可断为：予故匪惟爱之/益用敬之/而引焉环堵间/备师友云。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 B.“以骈句为主”有误。《爱莲说》的语言风格是骈散结合，主要以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化，读起来抑扬顿挫，和谐悦耳。故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合【甲】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，周敦颐笔下的莲从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它。从生长环境、体态、香气、风度等角度描写莲花，通过写莲的洁净、笔直、中间贯通、香气远播来展现莲的洁身自好、正直、豁达等形象，侧面赞美莲坚贞高洁的品质，表现作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。 结合【乙】第二段“实与根可以供笾豆，可以充民食，可以疗疾疢，细至叶须茎节，无一不可资人采择者”可知，莲的果实和根可以作为食物，可以治疗疾病，甚至连它的叶子、须、茎、节都可以供人们采摘利用。这种全面而实用的特点让作者更加敬重莲花。由选文第二段“而又阳煦已盛，厥荣渐敷；阴节未凝，蛰藏早固。合乎君子进退出处之义”可知，莲花在阳光普照、气候温暖时盛开，而在阴冷季节还未到来时，它的果实已经成熟。这种生命特性展现了莲花的坚强和适应能力，也体现了君子懂得进退的道理。这种与君子相似的品质让作者更加敬仰莲花。 可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。　　 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】莲这种东西，喜欢它的人有的是因为它的气味，有的是因为它的美丽，没有能知道莲花品德的人。自从周敦颐为莲花作文，没有人不称赞莲花的品德的，但没有能赶上周敦颐的才华。观察莲花最有用的地方，果实和根可以用来祭祀，可以用来使人充饥，可以用来治疗疾病，小到它的茎叶，没有一个地方是不让人采摘的。在众多花卉中，根美的叶子会废弃，需要它的果实的，枝干会放弃，寻找各个方面都完美的花卉，实在是太少了。因为阳光充足，干枯的枝干渐渐舒展，夜晚的时候不能形成，蛰伏在早晨开放，很符合君子懂得进退的道义。 我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它，于是就把莲移栽到居室内，预备给我的师长朋友们观赏评 论。 (三) (7分) 【材料一】 飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。但是，我没有看到长城。 曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。 【材料二】 “太空看长城”航天员经历与科学家观点对照表 航天员经历 科学家观点 前苏联航天员瓦莲金娜·捷列什科娃：乘坐东方号飞船飞过中国上空时、看到了中国长城。 东方号飞船轨道高度180～231千米，加上大气云层的阻挡，要用肉眼看到长城，是不太可能的，利用现代遥感技术，可以看到长城。 美国航天员吉恩·塞尔南：在高度为160千米至320千米的地球轨道上，可以肉眼看到长城。 通过数学计算可以证明，平均宽度仅10米左右，狭窄而不规则的长城，在36千米的高度，就会从人们的视线中消失。但借助精密的遥感技术，高端摄像机、摄录机能够细致拍摄长城。 美国航天员奥尔德林：站在40万千米之遥的月球上，肉眼无法看到长城。 长城不可能被航天员用肉眼看到的最主要原因是它与周围山梁的颜色非常接近，对比度很小，而且它的亮度也不够。 美国航天员威廉·博格：在高度435千米，能够借助双筒望远镜观察到长城，但仅凭肉眼是不行的。 美国航天员杰·埃普特：仅仅在290千米的高处，长城就几乎不可见了。 (取材于《中国载人航天科普丛书·探秘太空》《科学世界》等相关文章) 16. 综合(材料一)和(材料二)的内容，下列判断不正确的一项是（ ） A. 在太空中能否用肉眼看到长城，主要取决于航天员的视力水平和大气状况。 B. 杨利伟等航天员在太空没有用肉眼看到长城得到了科学家的理论支持。 C. 航天员杨利伟具有严谨、求实的科学精神和挑战权威的勇气。 D. 科学家认为，航天员要想在太空中看到长城，可借助精密遥感技术和高端设备。 17. 学校即将开展“科普知识小讲堂”活动，请根据(材料一)和(材料二)提供的相关信息，确定你发言的题目并简述确定这个题目的缘由。 【答案】16. A 17. 标题：太空中无法看清长城； 缘由：因为中国、美国多个航天员都述说自己在太空看不到长城。很多专家也认为，长城与周围山梁的颜色非常接近，对比度很小，它自身的亮度也不够，想要在太空看清长城，要利用现代遥感技术，可高端摄像机、摄录机进行拍摄。 【解析】 【16题详解】 本题考查材料信息的筛选与比对能力。 A．有误，材料二图表中科学家的观点是“长城不可能被航天员用肉眼看到的最主要原因是它与周围山梁的颜色非常接近，对比度很小，而且它的亮度也不够”，并非是“取决于航天员的视力水平和大气状况”；故选A。 【17题详解】 本题考查材料信息的运用能力。题干要求根据材料一和材料二提供的信息来确定发言的题目，所以解题的关键是找到两则材料的共同点。 材料一讲述内容：杨利伟和中国其他航天员在太空中都没有看到长城；材料二讲述内容是：“太空看长城”航天员经历与科学家观点；两则材料表述的重点都是“太空中无法看清长城”，所以这可定作自己发言的题目，理由可简单地表述材料二中给出的相关专家的观点。 示例：缘由——我国航天员无法用肉眼在太空中看到长城，国外宇航员有的说在太空中看到了长城，观点不一。科学家的观点是：长城不可能被航天员用肉眼看到的最主要原因是它与周围山梁的颜色非常接近，对比度很小，而且它的亮度也不够，受航天员所处高度、朝向、是否采用精密仪器等因素影响。事实究竟如何，可以借此启发同学们一起再搜集材料：再思考、探究。 （四）19分 花的使者 程红 ①春末的浦江，江水清清。微风吹过，小桥的一弯倒影抖了几抖，也把一阵花香抖落而来。循着花香，竟踏进了一间工厂。 ②一进门，湿润的空气扑面，花香更浓郁了。银白色的货架上，一排排花束如繁星缀满空间。工人们正熟练地剪裁，捆扎，把花枝包装成精致的花束。哦，原来这是一家生产“美”的工厂。 ③“接下来要上一个我们家的新品！”一阵充满活力的声音打破了宁静。循声看去，柔和明亮的补光灯前，一个小姑娘正手捧鲜花直播。她声音清脆，向屏幕披端的观众介绍细节——如何下单更优惠，如何搭配，如何醒花……一侧的中控台，正实时显示直播画面和数据。“看这束郁金香，是不是特别美？”主播轻轻嗅了嗅。高清镜头下，娇艳欲滴的花瓣、慕斯蛋糕一般的质感，被捕捉得淋漓尽致。随着新品的亮相，直播间数据也陡然攀升。 ④可是，有谁能想到，镜头外，这些娇美的花朵大多出自六七旬老人之手。主理人薛勇在教会老人们种花养花上，可是投入了不少精力。早年，薛勇在广东经营灯具生意，一次偶然的机会，他在老家门前随手种下的几株牡丹，被一位上海游客相中。这件事触发了他的灵感，何不在家门口做一份“花的事业”呢？ ⑤回到村里，厂子建起来了，招人时却面临一个难题：年轻人大多外出务工， 留下的多是老人。老人们爱种花，也能吃苦，但固执地采用传统方法，效率低，品种单一。看到如此年轻的薛勇，他们并不相信他能带着大家赚到钱。 ⑥薛勇决定把科学的方法展示给老人们看。如何引进外来品种，如何选择土壤，如何给花做营销……几年时间里，他手把手教老人们种花，根据每个员工的兴趣和特点，巧妙地安排工种。有的大爷力气大，就去花田锄草；有的大娘心细手巧，就做花束的修剪包装。 ⑦一来二去，薛勇种花种出了名堂。老人们都亲切地称呼他为“花师傅”。 ⑧五月正是花朵盛放的季节。工厂不远处，一千五百亩花海如织如锦，恍如天边流淌的晚霞落入田间。眼下，芍药和玫瑰开得正盛。一朵朵鲜花，宛如精致的舞者，在微风中摇曳。花瓣层叠，色彩斑斓，白的如雪，粉的似霞，红的胜火，美得让人沉醉。花海常年对外开放，游客们穿梭其间，或低头轻嗅花香，或驻足拍照。孩子们嬉戏追逐，笑声在花间回荡。 ⑨我来得真是时候！不忍浪费如此美景，便打开手机搜索直播间，当场下了一单“落日珊瑚”芍药花。我想把这春日的浪漫延续得长一点、再长一点。 ⑩次日，我从浙江浦江返回北京。惊讶的是，花儿几乎与我同时抵达家门口。不禁感慨现代高速物流，让美好的事物打破时空的界限，传递到每个角落。据薛勇介绍，花束从工厂送往江浙沪地区，一般走陆运；送往更远的地方，则要空运。遇上热天，还要加冰袋。如今，鲜切花的冷链物流如同一条严密的“美丽守护线”，采摘、预冷、分级、包装、运输和储存，将鲜花从田野的怀抱，迅速、完美地送达千家万户。我打开包裹时，花束还新鲜得滚动着露珠。 ⑪我顾不得归置行囊，连忙把这束花插进透明的花瓶里。不懂养花的我，生怕怠慢了它，小心翼翼地灌水观察。听闻，“落日珊瑚”最美妙之处在于它绽放的过程。我开始留意它每天的色彩变化，并用手机拍照记录下来。 ⑫第一天，它还是含羞的花苞，内藏着无尽神秘。第二天，那些紧紧闭合的花苞次第张开，似有抵挡不住的力量喷薄而出。第三天，花朵开始呈现橘红色，鲜艳而独特。第四天，花瓣伸展得趋于宽阔整齐，外瓣近圆形，每一片都像是用细腻的丝绸编织而成……一天又一天，“落日珊瑚”似乎也在回应我的期待，绽放得隆重而热烈。 ⑬终于，黄昏漫卷花瓣。花朵逐渐由橘色变为浓烈的黄色，落日西沉的景象仿佛被“烙印”在花瓣上，一天中最温暖绚烂的时刻熔铸进了花蕊里。浦江那日所见的花海，一瞬间浓缩在我的一方小小阳台上。 ⑭“在心田里种花，人生才不会荒芜”，这是直播间的介绍。“花师傅”薛勇恰如“花的使者”，将一粒种子培育成一个花苞，跨越千山万水，盛开在我眼前，绽放在我掌心。而我内心也生发出继续传递这份美丽的使命感，在美好的日子里，为亲朋好友，送去一份来自田野的温柔问候。 (选自《人民日报》，有改动). 18. 老人们一开始并不相信薛勇能带着大家赚到钱，到最后他成功了，老人们会怎样感谢薛勇，试着写几句感谢的话，语言要有文采。 19. 在朗读的过程中，老师建议第⑫段画线句“第二天，那些紧紧闭合的花苞次第张开，似有抵挡不住的力量喷薄而出。”中“次第”“喷薄”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 20. 文章第⑧自然段画线句写景非常有特色，试着分析写景的角度。 21. 第⑫自然段，作者观察花开为什么写得这么详细，请说说你的理解？ 22. 作者起题目很有诗意，结合文章内容，尤其是文章的第⑭自然段，试着分析起这个题目的妙处？ 【答案】18. 真没想到，在你的帮助下，我们能把花的事业做成功。谢谢你这么多年的辛勤付出，让我们尝到了成功的喜悦和欢笑，我们一定和你一起并肩作战，把花的事业做大做强。 19. “次第”指按照顺序，一个接一个地。写出了花苞开放的姿态；“喷薄”突出了花开的内在力量之大，突出生命的活力，给人生命的震撼。 20. .运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，突出了花的美丽和繁密，让人沉醉；主要是通过视觉描写花，描写从大处着笔，再从细节处描写。（花海——一朵朵鲜花——花瓣） 21. 示例一：“落日珊瑚”最美妙之处在于它绽放的过程，作者享受开花的过程；也可以看出作者对花开的喜爱之情，期待之情，为⑬自然段作者的独特感悟做铺垫。 示例二：第⑫段细致刻画花瓣的舒展、颜色的渐变、香气等细节，给人以身临其境之感，展现了花的美丽及生命力，表达了作者对自然的热爱与敬畏。 22. 示例一：题目生动形象，作者把薛勇比作“花的使者”，带领老人们赚钱，耐心地帮助老人们，这是一种高贵的品质；他也把美好带给人们，同时让作者拥有了传递美丽的使命感，让身边的人享受花的美好。 示例二：花是文章的线索，贯穿全文，它象征着美好、希望和生命力，“花的使者”升华文章主题，作者不仅赞美花，更赞美美好事物的传递者，跨越万水千山，给人们带来心灵的鼓舞和慰藉。 【解析】 【18题详解】 题考查情景表达能力。 根据第⑤段“看到如此年轻的薛勇，他们并不相信他能带着大家赚到钱”，第⑥段“薛勇决定把科学的方法展示给老人们看。如何引进外来品种，如何选择土壤，如何给花做营销……几年时间里，他手把手教老人们种花，根据每个员工的兴趣和特点，巧妙地安排工种。有的大爷力气大，就去花 田锄草；有的大娘心细手巧，就做花束的修剪包装”，第⑦段“一来二去，薛勇种花种出了名堂。老人们都亲切地称呼他为花师傅”的具体情景，写一写人们感谢薛勇的话，能表现老人们对薛勇辛勤付出，让他们尝到成功的喜悦和欢笑的感激之情即可。 示例：在你的带领下，我们看着你将一粒种子培育成一个花苞，把花的事业做的这么成功。也让我们感受到了成功的喜悦。真诚地谢谢你，花师傅！希望你这份花的事业越来越强大，我们都支持你！ 【19题详解】 本题考查朗读设计。  第②段画线句“第二天，那些紧紧闭合的花苞次第张开， 似有抵挡不住的力量喷薄而出”表现了花苞开放的情景， 其中的“次第”指依次 ，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。写出了花苞开放的姿态；喷薄‌具有多个含义和用法。它的基本含义包括汹涌激荡、奔腾喷薄、强烈散发、迸发等，同时也形容事物出现时气势壮盛。句中“喷薄”突出了花开的内在力量之强烈，突出生命的旺盛，给人震撼。 【20题详解】 本题考查句子赏析。  要求分析写景的角度，该句“一千五百亩花海如织如锦， 恍如天边流淌的晚霞落入田间”将“一千五百亩花海”比作“织、锦、天边流淌的晚霞”，“一朵朵鲜花，宛如精致的舞者”，将“一朵朵鲜花”比作“精致的舞者”，运用了比喻的修辞方法， “花瓣层叠，色彩斑斓，白的如雪，粉的似霞，红的胜火，美得让人沉醉”运用拟人、排比的修辞手法，表现出花的旺盛、绚丽、色彩斑斓；同时运用视觉描写，从花海写到一朵朵鲜花，再写到花瓣，大处着笔，再从细节处描写，更突出了花的美丽和繁密，让人身临其境，美不胜收。 【21题详解】 本题考查细节描写的作用。 第⑫自然段“第一天，它还是含羞的花苞，内藏着无尽神秘。第二天，那些紧紧闭合的花苞次第张开，似有抵挡不住的力量喷薄而出。第三天，花朵开始呈现橘红色，鲜艳而独特。第四天，花瓣伸展得趋于宽阔整齐……”细致描写了作者购买的一单“落日珊瑚”盛开的过程，细致刻画花苞次第张开、花朵颜色的渐变、花瓣伸展等细节，展现了花的旺盛生命力，突出了“落日珊瑚”最美妙之处在于它一天天绽放的过程，抒发了作者对花开的喜爱和赞美之情，为后文作者的独特感悟“我内心也生发出继续传递这份美丽的使命感，在美好的日子里，为亲朋好友，送去一份来自田野的温柔问候”做铺垫。 【22题详解】 本题考查标题的作用。可根据本文的主要内容，从内容与主旨、结构与方法、 表达效果等方面分析作答。 本文作者记叙了自己参观薛勇的生产“美”的工厂的见闻和感受，记叙了薛勇创建工厂的起因和经过，细致描写了作者购买的一单“落日珊瑚”盛开的过程，表达了作者对爱美、创造美的精神的赞美之情。根据本文的主要内容可知，题目运用比喻的修辞方法，把薛勇比作“花的使者”，生动形象地表现了他带领老人们做花的事业，带领老人们走向富裕的高贵的品质；联系最后一段“薛勇恰如‘花的使者’，将一粒种子培育成一个花苞，跨越千山万水，盛开在我眼前，绽放在我掌心。而我内心也生发出继续传递这份美丽的使命感”分析，他也把美好带给人们，同时让作者拥有了传递美丽的使命感，让身边的人享受花的美好；另外，“花” 是文章的线索，贯穿全文，它象征着美好幸福、希望和蓬勃生命，“花的使者”升华文章主题，作者不仅赞美花，更赞美“花的使者”薛勇，还有传递美丽的使者。 三、应用(10分) 23. 班级开展以“生活中的广告词”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请仿照示例，再设计一个活动形式。 示例：活动一：收集广告词 活动二：评析广告词 活动三：____________ （2）【收集广告词】你来到图书馆，发现墙上的公益广告词很有创意。你想先征得管理员阿姨同意，再用手机拍下这则广告词。你将如何说？ （3）【评析广告词】这则公益广告词来自于徐志摩的诗歌《再别康桥》，用在这里恰到好处。请你分析好在哪里。 【答案】（1）示例1：纠错广告词 示例2：设计广告词 示例3：评选最美广告词 （2）阿姨您好，我们正在开展“生活中的广告词”的综合性学习活动，图书馆里的这则公益广告词很有创意，我想把它拍下来，用于这次活动，请问可以吗？ （3）这则公益广告词含蓄地提示读者，进出图书馆要保持安静；引用诗句，文化味浓，符合图书馆的环境特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。围绕“生活中的广告词”的主题，仿照示例设计活动即可。 示例：拟写广告词 【小问2详解】 本题考查情境对话。 说话时，注意说话对象，礼貌用语，要将本次说话的目的表达清楚。 示例：管理员阿姨，您好！我们班级现在正在开展“生活中的广告词”的综合性学习活动，图书馆墙上的公益广告词很有创意，我想把它拍下来，让同学们一起欣赏，请问可以吗？ 【小问3详解】 本题考查分析广告词。 结合这则公益广告词的内容“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”可知，这是出自于徐志摩的诗歌《再别康桥》，现在用在图书馆，用意是委婉地提醒读者进入图书馆要保持安静，不要喧哗，以免打扰他人；同时引用名人诗句，富有文化气息，符合图书馆的环境特点。 四、作文 (60分) 24. 按要求作文 亲爱的同学，当身边默默无闻的亲友展现出了令人刮目相看的风采，那一刻你是否会深受震撼？当眼前司空见惯的景物呈现出了令人耳目一新的神韵，那一刻你是否会深受感染？当手中曾经读来无趣的书籍散发出了令人心驰神往的魅力，那一刻你是否会深受启发……那一刻，你一定会发现美好，丰富认识，获得成长。 请将“那一刻，我深受 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，记录下你在那一刻的发现、思考和成长吧。 要求：(1)作文内容积极向上，不少于600字； (2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 那一刻，我深受感动 是夜，月明星稀。 蝉声阵阵不绝于耳，夜色染墨，星子闪烁，我早已睡下，伴着月色入眠，由于天气太热，被子早不知被踢到哪里去了。没睡多久，便又有些清醒了，在半梦半醒的状态下，整个人，有点懵懂。依稀感觉到门外有些动静，极轻极静。瞥见门把手被小心翼翼地握住，慢慢地，慢慢地往下压着，几乎听不见任何一点声音，很是细切。像春蚕在咀嚼桑叶，像置身于一个空寂的山谷。终于，门扉缓缓地，先是打开一条缝隙，然后再稍微推开一点，似乎是不想让外面的光线透进来。我细眯着眼，望见门外伫立着一个纤细的身影。微暖的灯光使她的周身泛着一圈柔和的光辉。 她放慢脚步，轻轻地走过来，仿佛踏云而来。我赶忙闭上眼睛，装作熟睡样子，但心中已明了，那是妈妈。她稍屏住呼吸，尽量让自己的动作更加轻柔。她提住我被子的一角，再捏住另外角，极尽谨慎地将被子拉高，盖住我的肩膀，又掖了掖被子。顿时，我心中一暖，甚至可以感觉到，她的眼中有着满满的慈爱溢出来，化作千万缕清风，抚平我烦躁不安的心。她直起腰，释然似的悄悄呼出一口气，欲要转身离开。而我的心中，早被感动占据。 回想起早上，由于妈妈准备的早餐不合我的心意，我还因此责怪妈妈，而忽略了她受伤的神情。这时，仿佛有无数个小人在我的脑海里谴责我。微微睁开眼，却见妈妈脚步倏地一滞。我怔了一下，眼继续阖着，听见妈妈又转过身来，不放心似的又压了压被角，这才离开，一样轻的脚步，一样轻的动作，看见门外模糊的灯光将她的身影映衬在昏黄的灯光下。听见时钟“滴答”，鼻头竟微微泛酸，泪光中注视着妈妈的背影，抬脚，轻轻踩着地面，另一只脚缓缓尾随其后，该是有多么的小心！ 夜，更浓，星，更亮，明月清辉洒向大地，悄然镀上一层银边。晚风裹挟着丝丝缕缕的醉暖气息，直达心灵深处。 那一刻，永伴我入梦，铸就一个满载感动的梦乡，甜蜜而又美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一：审题立意。审题可知，命题中的空白处填写的应是自己在那一刻感受到的具体内容。“那一刻”点明时间节点。“我”点明了生发出感受的对象，决定了文章应使用第一人称来写。“深受”点明是自己内心的某种感受。写作时，应把写作内容的重点放在“那一刻”上，自己在那一刻的所见、所闻、所遇。应把自己在那一刻生发出的心理感受作为表现的主旨。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本文适合写一篇记叙文。生活中，总会有一些特殊的时刻给我们以深刻的触动。自己在妈妈偶一低头的那一刻，看到几根白发，为母亲的辛苦与不易而感动，表达对母爱的感激与赞美之情；出去旅行，在登上山顶极目远眺的那一刻，自己看到了祖国的壮美河山，被祖国的美好与强大所触动，表达自己对祖国的赞美与讴歌之情；在仍有些寒冷的初春，自己看到一株小草顽强的从墙缝里钻出来，被生命的坚韧与力量所感染，表达自己对于生命的赞美与歌颂……文章应以记叙和描写为主要表达方式，描写当以对“那一刻”的细节描写为主。末段可用议论或抒情点明主旨，抒发真情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023--2024学年第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题 (满分 150分 考试时间 120 分钟) 一、积累 (31分) 2024年6月31日，德州科技周圆满落幕。在科技周期间，系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、用科学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。 活动一 聆听科技工作者的心声 在中华民族伟大复兴的征程上， 涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们是“五年归国路，十年两弹成”的科学巨擘钱学森，他们是“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的天下粮仓守望者袁隆平。他们始终心系祖国和人民，锲而不舍、无私奉献，在极端困难的条件下呵护了我国科学技术的成长发展，创造了举世瞩目的科技成就。青年科技工作者以科学家精神为引领，追询先辈足迹，抵力奋进，定能不断攀登科学高峰！ 1. 对加点字的读音和画线词语字形有疑问。下列判断错误一项是（ ） A. “锲”应读“qiè”。 B. “瞩”应读为“zhǔ” 。 C. “追询”应写为“追寻”。 D. “抵力”应写为“砥立” 。 2. 下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 上联：① 勇创科学奇迹 下联：赴汤蹈火共谋民族② A. ①忠心耿耿 ②复兴 B. ①呕心沥血 ②兴旺 C. ①呕心沥血 ②复兴 D. ①忠心耿耿 ②兴旺 活动二 走进中国科学技术馆 3. 阅读下面的文字，完成下列小题。 中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科技兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，提高全民科学素质的大型科普基础设施【甲】中国科技馆在安华桥畔萌芽成长，在奥林匹克公园发展壮大，秉持“体验科学、启迪创新”的理念，保持“至臻至谨、同创同心”的精神，形成了独特的科普魅力。在这里，可以感受科学原理的美妙，惊叹技术应用的巨变【乙】探秘精巧机器的神奇，体会世间生命的多彩；领略前哲探究的历程，放飞科技创新的梦想…… 【甲】 【乙】两处标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】 。【乙】 : B. 【甲】 , 【乙】 , C. 【甲】 。【乙】 : D. 【甲】 , 【乙】 。 活动三 感悟科学家精神 在以“感悟榜样精神，汲取奋斗力量”为主题的科学家精神“思享会”上，同学们争相发言，表达了自己的感受。 4. 下面四位同学发言时所用成语不恰当一项是（ ） A. 老一辈科学家以身作则，他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神激励着我不断前进。 B. 中国科技工作者们怀着强烈的忧患意识，心中有国家，眼里有使命，在攀登科技高峰的道路上披荆斩棘，成就辉煌。 C. 面对历史赋予科技创新重任，我国广大科技工作者静心笃志，甘坐冷板凳，肯下“十年磨一剑”的苦功夫，从而不断取得重大成就。 D. 在通向成功的道路上，“暴风雨”常常如约而至，唯有拥有坚强的意志和远大的志向，才能创造奇迹。 5. 默写 赵师秀在《约客》中写下“有约不来过夜半，①______________”多少惆怅，多少怅惘，尽在其中；刘禹锡在屡遭打压身居陋室的情况下，以“斯是陋室，②____________”表达出安贫乐道的高洁志趣；陆游在《游山西村》中写下蕴含哲思，表明经过努力就会有新天地“③____________，柳暗花明又一村”；龚自珍在辞官离京归乡之时，用“④______________，_______________”流露出发挥余热、无私奉献的一片深情。杜甫在《望岳》中以“⑤____________，一览众山小”抒发他勇于攀登、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中以“不畏浮云遮望眼，⑥_____________”表现他拨云见日、高瞻远瞩的豪迈气概。 名著 (12分) 6. 《骆驼祥子》中的祥子给曹宅和杨宅都拉过车，二者形成鲜明的对比，你认为作者刻画这两个人物故事，有什么样的用意？请结合小说情节，简要谈谈你的理由。 7. 文学作品中形象往往具有多面性。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。结合《海底两万里》中的尼摩船长对人物的多面性进行简要评析。 8. 阅读《海底两万里》，我们都会运用一些阅读方法，比如快速阅读、精读、浏览、跳读等，请你结合名著内容，简要说说你采用的阅读方法，两种方法即可。 二、阅读(49分) (一) (7分) 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵(南京)，游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 9. 下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌第一句的“无声”和最后一句中的“不鸣”，写出了钟山之幽静。 B. 这首诗抓住了春色之美，描写了钟山美丽幽静的春景。 C. “竹西花草弄春柔”一句运用夸张的修辞手法，写出了花草随风舞动的优美情态。 D. 全诗表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情，但字里行间也蕴含着的孤独寂寞和政治上失意的心情。 10. 王安石曾对黄庭坚说， “古诗‘鸟鸣山更幽’，我以为不如‘不鸣山更幽’。”请结合诗歌内容，谈谈你的看法。 (二) (16分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣！ (选自《爱莲说》) 【乙】 莲之为物，爱之者或以臭味①，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子②为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。 窃见用之大者，实与根可以供笾豆③，可以充民食，可以疗疾疢④，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之夫者叶或弃，落其实者干有遗。求其兼善，盖罕及焉。而又阳煦已盛，厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固⑤，合乎君子进退出处之义。予故匪⑥惟爱之益用敬之而引焉环堵⑦间备师友云。 (选自《后爱莲说》) 注：①[臭(xiù) 味]：气味。②[周子]：即周敦颐。④[笈(biān) 豆]：古时祭祀和宴会用以盛食品的竹器。④[疾疢(chèn)]：疾病。⑤[厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固]：干枯的枝干渐渐舒展，夜晚的时候不能形成，蛰伏在早晨开放。⑥[匪]：非，不。⑦[环堵]：狭小简陋的居室。 11. 解释加点词的含义。 ①不蔓不枝 （ ） ②陶后鲜有闻 （ ）③而人莫不称其德矣（ ） 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染/爱之者或以臭味/天壤之别 B. 自李唐来/自周子为之说/自言自语 C. 香远益清/老当益壮/精益求精 D. 可爱者甚蕃/可以充民食/不可一世 13. 用“/”给下面的文字断句。 (只画三处) 予故匪惟爱之益用敬之而引焉环堵间备师友云。 14. 下列对选文相关内容的理解与分析有误的一项是 （ ） A. 《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦颐，“说”是中国古代的一种文体，常用来发表议论。 B. 《爱莲说》以骈句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 C. 《爱莲说》中用“噫”字引领三个排比句，句式同中见异，变化有致，感情起伏。 D. 群卉之中，根之美者叶或弃，落其实者干有遗。 理解：通过描写大部分花卉的根和叶子、果实和茎干难以两全其美，同时都有价值的情况，表达了“兼善”的难得。 15. 两文同是写莲，《爱莲说》通过描写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特征，表现自己①____________的品格；《后爱莲说》则是通过写莲花可嗅、②____________、③__________的实用价值和生长过程，赞颂了莲花德才兼备的品质和④___________的美德。 (三) (7分) 【材料一】 飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。但是，我没有看到长城。 曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。 【材料二】 “太空看长城”航天员经历与科学家观点对照表 航天员经历 科学家观点 前苏联航天员瓦莲金娜·捷列什科娃：乘坐东方号飞船飞过中国上空时、看到了中国长城。 东方号飞船轨道高度180～231千米，加上大气云层的阻挡，要用肉眼看到长城，是不太可能的，利用现代遥感技术，可以看到长城。 美国航天员吉恩·塞尔南：在高度为160千米至320千米的地球轨道上，可以肉眼看到长城。 通过数学计算可以证明，平均宽度仅10米左右，狭窄而不规则的长城，在36千米的高度，就会从人们的视线中消失。但借助精密的遥感技术，高端摄像机、摄录机能够细致拍摄长城。 美国航天员奥尔德林：站在40万千米之遥的月球上，肉眼无法看到长城。 长城不可能被航天员用肉眼看到的最主要原因是它与周围山梁的颜色非常接近，对比度很小，而且它的亮度也不够。 美国航天员威廉·博格：在高度435千米，能够借助双筒望远镜观察到长城，但仅凭肉眼是不行的。 美国航天员杰·埃普特：仅仅在290千米的高处，长城就几乎不可见了。 (取材于《中国载人航天科普丛书·探秘太空》《科学世界》等相关文章) 16. 综合(材料一)和(材料二)的内容，下列判断不正确的一项是（ ） A. 在太空中能否用肉眼看到长城，主要取决于航天员的视力水平和大气状况。 B. 杨利伟等航天员在太空没有用肉眼看到长城得到了科学家的理论支持。 C. 航天员杨利伟具有严谨、求实的科学精神和挑战权威的勇气。 D. 科学家认为，航天员要想在太空中看到长城，可借助精密遥感技术和高端设备。 17. 学校即将开展“科普知识小讲堂”活动，请根据(材料一)和(材料二)提供的相关信息，确定你发言的题目并简述确定这个题目的缘由。 （四）19分 花的使者 程红 ①春末的浦江，江水清清。微风吹过，小桥的一弯倒影抖了几抖，也把一阵花香抖落而来。循着花香，竟踏进了一间工厂。 ②一进门，湿润的空气扑面，花香更浓郁了。银白色的货架上，一排排花束如繁星缀满空间。工人们正熟练地剪裁，捆扎，把花枝包装成精致的花束。哦，原来这是一家生产“美”的工厂。 ③“接下来要上一个我们家的新品！”一阵充满活力的声音打破了宁静。循声看去，柔和明亮的补光灯前，一个小姑娘正手捧鲜花直播。她声音清脆，向屏幕披端的观众介绍细节——如何下单更优惠，如何搭配，如何醒花……一侧的中控台，正实时显示直播画面和数据。“看这束郁金香，是不是特别美？”主播轻轻嗅了嗅。高清镜头下，娇艳欲滴的花瓣、慕斯蛋糕一般的质感，被捕捉得淋漓尽致。随着新品的亮相，直播间数据也陡然攀升。 ④可是，有谁能想到，镜头外，这些娇美的花朵大多出自六七旬老人之手。主理人薛勇在教会老人们种花养花上，可是投入了不少精力。早年，薛勇在广东经营灯具生意，一次偶然的机会，他在老家门前随手种下的几株牡丹，被一位上海游客相中。这件事触发了他的灵感，何不在家门口做一份“花的事业”呢？ ⑤回到村里，厂子建起来了，招人时却面临一个难题：年轻人大多外出务工， 留下的多是老人。老人们爱种花，也能吃苦，但固执地采用传统方法，效率低，品种单一。看到如此年轻的薛勇，他们并不相信他能带着大家赚到钱。 ⑥薛勇决定把科学的方法展示给老人们看。如何引进外来品种，如何选择土壤，如何给花做营销……几年时间里，他手把手教老人们种花，根据每个员工的兴趣和特点，巧妙地安排工种。有的大爷力气大，就去花田锄草；有的大娘心细手巧，就做花束的修剪包装。 ⑦一来二去，薛勇种花种出了名堂。老人们都亲切地称呼他为“花师傅”。 ⑧五月正是花朵盛放的季节。工厂不远处，一千五百亩花海如织如锦，恍如天边流淌的晚霞落入田间。眼下，芍药和玫瑰开得正盛。一朵朵鲜花，宛如精致的舞者，在微风中摇曳。花瓣层叠，色彩斑斓，白的如雪，粉的似霞，红的胜火，美得让人沉醉。花海常年对外开放，游客们穿梭其间，或低头轻嗅花香，或驻足拍照。孩子们嬉戏追逐，笑声在花间回荡。 ⑨我来得真是时候！不忍浪费如此美景，便打开手机搜索直播间，当场下了一单“落日珊瑚”芍药花。我想把这春日的浪漫延续得长一点、再长一点。 ⑩次日，我从浙江浦江返回北京。惊讶的是，花儿几乎与我同时抵达家门口。不禁感慨现代高速物流，让美好的事物打破时空的界限，传递到每个角落。据薛勇介绍，花束从工厂送往江浙沪地区，一般走陆运；送往更远的地方，则要空运。遇上热天，还要加冰袋。如今，鲜切花的冷链物流如同一条严密的“美丽守护线”，采摘、预冷、分级、包装、运输和储存，将鲜花从田野的怀抱，迅速、完美地送达千家万户。我打开包裹时，花束还新鲜得滚动着露珠。 ⑪我顾不得归置行囊，连忙把这束花插进透明的花瓶里。不懂养花的我，生怕怠慢了它，小心翼翼地灌水观察。听闻，“落日珊瑚”最美妙之处在于它绽放的过程。我开始留意它每天的色彩变化，并用手机拍照记录下来。 ⑫第一天，它还是含羞的花苞，内藏着无尽神秘。第二天，那些紧紧闭合的花苞次第张开，似有抵挡不住的力量喷薄而出。第三天，花朵开始呈现橘红色，鲜艳而独特。第四天，花瓣伸展得趋于宽阔整齐，外瓣近圆形，每一片都像是用细腻的丝绸编织而成……一天又一天，“落日珊瑚”似乎也在回应我的期待，绽放得隆重而热烈。 ⑬终于，黄昏漫卷花瓣。花朵逐渐由橘色变为浓烈的黄色，落日西沉的景象仿佛被“烙印”在花瓣上，一天中最温暖绚烂的时刻熔铸进了花蕊里。浦江那日所见的花海，一瞬间浓缩在我的一方小小阳台上。 ⑭“在心田里种花，人生才不会荒芜”，这是直播间的介绍。“花师傅”薛勇恰如“花的使者”，将一粒种子培育成一个花苞，跨越千山万水，盛开在我眼前，绽放在我掌心。而我内心也生发出继续传递这份美丽的使命感，在美好的日子里，为亲朋好友，送去一份来自田野的温柔问候。 (选自《人民日报》，有改动). 18. 老人们一开始并不相信薛勇能带着大家赚到钱，到最后他成功了，老人们会怎样感谢薛勇，试着写几句感谢的话，语言要有文采。 19. 在朗读的过程中，老师建议第⑫段画线句“第二天，那些紧紧闭合的花苞次第张开，似有抵挡不住的力量喷薄而出。”中“次第”“喷薄”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。 20. 文章第⑧自然段画线句写景非常有特色，试着分析写景的角度。 21. 第⑫自然段，作者观察花开为什么写得这么详细，请说说你的理解？ 22. 作者起的题目很有诗意，结合文章内容，尤其是文章的第⑭自然段，试着分析起这个题目的妙处？ 三、应用(10分) 23. 班级开展以“生活中的广告词”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请仿照示例，再设计一个活动形式。 示例：活动一：收集广告词 活动二：评析广告词 活动三：____________ （2）【收集广告词】你来到图书馆，发现墙上的公益广告词很有创意。你想先征得管理员阿姨同意，再用手机拍下这则广告词。你将如何说？ （3）【评析广告词】这则公益广告词来自于徐志摩的诗歌《再别康桥》，用在这里恰到好处。请你分析好在哪里。 四、作文 (60分) 24 按要求作文 亲爱的同学，当身边默默无闻的亲友展现出了令人刮目相看的风采，那一刻你是否会深受震撼？当眼前司空见惯的景物呈现出了令人耳目一新的神韵，那一刻你是否会深受感染？当手中曾经读来无趣的书籍散发出了令人心驰神往的魅力，那一刻你是否会深受启发……那一刻，你一定会发现美好，丰富认识，获得成长。 请将“那一刻，我深受 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，记录下你在那一刻的发现、思考和成长吧。 要求：(1)作文内容积极向上，不少于600字； (2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $