第1章 1.3 第2课时 全集与补集(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中数学必修第一册（北师大版2019）

赢在微点 轻松课堂 数学 第一章 预备知识 §1　集合 1.3　集合的基本运算 第2课时　全集与补集 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 某人请客,6位客人到了4位,主人焦急地说:“该来的不来。”顿时气走了2位,主人遗憾地叹息:“不该走的又走了。”又气走一位,主人更遗憾了,自言自语地说:“我又不是说他。”这么一来,剩下的这位脸皮再厚,也待不下去了。在这个故事中,客人们不自觉得使用了一个数学概念——补集。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课程标准 1.在具体情境中,了解全集与补集的含义。 2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,能求给定子集的补集。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 新知·自主学习 启程，新知初步构建 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 一、全集 定义:在研究某些集合的时候,它们往往是某个给定集合的 ,这个给定的集合叫作全集,常用符号 表示。 子集 U 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 二、补集 不属于A 自然语言 设U是全集,A是U的一个子集(即A⊆U),则由U中所有 的元素组成的集合,叫作U中子集A的补集,记作 . 集合语言 ∁UA= . 图形语言 性质 ①A∪(∁UA)=U,A∩(∁UA)=⌀,∁U(∁UA)=A; ②∁UU=⌀,∁U⌀=U ∁UA {x|x∈U,且x∉A} 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 微提醒 ∁UA的三层含义 (1)∁UA表示一个集合。 (2)A是U的子集,即A⊆U。 (3)∁UA是U中不属于A的所有元素组成的集合。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 微思考 在集合运算问题中,全集一定是实数集吗? 提示:全集是一个相对性的概念,只包含研究问题中涉及的所有的元素,所以全集因问题的不同而异。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 课堂·合作探究 细研，萃取知识精华 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 类型一　补集的运算 　(1)设集合U={1,2,3,4,5,6},M={1,2,4},则∁UM=(　　) A.U B.{1,3,5} C.{3,5,6} D.{2,4,6} 例1 因为U={1,2,3,4,5,6},M={1,2,4},由补集的定义,可知∁UM={3,5,6}。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (2)已知全集U=R,集合A={x|x<-2,或x>2},则∁UA= 。  {x|-2≤x≤2} 如图,在数轴上表示出集合A,可知∁UA={x|-2≤x≤2}。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　求集合补集的两种方法 (1)当集合用列举法表示时,直接用定义或借助Venn图求解。 (2)当集合是用描述法表示的连续数集时,可借助数轴,利用数轴分析法求解。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (1)设全集U=R,集合A={x|2<x≤5},则∁UA= 。  训练1 用数轴表示集合A为图中阴影部分, 所以∁UA={x|x≤2,或x>5}。 解析 　{x|x≤2,或x>5} 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (2)设全集U={x|-5≤x<-2,或2<x≤5,x∈Z},A={x|x2-2x-15=0},B= {-3,3,4},则∁UA= ,∁UB= 。  {-5,-4,3,4} {-5,-4,5} 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 解法一:在集合U中,因为x∈Z,则x的值为-5,-4,-3,3,4,5,所以U= {-5,-4,-3,3,4,5}。又A={x|x2-2x-15=0}={-3,5},所以∁UA={-5,-4,3,4},∁UB={-5,-4,5}。 解法二:可用Venn图表示。 则∁UA={-5,-4,3,4},∁UB={-5,-4,5}。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 类型二　并集、交集、补集的混合运算 　　命题方向1:借助Venn图进行运算 例2 设全集U={x|x是不大于9的正整数},A,B都是U的子集, (∁UA)∩B={1,3},(∁UB)∩A={2,4,8},(∁UA)∩(∁UB)={6,9},求集合A,B。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　U={x|x是不大于9的正整数}={1,2,3,4,5,6,7,8,9},由(∁UA)∩B={1,3},(∁UB)∩A={2,4,8},(∁UA)∩(∁UB)=∁U(A∪B)={6,9},画出Venn图,如图所示,由图可知A={2,4,5,7,8},B={1,3,5,7}。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　从Venn图的角度讲,A与∁UA就是圈内和圈外的问题,由于(∁UA)∩A=⌀,(∁UA)∪A=U,所以可以借助圈内推知圈外,也可以反推。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 设集合U={1,2,3,4,5},A={2,4},B={1,2,3},则图中阴影部分表示的集合是(　　) A.{4} B.{2,4} C.{4,5} D.{1,3,4} 训练2 图中阴影部分表示的集合在集合A中但不含集合B中的元素,故图中阴影部分表示的集合是A∩(∁UB)。因为U={1,2,3,4,5},B={1,2,3},所以∁UB={4,5}。因为A={2,4},所以A∩(∁UB)={4}。故选A。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　命题方向2:借助数轴进行运算 　 　已知集合U={x|x≤4},集合A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2},求A∩B,(∁UA)∪B,A∩(∁UB)。 如图所示。因为A={x|-2<x<3},B={x|-3≤x≤2},所以∁UA={x|x≤-2,或3≤x≤4},∁UB={x|x<-3,或2<x≤4}。所以A∩B={x|-2<x≤2},(∁UA)∪B= {x|x≤2,或3≤x≤4},A∩(∁UB)={x|2<x<3}。 解 例3 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　解决与不等式有关的集合问题时,画数轴(这也是集合的图形语言的常用表示方式)可以使问题变得形象直观,要注意求解时端点的值是否能取到。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 已知全集U={x|-5≤x≤3},A={x|-5≤x<-1},B={x|-1≤x<1},求∁UA,∁UB,(∁UA)∩(∁UB)。 训练3 将集合U,A,B分别表示在数轴上,如图所示, 则∁UA={x|-1≤x≤3}; ∁UB={x|-5≤x<-1,或1≤x≤3}; (∁UA)∩(∁UB)={x|1≤x≤3}。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 类型三　根据补集的运算结果求参数的取值范围 已知集合A={x|x≥2},B={x|-1≤x≤5}。 (1)求(∁RA)∩B; 例4 因为集合A={x|x≥2}, B={x|-1≤x≤5}。 所以∁RA={x|x<2},(∁RA)∩B={x|-1≤x<2}。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 (2)若D={x|1-a≤x≤1+a},且D∪(∁RB)=∁RB,求实数a的取值范围。 因为D={x|1-a≤x≤1+a}且D∪(∁RB)=∁RB,∁RB={x|x<-1,或x>5}, 所以D⊆∁RB, 当D=⌀时,1-a>1+a,解得a<0,成立; 当D≠⌀时, 或无解。 综上,实数a的取值范围是{a|a<0}。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 　　由集合的补集求解参数的方法 (1)有限集:由补集求参数问题,若集合中元素个数有限时,可利用补集定义并结合集合知识求解。 (2)无限集:与集合并、交、补运算有关的求参数问题,若集合中元素有无限个时,一般借助数轴分析法求解。 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 已知集合A={y|y>a2+1,或y<a},B={y|2≤y≤4},若A∩B≠⌀,求实数a的取值范围。 训练4 因为A={y|y>a2+1或y<a},B={y|2≤y≤4},不妨先考虑当A∩B=⌀时a的取值范围,在数轴上表示集合A,B,如图所示。 解 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 由 故a≤-≤a≤2。 即A∩B=⌀时,a的取值范围为{a|a≤-,或≤a≤2}, 故A∩B≠⌀时,a的取值范围为{a|a>2,或-<a<}。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 随堂·达标检测 训练，巩固当堂所学 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 1.已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,3,4,5},B={2,3,6,7},则B∩(∁UA)=(　　) A.{1,6} B.{1,7} C.{6,7} D.{1,6,7} 依题意得∁UA={1,6,7},故B∩(∁UA)={6,7}。故选C。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 2.已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=(　　) A.{x|x≥0} B.{x|x≤1} C.{x|0≤x≤1} D.{x|0<x<1} 因为U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},所以A∪B={x|x≤0,或x≥1},所以∁U(A∪B)={x|0<x<1}。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 3.设U=R,A={x|x>0},B={x|x>1},则A∩(∁UB)=(　　) A.{x|0≤x<1} B.{x|0<x≤1} C.{x|x<0} D.{x|x>1} 画出数轴,如图所示。 ∁UB={x|x≤1},则A∩(∁UB)={x|0<x≤1}。故选B。 解析 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 4.已知全集U=R,A={x|1≤x<b},∁UA={x|x<1,或x≥2},则实数b= 。  因为∁UA={x|x<1,或x≥2},所以A={x|1≤x<2}。所以b=2。 解析 2 轻松课堂 高中数学 必修 第一册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 第一章　§1　1.3　第1课时　交集与并集 点击 导航 课堂·合作探究 新知·自主学习 随堂·达标检测 $$