精品解析：云南省大理白族自治州大理市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024学年下学期期末质量检测 七年级语文试题 【考生注意】 1.本卷共四个大题，25个小题。总分100分，考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 红日初升，其道大光。 总是不禁（jīn）想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“可爱的中国”。一百多年前，中国青年的觉醒，点燃了中华民族伟大复兴的奋斗之光。民族危难之际，五四运动 ，先进青年知识分子 ，为拯 （zhěng）救民族危亡、悍卫民族尊严、 民族力量，掀（xuān）起了伟大的社会革命运动，展现了革命英雄的气魄。在革命征程上，青年的英勇战斗事迹不胜枚举，他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮美的底色。 在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造崭（zhǎn）新江山时代大潮。改革开放中，广大青年发出“我与祖国共奋进”的青春强音，一张张亮丽的青年名片 在时代画卷上。 步入新时代，中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 不禁 （jīn） B. 拯（ zhěng） 救 C. 掀 （xuān） 起 D. 崭 （zhǎn） 新 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 悍卫 B. 气魄 C. 不胜枚举 D. 韶华 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A 暴发 妙手回春 凝聚 印刻 B. 爆发 力挽狂澜 凝结 雕刻 C. 爆发 力挽狂澜 凝聚 印刻 D. 暴发 妙手回春 凝结 雕刻 4. 对文中划线句子的病因分析，正确的一项是（ ） A. 不合逻辑 B. 缺少主语 C. 句式杂糅 D. 用词不当 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南与茶有着很深的渊源。云南是茶树和茶马古道的发源地______________，______________。______________。______________，______________。近年来，云南深入挖掘茶文化中“茶马古道”等文化价值，收集、整理与云茶有关的历史、传说、传奇故事，积极开展了茶文化进校园活动。 ①据文献记载云南茶文化已经有四五千年历史 ②由于气温、土质、阳光适宜 ③有着种植茶叶得天独厚的地理条件 ④主要品种有滇红、绿茶、普洱茶、紧压茶、花茶五大类 ⑤茶已经成为云南主要的一个代名词 A. ②③④①⑤ B. ⑤③④①② C. ⑤④①③② D. ②⑤④①③ 6. 名篇名句默写 读古诗，不单要读语言，更要读意蕴。读龚自珍的《己亥杂诗》 （1）“__________________，______________”，我们读到了诗人虽脱离官场，但依然关心国家命运的爱国之志；读王安石的《登飞来峰》（2）“_______________，_______________”，我们读到了诗人变法革新的政治理想和远大抱负；读周敦颐的《爱莲说》 （3）“_______________，_______________”，我们明白了无论环境怎样，都要做到洁身自好，不与世俗同流合污。 二、综合性学习 （7～11题， 共12分） （一）学习与探究（4分） 班级正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 小语选择了“最美对联”的主题，下面是他们小组所搜集到的有关对联的材料，阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 写对联讲究的就是一个对称，以下几点一定要记住：①字数相等，断句一致；②词性相对，位置相同；③平仄相合，音调和谐；④内容相关，上下衔接。 材料二】平仄相合：就是上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声，俗称“仄起平落”。另有“一三五不论，二四六分明”的说法，以七字联为例，就是说上下联第二、四、六字的平仄必须刚好对应。 7. 小文同学说，写对联有什么难的，不就是字数相同的两句话对应嘛！请你结合以上两则材料，告诉小文，写对联难在哪里。 8. 你选择了“生活中的广告词”主题，你们小组需要设计三项活动，现在请你补充完善。 活动一 ：搜集广告词 活动二：____________ 活动三：创做广告词 （二）名著阅读 （4分） 9. 班级准备开展名著共读活动，请你参与其中并完成以下任务。 （1）阅读《骆驼祥子》相关片段的内容，回答问题。 片段一：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 片段二：祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 片段一中祥子“几乎要哭出来”的原因是①___________________________________。 片段二中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是②_____________________________。 （2）根据名著内容采取不同的阅读方法，有助于对名著进行更深层次的阅读。请从下面名著中任选一部，选择你的阅读方法，结合你的阅读经历，谈谈收获。 备选名著： 《海底两万里》 《西游记》 《骆驼祥子》 阅读方法提示：快速阅读、圈点与批注、精读与跳读…… （三）书法临写与鉴赏 （4分） 10. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷将它们临写在田字格中。 11. 唐代柳公权书法作品具有字形结构严谨，笔画细劲，锋棱明显，体式劲媚，骨力遒劲等特点，下列属于柳公权作品的一项（ ）。 A. B. C. D. 三、阅题（12～24题， 共32分） （一） （4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12. 对这首诗赏析有误的一项是 （ ） A. 首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情。“莫笑”一词道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 颈联描绘农村祭祀社神、祈求丰收的风俗，“简朴”二字写出了人民生活的艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C. 热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联道出了诗人对山西村的恋恋不舍。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，却处处切中“游”字。 13. 本诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”与杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”所蕴含哲理有什么不同？ （二） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣？而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽疏篱仄③径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适④然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自郑板桥《靳秋田索画之二》） 【注释】①没没墨墨：义通“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝 ③仄：同“侧”，旁边。④亦适适：形容快乐开心的样子。 14. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）有仙则名 名 ： （2）惟吾德馨 馨 ： （3）而安享之人不知也 知 ： （4）惟劳苦贫病之人 惟： 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 16. 试举一例分析类比手法在【甲】文中的运用及作用。 17. 刘禹锡和郑板桥在品格上有什么相同点？请结合【甲】【乙】两文内容举例谈谈。 （三）（7分） 阅读下面文章， 完成下面小题。 袁隆平·情系水稻五十载 段新权 ①从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋。世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献。 ②1953年，23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。”果然，他到了“最艰苦的地方”——地处偏僻的湘西雪峰山下的安江农校。 ③在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田地。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆平依然头顶烈日，在田里劳作。1958年，袁隆平用月光花嫁接红薯，结果，最大一兜“红薯王”有27斤重。也就是在这个时候，袁隆平在试验田里偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻：株型优异，穗大粒多。兴奋的袁隆平将其所有谷粒留做试验的种子。第二年的结果却让人很失望。袁隆平灵感的火花来了：难道这是一株天然杂交稻？而当时权威看法是水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律。 ④1962年，他在《参考消息》上看到一则消息：英美的两个遗传学家克里克和沃克研究出了遗传物质的分子结构模型。“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转。” ⑤这年暑假，他去中国农科院，找大学时候的老师、遗传学专家杨国荣。杨老师悄悄告诉他一些国外研究的情况。美国、墨西哥等国家的杂交高粱、杂交玉米已经开始生产，只有水稻的杂交技术还没有突破。他决定放下“月光花红薯”，专攻水稻杂交。 ⑥为了找到理想中的稻株、他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，在勘察了14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成“惊世”论文《水稻的雄性不孕性》。从此，“杂交水稻”这4个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈追求的事业。 ⑦寒来暑往，袁隆平凭借自己的智慧和执着将困难一一化解。历经8年磨难，1974年哀隆平配制种子成功。 ⑧1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩，在全国范围开始应用于生产，这标志着我国水稻育种发展到了一个新的水平。从此，杂交水稻开始真正大面积影响着中国乃至世界的农业和粮食生产。 ⑨杂交水稻的成功，使袁隆平名声大振。1979年，湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：“我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘若真当上领导，哪里还有时间搞科研？”院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意，说：“何必浪费呢。”作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他对科研工作的经费也非常“吝啬”。 ⑩2000年12月，袁隆平以技术入股的“隆平高科”在深交所挂牌交易，袁隆平成为了一个不折不扣的亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头。 ⑪50年来，在促进水稻增产这座科研高峰上，袁隆平及其团队一直走在世界最前沿，多次创造水稻大面积平均亩产的世界纪录。2014年10月10日，农业部宣布，由袁隆平院士领衔的第4期中国超级稻亩产达1026.7公斤，创造新纪录。 ⑫84岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现“禾下乘凉、覆盖全球”的心愿。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 18. 简要分析文章标题的妙处。 19. 写人要抓住细节。请对文中第⑥段划线句子进行赏析。 20. 写人要写出人物精神。从选文中可以看出袁隆平具有哪些精神品质？ （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一抹秋色到疏篱 米丽宏 ①牵牛花，是秋日的丝弦，悠悠扬扬；而不似咋呼的喇叭，呜呜哇哇。牵牛花是清美的，而不是热闹的。 ②当然，牵牛花即喇叭花。我们小时候也曾取其形似，把它当喇叭，摘下一朵，贴在嘴边，向着小伙伴大喊：“你们被包围啦，缴枪不杀！”兴致一来，拿它当麦克风，摇头晃脑唱支儿歌。那些彩色“小喇叭”，在我们的握取、揉捏里，渐渐萎靡，最终都像老绢一样破败了。 ③它们自行凋谢时，却有着与众不同的美。我们先来数数看，桃、杏、梨、梅、樱、海棠……大多的花，萎谢之时是不是都一地落红、触目惊心——花瓣脱离花萼、四分五裂，纷纷扬扬、随风而去？牵牛花，何曾闹出这样的动静？它退场时无波无澜，悄悄收拢裙衫，拧成一团，抱紧花蕊像抱住了一颗初心。那种平静谢幕的大气，真似京剧名角的从容而雅致。 ④在那锦裹绢围之处，有牵牛子在慢慢生成。花一落，它探出脑袋了。初时嫩绿，后来渐硬，渐分黑白两色。黑的乌漆黑，白的象牙白。入药，白的叫白丑，黑的叫黑丑。它就那么轻易地把“梦”与“远方”，“诗”与“晨光”等这些大词打包拿下，走进人间烟火，去治病救人，祛邪扶正。 ⑤牵牛花，总是有着诗意的二重性。它是老夏的，也是嫩秋的；是高雅的，又是质朴的；是柔弱的，又是强大的；是附着的，又是向上的；是不择地势的，又是有着鲜明趋向的。 ⑥当牵牛爬上了篱，核桃炸开了腮，夏天老去，新秋到来。一首叫《牵牛花》的古诗，就是拿牵牛花来代表最早出场的一抹秋色：金飙初动露华滋，最爱娟娟竹尾垂。多少红楼昏梦里，不知秋色到疏篱。是的，牵牛花生在大野村巷、废墟篱落；高墙深院里还真是难以见到。若不俯身生活和田野，你就会错过许多鲜活之美。 ⑦藤袅袅，花娟娟，叶翠翠，天然雕饰，它有一种率真天然的野逸。其颜色，不论绯红、深紫或浓蓝，都呈渐变之势，就像那种“递进”的修辞，越往“喇叭筒”深处，颜色越是深浓。看去如临深渊，神秘莫测。 ⑧单朵的牵牛，花期很短，约莫半日；而一架、一墙、一篱笆的牵牛集体，花期又很长，约莫半年。在这极短又极长的花开里，牵牛花部落都在致力推陈出新。这朵灭了，那朵开了；这支藤上稀了，那支藤上又稠了。你站在浓阴阴的绿锦下，只见飞花流翠，深深浅浅，有点清凉，有点热火，有点克制，又有点辉煌。它从空中垂下，不见发端，不见终极。好像只是色彩在流动，在摇曳，在不停地生长。 ⑨牵牛花喻人，曰“勤娘子”；因牵牛初开，一般在清早4点左右，像极了勤恳操劳的主妇。她拂去青灰色的黯淡，迎来玫红的黎明；跟早起的人一样，神清气爽地见识日子新鲜的模样。这种精神的明亮，超度了花开短暂的那一点点憾意。 ⑩“从四点初绽，到十点左右收拾归去。这六个钟头是牵牛花一生的盛大时刻。她不能不将全部力气都投入其中。那对于它而言，一场花事既是奔赴又是享受；既是欢愉，又是陶醉。那是理想和现实水陆通航的美好时刻。它既不炫耀，也不嫉妒。今朝有酒今朝醉？不不不，那种痛楚只属于人类；牵牛开花，不像一场行动，更像是一种不得不说的话语，一种天地万物不喧不哗的安静。太阳一出就退场，生生死死，不失控，不赖账。那种笃定，简直就如那种叫作“鼎”的古物一般。 ⑪牵牛花开，距牵牛苗苗托起两瓣“小绿手”的时刻，长达一个季节之久。它似乎一直沉湎在了绿色睡眠之中。冗长的日子里，只有一个动作，向上，向上，向前，向前，像子弹奔赴胸膛，渴望遇到更崇高的目标。它连欢喜沧桑都不曾有，连加油鼓劲都不曾有。一味地沉寂，一味地潜入。直到一藤花开，翠绿烟火被岁月的魔法变成绚烂的抒情。 ⑫一生一期一会，且行且爱且歌。 （选自《人民日报》，有删改） 21. 第①段“牵牛花是清美，而不是热闹的”中的“清美”具体表现在哪里？请结合全文简要概括。 22. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）第⑦段加点词语在文中有怎样的表达效果？ 藤袅袅，花娟娟，叶翠翠，天然雕饰，它有一种率真天然的野逸。 （2）请对第⑥段中划线句子作简要赏析。 当牵牛爬上了篱，核桃炸开了腮，夏天老去，新秋到来。 23. 请结合全文，从结构和内容两方面简要分析文章最后一段的作用。 24. 请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你从牵牛花的一生中获得怎样的启示？ 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我有我风采 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 26. 题目：发现 之美 要求： （1）须先将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年下学期期末质量检测 七年级语文试题 【考生注意】 1.本卷共四个大题，25个小题。总分100分，考试时间150分钟。 2.请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 红日初升，其道大光。 总是不禁（jīn）想起那些年轻的面容，他们把青春华章写在祖国大地上，用奋斗成就了“可爱的中国”。一百多年前，中国青年的觉醒，点燃了中华民族伟大复兴的奋斗之光。民族危难之际，五四运动 ，先进青年知识分子 ，为拯 （zhěng）救民族危亡、悍卫民族尊严、 民族力量，掀（xuān）起了伟大的社会革命运动，展现了革命英雄的气魄。在革命征程上，青年的英勇战斗事迹不胜枚举，他们为人民的江山打下了最滚烫、最壮美的底色。 在新中国的大地上，青春的汗水，汇入巩固人民政权、打造崭（zhǎn）新江山时代大潮。改革开放中，广大青年发出“我与祖国共奋进”的青春强音，一张张亮丽的青年名片 在时代画卷上。 步入新时代，中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 不禁 （jīn） B. 拯（ zhěng） 救 C. 掀 （xuān） 起 D. 崭 （zhǎn） 新 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 悍卫 B. 气魄 C. 不胜枚举 D. 韶华 3. 文中横线上应填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 暴发 妙手回春 凝聚 印刻 B. 爆发 力挽狂澜 凝结 雕刻 C. 爆发 力挽狂澜 凝聚 印刻 D. 暴发 妙手回春 凝结 雕刻 4. 对文中划线句子的病因分析，正确的一项是（ ） A. 不合逻辑 B. 缺少主语 C. 句式杂糅 D. 用词不当 【答案】1. C 2. A 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音的识记。 C.掀起，xiān qǐ，意思是指：揭起；往上涌起；翻腾；使运动等大规模地兴起； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形的识记。 A.悍卫——捍卫； 故选A。 【3题详解】 本题考查词义的辨析。 第一空，描述的是五四运动的发生方式。“暴发”通常用于描述突然而猛烈的自然现象，如洪水、疫情等；而“爆发”则更多地用于描述社会、政治等领域的重大事件或变革的突然发生。在此语境中，五四运动显然是一个重大的社会政治事件，因此“爆发”更为恰当； 第二空，描述的是先进青年知识分子的行动。“妙手回春”原指医术高明，能把生命垂危的病人医治好，此处显然不适用；“力挽狂澜”则比喻尽力挽回危险的局势，与语境中先进青年知识分子为拯救民族危亡所采取的行动相吻合； 第三空，描述的是青年们如何行动以拯救民族。“凝聚”指气体由稀变浓或变成液体，也指聚集、积聚，适用于描述民族力量的汇聚；“凝结”则更多用于描述物质由气态或液态变为固态，或指忧郁、愁闷等情绪在心中积聚，与语境不符； 第四空，描述的是青年名片在时代画卷上的呈现方式。“印刻”指用印模把文字或图案刻在器物上，也指留下深刻的印象，适用于描述青年名片在时代画卷上的呈现；“雕刻”则更多用于描述在材料上刻出形象或图案，与语境不符； 故选C。 【4题详解】 本题考查语病的辨析和修改。 该句语序不当，不合逻辑，对于优良传统应该先“继承”，然后再“发扬”，应该把“发扬并继承”改为“继承并发扬”； 故选A。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 云南与茶有着很深的渊源。云南是茶树和茶马古道的发源地______________，______________。______________。______________，______________。近年来，云南深入挖掘茶文化中“茶马古道”等文化价值，收集、整理与云茶有关的历史、传说、传奇故事，积极开展了茶文化进校园活动。 ①据文献记载云南茶文化已经有四五千年历史 ②由于气温、土质、阳光适宜 ③有着种植茶叶得天独厚的地理条件 ④主要品种有滇红、绿茶、普洱茶、紧压茶、花茶五大类 ⑤茶已经成为云南主要的一个代名词 A. ②③④①⑤ B. ⑤③④①② C. ⑤④①③② D. ②⑤④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达之连贯。 根据前文“云南是茶树和茶马古道的发源地”可知，下文所表述的内容应该先说“茶”，然后说“茶马古道”，而后文“云南深入挖掘茶文化中‘茶马古道’等文化价值”正是说的“茶马古道”，故空白部分应该阐述从“茶”到“茶文化”，形成一种过渡。 通读所给的五句话，正是由“茶”到“茶文化”的过渡，由此可以将这五句话进行分类，②③④是说“茶”，①⑤是由茶到茶文化的过渡。根据②中的“由于”可知，这是说原因，后面要紧跟结果，即③，然后有了地理条件，才有④，即茶品种之多；正是由于①云南茶文化悠久，才让茶成为云南的代名词，即⑤。故排序应为②③④①⑤。 故选A。 6. 名篇名句默写。 读古诗，不单要读语言，更要读意蕴。读龚自珍的《己亥杂诗》 （1）“__________________，______________”，我们读到了诗人虽脱离官场，但依然关心国家命运的爱国之志；读王安石的《登飞来峰》（2）“_______________，_______________”，我们读到了诗人变法革新的政治理想和远大抱负；读周敦颐的《爱莲说》 （3）“_______________，_______________”，我们明白了无论环境怎样，都要做到洁身自好，不与世俗同流合污。 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、作、畏、遮、缘、淤、染、濯、涟”等字词容易写错。 二、综合性学习 （7～11题， 共12分） （一）学习与探究（4分） 班级正在开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。 小语选择了“最美对联”的主题，下面是他们小组所搜集到的有关对联的材料，阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 写对联讲究的就是一个对称，以下几点一定要记住：①字数相等，断句一致；②词性相对，位置相同；③平仄相合，音调和谐；④内容相关，上下衔接。 【材料二】平仄相合：就是上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声，俗称“仄起平落”。另有“一三五不论，二四六分明”的说法，以七字联为例，就是说上下联第二、四、六字的平仄必须刚好对应。 7. 小文同学说，写对联有什么难的，不就是字数相同的两句话对应嘛！请你结合以上两则材料，告诉小文，写对联难在哪里。 8. 你选择了“生活中的广告词”主题，你们小组需要设计三项活动，现在请你补充完善。 活动一 ：搜集广告词 活动二：____________ 活动三：创做广告词 【答案】7. 对联除了内容相关、字数相同、断句一致、词性相对之外，最难的还是平仄相合，里面的讲究可多了，需要我们慢慢学习、练习。 8. 示例一：评析广告词 示例二：寻错广告词 示例三：寻找最有创意广告词 【解析】 【7题详解】 本题考查提炼概括。 可结合材料一中“写对联讲究的就是一个对称，以下几点一定要记住：①字数相等，断句一致；②词性相对，位置相同；③平仄相合，音调和谐；④内容相关，上下衔接”的内容对同学加以说明；结合材料二“平仄相合：就是上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声，俗称‘仄起平落’。另有‘一三五不论，二四六分明’的说法，以七字联为例，就是说上下联第二、四、六字的平仄必须刚好对应”中的‘平仄相合’加以说明，要注意突出“平仄相合”这点难度较大，讲究较多的特点。运用口语，能够通顺，言之有理即可。 示例：这位同学，你的说法是不正确的，除了上下联“字数相同”之外，对联的上下联还要断句一致、词性相对、内容相关，最难的是平仄相合，讲究“仄起平落“一三五不论、二四六分明”，我们平时要多加学习，经常练习才能掌握对联的知识。 【8题详解】 本题考查设计活动。围绕“生活中的广告词”开展系列活动，我们可以开展评选优秀广告词、改编广告词的活动等。联系“活动一 ：搜集广告词”“活动三：创做广告词”可知，活动名应设计成动宾短语，为“动词+广告词”的格式。 示例：张贴广告词。 （二）名著阅读 （4分） 9. 班级准备开展名著共读活动，请你参与其中并完成以下任务。 （1）阅读《骆驼祥子》相关片段的内容，回答问题。 片段一：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 片段二：祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ 片段一中祥子“几乎要哭出来”的原因是①___________________________________。 片段二中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是②_____________________________。 （2）根据名著内容采取不同的阅读方法，有助于对名著进行更深层次的阅读。请从下面名著中任选一部，选择你的阅读方法，结合你的阅读经历，谈谈收获。 备选名著： 《海底两万里》 《西游记》 《骆驼祥子》 阅读方法提示：快速阅读、圈点与批注、精读与跳读…… 【答案】（1） ①. 祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。 ②. 祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。 （2）示例一：阅读《西游记》时，我采用精读和跳读相结合的方法。如对作品中比较难懂的诗词或者环境描写部分，我采用跳读：对“真假美猴王”“三打白骨精”等精彩情节进行精读，从而体会师徒四人取经过程不畏艰险、勇往直前的勇气。 示例二：阅读《骆驼祥子》时，我采用圈点批注法。如在对文本中的重点、难点、疑点或是自己深有体会的地方我会进行圈点，同时也会从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，或写出心得体会，来进行批注，从而提高文学作品的阅读和鉴赏能力。 示例三：阅读《海底两万里》时，我采用快速阅读的方法。在快速阅读后，我根据名著内容制作了“鹦鹉螺号”潜水艇模型，然后跟随自信坚毅的尼摩船长，感受海底环境的奇妙，体会了科学和幻想带来的魅力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读相关内容的识记。 ①祥子“几乎要哭出来”情感变化场景在《骆驼祥子》中的第一章，祥子经过不懈的艰苦努力，终于买到了自己的一辆新车。这一时刻对他来说意义非凡，是他多年奋斗的结果。书中描述了他买车后的激动心情，他“手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”。这一情节充分展现了祥子内心的喜悦和成就感，因此，祥子“几乎要哭出来”的原因是买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。 ②祥子“连哭都哭不出声来” 情感变化场景在《骆驼祥子》中的第二十章，祥子经历了巨大的变故。虎妞因难产而死，祥子为了埋葬虎妞不得不卖掉了自己的车。这一打击对祥子来说是沉重的，他失去了心爱的车，也失去了家庭的支撑。书中描述了他卖掉车后的沮丧和无奈，“祥子象傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么……直到‘头儿’过来交待，他才想起回家。屋里已被小福子给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动……忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切……他连哭都哭不出声来！”这一情节深刻展现了祥子内心的绝望和无助，因此，祥子“连哭都哭不出声来”的原因是祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。 综上所述，祥子“几乎要哭出来”的情节出现在第一章，而“连哭都哭不出声来”的情节则出现在第二十章。这两个情节分别代表了祥子在不同阶段的情感变化，也反映了他命运的起伏和悲剧性。 【小问2详解】 本题考查阅读方法及阅读收获。结合所给名著中一个，选择合适阅读法方法；结合阅读经历，谈自己从名著中的收获。题干给了三个阅读方法，也可以自己提出其他阅读方法。 例如：摘抄法，写读书笔记法，画情节或人物关系图表法等等。比较长的名著，可以采用精读与跳读相结合方法；重点内容可以采用写读书笔记法；文笔比较好的名著可以采用摘抄法；内容比较深、感触比较多的名著可以采用圈点批注法。根据个人需要和名著特点选择即可。 示例一：对于《西游记》，我首先进行了快速阅读，了解了整个故事的基本框架和人物关系。随后，我针对一些精彩章节进行了精读，如“大闹天宫”、“三打白骨精”等。在精读过程中，我注意到作者吴承恩通过对人物性格的刻画、情节的安排以及寓言手法的运用，展现了丰富的想象力和深刻的哲理。在精读过程中，我发现《西游记》的情节设置非常巧妙，紧张刺激的战斗场面和轻松幽默的日常生活相互交织，使得故事更加引人入胜。如“孙悟空三借芭蕉扇”一段，情节跌宕起伏，让人欲罢不能。通过阅读《西游记》，我学会了勇敢面对困难，坚定信念，团结互助等品质。这些品质对我现实生活中的人生观、价值观产生了积极影响。 示例二：对于《骆驼祥子》，我采用了精读与跳读的方法。我精读了书中描述祥子性格变化和命运转折的章节，而对于一些重复描述或者不那么关键的情节，我选择了跳读。通过精读，我深刻理解了老舍先生对旧社会底层人民生活的描绘，以及祥子作为一个普通人所面临的无奈和挣扎。跳读让我能够快速把握小说的社会批判主题，思考社会制度对个人命运的影响。 通过这些不同的阅读方法，我对这三部名著都有了更深入的理解和更丰富的收获。每种阅读方法都有其独特的价值，可以根据不同的书籍和个人阅读目的灵活运用。 示例三：对于《海底两万里》，我采用了快速阅读与圈点批注的方法。首先，我快速阅读了整本书，以把握故事的大致情节和主题。随后，我针对一些重要的章节和描述进行了圈点批注，特别是对海底世界的描绘和科学知识的介绍部分。通过快速阅读，我感受到了作者儒勒·凡尔纳对未来科技的大胆预测和对未知世界的探索精神。圈点批注让我更加关注到书中对未来科技的详细描述，如潜水艇的设计。通过批注，我对尼摩船长的复杂性格有了更深的理解，他的神秘、智慧和对自由的追求给我留下了深刻印象。阅读过程中，我被故事中的探险精神所感染，学会了在面对未知时保持好奇心和勇气。据此作答即可。 （三）书法临写与鉴赏 （4分） 10. 请仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷将它们临写在田字格中。 【答案】示例：谁、家、玉、笛、暗、飞、声、散 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。字帖中的内容出自唐代李白的《春夜洛阳城闻笛》，其简体汉字为“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，从中挑选出八个不同的简体汉字即可。 11. 唐代柳公权书法作品具有字形结构严谨，笔画细劲，锋棱明显，体式劲媚，骨力遒劲等特点，下列属于柳公权作品的一项（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法作品鉴赏。 A.宽博端庄，俊朗洒脱，应该是元代赵孟頫的楷书 ； B.汉隶曹全碑，秀美飘逸，起伏变化大，蚕头雁尾特征明显； C.棱角峻厉、英气逼人、遒劲丰润，结构严谨，均衡瘦硬，体势劲媚，这是柳公权的书法作品； D.第四幅是《兰亭集序》，是王羲之的行书，行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味； 故选C。 三、阅题（12～24题， 共32分） （一） （4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12. 对这首诗赏析有误的一项是 （ ） A. 首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情。“莫笑”一词道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 颈联描绘农村祭祀社神、祈求丰收的风俗，“简朴”二字写出了人民生活的艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。 C. 热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联道出了诗人对山西村的恋恋不舍。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，却处处切中“游”字。 13. 本诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”与杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”所蕴含的哲理有什么不同？ 【答案】12. B 13. 本诗告诉我们，在困境中要坚持下去，不要失去信心，要对未来充满希望；杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要放眼长远，不要被一时的成功所迷惑，要认真对待，才能不断克服困难。 【解析】 【12题详解】 本题考查对诗歌内容和写作方法的赏析。 B.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。“衣冠简朴”中的“简朴”是指村子里的人穿着简朴，侧面反映出“古风存”，从穿着体现这里的人勤劳朴素（淳朴）的特点，体现的是对作者对农村淳朴民风的赞赏；选项“‘简朴’二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑”表述有误； 故选B。 【13题详解】 本题考查诗句蕴含的哲理。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘是诗人在山间行走时，面对重重叠叠的山峦和曲折蜿蜒的水流，感到似乎已无路可走的困境，但突然间眼前出现了一片柳绿花红、生机勃勃的山村景象。哲理是：在人生旅途中，人们常常会遭遇困境和挫折，感到前路茫茫、无所适从。但即使在最艰难的时刻，也往往蕴含着希望和转机。只要我们不放弃希望，勇于探索，就有可能找到新的出路和机会。 “政入万山围子里，一山放出一山拦”描述的是诗人走入群山环绕的圈子里，每翻过一座山，又有一座更高的山在前面阻挡着去路。这里蕴含的哲理是：在人生旅途中，困难和挫折是不可避免的。我们不能因为一时的成功或顺利而掉以轻心，而应该时刻对前进道路上的困难做好充分的估计和准备。即使我们已经取得了一定的成绩或进展，也不能自满自足、停滞不前。相反，我们应该放眼长远，不断进取，持续努力，以应对可能出现的新的挑战和困难。 （二） （10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣？而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽疏篱仄③径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适④然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自郑板桥《靳秋田索画之二》） 【注释】①没没墨墨：义通“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝 ③仄：同“侧”，旁边。④亦适适：形容快乐开心的样子。 14. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）有仙则名 名 ： （2）惟吾德馨 馨 ： （3）而安享之人不知也 知 ： （4）惟劳苦贫病之人 惟： 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 16. 试举一例分析类比手法在【甲】文中的运用及作用。 17. 刘禹锡和郑板桥在品格上有什么相同点？请结合【甲】【乙】两文内容举例谈谈。 【答案】14. （1）出名 （2）能散布很远的香气，这里指德行美好 （3）懂得 （4）只 15. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）所以我画兰花、竹子、石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 16. 示例一：开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明隧室主人也可因品德高尚而散布芬芳，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。 示例二：结尾用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，指出防室主人也可以和古代名贤相媲美。 17. 相同点：安贫乐道（“高洁傲岸”、“淡泊名利”均可）。甲文刘禹锡居于“陋室”，但仍能认为“何陋之有”，乙文郑板桥住“三间茅草屋”，也能“适适然”，他们身上都体现了高洁做岸的节操和安贫乐道的情趣。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言文词语的含义。 （1）句意：有了仙人就有了名气。名：出名，有名； （2）句意：只是我品德好就感觉不到简陋了。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好； （3）句意：能有如此享受的人，自己却不懂得。知：懂得； （4）句意：只有那些劳苦贫穷的人，由此可判断：惟：只。 【15题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）上：长上。绿，使……染绿。入：映入。青：使……变青； （2）凡：但凡。慰：慰劳。劳人：劳苦的人民。非：并非。之：的。安享人：贪图享乐的人。 【16题详解】 本题考查写作手法。 根据文章内容可知，【甲】文两次使用类比手法，一处为“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，作者用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”引出“斯是陋室，惟吾德馨”，是用“山”“水”类比“陋室”，用“仙”“龙”类比自己，山水的平凡因仙和龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳，从而突出了“惟吾德馨”的主旨，为后文具体写陋室不陋埋下伏笔； 第二处为“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者由“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”引出“何陋之有”，即作者借诸葛亮草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。 【17题详解】 本题考查人物形象。 结合【甲】“斯是陋室，惟吾德馨”“何陋之有？”可知，刘禹锡住的是“陋室”但却不以为陋，结合【乙】文“三间茅屋，十里春风”“亦适适然自惊”可知，郑板桥住的是“三间茅屋”但却仍然感到舒适快乐，可见他们都有安贫乐道、淡泊名利的品质；结合【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”和【乙】文“俗客不来，良朋辄至”可知与他们交往的人没有浅薄、庸俗的人，而都是博学、高雅的知己，表现出他们高洁的志趣。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 乙】 三间茅屋，十里春风，屋里种着幽香的兰花，窗子外面有高高的竹林，这是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦贫穷的人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 （三）（7分） 阅读下面文章， 完成下面小题。 袁隆平·情系水稻五十载 段新权 ①从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋。世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献。 ②1953年，23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。”果然，他到了“最艰苦的地方”——地处偏僻的湘西雪峰山下的安江农校。 ③在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田地。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆平依然头顶烈日，在田里劳作。1958年，袁隆平用月光花嫁接红薯，结果，最大一兜“红薯王”有27斤重。也就是在这个时候，袁隆平在试验田里偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻：株型优异，穗大粒多。兴奋的袁隆平将其所有谷粒留做试验的种子。第二年的结果却让人很失望。袁隆平灵感的火花来了：难道这是一株天然杂交稻？而当时权威看法是水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律。 ④1962年，他在《参考消息》上看到一则消息：英美的两个遗传学家克里克和沃克研究出了遗传物质的分子结构模型。“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转。” ⑤这年暑假，他去中国农科院，找大学时候的老师、遗传学专家杨国荣。杨老师悄悄告诉他一些国外研究的情况。美国、墨西哥等国家的杂交高粱、杂交玉米已经开始生产，只有水稻的杂交技术还没有突破。他决定放下“月光花红薯”，专攻水稻杂交。 ⑥为了找到理想中的稻株、他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，在勘察了14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成“惊世”论文《水稻的雄性不孕性》。从此，“杂交水稻”这4个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈追求的事业。 ⑦寒来暑往，袁隆平凭借自己的智慧和执着将困难一一化解。历经8年磨难，1974年哀隆平配制种子成功。 ⑧1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩，在全国范围开始应用于生产，这标志着我国水稻育种发展到了一个新的水平。从此，杂交水稻开始真正大面积影响着中国乃至世界的农业和粮食生产。 ⑨杂交水稻的成功，使袁隆平名声大振。1979年，湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：“我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘若真当上领导，哪里还有时间搞科研？”院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意，说：“何必浪费呢。”作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他对科研工作的经费也非常“吝啬”。 ⑩2000年12月，袁隆平以技术入股的“隆平高科”在深交所挂牌交易，袁隆平成为了一个不折不扣的亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头。 ⑪50年来，在促进水稻增产这座科研高峰上，袁隆平及其团队一直走在世界最前沿，多次创造水稻大面积平均亩产的世界纪录。2014年10月10日，农业部宣布，由袁隆平院士领衔的第4期中国超级稻亩产达1026.7公斤，创造新纪录。 ⑫84岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现“禾下乘凉、覆盖全球”的心愿。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 18. 简要分析文章标题的妙处。 19. 写人要抓住细节。请对文中第⑥段划线句子进行赏析。 20. 写人要写出人物精神。从选文中可以看出袁隆平具有哪些精神品质？ 【答案】18. 标题交代了主要人物以及主要事件，突出文章的主题：表达对袁隆平的赞美、崇敬之情。 19. 运用动作描写和外貌描写，生动形象地描写了袁隆平的日常工作生活，突出了袁隆平执着于科学研究，不懈追求的高贵品质。 20. 热爱祖国，不畏艰苦，无私忘我，意志坚强，执着于科学研究，不畏权威束缚、敢于挑战权威，淡泊名利，生活朴素等等（答出四点即可）。 【解析】 【18题详解】 本题考查标题的作用分析。 标题“袁隆平·情系水稻五十载”，直接点出了文章的主人公是袁隆平，“情系水稻”说明了袁隆平与水稻之间紧密的联系，“五十载”则明确了时间跨度，它强调了袁隆平与水稻的深厚情感，以及长达五十年的坚守，突出了袁隆平在水稻研究领域的专注和坚持。 这个标题简洁明了，直接点明主题，能迅速吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解这五十年来袁隆平与水稻之间的故事。标题饱含着对袁隆平的赞美和敬意，让读者在阅读前就对袁隆平的奉献精神产生钦佩之情。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 “他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找”这里运用了动作描写，“手拿”“寻找”等动词，生动形象地写出了袁隆平寻找稻株时的专注和认真，表现出他工作的细致和艰辛；“汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮”则是外貌描写，通过对他汗水和皮肤状态的描写，突出了他在田间工作的辛苦和付出，展现了他坚韧不拔的毅力和为科研事业不畏艰难的精神。 “大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找”运用了比喻的修辞手法，把在众多稻穗中寻找理想稻株比作大海捞针，生动形象地突出了寻找的艰难，从而体现出袁隆平执着坚定的科研精神。 “连常年扎在水田里的农民都自叹不如”，通过农民的自叹不如，从侧面烘托出袁隆平的吃苦耐劳和坚持不懈，更加强化了他为科研事业付出的巨大努力。 20题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第②段“23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：‘到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去’”可知，袁隆平毕业时主动要求到最艰苦的地方去，这体现了他热爱祖国、有奉献精神和担当意识； 结合第③段“在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田地。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆平依然头顶烈日，在田里劳作”，第⑥段“为了找到理想中的稻株、他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，在勘察了14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成‘惊世’论文《水稻的雄性不孕性》”可知，袁隆平不畏烈日，坚持在田间劳作，执着地在大量稻穗中寻找理想稻株，历经多年磨难仍不放弃研究杂交水稻，展现出他坚韧不拔、吃苦耐劳、意志坚强和坚持不懈的品质； 结合第③段“袁隆平灵感的火花来了：难道这是一株天然杂交稻？而当时权威看法是水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律”可知，袁隆平不被当时的权威看法所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律，由此可看出他不畏权威束缚、敢于挑战权威； 结合第⑨段“湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：‘我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘若真当上领导，哪里还有时间搞科研？’院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意，说：‘何必浪费呢。’作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他对科研工作的经费也非常‘吝啬’”，第⑩段“袁隆平成为了一个不折不扣的亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头”可知，袁隆平拒绝当官，专心搞科研，拒绝浪费，朴素得如农民一样，由此可看出袁隆平执着于科学研究、淡泊名利、生活朴素。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一抹秋色到疏篱 米丽宏 ①牵牛花，是秋日的丝弦，悠悠扬扬；而不似咋呼的喇叭，呜呜哇哇。牵牛花是清美的，而不是热闹的。 ②当然，牵牛花即喇叭花。我们小时候也曾取其形似，把它当喇叭，摘下一朵，贴在嘴边，向着小伙伴大喊：“你们被包围啦，缴枪不杀！”兴致一来，拿它当麦克风，摇头晃脑唱支儿歌。那些彩色“小喇叭”，在我们的握取、揉捏里，渐渐萎靡，最终都像老绢一样破败了。 ③它们自行凋谢时，却有着与众不同的美。我们先来数数看，桃、杏、梨、梅、樱、海棠……大多的花，萎谢之时是不是都一地落红、触目惊心——花瓣脱离花萼、四分五裂，纷纷扬扬、随风而去？牵牛花，何曾闹出这样的动静？它退场时无波无澜，悄悄收拢裙衫，拧成一团，抱紧花蕊像抱住了一颗初心。那种平静谢幕的大气，真似京剧名角的从容而雅致。 ④在那锦裹绢围之处，有牵牛子在慢慢生成。花一落，它探出脑袋了。初时嫩绿，后来渐硬，渐分黑白两色。黑的乌漆黑，白的象牙白。入药，白的叫白丑，黑的叫黑丑。它就那么轻易地把“梦”与“远方”，“诗”与“晨光”等这些大词打包拿下，走进人间烟火，去治病救人，祛邪扶正。 ⑤牵牛花，总是有着诗意的二重性。它是老夏的，也是嫩秋的；是高雅的，又是质朴的；是柔弱的，又是强大的；是附着的，又是向上的；是不择地势的，又是有着鲜明趋向的。 ⑥当牵牛爬上了篱，核桃炸开了腮，夏天老去，新秋到来。一首叫《牵牛花》的古诗，就是拿牵牛花来代表最早出场的一抹秋色：金飙初动露华滋，最爱娟娟竹尾垂。多少红楼昏梦里，不知秋色到疏篱。是的，牵牛花生在大野村巷、废墟篱落；高墙深院里还真是难以见到。若不俯身生活和田野，你就会错过许多鲜活之美。 ⑦藤袅袅，花娟娟，叶翠翠，天然雕饰，它有一种率真天然的野逸。其颜色，不论绯红、深紫或浓蓝，都呈渐变之势，就像那种“递进”的修辞，越往“喇叭筒”深处，颜色越是深浓。看去如临深渊，神秘莫测。 ⑧单朵的牵牛，花期很短，约莫半日；而一架、一墙、一篱笆的牵牛集体，花期又很长，约莫半年。在这极短又极长的花开里，牵牛花部落都在致力推陈出新。这朵灭了，那朵开了；这支藤上稀了，那支藤上又稠了。你站在浓阴阴的绿锦下，只见飞花流翠，深深浅浅，有点清凉，有点热火，有点克制，又有点辉煌。它从空中垂下，不见发端，不见终极。好像只是色彩在流动，在摇曳，在不停地生长。 ⑨牵牛花喻人，曰“勤娘子”；因牵牛初开，一般在清早4点左右，像极了勤恳操劳的主妇。她拂去青灰色的黯淡，迎来玫红的黎明；跟早起的人一样，神清气爽地见识日子新鲜的模样。这种精神的明亮，超度了花开短暂的那一点点憾意。 ⑩“从四点初绽，到十点左右收拾归去。这六个钟头是牵牛花一生的盛大时刻。她不能不将全部力气都投入其中。那对于它而言，一场花事既是奔赴又是享受；既是欢愉，又是陶醉。那是理想和现实水陆通航的美好时刻。它既不炫耀，也不嫉妒。今朝有酒今朝醉？不不不，那种痛楚只属于人类；牵牛开花，不像一场行动，更像是一种不得不说的话语，一种天地万物不喧不哗的安静。太阳一出就退场，生生死死，不失控，不赖账。那种笃定，简直就如那种叫作“鼎”的古物一般。 ⑪牵牛花开，距牵牛苗苗托起两瓣“小绿手”的时刻，长达一个季节之久。它似乎一直沉湎在了绿色睡眠之中。冗长的日子里，只有一个动作，向上，向上，向前，向前，像子弹奔赴胸膛，渴望遇到更崇高的目标。它连欢喜沧桑都不曾有，连加油鼓劲都不曾有。一味地沉寂，一味地潜入。直到一藤花开，翠绿烟火被岁月的魔法变成绚烂的抒情。 ⑫一生一期一会，且行且爱且歌。 （选自《人民日报》，有删改） 21. 第①段“牵牛花是清美的，而不是热闹的”中的“清美”具体表现在哪里？请结合全文简要概括。 22. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）第⑦段加点词语在文中有怎样的表达效果？ 藤袅袅，花娟娟，叶翠翠，天然雕饰，它有一种率真天然的野逸。 （2）请对第⑥段中划线句子作简要赏析。 当牵牛爬上了篱，核桃炸开了腮，夏天老去，新秋到来。 23. 请结合全文，从结构和内容两方面简要分析文章最后一段的作用。 24. 请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你从牵牛花的一生中获得怎样的启示？ 【答案】21. ①牵牛花凋谢时，无波无澜，有着与众不同的美：②牵牛花有着诗意的二重性，高雅而质朴，柔软而强大，附着而向上，不择地势有着鲜明趋向：③牵牛花有着率真天然的野逸；④牵牛花勤恳，清晨四点就开花，神清气爽地见识新鲜的模样；⑤无论花期长短都推陈出新：⑥牵牛花开花时不炫耀嫉妒，追求不喧不哗的安静。 22. （1）“袅袅”“娟娟”“翠翠”等叠词的使用，读起来音韵和谐（节奏感强），使牵牛花藤蔓、花朵、叶子天然去雕饰的美跃然纸上，展现了牵牛花的率真天然的野逸。 （2）拟人，赋予牵牛花、核桃以人的情态生动形象地写出了牵牛花、核桃在秋天默默绽放的景象，表现了举牛花的鲜活之美。 23. 结构上：总结全文，使文章结构完整：内容上：升华主题思想，表达“我”对牵牛花的喜爱和赞美之情。 24. 示例：牵牛花不择地势，在各种环境中都能顽强生长并绽放出无限的生机与活力。启示：不管成长环境多么恶劣，只要肯努力，不放弃，就一定能开出最美的花。（言之成理即可） 【解析】 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 ①根据第③段“它们自行凋谢时，却有着与众不同的美……它退场时无波无澜，悄悄收拢裙衫，拧成一团，抱紧花蕊像抱住了一颗初心。那种平静谢幕的大气，真似京剧名角的从容而雅致”可知，作者把牵牛花和别的花做了比较，突出牵牛花凋谢时，无波无澜，有着与众不同的美： ②根据第⑤段“牵牛花，总是有着诗意的二重性。它是老夏的，也是嫩秋的；是高雅的，又是质朴的；是柔弱的，又是强大的；是附着的，又是向上的；是不择地势的，又是有着鲜明趋向的”可以概括得出：牵牛花有着诗意的二重性，高雅而质朴，柔软而强大，附着而向上，不择地势有着鲜明趋向： ③根据第⑥段“是的，牵牛花生在大野村巷、废墟篱落；高墙深院里还真是难以见到。若不俯身生活和田野，你就会错过许多鲜活之美”可知，牵牛花有着率真天然的野逸； ④根据第⑨段“因牵牛初开，一般在清早4点左右，像……神清气爽地见识日子新鲜的模样”可知，牵牛花就像勤劳的农妇，早早起来，用清新的面目迎接一天的到来。据此可以概括为：牵牛花勤恳，清晨四点就开花，神清气爽地见识新鲜的模样； ⑤根据第⑧段“单朵的牵牛，花期很短，……牵牛花部落都在致力推陈出新”可以概括出：牵牛花花期虽短，但一直都推陈出新： ⑥根据第⑩段“从四点初绽，到十点左右收拾归去。……它既不炫耀，也不嫉妒 牵牛开花，不像一场行动，更像是一种不得不说的话语，一种天地万物不喧不哗的安静。太阳一出就退场，生生死死，不失控，不赖账”可知，牵牛花开花时不炫耀嫉妒，追求不喧不哗的安静。 【22题详解】 本题考查对词句的赏析。 （1）“袅袅”、“娟娟”、“翠翠”这三个词语都使用了叠词，增强了语言的音乐性和节奏感。“藤袅袅”通过“袅袅”一词，形象地描绘了牵牛花藤细长而柔软、随风轻摆的姿态，给人一种优雅而灵动的感觉；“花娟娟”则用“娟娟”来描绘花朵的柔美与清新，如同秀丽的女子一般；“叶翠翠”的“翠翠”则突出了叶子的鲜绿与生机，仿佛可以看到那鲜嫩的绿色在眼前闪烁。三个词语使牵牛花藤蔓、花朵、叶子天然去雕饰的美跃然纸上，突出了牵牛花的清新、自然和野逸之美，增强了文章的画面感和诗意。 （2）这句话运用了拟人的修辞手法，用“爬”和“炸开了腮”，赋予牵牛花和核桃以人的动作和情态，将牵牛花的生长与核桃的成熟拟人化，生动形象地描绘了表现了举牛花的鲜活之美，表现了秋天的丰收和生机，增强了文章的画面感和季节转换的自然美，表达了作者的喜爱和赞美之情。 【23题详解】 本题考查句段的作用。 从结构上看，最后一段总结全文，概括了牵牛花的生命的特点和精神，花期虽然短暂，但却努力绽放，热爱生命，展现出一种与众不同的美。呼应开头第①段“牵牛花是清美的，而不是热闹的”，形成首尾呼应的结构，使文章结构完整； 从内容上看，最后一段通过“一生一期一会，且行且爱且歌”总结牵牛花的一生，点明了牵牛花的精神品质，呼应了文章开头和主体部分的描写，深化了主题，表达了对牵牛花精神的赞美和对人生的感悟，表达“我”对牵牛花的喜爱和赞美之情，具有总结和升华的作用。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解和阅读感悟。 围绕牵牛花的生长和开花的特点，谈生活和成长中的启示即可，开放性试题，答案不唯一。 示例：牵牛开花，不像一场行动，更像是一种不得不说的话语，一种天地万物不喧不哗的安静。太阳一出就退场，生生死死，不失控，不赖账。启示：我们做人做事，也要像牵牛花一样平静从容、不喧不哗、笃定前行，努力追求理想和目标，活出自己的精彩。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 25. 题目：我有我风采 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我有我风采 在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩子；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症患者”；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力强”。听到贬低之语，难免失落；听到溢美之词，不禁欢喜。有时眼见不一定为实，不必因他人的评价或喜或悲，虽生得平凡，但是我们应该发现自己限量的特点，见贤思齐。 性情急躁 读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。当时，由于我的不冷静，凭着年少的一股狂劲，出口伤人。于是，我们互不理睬，各行其道。从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。看来，今后我应该做事沉稳一些了。 生性豁达 说到性格，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。男孩子嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。 我的豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。基于此，我也特别讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。我始终这样认为，豁达也是一种美。 幽默风趣 和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有我，哪里就会笑声不断。 不信吗？你看篮球场上，比赛已进入了白热化的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友的传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”，无奈跃至最高处，还是与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。大家越挫越勇，一鼓作气拿下了这场比赛。这其中，我可是起了不少的作用！ 每个人都有自己的特点，虽生的平凡，但是我们应该认识自己，做限量版的自己！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“我有我风采”的关键词为“风采”，意为风度、神采，多指美好的仪表举止。因此应当围绕“我”的美好的仪表和举止凸显自己自信、昂扬向上的精神面貌。关键词“我”限定了不是别人的，而是自己的，是与众不同的，要求学生运用第一人称行文，表达“我”的真情实感。但这并不意味着“我”仅指作者自己，“我”既可写自己，展示自己的青春，独特的一面；也可以转换视角，书写它物的风采，比如一朵云、一棵草、一支铅笔、一块黑板等等。注意我们写作的时候不要面面俱到，而应该突出一点，写给自己感受最深的那一点，并浓墨重彩地加以细致刻画，写出人物事物身上独特的个性与风度。 第二，文体及思路。可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文取材可从日常生活入手，如校园生活、家庭生活或朋友交往的其他场合；也可从兴趣、爱好出发，如集邮、踢球、读书等；还可以直接展示“我”的个性，如活泼开朗、细腻温和……总之，人的个性千差万别，要向别人展示充满个性的自我，就必须扣住自己性格中的主要特点，选取几个有代表性的事例做具体叙写。所写的事一定要是亲身经历，而且一定要有真情实感。议论文要注意选取合适的论据来支撑“做好自己”这一中心论点。可以选取一些名人事例，使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人们嘲笑为“弱智”，却依然坚持自己思考的方向，最终成为“世界发明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的嘲讽，坚持学习，最终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低保维持生活，却坚持自己的写作，最终完成深受大家喜爱的《哈利波特》。在引用例子的同时，注意用自己的语言概括整理，要写明自己的感悟，避免假大空。 26. 题目：发现 之美 要求： （1）须先将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 发现亲情之美 印象里，父母总是那么忙忙碌碌，很少一起出去逛街、遛公园。他们之间的感情好像也一般，交流的无非是一些家长里短，时不时还拌两句嘴，因为我的学习，或者生活中的一些琐碎事情。我常常想，这样的生活太平淡了，为什么不能更美好一点呢？像小说或电视剧里那样。不过，暑假里的一幕，却让我有了新的发现。 盛夏的天总是那样蓝盈盈，透着清爽。院子里的花儿开得正盛，透着沁人心脾的味道。我在房间里倚着窗欣赏这并不闷热的午后。由远而近，匆匆忙忙的脚步声打扰了我的闲情逸致。我暗暗地想，是谁呢？接着便听见父亲的声音。哦，是回来取东西的。母亲正在屋里忙活，听到熟悉的声音，抬起了头，便拎着包出门去递给父亲，在接过包之后，父亲又急急出门去，我在窗门边笑着这冒失的父亲。 这时母亲突然叫住将出院子的父亲，走到他面前，嗔怪地说：“你哦，为什么总那么冒失，一个大人了，出门忘带包，连鞋带儿都散了也不知道。”说着，母亲慢慢蹲下身去帮父亲系鞋带。父亲像个做错事的大男孩儿一般不好意思地挠了挠头，抿着嘴笑了一下。温润的风夹着院子里清雅的茉莉花香轻轻拂过，透着仲夏的味道。母亲系好鞋带，缓缓起身，望着父亲，顽皮地笑了一下。父亲笑着摸摸头抬手将母亲鬓角垂落的几缕碎发拨回耳后，映在母亲脸上的是少女般羞涩的笑容，还有脸上淡淡的红晕。茉莉的花香沁人心脾，装点着美好的画面。真希望时间就定格在这一刻，美好就停驻在这一瞬间。这便是幸福的永恒吧，我扬起了明朗的笑容。 许多不经意的时候，美好就如昙花一现般在你的面前华丽绽放，你能做的只有将这份美好静静收藏在心中，直到永远。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“发现 之美”中的关键词为“美”，“美”有“美丽”“美好”的意思，在补题时，可以写实，包括自然万物，如夕阳之美、花草之美、校园之美、某一建筑之美，可以写虚，包括艺术之美、文学之美、生命之美、劳动之美、亲情之美，还可以写挫折之美，拼搏之美。无论写实还是写虚，都要注意选择美丽或美好的事物、情感，在写作时，通过描写、议论或抒情把这种美突出表现出来。写实的注意不要停留在表面，要从事物的美中有所思考，体味美好事物背后隐藏的哲理；写虚的要避免泛泛而谈，要借助具体的事物写出美的感受。其次“发现”一词隐含着“领悟”“察觉”的意思，意味着从描述的事物、现象中有所感悟，从平常的生活小事中体会到美好。虽然没有在题目中出现“我”，但隐含着这种美是我发现和感受到的，文中应以“我”为观察和感受的主体。选择自己最有感触和生活体验的内容，补填题目，并具体抒写自己的情感体验或人生认知、感悟，从而表达积极健康的思想作文。 第二，选材构思。在选材时要从现实生活中发现美的事物、现象，而不要写一些距离生活遥远或道听途说的内容。例如以发现自然万物之美，可以写从从小草身上发现了努力进取之美，在流云身上发现了淡泊从容之美，在传统建筑之上发现了色彩、构造的智慧之美等等；以抽象的精神、感情为例，在陌生人身上发现了互帮互助之美，在中国人身上发现了热情好客之美，在老师身上发现了敬业奉献之美，在父母身上发现了孝亲敬老之美，在运动会上发现了拼搏奋斗之美等等。着重讲述发现美的过程和美在哪里，最后对这种“美”的内涵进行揭示和挖掘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$