精品解析：广西河池市宜州区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春季学期期末考试试题卷 八年级语文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。 一、积累（21分） 阅读下面的语段，按要求完成问题。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云liáo（ ）绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）liáo（ ）绕 （2）瞬（ ）息万变 2. 写出选段中的三个成语。 阅读下面的语段，按要求完成问题。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的一种方式。到壶口观瀑布，震耳欲聋的涛声宣泄着河水被压迫的怒不可遏；在长江源头各拉丹冬，也曾有各种倒霉的经历接踵而至；登勃朗峰，拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，仿佛独踞苍穹；当我像一滴水经过丽江，我看到了翩然归来的燕子，狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了古城琳琅满目的店铺。通过阅读这些文章，我们丰富了见闻和眼界，增长了知识。 3. 理解文段中加点的词语。 拾级：_________________ 接踵而至：_________________ 4. 从以下句子中选出一副赞美山水的对联，按上下联顺序填写。 ①青山不墨千秋画 ②乘风破浪展雄才 ③身无彩凤双飞翼 ④滴水穿石怀远志 ⑤心有灵犀一点通 ⑥绿水无弦万古琴 上联：______________________ 下联：______________________ 5. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 B. 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C. 旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的一种方式。 D. 通过阅读这些文章，我们丰富了见闻和眼界，增长了知识。 【答案】1. ①. 缭 ②. shùn 2. 色彩斑斓 轻歌曼舞 五光十色 交相辉映 瞬息万变 纷至沓来等，任意三个即可。 3. ①. 逐步登阶 ②. 形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 4. ①. 上联：青山不墨千秋画 ②. 下联：绿水无弦万古琴 5. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 缭绕（liáo rào）：回环盘旋，曲折围绕，引申指纠缠不清； 瞬息万变（shùn xī wàn biàn）：指在极短的时间内变化快而多。 【2题详解】 本题考查成语。语段中出现的成语有：色彩斑斓、轻歌曼舞、五光十色、交相辉映、瞬息万变 、纷至沓来、霓裳羽衣。 色彩斑斓：形容色彩丰富、绚丽多姿； 轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈； 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多； 交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照； 瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多； 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来； 霓裳羽衣：形容女子美丽的装束。 【3题详解】 本题考查词义。 拾级（shè jí）：每一步的前足踏上一个台阶，后足紧随其后，形容逐级登阶的动作； 接踵而至（jiē zhǒng ér zhì）：形容人们前脚跟着后脚，一个接一个地来到，用来形容来者很多，络绎不绝。后形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 【4题详解】 本题考查对联知识。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。 结合题干“赞美山水的对联”可知，可以先从内容上进行筛选：③身无彩凤双飞翼：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞。⑤心有灵犀一点通：内心却象灵犀一样，感情息息相通。这两句与山水无关，首先排除； ②乘风破浪展雄才：乘长风破万里浪，展现出雄才大略。④滴水穿石怀远志：拥有滴水穿石的恒心，胸怀远大志向。这两句虽然提到了风、浪和水，但赞扬的是雄才大略和远大抱负，并非赞美山水，也应排除； 剩下①和⑥，意思是：青葱的山岭，是一幅千年不腐、不着笔墨的山水画卷；绿莹莹的流水，是一具万年常响、无需丝弦的悠扬古琴。描绘出了青山碧水的美丽动人。“青山不墨”和“绿水无弦”（均为主谓短语），“千秋画”和“万古琴”（均为偏正短语）对仗工整，结构一致，“画”为仄声，“琴”为平声，根据仄起平收的原则，上联为：青山不墨千秋画，下联为：绿水无弦万古琴。 【5题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 D.搭配不当，“丰富”与“眼界”搭配不合理，可将“丰富了见闻和眼界”修改为“丰富了见闻，开阔了眼界”； 故选D。 6. 按提示要求填写相关的内容。 作者 题目 批注 诗文 杜甫 《石壕吏》 既表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，又显示出诗人倾耳细听，通夜未睡的关切。 ⑴__________，__________ 白居易 《卖炭翁》 通过对比，表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理。 ⑵__________，__________ ⑶________ 《题破山寺后禅院》 以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。 ⑷__________，__________ 苏轼 ⑸《__________》 表达作者被贬谪时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 ⑹__________，__________ 【答案】 ①. 夜久语声绝 ②. 如闻泣幽咽 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 常建 ⑥. 万籁此都寂 ⑦. 但余钟磬音 ⑧. 卜算子·黄州定慧院寓居作 ⑨. 拣尽寒枝不肯栖 ⑩. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“咽、怜、炭、籁、磬、拣、栖、沙洲”等字词容易写错。 第（3）题注意准确积累有关作者的文学常识，注意书写正确。《题破山寺后禅院》作者常建，唐代诗人。 第（5）题注意准确识记诗词的标题，格式、内容等书写正确。《卜算子·黄州定慧院寓居作》卜算子，词牌名。 二、阅读（39分） （一）（7分） 阅读《最后一次讲演》（节选），完成下面小题。 最后一次讲演（节选） 闻一多 ①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 7. 下列选项属于节选片段所论述的观点是（ ） A. 我们的力量大得很，强得很。 B. 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 C. 我们的光明就是反动派的末日。 D. 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 8. 下面所列的对这篇讲演稿的赏析不正确的是（ ） A. 这是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。语言通俗平易而犀利，句子简短，具有多样而有力的口头语体特色。 B. 这次讲演，闻一多先生拍案而起，痛斥反动派的卑劣罪行，表达出强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神，在他身上体现了孟子所说的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的“大丈夫”精神。 C. 选段①中闻一多先生指出反动派制造恐怖是因为他们“在慌”“在害怕”，戳穿了敌人色厉内荏的虚弱本质；预言敌人“快完了”，表现了一位拥有坚定信念的民主战士的高瞻远瞩。 D. 选段②闻一多先生通过讲道理，摆事实，论历史，言现实，通过引用论证，从正、反两方面举出例子来证明自己的观点。 9. 这篇讲演词感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请结合节选片段从用语感情色彩或句式上谈谈本文的写作特色。 【答案】7. B 8. D 9. 示例一：在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。如使用贬义词“无耻”“疯狂”斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视；谈到人民，语气洋溢着褒赏赞美，如“我们的力量大得很，强得很”等。 示例二：句式上使用了较多的感叹句、设问句和反问句，如“你们还有几天？”“我们光明，恰是反动派的末日！”通过这些句式表达出强烈的思想感情，使讲演富有战斗力和感染力。 【解析】 【7题详解】 本题考查论点概括。 文章第①段叙写闻一多怒斥反动派暗杀李先生的无耻行径；第②段在此基础上，阐明自己的观点“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”，并列举希特勒、墨索里尼两个事实加以认证。所以，文段中最能表现闻一多观点的句子是“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”； 故选B。 8题详解】 本题考查内容理解。 D.在选段②中，闻一多先生主要通过讲道理和列举历史上反人民势力的失败来论证自己的观点，比如 “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗”，但并没有使用引用论证，也不是从正、反两方面举出例子，而只是举出反面的例子； 故选D。 【9题详解】 本题考查写作特色赏析。 第①段“反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）”，这里使用“无耻”这一贬义词来形容反动派，表达了作者对他们的极度憎恶和愤怒，语气严厉尖锐，充满蔑视。 第①段“其实简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊”，“疯狂”一词强烈地谴责了反动派的暴行，让读者能深切感受到作者的愤慨。 而当谈到人民时，第②段“看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”，语气中洋溢着对人民力量的褒赏赞美，充满了肯定和期待。 第①段“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！”这是一个反问句，强调人民不可战胜，语气坚定有力。 在第②段中，“我们光明，恰是反动派的末日”，这一感叹句，直接抒发了作者对光明必将到来、反动派必将失败的坚定信念，感情强烈，极具感染力。 据此回答即可。 （二）（13分） 阅读《爆花》，完成下面小题。 爆花（梁刚） ①儿子成了现在这样，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，学习成绩始终保持全班“第一”。 ②王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“王者荣耀”。 ③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。儿子抬头看一眼王莉，说：我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段“抖音”视频，说：看看这段。 ④王莉接过看了一下。“抖音”录制了一名地铁流浪汉，自称也是一名大学生，上过班，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而“虚度”，恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说：你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的操作。对，“虚度”也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在“虚度”中生活，那这个民族离灭种就不远了。儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我只为自己活着。 ⑤那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑥之后的一天，王莉买来四盆“三角梅”。儿子见了就说，我来帮你搬。儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间啊。 ⑦见儿子也喜欢养花。王莉说：这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑧儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。但第二年春季王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱长满了叶子，花少得可怜。儿子奇怪了，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它。但它就是懒花。 ⑨王莉说。三角梅喜欢水和阳光，但水分充足了，它就会“懒”在舒适区，拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光。不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。 ⑩儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？就是主杆部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉……妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道。 ⑪那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中。王莉看了，嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 （选自《羊城晚报》有删改） 10. 文章标题“爆花”的表层含义和深层含义各是什么，以“爆花”为题有什么好处？ 11. 赏析文中第⑨段画线的句子。 12. 第②段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 13. 文中的王莉是一位怎样的母亲？请结合内容简要分析。 【答案】10. ①表层含义：指王莉养的三角梅开出满树繁花；②深层含义：喻指儿子顿悟之后专注学习，考上了重点高中。③好处：一语双关，意蕴丰富，引起读者的思考。 11. 这句话运用拟人的修辞手法；“懒”“拼命”等词将三角梅拟人化，赋予三角梅人的情感和品质。生动形象地解释了阳光水分充足的三角梅叶子很茂盛却很少开花的原因。 12. 内容上：交代了儿子天资聪颖，但由于沉迷游戏而学习成绩不理想。结构上：一是为后文儿子的“爆花”（考上重点高中）埋下伏笔；二是使文章前后呼应，结构严谨。 13. ①深爱儿子：虽然儿子成绩不好，但绝不放弃，苦口婆心地教育孩子，想方设法让儿子更好地成长；②极富教育智慧：抓住时机与儿子竞赛养花，巧妙地借养花向儿子传递了深刻的人生哲理，成功帮助儿子“爆花” 【解析】 【10题详解】 本题考查标题含义及作用。 结合第⑧段“但第二年春季王莉打理的两盆三角梅，爆花了”可知，第二年春季王莉的三角梅“爆花”了，表层含义：指王莉养的三角梅开出满树繁花； 结合第⑪段“那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中”可知，儿子顿悟后努力学习并考上了重点高中，深层含义：喻指儿子顿悟之后专注学习，考上了重点高中。 好处：“爆花”的标题既代表王莉样的三角梅爆花了，又代表了儿子顿悟后努力学习，一语双关，意蕴丰富。引起读者的“爆花是什么意思”，“什么事物爆花了”的思考，激发读者阅读兴趣，标题也揭示了文章主旨，启示我们要像三角梅一样，给自己一次美丽的机会，专注努力，活出人生精彩。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 “‘懒’在舒适区”“拼命长叶子”等词形容三角梅的生长习性，赋予三角梅人的情感和品质，将三角梅人格化，运用了拟人的修辞手法；结合第⑨段“逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光。不仅是人的本性，也是三角梅的”可知条件舒适，三角梅就会“懒”在舒适区拼命长叶子，解释了三角梅叶子很茂盛却很少开花是因为阳光水分充足。运用拟人，生动形象，使表达更有感染力。 【12题详解】 本题考查段落作用。 结合第②段“三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里，大了就偷偷玩‘王者荣耀’”可知，讲述了儿子三岁时就掌握了很多的知识，具有很强的学习能力。但读书后，总是偷偷玩“王者荣耀”，致使学习一落千丈，成绩很差。内容上：交代了儿子天资聪颖，但由于沉迷游戏而学习成绩不理想。结合文章第①段“从小学到中学，学习成绩始终保持全班‘第一’”，第③段“眼看就要中考了”，第⑪段“那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中”可知，儿子在短时间内就从全班倒数第一考上了重点高中，在结构上为后文儿子考上重点高中埋下伏笔；第②段交代了儿子学习不好，文章结尾交代了儿子努力学习考上了重点高中，前后呼应，提高了文章的结构严谨性。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 ①结合第①段“从小学到中学，学习成绩始终保持全班‘第一’”和文章第③段“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会”可知，尽管儿子成绩不好，但王莉并没有放弃孩子的学习，深刻教诲儿子，帮助儿子更好地成长，看出王莉深爱儿子； ②结合第⑧段“但第二年春季王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱长满了叶子，花少得可怜”和文章第⑩段“儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？就是主杆部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉”可知，王莉与儿子比赛谁养的花多，巧妙地通过养花教诲儿子正确的人生道理和价值观，从而成功帮助儿子“爆花”，看出王莉极富教育智慧。 （三）（5分） 古诗文阅读，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 14. 下列对诗歌的赏析，有误的一项是（ ） A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C. 布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D. 诗最后一段运用叙述和间接抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 15. 杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但在这首诗中他为什么一反常态，写自己的个人遭遇？请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】14. D 15. 示例：杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦，从诗的最后一段可以看出，不是单纯地描写他本身的痛苦，而是以小见大，推己及人，通过描写他本身的痛苦现状来希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗歌的赏析. D.诗最后一段运用的是议论和抒情的表达方式，而非叙述。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”这几句是诗人由自身的遭遇推及到广大“寒士”，表达了他希望能有千万间宽敞高大的房子，来庇护天下贫寒的读书人，让他们都能开颜欢笑的愿望，这是议论。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”则直接抒发了诗人甘愿为天下贫寒之人的幸福而牺牲自己的高尚情怀，这是抒情。通过这种议论和抒情，强烈地表现了诗人忧国忧民的济世情怀; 故选D。 【15题详解】 本题考查内容理解。 在诗中，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，这些句子具体描绘了杜甫自家被褥冰冷破旧、孩子睡相不好导致被里破裂、房屋漏雨不停的困苦状况，这是他个人遭遇的真实写照。 然而，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”可以看出，杜甫并非仅仅停留在对自身痛苦的倾诉上。他由自己的茅屋破败、遭受风雨侵袭，联想到天下众多像他一样的贫寒之士，希望能有千万间坚固的房屋，让所有穷苦人都能有遮风挡雨的安身之所。 “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这句更是强烈地表达了他甘愿牺牲自己，只要能让天下寒士都能安居乐业，自己即便在破屋中受冻而死也心甘情愿。充分体现了他从个人遭遇出发，推己及人，关心天下百姓的忧国忧民情怀。据此回答即可。 （四）（14分） 文言文阅读，完成下面小题。 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“（1）子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，（2）非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉不饮。于是鸱③得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自庄子《惠子相梁》） 【注】①相梁：在魏国当宰相。②鹓鶵（yuān chú）：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。③鸱（chī）：猫头鹰。④练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。 16. 下面句子中加点词意思或用法不同的一项是（ ） A. 固不知子矣 固不可彻 B. 子之不知鱼之乐 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 夫鹓鶵发于南海 有时朝发白帝 D. 搜于国中三日三夜 乃取一葫芦置于地 17. 下面对甲文理解分析有误的一项是（ ） A. 本文记叙惠子与庄子的一场辩论。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美，一拘泥，一超然。 B. 本文通篇采用对话形式。庄子肯定自己可以知道鱼的快乐，惠子则否定了庄子的说法。 C. 惠子从认知的规律出发，认为人和鱼是两种不同的生物，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。 D. 庄子以艺术心态去看待世界，把人的主观感受“迁移”到鱼的身上，衬托出庄子的快乐。 18. 翻译文中画线句子。 （1）子非鱼，安知鱼之乐？ （2）非梧桐不止，非练实不食。 19. 从甲文结尾看，庄子在辩论中偷换了概念。请简要分析他是如何偷换的。 20. 甲乙两文分别体现了庄子和惠子怎样的性格特点？请简要概括。 【答案】16. A 17. B 18. （1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ （2）不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃。 19. 庄子把惠子的问题“安知鱼之乐”（你怎么知道鱼是快乐的），故意曲解为“你从哪里知道鱼是快乐的”，然后回答“我知之濠上也”（我在濠上知道的），由此看出庄子偷换了概念。 20. 示例：甲文中的庄子：悠闲自在，追求自由快乐；乙文中的庄子：志向高洁，鄙视功名利禄。甲文中的惠子：严肃较真、喜欢寻根问底；乙文中的惠子：以己度人，执着于功名利禄。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言词语的一词多义。 A．副词，本来/形容词，顽固； B．助词，用在主谓之间取消句子独立性/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； C．动词，出发/动词，出发； D．介词，在/介词，在； 故选A。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 B.结合【甲】“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”可知，庄子从自己的角度出发认为鱼儿游来游去，从容自在，非常快乐，并未肯定自己可以知道鱼的快乐； 故选B。 【18题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）非：不是。安：怎么。 （2）非：不是。止：栖息。练实：竹子果实。食：吃。 【19题详解】 题考查理解文章内容。 结合【甲】“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也”可知，庄子把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题变成“你在哪里知道鱼的快乐”的问题，即把惠子的“安知”（怎么知道)诡辨为“在哪里知道”，意指惠子你已经承认“我”知道“鱼之乐”，由此看出庄子偷换了概念。 【20题详解】 本题考查学生把握文中人物形象的能力。 庄子：结合【甲】文“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”可知，庄子认为人乐鱼亦乐，表明他是一个自由快乐，追求无拘无束生活的人；结合【乙】文“鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”可知，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子的清高，无意功名利禄的态度； 惠子：结合【甲】文“子非鱼，安知鱼之乐？”“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”可知，惠子遇事严肃较真、喜欢寻根问底；结合【乙】文“庄子来，欲代子相”“于是惠子恐，搜于国中三日三夜”“于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”可知，惠子自己在意功名，于是听信他人意见，认为庄子到来就是为了取代自己，因此便大费周折，全程搜寻，可见惠子以己度人，执着于功名利禄。 【点睛】参考译文： 【甲】 庄子与惠施在濠水的桥上游玩，庄子说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说:“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说:“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说:“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！”庄子说:“请从我们最初的话题说起，你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的啊。” 【乙】 惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说:“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？鹓鶵是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的鼠，鹓鶵从它面前飞过，猫头鹰看到仰头发出‘喝！’的怒斥声。难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？” 三、综合（10分） 综合性学习（10分） 21. 班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）活动小组要通过网络和图书馆来收集相关资料，围绕“以和为贵”，你们准备针对哪三个不同的角度收集材料？ （2）读《钢铁是怎样炼成的》，发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突。请你完成下表内容，通过理清这几次冲突来见证英雄的成长之路。 人物 冲突对象 冲突原因 冲突结果 保尔 神父 在①_______的怂恿下，保尔向神父的面团里撒烟末。 保尔被赶出学校 押送兵 押送兵逮捕了朱赫来，保尔要救他。 ②__________ 自 然 暴风雪突然袭来，筑路条件艰苦，但保尔仍忘我工作。 ③__________ 自 己 他失去了最宝贵的东西——战斗的能力，产生自杀的念头。 他经过激烈的思想斗争，意识到：即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民。 （3）保尔是青少年学习的榜样，因为他坚强努力，选择了正确的人生道路。人的一生，努力与选择哪一个更重要？要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 【答案】（1）示例：搜集与“和”有关的成语；搜集古人与“和”有关的故事；搜集与“和”有关的名言等。 （2） ①. 谢廖沙 ②. 保尔救下了朱赫来，后被维克多告发抓进监狱。 ③. 任务完成后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了 （3）示例一：我认为努力比选择更重要。选择只是一个起点，努力才是实现人生目标的关键；人生很多时候根本无从选择，但坚持努力才无愧于人生。所以，与其东挑西选，不如努力前行。示例二：我认为选择比努力更重要。选择了正确的人生目标，努力才有意义；不选择好目标，误入歧途，可能越努力错得越离谱，犯越大的错误。所以，做好人生选择，切莫蒙眼狂奔。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 活动主题是“以和为贵”，思考角度时，需涵盖“和”的不同方面，比如“和”的内涵、“和”的价值意义、“和”在历史中的体现、“和”在现实生活中的表现、实现“和”的方法途径等。 围绕“以和为贵”，我们可从以下角度收集材料：收集与“和”有关的名人故事，收集与“和”有关的名人名言，收集与“和”有关的成语，收集与“和”有关的历史典故，收集与“和”有关的诗歌，收集与“和”有关的文学作品，收集与“和”有关的歌曲等。 示例：收集与“和”有关的历史典故，收集与“和”有关的诗歌，收集与“和”有关的文学作品。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 第一空：保尔与神父的冲突：保尔因为对《圣经》产生怀疑，受到瓦西里神父多次侮辱，被赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角．后来十二岁的保尔到瓦西里神父家里补考，在谢廖沙的怂恿下，把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上，后被神父赶出学校（第一章），由此概括为：谢廖沙。 第二空：保尔与押送兵的冲突：一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱（第五、六章），由此概括为：保尔救下了朱赫来，后被维克多告发抓进监狱。 第三空：保尔与自然的冲突：后来他又参加修铁路的工作，修建铁路的工作尤为艰苦，秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，但保尔仍忘我工作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养（第十一章），由此概括为：任务完成后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。 小问3详解】 本题考查观点表达。 明确观点后简述理由即可，“努力比选择更重要”可从奋斗和实践的重要性的角度论证，“选择比努力更重要”可从方向的重要性的角度论证。注意，观点明确，可采用举例论证、对比论证、比喻论证和道理论证等方法，注意80字以内。 示例一：我认为选择比努力更重要。保尔选择了“为解放全人类”的目标而奋斗，虽历经坎坷，但最终实现人生价值。倘若努力方向错误，最终会坠入无尽的深渊。做好选择，不做没有价值的奴隶。 示例二：我认为努力比选择更重要。努力能提升能力，即使选择有误，也有机会改变；若不努力，再好的选择也难把握。努力是成功的基石。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 年轻人的成长路上，总会充满无数的声音。有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等。无论哪种声音，我们都可以将其化为前进的力量。 请以“听见________声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整然后作文；（2）表达真情实感；不套作，不抄袭除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 听见你的声音 风，吹散了如花般碎落的流年，只有您那温柔的声音，激励我不断前进。 ——题记 每每听到奶奶那一声温柔、慈祥的声音，我的心湖总会泛起阵阵涟漪。 温暖的叮咛 太阳循着亘古不变的路线出现在了地平线。一睁眼，就看见了奶奶忙碌的背影，嘴里还嘀咕着：“今天天气凉，给娃找个厚衣裳。”只见奶奶在柜子中仔细的翻找着，就如淘金者翻动着宝藏。这，她好像发现了什么，看着自己手中的衣服，点了点头，又用手反复抚摸着说：“就这件吧！穿上一定暖暖的！”我看着奶奶，不耐烦地说：“奶奶，我都已经长大了，自己可以给自己找衣服，您以后就别给我找啦！”“好啦，好啦！奶奶知道了，我的小孙女儿，你今天不是要考试吗？我怕你冷着，这要真冻着手啦，那咋能写成字儿呢？”看着奶奶关切的眼神儿，听着奶奶的叮咛，不知不觉间才体会到自己幸福极了。 奶奶又说：“手套在这儿，你要套好，放学后赶紧回来，别在外面乱跑。知道没？”“知道啦！”我穿着奶奶挑的衣服，一蹦一跳地走出家门。此时的我，是最幸福的。 暖心的开导 进入初中后，我连续多次考试接连败北，真的已经开始怀疑自己了。回到家，也总是耷拉个脸。奶奶看出了我的心思，走到我身边，和蔼的说：“考不好没关系，咱们学习的目的就是把知识弄懂，装进自己的肚子里，只要你认真学习，奶奶相信你总有一天会发光的。你们少年人，从来不缺的就是从头再来的勇气，只要你心中有目标，咱就一步一个脚印，踏踏实实往前走。” 聆听了奶奶的话语后，我把坏心情丢到身后，抹了抹眼泪，扭了扭身子，下定了决心，一步一个脚印，此时的我，是最轻松的。 奶奶的声音总能触动我的心弦，温暖我，激励我，让我不断前进，不断成长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目的关键词为“声音”，“声音”本指由物体振动产生，以波的形式传递而造成的听觉现象，结合材料“有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等”可知，横线上我们可以写家庭生活中的声音，如亲人对自己的关心叮嘱；可以写校园生活中的声音，如老师的教诲、同学的欢笑声、上下课铃声等；可以写批评的声音、讽刺的声音等；除此之外还可以写其他声音，如大自然的声音、音乐声、鸣笛声等，当然也可以是抽象的声音，如心灵的声音、脑海的声音、思想碰撞的声音。写作时，要注意“听”不仅可以用耳，还可以用眼，更能用心；“听”的内容可以是声音，也可以是心灵的感悟。“听”的不仅仅是鼓舞人心的话语，更是一景一物对自己的触动；无论是真的“听”到，还是“心”的感悟，都要体现“听见”的内容，写出自己的所思所感。 第二，选材构思。写作此种主题的意图在于让考生聆听来自外界和内心的声音，并以此为抓手，表达对自然、对社会、对生活的独到见解和真切感悟。文章可以实写，比如听到爱的声音，早晨妈妈在厨房做饭的锅碗声，夜晚奶奶在床边哄我入睡的歌声，爸爸为了不打扰我学习，轻声走路、轻声说话的声音等等；听到拼搏的声音，早晨操场传来的跑步声，教室传来的琅琅的读书声，自习课上同学们读书写字的沙沙声等等；将自己对亲情、自然、人生的体味和思考借助某种声音传递出来，最终表达出自己的情感体悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末考试试题卷 八年级语文 （考试时间：150分钟，满分：120分） 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。 一、积累（21分） 阅读下面的语段，按要求完成问题。 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云liáo（ ）绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）liáo（ ）绕 （2）瞬（ ）息万变 2. 写出选段中三个成语。 阅读下面的语段，按要求完成问题。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的一种方式。到壶口观瀑布，震耳欲聋的涛声宣泄着河水被压迫的怒不可遏；在长江源头各拉丹冬，也曾有各种倒霉的经历接踵而至；登勃朗峰，拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，仿佛独踞苍穹；当我像一滴水经过丽江，我看到了翩然归来的燕子，狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了古城琳琅满目的店铺。通过阅读这些文章，我们丰富了见闻和眼界，增长了知识。 3. 理解文段中加点的词语。 拾级：_________________ 接踵而至：_________________ 4. 从以下句子中选出一副赞美山水的对联，按上下联顺序填写。 ①青山不墨千秋画 ②乘风破浪展雄才 ③身无彩凤双飞翼 ④滴水穿石怀远志 ⑤心有灵犀一点通 ⑥绿水无弦万古琴 上联：______________________ 下联：______________________ 5. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 B. 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C. 旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的一种方式。 D. 通过阅读这些文章，我们丰富了见闻和眼界，增长了知识。 6. 按提示要求填写相关的内容。 作者 题目 批注 诗文 杜甫 《石壕吏》 既表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，又显示出诗人倾耳细听，通夜未睡的关切。 ⑴__________，__________ 白居易 《卖炭翁》 通过对比，表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理。 ⑵__________，__________ ⑶________ 《题破山寺后禅院》 以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。 ⑷__________，__________ 苏轼 ⑸《__________》 表达作者被贬谪时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 ⑹__________，__________ 二、阅读（39分） （一）（7分） 阅读《最后一次讲演》（节选），完成下面小题。 最后一次讲演（节选） 闻一多 ①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 ②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 7. 下列选项属于节选片段所论述的观点是（ ） A. 我们的力量大得很，强得很。 B. 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 C. 我们的光明就是反动派的末日。 D. 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 8. 下面所列的对这篇讲演稿的赏析不正确的是（ ） A. 这是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。语言通俗平易而犀利，句子简短，具有多样而有力的口头语体特色。 B. 这次讲演，闻一多先生拍案而起，痛斥反动派的卑劣罪行，表达出强烈的爱憎感情和追求真理不怕牺牲的精神，在他身上体现了孟子所说的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的“大丈夫”精神。 C. 选段①中闻一多先生指出反动派制造恐怖是因为他们“在慌”“在害怕”，戳穿了敌人色厉内荏的虚弱本质；预言敌人“快完了”，表现了一位拥有坚定信念的民主战士的高瞻远瞩。 D. 选段②闻一多先生通过讲道理，摆事实，论历史，言现实，通过引用论证，从正、反两方面举出例子来证明自己的观点。 9. 这篇讲演词感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请结合节选片段从用语感情色彩或句式上谈谈本文写作特色。 （二）（13分） 阅读《爆花》，完成下面小题。 爆花（梁刚） ①儿子成了现在这样，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，学习成绩始终保持全班“第一”。 ②王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“王者荣耀”。 ③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。儿子抬头看一眼王莉，说：我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段“抖音”视频，说：看看这段。 ④王莉接过看了一下。“抖音”录制了一名地铁流浪汉，自称也是一名大学生，上过班，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而“虚度”，恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说：你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的操作。对，“虚度”也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在“虚度”中生活，那这个民族离灭种就不远了。儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我只为自己活着。 ⑤那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑥之后的一天，王莉买来四盆“三角梅”。儿子见了就说，我来帮你搬。儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间啊。 ⑦见儿子也喜欢养花。王莉说：这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑧儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。但第二年春季王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱长满了叶子，花少得可怜。儿子奇怪了，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它。但它就是懒花。 ⑨王莉说。三角梅喜欢水和阳光，但水分充足了，它就会“懒”在舒适区，拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光。不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。 ⑩儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？就是主杆部分，已经老了的那部分，就像你学习的主课，其他的电脑游戏什么的统统要修剪掉……妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道。 ⑪那一年的夏季，儿子特意用一条微信告诉王莉：妈，我爆花了，没想到我居然也能考上重点高中。王莉看了，嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 （选自《羊城晚报》有删改） 10. 文章标题“爆花”的表层含义和深层含义各是什么，以“爆花”为题有什么好处？ 11. 赏析文中第⑨段画线的句子。 12. 第②段在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。 13. 文中的王莉是一位怎样的母亲？请结合内容简要分析。 （三）（5分） 古诗文阅读，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 14. 下列对诗歌的赏析，有误的一项是（ ） A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C. 布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D. 诗最后一段运用叙述和间接抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 15. 杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但在这首诗中他为什么一反常态，写自己的个人遭遇？请结合文章内容谈谈你的理解。 （四）（14分） 文言文阅读，完成下面小题 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“（1）子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵②，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，（2）非梧桐不止，非练实④不食，非醴泉不饮。于是鸱③得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自庄子《惠子相梁》） 【注】①相梁：在魏国当宰相。②鹓鶵（yuān chú）：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。③鸱（chī）：猫头鹰。④练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。 16. 下面句子中加点词意思或用法不同的一项是（ ） A. 固不知子矣 固不可彻 B. 子之不知鱼之乐 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 夫鹓鶵发于南海 有时朝发白帝 D. 搜于国中三日三夜 乃取一葫芦置于地 17. 下面对甲文理解分析有误的一项是（ ） A. 本文记叙惠子与庄子的一场辩论。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美，一拘泥，一超然。 B. 本文通篇采用对话形式。庄子肯定自己可以知道鱼的快乐，惠子则否定了庄子的说法。 C. 惠子从认知的规律出发，认为人和鱼是两种不同的生物，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。 D. 庄子以艺术心态去看待世界，把人的主观感受“迁移”到鱼的身上，衬托出庄子的快乐。 18. 翻译文中画线的句子。 （1）子非鱼，安知鱼之乐？ （2）非梧桐不止，非练实不食。 19. 从甲文结尾看，庄子在辩论中偷换了概念。请简要分析他是如何偷换的。 20. 甲乙两文分别体现了庄子和惠子怎样的性格特点？请简要概括。 三、综合（10分） 综合性学习（10分） 21. 班级开展“以和贵”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）活动小组要通过网络和图书馆来收集相关资料，围绕“以和为贵”，你们准备针对哪三个不同的角度收集材料？ （2）读《钢铁是怎样炼成的》，发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突。请你完成下表内容，通过理清这几次冲突来见证英雄的成长之路。 人物 冲突对象 冲突原因 冲突结果 保尔 神父 在①_______的怂恿下，保尔向神父的面团里撒烟末。 保尔被赶出学校 押送兵 押送兵逮捕了朱赫来，保尔要救他。 ②__________ 自 然 暴风雪突然袭来，筑路条件艰苦，但保尔仍忘我工作。 ③__________ 自 己 他失去了最宝贵的东西——战斗的能力，产生自杀的念头。 他经过激烈思想斗争，意识到：即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民。 （3）保尔是青少年学习的榜样，因为他坚强努力，选择了正确的人生道路。人的一生，努力与选择哪一个更重要？要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 年轻人的成长路上，总会充满无数的声音。有自然的声音，风吹雨落、鸟鸣虫唱；有爱的声音，妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的叮咛、老师的鼓励；也有批评的声音，讽刺的声音，质疑的声音等。无论哪种声音，我们都可以将其化为前进的力量。 请以“听见________声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）把题目补充完整然后作文；（2）表达真情实感；不套作，不抄袭除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$