习作：二十年后的家乡（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 第四单元 习作：二十年后的家乡 二十年后的家乡 第 四 单 元 写作指导：1.思路点拨 1.大胆想象，想象二十年后家乡的环境和人们的工作、生活等方面发生的变化。 2.明确自己要写什么，从哪些方面来写，列好习作提纲。 3.分段叙述家乡的变化，把重点部分写具体。 …… 环境变化 工作变化 生活变化 母校变化 抒发情感 分段叙述 大胆想象 二十年后的家乡 4 交通、绿化、卫生、河流…… 同学、邻居、朋友、亲戚…… 高科技、职业、出行、工作…… 大胆想象 你希望他们变成什么样子？为什么？ 建筑的变化： 学校、公园、机场、医院…… 人物的变化： 生活的变化： 环境的变化： 范文示例 二十年后的家乡  2039年的一天，我回到了阔别已久的故乡。 ①开门见山，直接入题，点明回故乡的时间。 清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木。空气清新甜润，不仅将我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来狭窄的乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。 ②描写二十年后故乡的整体风貌。 写作指导：2.选择素材 你想写的家乡的变化 我想写二十年后家乡环境的变化，因为现在环境污染问题日益严重，人们的生活环境遭到破坏。我设想二十年后有环保智能机器人，人们保护环境的意识提高了，生活环境越来越好。 我想写二十年后家乡交通的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，避免了交通事故的发生。 7 范文示例 不知不觉我回到了家，家人热情地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的各种家用电器便吸引了我的注意力。扫地机器人、洗碗机等智能家电都是一键开关控制，给人们的日常生活带来了很多便利。   ③二十年后家用电器也发生了很大的变化。 写作指导：选择素材 你想写的家乡的变化 我想写二十年后家乡购物的变化，因为现在大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清楚，现场打印，那会非常方便。 我想写二十年后家乡 的变化，因为 。 10 写作指导：选择素材 你想写的家乡的变化 二十年后的家乡 变化 人：亲朋好友、老师、同学…… 可以融入科技发展的内容 地点：小区、学校、机场、超市…… 衣食住行：绿化、服务、卫生、交通…… 12 亲爱的小朋友，你有没有想过： 会是什么的样子的呢？ 二十年后的家乡 写作指导：技法点拨 (1)学列提纲，理清思路 四部分组成 详写 略写 略写 14 二十年，二十年哦！ 我们的家乡 这么遥远的时间 一定会发生翻天覆地的变化吧！ 写作指导：技法点拨 (2)有序排列，突出重点 习作从环境、工作、生活三方面进行描写，分段写出家乡的变化，先用关键句总述，再写具体事例，条理清楚，内容明确。 16 也许，二十年后，我们每日所吃的蔬菜 都是绿色环保、健康、无添加的食物 温度可控 也许，二十年后， 款式也可随心变换 我们从商场买来的衣服： 二十年后的家乡会有哪些巨变呢？ 环境…… 请你大胆地想象一下吧! 工作…… 生活…… 也许，二十年后， 蓝天变得更蓝 河流变得更清 绿树成荫 花团锦簇 也许，二十年后，我们和机器人成为了好朋友 繁琐的工作因为高科技而变得简单 他们帮我们分担了部分工作 也许，二十年后，我们居住的地方引入了更多的高科技， 一切都变得智能化 二十年后的家乡 今天的习作主题是什么呢？ 场景或事件： 与“家乡”有关 时间： “二十年后” 习作要求 1.能够充分地发挥想象力和创造力，合理想象二 十年以后家乡的变化，抒发对家乡的热爱之情。 2.能根据自己需要的场景或事件，学会编写习作 提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。 例文赏析 梦里，我发现自己变得不一样了——颈下有喉结，脸上有胡茬。我连忙拿来手机，只见手机屏幕上赫然显示着2042年9月22日。我竟然穿越到了二十年后了。 “士别三日，当刮目相看。”二十年后的家乡会是什么样子呢? 你看!那浞河两岸，绿树成荫，花草飘香。一进去就如同进了大森林，高新区成了一座富含氧离子的大宝库，空气纯净又清新。你看!那浞河的水，清如明镜，在阳光下闪起粼粼波光，那么耀眼。水中鱼儿游动着，嬉戏着，就像一个个快乐的小精灵。 二十年后的家乡 ①开头别具一格，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。 ②引经据典，增加文采。 ③语言表达的方式丰富，比喻句的运用为文章增添了几分文采。 写作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 认真阅读下面的提纲，说说你的发现。 互相评改 写完后认真读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺。把自己最满意的句子或词语划出来，说明自己这样写的好处。 自己修改满意了，把作文读给同桌听听，与同桌交换批改。 例文赏析 走出果园，我来到一条绿荫大道。一辆造型奇特的跑车在我身边停下，我定睛一看，驾驶座上是我的同学小王。“怎么样?最新的3D打印汽车，抓紧来一辆吧!”真没想到我们的3D技术已经如此神奇，打印的汽车既符合个人喜好，也具有极高的实用性。 我猛地一睁眼，原来刚才只是一个梦。我想：我一定要好好学习，快快长大，去迎接未来那个科技发达的家乡。 ⑤由果园转向写交通工具的变化，小作者过渡得十分自然。 ⑥首尾呼应，表达了小作者的美好愿望。 交流思考 交流思考：习作写好后，应该怎样修改呢？ 习作写好后，同学互换欣赏，提出修改的建议，然后再根据建议修改自己的习作，在分享与修改中提高习作能力。 互换习作，分享修改。 习作评价 评价内容 特别棒 还不错 需努力 想象大胆、丰富。 能分段写出家乡的变化，重点部分写具体。 能养成自主修改的好习惯，并主动与伙伴交流、分享自己的习作。 课堂总结 写好《二十年后的家乡》不仅需要大胆丰富的想象，还需要把重点部分写具体，才能让读者清楚地知道家乡的具体变化。在之后的习作中也可以先列提纲，再写习作，让自己的习作更有条理。 课堂作业 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？大胆的想象，写一篇习作，要求中心明确，字数不少于600字。   二十年后的家乡 板书设计 First Love (ID 839) Lobo Loco BOB, track 0 2018-03-09T03:46:06 Blues 313518.28 $$