精品解析：2023-2024学年湖北省省直辖县级行政单位天门市统编版一年级下册期末考试语文试卷

天门市2023-2024学年度第二学期期末考试一年级 语文试题 一、我会把下面诗句工整地抄写在田字格里。 1. 我会把下面诗句工整地抄写在田字格里。 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“依”“黄”“海”“流”“欲”“楼”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在田字格的中间，四周留白，做到规范、正确和美观。 二、字词积累。 2. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语 认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到规范、正确和美观。本题“身”“病”“钟”“玩”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给加点的字选择正确的读音，并打上“√” （1）秋天到了，只（zhī zhǐ）见落叶像一只（zhī zhǐ）只蝴蝶在空中飞舞。 （2）小明觉得睡觉（jué jiào）是这个世界上最快乐（lè yuè）的事。 （3）老师说，我们得（dé děi）把答案写在试卷的空（kōng kòng）白处。 【答案】（1）zhǐ zhī （2）jiào lè （3）děi kòng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）“只”读作“zhī”时，指量词，用于计量动物（多指飞禽、走兽）、某些成对或成套的器物，以及船只等。它通常用来表示单一或个体的数量。 读作“zhǐ”时，有多个意义，包括仅、只有、仅仅表示限于某个范围（跟“不、无、非”等呼应）；仅有、仅有的一（跟“无、非”呼应，表示唯一的）；只是、仅仅是；但是（表示转折，前面常常有“虽然”等词呼应）。 只见（zhǐ jiàn）：是一个连词短语，通常用于表示在观察或感知的过程中，仅仅看到或发现了某一特定的事物或情况，而忽略了其他可能同时存在的事物或情况。 一只只（yī zhī zhī）：“一”是数词，表示数量为一个；“只”是量词，用于计量某些成对或成套的器物、动物等。 （2）“觉”读作“jué”时，有多个意义。首先，它可以表示人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别，如“感觉”、“觉悟”中的“觉”都是这个意思。其次，它可以表示睡醒，如“一觉醒来”。此外，它还可以表示对事物有所认识、辨别、判断，如“觉察”、“觉出”、“觉悟”等。在佛教用语中，“觉”也常用来表示修行人对事物真理的了悟，如“自觉”、“觉行圆满”等。 读作“jiào”时，”通常用来表示睡眠，如“睡觉”。它表示的是人进入一种休息状态，通常伴随着身体的放松和意识的减弱。 “乐”读作“lè”时，通常表示快乐、愉悦、高兴等积极的情感状态。它可以作为形容词，如“快乐”、“乐观”；也可以作为动词，表示喜欢、享受，如“乐于助人”、“乐在其中”。 读作“yuè”时，主要表示音乐、乐曲的意思，但它通常作为名词或名词性短语的一部分出现，而不是单独作为动词或形容词使用。此外，在古汉语中，“乐”还可以作为动词，表示奏乐、演奏音乐。 睡觉（shuì jiào）的：是一个动词短语，指的是人类或动物进入一种休息状态，通常伴随着身体的放松、意识的减弱以及对外界刺激的减少反应。 快乐（kuài lè）：是一个形容词短语，意思是感到高兴、愉悦、满足和幸福，是一种积极向上的情感状态。 （3）“得”读作“dé”时，通常作为动词，表示获得、得到、取得等意义。它也可以作为助动词，表示可能、许可或必须。此外，它还可以用作形容词，表示满意、得意、适合等。 读作“děi”时，是一个口语中的助动词，表示必须、需要或应该。它常用于表示对某种行为或状态的必要性或紧迫性的强调。 读作“de”时，作为结构助词时的读音，它主要用于连接定语和中心语，表示所属关系或修饰关系，通常读作轻声。 “空”读作“kōng”时，通常表示没有内容或没有东西，或者表示空间、时间的空缺或空闲。它可以作为形容词，如“空洞”、“空旷”；也可以作为名词，如“空气”、“空间”；还可以作为动词，表示使变空或腾出空间，如“空出房间”。 读作“kòng”时，主要作为动词使用，表示使变空或腾出位置。与“kōng”作为动词时的意义相似，但“kòng”更侧重于人为地留出空间或位置，或者将某物清空以便容纳其他事物。 得把（děi bǎ ）：在这个读音下，“得”是一个助动词，表示需要、必须或应该。它用来强调某种行为或状态是必要的或紧迫的。 空白（kòng bái）：是一个名词，通常用来表示某个区域、页面、时间或思想等没有任何内容、信息或痕迹的状态。 4. 照样子换个偏旁变新字，再组词。 例：欢——（次）（名次） 红——（ ）（ ） 池——（ ）（ ） 往——（ ）（ ） 炮——（ ）（ ） 【答案】 ①. 江 ②. 江水 ③. 地 ④. 土地 ⑤. 住 ⑥. 住宿 ⑦. 跑 ⑧. 跑步 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 将汉字换新的偏旁后变成新字再组词。 “红”去掉偏旁后为“工”，加偏旁可以组成新字：扛、肛、杠、功、攻、项、巧、巩等。 如：红——杠（杠杆）； 红——扛（扛起）； “池”去掉偏旁后为“也”，加偏旁可以组成新字：他、她、驰、弛等。 如： 池——他（他们）； 池——驰（奔驰）； “往”去掉偏旁后为“主”，加偏旁可以组成新字：柱、注、拄、驻、蛀等。 如： 往——柱（柱子）； 往——注（注意）； “炮”去掉偏旁后为“包”，加偏旁可以组成新字： 泡、抱、饱、胞、刨、苞、袍等。 如： 炮——泡（泡沫）； 炮——抱（抱病）。 5. 照样子，连一连，变新字。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁及构成。 雨+路=露，露：露水。空气中水蒸气因地面或地面的物体表面发散热气而凝结在其上的水珠。 革+便=鞭，鞭：鞭子。赶牲畜的用具。 果+页=颗，颗：小而圆的东西。量词。多用于颗粒状或球状物体。 走+取=趣，趣：意向，志向；趣味，兴趣；有趣味的。 瓜+票=瓢，瓢：将葫芦对剖，挖去瓤子，作舀水、盛物等用的器具。 米+宗=粽，粽：用竹叶、芦叶、箬叶、苇叶等包裹的，由糯米或粘黍米等物制成的食品。 户+羽=扇，扇：摇动生风的用具；功能和主体部分的形状像扇的装置；像门扇的东西。 6. 我会填。 （1）“棍”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），这个字是（ ）结构的字，“棍”可以组词（ ）。 （2）“鸡”“鸭”“鸦”都含偏旁（ ），带这个偏旁的字大多与（ ）有关。 【答案】 ①. G ②. gun ③. 左右 ④. 棍子 ⑤. 鸟 ⑥. 鸟儿 【解析】 【详解】本题考查查字典。 （1）对于“棍”字，如果我们使用音序查字法来查找，首先需要确定它的大写字母。由于“棍”的拼音是“gùn”，其首字母大写为“G”，因此我们应先查大写字母“G”。接着，我们查找音节“gun”。从字形结构上看，“棍”字属于左右结构，由左边的“木”和右边的“昆”组成。最后，“棍”字可以组成很多词语，比如“木棍”、“棍棒”等。 （2）观察“鸡”、“鸭”、“鸦”这三个字，我们可以发现它们都含有一个共同的偏旁，那就是“鸟”。在汉字中，很多带有“鸟”这个偏旁的字都与鸟类或者与鸟有关的事物有关。因此，我们可以推断出，带“鸟”这个偏旁的字大多与鸟类有关。 7. 选择合适的量词填空（填序号）。 ①辆 ②双 ③朵 ④架 ⑤面 ⑥口 ⑦座 ⑧棵 一（ ）手 一（ ）汽车 一（ ）井 一（ ）镜子 一（ ）树 一（ ）鲜花 一（ ）桥 一（ ）飞机 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ⑥ ④. ⑤ ⑤. ⑧ ⑥. ③ ⑦. ⑦ ⑧. ④ 【解析】 【详解】本题考查量词的运用。 手：通常与“双”搭配，表示数量为两个的手部单位。故选②。 汽车：通常与“辆”搭配，表示单一或整体的汽车数量。故选①。 井：井是挖掘或钻凿在地下的取水设施，通常用“口”来表示其数量。故选⑥。 镜子：镜子是一个平面物体，通常用“面”来表示其数量。故选⑤。 树：树木是立在地面的植物，通常用“棵”来表示其数量。故选⑧。 鲜花：鲜花作为独立的个体或一束花，当指单一花朵时常用“朵”。故选③。 桥：桥是横跨在河流、海峡等上面的建筑物，通常用“座”来表示其数量。故选⑦。 飞机：飞机作为大型的交通工具，通常用“架”来表示其数量。故选④。 8. 选字填空 今天，空万里，小蛙心特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼来小虾当听众，它们边听边在的河水里游来游去。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 清：常用来形容水清澈透明，或指清晰、清楚。 晴：通常指天气晴朗，没有云或雨。 情：表示情感、情绪或心情。 请：是一个礼貌用语，用于请求或邀请。 青：常用来形容颜色，如青色，也指年轻或未成熟。 “晴空万里”，表示天空晴朗无云。 “小蛙”，这里需要填的是一个与“蛙”相搭配的字，结合常识和“青”字的颜色含义，应填“青”。“心特别好”，这里描述的是心情的状态，与之匹配的是“情”，即“心情特别好”，表示青蛙的心情很愉悦。 “小鱼来小虾当听众”，这里需要一个表示邀请或到来的词，结合“请”字的礼貌用语含义，应选“请”。 “它们边听边在的河水里游来游去”，这里需要描述河水的状态，表示水很清澈，应选“清清”。 三、句子乐园。 照样子，写句子。 9. 例：小白兔一边跑，一边喊。 ___________一边____________，一边_____________。 【答案】 ①. 妈妈 ②. 看电视 ③. 织毛衣 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中的“一边……一边……”用于连接两个动作或事件，表达它们是同时进行的，表示并列关系关联词，仿写句子时注意。 示例：我一边唱歌一边跳舞。 10. 荷叶是小水珠的摇篮。 ___________________是______________________________________。 【答案】 ①. 手术台 ②. 医生的阵地 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句把“荷叶”比作“摇篮”，运用了比喻的修辞，仿写用“是”写比喻句。 示例：森林是小鸟的天堂。 11. 读句子，在“（ ）”里加上合适的标点。 （1）爸爸（ ）树上的花开得多漂亮啊（ ） （2）我不知道爸爸去哪里了（ ） （3）这么长的火车车厢（xiāng）靠什么带动呢（ ） （4）小壁虎借不到尾巴（ ）心里很难过（ ） 【答案】 ①. ， ②. ！ ③. 。 ④. ？ ⑤. ， ⑥. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）“爸爸” 是称呼语，后面应该用逗号隔开，表示停顿并引起爸爸的注意；“树上的花开得多漂亮啊” 是一个感叹句，表达对树上花开美丽的赞美之情，所以句末用感叹号。 （2）“我不知道爸爸去哪里了” 是一个陈述句，陈述自己不知道爸爸的去向这一事实，句子表达完整，句末用句号。 （3）“这么长的火车车厢（xiāng）靠什么带动呢” 是一个疑问句，询问火车车厢的驱动方式，句末应该用问号。 （4）“小壁虎借不到尾巴” 和 “心里很难过” 之间是顺承关系，前半句表述小壁虎的一个行为结果，后半句说明这个结果导致的内心感受，中间用逗号隔开，整个句子陈述一种情况，句末用句号。 四、我会根据课文内容填空。 12. 我会根据课文内容填空。 （1）夜来，落知。 （2）不琢，不成器，不，不知。 （3）莺歌对燕舞，对。 （4）十五个吊桶打水——。 （5）朝霞不，晚霞行。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“雨、声”字的正确写法。 （2）书写时注意“学、义”字的正确写法。 （3）书写时注意“鸟、香”字的正确写法。 （4）书写时注意“七”字的正确写法。 （5）书写时注意“出、行字的正确写法。 五、我会读短文，还会解决问题。 阅读。 慢吞吞的小熊 早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催（cuī）促（cù）道：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。” 下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿摸一下。老师催促道：“小熊，你得快点回家，天都黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。” 考试了，小熊的动作很慢，下课铃响时，小熊还有一半的题目没做。 小熊考试没有及格，他暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。 13. 全文一共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。 14. 小熊的坏习惯是_______________________。 15. 结合上下文，我知道“催促”的意思是（ ）（填序号） ①让他不要着急 ②促使赶快行动 16. “慢点有什么关系？”这句话的意思是（ ）（填序号） ①慢点关系很大。 ②慢点没有关系。 17. 文中有（ ）、（ ）来催促小熊做事。 18. 小熊下定决心要改掉坏习惯，遇到以下情况会怎么做？写一写。 早上，闹钟响了起来，小熊___________________________________ 【答案】13. ①. 4##四 ②. 4##四 14. 做事慢吞吞 15. ② 16. ② 17. ①. 妈妈 ②. 老师 18. 赶紧起床，穿上衣服。 【解析】 【13题详解】 本题考查了对自然段及完整句的辨析。 每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有4个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第2自然段共有4句话。 【14题详解】 本题考查学生阅读概括的能力。 结合第一段的“闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来”；第二段的“小熊背着书包，这儿看一下，那儿摸一下”；第三段的“考试了，小熊的动作很慢，下课铃响时，小熊还有一半的题目没做”这些都能看出小熊做事慢吞吞的。 【15题详解】 本题考查词语理解。 从第一段的句子“妈妈催促道：‘小熊，快来吃早点。’”可知“催促”的意思是让小熊赶快行动。 故选②。 【16题详解】 本题考查句子理解能力。 “慢点有什么关系”是反问句，表示慢点没有关系。 故选②。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 从第一段的“妈妈催促道”和第二段的“老师催促道”可知，妈妈和老师来催促小熊做事。 【18题详解】 本题考查拓展写话。 小熊下定决心要改掉坏习惯，那闹钟响了起来，小熊会立刻起来。 示例：早上，闹钟响了起来，小熊一骨碌爬起来去刷牙。 六、看图写话，不会写的字用拼音代替。 19. 图中是什么时候？有些什么人？在什么地方？他们在做什么？图上还有谁？他们玩得高兴吗？请展开想象写一写。 ______________________________________________ 【答案】例文： 夏天来啦，太阳公公笑眯眯的。有个小男孩和他的爸爸在河边钓鱼呢！河水哗啦哗啦地流，好清凉啊。小男孩紧紧抓着鱼竿，眼睛睁得大大的，等着鱼儿上钩。突然，鱼竿动了！他好高兴，使劲一拉，哇，一条小鱼儿跳出水面来啦！小男孩和爸爸都开心地笑了，他们的笑声好像把天上的云朵都逗乐了。 这时候，旁边的小鸟儿也叽叽喳喳地叫个不停，好像在唱歌，又好像在笑。小男孩想：“小鸟也在为我们高兴吧！”他抬头看看天空，觉得今天真是最棒的一天，因为他和爸爸一起钓到了鱼，还感受到了大自然的快乐。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。 图片内容是夏天，小男孩和父亲在河边因钓上鱼而开心，鸟儿也在替他们开心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天门市2023-2024学年度第二学期期末考试一年级 语文试题 一、我会把下面诗句工整地抄写在田字格里。 1. 我会把下面诗句工整地抄写在田字格里。 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 二、字词积累。 2. 看拼音写词语。 3. 给加点的字选择正确的读音，并打上“√” （1）秋天到了，只（zhī zhǐ）见落叶像一只（zhī zhǐ）只蝴蝶在空中飞舞。 （2）小明觉得睡觉（jué jiào）是这个世界上最快乐（lè yuè）的事。 （3）老师说，我们得（dé děi）把答案写在试卷的空（kōng kòng）白处。 4. 照样子换个偏旁变新字，再组词。 例：欢——（次）（名次） 红——（ ）（ ） 池——（ ）（ ） 往——（ ）（ ） 炮——（ ）（ ） 5. 照样子，连一连，变新字。 6. 我会填。 （1）“棍”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），这个字是（ ）结构的字，“棍”可以组词（ ）。 （2）“鸡”“鸭”“鸦”都含偏旁（ ），带这个偏旁的字大多与（ ）有关。 7. 选择合适的量词填空（填序号）。 ①辆 ②双 ③朵 ④架 ⑤面 ⑥口 ⑦座 ⑧棵 一（ ）手 一（ ）汽车 一（ ）井 一（ ）镜子 一（ ）树 一（ ）鲜花 一（ ）桥 一（ ）飞机 8. 选字填空 今天，空万里，小蛙心特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼来小虾当听众，它们边听边在的河水里游来游去。 三、句子乐园。 照样子，写句子。 9. 例：小白兔一边跑，一边喊。 ___________一边____________，一边_____________。 10. 荷叶是小水珠的摇篮。 ___________________是______________________________________。 11. 读句子，在“（ ）”里加上合适的标点。 （1）爸爸（ ）树上的花开得多漂亮啊（ ） （2）我不知道爸爸去哪里了（ ） （3）这么长的火车车厢（xiāng）靠什么带动呢（ ） （4）小壁虎借不到尾巴（ ）心里很难过（ ） 四、我会根据课文内容填空。 12. 我会根据课文内容填空。 （1）夜来，落知。 （2）不琢，不成器，不，不知。 （3）莺歌对燕舞，对。 （4）十五个吊桶打水——。 （5）朝霞不，晚霞行。 五、我会读短文，还会解决问题。 阅读。 慢吞吞的小熊 早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催（cuī）促（cù）道：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。” 下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿摸一下。老师催促道：“小熊，你得快点回家，天都黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。” 考试了，小熊的动作很慢，下课铃响时，小熊还有一半的题目没做。 小熊考试没有及格，他暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯一定要改掉。 13. 全文一共有（ ）个自然段，第2自然段有（ ）句话。 14. 小熊的坏习惯是_______________________。 15. 结合上下文，我知道“催促”的意思是（ ）（填序号） ①让他不要着急 ②促使赶快行动 16. “慢点有什么关系？”这句话的意思是（ ）（填序号） ①慢点关系很大。 ②慢点没有关系。 17. 文中有（ ）、（ ）来催促小熊做事。 18. 小熊下定决心要改掉坏习惯，遇到以下情况会怎么做？写一写。 早上，闹钟响了起来，小熊___________________________________ 六、看图写话，不会写的字用拼音代替。 19. 图中是什么时候？有些什么人？在什么地方？他们在做什么？图上还有谁？他们玩得高兴吗？请展开想象写一写。 ______________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $