精品解析：山东省烟台市招远市2023-2024学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期第二学段测试 初三语文试题 (时间120分钟，满分120分) 一、积累与运用（31分） 学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 任务一 积累经典诗文，传承文化基因 1. 关注身边的美景，化用古诗文，完成表格填写。 景点 景名 化用古诗文 梅花坛 香尘 零落成泥碾作尘，（1）________。（《卜算子·咏梅》陆游） 碧波潭 醒心 山光悦鸟性，（2）________。（《题破山寺后禅院》常建） 诗苑 子衿 青青子衿，（3）_________。《诗经·郑风·子衿》） 海边木屋 雅舍 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（4）_______。（《茅屋为秋风所破歌》作者（5）__________） 孔子像 师祖 学然后知不足，（6）________。（《礼记·学记》） 荷花池 鱼戏莲叶 俶尔远逝，往来翕忽，（7）________。（《小石潭记》作者（8）______） 芳草园 净美 夹岸数百步，（9）_________，芳草鲜美，落英缤纷（《桃花源记》陶渊明） 犹静居 静心 缺月挂疏桐，（10）_________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） 毕业合影留念墙 （11）___ （12）_________，萧萧班马鸣。（《送友人》李白） 【答案】 ①. 只有香如故 ②. 潭影空人心 ③. 悠悠我心 ④. 风雨不动安如山 ⑤. 杜甫 ⑥. 教然后知困 ⑦. 似与游者相乐 ⑧. 柳宗元 ⑨. 中无杂树 ⑩. 漏断人初静 ⑪. 示例：时光印记，青春留影，梦想启航，岁月长卷 ⑫. 挥手自兹去 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“潭”“似”“漏”“兹”字形正确书写。 （5）《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。 （8）《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。 其中，第（11）空，是对诗歌内容的理解。依据“毕业合影留念墙”和“挥手自兹去，萧萧班马鸣”理解即可。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”意思是挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。所以，可以用“岁月永驻”“放飞梦想”等词语概括景名，表达不舍之情。 2. 建立文化自信，首先要了解中国文化，下列表述错误的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 B. 《三吏》是指白居易的三首诗，即《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，均创作于唐安史之乱时期，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，是作者现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。 C. 我国古代劳动人民通过观察草木荣枯、候鸟去来等现象与气候的关系安排农事。“二十四节气”就是我国古代用来指导农事活动的历法补充。 D. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《论语·学而》有言“礼之用，和为贵”，故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”，等等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识和文化常识积累。 B.《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》是杜甫创作的三首诗。 故选B。 任务二 遨游书海，润泽心灵 阅读下面语段，完成小题。 脚步 a 不到的地方，书可以。读书是门kǎn（ ）最低的高贵。遨游书海，我们足不出户和江河湖海晤谈，和日月星辰b ，和圣贤诗人一起c 天地之美——欣赏烟波浩渺（ ）的洞庭湖，被水天合一的宏伟气象所震 hàn（ ）；d 宁静明澈（ ）的丽江水城，被淳朴和谐的风土人情所感染；遥看满目华彩的勃朗峰， ；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸引。 3. 给文段中加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 门kǎn（ ） 烟波浩渺（ ） 震 hàn（ ） 明澈（ ） 4. 文段中 abcd 处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 穿越 交流 游览 参观 B. 度量 谈话 领略 观看 C. 丈量 对话 寻觅 游历 D. 跨越 攀谈 观瞻 游览 5. 在文中画波浪线处补写相应的句子，使之与上下文句式一致。 【答案】3. ①. 槛 ②. miǎo ③. 撼 ④. chè 4. C 5. 示例：被变幻莫测的山间浮云所打动。 【解析】 【3题详解】 考查汉字字音、字形的识记。根据词语意思识记。 门槛：mén kǎn，本意是挡雨水的，后来引伸了，既挡财气又挡命，所以在说一个人不顺利时就说“遇着槛了”。 烟波浩渺：yān bō hào miǎo，形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。浩渺：形容水面辽阔。 震撼：zhèn hàn，一指：心灵受到强烈的冲击；二指：土层受到猛烈的撞击（这层意思多指自然灾害）。 明澈：míng chè，明亮而清澈。 【4题详解】 考查词语的理解与运用。结合词意和具体语境分析。 a处，“穿越”经过，穿过。“度量”指能宽容人的限度。“丈量”指用步弓、皮尺等量土地的面积和距离。“跨越”指越过地区或时期的界限。“脚步”与“丈量”搭配更合适，故选“丈量”。 b处，“交流”指彼此间把自己有的提供给对方。“谈话”指两个人或许多人在一起说话。“对话”指相互间的交谈；双方或多方之间接触或会谈。“攀谈”指拉扯闲谈。根据语境“我们足不出户和江河湖海晤谈”分析，“对话”与“日月星辰”搭配更合适，故选“对话”。 c处，“游览”指表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。“领略”理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。“寻觅”指寻找、寻求。常用来表示追寻某个目标或寻找某个事物的行为。使用场景常用于描述寻找工作、寻找爱情、寻找答案等情境。也可以用来形容寻找失物、寻找灵感等。“观瞻”事物的景象、外观给人的印象。由“和圣贤诗人一起”“天地之美”分析，“寻觅”符合语境。 d处，“参观”原指对各种情况加以比较观察，现指实地观看，拜读。“观看”指做观众；特意地看；观察、凝视。“游历”指到处旅行、游览、参观，体验不同的地方和文化。“游览”从容行走观看（名胜、风景）。根据语境“宁静明澈的丽江水城”“被淳朴和谐的风土人情所感染”分析，“游历”符合语境。 故选C。 【5题详解】 考查仿写句子。注意题干要求：使之与上下文句式一致。由“游历宁静明澈丽江水城，被淳朴和谐的风土人情所感染”“凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸引”分析，仿写的句式是：“……，被+景物的特点+感受”，仿写的句子应该是写“遥看满目华彩的勃朗峰”的感受，此题答案不唯一，符合要求即可。如：被瞬息万变的峰巅云霞所打动。 整本书阅读。 6. 阅读整本书时，我们会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读，还可以进行不同篇目间的联读，加深对名著的理解。请你帮助小语同学梳理《钢铁是怎样炼成的》和《平凡的世界》两部名著的关联比较，完成下面填空。 《钢铁是怎样炼成的》 《平凡的世界》 比较探究 【摘录一】 人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 （1）这句名言出自____(填小说中人名) 【摘录二】 其实每个人的生活都是一个世界，历史上最平凡的人都要为他所生活的世界而奋斗。 （2）这是《平凡的世界》中______ (填人名)的经典语录。 （3）由【摘录一】【摘录二】可见：两个男主人公都具有___的优秀品质。 【摘录三】 “这里还能钓到鱼吗?”保尔生气地回头看了看。一个陌生女孩站在那里，手扶着柳技，身子低低地俯在水面上。她穿着领子上有篮条纹的白色水兵服和浅灰色短裙。一双绣花短袜紧紧裹着晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的皮鞋。 （4）这个“陌生女孩”是____ (填人名) 【摘录四】 “你和润生是一个班的吧?”她大方地问。嗯……他一下子感到脸像炭火般发烫。首先意识到的是自己的一身烂脏衣服。他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了。 （5）这个“漂亮的女同学”是________(填人名) （6）这两位女性都具有_____的性格特点。 【情节梳理一】《钢铁是怎样炼成》中保尔和这个“陌生女孩”的爱情最终走向了“生离”。 【情节梳理二】《平凡的世界》中这对男女主人公的爱情因这个“漂亮女同学”的____(填事件)而结束。 内心魂灵相互守护的爱情更永恒。 【答案】 ①. 保尔(保尔•柯察金) ②. 孙少平 ③. 热爱生活，坚强乐观(执着) ④. 冬妮娅 ⑤. 田晓霞 ⑥. 勇敢爽朗 ⑦. 牺牲(为救人而被洪水冲走，意近即可) 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 第一空，“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这是选自《钢铁是怎样炼成的》的话，这句话是保尔大病初愈后去监狱旁的广场悼念牺牲的战士们，在烈士墓前发表闪光的感言，表现保尔具有自我献身的品质，坚定地革命态度和对革命的信心。 第二空，“其实每个人的生活都是一个世界，历史上最平凡的人都要为他所生活的世界而奋斗”这是选自《平凡的世界》的话，这句话是孙少平说的，孙少平的这句话是对生活的一种深刻诠释。他认为，每个人的生活都有其独特的价值和意义，即使是平凡人，也要为自己的生活而奋斗。这种奋斗不仅是对个人价值的追求，也是对社会进步的贡献，表现孙少平具有对生活非常乐观积极态度。 第三空，保尔一生经历坎坷，遭遇失明、疾病、车祸等一系列灾难，但每一次他都凭着钢铁般的意志扛过来，带着满腔的热情投入新的工作，这表现他具有顽强的意志和坚定的信念。孙少平出身贫寒，但在学习和工作期间，他经历了种种挑战和困难，始终坚持奋斗，不断追求自我提升。他通过阅读书籍开拓了自己的精神世界，也让自己迅速成长起来，他是一位意志坚定的人。 第四空：“摘录三”叙写的是保尔在湖边钓鱼时，巧遇了林务官的女儿冬妮娅。她并没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人建立了友谊。本摘录中“她穿着领子上有篮条纹的白色水兵服和浅灰色短裙。一双绣花短袜紧紧裹着晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的皮鞋”可知，这个女孩打扮很时髦，是一位富家女子，由此可知这个陌生女孩是“冬妮娅”。 第五空，“摘录四”描写的是田晓霞和孙少平第一次见面的场景，当时他受田润叶因为有话要托在县立高中上学的孙少平带回双水村给少平的哥哥孙少安，于是把少平带到她二爸家吃饭。穿着一身破烂衣服到尊贵的县领导家去做客孙少平感到惶恐不安，善解人意的润叶把少平一个人留在房间吃饭。吃完饭后润叶进来收拾碗筷，她身后跟进来一个姑娘，这就润叶二爸的女儿田晓霞。于是便有了书中他们的第一次对话。作者用寥寥数语便使初遇时少平窘迫不安、晓霞大方洒脱的形象跃然纸上，同时在这些质朴的描述中，少平与晓霞两人之间物质地位的鸿沟第一次在我们面前展现。 第六空，冬妮娅和田晓霞都是出生于物质优渥的家庭之中，但她们没有因此而歧视社会中的底层人们。冬妮娅对保尔非常热情，当保尔被当做普通犯人被放出时，是冬妮娅收留他。孙少平和田晓霞去了黄原地区参加革命故事调讲会，是田晓霞在讲完故事后，便带着少平到这个城市的几个著名地方转了转，让孙少平大开了一回眼界。由此可见这两位女性都是善良活泼的人。 第七空，当时已任省报记者田晓霞得知宝康市洪灾的消息，主动申请要去灾区第一现场进行报道；洪灾情况十分严峻，水库都溃坝了，关系到几万人安危。田晓霞一边写着稿子，报道第一线军民抢险，一边还参与抢险救助工作，就在她准备离开洪灾现场的时候，她却听到了一个小姑娘在洪水中虚弱的呼救声。善良的田晓霞毫不犹豫地就朝着声音的方向寻去，然而她救回了小姑娘，自己却被洪水冲走，以她年轻的生命换回了一位更年轻的生命。 二、阅读（39分） （一）古诗阅读（5分） 寒食江畔① 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沉吟立，信马江头取次②行。忽见紫桐花怅望，下邽③明日是清明。 【注释】①寒食，即寒食节，在清明前一二日，这是古代隆重的祭祖扫墓的节日。江，即江州。②取次：亦作取此，随意，任意。③下邽（guī）：地名，诗人的家乡，白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此。 7. 下面对诗歌的理解或赏析错误的一项是（ ） A. 诗歌题目往往隐藏着一些作品信息，根据题目，我们可以知道这首诗歌写于春天。 B. 首联从嗅觉、触觉、视觉着笔，写了春天江畔的风景，洋溢着醉人的春天气息。 C. “莺”是描写春天的诗歌中常见的意象，颔联和颈联写到诗人站在树下倾听之后，骑着马儿在江边随意行走，在美景中，他的心情逐渐平复愉悦。 D. 本诗虚实转换相结合，由实转虚，由虚转实，曲折有致，勾连起过去、现在和未来，平淡中意味幽深，令人回味。 8. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】7. C 8. 远离故乡，思念亲人；遭遇贬谪，伤感失落；仕途不顺，愧对祖先。 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和辨析。 C. “在美景中，他的心情逐渐平复愉悦”说法错误。从颔联中可见作者认为这里风景秀美，整片沙地上弥漫着草香，水波映照着晴空，但如今的病情却让他无心赏景；从颈联可知诗人此时站在树下，听着黄莺的啼鸣陷入沉思，春日的美景勾起了他对往昔和帝京的回忆，但因生病，他的心情并不愉悦，反而因紫桐花和即将到来的清明节而更加感伤。 故选C。 【8题详解】 本题考查作者的情感。 作答本题，首先对全诗作整体感知，然后结合注释①，可以大约勾画出诗人“仕途不顺，遭遇贬谪”的境况。把握住诗歌的写作背景之后，结合首联“草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京”和诗人听见莺声后的“沈吟”“信马江头”随意而行的“取次行”中，可以知道诗人“怅望”的原因之一是“忆帝京”，即是遭遇贬谪，又逢春天，诗人不禁伤感，思念京域。而尾联中“忽见紫桐花怅望”一句，紫桐花是清明节时开的花，诗人忽然看见了紫桐花开，想起来“明日是清明”，自然而然地思念起家乡的亲人。再结合注释③，知道“下邽”是白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此，再结合“今日病心情”一句，可以推断出诗人因为仕途不顺，所以心情郁结，恰好时近清明，诗人在思念亲人的同时，也觉得愧对祖先。 （二）文言文阅读（13分） 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】 令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年、秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 （节选自《<史记>·商君列传》） 【注】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 9. 解释下列句中加点词的意思。 （1）选贤与能 与：___________ （2）女有归 归：__________ （3）民怪之 怪：____________ （4）秦民大说 说：__________ 10. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 货恶其弃于地也 其真不知马也 B. 恐民之不信 鹏之徙于南冥也 C. 乃立三丈之木於国都市南方 乃不知有汉 D. 以明不欺 去以六月息 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）募民有能徙置北门者予十金。 12. 乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是_________________________，甲文中的“__________”二字也能体现这一点。 【答案】9. ①. 同“举”，推举 ②. 女子出嫁 ③. 对……感到奇怪 ④. 同“悦”，高兴，愉悦 10. B 11. （1）因此人们不单敬爱、奉养自己的父母（不只是敬爱自己的父母），不单疼爱、抚育自己的子女（不只是疼爱自己的子女）。 （2）招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。 12. ①. 取信于民（表明不欺骗百姓） ②. 讲信 【解析】 【9题详解】 本题考查文言解释，结合语境分析。 （1）句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与：同“举”，推举。 （2）句意：女子有归宿。归：女子出嫁。 （3）句意：人们觉得奇怪。怪：对……感到奇怪。 （4）句意：秦国百姓都非常高兴。说：同“悦”，高兴，愉悦。 【10题详解】 本题考查文言虚词辨析。 A.代词，指货物/副词，大概，表推测语气； B.都是助词，主谓之间取消句子独立性，不译； C.副词，于是，就/副词，竟然； D.连词，表目的，用来/介词，凭借； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）故：所以；第一个“亲”：以……为亲；第二个“亲”：亲人；第一个“子”：以……为子；第二个“子”：孩子。 （2）募：招募；徙：迁移；者：……的人；予：给。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 从【乙】文中“恐民之不信”可知，商鞅认识到要想让变法取得人民的支持，就一定要取信于民，所以才会“立木南门，徙者奖励”；【甲】文“讲信修睦”的意思是：讲求诚信，培养和睦气氛。其中的“讲信”表达的意思也是要讲求诚信，不欺骗人。据此可填写作答。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，不是为了占为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做理想社会。 【乙】商鞅的法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百姓不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。最终发布法令。 正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 阅读是有重量的精神运动 铁凝 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 ②20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样的两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 ③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢。 ④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。 ⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖的好书往往是更靠近生活实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已经不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身使是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 （选自《人民日报》有删改） 13. 本文的中心论点是什么？ 14. 作者认为怎样才是“有重量”阅读？请结合全文简要回答。 15. 请为本文补充一个道理论据。 16. 第②③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。 【答案】13. 阅读是有重量的精神运动。 14. 示例：采用细嚼慢咽的阅读方式：选择有精神内涵的阅读内容：追求无功利心的阅读境界。(答出两点即可) 15. 示例：读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔。 16. 举例论证。列举“我”少年时偷读《约翰•克利斯朵夫》深受感动以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读了《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明“阅读是有重量的精神运动”这一中心论点。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章中心论点的概括。 第①段“之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动”，直接点明中心论点：阅读是一种有重量的精神运动； 根据第②段“这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量”可知，论述了书中两句话让我领略到阅读的重量； 根据③段“问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢”，结合第④段“今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅”可知，论述了无功利心的阅读境界，让我感受到阅读的重量； 根据第⑤段“阅读的重量有时在于它的‘重'，有时却在于它的‘轻'”，第⑥段“各取所需的阅读看上去已经不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影”，结合第⑦段“ 阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是‘无用’的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的‘无用’本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧”可知，论述了“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读，也是更高的阅读境界。 因此，第②-⑦段都是在论证“阅读其实是一种有重量的精神运动”这一观点。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第①段中“如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的‘暴走’，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动”可知，作者提到，传统的阅读方式如同细嚼慢咽，能够让人深入理解和感受书籍中的内涵，而不是像网络阅读那样快速、便捷但可能浮于表面。这种深入阅读的方式，能够让人获得更加丰富的精神体验，从而感受到阅读的重量。据此可概括为：采用细嚼慢咽的阅读方式； 结合第②③段中“20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》……这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量”，“我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢”可知作者通过自己及亲人的阅读经历，强调了阅读那些能够触动心灵、激发思考、赋予人力量和勇气的书籍的重要性。比如她读《约翰·克利斯朵夫》时的感动和冲动，以及亲人阅读《资本论》和《列宁全集》的纯粹喜爱，都体现了阅读内容的精神内涵对于阅读重量的贡献。据此可概括为：选择有精神内涵的阅读内容； 结合第④段中“今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅”可知，作者认为无功利心的阅读是一种自发性的行为，没有预设的阅读期待，因此不期而至的阅读收获会格外宝贵和难忘。这种阅读境界让人能够沉浸其中，感受到阅读带来的深沉和重量，既甜蜜又酣畅。据此可概括为：追求无功利心的阅读境界。 【15题详解】 本题考查论据补充。 解答时，要明确文章的主旨是关于阅读的重要性，特别是强调阅读作为一种有重量的精神运动，对个人的成长、心灵的滋养以及精神世界的丰富所起的作用。结合积累，寻找与阅读重要性、阅读对精神世界的积极影响相关的名言、哲理或名人故事。这些名言或哲理应能够直接支持文章的主旨，即阅读是有重量的，能够给予人力量、启迪和智慧。 示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 【16题详解】 本题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。 结合②段中“20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》……这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量”，③段中“我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢”可知，文章第②段列举“我”还是一个少年，偷读法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》深受感动的事例，第③段列举了“我”的一位亲人，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》的事例，可知运用的是举例论证，具体有力地论证了“阅读是有重量的精神运动”这一中心论点，使论证更具体、更有说服力。 （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 到佳木斯看海 刘昆 ①到佳木斯看海？是真的！ ②清早，从佳木斯市区出发，前往富锦时，天空还是瓦蓝如洗，一丝浮絮都没有。闭目养神一会儿，睁开眼时，已见一朵朵白云，绽着笑脸，从各个方向，迎着你，引着你，去赶一场云的集会。 ③那云彩，千姿百态，或俏皮，或持重。细的，如轻絮，似飘丝，有着翩然散淡的曼妙。大一些的云团，如新弹过的棉花，既饱满，又绵柔，可以轻盈地翻着身子，变着姿态，欢快地跟着你走。 ④人在地上，心随云飘。 ⑤路两旁，延展着宽阔的湿地。丛生的芦苇，迎风摇曳，水边草地上，几只白色的鸟儿单腿立地，一动不动，突然，“扑哧”着，奔跑几步，然后扯开了翅膀，向着云的方向飞去。速度之快，让人担心它搅乱了云的衣裳。 ⑥过湿地，一片海，向我们奔涌而来。那是稻的海洋啊！ ⑦千里沃野，无际无垠。遍地金黄，向着远方漫展。为着让我这个南方人见证北大荒稻田的辽阔，朋友领着我们，登上富锦万亩大地号的一处瞭望塔。极目远眺，但见远处的地平线，连着稻海与云海。清风拂过，稻浪荡漾，携着跳跃的音符，迤逦而来。 ⑧吃过午饭，我们向建三江方向出发时，天空的云彩，变得浓烈起来。 ⑨无论朝着哪个方向望去，都是云的身影。各种形态的云团，大的、小的，厚的、薄的，稠的、稀的，都赶着趟儿，各自拉开了阵势，将最美的姿态，布置在蓝色天宇。 ⑩这些云团，因为白得通透，白得干净，显出格外的轻柔，透出别样的温情，纵然就在头顶，也不给你丝毫的压迫感，直想伸出手去，掬上一朵，细细抚摸。有时，它们挤得蓝天只余下很少的罅隙，倒更衬出蓝的明净可爱来，让人心生疑问：这不经意的“留蓝”，出自哪位丹青妙手？ ⑪跟着云走。我们来到建三江七星农场。 ⑫建三江，地处三江平原腹地。黑龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原，是世界上仅有的三块黑土平原之一。因为靠近祖国东北部边陲，这里又是“最早迎接太阳的垦区”。有沃土就有粮食。“中国粮仓”，成为这里的美誉，更化为一种使命。一年一度，希望的种子在这里播下，创造出“十八连丰”，让“中国饭碗”盛满“中国粮”成为可能，成为我们美好生活的日常。 ⑬北大荒精准农业农机中心，就坐落在七星农场。讲解员告诉我们，她是第三代北大荒人。这里以前荆棘丛生，为了把“北大荒”变成“北大仓”，父辈们把苦吃够了。如今，一切都变了样，生产不但实现了机械化，还实现了智慧化，都可以在家里用手机种地了。 ⑭农机中心外，是一个万亩大地号。稻海深处，几架无人机在低空盘旋。 ⑮一阵风吹过，稻海泛起了波浪，送来醉人的香。 ⑯“好久没有闻到稻花香了！”我忍不住赞叹。 ⑰“您闻到的，是稻香。稻花香早过啦。不过，比起稻花香的浓，稻香更多了一份醇。”小姑娘笑着说。哦，稻花香浓，稻香醇。“从目前测产情况看，今年粮食产量好于往年，“十九连丰，有望。”农场负责人高兴地说。丰收的喜悦，喜悦的味道，诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。此时，漫天的云彩，从大地号远处的天际线升腾，似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪，翻滚着，碰撞着，簇拥着，密密匝匝，向天空堆叠，将天幕布满。阳光穿过云层，漫射出一道道金光，将白云染成橙黄，与稻海的金色衔接。 ⑱周遭，突然变得如梦如幻。大地更显辽阔了。 ⑲这稻海，真是人间的仙境啊。 ⑳抬头看那云端，一个动物王国开始欢腾了。啸的虎、吟的龙、吠的犬、游的鱼，都等着你张开想象的翅膀去认领。有的成群结队，有的特立独行；有的秩序井然，有的自由散漫；有的慈态可掬，有的俏皮灵动。它们俯瞰着美好人间，播撒着云海里的喜乐。 ㉑远处，新建成的建三江机场，一架飞机掠过万顷沃野，向着云层深处飞去。那一定是一个幸福的航程。 ㉒此刻，我也要离开了。挥一挥手，想带走一片云彩！ （选自《光明日报》2022年09月16日15版） 17. 简析文章标题之妙。 18. 文章笔法灵活，手法多样。如移步换景之法、逐层铺垫之法、直抒胸臆之法、前后照应之法、细节描写法等等。请任选一种写法，联系文章，简析其作用。 19. 结尾段作者把徐志摩的诗句“不带走一片云彩”改成了“想带走一片云彩”有什么作用。 20. 请根据你对佳木斯的了解，拟写一则“到佳木斯看海”的推荐词，不少于60字。 【答案】17. 佳木斯是内地，本没有“海”，以“到佳木斯看海”为题，交代了主要事件，给人以疑惑和玄妙感，增强读者的阅读期待（给人以想象和幻想，具有浪漫色彩，增强了文章的趣味性）。 18. 示例1：“移步换景”法。“从佳木斯市区出发，前往富锦时”“来到建三江七星农场”“向建三江方向出发时”等等，随着作者的脚步，地点在转移，笔端在移动，读者的视域不断转换，风景逐一展开，这样的写作，使文章条理清晰、脉络分明。 示例2：结合段中“好久没有闻到稻花香了！我忍不住赞叹”，段中“这稻海，真是人间的仙境啊”的内容可知，这几处作者直抒胸臆，感情充沛，突出表达了对佳木斯稻海的喜爱和赞美。 19. 既富有诗意，又根据自己的理解和感悟，从诗句中翻出新意。作者想带走的不仅仅是一片云，还是此行收获的愉悦。表达了对佳木斯的喜爱与赞美。升华主题。 20. 示例：稻海翻金浪，“丰”景入画来。八月的北大荒稻叶青如翠；八月的佳木斯稻穗软如绸；八月的佳木斯是用稻海绘就的壮美田园画卷。佳木斯“稻田画”是这个夏日最耀眼的风景明日，让我们齐聚“三江富饶地，北国锦绣城”，一路畅跑，领略佳木斯风光，沉浸万顷稻海。 【解析】 【17题详解】 本题考查标题的作用。 结合⑦段中“千里沃野，无际无垠。遍地金黄，向着远方漫展。为着让我这个南方人见证北大荒稻田的辽阔，朋友领着我们，登上富锦万亩大地号的一处瞭望塔”的内容可知，佳木斯是内地，本没有“海”，以“到佳木斯看海”为题，给人以疑惑和玄妙感，激发读者阅读兴趣，增强读者的阅读期待；佳木斯并非传统意义上的海滨城市，这里的“海”实际上是广袤的稻田，以“看海”为题，强调了佳木斯稻田的辽阔壮观，凸显了北大荒农业的伟大成就和独特魅力。 结合①段中“到佳木斯看海？是真的！”的内容可知，“到佳木斯看海”这个标题简洁而富有诗意，富有想象空间，让读者在阅读前就对佳木斯之旅充满期待和憧憬，给人以想象和遐想，具有浪漫色彩，增强了文章的趣味性。 【18题详解】 本题考查写作手法的理解。 结合题干提示“移步换景之法、逐层铺垫之法、直抒胸臆之法、前后照应之法、细节描写法”，从中任选一种方法结合文中的重点语句和段落进行分析即可。 移步换景法。结合②段中“清早，从佳木斯市区出发，前往富锦时”，⑧段中“吃过午饭，我们向建三江方向出发时”，⑪段中“跟着云走。我们来到建三江七星农场”等内容可知，从前往富锦时看到的路边湿地、稻海，到建三江七星农场的万亩大地，作者在文中随着行程的推进，地点在转移，笔端在移动，展现了不同的景色。通过地点的转换，让读者如同身临其境，全面感受佳木斯的美景和变化，同时景随步移使文章层次分明，条理清晰。 直抒胸臆法。结合⑯段中“‘好久没有闻到稻花香了！’我忍不住赞叹”，⑲段中“这稻海，真是人间的仙境啊”等的内容可知，文中多处直接表达作者的情感，直接抒发对稻海美景的赞美和陶醉之情，感情充沛，增强了文章的感染力，让读者更能感受到作者对佳木斯稻海的喜爱和赞美的真情实感。 逐层铺垫法，结合第③段“那云彩，千姿百态，或俏皮，或持重”，第⑤段“路两旁，延展着宽阔的湿地”“边草地上，几只白色的鸟儿单腿立地，一动不动”文章先描写天空的云彩，再写路边的湿地和鸟儿；第⑥段“过湿地，一片海，向我们奔涌而来。那是稻的海洋啊！”然后引入稻海，通过逐步的铺垫，让稻海的出现更加令人震撼和惊喜，突出了稻海的壮观和重要性。 前后照应法。结合第②段“闭目养神一会儿，睁开眼时，已见一朵朵白云，绽着笑脸，从各个方向，迎着你，引着你，去赶一场云的集会”，第③段“那云彩，千姿百态”文章开头写天空千姿百态的云；结尾第⑳段“抬头看那云端，一个动物王国开始欢腾了”又写云的各种形态，形成前后照应，使文章结构严谨，同时也强化了云的美丽和变幻给人留下的深刻印象。 细节描写法。结合第③段“那云彩，千姿百态，或俏皮，或持重。细的，如轻絮，似飘丝，有着翩然散淡的曼妙。大一些的云团，如新弹过的棉花，既饱满，又绵柔，可以轻盈地翻着身子，变着姿态，欢快地跟着你走”，第⑨段“各种形态的云团，大的、小的，厚的、薄的，稠的、稀的，都赶着趟儿，各自拉开了阵势，将最美的姿态，布置在蓝色天宇”，第⑳段“抬头看那云端，一个动物王国开始欢腾了。啸的虎、吟的龙、吠的犬、游的鱼”等内容可知，文中对千姿百态的云团的细致刻画，展现出天空的美妙和生动，增强了文章的画面感。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 内容上，结尾段作者把徐志摩的诗句“不带走一片云彩”改成了“想带走一片云彩”，既富有诗意，又根据自己的理解与感情从诗句中翻出了新意。徐志摩的原句表达的是洒脱和不贪恋，而作者“想带走一片云彩”则表现出对佳木斯的留恋和不舍，突出了佳木斯的美景给作者留下了深刻而美好的印象。 联系第㉓段中的“丰收的喜悦，喜悦的味道，诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去”和第㉘段中的“远处，新建成的建三江机场，一架飞机掠过万顷沃野，向着云层深处飞去。那一定是一个幸福的航程”可知，作者想带走的不仅仅是一片云，还有此行收获的愉悦与幸福，从而突出了作者此行的满足与快乐。通过这种改动，更强烈地抒发了作者对佳木斯之行的喜爱和对这里自然风光、农业成就的赞美与留恋之情，让读者更能感受到作者的情感倾向，从而升华了主题。 在结构上，总结了全文，收束全篇。 【20题详解】 本题考查内容理解和语言表达能力。 解答时，结合文章内容，抓住重点语句进行概括。可以突出佳木斯的核心特色，如强调佳木斯“虽非海滨，却有稻海的波澜壮阔”，明确指出佳木斯与众不同的“海”的特点，让读者对其独特之处有清晰的认识；也可以描绘稻田美景，让读者能够在脑海中构建出一幅生动的画面，感受到佳木斯稻海的美丽和迷人的氛围；还可以结合现代元素，展现佳木斯农业的发展和进步，增加推荐的丰富性和吸引力；之后从景色升华到情感和精神层面，让读者感受到佳木斯的魅力不仅仅在于表面的风光，更在于其背后所蕴含的意义。注意明确重点，突出特色，运用生动的语言，并注意情感的表达，以达到吸引读者的目的。 示例：亲爱的朋友们，一定要到佳木斯看海！这里虽非海滨，却有稻海的波澜壮阔。广袤无垠的金色稻田，在微风中泛起层层波浪，送来醉人稻香。蓝天白云下，现代化的农业机械穿梭其中，展现着科技与农业的完美结合。这里有大自然的壮美，有丰收的喜悦，更有人们对美好生活的不懈追求。来佳木斯看海吧，感受这片土地的独特魅力！ 三、写作（50分） 21. 美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长……生活中总会有些经历，在记忆里留有余香、萦绕心间。 请以“余香”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 余香 漫步在古镇的青石板路上，两旁的老屋古朴而宁静，偶尔有炊烟袅袅升起，与远处山间的薄雾交织在一起，仿佛一幅淡雅的水墨画。空气中弥漫着一种难以言喻的香气，那是岁月沉淀下来的余香，让人心生宁静，思绪万千。 记得儿时，祖母常在这古镇的老宅中忙碌，她的手艺远近闻名，尤其是那手工制作的糕点，每一口都是满满的幸福感。每当节日来临，祖母总会提前几天开始准备，厨房里弥漫着面粉、芝麻和糖的香甜气息。那香气，如同一种无形的纽带，将家人紧紧相连。 如今，祖母已离我们而去，但那糕点的香气却如同余香一般，始终萦绕在我心间。每当思念涌上心头，我便会尝试着复刻祖母的糕点，虽然手艺尚显生涩，但那份心意却足以让人感动。在制作的过程中，我仿佛能感受到祖母那双温暖的手在指引着我，那份爱，那份传承，就像古镇的余香，历久弥新。 古镇的余香，不仅仅是食物的香气，更是文化的传承、亲情的延续和时间的印记。它教会了我，无论时代如何变迁，有些东西是永远不会改变的，比如爱与被爱的感觉，比如对传统文化的敬畏与坚守。走在这条充满余香的小路上，我仿佛看到了祖母慈祥的笑容，听到了她轻柔的叮咛。 我知道，这份余香将永远伴随着我，成为我人生旅途中最宝贵的财富。在未来的日子里，无论我走到哪里，都会带着这份余香，继续前行，将爱与美好传递给更多的人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 1、审题立意：题目“余香”是一个富有象征意义和深刻内涵的词语，它不仅指物理上香气残留、久久不散的现象，更常用于比喻某种精神、情感、品质或经历在人的心灵深处留下的美好印象和深远影响。在审题时，我们应把握“余香”的双重含义，即表面上的香气延续与内在的精神传承或心灵触动。立意上，可以从以下几个角度展开：感恩与回报：讲述一个关于帮助与被帮助，以及由此产生的感激之情如何像余香一样长久地影响人心的故事。文化传承：探讨传统文化、艺术、美德等如何在现代社会中保持其生命力，成为滋养心灵的“余香”。人生哲理：通过一次旅行、一本书、一个人的故事等，阐述对生活的感悟、对人生的理解，这些感悟如同余香，让人回味无穷。自然之美：描绘自然界的某一景象（如花开后的芬芳、雨后清新的空气）给人带来的心灵慰藉，体现自然之美的余香。 2、选材构思：可以选择个人经历中的感人故事，如亲人间的无私付出、朋友间的相互扶持；也可以是社会上的正面事件，如志愿者行动、文化传承项目等；还可以是自然界的景象或文学作品中的场景，用以寄托情感。构思：采用倒叙、插叙等手法，使文章结构更加灵活多变。开头可以设置悬念或引用名言警句引出主题，中间部分详细叙述事件或描绘场景，结尾则点题升华，强调“余香”的意义和价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期第二学段测试 初三语文试题 (时间120分钟，满分120分) 一、积累与运用（31分） 学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。 任务一 积累经典诗文，传承文化基因 1. 关注身边的美景，化用古诗文，完成表格填写。 景点 景名 化用古诗文 梅花坛 香尘 零落成泥碾作尘，（1）________。（《卜算子·咏梅》陆游） 碧波潭 醒心 山光悦鸟性，（2）________。（《题破山寺后禅院》常建） 诗苑 子衿 青青子衿，（3）_________。《诗经·郑风·子衿》） 海边木屋 雅舍 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（4）_______。（《茅屋为秋风所破歌》作者（5）__________） 孔子像 师祖 学然后知不足，（6）________。（《礼记·学记》） 荷花池 鱼戏莲叶 俶尔远逝，往来翕忽，（7）________。（《小石潭记》作者（8）______） 芳草园 净美 夹岸数百步，（9）_________，芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》陶渊明） 犹静居 静心 缺月挂疏桐，（10）_________。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼） 毕业合影留念墙 （11）___ （12）_________，萧萧班马鸣。（《送友人》李白） 2. 建立文化自信，首先要了解中国文化，下列表述错误一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 B. 《三吏》是指白居易的三首诗，即《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，均创作于唐安史之乱时期，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，是作者现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。 C. 我国古代劳动人民通过观察草木荣枯、候鸟去来等现象与气候的关系安排农事。“二十四节气”就是我国古代用来指导农事活动的历法补充。 D. 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《论语·学而》有言“礼之用，和为贵”，故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”，等等。 任务二 遨游书海，润泽心灵 阅读下面语段，完成小题。 脚步 a 不到的地方，书可以。读书是门kǎn（ ）最低的高贵。遨游书海，我们足不出户和江河湖海晤谈，和日月星辰b ，和圣贤诗人一起c 天地之美——欣赏烟波浩渺（ ）的洞庭湖，被水天合一的宏伟气象所震 hàn（ ）；d 宁静明澈（ ）的丽江水城，被淳朴和谐的风土人情所感染；遥看满目华彩的勃朗峰， ；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸引。 3. 给文段中加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 门kǎn（ ） 烟波浩渺（ ） 震 hàn（ ） 明澈（ ） 4. 文段中 abcd 处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 穿越 交流 游览 参观 B. 度量 谈话 领略 观看 C. 丈量 对话 寻觅 游历 D. 跨越 攀谈 观瞻 游览 5. 在文中画波浪线处补写相应的句子，使之与上下文句式一致。 整本书阅读。 6. 阅读整本书时，我们会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读，还可以进行不同篇目间的联读，加深对名著的理解。请你帮助小语同学梳理《钢铁是怎样炼成的》和《平凡的世界》两部名著的关联比较，完成下面填空。 《钢铁是怎样炼成》 《平凡的世界》 比较探究 【摘录一】 人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 （1）这句名言出自____(填小说中人名) 【摘录二】 其实每个人的生活都是一个世界，历史上最平凡的人都要为他所生活的世界而奋斗。 （2）这是《平凡的世界》中______ (填人名)的经典语录。 （3）由【摘录一】【摘录二】可见：两个男主人公都具有___的优秀品质。 【摘录三】 “这里还能钓到鱼吗?”保尔生气地回头看了看。一个陌生女孩站在那里，手扶着柳技，身子低低地俯在水面上。她穿着领子上有篮条纹的白色水兵服和浅灰色短裙。一双绣花短袜紧紧裹着晒黑了的匀称的小腿，脚上穿着棕色的皮鞋。 （4）这个“陌生女孩”是____ (填人名) 【摘录四】 “你和润生是一个班的吧?”她大方地问。嗯……他一下子感到脸像炭火般发烫。首先意识到的是自己的一身烂脏衣服。他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了。 （5）这个“漂亮的女同学”是________(填人名) （6）这两位女性都具有_____的性格特点。 【情节梳理一】《钢铁是怎样炼成的》中保尔和这个“陌生女孩”的爱情最终走向了“生离”。 【情节梳理二】《平凡的世界》中这对男女主人公的爱情因这个“漂亮女同学”的____(填事件)而结束。 内心魂灵相互守护的爱情更永恒。 二、阅读（39分） （一）古诗阅读（5分） 寒食江畔① 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京。还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沉吟立，信马江头取次②行。忽见紫桐花怅望，下邽③明日是清明。 【注释】①寒食，即寒食节，在清明前一二日，这是古代隆重的祭祖扫墓的节日。江，即江州。②取次：亦作取此，随意，任意。③下邽（guī）：地名，诗人的家乡，白氏家族的聚居地，族人及后皆养于此。 7. 下面对诗歌的理解或赏析错误的一项是（ ） A. 诗歌题目往往隐藏着一些作品信息，根据题目，我们可以知道这首诗歌写于春天。 B. 首联从嗅觉、触觉、视觉着笔，写了春天江畔的风景，洋溢着醉人的春天气息。 C. “莺”是描写春天诗歌中常见的意象，颔联和颈联写到诗人站在树下倾听之后，骑着马儿在江边随意行走，在美景中，他的心情逐渐平复愉悦。 D. 本诗虚实转换相结合，由实转虚，由虚转实，曲折有致，勾连起过去、现在和未来，平淡中意味幽深，令人回味。 8. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？ （二）文言文阅读（13分） 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】 令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒③下令。 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年、秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 （节选自《<史记>·商君列传》） 【注】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。 9. 解释下列句中加点词的意思。 （1）选贤与能 与：___________ （2）女有归 归：__________ （3）民怪之 怪：____________ （4）秦民大说 说：__________ 10. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 货恶其弃于地也 其真不知马也 B. 恐民之不信 鹏之徙于南冥也 C. 乃立三丈之木於国都市南方 乃不知有汉 D 以明不欺 去以六月息 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）故人不独亲其亲，不独子其子 （2）募民有能徙置北门者予十金。 12. 乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是_________________________，甲文中的“__________”二字也能体现这一点。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 阅读是有重量的精神运动 铁凝 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 ②20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样的两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 ③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢。 ④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。 ⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖的好书往往是更靠近生活实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已经不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身使是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 （选自《人民日报》有删改） 13. 本文的中心论点是什么？ 14. 作者认为怎样才是“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。 15. 请为本文补充一个道理论据。 16. 第②③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。 （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 到佳木斯看海 刘昆 ①到佳木斯看海？是真的！ ②清早，从佳木斯市区出发，前往富锦时，天空还是瓦蓝如洗，一丝浮絮都没有。闭目养神一会儿，睁开眼时，已见一朵朵白云，绽着笑脸，从各个方向，迎着你，引着你，去赶一场云的集会。 ③那云彩，千姿百态，或俏皮，或持重。细的，如轻絮，似飘丝，有着翩然散淡的曼妙。大一些的云团，如新弹过的棉花，既饱满，又绵柔，可以轻盈地翻着身子，变着姿态，欢快地跟着你走。 ④人在地上，心随云飘。 ⑤路两旁，延展着宽阔的湿地。丛生的芦苇，迎风摇曳，水边草地上，几只白色的鸟儿单腿立地，一动不动，突然，“扑哧”着，奔跑几步，然后扯开了翅膀，向着云的方向飞去。速度之快，让人担心它搅乱了云的衣裳。 ⑥过湿地，一片海，向我们奔涌而来。那是稻的海洋啊！ ⑦千里沃野，无际无垠。遍地金黄，向着远方漫展。为着让我这个南方人见证北大荒稻田的辽阔，朋友领着我们，登上富锦万亩大地号的一处瞭望塔。极目远眺，但见远处的地平线，连着稻海与云海。清风拂过，稻浪荡漾，携着跳跃的音符，迤逦而来。 ⑧吃过午饭，我们向建三江方向出发时，天空的云彩，变得浓烈起来。 ⑨无论朝着哪个方向望去，都是云的身影。各种形态的云团，大的、小的，厚的、薄的，稠的、稀的，都赶着趟儿，各自拉开了阵势，将最美的姿态，布置在蓝色天宇。 ⑩这些云团，因为白得通透，白得干净，显出格外的轻柔，透出别样的温情，纵然就在头顶，也不给你丝毫的压迫感，直想伸出手去，掬上一朵，细细抚摸。有时，它们挤得蓝天只余下很少的罅隙，倒更衬出蓝的明净可爱来，让人心生疑问：这不经意的“留蓝”，出自哪位丹青妙手？ ⑪跟着云走。我们来到建三江七星农场。 ⑫建三江，地处三江平原腹地。黑龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原，是世界上仅有的三块黑土平原之一。因为靠近祖国东北部边陲，这里又是“最早迎接太阳的垦区”。有沃土就有粮食。“中国粮仓”，成为这里的美誉，更化为一种使命。一年一度，希望的种子在这里播下，创造出“十八连丰”，让“中国饭碗”盛满“中国粮”成为可能，成为我们美好生活的日常。 ⑬北大荒精准农业农机中心，就坐落在七星农场。讲解员告诉我们，她是第三代北大荒人。这里以前荆棘丛生，为了把“北大荒”变成“北大仓”，父辈们把苦吃够了。如今，一切都变了样，生产不但实现了机械化，还实现了智慧化，都可以在家里用手机种地了。 ⑭农机中心外，是一个万亩大地号。稻海深处，几架无人机在低空盘旋。 ⑮一阵风吹过，稻海泛起了波浪，送来醉人的香。 ⑯“好久没有闻到稻花香了！”我忍不住赞叹。 ⑰“您闻到的，是稻香。稻花香早过啦。不过，比起稻花香的浓，稻香更多了一份醇。”小姑娘笑着说。哦，稻花香浓，稻香醇。“从目前测产情况看，今年粮食产量好于往年，“十九连丰，有望。”农场负责人高兴地说。丰收的喜悦，喜悦的味道，诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。此时，漫天的云彩，从大地号远处的天际线升腾，似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪，翻滚着，碰撞着，簇拥着，密密匝匝，向天空堆叠，将天幕布满。阳光穿过云层，漫射出一道道金光，将白云染成橙黄，与稻海的金色衔接。 ⑱周遭，突然变得如梦如幻。大地更显辽阔了。 ⑲这稻海，真是人间的仙境啊。 ⑳抬头看那云端，一个动物王国开始欢腾了。啸的虎、吟的龙、吠的犬、游的鱼，都等着你张开想象的翅膀去认领。有的成群结队，有的特立独行；有的秩序井然，有的自由散漫；有的慈态可掬，有的俏皮灵动。它们俯瞰着美好人间，播撒着云海里的喜乐。 ㉑远处，新建成的建三江机场，一架飞机掠过万顷沃野，向着云层深处飞去。那一定是一个幸福的航程。 ㉒此刻，我也要离开了。挥一挥手，想带走一片云彩！ （选自《光明日报》2022年09月16日15版） 17. 简析文章标题之妙。 18. 文章笔法灵活，手法多样。如移步换景之法、逐层铺垫之法、直抒胸臆之法、前后照应之法、细节描写法等等。请任选一种写法，联系文章，简析其作用。 19. 结尾段作者把徐志摩的诗句“不带走一片云彩”改成了“想带走一片云彩”有什么作用。 20. 请根据你对佳木斯的了解，拟写一则“到佳木斯看海”的推荐词，不少于60字。 三、写作（50分） 21. 美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长……生活中总会有些经历，在记忆里留有余香、萦绕心间。 请以“余香”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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