2024年中考化学专题复习---实验题

2024年中考化学专题复习实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．某课外兴趣小组对分子运动现象的实验非常感兴趣，设计了如图装置进行实验。 (1)先滴入浓氨水，观察到棉花团 （填“自下而上”或“自上而下”）依次变红。 (2)再滴入浓盐酸，观察到瓶内产生大量白烟，白烟是氨气和氯化氢发生化合反应生成的氯化铵，写出该反应的化学方程式。 2．某同学利用制取的干燥的二氧化碳来探究二氧化碳的部分性质，实验如图所示。 (1)甲装置中能观察到下方的火柴先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是什么? (2)向反应后的乙装置中滴加足量的稀盐酸，观察到 ，说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。 3．分类、类比在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。运用分类、类比学习和研究能够收到事半功倍的效果。 (1)初中化学课上我们学习过的一些实验有很大的改进空间。为了达到实验目的，有的实验改进是为了环保或安全，有的实验改进是为了现象明显。据此，我们可以将以下四个实验中的A与 (填字母)归为一类，分类依据是 。 A、空气中氧气含量测定 B、物质溶解时吸、放热现象 C、二氧化碳与氢氧化钠反应 D、燃烧条件的探究 (2)请认真阅读资料卡片，结合所学的知识，仿照A组填写表格中的空白： 组别 A组 B组 C组 物质 H2O、C2H5OH、H2SO4、Fe Mg、S、Zn、Cu CO2、SO2、Fe2O3、SO3 分类标准 通常为液体 。 酸性氧化物 不属于该类别的物质 Fe S 。    4．如图是探究二氧化碳性质的实验。请回答问题。 (1)实验1中，可观察到的现象是 。 (2)实验2中，可观察到U形管内右端红墨水液面 (填“升高”或“降低”)。烧杯中发生反应的化学方程式为 。 5．根据下图回答： (1)A装置：从导管通入，观察到Y型管左边的白磷燃烧，右边的白磷不燃烧，可探究出燃烧所需的条件是 。 (2)B装置：在配制溶液过程中的实验步骤是 。 (3)C装置：测定下列溶液①食醋②食盐水③肥皂水④汽水的pH。将显色后的pH试纸与 对照，到得pH<7的溶液有 （填序号）。 (4)D装置：当向试管内滴入适量水时，观察到U形管内液面的变化情况是 。 6．实验是学习研究化学最基本的途径。结合所学知识回答下列问题 (1)B装置中，氧化铜发生反应的化学方程式为 ； 氧化铜处可观察到 现象，说明CO具有还原性。C装置的作用是 。D装置中溶液变浑浊不能证明氧化铜已经发生反应，理由是 。 (2)用图E装置来制取气体，该装置的优点是 ，停止反应的操作是 。利用该组合不宜制取的气体是 。 A．H2                B．O2                    C．CO2 7．根据如图所示实验回答问题： (1)甲实验中，先通入一段时间CO，再开始加热，目的是 ，末端酒精灯的作用是 。 (2)乙装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是 。 (3)丙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验。为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，物质X、Y分别是 、 。 8．如图是有关二氧化碳的微型实验装置图。 (1)用胶头滴管滴加稀盐酸后：a处反应的化学方程式为 ；b处可观察到的实验现象为 。 (2)由烧杯中的现象，说明二氧化碳具有的性质是 。 9．如图是实验室制取氧气的装置，请据图回答有关问题。 (1)写出A中发生反应的化学方程式。 (2)如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应该采取什么措施？ (3)若用排空气法收集，请在B处方框中画出装置图。（只画集气瓶、玻璃片和导气管） 10．化学实验是科学探究的重要途径。 (1)图A为红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，有关的化学方程式为 ；红磷燃烧完毕，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积低于瓶内空气体积的1/5，其可能的原因之一是 。 (2)图B是除去水中不溶性固体杂质的过滤装置．浑浊的粗盐水过滤后发现仍然比较浑浊，可能的原因为 。 (3)图C是探究质量守恒定律的实验装置，反应停止后，发现天平不平衡了。该反应是否遵守质量守恒定律？ （填“是”或“否”）；若仍利用C装置探究质量守恒定律，需要在密闭容器中进行实验。 11．如图是二氧化碳制取及性质验证的微型实验装置图。 (1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。 (2)反应发生后，a处观察到的现象是 ，此现象验证了二氧化碳能与 发生化学反应。 12．下图是实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。    (1)写出利用装置A制取氧气的化学方程式。 (2)装置B和装置C都可以作为实验室制取气体的发生装置，装置C相对于装置B的优点是什么？ (3)实验室用装置D收氧气，写出检验氧气收集的方法（简要写出实验步骤和现象）。 13．根据下图所示的实验回答问题。 (1)A实验说明可燃物与氧气 ，燃烧越剧烈。 (2)B实验可以比较空气与呼出气体中 含量的不同。 (3)C实验说明石墨具有 性。 14．请根据如图所示实验，回答下列问题。    (1)用A装置制取氧气的化学反应方程式为 。 (2)实验室用锌粒与稀盐酸制取氢气可选择的装置是 （填A、B或C）。若要净化氢气可在该发生装置与收集装置之间在增加一个 （填①或②）装置。 (3)下列实验都用到了水，请分析并回答。    ①三组实验中，水在实验过程中发生了化学变化的是实验 （填一、二或三）。 ②实验二中，对比a、b现象可知，铁锈蚀的条件之一是 。 15．化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题： (1)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是 (填字母序号)。 (2)某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为 。 a．能与水反应    b．能与空气中的某些成分发生反应    c．密度与空气接近 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。 主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是 (填数字序号)。实验过程中，二氧化锰应加入上图装置中的 (填仪器名称)。 (4)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是 。 16．分类、类比是学习化学常用的方法。 A组 B组 实验C (1)若按照实验体现物质的性质归类，则实验C可归为 (填字母)组，理由是 。 (2)糖类又叫碳水化合物，因为糖类物质都像是碳元素和水形成的，据此迁移类推，酒精 (填“是”或“不是”)；淀粉水解成葡萄糖的化学方程式：，仿照此例，请写出麦芽糖(化学式与蔗糖相同)在酶的作用下水解成葡萄糖的化学方程式 。 17．用下图实验测定物质的组成。 (1)实验 1：能证明空气中 O2 含量的现象是 。化学反应方程式为 。 (2)实验 2：①的实验目的是 。 ②向外拉注射器活塞，观察到 ，证明蜡烛中一定含有碳元素。集气瓶中发生反应的化学方程式为 。 18．读图能力是学生学习化学必备技能之一，请根据下列实验装置图回答下列问题： (1)甲装置中，在集气瓶底部装少量水的目的是 。该装置中所发生的反应类型为 (填基本反应类型)。未观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射的原因可能是 。 (2)乙图中，将过氧化氢溶液滴入集气瓶中时，可观察到气球 (“变大”或“不变”或“变小”)，红墨水向 (“左”或“右”)移动。 (3)丙图中，该反应的化学方程式为 ，若该装置漏气，可能使测量结果 (填“偏大”或“不变”或“偏小”)，该实验可以推论出氮气具有的性质是 。(写一点) 19．大卫同学喜欢看一些有关战争的书籍。通过看书他了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气（Cl2）的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？他立即上网查找有关氯气的资料：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答： (1)根据上述文字叙述可归纳出：氯气的物理性质有： ；化学性质有： ；用途有： 。（每空写一条即可） (2)①若用如图装置来收集氯气，氯气应从 （填“a”或“b”）端通入。 ②氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是 （填字母）。    A．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻 B．逃生时应往高处逆风跑 C．逃生时应往低处顺风跑 20．如图是初中化学中常见的学生实验，请认真观察后回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室利用A装置制取氧气的反应文字表达式是 ，试管口塞一团棉花目的是 。 (3)与B装置相比，装置C的显著优点是 。 (4)通常情况下，氢气是一种无色、无气味、密度比空气小，难溶于水的气体；实验室里，用金属锌（固体）和稀硫酸反应取氢气，若选择E装置收集氢气，则氢气应从导管口 （选填“a”或“b”）端通入。 试卷第8页，共8页 试卷第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1)自下而上 (2) 2．(1)密度比空气大 (2)产生气泡 3．(1) D 实验改进均是为了环保或安全 (2) 金属单质 Fe2O3 4．(1)蜡烛由下至上依次熄灭 (2) 降低 5．(1)可燃物燃烧需要氧气接触 (2)溶解 (3) 标准比色卡 ①④ (4)左端液面上升，右端液面下降 6．(1) 黑色固体变红色 放倒吸 通入的二氧化碳可能有剩余 (2) 控制反应的开始与停止 关闭弹簧夹，产生的气体无法排出，装置中的压强增大，液体被压入烧杯中，固液分离，反应停止 B 7．(1) 除去装置中的空气，防止一氧化碳不纯时点燃发生爆炸 处理尾气，防止污染空气 (2)反应物为固体和液体，反应条件为常温 (3) 氧气/O2 氯化钠溶液 8．(1) 紫色石蕊变红 (2)既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 9．(1) (2)通过分液漏斗的活塞减缓液体的滴加速率 (3) 10．(1) 红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹 (2)滤纸破损或液面高于滤纸边缘或接滤液的烧杯不干净 (3)是 11．(1) (2) 紫色石蕊变红 水 12．(1) (2)可以控制反应速率（合理即可） (3)将带火星的木条放在导管口b处，若木条复燃，则收集满（合理即可） 13．(1)接触面积越大 (2)氧气/O2 (3)导电 14．(1) (2) B ① (3) 二 铁生锈需要氧气 15．(1)AC或AE (2)bc/cb (3) ④①③② 锥形瓶 (4)将气袋抹平，排尽充气袋内的空气 16．(1) A 实验体现物质的化学性质 (2) 不是 17．(1) 烧杯内的水经过导管流入集气瓶内，集气瓶内液面上升到刻线2处 (2) 探究蜡烛中是否含有氢元素 澄清石灰水变浑浊 18．(1) 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 化合反应 氧气的浓度较低等 (2) 变小 左 (3) 偏小 氮气难溶于水或氮气不能燃烧也不支持燃烧 19．(1) 常温下是黄绿色气体 能与水、碱等物质反应 用于消毒，制盐等（每空写一条即可） (2) a AB 20．(1)长颈漏斗 (2) 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 (3)可以控制反应速率。 (4)b 答案第4页，共4页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$