辽宁省朝阳市双塔区朝阳一中联盟校七年级期中考试2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试卷(无答案)

朝阳一中2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试卷 （试题满分50分，地理生物测试时间共计70分钟） 一、选择题（每题1分，共14分） 1.骆驼刺的根系十分发达，其根尖细胞中没有（ ） A.叶绿体 B.线粒体 C.染色体 D.液泡 装2.皮肤划破会流血，会感到疼痛。破的皮和感觉到疼的组织分别是（ ） A.肌肉组织、神经组织 B.上皮组织、神经组织 C.保护组织、神经组织 D.上皮组织、结缔组织 3.木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，形成层细胞可不断分裂，向内产生新的木质部、向外产生新的韧皮部。据此判断，形成层细胞属于（ ） A.薄壁组织 B.分生组织 C.输导组织 D.分化组织 4.对下列植物的特征叙述正确的是（ ） A.水绵的叶能进行光合作用 B.肾蕨的茎和叶中无输导组织 C.银杏的种子外没有果皮包被 D.葫芦藓有根、茎、叶的分化 5.中华鲟、扬子鳄、大熊猫等珍稀动物所共有的特征是（（ ） A.都用肺呼吸 B.都是卵生 C.都有脊柱 D.体温都恒定 6.下列关于细菌、真菌、病毒的说法，错误的是（ ） A.利用乳酸菌可制作酸奶 B.生态系统中分解者主要是细菌真菌 C.利用酵母菌可制作面包 D.烟草花叶病毒可使人患麻疹 7.生活在寒冷北极的北极狐，耳朵较小，而生活在炎热的非洲沙漠的大耳狐，耳朵却很大。这样的形态差异主要是由哪种非生物因素引起的（ ） A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 8.下列可以看成一个生态系统的是（ ） A.一个池塘中所有的鱼 B一片森林中的所有生物 C.一块草地上所有的植物 D.一条河流 9.要重视生态安全的原因是（ ） A.生态安全关系到国家和民族的生存发展 B.生态安全关系到个人的生活与健康 C.生态安全是国家安全的重要组成部分 D.以上都是 10.下列生态系统中维持相对稳定能力最弱的是（ ） A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统 11.兰花的果实叫兰荪，里面有上万粒微小如同灰尘的种子。推测一朵兰花中有上万个（ ） A.子房 B胚珠 C.柱头 D.雌蕊 12.如图为叶芽结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A.叶芽可以发育成枝条 B.①能发育成叶 C.②能发育成茎 D.③可发育成芽原基/ 13.以下关于蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A.叶是蒸腾作用的唯一器官 B.雨天植物不能进行蒸腾作用 C.植物蒸腾作用散失大量水是一种浪费 D.植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 14.将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出瘤状物（如图），这是因为被切断的结构是（ ） A.髓 B.韧皮部的筛管 C.木质部的导管 D.形成层 二、非选择题（每空1分，共36分） 15.图中表示某生态系统中部分生物构成的食物网，请据图回答下列问题 （1）图中共有_________条食物链。 （2）阳光、浮游动物、螃蟹等是影响水生植物生存的_________因素，其中浮游动物和螃蟹在生态系统当中充当的角色是__________________。 （3）此生态系统中，能量沿着食物链_________流动，逐级递减。 （4）若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和_________ （5）过度捕捞虾和蟹会使该生态系统失去稳定性，说明生态系统的能力是有限的。 16.自古以来，桃花在我国的意义都是非常美好的。它象征春天、长寿、爱情、美好生活、学生等。图一是桃花的结构示意图，图二是桃果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）桃花中最重要的结构是________________（填名称），与植物繁殖直接相关。 （2）_________（填序号）成熟后会散发出许多微小的花粉。花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的_________（填序号）上的过程称为传粉。 （3）图2中的桃子，由图1中的_________（填序号）发育而来，桃仁在结构层次上属于_________。 （4）若使一棵桃树上结出两种不同品种的桃，生产实践中常用的方法是_________。 17.小麦是我国主要的粮食作物之一。如图是与小麦相关的部分结构图，据图回答问题： （1）据图，小麦属于_________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）胚是新植物体的幼体，图中小麦种子的胚由_________（填序号）组成。 （3）图示小麦种子中的营养物质贮存在_________（填序号）中。 （4）农民伯伯播种前常常将小麦种子适当浸泡，这说明种子萌发需要__________________。 （5）小麦根的生长靠的是图示根尖的__________________（填序号）；吸收水的主要部位是图示根尖的_________（填序号）。 18.在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图（图1）和气孔开闭示意图（图2），请据图回答下列问题： （1）图一中[ ]_________是叶片的主要结构，其细胞中有大量的叶绿体使叶片呈现绿色。 （2）气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中a_________细胞的调节和控制。 （3）俗话说“大树底下好乘凉”，这体现了生物与环境之间的关系是生物___________环境。从植物生理的角度分析，此现象主要是由于植物的_________作用可以降低环境温度，提高大气湿度。图3中A、B两个实验装置，要用来观察植物的这种生理活动，装置_________更合理。 19.某同学学了《植物的生活》后，决定回家种植辣椒，观察它的生长发育过程。请结合所学知识，回答下列问题： （1）同学选取了100粒结构完整且未处于休眠期的种子进行培育，在适宜的环境条件下播种，最终仍有8粒种子没有萌发。原因可能是__________________。 （2）在生长过程中，同学不小心一次性施肥过多，植株出现了萎蔫枯死现象，这种现象是因为施肥导致土壤溶液浓度_________根细胞液浓度，根细胞失水 （3）辣椒植株能由小长大，与细胞的分裂和分化密不可分。细胞分裂可使细胞的数目增多，细胞分化的结果可形成不同的_________。 （4）辣椒苗在生长过程中容易感染病毒病。根据所学知识可知，病毒的结构十分特殊，它没有细胞结构，仅由_________外壳和内部遗传物质组成。 （5）辣椒具有刺激性气味，这种辛辣物质主要来自植物细胞中的_________。 （6）该同学查阅资料了解到，辣椒在生物学分类中属于植物界；被子植物门；双子叶植物纲；茄目；茄_________；辣椒属；辣椒。 20.某生物兴趣小组为探究氧气对无土栽培番茄生长的影响，设计了如下实验： 设置甲装置（无气泵）和乙装置（有气泵），选取若干大小相近、生长状况基本一致的番茄幼苗，分别栽培在两个装置中。除有无供氧器具外，其他条件（如营养液、温度、补水量等）均保持相同且适宜。定期观察并记录番茄植株的株高、叶片数量、开花和结果等情况。 请根据实验回答下列问题： （1）该兴趣小组提出的问题可以是：__________________________________________? （2）该实验的变量是________。实验中选取生长状况基本一致的番茄幼苗、保持其他条件相同的目的是控制________________。 （3）设置甲装置（无气泵）的作用是形成________实验。 （4）无土栽培番茄时，若发现植株茎秆软弱、容易倒伏，说明培养液中缺少含_________的无机盐。 （5）若在无土栽培过程中发现番茄植株感染了病毒，导致生长不良。为快速获得大量无病毒、且与原植株性状一致的番茄幼苗，可采用__________________技术。 学科网（北京）股份有限公司 $