精品解析：海南省省直辖县级行政单位临高县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春季七年级语文期末达标检测题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 1. 欣赏下面几幅书法作品，按要求答题。 （1）下面三幅书法作品，属于行书的一幅是（ ） A. B. C. （2）请按照现代汉语的书写顺序，将B幅作品内容用简体正楷正确规范地写在米字格里。 2. 阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 （1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ） （2）在文段A、B处选择最恰当的词语。 A.（ ） B.（ ） （3）文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 （4）把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意） 3. 古诗文默写。 （1）会当凌绝顶，______________。（杜甫《望岳》） （2）______________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）落红不是无情物，______________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》） （5）商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》） （6）______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （7）学习对一个人的成长来说，是多么重要。《孙权劝学》中，鲁肃过寻阳与蒙论议后，对吕蒙的赞美：______________，______________。就充分的证明了这一点。 4. 学校举行“孝亲敬老，从我做起”语文实践活动，请你参与并完成以下任务 （1）下面名言警句，不可以作为本次活动宣传标语的一项是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖。 B. 君子和而不同，小人同而不和。 C. 不得乎亲，不可以为人；顺乎亲，不可以为子。 D. 父母在，不远游，游必有方。 （2）请你补全这副“孝亲敬老”的对联： 好家风弘扬家庭美德，孝行为_______。 （3）请参照示例，再设计两项活动形式。 ①搜集孝亲敬老故事 ②开展“孝心”主题手抄报评比 ③______________ ④______________ 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗词阅读（5分） 阅读下面古诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5. 下列说法有误的一项是 A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分， 例：“衣冠／简朴／古风／存”。 B. “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C. 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。 D. 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。 6. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的哲理？ （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，按要求回答问题。 甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 7. 下列句子中“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ） 例：予独爱莲之出淤泥而不染 A. 康肃笑而遣之。 B. 孔子云：何陋之有？ C. 水陆草木之花。 D. 无案牍之劳形。 8. 解释下面加横线的词语。 （1）谈笑有鸿儒（ ） （2）花之隐逸者也（ ） 9 把下面句子翻译成现代汉语， （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 10. 按要求回答下面问题。 （1）甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否矛盾？请简要分析。 （2）乙文中多次提到菊和牡丹，其作用是什么？ （三）名著阅读（5分） 你阅读《海底两万里》后会留下怎样的印象？根据你的阅读理解，完成下面小题。 11. 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中的两次。 12. 请完成尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。 从太平洋出发，经过（ ）→印度洋→（ ）→地中海，进入（ ）→南极。 （四）现代文阅读（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 13. 通读全文，在下面空格里填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。 孤独恐惧——（ ）——自卑矛盾——（ ） 14. 分析文中两个划线句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 15. 联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。 16. 文章多次描写风雪，请结合文章内容，谈谈它的作用是什么？ （五）实用类文体阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。 ，各种数字化读物在技术创新的带动下，以更加灵活多样的形态融入生活，使人们感受读书之变，体验读书之美。从纸上到“指上”，阅读因数字化而变得轻便，也变得多元，这是社会与科技进步的表现。 但同时，大量的碎片、低质、庸俗信息，也伴随数字时代奔流而至，由此造成的浅阅读遭受到不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，精细筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。 材料二 敦煌莫高窟的数字化成果丰硕。2014年，莫高窟数字展示中心投入运营。在那直径18米的超大球形屏幕上，数字化影像使敦煌壁画精彩尽收眼底，细节_①_。自此，“前端观影，后端看窟”的展览新模式在莫高窟得以实现。这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力，满足了人们近距离观赏文物的需求，同时也有助于更好地保护石窟文物，保存文物信息。 当然，敦煌石窟壁画的数字化还面临比较多的难题。比如要将壁画完整地搬到电脑里，前期需要采集海量信息，后期数据拼接、整合、存储等一系列工作都需要人工完成。据了解，采集一平方米壁画一般需要50张到60张图像，一个壁面大约需要采集上千张，大型洞窟则要达到4万多张。从时间上看，一个中型洞窟全部完成数字化采集工作就需要3个月之久。 材料三 不用绑定银行卡，“碰一碰”即可支付，离开网络一样好使：资金实时到账，无须等待，没有手续费；交易实现可控匿名，保护消费者隐私……数字人民币正与我们的生活渐行渐近。数字经济时代，数字货币发展潜力巨大，将有助于 ② 经济运行效率，还可能 ③ 新的经济业态和经济模式，更好地满足人们的消费需求。 但数字货币主流化可能还需要一定时间。主要原因在于，数字人民币的基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验，未来大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善。数字人民币关乎金融系统稳定，关乎消费者对新货币的体验和信任，更关乎产业发展和经济形势，必须审慎决策，稳健起步。 17. 根据材料一图表的信息，在材料一文段的横线处补写一句话。 18. 依据上下文，在材料二和材料三文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. ①纤毫毕现②提升③催生 B. ①纤毫必现 ②催生③提升 C. ①纤毫毕现②催生③提升 D. ①纤毫必现 ②提升③催生 19. 综合三则材料可以看出，数字化是指用数字信息技术处理事务做法，其应用领域广泛，如阅读、①________、金融等。其好处有②________、多元，保护实物，更好地满足需求等；其相应的不足和困难之处有③________，前期采集信息和后期加工工作难题多，④________等。 三、写作与表达（50分） 根据下面材料和要求，任选一道题作文。 20. 伴随着成长，每个人都会有自己的企盼和心愿。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？请以“心愿”为题，结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②书写工整规范；③字数不少于500字。 21. 现代科技的发展，使人类无所不能。月球、火星等等神秘而遥远的地方，充满着吸引力。请你发挥想象，以《_______之旅》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③书写工整规范，字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季七年级语文期末达标检测题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 1. 欣赏下面几幅书法作品，按要求答题。 （1）下面三幅书法作品，属于行书的一幅是（ ） A. B. C. （2）请按照现代汉语的书写顺序，将B幅作品内容用简体正楷正确规范地写在米字格里。 【答案】（1）C （2）淡泊明志 宁静致远 【解析】 【小问1详解】 本题考查书法字体辨识。 A.该作品字体方正，横平竖直，笔画工整，结构部分不连贯，应为楷书； B.该作品字体横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，属于隶书； C.该作品字体笔画流畅、气势磅礴、线条变化多样、形式简洁、意境深远，应是行书； 故选C。 【小问2详解】 本题考查汉字书写。B幅作品里面的汉字从右到左，自下而上依次是“淡泊明志，宁静致远”，在书写的时候注意用楷书，按照现代汉语从左到右的顺序进行书写，同时注意将句子中的繁体字换成简体字。“遠”是“远”的繁体字； 注意“淡泊、致、远”等字词的书写。 2. 阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 （1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ） （2）在文段A、B处选择最恰当的词语。 A.（ ） B.（ ） （3）文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 （4）把文中画横线的句子改为陈述句：_______（不得改变原意） 【答案】（1） ①. hàn ②. 骋 （2） ①. 一脉相承 ②. 千姿百态 （3） ①. 引用 ②. 排比 （4）都体现了中国人对阅读的推崇。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音与字形。 浩瀚（hào hàn）：水势广大的样子；形容广大、繁多。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；形容奔腾活跃。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A处： 一脉相通：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来，可以互通； 一脉相承：指从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 勤学善学之风是中华民族优良读书传统的延续和传承，强调的是继承关系，用“一脉相承”更合适。 B处： 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富； 千形万状：形容各式各样形状。 书籍描绘的是风俗和人情的多样性，而不仅仅是形状的多样，用“千姿百态”更能准确地表达出书籍所展现的丰富内容。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 在这个句子中，“孔子的……”“杜甫的……”“苏轼的……”“于谦的……”四个分句结构类似，语气一致，运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出地表现了中华民族对阅读的推崇以及读书传统的悠久。 在这个句子中，分别引用了孔子、杜甫、苏轼、于谦的名言，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“读书破万卷，下笔如有神”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，证明了中国人对阅读的重视和推崇，使文章更具说服力和文化底蕴。 【小问4详解】 本题考查句式转换。 原句“不都体现了中国人对阅读的推崇吗？”是一个反问句，用疑问的句式表达肯定的观点。改为陈述句时，需要去掉反问词“不……吗”，将问号改为句号，同时保持原意不变。所以，该句改为陈述句为“都体现了中国人对阅读的推崇”。 3. 古诗文默写。 （1）会当凌绝顶，______________。（杜甫《望岳》） （2）______________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）落红不是无情物，______________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》） （5）商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》） （6）______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （7）学习对一个人的成长来说，是多么重要。《孙权劝学》中，鲁肃过寻阳与蒙论议后，对吕蒙的赞美：______________，______________。就充分的证明了这一点。 【答案】 ①. 一览众山小 ②. 念天地之悠悠 ③. 化作春泥更护花 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 可怜夜半虚前席 ⑦. 卿今者才略 ⑧. 非复吴下阿蒙 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、念、悠、作、缘、隔、庭、卿、复”等字词容易写错。 4. 学校举行“孝亲敬老，从我做起”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）下面名言警句，不可以作为本次活动宣传标语的一项是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖。 B. 君子和而不同，小人同而不和。 C. 不得乎亲，不可以为人；顺乎亲，不可以为子。 D. 父母在，不远游，游必有方。 （2）请你补全这副“孝亲敬老”的对联： 好家风弘扬家庭美德，孝行为_______。 （3）请参照示例，再设计两项活动形式。 ①搜集孝亲敬老故事 ②开展“孝心”主题手抄报评比 ③______________ ④______________ 【答案】（1）B （2）示例：影响子孙品行或凸显言传身教。 （3） ①. 开展孝亲敬老征文活动。 ②. 评选“最美孝心少年”活动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.“谁言寸草心，报得三春晖”意思是谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖，比喻子女难以报答母亲的恩情。与主题相符； B.“君子和而不同，小人同而不和”意为：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方；而小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。‌这句话主要讲的是君子与小人对待事物和谐与不同的态度，与孝亲敬老的主题不相关； C.“不得乎亲，不可以为人；顺乎亲，不可以为子。”意为：一个人如果不能孝顺父母，那么他就失去了做人基本资格；同样，一个儿子如果不能事事顺从父母的心意，那么他就不能被称为一个好儿子。这句话强调了如果不孝顺父母就不能成为人，而仅仅顺从父母也不能算是真正的孝子，这与孝亲敬老的主题相符。 D.“父母在，不远游，游必有方。”意思是父母在世，不出远门，如果要出远门，必须告知自己所去的地方。如果父母的身体需要照顾，而自己又需要外出就“必须”安排好照顾好父母的“方法”，以尽孝道。与主题相符； 故选B。 【小问2详解】 本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 根据上联“好家风弘扬家庭美德”可知，其结构为：偏正短语+动词+偏正短语，下联“孝行为”对“好家风”，故补写的部分要满足“动词+偏正短语”的结构，同时要和“孝亲敬老”的主题相契合； 示例：孝行为彰显敬老情怀。 【小问3详解】 本题考查活动设计。常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、看影视等。根据示例“搜集孝亲敬老故事”“开展“孝心”主题手抄报评比”可知，拟写活动时按照“动词+活动形式”的结构展开，注意契合活动主题“孝亲敬老，从我做起”，言之有理即可。 示例：开展“孝亲敬老”演讲比赛、举办“孝亲敬老”主题摄影展。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗词阅读（5分） 阅读下面古诗，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5. 下列说法有误的一项是 A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分， 例：“衣冠／简朴／古风／存”。 B. “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C. 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。 D. 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。 6. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样的哲理？ 【答案】5. D 6. 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景，现在生活中常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。 D.“全诗都是写实”表述错误，这首诗虚实相应，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”是虚写，畅想以后的探访。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生概括诗句蕴含的哲理的能力。首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 没有路了，忽然有出现了村庄，看到了希望，说明道路虽然是曲折的，但是事物发展的总趋势是前进的，告诉我们要有乐观主义精神。同时这一句富含哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，在逆境中往往蕴含着无限的希望，不论前路多么难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生。据此分析作答即可。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，按要求回答问题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 7. 下列句子中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ） 例：予独爱莲之出淤泥而不染 A. 康肃笑而遣之。 B. 孔子云：何陋之有？ C. 水陆草木之花。 D. 无案牍之劳形。 8. 解释下面加横线的词语。 （1）谈笑有鸿儒（ ） （2）花之隐逸者也（ ） 9. 把下面句子翻译成现代汉语， （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 10. 按要求回答下面问题。 （1）甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否矛盾？请简要分析。 （2）乙文中多次提到菊和牡丹，其作用是什么？ 【答案】7. D 8. ①. 博学的人 ②. 隐居避世 9. （1）没有嘈杂音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。 （2）对于牡丹的喜爱，人当然是很多了。 10. （1）不矛盾，虽然居室环境简陋，但主人却感到生活情趣优雅，表现了主人品德的高尚。 （2）衬托莲之高洁 【解析】 【7题详解】 本题考查词语解释。 例：句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 A.句意：陈尧咨笑着将他打发走了。之：代词，指卖油翁； B.句意：孔子说：有什么简陋的呢？之：助词，宾语前置的标志； C.句意：水上、地上各种草木的花。之：助词，的； D.句意：没有官府公文使身体劳累。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 故选D。 【8题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：说说笑笑的是博学的人。鸿儒：博学的人。 （2）句意：（菊花）是花中的隐士。隐逸：隐居避世。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）丝竹：指弦乐和管乐，这里泛指音乐；乱：使……扰乱；案牍：官府文书；劳：使……劳累。 （2）之：结构助词，的；宜：应当；众：多。 【10题详解】 本题考查内容理解。 （1）“斯是陋室”指的是从物质条件上看，这间屋子确实简陋，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描写了陋室青苔蔓延到台阶上，绿草映入竹帘里的景象，展现出房屋的简陋。 “何陋之有”则强调从精神层面来说，这间屋子并不简陋。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”，表明在这里交往的都是博学之士，没有无学问之人，能够弹奏素琴、阅读佛经，充满了高雅的情趣。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，说明没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府公文劳神伤身，生活宁静自在。正因为主人有着高尚的品德和高雅的情趣，所以陋室不陋，二者并不矛盾。 （2）在乙文中，“晋陶渊明独爱菊”，菊花是花中的隐士，陶渊明喜爱菊花，体现了菊花的隐逸之美。“自李唐来，世人甚爱牡丹”，牡丹象征着富贵，世人对牡丹的喜爱反映了大众对富贵的追求。 而作者“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，通过描写莲从淤泥中生长却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖媚，茎干中间贯通外形挺直，不生枝蔓不长枝节，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中，只可从远处观赏而不可轻易玩弄的特点，将莲与菊和牡丹进行对比。“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，明确指出菊的隐逸、牡丹的富贵，进而衬托出莲的高洁品质，不与世俗同流合污，不追求功名利禄，具有君子的高尚情操。通过菊和牡丹的描写，更加突出了莲的与众不同和高洁之美。 【点睛】【甲】参考译文： 山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】参考译文： 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ （三）名著阅读（5分） 你阅读《海底两万里》后会留下怎样的印象？根据你的阅读理解，完成下面小题。 11. 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中的两次。 12. 请完成尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。 从太平洋出发，经过（ ）→印度洋→（ ）→地中海，进入（ ）→南极。 【答案】11. 险情有：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。 12. ①. 珊瑚海 ②. 红海 ③. 大西洋 【解析】 11题详解】 本题考查名著内容识记。 搁浅与土人围攻：在巴布亚新几内亚，鹦鹉螺号不幸搁浅，并且遭遇了当地土著人的围攻。面对这一危机，尼摩船长用他的电气装置有效地阻止了土著人进入潜艇，从而保护了船员们的安全。 同鲨鱼搏斗：在印度洋的珠场，他们遭遇了鲨鱼的袭击。在这场生死搏斗中，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨，展现了其出色的勇气和技能，成功保护了鹦鹉螺号及其船员。 冰山封路：在南极海域，鹦鹉螺号被困在了厚厚的冰层之下，船上极度缺氧，情况十分危急。然而，船员们并没有放弃希望，他们轮流使用工具和开水，成功地将底部厚达10米的冰层砸开，最终利用潜艇的重量压碎冰块，脱离了困境。 章鱼袭击：在大西洋，鹦鹉螺号遭遇了章鱼的袭击。这些巨大的海洋生物对潜艇构成了严重威胁。船员们勇敢地拿起斧头，与章鱼展开了激烈的肉搏战。尽管战斗异常残酷，有一名船员不幸牺牲，但他们最终还是成功地击退了章鱼，保护了潜艇的安全。 任意列举其中两次险情即可。 【12题详解】 本题考查名著内容识记。 《海底两万里》中，尼摩船长和阿龙纳斯首先从太平洋出发，穿梭于深邃的海底世界。他们途径色彩斑斓的珊瑚岛，欣赏了海底花园般的奇景；随后，深入印度洋，探索了那里的未知水域与神秘生物。穿越红海时，他们见证了古老文明的遗迹在水下的沉睡；进入地中海，则仿佛穿越时空，领略了古代航海的辉煌。最终，他们来到了大西洋，这里不仅有壮观的深海奇观，还遭遇了惊心动魄的冒险，如与巨型章鱼的搏斗。接着是遥远而寒冷的南极海域，那里有极端的自然条件和壮丽的冰川景观。即可概括路线为：太平洋→珊瑚海→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域。据此作答即可。 （四）现代文阅读（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有…… 13. 通读全文，在下面空格里填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。 孤独恐惧——（ ）——自卑矛盾——（ ） 14. 分析文中两个划线句子的表达效果。 （1）父亲的笑容一下子凝固了。 （2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 15. 联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。 16. 文章多次描写风雪，请结合文章内容，谈谈它的作用是什么？ 【答案】13. ①. 兴奋不已 ②. 惊喜激动 14. （1）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。 （2）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。 15. 通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。（意对即可） 16. ①推动故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。③烘托人物形象。④渲染苍凉凝重的氛围。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解文章内容与筛选信息。 由题干“孤独恐惧”定位到第②段“在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”；由题干“自卑矛盾”定位到第③段“考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”、第⑤段“父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的”；由此可知，第一个空要在③段提炼；第二个空在⑤段之后提炼。 第一空：结合第③段“半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”可知，经过半年的努力学习，“我”在期末考试取得第一名，得知要对优秀学生颁发奖状和奖金，这让“我”兴奋不已；据此概括“我”的心理为“兴奋不已”； 第二空：结合第⑥段“铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……”可知，当“我”看见父亲站在窗外雪地里，内心惊喜激动；据此概括“我”的心理为“惊喜激动”。 【14题详解】 本题考查赏析语句。 （1）结合（1）句“父亲的笑容一下子凝固了”分析，“笑容一下子凝固了”运用了神态描写，“凝固”是指停止变化，父亲得知“我”的成绩、将要获奖之后非常开心，但是听到“我”拒绝父亲去学校参加家长大会时，表情停止改变，开心的表情停住了，这种表情的静止、停止，侧面写出了父亲听到“我”的话后受到的打击之大，写出了父亲内心的难过，“凝固”一词生动地表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程. （2）结合（2）句“我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中”分析，“塞进”“咬咬牙”“冲进”等运用了动作描写和细节描写，生动形象又细致地刻画出“我”急于离家的情形，结合第④段“我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当了一辈子农民……”可知，“我”因父亲是农民而不是干部而自卑得不想让父亲参加家长会，但终究于心不忍，内心感到愧疚，想叫父亲去参加又不愿让父亲去的矛盾心理，所以“咬咬牙，冲进风雪之中”，表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。 结合第④段“回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说……父亲的笑容一下子凝固了”可知，当父亲得知要开全体师生家长大会时立刻张罗开来，但当“我”拒绝他参加时，他虽伤心却也不责备“我”，可以看出这是一个憨厚朴实，疼爱理解孩子的父亲； 结合第⑤段“第二天天未亮……外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：‘我送你去吧，下雪了……’”可知，从雪天父亲送“我”去学校但被“我”拒绝却也不多说一句，可以看出这是一个疼爱理解孩子的父亲； 第⑩段“父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”可知，从父亲对“我”说的话中，可以看出这是一个贫穷却不自卑的父亲。 【16题详解】 本题考查景物描写的作用。在叙事文章中，景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。 结合第⑤段“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白”的景物描写来看，这里对风雪的描写，衬托“我”自卑而苦涩的心情； 结合第⑦段“父亲，父亲来了！……风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……”可知，这里的风雪描写烘托父亲的高大的形象，表现他的自尊、自信； 结合第⑧段“风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花”可知，这里的风雪描写渲染了会场里苍凉凝重的氛围； 综合来看，“风雪”的多次出现，故事的场景在不断变化，故事情节也得到推动和发展。 （五）实用类文体阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。 ，各种数字化读物在技术创新的带动下，以更加灵活多样的形态融入生活，使人们感受读书之变，体验读书之美。从纸上到“指上”，阅读因数字化而变得轻便，也变得多元，这是社会与科技进步的表现。 但同时，大量的碎片、低质、庸俗信息，也伴随数字时代奔流而至，由此造成的浅阅读遭受到不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，精细筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。 材料二 敦煌莫高窟的数字化成果丰硕。2014年，莫高窟数字展示中心投入运营。在那直径18米的超大球形屏幕上，数字化影像使敦煌壁画精彩尽收眼底，细节_①_。自此，“前端观影，后端看窟”的展览新模式在莫高窟得以实现。这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力，满足了人们近距离观赏文物的需求，同时也有助于更好地保护石窟文物，保存文物信息。 当然，敦煌石窟壁画的数字化还面临比较多的难题。比如要将壁画完整地搬到电脑里，前期需要采集海量信息，后期数据拼接、整合、存储等一系列工作都需要人工完成。据了解，采集一平方米壁画一般需要50张到60张图像，一个壁面大约需要采集上千张，大型洞窟则要达到4万多张。从时间上看，一个中型洞窟全部完成数字化采集工作就需要3个月之久。 材料三 不用绑定银行卡，“碰一碰”即可支付，离开网络一样好使：资金实时到账，无须等待，没有手续费；交易实现可控匿名，保护消费者隐私……数字人民币正与我们的生活渐行渐近。数字经济时代，数字货币发展潜力巨大，将有助于 ② 经济运行效率，还可能 ③ 新的经济业态和经济模式，更好地满足人们的消费需求。 但数字货币主流化可能还需要一定时间。主要原因在于，数字人民币的基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验，未来大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善。数字人民币关乎金融系统稳定，关乎消费者对新货币的体验和信任，更关乎产业发展和经济形势，必须审慎决策，稳健起步。 17. 根据材料一图表的信息，在材料一文段的横线处补写一句话。 18. 依据上下文，在材料二和材料三文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. ①纤毫毕现②提升③催生 B. ①纤毫必现 ②催生③提升 C. ①纤毫毕现②催生③提升 D. ①纤毫必现 ②提升③催生 19. 综合三则材料可以看出，数字化是指用数字信息技术处理事务的做法，其应用领域广泛，如阅读、①________、金融等。其好处有②________、多元，保护实物，更好地满足需求等；其相应的不足和困难之处有③________，前期采集信息和后期加工工作难题多，④________等。 【答案】17. 示例：近年来（或“2013-2019年”）中国数字阅读市场规模不断扩大 18. A 19. ①. 展览（或“文物保护”“旅游”等） ②. 轻便 ③. 会产生大量碎片、低质、庸俗信息（或“造成浅阅读”） ④. 相关生态尚未建立和完善（或“基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验”） 【解析】 【分析】 【17题详解】 本题考查图文转换能力。材料一的图表是关于“2013—2019年中国数字阅读市场规模情况”的调查数据，由图表可以看出，数字阅读市场规模从2013年开始持续增长，从2013年的34.2亿元到2019年的182.5亿元，规模不断扩大。由此可概括出“近年来（或“2013-2019年”）中国数字阅读市场规模不断扩大”。 【18题详解】 本题考查选填词语的能力。 纤毫毕现：比喻极细微的东西都显现了出来。材料二①处指的是数字化影像使敦煌壁画的“细节”也十分清楚，应填“纤毫毕现”； 提升：意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。催生：比喻催促作品问世。材料三第②处与“经济运行效率”搭配，应选“提升”；第③处与“新的经济业态和经济模式”搭配，应选“催生”。 故选A。 【19题详解】 本题考查对材料内容的概括能力。此题是综合三则材料对数字化应用领域、好处和不足之处的概括。应用领域方面：材料一是数字化对阅读的影响；材料二结合“在那直径18米的超大球形屏幕上，数字化影像使敦煌壁画精彩尽收眼底”“在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力，满足了人们近距离观赏文物的需求，同时也有助于更好地保护石窟文物，保存文物信息”可概括出数字化在“展览”或“旅游”“文物保护”等领域；数字化应用的好处：结合材料一“阅读因数字化而变得轻便，也变得多元”可概括出“轻便”。不足之处：结合材料一“但同时，大量的碎片、低质、庸俗信息，也伴随数字时代奔流而至，由此造成的浅阅读遭受到不少批评”可概括出“会产生大量碎片、低质、庸俗信息”或造成“浅阅读”；结合材料三“数字人民币的基础配套设施和基本法律规范等尚需进一步规划、设计、论证、建设和检验，未来大规模落地应用有赖于相关生态的建立和完善”可概括出“相关生态尚未建立和完善”。 三、写作与表达（50分） 根据下面材料和要求，任选一道题作文。 20. 伴随着成长，每个人都会有自己的企盼和心愿。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？请以“心愿”为题，结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②书写工整规范；③字数不少于500字。 【答案】例文： 心愿 在广阔无垠，璀璨的夜空中，繁星环绕，晶莹透亮。我仰望空中的星星，它似乎在对我说：“孩子，你有心愿吗？” 是的，我有心愿吗？我对着天空，看着一闪一闪的星星，它就像要和我说话，迫切地希望与我成为朋友，倾听我的心愿，帮助我，与我共同完成心愿。它就像一盏灯，照亮了平静的夜空，点缀了那片夜的沉静。 心愿，是一个人对未来的梦想。我的心愿有很多，例如：我想拥有一双翅膀，在空中自由地飞翔；我想当一名老师，给祖国的花朵灌溉营养；我想当一名宇航员，上神奇奥妙的太空中饱览天地之神奇，宇宙之宽广。虽然，这些都挺遥远的，但我会为此而努力奋斗，人们常说：人生不能妄自菲薄，不能自暴自弃，要有理想的航标，奋发图强，成功将在那一刻等待你的到来，为你欢呼，为你喝彩！ 近期，我也立下了一个心愿，就是在学习中打好坚实的基础，与新同学一起学习探讨，在合作中享受快乐，增进友谊，提高自我的学业水平。人们常常会以成绩来衡量一个人的综合素质水平，当然我也不甘示弱。因为我有心愿，我要奋斗提高，从中或许会经历挫折与磨难，这并不可怕，正所谓：“失败并不可怕，可怕的是难以在失败中自拔”。有时，我还会以《阳光总在风雨后》这首歌来勉励自己，激励自己勇往直前。因而，心愿也会因为我有斗志昂扬的信心而时时刻刻陪伴我，与我共同走过许多个春夏秋冬，与我共同分享快乐，承担责任，帮我排忧解难…… 我还有一个心愿，就是享受快乐。俗话有：“笑一笑，十年少”的说法。当然，快乐很重要，它就像一面镜子，映出了你的心情；它就像一本书，告诉你，你现在是否快乐；它就像一粒糖，那么甜蜜……快乐会影响周围的亲朋好友，你的快乐也是他们的快乐，快乐是一片欢乐的海洋。 让我们乘着歌声的翅膀，踏上悠扬的舞姿，拍打着稳健的节奏，共同走进你、我、他的内心世界，感受不同的人生梦想，欢乐的体验。沟通是我们心与心沟通的重要桥梁，让我们跟着动人的旋律去了解对方的心愿，与其成为朋友…… 寻找我的梦想，完成我的心愿，心愿伴我成长！ 【解析】 【详解】此题考查命题作文。 一、审题立意：这是一篇命题作文，要求以“心愿”为题写一篇记叙文。心愿是人们内心的一种希望，我们对生活充满无限的想象与期盼，心中常常蕴藏着许多美好的心愿。心愿，可以是通过努力能达到的，实实在在的美好的心愿，也可以是虚幻的，在想象中实现的理想。无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。可以写自己的心愿，可以写对别人的心愿，还可以写对社会、对世界的心愿。通过写作，表达对真善美的追求。 二、构思选材：此题选材范围很广，可以写自己的心愿，写清楚自己为什么会产生这个心愿，以及为了实现这个心愿，自己将会如何努力，通过何种途径去实现心愿。比如因为看到医生救死扶伤的情景，所以产生了长大要当医生的心愿，为了实现这个心愿，自己会努力学习，以后到医科大学学习专业知识和技能。写对别人的心愿，需要写清楚自己和这个人的关系，解释清楚为什么会对这个人有期待，还可以写自己与这个人之间发生的事情。比如与自己形影不离的好朋友将要搬到外地了，自己对她很不舍，进而产生希望两人永不分离的心愿。写对社会的心愿，其实就是写自己对社会不良现象的一些看法和建议。比如看到有人在公众场合吸烟、大声喧闹、乱插队等行为，我们就可以写关于呼吁大家遵守文明秩序，养成良好的行为习惯的心愿。对世界，比如疫情，对世界一些国家的种族歧视，霸权主义，结合你耳闻目睹的具体事情，表达你的心愿。 21. 现代科技的发展，使人类无所不能。月球、火星等等神秘而遥远的地方，充满着吸引力。请你发挥想象，以《_______之旅》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③书写工整规范，字数不少于500字。 【答案】例文： 未来之旅 在一个中午，我写完了作业，刚打开门想出去就发现门后面有个时空隧道。我很好奇，就走了进去。我只感到周围全是强烈的白光，睁不开眼睛。一秒钟之后，我终于睁开了眼睛，发现自己到了一个全新的世界。那道时空之门也不见了，于是，我开始了在这个世界的旅行。 一个机器人走来，我问：“请问这里是？”“2100年。”机器人干脆地回答。我在街上四处走动，看见了他们都没有走，而是站在人行道上，人行道就自己走，而且都能到达目的地于是我也站在上面可它就是不动，我看见了旁边有个电子资讯台，我在上面输入了：自动人行道的使用方法。点了“确定”。然后就跳出来一行字，上面说：要想自己去那里，它就会自动移动，然后就会自动到达目的地。我按照他说的，试了试，我想我要到那家鞋店的门口，哇真快，不到一秒钟，我就到了。 我刚想再到其它地方，可是，我被那店里的高科技鞋子吸引住了，有多功能鞋子，飞行鞋子，水上鞋子……五花八门，各式各样。这时我发现它们的价格都太便宜了一双才10元，而且都是用人民币的，我带了50元，我走进去买了一双飞行鞋子。我穿上鞋子在天空中自由地飞翔。 突然，我被一股黑风吸走了，这时，我的鞋子没了，自己正站在那里开着门呢！ 天色渐渐变暗，点点星光微露，一弯眉月悄挂。在这个美丽的夜晚，穿越时光隧道，畅游未来的家乡。 我的第一感觉就是百姓的居住环境变了：天更加蓝了，水更清了，山更绿了，原来这是因为新的科技取代了那些污染高的工厂企业，实现了绿色低碳。 第二感觉是人们都不再穿棉制之类的衣服，而是穿由可回收垃圾经过多次处理后制成的布料，并采用光学将七彩的太阳光转换成颜色直接染在布上，并且全程都采用太阳能，所以使衣服的成本低，污染少，这一重大发明又为保护环境做出了贡献。 第三感觉是这时的人们都采用太阳能煮饭，大大降低了煤气污染。并且为了保证食品的安全。还特意开辟绿色基地，规模种植，并且由机器人把关每一细节，确保安全、环保。 第四感觉是人口增加，住房紧张，人们都住在高层建筑里，每幢都有几十层，豪华异常，各种生活便民设施完善，人们和谐共处，生活的非常便利。 我还发现家乡这个发达地区已经看不见排放尾气的汽车，而是全部由太阳能车辆代替了。这一科技为防止全球继续变暖起了很大作用，也使空气更加清新，此外各地政府还建造了许多景色优美的公园来点缀，各地都在以自己的方式在进步。 短暂的未来之旅结束了，我又回到了家中。温柔恬静的月光洒满了我的衣服，温暖了我的心，我努力抑制住激动的情绪，对自己说：“是的，只要我们努力，从现在迈步，无论多么遥不可及的梦想终会实现，未来也会更加美好！” 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意：分析引导语可知，“现代科技的发展，使人类无所不能。月球、火星等等神秘而遥远的地方，充满着吸引力”提示学生，本文应写作想象作文。命题中的“旅”是旅行的意思。这次旅行是奇幻，旅行的目的是一片未知的领域。要发挥自己的想象，想象自己在某片未知的领域里旅行的经历，表现自己从这一次的奇幻的旅行中得到的收获与感悟。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二、选材构思：本文适合写作记叙类想象作文。如果补题为：未来之旅。可写自己穿过了时空隧道，来到了未来世界，感受到科技的发达与生活的便利，激发了自己努力学习的欲望。如果补题为：世界之旅。可写自己有了孙悟空腾云驾雾的能力，于是在一天之间，游历了世界的各个地方，感受到不同地方的风土人性。如果补题为：月球之旅。可写自己通过科学技术，轻松登上月球，看到月球上的风貌环境，引发自己关注宇航员在月球任务中面临的孤独、压力、适应新环境等心理挑战，进而对自己产生积极的影响……写作时，想象不可过于天马行空，要有一定的事实和科技基础。最后要能够结合现实表现深刻的主题，引发读者思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$