精品解析：甘肃省陇南市康县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春季学期期末学业水平抽测卷 八年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用 （30分） 学校开展“走近传统文化”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 领略汉字之美 1. 阅读下面语段，完成题目。 中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的hén jì，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。①仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （选自朱自清《经典常谈》） 汉字作为中华文化之“根”，体现出了中华文化的韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。②汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了dú jù tè sè的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号（ ）还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 hén jì dú jù tè sè （2）给加点词选择正确的义项。 （只填序号） 【伟大】wěi dà ①品格崇高；才识卓越。②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】文字的作用太伟大了，太奇妙了，（ ） 【乙】爱因斯坦是一位伟大的科学家，他创立了相对论。（ ） （3）下列说法正确的一项是 （ ） A. 画线句①中的两个分句间是因果关系。 B. 画线句②的句子主干为“过程展现出韵律之美”。 C. “控笔操刀”“传递信息”“实用工具”三个短语的类型各不相同。 D. 语段括号里应该填入的标点符号是分号。 品味书画之芳 2. 从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简体字工整地写在田字格中。 （不加标点） 3. 古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（ ） A. 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 B. 等闲飞腔秋原上，独向寒云试射声。 C. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 D. 平明寻白羽，没在石棱中。 4. 阅读下面语段，完成题目。 唐代画家张彦远说：“书画异名而同体”。书画自古就是相通的，历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者，而有以画入书者，所以出现了画家的书法和书家的绘画。 也是中国传统文化中的一项重要的遗产。 （1）把下面语句填入横线处，排列最恰当的一项是 （ ） ①画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书，故书有画意。 ②但无论是画家之书还是书家之画，高水平的其法与理都是相通的。 ③书法与中国画的特殊关系，表现在审美上是西洋画所没有的一项特别的内容， ④书家作画，擅长将书法的笔法气韵用之以画，故画有书味。 A. ①④②③ B. ④①②③ C. ③①④② D. ②①④③ （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 5. 你同桌小旭认为，当今时代科技快速发展，我们没有必要花费时间练字，你同意他的看法吗？请表明你的观点并说明理由。 采撷诗词之英 6. 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3位选手的串词中填入恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是杜甫的《石壕吏》。 （1）“故虽有名马，______________，_______________”，这是千里马的悲哀，亦是怀才不遇的有志之士的悲鸣。接下来，有请1号选手为大家朗诵韩愈的《马说》。 （2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维的依依不舍；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是高适的豪迈豁达；“____________________，________________”，这是王勃的旷达乐观。接下来，有请2号选手为大家朗诵《送杜少府之任蜀州》。 （3）“___________________，_________________。”在这样一个静寂的夜晚，在这更深漏断之际，词人会想些什么呢？接下来，有请3号选手为大家朗诵苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》。 （4）_____________________________ 二、阅读 （60分） （一） （19分） 阅读下面文章，完成题目。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路；陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （有删改） 7. 请结合文章相关内容对作者所见景物及特征进行简单梳理。 上峡：①_______→山路崎岖→江水震响 中峡： ②_______ 下峡：雪山磅礴→峡谷森严→③_______ 8. 文章第⑤段和第⑨段两次写到马帮，作者所表达的情感有何不同？ 9. 结合文章内容，回答下面的问题。 （1）本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。 （从修辞手法的角度赏析这个句子） （2）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，文章第⑥段运用了哪种写法？请简要分析。 10. 结合全文，谈谈你对“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”这句话的理解。 （二） （13分） 阅读下面文章，完成题目。 勇敢的要义 同学们： ①我们都很崇敬英雄，也希望自己像英雄一样勇敢。但每个人对勇敢的理解却有所不同，那么，什么才是真正的“勇敢”呢？ ②在我看来，勇敢，是生存的方法，而不是生活的内容。误解了它，就会被勇敢绑架，人便会充满煞气，陷于争斗，沉入敌对。 ③曾听一位长辈说起，勇敢有两种，一种是直面伤痛的勇敢，一种是直面问题的勇敢。 ④伤痛不是人生的兴奋剂，它需要直面，但不能沉浸其中，也不要自虐式地奋斗，否则就误解了勇敢的要义，与勇敢背道而驰。 ⑤直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我。绝不可以把沉积的愤怒，含在每个日子里咀嚼；用伤和怨铺就的路，注定恐惧与愤慨交织，却与真正的勇敢渐行渐远。 ⑥ 正因为他放下身体与精神上的多重痛苦，才有力量和勇气去提升自己的人生价值。 ⑦直面伤痛之后，还要心存阳光，心怀大爱，拥抱世界，这才是真正的勇敢。 ⑧直面伤痛，是长大的一部分；而真正的成年，从直面问题开始。 ⑨直面问题的勇敢，不是陷于问题难以自拔，而是把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行。 ⑩纵然正在面临和即将面临的问题伤人，除去痛得大叫、哭嚎，还可以勇敢。勇敢地直面问题，接受一切所遇，勇敢地想办法解决问题，勇敢地求助他人共御问题，勇敢地与人合作消灭问题……勇敢地直面问题的人，不会向着阻挡的大河止步，会寻找桥梁、船只，会学习泅水涉水。不会向着遥远的长路却步，会结交旅伴、过客，会等待时机搭车搭船。 ⑪勇敢不是一刀杀向外界，一刀刺向自己。勇敢地直面问题的人，总是能怀揣阳光，以良善之心坚定地行动，以悲悯之心与人为伴，执着灿烂地一路向前。 ⑫勇敢，从来都不是愚蠢地与己作难，与人为敌，与世界对抗。以自虐为勇敢，是对勇敢的亵渎；以良善为勇敢，是对勇敢的升华。 ⑬读懂了勇敢的要义，才真正拥有了勇敢的力量，活出了勇敢的幸福。 11. 根据文章第③～⑪段的内容，完成下列结构图。 12. 下列事例中，最适合填入文章第⑥段横线处作为论据的是 （ ） A. 项羽兵败垓下，突围至乌江之际，面对乌江亭长的劝慰，自言“无颜见江东父老”，遂自刎而死。 B. 司马迁直面残酷屈辱的刑罚，修身养性，专心致志修写《太史公书》，誉满八百里秦川。 C. 晏殊身处国泰民安、政局稳定的太平盛世，他家境优渥，天资聪颖，一生顺风顺水，被称为“太平宰相”“富贵词人”。 D. 屈原在流放期间，创作了《离骚》等作品，表达了对国家命运的忧虑和个人理想的追求。 13. 好的演讲要思路清晰、条理清楚。请从结构上分析第⑧段的表达效果。 14. 下面是某同学发的一段“微信朋友圈”，请你结合演讲稿的内容，给该同学写一段50字左右的留言，帮他调整一下心态。 不帮我解决问题就算了，何必还要刺痛我？告诉你们吧，我从没害怕过谁，我就要跟讨厌我的人对抗到底！这就是我的勇敢！ （三） （15分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。斥鵎笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 【注释】①适：往、去到。②适：适应。 （节选自《庄子》） 15. 解释下列加点词。 （1）怒而飞_________ （2）志怪者也_________ （3）斥鵎笑之曰_________ （4）此亦飞之至也_________ 16. 翻译下列句子 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。 17. 请回答问题。 （1）【甲】文中的大鹏有怎样的形象特点？ （2）【乙】文中，作者借斥鵎讽刺了生活中的哪一类人？ （四）（5分） 18. 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 赏析上面两首诗，完成对话。 小文：这两首诗都描绘了普通百姓生活的困苦，表达了诗人对贫苦百姓的______。两首诗都运用了肖像描写， 【甲】诗中的“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”和【乙】诗中的“______________”有异曲同工之妙，都描绘出了主人公因劳动的艰辛和生活的困苦而苍老憔悴的形象。 小语：同时，这两首诗也都表达了对统治阶级以及当时不合理的制度的批判。不同的是，【甲】诗中，由“手把文书口称敕”“宫使”可以看出，诗人批判的对象是当时不合理的______制度；而【乙】诗中，由“犹纳税”“_______”“_______”可以看出，诗人主要批判了当时对百姓剥削严重的税收制度。 （五）名著阅读。（8分） 19. 小康读了《经典常谈》后，做了如下读书笔记，其中有误一项是（ ） A. “六书”指造字和用字的六个条例。其中“象形”“指事”“会意”“形声”为造字法，“转注”“假借”为用字法。 B. 《诗经》的注解是由大毛公毛亨创始，小毛公毛苌完成的。 C. 春秋战国时期，是一个大变动、大解放的时代，中国学术史在这个时代出现了“百家争鸣”的现象。 D. 现存中国最早的文，是战国时期的《尚书》，当时其内容主要写在竹简上，所以不成片段。 20. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一个例子谈谈他身上具有怎样的精神品质。 三、作文 （60分） 21. 片段作文。 请选择中华民族的一个传统节日，写一段120字左右的说明性文字。 从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（50分） 22. 请以“触动心灵的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 23. 阅读下面的材料，完成作文。 谁能挡住你，是别人还是自己？ 只要你知道去哪，全世界都会为你让路。 以上材料引发了你怎样的思考？选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末学业水平抽测卷 八年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用 （30分） 学校开展“走近传统文化”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 领略汉字之美 1. 阅读下面语段，完成题目。 中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的hén jì，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。①仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （选自朱自清《经典常谈》） 汉字作为中华文化之“根”，体现出了中华文化的韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。②汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了dú jù tè sè的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号（ ）还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》） （1）根据拼音，在田字格中写出词语。 hén jì dú jù tè sè （2）给加点词选择正确的义项。 （只填序号） 【伟大】wěi dà ①品格崇高；才识卓越。②气势雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。（《现代汉语词典》第7版） 【甲】文字的作用太伟大了，太奇妙了，（ ） 【乙】爱因斯坦是一位伟大的科学家，他创立了相对论。（ ） （3）下列说法正确的一项是 （ ） A. 画线句①中的两个分句间是因果关系。 B. 画线句②的句子主干为“过程展现出韵律之美”。 C. “控笔操刀”“传递信息”“实用工具”三个短语的类型各不相同。 D. 语段括号里应该填入的标点符号是分号。 【答案】（1）痕迹 独具特色 （2） ①. ② ②. ① （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 hén  jì——痕迹。指事物经过后，留下可察觉的形影或印迹。 dú  jù  tè  sè——独具特色。意思是非常特别，具有自己的特色。 【小问2详解】 本题考查字义。 甲：结合后文“太奇妙了”，“伟大”用来形容“文字的作用”表示超乎寻常，令人景仰钦佩，故应选②。 乙：结合“他创立了相对论”可知，“伟大”用来形容“科学家”，表示爱因斯坦才识卓越，故应选①。 【小问3详解】 本题考查基础应用。 A.“因果关系”表述错误，根据关联词“却”可知，画线句子为转折关系； B.画线句的主干是“汉字展现美”； D.“标点符号是分号”表述错误，括号前后句为递进关系，应用逗号； 故选C。 品味书画之芳 2. 从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简体字工整地写在田字格中。 （不加标点） 【答案】 示例1：多情应笑 人生如梦 示例2：迷途于彼 固必有奇 示例3：志存九天 龙游云海 【解析】 【详解】本题考查书法字体辨认与汉字临摹。 注意书写时不要错写、漏写和联系。 第一幅字为“多情应笑，人生如梦”。第二幅字为“迷途于彼，固必有奇”。第三幅字为“志存九天，龙游云海”。 注意繁简体字之间的转化。“應”是“应”的繁体；“夢”是“梦”的繁体；“於”是“于”的异体字；“竒”是“奇”的异体字；“龍”是“龙”的繁体；“雲”是“云”的繁体。 3. 古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，最恰当的一项是（ ） A. 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 B. 等闲飞腔秋原上，独向寒云试射声。 C. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 D. 平明寻白羽，没在石棱中。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查意境理解。 A.“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”意思是近年来做官的兴味淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华； B.“等闲飞腔秋原上，独向寒云试射声”意思是闲来无事，‌照例要到秋天的原野上纵马飞驰，‌不等雁儿出现，‌只要云朵里传来叫声，‌他就立即弯弓搭箭，‌试着把它射下来； C.“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀； D.“平明寻白羽，没在石棱中”意思是早上的时候，去寻找昨天晚上射出的箭和射中的老虎，结果发现，射中的是一块石头，并且箭身已经深深没进了石头中； 依据画面内容可知，画面主要包括一位叱咤风云的将军、一匹飞驰的快马、百草飘飞和密布的乌云。其中将军手持弓箭，即将拉开射出箭。依据上面这些画面要素可知，应与选项B的诗句意思意境相同。 故选B。 4. 阅读下面语段，完成题目。 唐代画家张彦远说：“书画异名而同体”。书画自古就是相通的，历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者，而有以画入书者，所以出现了画家的书法和书家的绘画。 也是中国传统文化中的一项重要的遗产。 （1）把下面语句填入横线处，排列最恰当的一项是 （ ） ①画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书，故书有画意。 ②但无论是画家之书还是书家之画，高水平的其法与理都是相通的。 ③书法与中国画的特殊关系，表现在审美上是西洋画所没有的一项特别的内容， ④书家作画，擅长将书法的笔法气韵用之以画，故画有书味。 A. ①④②③ B. ④①②③ C. ③①④② D. ②①④③ （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）A （2）把“而”改成“也”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生的句子排序能力。 由“所以出现了画家的书法和书家的绘画”可知，后文应先讲“画家的书法”，后讲“书家的绘画”，①句“故书有画意”，④句“故画有书味”，故先①后④；②句是对“画家的书法和书家的绘画”的总结，③句与后文的“也是中国传统文化中的一项重要的遗产”相衔接；所以排序顺序为：①④②③； 故选A。 【小问2详解】 本题考查病句辨析与修改。 “而”表述转折，“以书入画者”“有以画入书者”是并列关系，不是转折关系，所以把“而”改成“也”。 5. 你的同桌小旭认为，当今时代科技快速发展，我们没有必要花费时间练字，你同意他的看法吗？请表明你的观点并说明理由。 【答案】示例：我不同意这样的看法。因为书法是中国传统文化的一部分，是古代人民智慧的结晶，是我们老祖宗留下来的瑰宝。练习书法可以陶冶我们的情操，锻炼我们的协调性。书法写出来的字美观大方，能彰显每个人的特点。所以我们不能丢弃这一本领。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 作答此题首先要明确自己的看法，围绕“有没有必要花费时间练字”的观点，然后再结合实际阐述理由，如果有必要，则可以从汉字是中华文化的根基，是我们学好文化的基础；如果没必要，则从科技发展了，打字等都更便捷了来论述，言之有理即可。 示例：我不同意这样的看法。书法是我国三千多年来的文化精髓，又是世界非物质文化遗产，我产必须继承，而且书法又是艺术，不是电脑能替代的。俗话说“字如其人”，写字是一个人气质的展现，彰显着一个人的内涵，就象现在照相普及 了，油画依然得到人们的青睐，所心练字不可丢。 采撷诗词之英 6. 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。 要求：①在前3位选手的串词中填入恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是杜甫的《石壕吏》。 （1）“故虽有名马，______________，_______________”，这是千里马的悲哀，亦是怀才不遇的有志之士的悲鸣。接下来，有请1号选手为大家朗诵韩愈的《马说》。 （2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维的依依不舍；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是高适的豪迈豁达；“____________________，________________”，这是王勃的旷达乐观。接下来，有请2号选手为大家朗诵《送杜少府之任蜀州》。 （3）“___________________，_________________。”在这样一个静寂的夜晚，在这更深漏断之际，词人会想些什么呢？接下来，有请3号选手为大家朗诵苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》。 （4）_____________________________ 【答案】 ①. 祗辱于奴隶人之手 ②. 骈死于槽枥之间 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 缺月挂疏桐 ⑥. 漏断人初静 ⑦. 示例：“存者且偷生，死者长已矣！”老妇的哭诉中，饱含着丧子的悲痛和含悲度日的际遇，抒发了杜甫对百姓疾苦的同情。接下来，有请4号选手朗诵杜甫的《石壕吏》。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“祗、骈、槽枥、疏”等字词容易写错。 第4小题考查串词拟写。串词的特点：内容的切题性；衔接的灵动性；语言的口语化；用词的典雅性；修辞的多样性。围绕《石壕吏》的作者、内容、情感、主旨去描述，引出对4号选手的朗诵作品即可。示例：“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”通过对差役和老妇人对比描写，表达了诗人对差役捉人的愤怒和对老妇人的同情。接下来，有请4号选手朗诵杜甫的《石壕吏》。 二、阅读 （60分） （一） （19分） 阅读下面文章，完成题目。 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路；陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡…… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来…… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （有删改） 7. 请结合文章相关内容对作者所见景物及特征进行简单梳理。 上峡：①_______→山路崎岖→江水震响 中峡： ②_______ 下峡：雪山磅礴→峡谷森严→③_______ 8. 文章第⑤段和第⑨段两次写到马帮，作者所表达的情感有何不同？ 9. 结合文章内容，回答下面的问题。 （1）本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。 （从修辞手法的角度赏析这个句子） （2）游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，文章第⑥段运用了哪种写法？请简要分析。 10. 结合全文，谈谈你对“两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多”这句话的理解。 【答案】7. ①. 雪山高耸 ②. 礁石密布 ③. 村夜沉寂 8. 第⑤段虎跳峡山路险阻，但马帮却行走多年，表达的是对马帮的赞美（敬佩）之情；第⑨段表达了对马帮这种独特风景消失的怀念（追怀）。 9. ①运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 ②第⑥段使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。 10. 作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如假期我和父母走进大自然，既游历了山水，欣赏了美景，又强健了体魄，净化了心灵。 【解析】 【7题详解】 本题考查梳理、概括文章内容。 根据题干提示“上峡”“山路崎岖”，找到第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险”，可知①处应在第③段前概括，根据第②段“我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上”，在金沙江畔，就可远望高耸云天的玉龙雪山，据此仿照“山路崎岖”“江水震响”的句式，可概括①处为：雪山高耸； 根据题干提示“中峡”，找到第⑤段“中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错”，中峡的谷底从山上飞滚而来的落石形成的礁石，如满天星斗，据此可概括②处为：礁石密布； 根据题干提示“下峡”“雪山磅礴”“峡谷森严”，找到第⑥段“我对下峡的感受，第二次比第一次强烈”“我不禁惊叹：‘好个哈巴雪山！’仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿”“前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉”，据此可知③处应在第⑦段后概括，根据第⑧段“山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”，核桃园小山村的夜深沉、空寂、静谧，据此可概括③处为：村夜沉寂。 【8题详解】 本题考查作者情感。 结合第⑤段“听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景”，虎跳峡路途艰险，但马帮却奋力行走多年，据此可知，此处蕴含着作者对马帮的赞美（敬佩）之情； 结合第⑨段“我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……”，此处的马帮是作者联想到的，不是真实存在的，联系第⑨段上文“但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡”，留在“我”心灵深处的还是未开发的虎跳峡，据此可知第⑨段写到马帮，表达了对马帮这种独特风景消失的怀念（追怀）。 【9题详解】 本题考查从修辞的角度赏析句子和写作手法。 ①本题考查从修辞角度赏析句子。由“挤”“勃然大怒”，可以看出句子运用了拟人的修辞手法，把江水人格化；“一下子挤进”从侧面写出了江水突然变窄，“勃然大怒”则生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速变急，水声震耳欲聋的特点，结合句中“本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷”“发出震耳欲聋的轰鸣声”，可知生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点；结合第④段“这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳”“我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……”，江水的声势和威力让人感觉地动山摇，头晕目眩，据此可知该句写出了江水给作者带来的强烈震撼。 ②本题考查分析文章的写作手法。 “移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。 “定点换景”是指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。 根据第⑥段“抵达停车场，我不禁惊叹”“仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿”，可知作者首先描写了在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿；根据第⑥段“而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合”，可知作者之后来到观峡台，远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象；根据第⑥段“前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉”，可知作者最后写了在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象；由以上分析可知，作者每到一处就描写一处景物，随着作者的移动，由此所见的景物也在变化，所以第⑥段使用了移步换景的写法。 【10题详解】 本题考查对重要语句的理解。 “体魄”“心魄”表明作者游览虎跳峡后，身体和心灵方面都有收获。 根据第③段“接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行”、第⑦段“上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路”，峡谷山路崎岖，既险且艰，甚至无路可走时，只能攀藤抓草往上爬，一路还得小心谨慎，以防坠渊，坚持了近1个小时，才有路，这样的锻炼足以使“我”体魄强健，据此可知，体魄比过去强健是说：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力； 根据第②段“我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上”、第④段“本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力”、第⑤段“听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景”、第⑧段“山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧”，在游历虎跳峡的过程中山的巍峨高耸、马帮的震撼，水的奔涌、夜的静谧，也使作者经历了心灵的洗礼，陶冶了的心性。 根据以上分析联系自己类似大自然中爬山涉水的经历，结合文章内容，从身体和心灵两方面组织答案即可。 示例：作者游览虎跳峡后，身体和心灵方面都有收获。身体上是锻炼了体能和毅力，心灵上是感受到山路艰险、村夜沉寂后陶冶了心性。我去花溪谷看到了石生树，不仅欣赏到了奇美之景，也在默默欣赏时，感受到树木从石缝中长出时的艰难，它们顽强不屈的精神让人震撼，这也是经历了体魄和心魄的共同成长。 （二） （13分） 阅读下面文章，完成题目。 勇敢的要义 同学们： ①我们都很崇敬英雄，也希望自己像英雄一样勇敢。但每个人对勇敢的理解却有所不同，那么，什么才是真正的“勇敢”呢？ ②在我看来，勇敢，是生存的方法，而不是生活的内容。误解了它，就会被勇敢绑架，人便会充满煞气，陷于争斗，沉入敌对。 ③曾听一位长辈说起，勇敢有两种，一种是直面伤痛的勇敢，一种是直面问题的勇敢。 ④伤痛不是人生的兴奋剂，它需要直面，但不能沉浸其中，也不要自虐式地奋斗，否则就误解了勇敢的要义，与勇敢背道而驰。 ⑤直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我。绝不可以把沉积的愤怒，含在每个日子里咀嚼；用伤和怨铺就的路，注定恐惧与愤慨交织，却与真正的勇敢渐行渐远。 ⑥ 正因为他放下身体与精神上的多重痛苦，才有力量和勇气去提升自己的人生价值。 ⑦直面伤痛之后，还要心存阳光，心怀大爱，拥抱世界，这才是真正的勇敢。 ⑧直面伤痛，是长大的一部分；而真正的成年，从直面问题开始。 ⑨直面问题的勇敢，不是陷于问题难以自拔，而是把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行。 ⑩纵然正在面临和即将面临的问题伤人，除去痛得大叫、哭嚎，还可以勇敢。勇敢地直面问题，接受一切所遇，勇敢地想办法解决问题，勇敢地求助他人共御问题，勇敢地与人合作消灭问题……勇敢地直面问题的人，不会向着阻挡的大河止步，会寻找桥梁、船只，会学习泅水涉水。不会向着遥远的长路却步，会结交旅伴、过客，会等待时机搭车搭船。 ⑪勇敢不是一刀杀向外界，一刀刺向自己。勇敢地直面问题的人，总是能怀揣阳光，以良善之心坚定地行动，以悲悯之心与人为伴，执着灿烂地一路向前。 ⑫勇敢，从来都不是愚蠢地与己作难，与人为敌，与世界对抗。以自虐为勇敢，是对勇敢的亵渎；以良善为勇敢，是对勇敢的升华。 ⑬读懂了勇敢的要义，才真正拥有了勇敢的力量，活出了勇敢的幸福。 11. 根据文章第③～⑪段的内容，完成下列结构图。 12. 下列事例中，最适合填入文章第⑥段横线处作为论据的是 （ ） A. 项羽兵败垓下，突围至乌江之际，面对乌江亭长的劝慰，自言“无颜见江东父老”，遂自刎而死。 B. 司马迁直面残酷屈辱的刑罚，修身养性，专心致志修写《太史公书》，誉满八百里秦川。 C. 晏殊身处国泰民安、政局稳定的太平盛世，他家境优渥，天资聪颖，一生顺风顺水，被称为“太平宰相”“富贵词人”。 D. 屈原在流放期间，创作了《离骚》等作品，表达了对国家命运的忧虑和个人理想的追求。 13. 好的演讲要思路清晰、条理清楚。请从结构上分析第⑧段的表达效果。 14. 下面是某同学发的一段“微信朋友圈”，请你结合演讲稿的内容，给该同学写一段50字左右的留言，帮他调整一下心态。 不帮我解决问题就算了，何必还要刺痛我？告诉你们吧，我从没害怕过谁，我就要跟讨厌我的人对抗到底！这就是我的勇敢！ 【答案】11. （1）直面问题 （2）学会放下，提升自我 （3）把力量用在解决问题上 12. B 13. 内容上：“直面伤痛，是长大一部分”是对第④～⑦段内容的概括，是论述的第一个层次；“而真正的成年，从直面问题开始”是对⑨～⑪段内容的概括，是论述的第二个层次。 结构上：①具有承上启下的作用；②总结上文“直面伤痛，是长大的一部分”的内容。③引出下文“而真正的成年，从直面问题开始”的内容。 14. 勇敢不是生活全部的内容（或勇敢虽好，却不可被勇敢绑架）。直面痛苦，勇敢放下；直面问题，勇敢解决。以良善为勇敢，不与谁对抗，才能拥有勇敢的幸福。（写出三点即可） 【解析】 11题详解】 本题考查学生理清文章结构与概括要点的能力。 第一空，根据第③段“曾听一位长辈说起，勇敢有两种，一种是直面伤痛的勇敢，一种是直面问题的勇敢”可知，勇敢的第二种形式是“直面问题”。据此可填第一空。 第二空，“直面伤痛”有两种做法，第一是“直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我”，第二是第⑦段“直面伤痛之后，还要心存阳光，心怀大爱，拥抱世界，这才是真正的勇敢”，因此第二空应对应第⑤段内容，可概括为“学会放下，提升自我”。 第三空，直面问题的做法也有两种，一是第⑨段“把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行”，二是第⑪段“勇敢地直面问题的人，总是能怀揣阳光，以良善之心坚定地行动，以悲悯之心与人为伴，执着灿烂地一路向前”。第三空内容对应⑨段，可概括为“把力量用在解决问题上”。 【12题详解】 本题考查论据补充。 根据第⑥段横线后，“正因为他放下身体与精神上的多重痛苦，才有力量和勇气去提升自己的人生价值”可知，论据的论据要与“放下痛苦”“提高自己的价值”有关； A.项羽自刎而死，不符合“放下痛苦”“提高自己的价值”的观点； B.司马迁直面刑罚，专心致志写《太史公书》，符合“放下痛苦”“提高自己的价值”的观点； C.晏殊家境优渥，一生顺风顺水，不符合“放下痛苦”“提高自己的价值”的观点； D.屈原流放中写《离骚》等，表达了对国家命运的忧虑和个人理想的追求，没体现出“放下痛苦”“提高自己的价值”的观点； 故选B。 【13题详解】 本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。 内容方面，第⑧段“直面伤痛，是长大的一部分；而真正的成年，从直面问题开始”这两句话，对前文和后文进行了精准而有力的概括。其中，“直面伤痛，是长大的一部分”一句，与前文第⑥段司马迁放下身体与精神上的多重痛苦、提升自我的人生价值的例子相呼应，强调了直面伤痛在成长过程中的重要性。而“真正的成年，从直面问题开始”一句，则预示了后文将要深入探讨直面问题的勇敢，与后文⑨～⑪段的内容紧密相连。 结构方面，第⑧段起到了承上启下的关键作用。 “直面伤痛，是长大的一部分”总结了上文关于如何直面伤痛、放下过去、提升自我的论述，使得前文的内容得到了有效的回顾和巩固。“而真正的成年，从直面问题开始”一句，则巧妙地引出了下文关于直面问题的勇敢的讨论，为后文的内容铺垫了基础。这种承上启下的结构安排，使得整篇演讲条理清晰、逻辑严密，有助于听众更好地理解和接受演讲者的观点。 此外，第⑧段中的“而”字也起到了转折的作用，使得演讲从讨论直面伤痛的勇敢转向讨论直面问题的勇敢，这种转折使得演讲更加自然流畅，同时也增加了演讲的吸引力和说服力。 【14题详解】 本题考查学生理解文意和筛选信息的能力。解答此题，要从文中寻找依据作为劝说的理由。 根据第②段“在我看来，勇敢，是生存的方法，而不是生活的内容。误解了它，就会被勇敢绑架，人便会充满煞气，陷于争斗，沉入敌对”可知，勇敢不是生活全部的内容，不要总是陷于争斗，沉入敌对。 根据第⑤段“直面伤痛，就是要学会放下，放下过去的事、过去的伤，提升自我。决不可以把沉积的愤怒，含在每个日子里咀嚼；用伤和怨铺就的路，注定恐惧与愤慨交织，却与真正的勇敢渐行渐远”可知，什么是真正的勇敢？当对待伤痛的时候，要有直面痛苦，勇敢放下的态度，如果总沉积着愤怒不可放下，其实是与真正的勇敢渐行渐远。 根据第⑨段“直面问题勇敢，不是陷于问题难以自拔，而是把力量用在解决问题上，是心怀善良，坚定前行”可知，真正的勇敢，是直面问题，接受一切所遇，勇敢地想办法解决问题。 根据第⑫段“勇敢，从来都不是愚蠢地与己做难，与人为敌，与世界对抗。以自虐为勇敢，是对勇敢的亵渎；以良善而勇敢，是对勇敢的升华”可知，以良善而勇敢，不与谁对抗，才能拥有勇敢的幸福。 示例：同学，勇敢不是与人为敌，而是心怀善良去解决问题。别对抗，冷静想想办法，这才是真勇敢。 （三） （15分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。斥鵎笑之曰：“彼且奚适②也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 【注释】①适：往、去到。②适：适应。 （节选自《庄子》） 15. 解释下列加点词。 （1）怒而飞_________ （2）志怪者也_________ （3）斥鵎笑之曰_________ （4）此亦飞之至也_________ 16. 翻译下列句子。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。 17. 请回答问题。 （1）【甲】文中的大鹏有怎样的形象特点？ （2）【乙】文中，作者借斥鵎讽刺了生活中的哪一类人？ 【答案】15. ①. 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ②. 志：记载。 ③. 笑：讥笑。 ④. 至：极；最。 16. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。 17. （1）硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。（意思对即可） （2）作者借斥鵎讽刺了生活中目光短浅、才疏志微的人。 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意为：记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意为：斥鴳讥笑它说。笑：讥笑。 （4）句意为：这也是我飞翔的极限了。至：极；最。 【16题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：苍苍：深蓝。其正色邪：是上天真正的颜色吗？正色，真正的颜色。邪，同“耶”，疑问语气词。 （2）句重点词语：名：名字。若：好像。垂天之云：悬挂在天空的云。垂：悬挂。 【17题详解】 （1）本题考查内容理解和形象分析。 结合“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，鲲鹏整个形体非常大，由此可知其形象特点：硕大无比； 结合“水击三千里”可知，鲲鹏翅膀击水而行，激起的浪花很高，由此可知其形象特点：力大无穷； “海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鲲鹏在海水运动的时候将要飞到空间更大的南海去，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开，由此可知其形象特点：志存高远、善借长风。 （2）本题考查内容理解。 根据文中“斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也’”可知，斥鴳因为自己只能飞越数仞的高度，因而嘲笑大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，所以不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。从这些内容可知，斥鴳因为自身的渺小，不理解大鹏飞越九天的境界，所以斥鴳目光短浅、才疏志微。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是“天池”。那里有一种鱼，它的脊背有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转。向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说：“它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”这就是小与大的不同了。 （四）（5分） 18. 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 赏析上面两首诗，完成对话。 小文：这两首诗都描绘了普通百姓生活的困苦，表达了诗人对贫苦百姓的______。两首诗都运用了肖像描写， 【甲】诗中的“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”和【乙】诗中的“______________”有异曲同工之妙，都描绘出了主人公因劳动的艰辛和生活的困苦而苍老憔悴的形象。 小语：同时，这两首诗也都表达了对统治阶级以及当时不合理的制度的批判。不同的是，【甲】诗中，由“手把文书口称敕”“宫使”可以看出，诗人批判的对象是当时不合理的______制度；而【乙】诗中，由“犹纳税”“_______”“_______”可以看出，诗人主要批判了当时对百姓剥削严重的税收制度。 【答案】 ①. 同情 ②. 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦 ③. 宫市 ④. 尚征苗 ⑤. 避征徭 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。 ①《卖炭翁》描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 《山中寡妇》全诗通过山中寡妇这样一个典型人物的悲惨命运，透视当时社会的面貌，语极沉郁悲愤。诗人把寡妇的苦难写到了极至，表现出作者对下层劳动人民的深切同情。 ②“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”：画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。这十四个字不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。 “夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦”：“夫因兵死守蓬茅”概括地写出了这位农家妇女的不幸遭遇：战乱夺走了她的丈夫，迫使她孤苦一人，逃入深山破茅屋中栖身。“麻苎衣衫鬓发焦”一句，抓住“衣衫”、“鬓发”这些最能揭示人物本质的细节特征，简洁而生动地刻画出寡妇那贫困痛苦的形象：身着粗糙的麻布衣服，鬓发枯黄，面容憔悴，肖其貌而传其神。从下文“时挑野菜”、“旋斫生柴”的描写来看，山中寡妇应该还是青壮年妇女，照说她的鬓发色泽该是好看的，但由于苦难的熬，使她鬓发早已焦黄枯槁，显得苍老了。简洁的肖像描写，衬托出人物的内心痛苦，写出了她那饱经忧患的身世。 ③“手把文书口称敕”一句，生动描绘了宫使们手持皇帝的文书，口称皇帝的命令，以此作为掠夺百姓财物的借口。他们不顾卖炭翁的辛劳与困苦，强行夺走了他辛苦烧制的千余斤炭，仅以微薄的半匹红纱和一丈绫作为交换，这实际上是对百姓的公然掠夺。而“宫使”作为这一行为的执行者，更是代表了当时统治阶级的贪婪与残暴。他们利用手中的权力，打着皇帝的旗号，肆意欺压百姓，中饱私囊。这就是当时不合理的“宫市”制度。 ④⑤“犹纳税”：这句诗直接指出了即便在桑林荒废、无丝可纳的情况下，寡妇仍然需要缴纳丝税。这反映了税收制度的不合理和残酷，对已经陷入困境的百姓没有丝毫的同情和体谅。 “尚征苗”：此句进一步揭示了税收的繁重。在田园荒芜、粮食无收的情况下，官府仍然征收青苗税（即田赋附加税），这无疑是对百姓的进一步压榨和剥削。这种不顾百姓死活、只知征税的行为，充分暴露了当时税收制度的残酷无情。 “也应无计避征徭”：这句诗则是全诗的点睛之笔，它深刻地揭示了税收的强制性。无论寡妇逃到多么偏远的深山之中，都无法逃脱赋税和徭役的罗网。这种无处可逃、无法抗拒的税收制度，让百姓陷入了深深的绝望之中。 （五）名著阅读。（8分） 19. 小康读了《经典常谈》后，做了如下读书笔记，其中有误的一项是（ ） A. “六书”指造字和用字的六个条例。其中“象形”“指事”“会意”“形声”为造字法，“转注”“假借”为用字法。 B. 《诗经》的注解是由大毛公毛亨创始，小毛公毛苌完成的。 C. 春秋战国时期，是一个大变动、大解放的时代，中国学术史在这个时代出现了“百家争鸣”的现象。 D. 现存的中国最早的文，是战国时期的《尚书》，当时其内容主要写在竹简上，所以不成片段。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记识记名著内容。 D.现存的中国最早的文是商代的卜辞。《尚书》（今文）记录了距今约四千年到二千六百年间虞、夏、商、周时期，涉及政治、宗教、思想、哲学、艺术、法令、天文、地理、军事等诸多领域，是中国最古的记言历史；卜辞内容的简略大概是工具的缘故，在脆而狭的甲骨上用刀笔刻字，不成片段，不成章节。 故选D。 20. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔的经历，举一个例子谈谈他身上具有怎样的精神品质。 【答案】示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 我们要对保尔的经历有清晰的了解，回忆书中他所经历的重大事件和关键情节，从中挑选一个能够突出体现其精神品质的典型事例，要详细描述相关的情节和背景，以便更好地展现出所体现的精神品质。 示例：保尔身上具有坚定不移的革命意志，在保尔参与修筑铁路的过程中，环境极其恶劣。秋雨连绵，道路泥泞，冰冷刺骨的寒风不断袭来，衣服和鞋子都破烂不堪，食物也极度短缺。然而，保尔和他的战友们没有丝毫退缩。尽管保尔身患重病，双腿肿胀，每走一步都疼痛难忍，但是他凭借着顽强的意志和对革命事业的坚定信念，一直坚守在岗位上。他的这种坚定不移的革命意志，使他在艰难困苦面前不屈不挠，为了实现革命的目标，不惜付出一切代价。这种精神鼓舞着人们在追求理想的道路上永不放弃。 三、作文 （60分） 21. 片段作文。 请选择中华民族的一个传统节日，写一段120字左右的说明性文字。 【答案】示例：清明节是中华民族古已有之的一个节日。它和立春、雨水一样，首先是气象学意义上的一个节气，时间一般在四月五日，其次才是一个具有浓厚人文意义的传统节日。人文意义上的清明节最初缘于寒食节，唐以后出名于杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节的活动内容，主要是上坟扫墓、挂纸烧香，追怀先祖、表达哀思。 【解析】 【详解】本题考查小作文。首先，从中华民族众多的传统节日中挑选一个自己熟悉且具有代表性的节日，如春节、中秋节、端午节等。这些节日通常有着深厚的文化底蕴和广泛的群众基础，易于展开说明。明确说明性文字的主题，即要介绍节日的哪些方面。可以是节日的起源、习俗、庆祝方式、象征意义等。由于篇幅限制（120字左右），需要高度概括和精炼语言。可以选取节日中最具特色或最广为人知的一两个点进行说明。在说明的同时，可以适当融入对节日的情感色彩和文化内涵的表述，使文字更加生动和富有感染力。 示例：中秋节，又称团圆节，是中华民族的传统佳节。每年农历八月十五，家家户户赏月、吃月饼，寄托着对家人团聚的深切期盼。皎洁的月光下，人们共叙天伦，传递着和谐美满的祝福，展现了中华民族深厚的家庭观念和团圆文化。中秋节不仅是传承文化、增进亲情的时刻，也是中华民族团结与希望的象征。 从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（50分） 22. 请以“触动心灵的风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 【答案】例文： 触动心灵的风景 人生的旅途中，会邂逅许多的风景。有的风景转瞬即逝，而有的风景却能长久地留在我们的心底，触动我们的心灵。 那是一个深秋的傍晚，我独自一人走在回家的路上。秋风萧瑟，吹拂着我的脸庞，带着丝丝凉意。路边的树木早已枯黄，落叶随着秋风在空中飞舞，最终轻轻地落在地上，堆积成厚厚的一层。我漫不经心地走着，心情如同这阴沉的天气一般压抑。考试的失利让我感到无比的沮丧和失落，仿佛未来的道路都变得迷茫起来。 突然，一抹鲜艳的色彩映入我的眼帘。在那片枯黄的草丛中，竟然有一朵娇小的野菊花在绽放。它的花瓣是那样的娇嫩，金黄的颜色在夕阳的余晖下显得格外耀眼。它孤独地挺立在那里，却展现出无比顽强的生命力。我不禁停下脚步，仔细地观赏着这朵野菊花。它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳欲滴，也没有百合的清新高雅，但它却有着自己独特的美丽和魅力。在这寒冷的深秋，它不畏秋风的侵袭，不惧环境的恶劣，依然坚定地绽放着自己的生命之花。看着这朵野菊花，我陷入了沉思。它在如此艰难的环境中都能顽强地生存和绽放，而我仅仅因为一次考试的失利就如此消沉，这是多么不应该啊！人生的道路上难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有像这朵野菊花一样坚强的意志和不屈的精神，就一定能够战胜困难，迎接美好的未来。 那一刻，这朵野菊花成为了我心中一道触动心灵的风景。它让我明白了，无论遇到多大的风雨，都要勇敢地面对，坚定地前行。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那朵野菊花，想起它在秋风中绽放的美丽身影。它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我勇气和力量。 触动心灵的风景，不一定是壮丽的山河，也不一定是繁华的都市，有时，它可能只是一朵在角落里默默绽放的小花。但正是这些平凡而又不平凡的风景，让我们的人生变得更加丰富多彩，让我们的心灵得到洗礼和升华。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题：“触动心灵的风景”这个题目，关键词是“触动心灵”和“风景”。“风景”可以是自然景观，如山川、湖泊、森林等；也可以是人文景观，如街头巷尾的温馨场景、人们之间的关爱互动等；还可以是抽象的风景，比如某种精神品质、一段难忘的经历等。“触动心灵”则强调了这道“风景”对自己内心产生的深刻影响，引发了情感的共鸣、思考或感悟。 立意：立意可以是通过描绘一道独特的风景，表达对大自然的赞美和敬畏之情；也可以通过某个人文风景，展现人性的美好与温暖，如陌生人之间的互助、亲人朋友的关爱等，传递正能量；还可以从抽象的风景入手，如坚持梦想的过程、克服困难的经历，表达对人生的理解和对美好品质的追求。 选材构思：如果选择自然风景，可以写一次登山经历，描绘山顶壮丽的日出景色如何让自己感受到大自然的伟大和生命的渺小，从而触动心灵，引发对人生的思考；若是人文风景，可以讲述在公交车上看到年轻人给老人让座，周围人的赞扬和老人的感激，这一充满爱与尊重的场景触动了自己的心灵，让自己相信社会的美好；对于抽象的风景，比如写自己为了准备一场重要的比赛，经历了无数次的挫折和失败，但始终坚持不懈，最终取得成功，这段奋斗的历程成为了触动心灵的风景，让自己明白了坚持和努力的价值。总之，在写作时，要注重描绘“风景”的细节，以及它如何“触动心灵”，让读者能够感同身受。 23. 阅读下面的材料，完成作文。 谁能挡住你，是别人还是自己？ 只要你知道去哪，全世界都会为你让路。 以上材料引发了你怎样的思考？选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，除诗歌外。②不得抄袭、套作，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需出现，请用××代替。 【答案】例文： 自律让我更出彩 我曾经是一个不自律的人，生活没有规律，学习没有计划。然而，一件事改变了我，让我开始走上自律的道路。 那是我初中的时候，有一次考试，我因为不自律，没有认真复习，结果成绩一落千丈。看着那些原本不如我的同学，一个个取得了优异的成绩，我第一次感到了自责和失落。我开始反思自己，发现问题的根源在于我不够自律。 为了改变这个局面，我下定决心要自律起来。我开始设定学习计划，合理安排时间，并严格执行。我制定了早起和早睡的习惯，保证每天有足够的睡眠时间。我还养成了每天阅读的习惯，不断丰富自己的知识储备。 在执行计划的过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候我会因为懒惰而放弃，但每次想到自己的目标，我又会重新振作起来。我告诉自己，只有通过自律，才能实现自己的梦想。 渐渐地，我发现自己的生活变得有序起来，学习效率也大大提高。我的成绩开始有了明显的提升，我也变得更加自信和积极。同学们开始注意到我的变化，纷纷向我请教如何做到自律。 我把自己的经历和感悟分享给他们，告诉他们要明确自己的目标，制定计划并坚持执行。同时，我也鼓励他们要有勇气面对困难和挑战，相信自己可以做到。 如今，我已经养成了自律的习惯。我明白了一个人的成功不是偶然的，而是需要付出努力和坚持的。只有通过自律，我们才能更好地掌控自己的生活和学习，实现自己的梦想。 回想起那段经历，我深知自律的重要性。它不仅让我在学习上取得了进步，更让我在生活中变得更加有条理和高效。我相信，只要我们能够自律地掌控自己的生活和学习，我们都能在自己的人生道路上变得更加出彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：材料作文，一定要先读懂材料，从材料中提取出写作关键词。结合两则名言“谁能挡住你。是别人还是自己”“只要你知道去哪，全世界都会为你让路”可以提取出关键词“自律”“目标”等。两则材料的寓意，很容易让人想起“命运握在你手里”这句话。决定一个人命运的，只能是自己，具体来说，要实现目标，必须依靠“自律”。“自律”是一种内在的力量，使人们能够在面对挑战和诱惑时，保持清醒和坚定，遵循正确的原则和价值观。自律可以帮助人们更好地掌控自己的生活，提高工作效率，同时也有益于身心健康。这道材料作文，可以从定义自律、分析自律的益处、探讨如何实现自律以及强调自律对个人和社会的影响等方面入手，从而帮助人们更好地理解自律的重要性，并在实际生活中加以应用。 2.选材构思：本道题写成记叙文或议论文都可以，写好这道题首先要化大为小，以小见大。比如写成记叙文，可具体描述某次自律的体验和感悟，例如，可以在记叙文中描述一次自律的经历，如坚持早起读书，以此展示自律对个人成长的影响；写成议论文可从“为什么要做到自律”或“怎样做到自律”的角度切入，确定一个明确的论点进行论证，例如你可以通过论证自律对于个人成长、学业或事业成功等方面的重要性，来证明为什么要做到自律；或者你可以通过提出具体的策略和方法（如制定目标、定期反馈等），来论证怎样做到自律。无论是记叙文还是议论文，都应该通过具体的例子或情境来展示主题，同时要注意选择一个具体的角度进行深入的分析和论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$