精品解析：2023-2024学年河南省漯河市临颍县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年度第二学期期末考试三年级 语文试题 一、积累和运用。 1. 读拼音，把词语写正确，写美观。 mì mì xùn sù mó xíng chèn shān （ ） （ ） （ ） （ ） nuò ruò jì xù pò liè sū xǐng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 秘密 ②. 迅速 ③. 模型 ④. 衬衫 ⑤. 懦弱 ⑥. 继续 ⑦. 破裂 ⑧. 苏醒 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“密”“模”“懦”“裂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的是（ ） A. 纤细（xiān） 灵敏（míng） 希冀（yì） B. 摊贩（fàn） 陌生（mò） 栋梁（dòng） C. 夹袄（jiā） 幻想（huàn） 模样（mú） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．灵敏（míng）——mǐn，希冀（yì）——jì； C．夹袄（jiā）——jiá； 故选B。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 厉史 形状 智慧 B. 威武 呕吐 仿拂 C. 欧州 告戒 厉害 D. 幻想 匀称 歌谣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．厉史——历史； B．仿拂——仿佛； C．欧州——欧洲，告戒——告诫； 故选D。 B．欧州 告戒 厉害 D．幻想 匀称 歌谣 4. 下面和“煮熟的鸭子”中“熟”字意思相同的一项是（ ） A. 深思熟虑 B. 麦子熟了 C. 饭菜熟了 D. 熟悉的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了多义字。 “煮熟的鸭子”中的“熟”字意思是：（食物）加热到可以食用的程度。 A．深思熟虑：反复地、深入细致地思索考虑。熟：仔细。 B．小麦已经完全长成，发育成熟。熟：植物的果实等完全长成。 C．“饭菜熟了”中“熟”的意思是：（食物）加热到可以食用的程度。 D．熟悉的人：了解得清楚明白的人。熟：指对事物的认知程度较高。 故选C。 5. 按要求写词语。 （1）有故事的成语：______________________ ______________________ （2）南辕北辙（含反义词）：______________________ ______________________ （3）源源不断（AABC）：______________________ ______________________ 【答案】 ①. 闻鸡起舞 ②. 负荆请罪 ③. 东张西望 ④. 左顾右盼 ⑤. 窃窃私语 ⑥. 津津有味 【解析】 【详解】本题考查词语仿写与积累。 （1）写出具有历史典故或传说背景的成语。示例：画龙点睛、杯弓蛇影、狐假虎威、守株待兔、掩耳盗铃。 （2）“南辕北辙”这个成语中“南”和“北”是反义词，所以需要写出包含反义词的成语，比如上下、左右、前后、大小等反义的词语组合。示例：七上八下、东倒西歪、大材小用、里应外合、前赴后继。 （3）“源源不断”是AABC式的词语，即前两个字相同，后两个字不同的四字词语。示例：斤斤计较、井井有条、彬彬有礼、依依不舍、息息相关。 按要求完成句子。 6. 用修改符号在原句上修改句子。 小虾高高地举起了它那大钳子剪刀似的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这句话的语病在于语序不当。“剪刀似的”是用来修饰“大钳子”的形容词短语，按照汉语的表达习惯，应该将其放在“大钳子”的前面，用来更准确地描述“大钳子”的形状特征。正确的语序应该是先表述小虾的动作“举起”，然后紧接着说明举起的对象是“它那剪刀似的大钳子”，这样的表述既符合逻辑，又能让读者清晰地理解句子所表达的意思。 改为：小虾高高地举起了它那剪刀似的大钳子。 7. 英英说：“妈妈是最了解我的人，我爱妈妈。”（改为转述句） ______________________________________ 【答案】英英说，妈妈是最了解她的人，她爱妈妈。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。 本题去掉引号，冒号改成逗号，“我”改为“她”。 即：英英说，妈妈是最了解她的人，她爱妈妈。 8. “六一”儿童节的节目真精彩呀！________________________________。（围绕开头，补充写几句话） 【答案】那欢快的舞蹈充满活力，孩子们像灵动的小鹿；那悠扬的歌声婉转悦耳，仿佛夜莺在吟唱；那有趣的相声令人捧腹，精彩的杂技让人惊叹。整个校园都沉浸在欢乐的氛围中 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 这是一个需要围绕给定开头进行补充描写的句子。开头表达了“六一”儿童节节目精彩，接下来的补充内容应具体描述节目精彩在何处，比如通过列举不同类型的节目以及描述这些节目的特点和给人的感受，来展现节目的丰富多彩和引人入胜。 示例：“六一”儿童节的节目真精彩呀！诗歌朗诵激情澎湃，充满力量；童话剧表演生动有趣，引人入胜；乐器演奏旋律优美，余音绕梁。孩子们在舞台上尽情展现着自己的风采，台下的观众们也沉浸在欢乐的氛围中。 9. 根据所学知识填空。 （1）“爆竹声中一岁除，______________________。”这两句诗让我想到了我们的中华传统节日___________，这个节日还有___________的习俗。 （2）从“守株待兔”这个寓言故事中我明白了_______________________________________________的道理，我还知道___________等寓言故事。 （3）《童年的水墨画》一诗，描写了无忧无虑的孩子们在溪边___________，在江上___________，在林中___________的欢乐画面。 （4）本学期我们学习了白居易的诗句：“______________________，山寺桃花始盛开。” （5）如果有错误却不知道改正，这才是真正的过错，《论语》中的名言“______________________，______________________。”说的就是这个道理。 （6）《漏》是一篇___________故事，文中老婆婆说的“漏”指______________________。 【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 春节 ③. 贴春联 ④. 不能把希望寄托在偶然事件上，而应该通过自己的努力和实践去实现目标 ⑤. 拔苗助长 ⑥. 钓鱼 ⑦. 戏水 ⑧. 采蘑菇 ⑨. 人间四月芳菲尽 ⑩. 过而不改 ⑪. 是谓过矣 ⑫. 民间 ⑬. 房子漏雨 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、传统节日、寓言故事、名篇名句的理解和默写。 （1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。” 出自宋代王安石的《元日》，这首诗描绘了春节除旧迎新的景象。春节是中华民族最隆重的传统佳节，这个节日还有吃年夜饭、守岁、拜年等的习俗。 书写时注意“春”“暖”“屠”的正确写法。 （2）在 “守株待兔” 的故事中，宋国人因偶然在树桩旁捡到一只撞死的兔子，就不再劳作，每天守在树桩边等兔子再次出现。这种坐等好运降临而放弃自身努力的行为是不可取的。他把偶然的幸运当成了必然，寄希望于不劳而获，最终只会一无所获。 我还知道例如：《掩耳盗铃》《刻舟求剑》等寓言故事。 （3）《童年的水墨画》包含《街头》《溪边》《江上》三首儿童诗，在《溪边》这首诗中，“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” 通过这些诗句，生动地展现了孩子们在溪边安静钓鱼，鱼儿上钩后欢快的场景。 《江上》里 “像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。” 描绘了孩子们在江上欢快地戏水玩耍，热闹非凡。 《林中》“松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。” 形象地描写了孩子们在林中采蘑菇时的快乐情景。 （4）书写时注意“间”“芳”“菲”的正确写法。 （5）《论语》中的名言：“过而不改，是谓过矣。” 意思是有了过错而不改正，这才是真正的过错。这句话强调了面对错误时，及时改正的重要性。如果犯了错误却不加以改正，那么错误就会一直存在，并且可能会带来更严重的后果。它告诫人们要勇于正视自己的错误，并积极采取措施去改正。 （6）《漏》是一篇民间故事，在故事中，老虎和贼听到老婆婆说 “漏”，都以为是一个很厉害的怪物。但实际上，从老婆婆的角度出发，她所说的 “漏” 就是普通的房屋屋顶漏雨这一现象。这种理解上的偏差造成了老虎和贼的一系列误会和惊恐的行为，从而推动了故事的发展。 二、口语交际。 本学期班里准备举行一次“趣味故事会”，请根据要求完成以下练习。 10. 如果老师要求同学们讲民间故事，下列故事中不能选择的是（ ） A. 《漏》 B. 《田螺姑娘》 C. 《鲤鱼跳龙门》 D. 《剃头大师》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民间故事的掌握。 A．《漏》是一个民间故事，讲述了老虎和贼做贼心虚，被“漏”吓得狼狈逃窜的故事。 B．《田螺姑娘》是中国民间故事，讲述了田螺姑娘报恩，为农夫做饭做家务的美好传说。 C．《鲤鱼跳龙门》是中国经典的民间故事，传说鲤鱼跳过龙门就会变化成龙。 D．《剃头大师》是现代儿童文学作品，不是民间故事。它以孩子的视角展开叙述，语言幽默诙谐，但并非来源于民间的口口相传。 故选D。 11. 在活动过程中，我们应该注意些什么？（ ） ①讲故事时要大方、自然。 ②听故事要集中注意力认真听。 ③要把故事一字不落地讲出来。 ④讲时要有语气、表情的变化，可以加上适当的手势。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①讲故事时大方、自然能够增强讲述者的自信，使讲述更加流畅，让听众更容易接受和融入故事。 ②听故事集中注意力认真听，是对讲述者的尊重，也能让自己更好地理解和感受故事的内容和情感。 ③“要把故事一字不落地讲出来”这种要求不太合理。讲故事重要的是理解故事的核心内容和情节，然后用自己的语言和方式生动地讲述出来，而不是机械地背诵原文。在讲述过程中可以根据理解和记忆进行适当的调整和发挥。 ④讲时要有语气、表情的变化，可以加上适当的手势。这样能够使故事更加生动形象，增强感染力和吸引力，让听众更容易产生共鸣和兴趣。 综上所述，在活动过程中应注意的是①②④。 故选D。 12. 本学期班里准备举行一次“趣味故事会”，请根据要求完成以下练习。 如果轮到你讲，你准备讲什么故事？说说你选择的理由。 _________________________________________________ 【答案】我会选择《三只小猪》的故事。 它简短而富有教育意义，讲述了三只小猪分别用稻草、木头和砖头建房子，最终只有用砖头建的房子抵御了狼的攻击。我选择它的理由是，它寓教于乐，既能让同学们在欢笑中度过时光，又能教会大家勤奋与智慧的重要性，以及面对困难时应有的坚韧不拔。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 选择一个自己所学习积累的趣味故事，并说出选择这个故事的理由。 示例：我准备讲述《龟兔赛跑》的故事。 选择它因为故事简短而富有启发性，讲述了慢而稳的乌龟通过不懈努力最终战胜自满轻敌的兔子。这不仅是一个有趣的比赛故事，更深刻传达了勤奋与坚持的重要性，教育我们在任何情况下都不应骄傲自满，要脚踏实地，持之以恒。 三、阅读与鉴赏。 课内阅读。 ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 13. 选文是从___________和___________两个方面来描写火烧云的，写出了火烧云________________、______________的特点。 14. 文中“事物+颜色”这样的词语很新奇，如：葡萄灰、茄子紫。请你照样子再写出两个这样的词语：_______________、________________。 15. 下列分析中，不正确的一项是（ ） A. 选文表现出了作者对火烧云的喜爱与赞美之情。 B. “天上的云从西边一直烧到东边”表现出火烧云的范围很广。 C. “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”说明火烧云的颜色很杂乱。 16. 选文中的“烧”字可以换成“红”字吗？为什么？ _________________________________________ 【答案】13. ①. 颜色 ②. 形状 ③. 变化多 ④. 变化快 14. ①. 柠檬黄 ②. 樱花粉 15. C 16. 不可以。因为烧字不仅写出了火烧云的颜色，而且写出了火烧云的动态变化。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从第②段可以看出火烧云颜色的变化。“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”，这里通过“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”这样的句式，列举了多种不同的颜色，直观地展现出火烧云颜色变化丰富且迅速。“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”，进一步强调了火烧云颜色的多样和奇特。 从第③段能够感受到火烧云形状的变化。“一会儿，天空出现一匹马”，“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”，短短几句话，就描绘出了马这一形状从出现到快速变化直至消失的过程，凸显了火烧云形状变化之快。 综上所述，选文是从颜色和形状两个方面来描写火烧云的。写出了火烧云颜色变化多端、形状变化迅速的特点。 【14题详解】 本题考查词语仿写。 仿照“葡萄灰、茄子紫”的形式，写出“事物+颜色”的词语。首先思考一些常见的事物，然后联想它们所代表的独特颜色，再将两者组合起来。 示例：香蕉黄、苹果绿、柠檬黄、草莓红、橘子橙。 【15题详解】 本题考查句子理解和作者情感。 C．“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话并不是说火烧云的颜色杂乱，而是强调火烧云的颜色丰富多样，超出了常见的认知和描述范围，展现了火烧云色彩的神奇和变幻无穷，进一步体现了火烧云的美丽和独特，而非颜色杂乱。 故选C。 【16题详解】 本题考查重点字词理解。 第①段“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这里用“烧”字，一方面生动形象地表现出了火烧云的动态感，仿佛云不是静态地变红，而是像火焰一样在燃烧、蔓延，强调了其变化的剧烈和迅速；另一方面，“烧”字给人一种强烈、热烈的感觉，更能突出火烧云的壮观和绚烂。而“红”字只是单纯地描述颜色，比较平淡和静态，无法展现出火烧云那种动态的、充满力量的美。所以“烧”字不能换成“红”字。 课外阅读。 我的家乡 ①我的家乡在昆明。 ②西山是昆明的一道风景线，那里森林茂密。从昆明城向西眺望，西山就像一位美人卧在滇池岸边。这位“美人”绵延起伏，妩媚动人，看上去像披了件绿色外套的“公主”，所以西山又名睡美人。 ③西山旁边，便是滇池。滇池是昆明的一颗明珠，这里湖光山色，景色迷人。春天，灿烂的阳光洒在湖面上，泛起了万点金光。岸边的杨柳随风摆动，满树的桃花竞相开放，像片片灿烂的云霞；冬天，成群结队的红嘴鸡从遥远的西伯利亚赶来聚会，它们尽情舞蹈，尽情欢唱，为滇池增添了许多生气。雪白的海鸡，碧绿的滇池，谈笑风生的游客，构成了一幅美丽动人的“滇池美景图”。 ④我的家乡风景秀丽、气候宜人，真不愧有“春城”的美誉。我爱我的家乡！ 17. 文中加点的“绿色外套”指（ ） A. 西山妩媚动人。 B. 西山就像睡美人。 C. 西山茂密的森林。 18. 请用“_____”在文中画出能概括全文主要内容的句子。 19. 第③段中，作者围绕“_____________________。”介绍了滇池___________、___________两个季节的美景，把滇池的美丽动人介绍得很清楚。 20. 文中画曲线的句子使用了___________的修辞手法，生动形象的表现了________________________。 【答案】17. C 18. 我的家乡风景秀丽、气候宜人，真不愧有“春城”的美誉。我爱我的家乡！ 19. ①. 滇池是昆明的一颗明珠，这里湖光山色，景色迷人 ②. 春天 ③. 冬天 20. ①. 拟人 ②. 红嘴鸥的欢乐以及红嘴鸥为冬天的滇池增添了许多生气 【解析】 【17题详解】 本题主要考查文章内容的理解。 结合文章第②自然段厅“ 西山是昆明的一道风景线，那里森林茂密。”可知，是将西山满山绿树比作绿色外套，可见西山森林之茂密。 故选C。 【18题详解】 本题主要考查找中心句。 通读全文可知，文章主要描写了昆明的西山和滇池的美丽景色，以及昆明 “春城” 的美誉，表达了作者对家乡的热爱之情。文章第④自然段“我的家乡风景秀丽、气候宜人，真不愧有‘春城’的美誉。我爱我的家乡！” 这句话既总结了昆明风景秀丽、气候宜人的特点，又表达了作者对家乡的热爱，所以能概括全文主要内容。 【19题详解】 本题主要考查文章内容理解。 结合文章第③段开头提到 “滇池是昆明的一颗明珠，这里湖光山色，景色迷人”，接下来分别描写了春天和冬天滇池的美景。所以作者是围绕这句话介绍了滇池春天和冬天两个季节的美景。 【20题详解】 考查修辞手法理解。 作者将红嘴鸥描述为“赶来聚会”、“尽情舞蹈、尽情欢唱”，赋予了红嘴鸥人类 “聚会”“尽情舞蹈”“尽情欢唱” 的行为，可见运用了拟人修辞。生动形象地表现了红嘴鸥来到滇池时欢快、热闹的场景以及它们充满活力的状态，同时也体现出它们的到来为滇池增添了生机与活力。 四、习作乐园。 21. 习作。 请发挥想象写故事，创造自己的想象世界。一支铅笔有梦想、尾巴它有一只猫、贪玩的小水滴、健步如飞的蜗牛……你有哪些神奇的想象呢？大胆的把你的故事生动、形象地写出来吧。 要求：1．题目自拟，字数300字左右。 2．想象合理，情节神奇有趣。 【答案】例文： 铅笔的奇妙梦想之旅 在一个安静的文具盒里，有一支小小的铅笔，它总是怀揣着各种各样奇妙的梦想。 有一天，铅笔梦想着自己能变成一棵高大的树，为人们遮风挡雨。于是，它在纸上画出了一片茂密的森林，自己仿佛真的成为了其中一棵挺拔的大树。 过了几天，铅笔又梦想着成为一艘在大海中航行的轮船，带着乘客们去探索未知的世界。它在纸上画出了波涛汹涌的大海和一艘勇往直前的轮船，自己仿佛也在船上感受着海风的吹拂。 后来，铅笔还梦想着成为一座美丽的城堡，让公主和王子在里面过上幸福的生活。它画出了华丽的城堡，想象着自己就是那座城堡的一部分。 最后，铅笔累了，它安静地躺在文具盒里，虽然这些梦想暂时无法在现实中实现，但它知道，只要有梦想，就有无尽的可能。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为想象作文。要求我们发挥想象力，从给定的几个富有想象力的元素中选择一个或自行创造一个神奇的想象，创作一个故事。需要注意题目对字数、想象合理性和情节趣味性的要求。在创作这类想象作文时，要充分调动想象力，让故事充满奇幻色彩，同时也要注意逻辑的合理性和情节的连贯性，以吸引读者并传达积极的思想。 二、立意。 通过创作神奇有趣的想象故事，展现创造力和对新奇世界的探索精神，可能传达勇敢追求梦想、突破常规等积极的主题。 三、写作思路。 开头：可以通过设置悬念、描绘一个引人入胜的场景或直接介绍故事的主角及其独特的设定来吸引读者的兴趣。 中间：展开丰富的想象，描述故事的主要情节。情节的发展要有起有伏，充满神奇和有趣的元素。比如描写铅笔在实现梦想的过程中遇到的困难和挑战，小水滴在贪玩中的奇妙经历，蜗牛凭借健步如飞的能力所引发的一系列有趣事件等。 结尾：可以是圆满的结局，主角实现了梦想或达成了目标；也可以是开放式的结局，留给读者想象的空间；或者通过总结故事，传达出一定的道理或情感，让读者在阅读后有所思考和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年度第二学期期末考试三年级 语文试题 一、积累和运用。 1. 读拼音，把词语写正确，写美观。 mì mì xùn sù mó xíng chèn shān （ ） （ ） （ ） （ ） nuò ruò jì xù pò liè sū xǐng （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列词语中加点字的注音完全正确的是（ ） A. 纤细（xiān） 灵敏（míng） 希冀（yì） B. 摊贩（fàn） 陌生（mò） 栋梁（dòng） C. 夹袄（jiā） 幻想（huàn） 模样（mú） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 厉史 形状 智慧 B. 威武 呕吐 仿拂 C. 欧州 告戒 厉害 D. 幻想 匀称 歌谣 B．欧州 告戒 厉害 D．幻想 匀称 歌谣 4. 下面和“煮熟的鸭子”中“熟”字意思相同的一项是（ ） A. 深思熟虑 B. 麦子熟了 C. 饭菜熟了 D. 熟悉的人 5. 按要求写词语。 （1）有故事的成语：______________________ ______________________ （2）南辕北辙（含反义词）：______________________ ______________________ （3）源源不断（AABC）：______________________ ______________________ 按要求完成句子。 6. 用修改符号在原句上修改句子。 小虾高高地举起了它那大钳子剪刀似的。 7. 英英说：“妈妈是最了解我的人，我爱妈妈。”（改为转述句） ______________________________________ 8. “六一”儿童节的节目真精彩呀！________________________________。（围绕开头，补充写几句话） 9. 根据所学知识填空。 （1）“爆竹声中一岁除，______________________。”这两句诗让我想到了我们的中华传统节日___________，这个节日还有___________的习俗。 （2）从“守株待兔”这个寓言故事中我明白了_______________________________________________的道理，我还知道___________等寓言故事。 （3）《童年的水墨画》一诗，描写了无忧无虑的孩子们在溪边___________，在江上___________，在林中___________的欢乐画面。 （4）本学期我们学习了白居易的诗句：“______________________，山寺桃花始盛开。” （5）如果有错误却不知道改正，这才是真正的过错，《论语》中的名言“______________________，______________________。”说的就是这个道理。 （6）《漏》是一篇___________故事，文中老婆婆说的“漏”指______________________。 二、口语交际。 本学期班里准备举行一次“趣味故事会”，请根据要求完成以下练习。 10. 如果老师要求同学们讲民间故事，下列故事中不能选择的是（ ） A. 《漏》 B. 《田螺姑娘》 C. 《鲤鱼跳龙门》 D. 《剃头大师》 11. 在活动过程中，我们应该注意些什么？（ ） ①讲故事时要大方、自然。 ②听故事要集中注意力认真听。 ③要把故事一字不落地讲出来。 ④讲时要有语气、表情的变化，可以加上适当的手势。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 本学期班里准备举行一次“趣味故事会”，请根据要求完成以下练习。 如果轮到你讲，你准备讲什么故事？说说你选择的理由。 _________________________________________________ 三、阅读与鉴赏。 课内阅读。 ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 13. 选文是从___________和___________两个方面来描写火烧云的，写出了火烧云________________、______________的特点。 14. 文中“事物+颜色”这样的词语很新奇，如：葡萄灰、茄子紫。请你照样子再写出两个这样的词语：_______________、________________。 15. 下列分析中，不正确的一项是（ ） A. 选文表现出了作者对火烧云的喜爱与赞美之情。 B. “天上的云从西边一直烧到东边”表现出火烧云的范围很广。 C. “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”说明火烧云的颜色很杂乱。 16. 选文中的“烧”字可以换成“红”字吗？为什么？ _________________________________________ 课外阅读。 我的家乡 ①我的家乡在昆明。 ②西山是昆明的一道风景线，那里森林茂密。从昆明城向西眺望，西山就像一位美人卧在滇池岸边。这位“美人”绵延起伏，妩媚动人，看上去像披了件绿色外套的“公主”，所以西山又名睡美人。 ③西山旁边，便是滇池。滇池是昆明的一颗明珠，这里湖光山色，景色迷人。春天，灿烂的阳光洒在湖面上，泛起了万点金光。岸边的杨柳随风摆动，满树的桃花竞相开放，像片片灿烂的云霞；冬天，成群结队的红嘴鸡从遥远的西伯利亚赶来聚会，它们尽情舞蹈，尽情欢唱，为滇池增添了许多生气。雪白的海鸡，碧绿的滇池，谈笑风生的游客，构成了一幅美丽动人的“滇池美景图”。 ④我的家乡风景秀丽、气候宜人，真不愧有“春城”的美誉。我爱我的家乡！ 17. 文中加点的“绿色外套”指（ ） A. 西山妩媚动人。 B. 西山就像睡美人。 C. 西山茂密的森林。 18. 请用“_____”在文中画出能概括全文主要内容的句子。 19. 第③段中，作者围绕“_____________________。”介绍了滇池___________、___________两个季节的美景，把滇池的美丽动人介绍得很清楚。 20. 文中画曲线的句子使用了___________的修辞手法，生动形象的表现了________________________。 四、习作乐园。 21. 习作。 请发挥想象写故事，创造自己的想象世界。一支铅笔有梦想、尾巴它有一只猫、贪玩的小水滴、健步如飞的蜗牛……你有哪些神奇的想象呢？大胆的把你的故事生动、形象地写出来吧。 要求：1．题目自拟，字数300字左右。 2．想象合理，情节神奇有趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $