精品解析：山东省淄博市淄川区2023-2024学年七年级下学期生物期末试题

初一生物学试题 一.选择题： 1. 碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的植物类群是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 2. 桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（　　） A 用孢子繁殖 B. 无输导组织 C. 无根、茎和叶 D. 有花和果实 3. 比较下图所示的几种植物，叙述正确的是（ ） A. ①有根、茎、叶的分化 B. ②用孢子繁殖 C. ③④种子的外面都有果皮包被 D. ①②③④均具有输导组织 4. 某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有种子，没有真正的花和果实。该植物可能属于下列哪类植物（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 5. 藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。其种子中储存营养物质的结构是（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽 6. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是② B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是b C. ⑥和g都是新植物的幼体 D. 种子萌发时首先突破种皮的是③和f 7. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　） A. 甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水 B. 乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光 C. 大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳 D. 此实验说明大豆种子萌发与空气无关 8. 如图是菜豆种子及其幼苗的相关结构，以下叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子的胚由甲图中的①②③④组成 B. 乙图中的a是由甲图中的②发育成的 C. 乙图中的c是由甲图中的①发育成的 D. 乙图中的b是由甲图中的③发育成的 9. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 10. 箫，是一种非常古老的汉族吹奏乐器，它一般由竹子制成，吹孔在上端。制作箫所用的竹子部分是由芽的哪一结构发育而来的（　　） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 生长点 11. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 12. 农业工作者调查了几种农作物整个生长周期里的耗水情况，并绘成下图。综合分析下图，每亩耗水量最多的作物是（　　） A. 水稻 B. 玉米 C. 高粱 D. 小麦 13. 栝楼为多年生攀缘草本植物，雌雄异株。雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香，果实球形，其种子俗称“吊瓜子”。两种花如右图所示，有关叙述错误的是（　　） A. 能够结出果实的是图甲中的花 B. 根据花的特点，可推断它属虫媒花 C. 栝楼的果实中有许多种子是因为子房中有许多胚珠 D. 栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系 14. 绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影，下列关于绿萝的叙述正确的是（ ） A. 白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B. 绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C. 栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 D. 因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内 15. 下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（ ） A. ①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B. ②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C. ③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D. ④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 16. 如图是蚕豆下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下面有关叙述错误的是（ ） A. 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输 B. 当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，气孔呈状态② C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②变为状态① D. 气孔是蒸腾失水的“门户”，水可以以气体形式通过气孔散失 17. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中无机盐 19. 将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少（ ） A. 叶绿素 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 20. 在证明光合作用的场所是叶绿体的实验中，科学家恩吉尔曼把具有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现好氧细菌集中的部位是（ ） A. 光照下水绵细胞的叶绿体周围 B. 黑暗中水绵细胞的每一个部分 C. 光照下水绵细胞的每一个部分 D. 黑暗中水绵细胞的叶绿体周围 21. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（ ） A. 参与了生物圈的水循环 B. 制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C. 维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应 22. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（　　） ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 23. 在农业生产上，直接利用光照提高作物产量的措施是（　　） A. 合理密植 B. 适时松土 C. 合理施肥 D. 适时浇水 24. 为探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析正确的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲乙形成对照，变量是温度 B. 乙丙形成对照，变量是二氧化碳浓度 C. 甲丙形成对照，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可形成两组对照，变量分别是温度和二氧化碳浓度 25. 生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子，标记为甲和乙，然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，如下图所示。该实验能得出（ ） A. 甲叶片不能进行蒸腾作用 B. 乙叶片只进行光合作用 C. 一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置 D. 甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用 26. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. ④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色 C. 本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 27. 兴趣小组在学校生物园里种植西红柿，观察并记录了西红柿一生的生长发育过程（如图），下列述他们的观察思考正确的是（　　） A. A萌发成B过程中，A中胚芽最先突破种皮 B. D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚② C. D内含有很多A，故D和A不属于同一结构层次 D. C植株生长期间应多施含钾的无机盐 28. 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ） A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度 C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行 D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 29. 下列叙述错误的是（　　） A. 我国每年的“植树节”定为3月15日 B. 绿色植物参与了生物圈的水循环 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 绿色植物维持了大气中二氧化碳和氧气的相对平衡 30. 绿化祖国，从我做起。某校开展了“绿化校园的设计活动”，同学们都积极参与。以下设计思路可能不会被学校采纳的是（ ） A. 选择适合本地气候条件的植物 B. 种植一些四季常绿的树种 C. 要注意植物高低、大小和色彩搭配 D. 在教学楼临窗处种植几棵高大的乔木 二.非选择题 31. 金昌市每年都会在宁远堡镇举办梨花诗会，时值春日，梨花绽放，洁白如雪。下图A是梨花的外形图，图B是梨花的结构模式图，请据此分析回答问题。（“_____”上填结构名称，“［ ］”中填序号） （1）一朵梨花中最重要的结构是_______和______。 （2）梨花绽放后，［②］中的______落到[___］柱头上的过程叫做传粉。 （3）一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花的______中含有多枚［⑤］______。 （4）梨树的茎具有____________，所以梨树能逐年加粗。 （5）梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是________。 32. 建设社会主义新农村的过程中，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请联系教材内容学以致用： （1）图一中乙过程主要是在叶肉细胞的__________内进行。 （2）图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了______的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会__________（填“增加”或“减少”）。 （3）在图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为____克。 （4）若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会__________移动。（填“向上”或“向下”）。 33. 世界“第四大主粮”——马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。下图图甲表示马铃薯体内发生的①~③项生理活动；图乙表示密闭大棚中，24小时内呼吸作用强度和光合作用强度的变化曲线；图丙表示密闭的大棚中，24小时内二氧化碳含量的变化。请据图回答问题： （1）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_____进出植物体的，马铃薯的叶片通过_____（填序号）项生理活动制造有机物，并通过输导组织中的筛管运输到块茎中进行储存。 （2）马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程中有机物的消耗，应该抑制图乙中的_____（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）活动的强度。 （3）根据图丙所示，一天中氧气浓度最高的点是_____（填字母）点。为了增加大棚种植马铃薯的产量，请你根据所学知识，给当地的农民提出一条合理的建议：_____。 34. 植物的光合作用 玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究： 步骤 处理 一 取两个相同玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液。 二 将两根长势相似，叶片数量______的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中。 三 向两个玻璃瓶中各注入50mlNaHCO3溶液（可释放CO2气体） 四 将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24h。 五 甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射。 六 12小时后，取出甲、乙中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液后观察叶片颜色变化。 请运用所学知识分析并回答以下问题： （1）请你试着为该探究实验提出一个问题______。 （2）步骤二中叶片数量应该______，目的是______。步骤四的作用是______。 （3）步骤五操作不严谨，请你试着更正______。 （4）该实验的变量是______。 （5）请你预期实验结果______，可得出的结论是______。 （6）请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一生物学试题 一.选择题： 1. 碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量最多的植物类群是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 【答案】A 【解析】 【分析】然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。 【详解】自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. 桫椤(suōluó)是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述，正确的是（　　） A. 用孢子繁殖 B. 无输导组织 C. 无根、茎和叶 D. 有花和果实 【答案】A 【解析】 【分析】桫椤茎干高达6米或更高，直径10-20厘米，上部有残存的叶柄，向下密被交织的不定根。叶螺旋状排列于茎顶端。桫椤为半荫性树种，喜温暖潮湿气候，喜生长在冲积土中或山谷溪边林下。气温在5-35℃的山区、坝区和庭院均可栽培。 蕨类植物的主要特征有：有根、茎、叶3种植物器官，用孢子繁殖，体内有输导组织。 【详解】A．蕨类植物用孢子繁殖，A正确。 B．桫椤属于木本蕨类植物，体内有输导组织，B错误。 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，C错误。 D．蕨类植物用孢子繁殖，不开花、不结果，D错误。 故选A。 3. 比较下图所示的几种植物，叙述正确的是（ ） A. ①有根、茎、叶的分化 B. ②用孢子繁殖 C. ③④种子的外面都有果皮包被 D. ①②③④均具有输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①海带属于藻类植物，②肾蕨属于蕨类植物，③美人松属于裸子植物，④向日葵属于被子植物。 【详解】A．①海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，A错误。 B．②肾蕨属于蕨类植物，不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确 C．③美人松属于裸子植物，种子的外面没有果皮包被；④向日葵属于被子植物，种子的外面有果皮包被，C错误。 D．①海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中，体内无输导组织；②肾蕨、③美人松、④向日葵具有输导组织，D错误。 故选B。 4. 某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有种子，没有真正的花和果实。该植物可能属于下列哪类植物（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据能否产生种子可分为种子植物和孢子植物两大类，种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。 【详解】A．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。苔藓植物不开花，不结果，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A错误。 B．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不开花，不结果，没有种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，B错误。 C．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，C正确。 D．被子植物的种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实，D错误。 故选C。 5. 藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。其种子中储存营养物质的结构是（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽 【答案】C 【解析】 【分析】所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 【详解】双子叶植物种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。单子叶植物的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。故藜麦是一种双子叶植物，其种子储存营养物质的结构是子叶。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是② B. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是b C. ⑥和g都是新植物的幼体 D. 种子萌发时首先突破种皮的是③和f 【答案】A 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；a果皮和种皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根、g胚。 【详解】A．菜豆属于双子叶植物，种子④子叶两片，储存着营养物质，A错误。 B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，B正确。 C．胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。所以，⑥和g都是新植物的幼体，C正确。 D．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，发育成根。因此图中种子萌发时首先突破种皮的是③和f，D正确。 故选A。 7. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均相同且适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　） A. 甲组和乙组形成对照，说明种子萌发需要水 B. 乙组和丙组形成对照，说明种子萌发需要光 C. 大豆种子开始萌发时，营养物质来自于胚乳 D. 此实验说明大豆种子萌发与空气无关 【答案】A 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 2．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 【详解】A．甲乙对照，变量为水，甲组萌发，乙组不萌发，说明种子萌发需要水，A正确。 B．乙丙对照，变量为光，乙丙两组都萌发，且发芽率都不相上下，说明种子萌发不需要光，B错误。 C．大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里。因此，大豆种子开始萌发时，营养物质来自于子叶，C错误。 D．如果要探究种子的萌发与空气有关，此实验还要设置丁组水浸没、有光和乙组形成对照。因此，此实验不能说明大豆种子萌发与空气无关，D错误。 故选A。 8. 如图是菜豆种子及其幼苗的相关结构，以下叙述错误的是（ ） A. 菜豆种子的胚由甲图中的①②③④组成 B. 乙图中的a是由甲图中的②发育成的 C. 乙图中的c是由甲图中的①发育成的 D. 乙图中的b是由甲图中的③发育成的 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶；乙图中，a是叶，b是根，c是茎。 【详解】A．菜豆种子的胚由甲图中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，A正确。 B．乙图中的a叶是由甲图中的②胚芽发育成的，B正确。 C．乙图中的c茎是由甲图中的②胚芽发育成的，C错误。 D．乙图中的b根是由甲图中的③胚根发育成的，D正确。 故选C。 9. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【详解】A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。 B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。 D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。 故选C。 10. 箫，是一种非常古老的汉族吹奏乐器，它一般由竹子制成，吹孔在上端。制作箫所用的竹子部分是由芽的哪一结构发育而来的（　　） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 生长点 【答案】B 【解析】 【分析】芽的生长点属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】制作箫用的是竹子的茎，根据分析可知，芽轴发育成茎，则制作箫所用的竹子部分是由芽的芽轴发育而来的，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】植物的根可以从外界环境中吸收水和无机盐，而大分子有机物无法吸收，需要通过光合作用来合成，结合分析，A符合题意。 故选A。 12. 农业工作者调查了几种农作物整个生长周期里的耗水情况，并绘成下图。综合分析下图，每亩耗水量最多的作物是（　　） A. 水稻 B. 玉米 C. 高粱 D. 小麦 【答案】A 【解析】 【分析】通常在同样的测量条件下，对于某一物理量进行多次测量的结果不会完全一样，用多次测量的平均值作为测量结果，是真实值的最好近似，计算平均值是为了减少误差，提高实验的准确性。 【详解】据图可知，小麦的每亩平均耗水量大约为310（米3/亩），高粱的每亩平均耗水量大约为250（米3/亩），玉米的每亩平均耗水量大约为250（米3/亩），水稻的每亩平均耗水量大约为375（米3/亩），由此可知，每亩耗水量最多的作物是水稻，A符合题意。 故选A。 13. 栝楼为多年生攀缘草本植物，雌雄异株。雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香，果实球形，其种子俗称“吊瓜子”。两种花如右图所示，有关叙述错误的是（　　） A. 能够结出果实的是图甲中的花 B. 根据花的特点，可推断它属虫媒花 C. 栝楼的果实中有许多种子是因为子房中有许多胚珠 D. 栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系 【答案】A 【解析】 【分析】1．按雌蕊和雄蕊的状况，花可以分为两种：一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花，如桃、小麦的花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫做单性花，如南瓜、丝瓜的花。花中只有雄蕊的，叫做雄花；只有雌蕊的，叫做雌花。 2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】A．栝楼，雌雄异株。图甲中是雄花，图乙中是雌花（具有膨大的子房），因此能够结出果实的是图乙中的雌花，A错误。 B．虫媒花的特点：多特殊气味以吸引昆虫；多半能产蜜汁；花大而显著，并有各种鲜艳颜色；结构上常和传粉的昆虫形成互为适应的关系。可见，栝楼雌雄花花冠均较大、颜色洁白、气味清香。根据花的特这些点，可推断它属虫媒花，B正确。 C．结合分析可知，胚珠发育成种子。可见，栝楼的果实中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠，C正确。 D．竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。栝楼攀缘在其它植物体上，与被攀缘的植物之间为竞争关系，主要是争夺阳光，D正确。 故选A。 14. 绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影，下列关于绿萝的叙述正确的是（ ） A. 白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B. 绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C. 栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 D. 因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内 【答案】C 【解析】 【分析】植物在白天主要进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。 【详解】A．植物在白天主要进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误。 B．呼吸作用的场所是线粒体，B错误。 C．栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用，C正确。 D． 植物在晚上进行呼吸作用消耗氧气，不宜放在室内，D错误。 故选C。 15. 下图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（ ） A. ①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B. ②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C. ③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D. ④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①根，②导管，③叶，④雨水。 【详解】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积。因此，①根中的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。②导管连通根茎叶，形成了水分运输的管网，B正确。 C．③叶片中的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”，C错误。 D．④雨水由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收，D正确。 故选C。 16. 如图是蚕豆下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下面有关叙述错误的是（ ） A. 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输 B. 当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，气孔呈状态② C. 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②变为状态① D. 气孔是蒸腾失水的“门户”，水可以以气体形式通过气孔散失 【答案】B 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐运输的动力；气孔由状态①转为状态②，蒸腾作用减弱，会影响无机盐的运输，A正确。 B．当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，气孔呈状态①，B错误。 C．当太阳升起时，蒸腾作用逐渐增强，叶片气孔可由状态②变为状态①，C正确。 D．气孔是蒸腾失水的“门户”，水以气体形式通过气孔散失到植物体外，D正确。 故选B。 17. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中表示的物质有：①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】此图为光合作用示意图，根据箭头方向可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光合作用制造的有机物的向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 18. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的重量主要来源于通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要来自于二氧化碳，B正确。 故选B。 19. 将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少（ ） A. 叶绿素 B. 光 C. 二氧化碳 D. 水 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】将叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶的B区就得不到从根运输来的水分，没有水分，则不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液不变蓝；A绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，有水，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。故D正确，ABC错误。 故选D。 20. 在证明光合作用的场所是叶绿体的实验中，科学家恩吉尔曼把具有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现好氧细菌集中的部位是（ ） A. 光照下水绵细胞的叶绿体周围 B. 黑暗中水绵细胞的每一个部分 C. 光照下水绵细胞的每一个部分 D. 黑暗中水绵细胞的叶绿体周围 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位。 【详解】细菌的生活需要一定的条件，好氧细菌的生活需要氧气。黑暗中，水绵细胞不能进行光合作用释放氧气，而在光下，水绵能通过叶绿体进行光合作用释放氧气，因此好氧细菌集中的部位是光照下的叶绿体周围，故A正确，BCD错误。 故选A。 21. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（ ） A. 参与了生物圈的水循环 B. 制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C. 维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，A正确。 B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确。 C．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳平衡，C正确。 D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。 故选D。 22. 加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（　　） ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。 【详解】①呼吸作用是种子在有氧条件下分解有机物质释放能量的过程，而烘干会降低种子的水分含量，能够抑制种子的呼吸作用，从而延缓种子的老化和品质的下降，①正确。 ②种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通过烘干，可以降低种子的水分含量，使其处于不利于萌发的状态，从而防止种子在储存过程中提前发芽，②正确。 ③种子在高湿度环境下容易受到霉菌的侵害，导致霉变。烘干可以降低种子的水分含量，减少霉菌的生长条件，从而有效地防止种子的霉变，③正确。 ④烘干不会促进种子的光合作用，④错误。 故选A。 23. 在农业生产上，直接利用光照提高作物产量的措施是（　　） A. 合理密植 B. 适时松土 C. 合理施肥 D. 适时浇水 【答案】A 【解析】 【分析】植物的光合作用是植物在线粒体里利用阳光把二氧化碳和水合成有机物释放氧气的过程。所以让植物充分接受光照能促进光合作用提高农作物的产量。 【详解】A．种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，再加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量，A符合题意。 B．适时松土，增加土壤中空气的含量，促进根的呼吸作用，B不符合题意。 C．合理施肥，为植物的生长提供无机盐，C不符合题意。 D．适时浇水，为植物的生长提供水分，D不符合题意。 故选A。 24. 为探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析正确的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A. 甲乙形成对照，变量是温度 B. 乙丙形成对照，变量是二氧化碳浓度 C. 甲丙形成对照，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可形成两组对照，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．甲和乙的温度相同，但二氧化碳浓度不同，因此甲乙构成一组对照实验，其变量是二氧化碳浓度，A不符合题意。 B．乙和丙的二氧化碳浓度相同，但温度不同，因此乙丙构成一组对照实验，其变量是温度，B不符合题意。 C．对照实验只能有一个变量，因此甲丙不能构成一组对照实验，原因是甲丙的变量不唯一，变量有温度和二氧化碳浓度两个，C不符合题意。 D．甲和乙的温度相同，但二氧化碳浓度不同，因此甲乙构成一组对照实验，其变量是二氧化碳浓度；乙和丙的二氧化碳浓度相同，但温度不同，因此乙丙构成一组对照实验，其变量是温度。所以三个大棚的种植实验可形成两组对照，变量分别是二氧化碳浓度和温度，D符合题意。 故选D 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量的实验。 25. 生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子，标记为甲和乙，然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，如下图所示。该实验能得出（ ） A. 甲叶片不能进行蒸腾作用 B. 乙叶片只进行光合作用 C. 一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置 D. 甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，在有光和无光的条件下均在进行，只要是活细胞均在进行呼吸作用。蒸腾作用在白天和夜间均在进行，只是受光照，温度等因素影响，只是强弱不同。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，条件是只在光照下进行。 （2）图中甲与乙分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，形成以光照为变量的对照实验。 【详解】ABD．根据题图及分析知，甲叶片处于黑暗环境下，只能进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光合作用；乙叶片处于光下，能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，故ABD不符合题意。 C．甲叶片处于黑暗环境下，不能进行光合作用释放氧气，但要进行呼吸作用消耗氧气，乙叶片处于光下，能进行光合作用释放氧气。因此，一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置，故C符合题意。 故选C。 26. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. ④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色 C. 本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：③把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）；②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（形成对照实验），然后移到阳光下照射；几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；①用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑤用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化。 【详解】A．结合分析可知：该实验的正确操作顺序为③②④①⑤，A符合题意。 B．④为隔水加热，酒精能溶解叶绿素，小烧杯中的酒精变成绿色，B不符合题意。 C．本实验对叶片进行了部分遮光，形成了变量为光的对照试验。探究了光照是光合作用不可缺少的条件，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液呈现蓝色，⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 27. 兴趣小组在学校生物园里种植西红柿，观察并记录了西红柿一生的生长发育过程（如图），下列述他们的观察思考正确的是（　　） A. A萌发成B过程中，A中胚芽最先突破种皮 B. D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚② C. D内含有很多A，故D和A不属于同一结构层次 D. C植株生长期间应多施含钾的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①花柱，②胚珠，③子房；A种子，B幼苗，C植株，D果实，E雌蕊。 【详解】A．A植株萌发成B幼苗的过程中，A种子中的胚根最先突破种皮，A错误。 B．雌蕊的子房能够发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，D果实里有很多A种子，原因是E雌蕊中有很多枚②胚珠，B正确。 C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，D果实和A种子都属于器官层次，C错误。 D．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。可见，C植株生长期间应多施含氮的无机盐，D错误。 故选B。 28. 呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（ ） A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度 C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行 D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A正确。 B．氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B错误。 C．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C错误。 D．呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D错误。 故选A。 【点睛】正确识记并理解呼吸作用的过程、影响因素、实质是解题的关键。 29. 下列叙述错误的是（　　） A. 我国每年的“植树节”定为3月15日 B. 绿色植物参与了生物圈的水循环 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 绿色植物维持了大气中二氧化碳和氧气的相对平衡 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．我国每年的“植树节”是3月12日，A错误。 B．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，B正确。 C．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，C正确。 D．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，D正确。 故选A。 30. 绿化祖国，从我做起。某校开展了“绿化校园的设计活动”，同学们都积极参与。以下设计思路可能不会被学校采纳的是（ ） A. 选择适合本地气候条件的植物 B. 种植一些四季常绿的树种 C. 要注意植物高低、大小和色彩搭配 D. 在教学楼临窗处种植几棵高大的乔木 【答案】D 【解析】 【分析】绿化校园的原则：正确对待自然生态资源，实行绿色经济；提倡绿色消费，节约物质资源；从自我做起，爱护环境，保护校园植物。 【详解】A．绿化校园要结合当地的实际情况，选择适合本地气候条件的植物，因地制宜地增加绿化面积，美化校园环境，A不符合题意。 B．绿化校园要注意花草树木的生长周期，种植一些四季常绿的树种，使校园四季绿满校园，B不符合题意。 C．绿化校园要注重植物的空间搭配，疏密相间、协调自然，既美观又有利于植物的生长，C不符合题意。 D．校园绿化要错落有致，不要在教学楼临窗处种植高大的乔木，这样会阻挡光线，对室内采光不利，D符合题意。 故选D。 二.非选择题 31. 金昌市每年都会在宁远堡镇举办梨花诗会，时值春日，梨花绽放，洁白如雪。下图A是梨花的外形图，图B是梨花的结构模式图，请据此分析回答问题。（“_____”上填结构名称，“［ ］”中填序号） （1）一朵梨花中最重要的结构是_______和______。 （2）梨花绽放后，［②］中的______落到[___］柱头上的过程叫做传粉。 （3）一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花的______中含有多枚［⑤］______。 （4）梨树的茎具有____________，所以梨树能逐年加粗。 （5）梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是________。 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 （2） ①. 花粉 ②. ① （3） ①. 子房 ②. 胚珠 （4）形成层 （5）蒸腾作用 【解析】 【分析】题图中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是子房，⑤是胚珠。 【小问1详解】 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【小问2详解】 传粉：花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。 【小问3详解】 果实和种子的形成过程如下： 因此，果实是由子房发育而来，种子由胚珠发育而来。因此，一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花子房内含有多枚胚珠。 【小问4详解】 木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 【小问5详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。因此梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是蒸腾作用。 32. 建设社会主义新农村的过程中，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请联系教材内容学以致用： （1）图一中乙过程主要是在叶肉细胞的__________内进行。 （2）图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了______的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会__________（填“增加”或“减少”）。 （3）在图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为____克。 （4）若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会__________移动。（填“向上”或“向下”）。 【答案】（1）线粒体 （2） ①. 二氧化碳 ②. 增加 （3）0 （4）向下 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图一中：①氧气，②二氧化碳，③水。图二中：I代表光合作用曲线；II代表呼吸作用曲线。 【小问1详解】 图一中乙过程释放能量用于生命活动，因此表示呼吸作用，主要是在叶肉细胞的线粒体内进行。 【小问2详解】 图二中中午12点左右，光照过强，植物为了减少蒸腾作用关闭部分气孔，影响了二氧化碳的吸收，所以此时光合作用下降。此时虽然气孔部分闭合，但是光合作用速率仍大于呼吸作用速率，也就是生成的氧气比消耗的氧气多，所以氧气浓度依然是增加的。 【小问3详解】 在图三a点对应的时刻，没有光，此时不能进行光合作用，故光合作用制造的有机物为0克。 【小问4详解】 阴雨天时，光照减弱，光合作用强度减弱释放氧气减少，图三中的d点会向下移动。 33. 世界“第四大主粮”——马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。下图图甲表示马铃薯体内发生的①~③项生理活动；图乙表示密闭大棚中，24小时内呼吸作用强度和光合作用强度的变化曲线；图丙表示密闭的大棚中，24小时内二氧化碳含量的变化。请据图回答问题： （1）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_____进出植物体的，马铃薯的叶片通过_____（填序号）项生理活动制造有机物，并通过输导组织中的筛管运输到块茎中进行储存。 （2）马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程中有机物的消耗，应该抑制图乙中的_____（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）活动的强度。 （3）根据图丙所示，一天中氧气浓度最高的点是_____（填字母）点。为了增加大棚种植马铃薯的产量，请你根据所学知识，给当地的农民提出一条合理的建议：_____。 【答案】（1） ①. 气孔 ②. ① （2）Ⅱ （3） ①. G ②. 延长光照时间或适当增加大棚二氧化碳浓度 【解析】 【分析】据图分析甲：①过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用；③水分从植物体内散失，是蒸腾作用；②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用。乙： I 光合作用；Ⅱ呼吸作用。 【小问1详解】 “气孔”大量存在于植物的叶表皮上，是气体进出叶片的门户，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。马铃薯的叶片通过①光合作用制造有机物，并通过输导组织中的筛管运输到块茎中进行储存。 【小问2详解】 呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。植物的呼吸作用不管有无光照都正常进行，只要是活细胞都在进行，图乙中 Ⅱ 的浮动较小，所以判断为呼吸作用，呼吸作用要消耗有机物，所以马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施抑制呼吸作用强度，如低温运输。 【小问3详解】 分析图丙可知EF段和GH段二氧化碳的浓度上升，呼吸作用旺盛，要消耗氧气，FG段二氧化碳的浓度降低，光合作用强度大于呼吸作用强度，大气中氧气浓度逐渐升高，所以一天中氧气浓度最高的点是G点。根据光合作用原理，延长光照时间或适当提高光照强度、或增加二氧化碳浓度等措施能促进光合作用，增加马铃薯的产量 34. 植物的光合作用 玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究： 步骤 处理 一 取两个相同的玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液。 二 将两根长势相似，叶片数量______的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中。 三 向两个玻璃瓶中各注入50mlNaHCO3溶液（可释放CO2气体）。 四 将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24h。 五 甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射。 六 12小时后，取出甲、乙中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液后观察叶片颜色变化。 请运用所学知识分析并回答以下问题： （1）请你试着为该探究实验提出一个问题______。 （2）步骤二中叶片数量应该______，目的是______。步骤四的作用是______。 （3）步骤五操作不严谨，请你试着更正______。 （4）该实验的变量是______。 （5）请你预期实验结果______，可得出的结论是______。 （6）请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施______。 【答案】（1）光合作用的强弱与光照的强弱有关系吗？ （2） ①. 相同 ②. 避免叶片数量对实验结果的影响，使实验结果更加准确 ③. 消耗甲乙装置中叶片的淀粉 （3）甲组光源与甲装置的距离与乙组光源与乙装置得距离相同 （4）光照的强弱（光源的数量） （5） ①. 甲装置中的叶片颜色比乙装置深 ②. 光照的强弱与光合作用有关系（光照增强，光合作用越强） （6）适当增加光照的强度 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【小问1详解】 由题干信息可知：“玲玲认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究”，通过实验设置，提出的问题应是：光合作用的强弱与光照的强弱有关系吗？ 【小问2详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。分析题可知小强认为草莓的长势与光合作用的强弱有关，因此本实验变量为光照强度；做探究实验时应遵循单一变量原则，也就是说除所要探究的变量不同外，其他条件应完全相同且适宜，因此选择长势相同、叶片数量相等的草莓枝条是为了保证单一变量，避免叶片数量对实验结果的影响，使实验结果更加准确。步骤四的作用是为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰。 【小问3详解】 一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。因此，步骤五操作不严谨，为了控制单一变量，甲组光源与甲装置的距离与乙组光源与乙装置得距离相同。 【小问4详解】 通过实验设置“甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射”可知，该实验的变量是光照的强弱。 【小问5详解】 淀粉遇碘变蓝色，光是植物进行光合作用的条件。预期实验结果是滴加碘液甲装置中的叶片变为浅蓝色，乙装置中的叶片变为深蓝色，说明乙装置光合作用产生的淀粉比甲装置多，乙装置光合作用强度大于甲装置，进而说明光照的强弱与光合作用有关系。 【小问6详解】 在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$