2024年中考化学题型强化提升之实验题

2024年中考化学题型强化提升之实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．我国纪念2023年“中国水周”的活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。 (1)下图是电解水的实验示意图。 ①玻璃管b中收集到的气体是 。 ②电解水的化学方程式为 。 (2)小组同学设计了下图所示装置，通过氢气还原氧化铜测定水的组成。 装置A中发生的反应属于 (写基本反应类型)。 2．2024年4月20日，第二艘国产大邮轮（如图1）开始总装搭载，建造进入加速期，制造邮轮需要大量钢材。如图2为实验室模拟炼铁的装置图。 (1)正确连接好装置，实验前先通入纯净的CO，其原因是 。 (2)实验过程中，仪器①中的现象为 ，其反应的化学方程式为 。 (3)实际生产中，高炉炼铁的原料主要有：铁矿石、焦炭、石灰石和空气，其中焦炭在高炉炼铁时可以提供一氧化碳，其原理是 （用化学方程式表示）。 (4)制造邮轮需要大量的油漆，其作用有美观、 等。 3．根据如图所示的实验回答问题。    (1)甲是配制50g15%氯化钠溶液的操作。仪器X的名称是 ；操作③中用玻璃棒搅拌的目的是 ；操作②不正确，这样操作会导致所配制溶液溶质质量分数 (选填“>”或“<”)15%。 (2)乙是验证CO2与NaOH溶液反应的实验。实验过程中观察到软塑料瓶变瘪程度较大的 (选填“A”或“B”)。CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为 。 4．创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 实验A：探究分子的性质 实验B：探究热效应 实验C：测定空气中氧气的含量 (1)实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子 。 (2)实验B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U形管中的液面a b(填“高于”“低于”或“等于”)。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是： 。 (3)实验C：①连接好装置，拉动注射器活塞，松开手后活塞回到原来的位置，该实验操作的目的是 。②已知锥形瓶内空气体积为230mL(气球内空气体积忽略不计)，注射器中水的体积为50mL。用放大镜聚焦太阳光引燃白磷，待白磷熄灭，立即打开弹簧夹，观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，当注射器中的水还剩下约9mL时停止下流，则测得的空气中氧气的体积分数约为 (结果精确至0.1%)，测得此结果可能的原因是 。 5．为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组进行如图所示实验。 (1)通过加热粗铜丝引燃试管内的白磷，利用了铜的什么性质？ (2)待白磷熄灭，装置冷却到室温，打开弹簧夹，可观察到什么现象？ 6．逐梦星辰大海，中国人步履不停。 (1)钛（Ti）和钛合金被誉为“未来的金属材料”，在航天事业中有重要应用。下图是钛元素的部分信息。可知钛位于元素周期表第 周期。 (2)太空舱中水气整合系统保持舱内O2、CO2气体含量的相对稳定。 ①中产生的氧气和氢气的分子数之比是 。 ③中反应的化学方程式为 。 (3)如果在宇宙飞船船舱中划燃火柴，呈蓝色球状火焰，短暂燃烧后熄灭。你认为可能的原因是 （填写序号）。 A．船舱中氧气的浓度不够 B．宇宙飞船上温度太低，达不到火柴的着火点 C．在失重情况下，舱中的空气不对流 D．在宇宙飞船船舱中二氧化碳的浓度过大 (4)“嫦娥五号”从月球带回月壤中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物。现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答： 实验中下列说法不正确的是 。 A．乙处试管可以防止倒吸 B．丙中澄清石灰水变浑，说明有二氧化碳生成 C．实验时应先点燃酒精灯再通CO气体 D．该装置的不足之处是未进行尾气处理 7．“转化法”是科学探究的常用方法。 (1)如图所示的三个实验中都用到的仪器名称是 。 (2)图1：用手握住试管，若观察到 ，则装置的气密性良好。在试管中加入过氧化氢溶液和二氧化锰则可取氧气，反应的化学方程式是 。 (3)图2：根据 (填“上”或“下”)层蜡烛先熄灭，即可证明二氧化碳的密度比空气大。 (4)图3：实验结束后，吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的，可能的原因是 (填一点即可)。 8．按如图所示装置进行实验。在室温条件下，向表面被打磨洁净光亮的镁条中加入稀盐酸，观察到试管内反应剧烈，有气泡产生，反应的化学方程式为 ，同时还观察到 现象，原因是 。 9．某学习小组用如图I所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数。 (1)实验前，先将锌铜合金在稀硫酸中浸泡片刻，其目的 。 (2)实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行的操作还有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥、称重；③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B滴加足量稀硫酸试剂。 上述再进行的操作的顺序是 （填序号）； (3)B中发生反应的化学方程式为 。 (4)若实验用锌铜合金的质量为ag，与酸充分反应后，测得氢气体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的数据是______。 A．反应前加入稀硫酸的体积 B．反应前加入稀硫酸的质量 C．实验前反应装置中空气的体积 D．实验条件下氢气的密度 (5)若实验用锌铜合金的质量为ag，与酸充分反应后，B中剩余固体的质量为bg，则锌的质量分数为 （用含a、b的式子表示）； (6)按照（5）中的计算方法，若未洗涤过滤所得的不溶物，则测得锌的质分数将 （填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 (7)将等质量锌粉和铁粉分别放入质量相等、浓度相同的稀盐酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图2所示。对该图像的理解下列说法正确的是 （填序号）。 ①A表示锌和稀盐酸的反应曲线 ②反应消耗两种金属的质量相等 ③反应结束后稀盐酸都没有剩余 ④反应结束后两种金属一定都有剩余 (8)把锌粉放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，下列说法正确的是______。 A．滤液中只有硝酸铜 B．滤渣中含有锌 C．滤液中一定有硝酸锌和硝酸铜 D．滤渣中一定含有铜和银 10．“对比实验”是化学研究的常用方法，请根据以下实验回答问题： (1)实验甲中的硬水、软水及所加肥皂水的量相同，振荡后观察， (填“左”或“右”)边试管中泡沫较多。 (2)实验乙中①②探究的是 对可燃物燃烧的影响。 (3)实验丙中通过对比试管A和试管B的现象，得出的结论是 。通过对比试管 (填字母)的实验现象，可以说明食盐水能加快铁锈蚀的速度。 11．设计实验验证二氧化碳在水中的溶解性，将实验操作、实验现象及结论填入下表： 实验操作 实验现象 结论 12．下图是实验室制取气体的装置示意图。 （1）a仪器的名称是 。 （2）实验靠制氧气可选用发生装置为 （填字母，下同），所需的实验药品或材料为 和 ，该反应化学方程式为 。现要收集一瓶氧气用于铁丝燃烧实验，你选择的收集装置是 ，简述具体的操作过程 。 〔3〕实验室制取二氧化碳气体，若用F装置收集，验满时燃着的木条应该放在 （填“左”或“右”）导管口。 13．某同学用石灰石、稀盐酸、浓氢氧化钠溶液等化学试剂和试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶、注射器等实验仪器，做了如下试验； （1）第一步：用塑料瓶收集满一种气体，所用试剂为 ，仪器为 。 （2）第二步：向瓶内注射一种试剂，振荡荡后塑料瓶变瘪了，所用试剂为 。 （3）第三步：再向瓶内注射一种试剂，振荡后塑料瓶又鼓起来 所用试剂为 。请你写出第二步塑料瓶变瘪的原因，用化学方程式表示 。 14．“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题． （1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是 。 （2）实验2中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是 （填序号）。 A 、CO2与水发生了反应            B、水具有酸性 C、干燥的紫色石蕊纸花变红        D、湿润的紫色石蕊纸花变红 （3）实验3是探究铁钉生锈条件的实验，会出现明显现象的是试管 （填序号），说明铁生锈实际上是铁与 发生反应。 15．化学课中，最令人难忘的莫过于实验活动课了，因为在学习、实践、探究、推理的过程中，我们在不断的进步和充实！请在下面的实验活动中向我们呈现你的收获！ （1）若要制取氧气，应选择的仪器有 （填序号），仪器⑦的名称为 。 （2）利用上述仪器和药品制取氧气，发生反应的表达式为 。 （3）进行实验时，发生装置中试管口略向下倾斜的目的是① 。 气体向收集装置逸出的原因是由于试管内温度升高且② ，使试管内压强大于外界大气压，在③ 的作用下，气体逸出。 （4）小冰利用排水法收集氧气，经验证，收集到的氧气不纯，请你回忆全部实验过程，给出2个可能造成气体不纯的原因：① ；② 。 16．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题： （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是 ． （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是（只答一条）： ． （3）实验C：用玻璃棒搅拌的目的是 ． （4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是 ．观察到铁丝剧烈燃烧， ，生成黑色固体，放出大量的热，化学方程式为 。 17．常温下进行下图所示实验。 (1)A中固体逐渐减少，变化中 (选填“吸热”或“放热”)。 (2)C中有气泡，溶液颜色 。 18．利用下列仪器进行气体的制取实验。请根据要求填空。 (1)上图中标有序号的仪器名称是：① ；② ； (2)实验室为制取一瓶较纯净的氧气，选取了加热氯酸钾与二氧化锰的方法，反应方程式为 ；应选取的装置组合是 (填字母，下同)，氧气集满的现象是 ； (3)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸混合制硫化氢气体，该反应的化学方程式是 ，选用的发生装置是 ； (4)某同学用大理石制取二氧化碳时，错误地使用了浓盐酸，导致二氧化碳气体中混入大量氯化氢气体和水蒸气，于是使用了如图装置进行处理，得到纯净、干燥的二氧化碳。那么混合气体应先进入装置 再进入装置 ；除去氯化氢气体的化学反应方程式是 。 19．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，应选用的发生和收集装置是 （填字母序号）。 (3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是 ；试管②中的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。 20．实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是 ，反应的文字表达式是 ，该反应属于化学反应中的 反应；若用装置C收集氧气，验满方法是 。若用过氧化氢制氧气，应选用发生装置 ，电解水也能得到氧气，请写出反应的文字表达式 。用装置D采用排水法收集氧气时，气体应从 （c或d）通入。 试卷第2页，共10页 试卷第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1) 氧气/O2 (2)置换反应 2．(1)排出装置中的空气 (2) 红棕色的固体逐渐变黑 (3) (4)防止船身生锈（合理即可） 3．(1) 烧杯 加速溶解 > (2) B 4．(1)不断运动 (2) 低于 氢氧化钠固体溶于水放热，氢氧化钙的溶解度随着温度升高反而减小，因此有氢氧化钙析出 (3) 检查装置的气密性 17.8% 未冷却至室温就打开弹簧夹 5．(1)导热性 (2)注射器中的水进入试管中，约占试管容积的五分之一 6．(1)四/4 (2) 1:2 (3)C (4)CD 7．(1)烧杯 (2) 导管口处有气泡产生 2H2O22H2O+O2↑ (3)下 (4)装置漏气、红磷的量不足或未待装置冷却就打开止水夹 8． 长颈漏斗内红墨水的液面升高 镁条与稀盐酸反应放出热量，瓶内压强增大 9．(1)除去合金表面的氧化膜 (2)①④③② (3) (4)D (5) (6)偏小 (7)①③/③① (8)C 10．(1)右 (2)氧气 (3) 铁钉生锈时需与水接触 BC 11． 用塑料瓶收集一瓶二氧化碳气体，加入约二分之一体积的水，振荡 观察到塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 12． 长颈漏斗 A 氯酸钾 二氧化锰 C 观察到集气瓶中还有少量水时，停止收集，用玻璃片盖住集气瓶，移出水面，正方桌面。 右 13． 石灰石、稀盐酸 试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶 浓氢氧化钠溶液 稀盐酸 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 14． 温度达到可燃物的着火点 AD Ⅰ 水、氧气（或O2、H2O） 15． ②③⑤⑥⑦⑧ 水槽 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2） 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 生成氧气 压强差 收集气体前，集气瓶内未装满水，还留有气泡 未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集氧气 16． 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 装置气密性不好 防止液滴飞溅 防止溅落的溶化物炸裂瓶底 火星四射 Fe+2O2Fe3O4 17．(1)吸热 (2)变红 18． 长颈漏斗 水槽 BC/CB 当集气瓶口有气泡冒出时，则说明已集满 FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑ A G F HCl+ NaHCO3 =NaCl+H2O+CO2↑ 19．(1)集气瓶 (2) 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ AC/AE (3) 紫色石蕊试液变红 CO2 + Ca(OH)2＝CaCO3↓ + H2O 不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 20．A ；氯酸钾氯化钾+氧气 ；分解反应；将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则证明收集满了；B；水氧气+氢气 ； d 答案第2页，共2页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$