第1章 2.1 第1课时 必要条件与性质定理、充分条件与判定定理(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中数学必修第一册（北师大版2019）

赢在微点 轻松课堂 数学 第一章 预备知识 §2　常用逻辑用语 2.1　必要条件与充分条件 第1课时　必要条件与性质定理、 充分条件与判定定理 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 我国战国时期所著《墨经》中有这样两句话:①“有之则必然,无之则未必然”;②“无之则必不然,有之则未必然”。这两句话蕴含什么逻辑关系呢?这就是本节我们所要探讨的内容。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课程标准 1.理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系。 2.理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 新知·自主学习 启程，新知初步构建 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 一、推出符号“⇒”的含义 当命题“若p,则q”是真命题时,就说 ,记作 。 二、充分条件与必要条件 一般地,当命题“若p,则q ”是真命题时,称q是p的 条件,p是q的 条件。 由p推出q p⇒q 必要 充分 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 微思考 1.p是q的充分条件,是指由条件p可以推出q,那么q成立的充分条件p是不是唯一的? 提示:不是,q成立的条件p可能有多种。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 微思考 2.q是p的必要条件,是指由p可以推出q,那么条件p是不是只能推出q? 提示:不是,由p也可能推出其他的结论。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 课堂·合作探究 细研，萃取知识精华 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 类型一　必要条件的判断 　给出下列三组命题: (1)p:两个三角形相似,q:两个三角形全等; (2)p:A⊆B,q:A∩B=A; (3)p:a>b,q:ac>bc。 试分别指出p是q的什么条件。 例1 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (1)因为两个三角形相似 两个三角形全等,但两个三角形全等⇒两个三角形相似,所以p是q的必要条件但不是充分条件。 (2)因为p⇒q且q⇒p, 所以p既是q的充分条件,又是q的必要条件。 (3)因为p q,且q p, 所以p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测  　　一般地,定义法主要用于较简单的命题判断,集合法一般需对命题进行化简,等价法主要用于否定性命题。要判断p是不是q的充分条件,就要看p能否推出q,要判断p是不是q的必要条件,就要看q能否推出p。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 指出下列哪些命题中p是q的必要条件? (1)在△ABC中,p:AC>AB,q:∠B>∠C; (2)已知x,y∈R,p:(x-1)(x-2)=0,q:x=1。 训练1 (1)在△ABC中,由大角对大边知,∠B>∠C⇒AC>AB,所以p是q的必要条件。 (2)由x=1⇒(x-1)(x-2)=0,故p是q的必要条件。 故(1)(2)命题中p是q的必要条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 类型二　充分条件的判断 　下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的p是q的充分条件? (1)若a∈Q,则a∈R; 例2 由于Q⫋R,所以p⇒q, 所以p是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (2)若a<b,则<1; 由于a<b,当b<0时,>1;当b>0时,<1, 因此p q,所以p不是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (3)若x>1,则x2>1; 由x>1可以推出x2>1。因此p⇒q, 所以p是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (4)若(a-2)(a-3)=0,则a=3; 由(a-2)(a-3)=0可以推出a=2或a=3,不一定有a=3, 因此p q,所以p不是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (5)在△ABC中,若A>B,则BC>AC; 由三角形中大角对大边可知,若A>B,则BC>AC。因此p⇒q,所以p是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (6)已知a,b∈R,若a2+b2=0,则a=b=0。 因为a,b∈R,所以a2≥0,b2≥0, 由a2+b2=0,可推出a=b=0,即p⇒q, 所以p是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　命题判断方法 如果命题“若p,则q”是真命题,则p是q的充分条件;如果命题“若p,则q”是假命题,则p不是q的充分条件。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的p是q的充分条件? (1)若平面内点P在线段AB的垂直平分线上,则PA=PB; 训练2 线段垂直平分线的性质,p⇒q,p是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (2)若两个三角形的两边及一边所对的角分别相等,则这两个三角形全等; 三角形的两边及一边所对的角分别相等的两个三角形不一定全 等,p q,p不是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (3)若两个三角形相似,则这两个三角形的面积比等于周长比的平方。 相似三角形的性质,p⇒q,p是q的充分条件。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 类型三　根据充分条件(必要条件)求参数的取值范围 已知集合A={y|y=x2-3x+1,x∈R},B={x|x+2m≥0}。命题p:x∈A,命题q:x∈B,并且q是p的必要条件,求实数m的取值范围。 例3 由已知可得A==,B={x|x≥ -2m}。因为q是p的必要条件,所以p⇒q,所以A⊆B,所以-2m≤-,所以m≥,即实数m的取值范围是。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　根据必要条件求参数的取值范围时,先将p,q等价转化,再根据必要条件与集合间的关系,将问题转化为相应的两个集合之间的包含关系,然后建立关于参数的不等式(组)进行求解。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 已知M={x|a-1<x<a+1},N={x|-3<x<8},若N是M的必要条件,求实数a的取值范围。 训练3 因为N是M的必要条件,所以M⊆N。于是从而可得-2≤a≤7。故实数a的取值范围为{a|-2≤a≤7}。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 随堂·达标检测 训练，巩固当堂所学 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 1.若a∈R,则“a=1”是“|a|=1”的(　　) A.充分条件 B.必要条件 C.既不是充分条件,也不是必要条件 D.无法判断 当a=1时,|a|=1成立,但|a|=1时,a=±1,所以a=1不一定成立。所以“a=1”是“|a|=1”的充分条件。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 2.“-2<x<1”是“x>1或x<-1”的(　　) A.充分条件但不是必要条件 B.必要条件但不是充分条件 C.既不充分条件,也不必要条件 D.既充分条件,也必要条件 因为-2<x<1 x>1或x<-1,且x>1或x<-1 -2<x<1,所以“-2<x<1”是“x>1或x<-1”的既不充分条件,也不必要条件。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 3.若p:a∈M∪N,q:a∈M,则p是q的(　　) A.充分条件但不是必要条件 B.必要条件但不是充分条件 C.既充分条件,也必要条件 D.既不充分条件,也不必要条件 由a∈M∪N a∈M,但a∈M⇒a∈M∪N,即p q,但q⇒p。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 4.若“x>m”是“x>3或x<1”的充分条件但不是必要条件,则m的取值范围是 。  由已知条件,知{x|x>m}⫋{x|x>3,或x<1}。所以m≥3。 解析 {m|m≥3} 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§2　2.1　第1课时　必要条件与性质定理、充分条件与判定定理 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 $$