精品解析：青海省海东市互助土族自治县八校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

八年级第二学期学习评价 语文 满分：120分 一、积累与运用（33分） 1. 请将下面句子，正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 【答案】大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 依题目要求，用正楷抄写即可。①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“鹏、摇”的正确写法。 云旅社为吸引更多的同伴加入云上旅行，拟写了下面导语手册并设计了通关游戏。请你参与并完成下面小题。 各位朋友，名fù其实的“云上旅行”已开展月余。曾经的山川之景历历在目地出现在眼前，如今我们也可以遨游书海：欣赏洪流驰骋的壶口瀑布，被怒不可遏的宏伟气象所震撼；游历历史悠久的丽江水城，被恬静平和的人民生活所感染；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸引……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，看日月星辰消长，与江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！ 2. 萌新玩家：根据拼音写汉字或给加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 幅è B. 幅 jié C. 副è D. 副 jié 3. 中级玩家：语段中画波浪线的句子有语病，下面对其修改最恰当的一项是（ ） A. 曾经山川之景历历在目 B. 曾经的山川之景历历在目地出现 C. 曾经历历在目的山川之景出现在眼前 D. 曾经出现在眼前的山川之景历历在目 4. 高级玩家：青海湖景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小青同学根据景区提供的图片拟写了一副对联的上联，但下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项是（ ） 上联：山为锦屏何须画 下联： A. 水作琴声何须弹 B. 水作琴声不用乐 C. 水作琴声曲悠扬 D. 水作琴声不用弦 【答案】2. C 3. A 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查字音、字形。 名副其实（míng fù qí shí）：名称或名声与实际相符合。 怒不可遏（nù bù kě è）：愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。 故选C。 【3题详解】 本题考查病句修改。 “曾经的山川之景历历在目地出现在眼前”语义重复，“历历在目”与“出现在眼前”意思相同，可删掉“地出现在眼前”； 故选A。 【4题详解】 本题考查对联。 对联上下联词性要相对，尽量避免相同的字；上联末字为仄（三、四）声，下联末字为平（一、二）声。 上联前四字“山为锦屏”是主谓短语，下联前四字“水作琴声”也是主谓短语；四项都相同，不用考虑； 上联后三字“何须画”分别为疑问副词、介词、名词； A.第五、六字与上联重复，应排除； B.最后一字为仄声，不符合要求； C.后三字分别为：名词、二字形容词； D.后三字分别为：疑问副词、介词、名词；末字为平声，符合要求； 故选D。 5. 请你把空缺的诗文原句书写在横线上。 （1）夜久语声绝，__________________（杜甫《石壕吏》） （2）__________________，大庇天下寒士俱欢颜！__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。 （3）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》） （4）诗人的心是豁达的，面对友人将到蜀州赴任，王勃想到真挚的友谊不受时空限制，用“__________________，__________________”（《送杜少府之任蜀州》）劝勉朋友乐观面对离别；诗人的心是宁静而又善感的，漫步古寺，感受到清幽、恬静、美好的环境，常建不由得用“__________________，__________________”（《题破山寺后禅院》）赞美大自然能愉悦生灵，净化人心；诗人的心是高洁傲岸的，被贬黄州寓居定慧院的苏轼用“__________________，__________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达不与世俗同流合污、坚守理想的情怀。 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 安得广厦千万间 ③. 风雨不动安如山 ④. 落日故人情 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 山光悦鸟性 ⑧. 潭影空人心 ⑨. 拣尽寒枝不肯栖 ⑩. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、咽、厦、己、涯、潭、拣、栖、洲”等字词容易写错。 名著阅读。（5分） 6. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。 （1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 （2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 【答案】（1）①得了伤寒和大叶性肺炎 ②暴风雨所诞生的 （2）示例：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文字创作。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的掌握。 保尔有过多次“死里逃生”的经历。在社会主义建设时期，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来。 保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起新的武器——文学创作，他写的小说《暴风雨所自诞生的》得以顺序出版。保尔重新回到战斗行列，开启新的生活。 【小问2详解】 本题考查名著的人物形象的掌握。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔的经历，验证了“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”。保尔在战斗和工作中，多次遇到生命危险，也受到过失恋的打击，但每一次都被他战胜了，这都体现了保尔在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的成长过程。 示例一：保尔因长期参加战斗和超负荷工作，双腿完全瘫痪，只有右手还能活动，病情继续恶化，致使最终失明。但他并不气馁，决定通过文学创作重新参加战斗，开始了小说《暴风雨所诞生的》的创作，但他写完的三章小说原稿不慎被邮局遗失，只好重新写作，书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回归到战斗的行列，并最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 示例二：保尔和丽达曾经是一对恋人，但保尔把丽达的哥哥误认成她的丈夫。经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离。这一事件使保尔的革命意志更加坚定与执着。 学校开展以“以和为贵”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下面小题。 7. 请用一句话概括下面材料的主要信息。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”等。 8. 从古至今，“和”的内涵不断丰富，涉及多个方面。阅读下列材料，请用简洁的文字补填你对材料B中“和”的理解。 A.夫和实生物①，同则不继②。以他平他谓之和，故能丰长③而物归之。——《国语·郑语》 B.中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步做出更大贡献。——习近平 【注释】①生物：生成万物。②继：发展。③丰长：丰富而发展。 “和”的理解： A.“和”是反对单一元素的简单强化，主张不同元素之间的协调平衡。 B.“和”是_____________________________________________________ 9. 你所在班级开展了““和”是否一定为贵”的辩论会，如果你是反方辩手，请你反驳正方观点。 正方观点：和为贵，是儒家倡导的道德实践原则，是儒家的经典主张，是老祖宗留给我们的宝贵财富。凡事讲和，矛盾两边站，干戈化玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳，“和”是治愈顽疾的良药。家“和”事事美，国“和”处处丽。 反方观点： 【答案】7. 中华文化崇尚“和”。 8. 示例：以包容、平等心态看待不同文明，在交流互鉴中，推动人类文明进步 9. 示例：我不赞同正方观点。凡事都讲和，有时恰恰是对“恶”纵容。家“和”未必事事美，如果对深陷不良嗜好的孩子一味求“和”，是一种无原则的妥协，是对孩子未来的不负责任。国“和”也未必处处丽，对犯罪分子的“和”，是助长不良风气的根，是滋养罪恶温床的源。 【解析】 【7题详解】 本题考查材料的提炼概括。 由材料可知，中国人讲究以和为贵，认同和谐、和睦的生活习惯以及文化特色，不管是建筑命名还是商人经商理念还是家庭生活都讲究“和”。故可概括：中华文化崇尚“和”。 【8题详解】 本题考查对词语的理解。 由“中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观”可知，“和”指对待不同的文明要秉持平等、包容的态度； 由“愿同各国一道，推动共建‘一带一路’，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步做出更大贡献”可知，“和”指在国际交流中，应该相互合作，相互借鉴，为人类文明进步做出更大贡献； 故B中“和”指以包容、平等的心态看待不同文明，在交流互鉴中，推动人类文明进步。 【9题详解】 本题考查观点表达。反驳一般有驳论点、驳论据、驳论证。反驳对方论点时先要表明自己不赞同的态度（观点），再举例论证自己的态度（观点），最后重申自己的态度（观点）。注意材料与观点的统一、逻辑严谨、用语准确、礼貌得体。本题中反驳正方观点即指不赞同和为贵，理由可从万事都讲究和会带来的不利影响阐述，例如一味地妥协也是一种不负责任，一味地要求和也会助长不良之风等。 示例：我不完全赞同正方观点，我认为有底线的“和”，有原则的“和”，才为贵。凡事都讲和，有时恰恰是对“恶”的纵容，会让问题复杂化，严重化。家“和”未必事事美，对深陷不良嗜好的孩子一味地“和”，是一份无原则地妥协，是一种牺牲孩子未来的溺爱：国“和”亦未必处处丽，对不法行为“和”，是在助长社会的不良风气，不利于社会和谐。 二、理解与品味（14分） 阅读下面这首诗，完成后面各题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 10. 这首诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是 。 11. 诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。 【答案】10. 可怜 11. 我不同意这个看法(或理解)。此处是“苍苍”意思是：灰白色，形容鬓发花白。 【解析】 【10题详解】 本题考查感情理解。 《卖炭翁》以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 根据题干“直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语”的提示，找到“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些）”，可提炼出“可怜”。 【11题详解】 本题考查词语理解。 “苍苍”有三种意思：1.灰白色：两鬓～；2.形容茂盛的样子：郁郁～；3.深青色：天～，野茫茫。“卖炭翁”中的“翁”是指年老的男子，结合“两鬓”语境，可知“苍苍”应是“灰白色”之意，形容鬓发花白。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《礼记》） 12. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 大道之行也 马之千里者 B. 天下为公 中轩敞者为舱 C. 不独子其子 其真无马邪 D. 故外户而不闭 乃记之而去 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己。 14. 根据《大道之行也》和下面的链接材料，在语段横线处填写恰当的内容。 【链接材料】 天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖①贱，诈不欺愚。凡天下祸篡②怨恨，可使毋③起者，以相爱生也，是以仁者誉之。 （节选自《墨子·兼爱》） 【注释】①敖：同“傲”，傲慢、轻视。②篡：掠夺。③毋：莫，不可。 人们对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“①__________________”（四个字）为最高追求的“大同”社会，墨子则希望依靠“②__________________”的理念来建立“兼爱”的社会。两文中理想社会具有的相同特征是③____________________________________。 【答案】12. B 13. （1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 14. ①. 天下为公 ②. 人皆相爱 ③. 人际关系和睦，社会和平安定 【解析】 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/助词，定语后置的标志，无实义。 B.动词，是/动词，是； C.代词，他们的/副词，表示加强诘问语气，难道； D.连词，表转折，却/连词，表顺承，然后、就； 故选B。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 贤：指品德高尚的人；与：通“举”，推举；信：诚信；修：培养； 货：财物；恶：厌恶；弃：丢弃。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句。 ①根据《礼记》“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”可知，构想在大道施行的时候，天下是人们所共有的，选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此“天下为公”是人们最高追求的“大同”社会。故填写：天下为公。 ②根据【链接材料】“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”可知，墨子则希望天下的人皆相爱，这样天下就不会有祸患、掠夺、埋怨、愤恨。故填写：人皆相爱。 ③在《大道之行也》中，“选贤与能，讲信修睦”，“故人不独亲其亲，不独子其子”等句子体现了人与人之间讲诚信、和睦相处的关系；“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”则表明社会安定，没有阴谋、盗窃等不良现象。在《墨子・兼爱》的链接材料中，“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚” 也体现了人与人之间和谐友爱的关系，因为相互关爱所以不会有欺负、掠夺等不良行为，社会自然也能和平安定。故填写：人际关系和睦，社会和平安定。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 【链接材料】参考译文： 天下的人都相爱，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会强迫人少者，富足者就不会欺侮贫困者，尊贵者就不会傲视卑贱者，狡诈者就不会欺骗愚笨者。举凡天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以不使它产生的原因，是因为相爱而生产的。所以仁者称赞它。 三、鉴赏与思辨（23分） （一）（13分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 在纸上开满葵花 ①“爸，我要当画家！”“什么是画家？”父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。” ②父亲换了一个葵花，接着用木棍敲打着：“这画能当饭吃？会有人买吗？”“画不能当饭吃，但能欣赏它。”东旭接着说，“好的画作肯定会有人买的。” ③“村里的人是绝对不会花钱买这东西的。”说完，父亲起身拿来尿素袋，东旭撑着袋口，父亲收了一簸箕的葵花籽倒进尿素袋里。五十斤的尿素袋装满了，父亲脸上的皱纹渐渐舒缓了一些。“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。 ④东旭慢吞吞地说：“如果去当艺术生，一年的学费最少得3万元……” ⑤父亲没有接话，扛起尿素袋，走进了仓子。父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板，问：“你真想学画画吗？”“想。”东旭回答得很干脆，但马上又说，“但一年要花很多钱……” ⑥“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。”父亲觉得嗓子有些干，“去给我舀一碗凉水。”父亲从东旭的手里把碗接过来，一饮而尽，擦了擦嘴角，说：“去学吧，学出个样来。”东旭眼角湿润了。 ⑦东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。东旭把母亲的画拿给同学们看，一个女同学喜欢得不得了，花五毛钱买下了这幅画。东旭用这五毛钱买了一袋辣条，心想：“原来画是可以换来钱的。” ⑧母亲后来就没精力画画了，因为母亲病了。母亲离世那年，东旭11岁。整理母亲遗物的时候，东旭翻找到了一个白纸本，里面有母亲画的画。母亲的画里，小东旭在花丛里奔跑，一家三口漫步在小树林里，母亲抱着熟睡的小东旭。翻着翻着，东旭的眼泪就止不住了。母亲走后，父亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔，东旭喜欢画画，画天上的星，画心里的母亲，也画花花草草。 ⑨一眨眼，东旭上了大学的美术专业。父亲也更累了。他去了工地干活，一天能挣150块。还好工期不是在秋收时候，工期结束，父亲正好回家收葵花。这一年，父亲挣了不少钱，人也瘦了很多，头上的白发是藏不住了。父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太省着花，有些钱该花你得花。”这么多次的电话里，父亲一次也没问东旭的学习情况，因为他知道东旭一定会好好学习的。 ⑩在大学期间，东旭受到专业指导，画画技术有了很大的提升。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假。他给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。父亲去村口接他，没有直接回家，而是在村子里转了一圈。 ⑪“爸，大包小包拿着，还是快点回家吧。”东旭拎着东西说道。父亲就像没听见一样，美滋滋地接着走。路上，遇到人问：“东旭回来啦。”“回来了，回来了，你看看给我买的衣服。”父亲又说，“孩子的画获奖了，给了5万块钱奖金。”村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！” ⑫这天夜里，东旭和父亲都喝多了，东旭喝多了就吐，父亲喝多了就哭。吐够了也就不那么难受了，哭够了也就不那么疲惫了。 ⑬“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起了这事。“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：“葵花画得不错。”父亲想不出更好的赞美的话了。 ⑭这幅《在纸上开满葵花》的画，画里有一大片长势良好的葵花，有弯了腰的父亲，天上有微笑的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生，父亲望着葵花，母亲俯视着辛劳的父亲。 ⑮一夜安眠，东旭和父亲的呼噜声此起彼伏。月光轻柔，夜色静谧。偶尔有风，吹动了地里的葵花，那画作里的葵花也会在纸上被风吹走吗？ （选自《中国青年作家报》，有删改） 15. 本文围绕东旭画画讲述了一个感人的故事。从东旭和父亲的角度梳理文中情节，请根据提示完成下面表格。 情节 父亲的做法 东旭想学画画 父亲十分支持 东旭上大学时 ① ② 父亲接东旭回家，在村子里转了一圈 ③ 父亲看了良久，说出赞美之语 16. 下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 本文以画作名为题，既可以激发读者的阅读兴趣，又是本文的线索。 B. 本文故事情节曲折离奇，充满戏剧性，以时间为序缓缓叙事。 C. 本文以父子对话开头，直奔主题，构思巧妙。 D. 文中的东旭，好学上进，勇于追梦；文中的父亲，勤劳淳朴，甘于奉献。 17. 文中对东旭母亲的回忆属于什么记叙顺序？有什么作用？ 18. 请结合文章内容，分析文中画横线语句的作用。 【答案】15 ①父亲常给东旭打钱，打电话叮咛东旭不要太节省 ②东旭的画作获奖，并有5万元奖金 ③东旭给父亲看自己获奖的画作 16. B 17. 插叙。交代东旭喜欢画画的原因及母亲对东旭画画的影响，为下文写东旭获奖的画作内容做铺垫，推动情节发展。 18. 运用环境描写，渲染了优美的环境，生动地烘托了父子的心情，衬托了浓浓的父子情，体现了亲情的美好。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解及概括。 第一空：文中第⑨段提到“父亲也更累了。他去了工地干活，一天能挣150块。还好工期不是在秋收时候，工期结束，父亲正好回家收葵花。这一年，父亲挣了不少钱，人也瘦了很多，头上的白发是藏不住了。父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：‘不用太省着花，有些钱该花你得花’”，这些句子体现出父亲为了支持东旭上学，辛苦工作挣钱，并且经常给东旭打钱，还叮嘱他不要过于节省。据此概括为：父亲常给东旭打钱，打电话叮咛东旭不要太节省。 第二空：第⑩段“大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了”，表明东旭的努力得到了回报，画作获奖并获得奖金。据此概括为：东旭的画作获奖，并有5万元奖金： 第三空：第⑬段“‘东旭，你那张获奖的画，给我看看。’父亲忽然想起了这事。‘画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。’东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲”，此句描述了东旭应父亲要求拿出手机给父亲看获奖画作的情景。据此概括为：东旭给父亲看自己获奖的画作。 【16题详解】 本题考查内容理解。 B.本文故事情节曲折离奇，充满戏剧性不恰当。本文主要按照时间顺序，平实而自然地叙述了东旭追求画画梦想，父亲全力支持的故事，情节较为朴实、真实，没有曲折离奇和充满戏剧性的情节； 故选B。 【17题详解】 本题考查记叙顺序。 第⑦段“东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。东旭把母亲的画拿给同学们看，一个女同学喜欢得不得了，花五毛钱买下了这幅画。东旭用这五毛钱买了一袋辣条，心想：‘原来画是可以换来钱的’” 以及第⑧段“母亲后来就没精力画画了，因为母亲病了。母亲离世那年，东旭 11 岁。整理母亲遗物的时候，东旭翻找到了一个白纸本，里面有母亲画的画。母亲的画里，小东旭在花丛里奔跑，一家三口漫步在小树林里，母亲抱着熟睡的小东旭。翻着翻着，东旭的眼泪就止不住了”，这些段落对东旭母亲的回忆属于插叙。 通过这些回忆交代了东旭喜欢画画是因为母亲的教导和影响，“东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的”，解释了东旭喜欢画画的根源。同时，母亲画中的内容也为下文东旭获奖画作《在纸上开满葵花》中出现母亲的形象做了铺垫，“母亲的画里，小东旭在花丛里奔跑，一家三口漫步在小树林里，母亲抱着熟睡的小东旭”，推动了故事情节的发展，使整个故事更加完整和丰富。 【18题详解】 本题考查环境描写。 文中第⑮段“月光轻柔，夜色静谧”，这一语句运用了环境描写。 从渲染环境的角度，它描绘出了一幅轻柔、宁静的月夜画面，给人一种优美、祥和之感。 从烘托人物心情的角度，结合前文“东旭和父亲的呼噜声此起彼伏”，可以看出父子二人在经历了诸多艰难和努力后，此刻内心是放松和满足的。“月光轻柔，夜色静谧”的环境更烘托出这种平和、安宁的心情。第⑨段“父亲也更累了。他去了工地干活，一天能挣150块” 以及第⑩段“大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有 5 万元”，父亲的辛苦付出和东旭的努力有了成果，此时的环境描写更能突出他们内心的欣慰。 从衬托亲情的角度，文中父子之间深厚的情感贯穿始终，父亲支持东旭学画画时说第⑥段“钱的事你不用管，你只管好好学习就行”。在这样美好的环境中，父子情显得更加浓厚和珍贵，“月光轻柔，夜色静谧”进一步衬托出这份浓浓的亲情，体现了亲情的美好。 （二）（10分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 雷电如何给植物“加餐” ①你有没有注意到，雷雨过后，植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜，更明亮，更翠绿！这是什么原因呢？ ②有人认为是植物获得了更充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度变得更加适合生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。尽管所有这些因素都能促进植物快速生长，但是还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。 ③我们知道，植物通过光合作用来“生产自己的粮食”。实际上，这个生产过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对于植物来说，最重要的三种营养元素，按重要性的高低顺序分别是氮、磷、钾。雷电就是通过增加氮（化学符号是N）的供应起到帮助植物生长的作用。 ④大气中有很多氮元素-我们呼吸的空气中78％是氮（只有21％是氧）。对大多数植物来说，空气中的这些氮（通常用N2表示）是不能直接被吸收利用的。 ⑤植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素，而且这个过程发生在土壤中。 ⑥土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用，它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如果土壤中微生物多，那么它的含量自然就会相对丰富；如果土壤不适合更多微生物生存，那么它的含量就不可避免地相对较少。 ⑦雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量——它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料。那么，这个过程是怎么发生的呢？ ⑧雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮，从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分裂。氮原子一旦分裂，就会迅速与大气中的氧气结合，形成氮的氧化物。 ⑨雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于它们，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，再以植物可以吸收的形式渗入到土壤中。这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的食物也多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨后它们也会看起来更加饱满。 ⑩除了会给植物“施肥”之外，雷电还可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾。火，通常是大自然的正常组成部分，可以清除干枯的灌木，并为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，以抗火著称，其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的，这样才能继续生长并占据优势。 ⑪雷电也可以促进植物新陈代谢。有研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的“高压”。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的“档位”，为淋浴做好准备。 ⑫此外，雷电还可以触发种子发芽。植物学家发现，雷电产生的电流可以触发樱桃和大麦等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。 （摘自《科学之谜》，有删改） 19. 本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 20. 第⑩段中的画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 21. 根据文章内容，下列选项不符合原文意思的一项是（ ） A. 空气中氮的含量多于氧的含量，并能转化成植物可以吸收的养料。 B. 土壤中的微生物会影响到硝酸盐的含量。微生物的数量多，硝酸盐就会相对丰富。 C. 雷电越多，土壤中的硝酸盐就会越多，植物就能“吃”到更多的养料。 D. 雷电可以促进植物新陈代谢，能够给植物发出暴雨即将来临的信号。 【答案】19. 本文的说明对象是雷电。它的特点是：增加硝酸盐在土壤中的含量，给植物增添肥料；帮助有些植物“干掉”竞争对手；可以促进植物新陈代谢；可以触发种子发芽。 20. 这句话运用了举例子的说明方法。通过列举红杉抗火的例子，说明了雷电可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。 21. D 【解析】 【19题详解】 本题考查说明对象及特点。 第①段“雷雨过后，植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜，更明亮，更翠绿！这是什么原因呢”，通过雷雨过后植物的变化，引出对原因的探讨，暗示下文会说明与雷电有关。 第②段“尽管所有这些因素都能促进植物快速生长，但是还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用”，直接点明了雷电对植物生长有作用，确立了本文重点说明的对象是雷电。 第③段“雷电就是通过增加氮（化学符号是 N）的供应起到帮助植物生长的作用”，明确指出雷电对植物生长有帮助。 后续的段落，第⑦段“雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量-它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料”，第⑩段“雷电还可以帮助有些植物‘干掉’竞争对手， 第⑪段“雷电也可以促进植物新陈代谢”，第⑫段“雷电还可以触发种子发芽”，这些段落中的句子都围绕雷电对植物的作用进行具体说明，进一步证实了本文的说明对象是雷电。 特点：第⑦段“雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量——它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料”，由此直接得出雷电特点是：增加硝酸盐在土壤中的含量，给植物增添肥料。 第⑩段“雷电还可以帮助有些植物‘干掉’竞争对手。雷电会引发火灾。火，通常是大自然的正常组成部分，可以清除干枯的灌木，并为新植物的生长‘铺路’”，由此直接得出雷电特点是：帮助有些植物“干掉”竞争对手。 第⑪段“雷电也可以促进植物新陈代谢。有研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的‘高压’。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的‘档位’，为淋浴做好准备”，由此直接得出雷电特点是：可以促进植物新陈代谢。 第⑫段“雷电还可以触发种子发芽。植物学家发现，雷电产生的电流可以触发樱桃和大麦等植物的种子发芽”，由此直接得出雷电特点是：可以触发种子发芽。 【20题详解】 本题考查说明方法。 在第⑩段中，“有些树木，比如红杉，以抗火著称，其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的，这样才能继续生长并占据优势”，这句话运用了举例子的说明方法。通过具体列举红杉这种树木抗火，依靠火灾清除竞争对手从而继续生长占据优势的例子，使“雷电可以帮助有些植物‘干掉’竞争对手”这一抽象的说明内容变得更加具体、真实、可信，让读者更易于理解和接受这一观点，增强了文章的说服力和可信度。同时，红杉的例子也使得说明更加生动形象，丰富了文章的内容，避免了单纯理论阐述的枯燥和乏味。 【21题详解】 本题考查内容理解。 D.原文第⑪段说的是“有研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的‘高压’。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的‘档位’，为淋浴做好准备”，不是雷电给植物发出暴雨即将来临的信号，而是植物能探测到雷电产生的 “高压”； 故选D。 四、表达与交流（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分） 阅读下面文字，任选一题作文。 22. 成长路上，总有挫折相伴，总有失意相随；可很多时候，我们也想着“冬天已经来临，春天还会远吗”，想着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，想着“天生我材必有用，千金散尽还复来”…… 请以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文，记述自己的一段人生经历。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 成长路上，我想坚强 在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折和挑战。每当我遇到困难时，总会想起那段让我铭记一生的经历。 那是我初中二年级的时候，学校组织了一次长跑比赛。作为班级的一员，我被选中参加比赛。起初，我对这次比赛充满了信心，认为自己一定能够取得好成绩。然而，现实却给了我一个沉重的打击。 比赛当天，天气异常炎热，太阳炙烤着大地。比赛开始后，我按照平时训练的节奏跑着，起初还算顺利。然而，随着时间的推移，我逐渐感到体力不支，呼吸也变得急促起来。就在我快要坚持不住的时候，突然脚下一滑，我重重地摔倒在地，膝盖和手肘都被擦破了，鲜血直流。 当时，我的第一反应是放弃比赛，心里充满了沮丧和无助。然而，就在这时，我想起了妈妈曾经对我说过的一句话：“无论遇到什么困难，都要坚强面对，不能轻易放弃。”这句话仿佛在我耳边回响，给了我无穷的力量。 我咬紧牙关，忍着疼痛，慢慢地站了起来。虽然每一步都异常艰难，但我依然坚持着，继续向前跑去。一路上，我不断地给自己打气：“我一定能行，我一定能坚持到终点。”终于，在同学们的加油声中，我艰难地跑完了全程，虽然成绩并不理想，但我为自己的坚持感到无比自豪。 这次长跑比赛让我明白了一个道理：在成长的路上，挫折和困难是不可避免的，但只要我们坚强面对，就一定能够战胜它们。正如那句名言所说：“冬天已经来临，春天还会远吗？”只要我们不放弃希望，勇敢地面对生活中的挑战，终会迎来属于自己的春天。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，总会想起那次长跑比赛的经历。它让我学会了坚强，学会了在逆境中坚持不懈。无论前方的道路多么坎坷，我都相信，只要我坚强面对，就一定能够走出困境，迎接美好的未来。 成长路上，我想坚强。因为只有坚强，才能让我在风雨中挺立，在挫折中成长，最终成为一个更加坚韧、更加优秀的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：以“成长路上，我想   ”为题，写一篇记叙文。其中“成长路上”是对作文情境的限定，“成长路上”指的是学生的成长历程，这个短语明确了选材物范围。由此可见本文写作的内容为成长的故事，“我想”指的是“我”在成长的路上，对生活的感受。题目中的空白处填写的应是自己对于成长的理解与感悟。例如可填写“乐观”“坚强”“勇敢”，表现青少年在成长过程里美好的感受。综合上述分析可知，这一命题要求学生从自己的成长过程中选取材，表达自己对于成长的独特感悟，应用具体的事件来呈现自己的成长历程，用事件来引出感悟的抒发。 第二，选材构思：本文要求以记叙文来完成写作。通过具体的事件来表现“我”在成长路上的感受。例如：“成长路上，我想坚强”可叙写自己平时遇到事情的时候总是不太坚强，一遇到困难就想放弃逃避，后来“我”看到解放军日常训练时的纪录片，才懂得坚强的意义。从此以后，“我”遇到困难不再躲避，而是坚强的面对。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 23. 你在使用手机的过程中，有哪些经历或感受？你对手机有着怎样的态度？请你参加以“使用手机利弊”为主题的演讲比赛，以“手机，我想对你说”为题，写一篇演讲稿来发表自己的见解。 要求：①自定文意，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 手机，我想对你说 亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《手机，我想对你说》。 手机是什么东西？手机对于社会来说，是一个科技的飞跃。对大人来说，它是一个通讯工具；对于我们学生来说，既是一剂良药，也是一付毒药。    任何事物都有两面性。手机，到底是好还是坏呢？这取决于你个人。 用手机上网查阅学习资料、看书，无疑是一剂良药。用手机作为放松的借口，游戏聊天，就是毒药。 手机首先直接危害了眼睛。我现在也是一个名副其实的近视眼，左眼500度，右眼400度，原本我是一个视力很好的孩子。左右眼视力均5.1，但是去年暑假，我被爸爸妈妈手机上的游戏迷住了，我抓住一切机会玩他们的手机，用各种理由拿到他们的手机，一上手就不肯还，见到他们的手机在充电就不由自主地走过去，站着玩到电充满才恋恋不舍地离开……这样，我开心地度过了一个暑假。 暑假结束，开学后我到了学校，才发现看不清黑板了，下午放学，妈妈拉着我去眼科医院检查，没想到这一查，我已经是一个名副其实的近视眼了！我眼睛内的肌肉已经变形了！想矫正到原来的视力怕是不行了。医生也没有办法，只好让妈妈带着我去眼镜店配一副眼镜。 现在，看得清黑板了，但眼镜框压着鼻梁，好难受啊！唉！都是手机惹的祸呀！像我这样，因为迷恋手机而近视的同学恐怕不在少数吧？此外，还有多少同学因为日夜沉迷于手机而荒废学业了呢？还有一些同学因为接触不良网站走上了歪路…… 对我们中学生而言，手机就是毒药，因为我们缺少自控能力。只要我们接近它，就会依赖它，所以我们要战胜它，不能让它控制了我们的精神。我们要摒弃它，把心思都放在学习上，要做到少看、少用。父母和老师们为我们付出这么多的心血，我们只有考上一个理想的高中来回报他们。同学们，我们把心思放在学习上吧！ 远离手机，拒绝手机，从我做起！从现在做起！ 我的演讲完毕。谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以“使用手机利弊”为主题的演讲比赛，以“手机，我想对你说”为题，写一篇演讲稿来发表自己的见解。手机日益普及，给我们的生活带来了极大的便利，但有部分中小学生不能正确使用手机，给学校管理和自身发展带来了诸多不利影响。对学生而言，手机的弊大于利，必须加以控制。根据自己对手机使用的认识、感悟，结合自身实际，谈论学生使用手机的好处和害处，可从从既不能杜绝、也不能放任自流这两个角度来谈论。运用摆事实、讲道理的方法来论述使用手机的利与弊。 2.构思选材。文体要求写成演讲稿，格式要符合演讲稿的要求，即称呼、正文、结束语要完整。写作思路可以从两个方向思考。其一，叙事为主，可以选择自己生活中的真人真事，如：曾经非常优秀的某同学，自从得到朝思暮想的奖励手机之后，就开始沉迷于手机，晚上偷偷玩游戏，白天补觉，短短的两个月，他就由学霸变成学民；其二，抒情议论为主，如：从父母伤心的眼泪，老师无奈的叹息，成绩滑坡的迷茫，沉迷陷入的悔恨等方面论述沉迷手机的害处，劝告同学们放下手机，回到学习上来。内容具体，主题突出，结构合理，语言通顺流畅。注意字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级第二学期学习评价 语文 满分：120分 一、积累与运用（33分） 1. 请将下面句子，正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 云旅社为吸引更多的同伴加入云上旅行，拟写了下面导语手册并设计了通关游戏。请你参与并完成下面小题。 各位朋友，名fù其实的“云上旅行”已开展月余。曾经的山川之景历历在目地出现在眼前，如今我们也可以遨游书海：欣赏洪流驰骋的壶口瀑布，被怒不可遏的宏伟气象所震撼；游历历史悠久的丽江水城，被恬静平和的人民生活所感染；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸引……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，看日月星辰消长，与江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！ 2. 萌新玩家：根据拼音写汉字或给加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 幅è B. 幅 jié C. 副è D. 副 jié 3. 中级玩家：语段中画波浪线的句子有语病，下面对其修改最恰当的一项是（ ） A. 曾经的山川之景历历在目 B. 曾经的山川之景历历在目地出现 C. 曾经历历在目的山川之景出现在眼前 D. 曾经出现在眼前的山川之景历历在目 4. 高级玩家：青海湖景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小青同学根据景区提供的图片拟写了一副对联的上联，但下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项是（ ） 上联：山为锦屏何须画 下联： A. 水作琴声何须弹 B. 水作琴声不用乐 C. 水作琴声曲悠扬 D. 水作琴声不用弦 5. 请你把空缺的诗文原句书写在横线上。 （1）夜久语声绝，__________________。（杜甫《石壕吏》） （2）__________________，大庇天下寒士俱欢颜！__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。 （3）浮云游子意，__________________（李白《送友人》） （4）诗人的心是豁达的，面对友人将到蜀州赴任，王勃想到真挚的友谊不受时空限制，用“__________________，__________________”（《送杜少府之任蜀州》）劝勉朋友乐观面对离别；诗人的心是宁静而又善感的，漫步古寺，感受到清幽、恬静、美好的环境，常建不由得用“__________________，__________________”（《题破山寺后禅院》）赞美大自然能愉悦生灵，净化人心；诗人的心是高洁傲岸的，被贬黄州寓居定慧院的苏轼用“__________________，__________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达不与世俗同流合污、坚守理想的情怀。 名著阅读。（5分） 6. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。 （1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 （2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 学校开展以“以和为贵”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下面小题。 7. 请用一句话概括下面材料的主要信息。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”等。 8. 从古至今，“和”的内涵不断丰富，涉及多个方面。阅读下列材料，请用简洁的文字补填你对材料B中“和”的理解。 A.夫和实生物①，同则不继②。以他平他谓之和，故能丰长③而物归之。——《国语·郑语》 B.中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步做出更大贡献。——习近平 【注释】①生物：生成万物。②继：发展。③丰长：丰富而发展。 “和”的理解： A.“和”是反对单一元素简单强化，主张不同元素之间的协调平衡。 B.“和”是_____________________________________________________ 9. 你所在班级开展了““和”是否一定为贵”的辩论会，如果你是反方辩手，请你反驳正方观点。 正方观点：和为贵，是儒家倡导的道德实践原则，是儒家的经典主张，是老祖宗留给我们的宝贵财富。凡事讲和，矛盾两边站，干戈化玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳，“和”是治愈顽疾的良药。家“和”事事美，国“和”处处丽。 反方观点： 二、理解与品味（14分） 阅读下面这首诗，完成后面各题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 10. 这首诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是 。 11. 诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”句的“苍苍”意思为“茂盛的样子”，有同学据此推断出“两鬓苍苍十指黑”中“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《礼记》） 12. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 大道之行也 马之千里者 B. 天下为公 中轩敞者为舱 C. 不独子其子 其真无马邪 D. 故外户而不闭 乃记之而去 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）选贤与能，讲信修睦。 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己。 14. 根据《大道之行也》和下面的链接材料，在语段横线处填写恰当的内容。 【链接材料】 天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖①贱，诈不欺愚。凡天下祸篡②怨恨，可使毋③起者，以相爱生也，是以仁者誉之。 （节选自《墨子·兼爱》） 【注释】①敖：同“傲”，傲慢、轻视。②篡：掠夺。③毋：莫，不可。 人们对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“①__________________”（四个字）为最高追求的“大同”社会，墨子则希望依靠“②__________________”的理念来建立“兼爱”的社会。两文中理想社会具有的相同特征是③____________________________________。 三、鉴赏与思辨（23分） （一）（13分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 在纸上开满葵花 ①“爸，我要当画家！”“什么是画家？”父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。” ②父亲换了一个葵花，接着用木棍敲打着：“这画能当饭吃？会有人买吗？”“画不能当饭吃，但能欣赏它。”东旭接着说，“好的画作肯定会有人买的。” ③“村里的人是绝对不会花钱买这东西的。”说完，父亲起身拿来尿素袋，东旭撑着袋口，父亲收了一簸箕的葵花籽倒进尿素袋里。五十斤的尿素袋装满了，父亲脸上的皱纹渐渐舒缓了一些。“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。 ④东旭慢吞吞地说：“如果去当艺术生，一年的学费最少得3万元……” ⑤父亲没有接话，扛起尿素袋，走进了仓子。父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板，问：“你真想学画画吗？”“想。”东旭回答得很干脆，但马上又说，“但一年要花很多钱……” ⑥“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。”父亲觉得嗓子有些干，“去给我舀一碗凉水。”父亲从东旭的手里把碗接过来，一饮而尽，擦了擦嘴角，说：“去学吧，学出个样来。”东旭眼角湿润了。 ⑦东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。东旭把母亲的画拿给同学们看，一个女同学喜欢得不得了，花五毛钱买下了这幅画。东旭用这五毛钱买了一袋辣条，心想：“原来画是可以换来钱的。” ⑧母亲后来就没精力画画了，因为母亲病了。母亲离世那年，东旭11岁。整理母亲遗物的时候，东旭翻找到了一个白纸本，里面有母亲画的画。母亲的画里，小东旭在花丛里奔跑，一家三口漫步在小树林里，母亲抱着熟睡的小东旭。翻着翻着，东旭的眼泪就止不住了。母亲走后，父亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔，东旭喜欢画画，画天上的星，画心里的母亲，也画花花草草。 ⑨一眨眼，东旭上了大学的美术专业。父亲也更累了。他去了工地干活，一天能挣150块。还好工期不是在秋收时候，工期结束，父亲正好回家收葵花。这一年，父亲挣了不少钱，人也瘦了很多，头上的白发是藏不住了。父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太省着花，有些钱该花你得花。”这么多次的电话里，父亲一次也没问东旭的学习情况，因为他知道东旭一定会好好学习的。 ⑩在大学期间，东旭受到专业指导，画画技术有了很大的提升。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假。他给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。父亲去村口接他，没有直接回家，而是在村子里转了一圈。 ⑪“爸，大包小包拿着，还是快点回家吧。”东旭拎着东西说道。父亲就像没听见一样，美滋滋地接着走。路上，遇到人问：“东旭回来啦。”“回来了，回来了，你看看给我买的衣服。”父亲又说，“孩子的画获奖了，给了5万块钱奖金。”村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！” ⑫这天夜里，东旭和父亲都喝多了，东旭喝多了就吐，父亲喝多了就哭。吐够了也就不那么难受了，哭够了也就不那么疲惫了。 ⑬“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起了这事。“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：“葵花画得不错。”父亲想不出更好的赞美的话了。 ⑭这幅《在纸上开满葵花》的画，画里有一大片长势良好的葵花，有弯了腰的父亲，天上有微笑的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生，父亲望着葵花，母亲俯视着辛劳的父亲。 ⑮一夜安眠，东旭和父亲的呼噜声此起彼伏。月光轻柔，夜色静谧。偶尔有风，吹动了地里的葵花，那画作里的葵花也会在纸上被风吹走吗？ （选自《中国青年作家报》，有删改） 15. 本文围绕东旭画画讲述了一个感人的故事。从东旭和父亲的角度梳理文中情节，请根据提示完成下面表格。 情节 父亲的做法 东旭想学画画 父亲十分支持 东旭上大学时 ① ② 父亲接东旭回家，在村子里转了一圈 ③ 父亲看了良久，说出赞美之语 16. 下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 本文以画作名为题，既可以激发读者的阅读兴趣，又是本文的线索。 B. 本文故事情节曲折离奇，充满戏剧性，以时间为序缓缓叙事。 C. 本文以父子对话开头，直奔主题，构思巧妙。 D. 文中的东旭，好学上进，勇于追梦；文中的父亲，勤劳淳朴，甘于奉献。 17. 文中对东旭母亲的回忆属于什么记叙顺序？有什么作用？ 18. 请结合文章内容，分析文中画横线语句的作用。 （二）（10分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 雷电如何给植物“加餐” ①你有没有注意到，雷雨过后，植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜，更明亮，更翠绿！这是什么原因呢？ ②有人认为是植物获得了更充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度变得更加适合生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。尽管所有这些因素都能促进植物快速生长，但是还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。 ③我们知道，植物通过光合作用来“生产自己的粮食”。实际上，这个生产过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对于植物来说，最重要的三种营养元素，按重要性的高低顺序分别是氮、磷、钾。雷电就是通过增加氮（化学符号是N）的供应起到帮助植物生长的作用。 ④大气中有很多氮元素-我们呼吸的空气中78％是氮（只有21％是氧）。对大多数植物来说，空气中的这些氮（通常用N2表示）是不能直接被吸收利用的。 ⑤植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素，而且这个过程发生在土壤中。 ⑥土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用，它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如果土壤中微生物多，那么它的含量自然就会相对丰富；如果土壤不适合更多微生物生存，那么它的含量就不可避免地相对较少。 ⑦雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量——它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料。那么，这个过程是怎么发生的呢？ ⑧雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮，从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分裂。氮原子一旦分裂，就会迅速与大气中的氧气结合，形成氮的氧化物。 ⑨雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于它们，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，再以植物可以吸收的形式渗入到土壤中。这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的食物也多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨后它们也会看起来更加饱满。 ⑩除了会给植物“施肥”之外，雷电还可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾。火，通常是大自然的正常组成部分，可以清除干枯的灌木，并为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，以抗火著称，其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的，这样才能继续生长并占据优势。 ⑪雷电也可以促进植物新陈代谢。有研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的“高压”。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的“档位”，为淋浴做好准备。 ⑫此外，雷电还可以触发种子发芽。植物学家发现，雷电产生的电流可以触发樱桃和大麦等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。 （摘自《科学之谜》，有删改） 19. 本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 20. 第⑩段中的画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 21. 根据文章内容，下列选项不符合原文意思一项是（ ） A. 空气中氮的含量多于氧的含量，并能转化成植物可以吸收的养料。 B. 土壤中的微生物会影响到硝酸盐的含量。微生物的数量多，硝酸盐就会相对丰富。 C. 雷电越多，土壤中的硝酸盐就会越多，植物就能“吃”到更多的养料。 D. 雷电可以促进植物新陈代谢，能够给植物发出暴雨即将来临的信号。 四、表达与交流（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分） 阅读下面文字，任选一题作文。 22. 成长路上，总有挫折相伴，总有失意相随；可很多时候，我们也想着“冬天已经来临，春天还会远吗”，想着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，想着“天生我材必有用，千金散尽还复来”…… 请以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文，记述自己的一段人生经历。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 23. 你在使用手机过程中，有哪些经历或感受？你对手机有着怎样的态度？请你参加以“使用手机利弊”为主题的演讲比赛，以“手机，我想对你说”为题，写一篇演讲稿来发表自己的见解。 要求：①自定文意，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$