话题8 历史、社会与文化-【卓文中考】2024年陕西中考英语精准巧练

５９　 话题八　历史、社会与文化 教材单元链接 册次 对应教材单元 功能 九年级（全） Ｕｎｉｔ２　Ｉｔｈｉｎｋｔｈａｔｍｏｏｎｃａｋｅｓａｒｅｄｅｌｉｃｉｏｕｓ！ Ｕｎｉｔ１０　Ｙｏｕｒｅｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏｓｈａｋｅｈａｎｄｓ． 谈论节日和习俗 适当形式 １．［人教九（全）Ｕ１０Ｐ７６］Ｉｎｍａｎｙ　ｅａｓｔｅｒｎ　 （ｅａｓｔ） Ｅｕｒｏｐｅａｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓ，ｙｏｕａｒｅｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏｔａｋｅｏｆ ｙｏｕｒｇｌｏｖｅｓｂｅｆｏｒｅｓｈａｋｉｎｇｈａｎｄｓ． ２．［沪教七（上）Ｕ４Ｐ４５］Ｐｅｏｐｌｅｕｓｕａｌｙｓｐｅｎｄｔｉｍｅｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ　ｒｅｌａｔｉｖｅｓ　 （ｒｅｌａｔｉｖｅ）ｄｕｒｉｎｇｔｈｅＳｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ． ３．Ａｓｔｕｄｙｓｈｏｗｓａｍａｎｗｉｌｂｅｇｒｅａｔｌｙｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｗｈｅｎ ｈｅ ｉｓｐｒａｉｓｅｄ ｂｙ ａ 　 ｓｔｒａｎｇｅｒ　 （ｓｔｒａｎｇｅ）． ４．Ｔｒａｖｅｌｉｎｇａｒｏｕｎｄｃａｎｎｏｔｏｎｌｙｏｐｅｎｕｐｏｕｒｍｉｎｄ， ｂｕｔａｌｓｏｐｒｏｖｉｄｅｕｓｗｉｔｈａｃｈａｎｃｅｔｏｄｅｖｅｌｏｐ 　ｂａｓｉｃ　 （ｂａｓｅ）ｌｉｆｅｓｋｉｌｓ． ５．ＴｈｅＴｈｒｅｅＢｏｄｙＰｒｏｂｌｅｍｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｗｉｄｅｌｙ ｋｎｏｗｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｃｉｅｎｃｅ ｆｉｃｔｉｏｎ 　 ｎｏｖｅｌｓ　 （ｎｏｖｅｌ）． ６．ＴｈｅＢｒａｚｉｌｉａｎｓａｎｄｔｈｅＦｒｅｎｃｈ　 ｇｒｅｅｔ　 （ｇｒｅｅｔ）ｂｏｔｈｍｅｎａｎｄｗｏｍｅｎｗｉｔｈａｋｉｓｓｏｎｅａｃｈ ｃｈｅｅｋ． ７．Ｉｔｉｓａｇｏｏｄｔａｂｌｅ　ｍａｎｎｅｒ　（ｍａｎｎｅｒ）ｔｏｐｉｃｋ ｕｐｆｏｏｄｗｉｔｈｓｅｒｖｉｎｇｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ． ８．Ｗｈａｔｏｕｒｐａｒｅｎｔｓｓａｉｄａｎｄｄｉｄｈａｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｕｓ ａｌｏｔ．Ｓｏｏｕｒ　ｂｅｈａｖｉｏｒ　 （ｂｅｈａｖｅ）ｉｓａｌｗａｙｓ ｌｉｋｅｔｈｅｉｒｓ． 完成句子 １．［人教九（全）Ｕ２Ｐ１１］关于中秋节，有许多传统的 民间故事。 Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｆｏｌｋｓｔｏｒｉｅｓ　 ａｂｏｕｔｔｈｅＭｉｄＡｕｔｕｍｎＦｅｓｔｉｖａｌ． ２．［人教九（全）Ｕ１０Ｐ７７］在中国，用筷子敲空碗是不 礼貌的。 ＩｎＣｈｉｎａ，ｉｔｓｉｍｐｏｌｉｔｅｔｏｕｓｅｙｏｕｒｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓｔｏ ｈｉｔａｎ　ｅｍｐｔｙｂｏｗｌ　． ３．［外研九（上）Ｍ９Ｐ７７］因为更多的人可以阅读，所 以思想传播得很快。 Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｕｌｄ ｒｅａｄ， ｉｄｅａｓ 　ｓｐｒｅａｄｑｕｉｃｋｌｙ　． ４．在日常生活中，我们应该远离谎言。毕竟，诚 实是第一位的。 Ｉｎｏｕｒｄａｉｌｙｌｉｆｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｓｔａｙａｗａｙｆｒｏｍｌｉｅｓ． 　Ａｆｔｅｒａｌ　，ｂｅｉｎｇｈｏｎｅｓｔｃｏｍｅｓｆｉｒｓｔ． ５．如果我们有空，我们经常去朋友家看看。 Ｗｅｏｆｔｅｎｊｕｓｔ　ｄｒｏｐｂｙ　 ｏｕｒｆｒｉｅｎｄｓｈｏｍｅｓｉｆ ｗｅａｒｅｆｒｅｅ． ６．在中秋节，我们中国人经常在赏月的同时摆上 一些美味的食物。 ＯｎｔｈｅＭｉｄＡｕｔｕｍｎＦｅｓｔｉｖａｌ，ｏｕｒＣｈｉｎｅｓｅｐｅｏｐｌｅ ｏｆｔｅｎ　ｌａｙｏｕｔ　 ｓｏｍｅｄｅｌｉｃｉｏｕｓｆｏｏｄｗｈｉｌｅ ｗａｔｃｈｉｎｇｔｈｅｍｏｏｎ． ７．微笑是最好的交流，人们从彼此身上感受 温暖。 Ｓｍｉｌｅｉｓｔｈｅｂｅｓｔｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄｐｅｏｐｌｅｆｅｅｌ ｔｈｅ　ｗａｒｍｔｈ　 ｆｒｏｍｅａｃｈｏｔｈｅｒ． ８．李大钊是中国革命的先驱。直到现在，许多人 还仰慕他。 ＬｉＤａｚｈａｏｗａｓａｐｉｏｎｅｅｒｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． Ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ　ａｄｍｉｒｅ　ｈｉｍｔｉｌｎｏｗ．                                                       ６０　 ９．在瑞士，如果有人邀请我们见面，我们应该努 力准时到达。 ＩｎＳｗｉｔｚｅｒｌａｎｄ，ｉｆｓｏｍｅｏｎｅｉｎｖｉｔｅｓｕｓｔｏｍｅｅｔｈｉｍｏｒ ｈｅｒ，ｗｅｓｈｏｕｌｄ　ｍａｋｅａｎｅｆｏｒｔ　ｔｏｂｅｏｎｔｉｍｅ． 方框选词 ｓｕｇｇｅｓｔ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｄｉｅ　ｖａｌｕｅ ｐｕｎｉｓｈ　ｓｅａｓｏｎ　ｗｏｒｔｈ　ｐｏｅｍ １．［外研七（上）Ｍ８Ｐ５３］ＩｎｔｈｅＵＫ ａｎｄｔｈｅＵＳ， ｐｅｏｐｌｅ ｏｆｔｅｎ ｇｉｖｅ ｃａｎｄｙ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　． ２．Ｗｈｏｅｖｅｒａｔａｃｋｓｔｈｅｂｕｓｄｒｉｖｅｒｔｈａｔｉｓｄｒｉｖｉｎｇａ ｂｕｓｗｉｌｂｅｓｅｒｉｏｕｓｌｙ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　． ３．Ａｕｓｔｒａｌｉａｎ　ｓｅａｓｏｎｓ　 ａｒｅｔｈｅｏｐｐｏｓｉｔｅｏｆｏｕｒｓ． Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｉｎＡｐｒｉｌ，ｉｔｉｓａｕｔｕｍｎｉｎＡｕｓｔｒａｌｉａ． ４．ＢｏｔｈｍｙｆｒｉｅｎｄｓａｎｄＩｅｎｊｏｙｒｅａｄｉｎｇＣｈｉｎｅｓｅ 　　　　ｐｏｅｍｓ　．Ｗｅｓｈａｒｅｏｕｒｆｅｅｌｉｎｇｓｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ． ５．Ｔｈｅｍｕｓｅｕｍｉｓ　ｗｏｒｔｈ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ．Ｙｏｕａｒｅｓｕｒｅ ｔｏｌｅａｒｎａｌｏｔａｂｏｕｔｈｉｓｔｏｒｙｔｈｅｒｅ． ６．ＰｒｅｍｉｅｒＺｈｏｕｈａｓｂｅｅｎ　ｄｅａｄ　 ｆｏｒｍａｎｙ ｙｅａｒｓ，ｂｕｔｈｅｓｔｉｌｌｉｖｅｓｉｎｔｈｅｈｅａｒｔｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ． ７．Ｉｔｉｓａｃｃｅｐｔｅｄｂｙｅｖｅｒｙｏｎｅｔｈａｔｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｓｔｈｅ ｍｏｓｔ　ｖａｌｕａｂｌｅ　 ｔｒｅａｓｕｒｅｆｏｒｈｕｍａｎｂｅｉｎｇｓ． ８．Ｍｙｆａｍｉｌｙａｒｅｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔｗｈｅｒｅｔｏｇｏｆｏｒｔｈｅｉｒ ｈｏｌｉｄａｙ．Ｉ　ｓｕｇｇｅｓｔ　 ＴｉａｎａｎｍｅｎＳｑｕａｒｅ．                          Ⅰ．完形填空（第二节） 北京胡同里的叫卖声 Ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｓｙｍｂｏｌｏｆＢｅｉｊｉｎｇ ｍｕｓｔｂｅｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌａｃｔｏｆｐｅｄｄｌｉｎｇ（叫卖）．Ｉｔｉｓ ａｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　１　 ｏｆｓｅｌｉｎｇｇｏｏｄｓｏｎｓｔｒｅｅｔｓａｎｄｉｎ ｈｕｔｏｎｇ． Ｔｈｅｗａｙｖｅｎｄｏｒｓ（摊 贩）ｐｅｄｄｌｅｃｈａｎｇｅｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅ　２　 ｓｅｌｉｎｇｓｅａｓｏｎｓｏｆｔｈｅｇｏｏｄｓ． Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｖｅｎｄｏｒｓｓｅｌ ｓｗｅｅｔｄｕｍｐｌｉｎｇｓｉｎ Ｊａｎｕａｒｙ，ｚｏｎｇｚｉｉｎＭａｙａｎｄｓｏｏｎ．Ｂｅｉｊｉｎｇｐｅｄｄｌｉｎｇ ｉｓｉｎｔｈｅｂｌｏｏｄｏｆｔｈｏｓｅｏｌｄｐｅｏｐｌｅｗｈｏｈａｖｅ　３　 ｉｎＢｅｉｊｉｎｇｆｏｒｔｈｅｉｒｗｈｏｌｅｌｉｖｅｓ．Ｉｔｓｌｏｖｅｄｎｏｔｏｎｌｙ ｂｙｔｈｅｏｌｄｂｕｔａｌｓｏｂｙｔｈｅｙｏｕｎｇ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔｓｄｉｓａｐｐｅａｒｉｎｇｏｖｅｒｔｉｍｅ．Ｐｅｄｄｌｅｒｓ ｓｈｏｗｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｔｈｅｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙｏｆ Ｂｅｉｊｉｎｇｔｏ　４　 ｆｒｏｍａｌａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｔｈｉｓ ｌｏｃａｌｔｒｅａｓｕｒｅｓｈｏｕｌｄｎｔｄｉｓａｐｐｅａｒ． Ｉｔｓｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏｄｏｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏ　５　 ｉｔ． Ｆｉｒｓｔ，Ｉｔｈｉｎｋｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙｓｈｏｕｌｄ　６　 ｐｏｌｉｃｉｅｓａｎｄ ｐｒｏｖｉｄｅｓｐｅｃｉａｌｓｔａｎｄｓ，ｗｈｅｒｅｖｅｎｄｏｒｓｗｉｌｂｅａｂｌｅ ｔｏｐｅｄｄｌｅｉｎｔｈｅｏｌｄｗａｙｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈｓｏｍｅｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅｍａｙｎｏｔｌｉｋｅｉｔ．Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｓｏｃｉｅｔｙｓｈｏｕｌｄ ｐａｙｍｏｒｅａｔｅｎｔｉｏｎｔｏｖｅｎｄｏｒｓ．ＡｓｐａｒｔｏｆＢｅｉｊｉｎｇ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｐｅｏｐｌｅｓｈｏｕｌｄｂｅ　７　 ｏｆｐｅｄｄｌｉｎｇ．Ａｎｄ ｔｈｅｖｅｎｄｏｒｓｓｈｏｕｌｄａｌｓｏｍａｋｅｇｏｏｄｕｓｅｏｆｔｈｅ ｐｏｌｉｃｉｅｓ　８　 ｔａｋｅａｄｖａｎｔａｇｅｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｓｕｃｈ ａｓｕｓｉｎｇｓｏｃｉａｌｍｅｄｉａｐｌａｔｆｏｒｍｓ．Ｔｈｉｓｍａｙｍｅｅｔ ｙｏｕｎｇｐｅｏｐｌｅｓｔａｓｔｅｓ．Ａｔｌａｓｔ，ｓｃｈｏｏｌｓｓｈｏｕｌｄａｌｓｏ 　９　 ｃｏｕｒｓｅｓｏｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｉｎｖｉｔｅ ｅｌｄｅｒｌｙｖｅｎｄｏｒｓｔｏｇｉｖｅｌｅｃｔｕｒｅｓａｔｓｃｈｏｏｌｓ．Ｉｎｔｈｉｓ ｃａｓｅ，ｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏａｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｉｔｃａｎａｌｓｏ ｌｅａｒｎｔｈｅｓｋｉｌｓ． Ａｌｍｅｍｂｅｒｓｏｆｓｏｃｉｅｔｙｓｈｏｕｌｄｈｅｌｐａｎｄｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｉｓｖａｌｕａｂｌｅｐｉｅｃｅｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　１０　．Ｔｈｉｓ Ｂｅｉｊｉｎｇｃｕｌｔｕｒａｌｓｙｍｂｏｌｓｈｏｕｌｄｎｏｔｂｅｌｅｆｔｔｏｄｉｅ ａｗａｙ． 　　　 　　　　　 　　　　　 　　１．Ａ．ｆｕｎｃｔｉｏｎ Ｂ．ｗａｙ Ｃ．ｊｏｂ Ｄ．ｒｅｓｕｌｔ ２．Ａ．ｄｉｆｅｒｅｎｔ Ｂ．ｓａｍｅ Ｃ．ｆａｍｏｕｓ Ｄ．ｄｉｆｉｃｕｌｔ ３．Ａ．ｓｐｒｅａｄ Ｂ．ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ Ｃ．ｆｏｕｎｄ Ｄ．ｌｉｖｅｄ ４．Ａ．ｖｉｌａｇｅｒｓ Ｂ．ｖｉｓｉｔｏｒｓ Ｃ．ｗｒｉｔｅｒｓ Ｄ．ｏｆｉｃｅｒｓ                                           ６１　 ５．Ａ．ｐｒｏｔｅｃｔ Ｂ．ｓｈｏｗ Ｃ．ｓｅｒｖｅ Ｄ．ｂｏｒｏｗ ６．Ａ．ｓｅｔｏｆ Ｂ．ｓｅｔｕｐ Ｃ．ｇｉｖｅｏｕｔ Ｄ．ｇｉｖｅａｗａｙ ７．Ａ．ｐｒｏｕｄ Ｂ．ｐｒｉｄｅ Ｃ．ａｗａｒｅ Ｄ．ｆｕｌ ８．Ａ．ａｎｄ Ｂ．ｂｕｔ Ｃ．ｂｅｃａｕｓｅ Ｄ．ｕｎｌｅｓｓ ９．Ａ．ｌｅｎｄ Ｂ．ｒｅｆｕｓｅ Ｃ．ｏｆｅｒ Ｄ．ｒｅｃｅｉｖｅ １０．Ａ．ｅｃｏｎｏｍｙ Ｂ．ｃｕｌｔｕｒｅ Ｃ．ｈｉｓｔｏｒｙ Ｄ．ｓｐｏｒｔ Ⅱ．阅读理解 Ａ一般选择型 苏轼的生平事迹 ＳｕＳｈｉｉｓｎｔａｓｔｒａｎｇｅｎａｍｅｔｏｕｓ，ａｓｗｅｌｅａｒｎ ｈｉｓｃｉｉｎｔｅｘｔｂｏｏｋｓ．Ｓｕｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｐｏｐｕｌａｒ ａｎｃｉｅｎｔｗｒｉｔｅｒｓ．Ｈｅｗａｓｇｏｏｄａｔａｌｍｏｓｔａｌｋｉｎｄｓｏｆ ｗｒｉｔｉｎｇｓａｎｄａｒｔ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｐｏｅｍｓ，ｃｉａｎｄｐｒｏｓｅ（散 文）ａｓｗｅｌａｓｃａｌｉｇｒａｐｈｙ（书法）ａｎｄｐａｉｎｔｉｎｇ．Ｂｕｔ Ｓｕｗａｓｎｏｔｏｎｌｙｒｅｓｐｅｃｔｅｄｆｏｒｈｉｓｔａｌｅｎｔｓ，ｂｕｔａｌｓｏ ｆｏｒｈｉｓｐｏｓｉｔｉｖｅａｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｌｉｆｅ． Ｗｈｅｎｈｅｗａｓｙｏｕｎｇ，ｈｅｐａｓｓｅｄｔｈｅｉｍｐｅｒｉａｌ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ（科举考试）ａｎｄｇｏｔａｄｅｇｒｅｅｏｆＪｉｎｓｈｉ． Ａｆｔｅｒｔｈａｔ，ｈｅｂｅｃａｍｅａｎｏｆｉｃｉａｌ．Ｕｎｌｕｃｋｉｌｙ，Ｓｕ ｗａｓｄｅｍｏｔｅｄ（降职）ｔｏｓｅｒｖｅｉｎｒｅｍｏｔｅａｒｅａｓ ｂｅｃａｕｓｅｏｆｏｔｈｅｒｏｆｉｃｉａｌｓｂａｄｗｏｒｄｓａｂｏｕｔｈｉｍ．Ｂｕｔ ｈｅｗａｓｎｏｔｔｏｏｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｄ． Ｆｉｒｓｔ，ｈｅｗｅｎｔｔｏＨｕａｎｇｚｈｏｕ，ｉｎ ｔｏｄａｙｓ Ｈｕｂｅｉ．Ｔｈｅｒｅ ｈｅ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｅｎｊｏｙ ｌｉｆｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．Ｈｅｆａｒｍｅｄａｐｉｅｃｅｏｆｌａｎｄｗｈｉｃｈｈｅ ｃａｌｅｄＤｏｎｇｐｏ．Ｔｈｉｓｉｓｗｈｙｐｅｏｐｌｅｃａｌｈｉｍ Ｓｕ Ｄｏｎｇｐｏ．ＩｔｉｓａｌｓｏｓａｉｄｔｈａｔｈｅｉｎｖｅｎｔｅｄＤｏｎｇｐｏ Ｐｏｒｋ，ａｆａｍｏｕｓＣｈｉｎｅｓｅｄｉｓｈ，ｄｕｒｉｎｇｔｈｉｓｐｅｒｉｏｄ． Ｍａｎｙｏｆｈｉｓｐｏｅｍｓｗｅｒｅｗｒｉｔｅｎ ｔｈｅｒｅ， ｔｏｏ． ＩｎｃｌｕｄｉｎｇＴｕｎｅ：ＣａｌｍｉｎｇｔｈｅＷａｖｅｓ．Ｉｔｓｌｉｎｅ“Ｌｅｔ ｍｅｇｏｂａｃｋ！Ｉｍｐｅｒｉｏｕｓｔｏｒａｉｎｏｒｓｈｉｎｅ，Ｉｌｈａｖｅ ｍｙｏｗｎｗｉｌ．（归去！也无风雨也无晴。）”ｓｈｏｗｅｄ ｈｉｓｏｐｅｎｍｉｎｄｅｄａｔｉｔｕｄｅ． ＳｕｗａｓａｌｓｏｄｅｍｏｔｅｄｔｏＤａｎｚｈｏｕ，ｉｎｔｏｄａｙｓ Ｈａｉｎａｎ．Ａｔｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，ｈｅｃｏｕｌｄｎｔｇｅｔｕｓｅｄｔｏ ｈｏｔ，ｗｅｔｗｅａｔｈｅｒ．Ｈｅｃｏｕｌｄｎｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｌｏｃａｌ ｌａｎｇｕａｇｅ．Ｉｎｓｔｅａｄｏｆｇｅｔｉｎｇｓａｄ，ｈｅｓｅｔｕｐｓｃｈｏｏｌｓ ａｎｄｇｏｔａｌｏｎｇｗｅｌｗｉｔｈｔｈｅｌｏｃａｌｓ．Ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ ｔｒａｖｅｌｅｄｆｒｏｍｆａｒｐｌａｃｅｓｔｏｖｉｓｉｔｈｉｍ． “Ｓｕｉｓａｇｒｅａｔｏｐｔｉｍｉｓｔ（乐天派），ａｆｒｉｅｎｄｏｆ ｐｅｏｐｌｅ，ａｐｒｏｓｅｍａｓｔｅｒ．”ｗｒｉｔｅｒＬｉｎＹｕｔａｎｇｓａｉｄｉｎ ｈｉｓｂｏｏｋａｂｏｕｔＳｕ． １．ＷｈｉｃｈｉｓｎｏｔｍｅｎｔｉｏｎｅｄａｂｏｕｔＳｕＳｈｉｓｔａｌｅｎｔｓ？ 　ａ　 Ａ．Ｃｉ． Ｂ．Ｐａｉｎｔｉｎｇ． Ｃ．Ｓｉｎｇｉｎｇ． Ｄ．Ｐｏｅｍｓ． ２．Ｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｄｉｓｃｏｕｒａｇｅｄ”ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｅａｎｓ“　ａ　”ｉｎｔｈｅｔｅｘｔ． Ａ．ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ Ｂ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ Ｃ．ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ Ｄ．ｈａｐｐｙ ３．全国创新考法·句子排序　ａ　 ｉｓｔｈｅｃｏｒｅｃｔ ｏｒｄｅｒｏｆＳｕＳｈｉｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． ①ＨｅｗａｓｄｅｍｏｔｅｄｔｏＨｕａｎｇｚｈｏｕ． ②ＨｅｉｎｖｅｎｔｅｄＤｏｎｇｐｏＰｏｒｋ． ③ＨｅｇｏｔａｄｅｇｒｅｅｏｆＪｉｎｓｈｉ． ④ＨｅｓｅｔｕｐｓｃｈｏｏｌｓｉｎＤａｎｚｈｏｕ． Ａ．①②③④ Ｂ．②①④③ Ｃ．③①②④ Ｄ．③②①④ ４．ＷｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍＳｕＳｈｉｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ？ 　ａ　 Ａ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｗｏｒｋｈａｒｄｔｏａｖｏｉｄｕｐｓａｎｄｄｏｗｎｓ． Ｂ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｔｒｙｏｕｒｂｅｓｔｔｏｈｅｌｐｏｔｈｅｒｓ． Ｃ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄａｓｋｆｒｉｅｎｄｓｆｏｒｈｅｌｐｗｈｅｎｗｅａｒｅｄｏｗｎ． Ｄ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｓｔａｙｐｏｓｉｔｉｖｅｗｈｅｎｆａｃｉｎｇｄｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． Ｂ七选五还原句子型 了解中国文化，分享中国故事 Ｃｈｉｎａｉｓａｔｒｅａｓｕｒｅｃｈｅｓｔ（宝库）ｏｆｃｕｌｔｕｒｅａｎｄ ｈｉｓｔｏｒｙ．　１　．Ｏｆｃｏｕｒｓｅ，ｔｈｅｙｋｎｏｗｔｈｅＧｒｅａｔ Ｗａｌ，ｇｉａｎｔｐａｎｄａｓａｎｄｋｕｎｇｆｕ，ｂｕｔｔｈｅｓｅａｒｅｓｏｍｅ ｔｈｉｎｇｓｏｎｔｈｅｓｕｒｆａｃｅ． 　２　．Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ（文学）ｉｓａｗｉｎｄｏｗｉｎｔｏ ａｎｏｔｈｅｒｗｏｒｌｄａｎｄａｍｉｒｏｒｏｆｓｏｃｉｅｔｙａｎｄｃｕｌｔｕｒｅ．Ｉ ｆｉｒｓｔｅｎｔｅｒｅｄｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｌｉｔｅｒａｒｙｗｏｒｌｄｔｈｒｏｕｇｈａ ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＬｕＸｕｎｓＡＭａｄｍａｎｓＤｉａｒｙ，ｗｈｉｃｈＩ                                                                        ６２　 ｒｅａｄｆｏｒｍｙｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌＥｎｇｌｉｓｈｃｌａｓｓｉｎＡｕｓｔｒａｌｉａ． Ｃｏｍｐｌｅｔｅｄｉｎ１９１８，ＡＭａｄｍａｎｓＤｉａｒｙｉｓａｂｏｕｔａ “ｍａｄｍａｎ”ｗｈｏｗｏｒｉｅｓｔｈａｔｅｖｅｒｙｏｎｅａｒｏｕｎｄｈｉｍ ｗａｎｔｓｔｏｅａｔｈｉｍ．ＡｓＩｒｅａｄｉｔ，Ｉｋｅｐｔｗｏｎｄｅｒｉｎｇ． “Ｉｓｈｅｒｅａｌｙｍａｄ？”　３　．Ｂａｃｋｔｈｅｎ，ｔｈｅｒｕｌｉｎｇ ｃｌａｓｓ（统治阶级）ｉｎＣｈｉｎａｔｒｅａｔｅｄｐｅｏｐｌｅｂａｄｌｙ ｅｖｅｒｙｄａｙ．ＬｕＸｕｎｗａｓｖｅｒｙｕｎｈａｐｐｙａｂｏｕｔｔｈｉｓａｎｄ ｗａｎｔｅｄｔｏｅｘｐｒｅｓｓｈｉｓｆｅｅｌｉｎｇｓ． 　４　．ＩｈｏｐｅｍｙＣｈｉｎｅｓｅｗｉｌｂｅｇｏｏｄｅｎｏｕｇｈ ｏｎｅｄａｙｔｈａｔＩｃａｎｒｅａｄｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｖｅｒｓｉｏｎ （版本）． ＴｈｉｓｓｅｃｔｉｏｎｏｆＴＥＥＮＳｉｓａｃｏｌｅｃｔｉｏｎｏｆｓｔｏｒｉｅｓ ｏｆｐｅｏｐｌｅｆｒｏｍ ａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄｓｈａｒｉｎｇｔｈｅｉｒ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｓ（邂逅）ｗｉｔｈＣｈｉｎｅｓｅｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ．Ｔｈｅｙ ｅｘｐｌａｉｎｈｏｗｒｅａｄｉｎｇｈａｓｈｅｌｐｅｄｔｈｅｍｇａｉｎａｄｅｅｐｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ， ｓｏｃｉｅｔｙａｎｄ ｈｉｓｔｏｒｙ．　５　． ＨｏｗｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋＣｈｉｎａｃａｎｂｅｔｅｒｓｈａｒｅｉｔｓ ｓｔｏｒｉｅｓｗｉｔｈｔｈｅｗｏｒｌｄ？Ｗｈａｔｃａｎｙｏｕｄｏｔｏｈｅｌｐ ｐｒｏｍｏｔｅ（推 广） ｔｈｅｍ？Ｗｈａｔｏｔｈｅｒｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅａｒｅｙｏｕｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎａｎｄｗｈｙ？Ｗｒｉｔｅｔｏｕｓ ａｎｄｌｅｔｕｓｋｎｏｗ！ Ａ．ＳｏｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｌｉｋｅｔｏｖｉｓｉｔＣｈｉｎａ Ｂ．Ｗｅｃａｎｇｏｄｅｅｐｅｒｂｙｒｅａｄｉｎｇｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ Ｃ．ＲｅａｄｉｎｇＣｈｉｎｅｓｅｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｉｓｓｏｍｕｃｈｆｕｎ Ｄ．Ｂｕｔｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｆｒｏｍｏｔｈｅｒｃｏｕｎｔｒｉｅｓｋｎｏｗ ｌｉｔｌｅａｂｏｕｔＣｈｉｎａ Ｅ．Ｔｈｅｙａｌｓｏｔｅｌｕｓｈｏｗｔｈｅｉｒｃｏｕｎｔｒｉｅｓｔｈｉｎｋｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ Ｆ．Ａｆｔｅｒｒｅａｄｉｎｇｉｔ，ＩｒｅａｌｉｚｅｄＩｈａｄｓｏｍｕｃｈｍｏｒｅ ｔｏｌｅａｒｎａｂｏｕｔＣｈｉｎａ Ｇ．ＬａｔｅｒＩｆｏｕｎｄｏｕｔｔｈａｔＬｕＸｕｎｃｏｍｐａｒｅｄｔｈｅ ｍａｄｍａｎｔｏｔｈｅｍａｄｎｅｓｓｏｆｓｏｃｉｅｔｙ Ⅲ．短文填空 “东方小提琴” ｔｒａｄｉｔｉｏｎ　 ｄｅｖｅｌｏｐ　 ｆｉｎｄ　 ｐｌａｃｅ　 ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ　ｓｉｔ　ｓｏｕｎｄ　Ｃｈｉｎａ　ｔｗｏ　ｒｅｆｅｒ 　　Ｔｈｅｅｒｈｕｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｒｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅ Ｃｈｉｎｅｓｅｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ．Ｉｔｈａｓａｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙｏｆｍｏｒｅ ｔｈａｎ １，０００ ｙｅａｒｓ． Ｔｈｅ ｅｘａｃｔｔｉｍｅ ｏｆｉｔｓ １．　　　　　 ｉｓｕｎｃｌｅａｒ，ａｌｔｈｏｕｇｈｉｔｉｓｗｉｄｅｌｙ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｏｒｉｇｉｎａｔｅｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ Ｔａｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ．Ａｓａｖｅｒｙｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ，ｔｈｅｅｒｈｕ ｉｓｖｅｒｙｐｏｐｕｌａｒｉｎｆｏｌｋｍｕｓｉｃｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ． Ｔｈｉｓ２．　　　　　 ｎａｍｅｈａｓｔｗｏｃｈａｒａｃｔｅｒｓ， ｎａｍｅｌｙ“二”ａｎｄ“胡”．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓ ｔｈｏｕｇｈｔｔｏ３．　　　　　 ｔｏｉｔｓｔｗｏｓｔｒｉｎｇｅｄ（两弦 的）ｄｅｓｉｇｎ．Ｔｈｅ４．　　　　　 ｏｎｅｓｈｏｗｓｔｈａｔｉｔ ｂｅｌｏｎｇｓｔｏｔｈｅｈｕｑｉｎｆａｍｉｌｙ． Ａｌｔｈｏｕｇｈｉｔｉｓｋｎｏｗｎａｓｔｈｅ５．　　　　　 ｖｉｏｌｉｎ，ｔｈｅｅｒｈｕｉｓｑｕｉｔｅｄｉｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅＷｅｓｔｅｒｎ ｖｉｏｌｉｎ．Ｉｔｈａｓａｌｏｎｇｎｅｃｋｔｈａｔｌｏｏｋｓｌｉｋｅａｓｔｉｃｋ， ｗｉｔｈｔｗｏｔｕｎｉｎｇｐｅｇｓ（调音弦轴）ａｔｔｈｅｔｏｐｏｆｔｈｅ ｎｅｃｋ．Ａｔｉｔｓｂｏｔｏｍ，ｙｏｕｗｉｌ６．　　　　　 ａ ｓｍａｌｓｏｕｎｄｂｏｘｃｏｖｅｒｅｄｉｎｐｙｔｈｏｎｓｋｉｎ（蟒蛇皮）ｏｎ ｉｔｓｆｒｏｎｔｅｎｄ．Ｔｈｅｂｏｗｉｓ７．　　　　　 ｂｅｔｗｅｅｎ ｉｔｓｔｗｏｓｔｒｉｎｇｓ．８．　　　　　，ｔｈｅｔｗｏｓｔｒｉｎｇｓａｒｅ ｍａｄｅｏｆｓｉｌｋ，ｂｕｔｍｅｔａｌｓｔｒｉｎｇｓａｒｅｍｏｒｅｏｆｔｅｎｕｓｅｄ ｎｏｗ．Ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙｋｉｎｄｓｏｆｗｏｏｄｕｓｅｄｔｏｍａｋｅ ｔｈｅｅｒｈｕ．Ｗｈｉｌｅｐｌａｙｉｎｇ，ａｐｅｒｆｏｒｍｅｒｕｓｕａｌｙ９．　 　　　　 ｗｉｔｈｔｈｅｂｏｔｏｍｏｆｔｈｅｅｒｈｕｏｎｈｉｓｏｒｈｅｒ ｌｅｆｔｕｐｐｅｒｌｅｇ． Ｔｈｅｔｏｎｅｏｆｔｈｅｅｒｈｕｉｓｖｅｒｙｍｕｃｈｌｉｋｅａｈｕｍａｎ ｖｏｉｃｅ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｉｔ ｃａｎ ｃｏｐｙ ｍａｎｙ ｎａｔｕｒａｌ １０．　　　　　，ｓｕｃｈａｓｂｉｒｄｓｏｎｇ．ＨｏｒｓｅＲａｃｉｎｇａｎｄ ＴｈｅＭｏｏｎＲｅｆｌｅｃｔｅｄｉｎｔｈｅＳｅｃｏｎｄＳｐｒｉｎｇ（Ｅｒｑｕａｎ Ｙｉｎｇｙｕｅ）ａｒｅｔｈｅｃｌａｓｓｉｃｅｒｈｕｍｕｓｉｃ． ———素材选自《２１世纪学生英文报》 Ⅳ．读写综合 第一节：阅读回答 Ｏｎｅｄａｙ，ＺｈｏｕＹｕｏｒｄｅｒｅｄＺｈｕｇｅＬｉａｎｇｔｏ ｍａｋｅ１００，０００ａｒｏｗｓｉｎｔｅｎｄａｙｓ．ＺｈｏｕＹｕｔｈｏｕｇｈｔ ｉｔｗａｓｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ，ｂｕｔＺｈｕｇｅＬｉａｎｇｓａｉｄ，“Ｇｉｖｅｍｅ ｔｈｒｅｅｄａｙｓ．”ＴｈｅｎｈｅａｓｋｅｄＬｕＳｕｔｏｌｅｎｄｈｉｍ２０ ｂｏａｔｓ，ａｎｄｔｈｅｓｏｌｄｉｅｒｓｐｕｔｓｏｍｅｓｃａｒｅｃｒｏｗｓ（稻草 人）ｉｎｌｉｎｅｏｎｔｈｅｂｏａｔｓ．ＨｅｒｅｍｉｎｄｅｄＬｕＳｕｎｏｔｔｏ                                                                        ６３　 ｔｅｌＺｈｏｕＹｕｗｈａｔｗａｓｈａｐｐｅｎｉｎｇ． ＷｈｅｎＬｕＳｕｃａｍｅａｇａｉｎｔｏｓｅｅＺｈｕｇｅＬｉａｎｇ， ｈｅｆｏｕｎｄｎｏｔｈｉｎｇｕｎｕｓｕａｌ．Ｎｏｔｈｉｎｇｈａｐｐｅｎｅｄｏｎｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄｄａｙ，ｅｉｔｈｅｒ．Ｉｎｔｈｅｅａｒｌｙｍｏｒｎｉｎｇｏｆｔｈｅ ｔｈｉｒｄｄａｙ，ＺｈｕｇｅＬｉａｎｇｉｎｖｉｔｅｄＬｕＳｕｆｏｒａｂｏａｔ ｒｉｄｅ．Ｔｈｅ２０ｂｏａｔｓｗｅｒｅｔｉｅｄｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｓｔｒｏｎｇ ｒｏｐｅｓ．ＺｈｕｇｅｓｂｏａｔｗｅｎｔｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｃａｍｐｏｆＣａｏ Ｃａｏ．Ｔｈｅｓｕｒｆａｃｅｏｆｔｈｅｒｉｖｅｒｗａｓｃｏｖｅｒｅｄｗｉｔｈｔｈｉｃｋ ｍｉｓｔ（雾）ａｌｏｖｅｒ．Ｐｅｏｐｌｅｃｏｕｌｄｈａｒｄｌｙｓｅｅｅａｃｈ ｏｔｈｅｒｏｎｔｈｅｒｉｖｅｒ．ＷｈｅｎＺｈｕｇｅｓｂｏａｔｇｏｔｃｌｏｓｅｔｏ ｔｈｅＣａｏｃａｍｐｂｅｆｏｒｅｄａｗｎ，ＺｈｕｇｅＬｉａｎｇｏｒｄｅｒｅｄｈｉｓ ｓｏｌｄｉｅｒｓｔｏｓｈｏｕｔａｎｄｂｅａｔｄｒｕｍｓｈｅａｖｉｌｙｔｏｐｒｅｔｅｎｄ ａｎａｔａｃｋ．ＢｕｔＺｈｕｇｅａｎｄＬｕＳｕｏｎｌｙｓａｔｉｎｓｉｄｅｏｎｅ ｂｏａｔｄｒｉｎｋｉｎｇｗｉｎｅｔｏｅｎｊｏｙｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． ＡｓｓｏｏｎａｓｔｈｅＣａｏｃａｍｐｈｅａｒｄｔｈｅｓｈｏｕｔｉｎｇ ａｎｄｄｒｕｍ ｂｅａｔｉｎｇ，ｔｈｅｙｂｅｃａｍｅａｆｒａｉｄ．Ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄｎｔｓｅｅａｎｙｏｎｅｏｎｔｈｅｒｉｖｅｒｓｏｔｈｅｙｈａｄｔｏｏｒｄｅｒ ３，０００ ｓｏｌｄｉｅｒｓｔｏ ｓｈｏｏｔａｒｏｗｓｔｏ ｓｔｏｐ ｔｈｅ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄａｔａｃｋ．Ｔｈｅｆｒｏｎｔｏｆｔｈｅｓｃａｒｅｃｒｏｗｓｗａｓ ｑｕｉｃｋｌｙｆｕｌｏｆａｒｏｗｓ．Ａｆｔｅｒａｗｈｉｌｅ，ＺｈｕｇｅＬｉａｎｇ ｈａｄｈｉｓｂｏａｔｔｕｒｎｅｄａｒｏｕｎｄｔｏｇｅｔｔｈｅｏｔｈｅｒｓｉｄｅｏｆ ｔｈｅｓｃａｒｅｃｒｏｗｓｔｏｆａｃｅｔｈｅＣａｏｃａｍｐ．Ｗｈｅｎｂｏｔｈ ｓｉｄｅｓｗｅｒｅｆｕｌｏｆａｒｏｗｓ，ｔｈｅｄａｙｂｒｏｋｅ．Ｚｈｕｇｅ Ｌｉａｎｇｏｒｄｅｒｅｄｈｉｓｓｏｌｄｉｅｒｓｔｏｒｅｔｕｒｎ．Ｔｈｅｓｏｌｄｉｅｒｓ ｓｈｏｕｔｅｄｉｎｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ，“Ｔｈａｎｋｙｏｕ，ＣａｏＣａｏ，ｆｏｒ ｙｏｕｒａｒｏｗｓ．”Ａｆｔｅｒｔｈｅｙｇｏｔｂａｃｋｔｏｔｈｅｉｒｃａｍｐ， ｔｈｅｙｃｏｌｅｃｔｅｄｍｏｒｅｔｈａｎ１００，０００ａｒｏｗｓｉｎｔｏｔａｌ ｆｒｏｍｔｈｅｓｃａｒｅｃｒｏｗｓ． １．ＨｏｗｍａｎｙｄａｙｓｄｉｄＺｈｕｇｅＬｉａｎｇｎｅｅｄｔｏｍａｋｅ １００，０００ａｒｏｗｓ？ 　 ２．ＷｈｏｌｅｎｔｔｈｅｂｏａｔｓｔｏＺｈｕｇｅＬｉａｎｇ？ 　 ３．ＷｈａｔｄｉｄＺｈｕｇｅａｎｄＬｕＳｕｄｏｗｈｅｎｔｈｅｓｏｌｄｉｅｒｓ ｂｅｇａｎｔｏｓｈｏｕｔａｎｄｂｅａｔｄｒｕｍｓ？ 　 　 ４．ＷｈｙｄｉｄｔｈｅｓｏｌｄｉｅｒｓｉｎｔｈｅＣａｏｃａｍｐｓｈｏｏｔ ａｒｏｗｓ？ 　 　 ５．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｓｏｌｄｉｅｒｓｆｅｅｌｗｈｅｎｔｈｅｙｃａｍｅｂａｃｋ？ 　 第二节：书面表达 在我国有很多经典的神话故事、寓言故事和 成语故事。这都是中国传统文化的一部分。假 定现在一些美国中学生将来到你们学校交流学 习，请你结合以下提示，以“ＡＳｔｏｒｙＩＷａｎｔｔｏ Ｓｈａｒｅ”为题，用英语写一篇短文，宣扬中国文化。 1 Which story do you want to share? 2 What does the story tell us? 3 ... . . . 要求：１．短文必须包括所给要点，可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓名、 校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头已给出，但不计 入总词数。） ＡＳｔｏｒｙＩＷａｎｔｔｏＳｈａｒｅ Ｃｈｉｎｅｓｅｓｔｏｒｉｅｓａｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｉｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                        ６４　 　 　 　 Ⅴ．补全对话 Ａ：Ｈｉ，ＬｉｕＹｉ！Ｓｕｍｍｅｒｖａｃａｔｉｏｎｉｓｃｏｍｉｎｇ！ １．　Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｇｏｉｎｇｔｏｄｏ／爥　？ Ｂ：Ｎｏｔｍｕｃｈ．Ｗｈａｔａｂｏｕｔｙｏｕ？ Ａ：ＩｍｇｏｉｎｇｔｏｓｅｅａＢｅｉｊｉｎｇｏｐｅｒａ． Ｂ：Ｔｈａｔｓａｌｏｎｇｗａｙｔｏｔｒａｖｅｌｆｏｒａｎｏｐｅｒａ！ Ａ：２．　Ｉｍ ｎｏｔｇｏｉｎｇｔｏＢｅｉｊｉｎｇ／Ｙｏｕａｒｅ ｗｒｏｎｇ／Ｎｏ／爥　．Ｂｅｉｊｉｎｇｉｓｊｕｓｔｔｈｅｎａｍｅｏｆ ｔｈｅｓｔｙｌｅ．ＢｅｉｊｉｎｇｏｐｅｒａｉｓａｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅ ａｒｔｆｏｒｍ．ＩｔｈａｓｂｅｅｎｐｏｐｕｌａｒｓｉｎｃｅｔｈｅＱｉｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ． Ｂ：Ｏｈ，Ｉｈａｖｅｎｅｖｅｒｈｅａｒｄｏｆｉｔｂｅｆｏｒｅ．Ｃｈｉｎａｈａｓａ ｌｏｔｏｆｄｉｆｅｒｅｎｔａｒｔｆｏｒｍｓ． Ａ：Ｅｘａｃｔｌｙ！ＰｅｏｐｌｅａｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄｅｎｊｏｙＢｅｉｊｉｎｇ ｏｐｅｒａ．３．　Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｔｏｇｏｗｉｔｈ ｍｅ／Ｄｏｙｏｕｗａｎｔｔｏｓｅｅｉｔｗｉｔｈｍｅ／Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕｌｉｋｅｔｏｃｏｍｅ／爥　？ Ｂ：Ｙｅｓ，Ｉｄｌｏｖｅｔｏ．４．　Ｗｈｅｎ／Ｗｈａｔｔｉｍｅ ｓｈａｌｗｅｍｅｅｔ／爥　？ Ａ：Ｌｅｔｓｍｅｅｔａｔｓｅｖｅｎｏｃｌｏｃｋ． Ｂ：ＯＫ！５．　 Ｓｅｅ ｙｏｕ ｔｈｅｎ／Ｓｅｅ ｙｏｕ ａｔ ｓｅｖｅｎ　． Ａ：Ｓｅｅｙｏｕ！                        【典例剖析】［２０２３张家界改编］ 假如你是张家界某青少年宣讲团的李娟，国外友人Ｐｅｔｅｒ对首届湖南省旅游发展大会的吉祥物  之一———“鲵宝宝”  很感兴趣。请你根据以下表格提示内容，给 Ｐｅｔｅｒ写一封电子邮件，介绍“鲵宝  宝”。  Ｎａｍｅ ＮｉＢａｏｂａｏ Ａｐｐｅａｒａｎｃｅ（外貌） ｒｏｕｎｄｆａｃｅ，ｂｉｇｅｙｅｓ爥 Ｘｉｌａｎｋａｐｕｓｃａｒｆ（西兰卡普围巾）爥 Ｍｅａｎｉｎｇ （象征意义） ｂｅｆｒｉｅｎｄｌｙ爥 ｓａｙｈｉｔｏ爥 ｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅａｎｉｍａｌ爥 爥 爥 要求：１．参考表格提示内容，可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）               人称：第一人称 时态：一般现在时 文体：说明文 主题：介绍“鲵宝宝” ＤｅａｒＰｅｔｅｒ， Ｉｍｈａｐｐｙｔｏｈｅａｒｆｒｏｍｙｏｕ．Ｉｔｓｍｙｈｏｎｏｒｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｔｈｅｍａｓｃｏｔｔｏｙｏｕ．Ｉｎｆａｃｔ，ｔｈｅｍａｓｃｏｔｗａｓ ｄｅｓｉｇｎｅｄｆｒｏｍｔｈｅｐｒｏｔｅｃｔｅｄａｎｉｍａｌｉｎＺｈａｎｇｊｉａｊｉｅ，ｇｉａｎｔｓａｌａｍａｎｄｅｒ． 　 　 　 ６５　 　 ＩｍｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｗａｒｄｔｏｓｅｅｉｎｇｙｏｕｉｎＺｈａｎｇｊｉａｊｉｅ．ＬｅｔｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅＴｕｊｉａｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｅｎｊｏｙｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｃｅｎｅｒｙ． Ｙｏｕｒｓｔｒｕｌｙ， ＬｉＪｕａｎ !"" #$： !"#“%&&”()* &'： +,-、/0、1234 56789)* ()： :;<= It , s my honor to introduce... We call it Ni Baobao. It has... What , s more, it wears... As far as I can see, it aims to... I , m looking forward to... 衔接成篇 润色升华 ＤｅａｒＰｅｔｅｒ， Ｉｍｈａｐｐｙｔｏｈｅａｒｆｒｏｍｙｏｕ．Ｉｔｓｍｙｈｏｎｏｒｔｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｔｈｅ ｍａｓｃｏｔｔｏｙｏｕ．Ｉｎｆａｃｔ，ｔｈｅｍａｓｃｏｔｗａｓｄｅｓｉｇｎｅｄｆｒｏｍｔｈｅｐｒｏｔｅｃｔｅｄ ａｎｉｍａｌｉｎＺｈａｎｇｊｉａｊｉｅ，ｇｉａｎｔｓａｌａｍａｎｄｅｒ． ＷｅｃａｌｉｔＮｉＢａｏｂａｏ．Ｉｔｈａｓａｒｏｕｎｄｓｍｉｌｉｎｇｆａｃｅｗｉｔｈｂｉｇｅｙｅｓ． Ａｎｄｉｔｈａｓａｓｍａｌｎｏｓｅａｎｄａｓｍａｌｍｏｕｔｈ．Ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｉｔｉｓａｌｉｔｌｅ ｆａｔｂｕｔｃｕｔｅ．①Ｗｈａｔｓｍｏｒｅ，ｉｔｗｅａｒｓａＸｉｌａｎｋａｐｕｓｃａｒｆ，ｔｈｅｓｃａｒｆｓｔａｎｄｓ ｆｏｒＴｕｊｉａｃｕｌｔｕｒｅ．Ｌｏｏｋ，ｉｔｉｓｗａｖｉｎｇｉｔｓｌｉｔｌｅｈａｎｄｓａｎｄｓａｙｉｎｇｈｉｔｏｙｏｕ． ②Ｉｔｉｓｆｒｉｅｎｄｌｙ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｄｏｙｏｕｋｎｏｗｗｈｙｗｅｃａｌｉｔＢａｏｂａｏ？Ａｓｆａｒａｓ Ｉｃａｎｓｅｅ，ｉｔａｉｍｓｔｏｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅａｎｉｍａｌ．③Ｙｏｕｃａｎｔｍｉｓｓｉｔｗｈｅｎｙｏｕ ｃｏｍｅｔｏＺｈａｎｇｊｉａｊｉｅ． Ｉｍ ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒｗａｒｄ ｔｏｓｅｅｉｎｇｙｏｕ ｉｎ Ｚｈａｎｇｊｉａｊｉｅ． Ｌｅｔｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅＴｕｊｉａｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｅｎｊｏｙｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｃｅｎｅｒｙ． Ｙｏｕｒｓｔｒｕｌｙ， ＬｉＪｕａｎ ①尝试用“ｗｈｉｃｈ”引导的定语从句改写： 　 　 　 ②尝试用反意疑问句改写： 　 ③尝试用“ｉｆ”引导的条件状语从句 改写： 　 　 【即时训练】 Ａ．句式升阶 １．ＰａｐｅｒｃｕｔｓａｒｅａｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ，ａｎｄ ｙｏｕｃａｎｈａｖｅａｂｅｔｅｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆＣｈｉｎａ ｆｒｏｍｔｈｅｍ．（用“ｗｈｉｃｈ”引导的非限制性定语从 句改写） 　 　 　 ２．Ｙｏｕｃａｎａｌｗａｙｓｓｅｅｍａｎｙｐａｐｅｒｃｕｔｉｎｇｓｏｆ ｃｈａｒａｃｔｅｒ“Ｘｉ”ｉｎｔｈｅｉｒｈｏｍｅｓｉｆｔｈｅｒｅｉｓａ ｗｅｄｄｉｎｇｃｅｒｅｍｏｎｙ．（用“ｗｈｅｎ”引导的时间状 语从句改写） 　              ６６　 　 　 ３．Ｗｉｔｈｏｕｔｄｏｕｂｔ，ｉｔｉｓｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔａｎｄｕｓｅｆｕｌｔｏ ｌｅａｒｎＣｈｉｎｅｓｅｗｅｌ．（用“Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔ 爥”改写） 　 　 ４．Ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｓｈａｋｅｈａｎｄｓｗｈｅｎｙｏｕｍｅｅｔｓｏｍｅｏｎｅ ｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ．（用“ｂｅｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏ”改写） 　 　 Ｂ．实战演练 （一） 当你跨越时间之门，打开历史之窗，你会追 随谁的足迹？假如你是张红，你们学校校报开展 了一个以“最喜欢的历史人物”为主题的征文活 动。请根据以下提示内容，写一篇英语短文投 稿，介绍你最喜欢的历史人物诸葛亮。 ＦａｖｏｒｉｔｅＨｉｓｔｏｒｉｃａｌ Ｐｅｒｓｏｎ ＺｈｕｇｅＬｉａｎｇ Ｒｅａｓｏｎｓ ①ｈｅｌｐｅｄＬｉｕＢｅｉｔｏｇｅｔｏｖｅｒ ｔｈｅｅｍｅｒｇｅｎｃｉｅｓ； ②ｗｒｏｔｅｖａｒｉｏｕｓａｒｔｉｃｌｅｓ ＷｈａｔＩＬｅａｒｎｅｄ 爥 参考词汇：ｅｓｔａｂｌｉｓｈ建立，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ知识渊博的 要求：１．参考表格提示内容，选择使用参考词汇， 可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓名、 校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头已给出，但不计 入总词数。） ＩｎｔｈｅｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙｏｆＣｈｉｎａ，ｔｈｅｒｅａｒｅｍａｎｙ ｆａｍｏｕｓｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｐｅｒｓｏｎｓ． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （二） 中国文化博大精深，源远流长。例如：书法、 剪纸、二胡、功夫、风筝、汉服、京剧、食物、各种节 日节气等数不胜数，极大地丰富了我们的学习和 生活。你们学校即将举办以“ＣｈｉｎｅｓｅＣｕｌｔｕｒｅ ＥｎｒｉｃｈｅｓＭｙＬｉｆｅ”为题的英语演讲比赛。请根据 以下提示，写一篇英文演讲稿。 参考词汇：ｍｏｖｅａｒｏｕｎｄ，ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ，爥 要求：１．参考提示内容，选择使用参考词汇，可适 当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓名、 校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头和结尾已给出， 但不计入总词数。）                                                                        ６７　 ＣｈｉｎｅｓｅＣｕｌｔｕｒｅＥｎｒｉｃｈｅｓＭｙＬｉｆｅ Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ！ Ｉａｍｇｌａｄｔｏｂｅｈｅｒｅｔｏｇｉｖｅａｓｐｅｅｃｈ．Ｍｙ ｔｏｐｉｃｔｏｄａｙｉｓ“ＣｈｉｎｅｓｅＣｕｌｔｕｒｅＥｎｒｉｃｈｅｓＭｙ Ｌｉｆｅ”． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｌｅｔｓｌｅａｒｎ ａｎｄ ｐａｓｓｏｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． （三） 传统文化是国家和民族的灵魂，是社会进步 的动力和源泉。学校将组织“中华传统文化节” 庆祝活动，现向同学们征求活动建议。假设你是 李华，请根据以下表格提示内容，给学校专栏负 责人王老师写一封信，围绕如何传承和弘扬传统 文化，谈谈你的建议和理由。 ＰｌａｎｓｆｏｒＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＣｕｌｔｕｒｅＦｅｓｔｉｖａｌ Ｒｅａｄｂｏｏｋｓｏｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ Ｊｏｉｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅｃｌｕｂｓ Ｇｕｅｓｓｒｉｄｄｌｅｓｏｎｌａｎｔｅｒｎｓ Ｈａｖｅａｆｏｌｋｍｕｓｉｃｃｏｎｃｅｒｔ Ｍａｋｅｐｏｓｔｅｒｓｏｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ 爥 要求：１．参考表格提示内容，可适当发挥； ２．语句通顺，意思连贯，书写工整； ３．文中不得出现你的任何真实信息（姓名、 校名和地名等）； ４．词数：不少于７０。（开头和结尾已给出， 但不计入总词数。） ＤｅａｒＭｓ．Ｗａｎｇ， ＩａｍｖｅｒｙｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｔｈｅＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅ ＣｕｌｔｕｒｅＦｅｓｔｉｖａｌ．Ｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｏｆｍｙｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔｈｏｗｔｏｓｐｒｅａｄｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ．　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｉｈｏｐｅｔｈｅｓｅｉｄｅａｓｗｉｌｂｅｈｅｌｐｆｕｌ． Ｙｏｕｒｓ， ＬｉＨｕａ                                                                        话题八历史、社会与文化 意及备选词可知，plce符合语境，分析句子结构可知，此 【词汇情境练·小题夯基】 处主语与谓语动词之间为动宾关系，应用被动语态，空前 适当形式 有s:动词用其过去分词形式。 1.eastern 2.relatives 3.stranger 4.basic 5.novels 8.Traditionally【解析】句意： ,两根弦是由丝绸制 6.greet 7.manner 8.behavior 成的，但现在金属弦更常用。根据句意及备选词可知， 完成句子 radition符合语境，此处应用副词修饰空后句子，且单词 1.traditional folk stories 2.empty bowl 3.spread quickly 位于句首，首字母应大写。 4.After all 5.drop by 6.lay out 7.warmth 8.admire 9.sits 【解析】句意：演泰时，演奏者通常 ,把二胡 9.make an effort 的底部放在左大腿上。根据句意及备选词可知，st符合 方框选词 语境，主语为“a performer'”,时态为一般现在时，谓语动词 1.presents 2.punished 3.seasons 4.poems 5.worth 应用单三形式。 6,dead 7.valuable 8.suggest 10.sounds【解析】句意.此外，它可以复制许多自然界的 【语篇素养练·综合提升】 ,比如鸟叫声，根据句意及备选词可知，sound 1.1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.A8.A9.C 符合语境，空前有mny,此处应用名词复数。 10.B V.第一节 I.A1.C2.A3.C4.D 1.Three/3.2.Lu Su. B1.D2.B3.Gi4.5.E 3.They only sat inside one boat drinking wine to enjoy Ⅲ.【主旨大意】本文是一篇说明文，主要介绍了“东方小提 themselves. 琴”—二胡。 4.Because they were afraid and couldn't see anyone on the 1.development 【解析】句意：虽然人们普遍认为它起源于 river. 唐朝，但其 的确切时间尚不清楚。根据句意及 5.They felt excited. 备选词可知，develop符合语境，空前为形容词性物主代 第二节 词，此处应用名词 A Story I Want to Share 2.instrument's【解析】句意：该 名称由两个字组 Chinese stories are important in traditional Chinese 成，即“二”和“胡”，根据句意及备选词可知，nstrument culture.Today I want to share a Chinese story with you.It 符合语境，此处应用名词所有格形式修饰空后名词 is Yu Gong Moues the Mountains. 3.refer【解析】句意：第一个字被认为是 它两弦 Once upon a time,there was an old man called Yu 的设计。根据句意及备选词可知，refer符合语境，空前有 Gong.There were two high mountains near his home.They 动词不定式符号o,应用动词原形 were so high that it took him a long time to walk to the other 4.second【解析】句意： 说明它属于胡琴类。根据 side.So he decided to move the mountains.Yu Gong and his 句意及备选词可知，wo符合语境，此处表示顺序，应用序 family began to move the mountains.They kept moving 数词 them day after day,year after year.Finally,a god was so 5.Chinese【解析】句意：尽管二胡被称为 小提琴， moved that he took the mountains away. 但它与西方小提琴有很大的不同。根据句意及备选词可 The story reminds us that nothing is impossible as long 知，China符合语境，此处应用形容词修饰空后名词。 as we work hard.At the same time,we should not give up. 6.ind【解析】句意：在它的底部，你会 一个前端 I hope you can read more Chinese stories and learn more 覆盖着鳞蛇皮的小音箱。根据句意及备选词可知，id符 about Chinese culture. 合语境，空前有wl,应用动词原形。 V.1.What are you going to do/.. 7.placed【解析】句意：弓 在两根弦之间。根据句 2.I'm not going to Beijing/You are wrong/No/... 19 3.Would you like to go with me/Do you want to see it Good morning.everyone! with me/Would you like to come/... I am glad to be here to give a speech.My topic today is 4.When/What time shall we meet/... “Chinese Culture Enriches My Life”. 5.See you then/See you at seven As we all know,Chinese culture is rich and vast,such 【话题练写作·高效提分】 as handwriting,paper cutting,Beijing opera and so on.All 典例制析 of them enrich my life.Let me tell you something about DWhat's more,it wears a Xilankapu scarf which stands for them. Tujia culture. Firstly,Chinese culture helps me learn traditional 2It is friendly,isn't it? culture.There is a hanfu club in my school and I am a 3If you come to Zhangjiajie.you can't miss it. member of it.I learn a lot about traditional Chinese clothes. 即时训练 It is very meaningful to wear traditional clothes in some A.1.Paper-cuts are a traditional Chinese culture,from festivals.Secondly.Chinese culture makes my leisure which you can have a better understanding of China. activities colorful.As a fan of Bruce Lee.I am fond of 2.When there is a wedding ceremony,you can always see Chinese kung fu.Every Wednesday and Friday afternoon.I many paper cuttings of character "Xi"in their homes. will practice Chinese kung fu in the school club after school. 3.There is no doubt that it is very important and useful I hope I will be stronger and stronger.Thirdly.Chinese to learn Chinese well. culture brings me happiness and health.Sometimes I teach 4.You are supposed to shake hands when you meet my family how to do kung fu and last weekend we tried to someone for the first time. make a set of han fu together.How interesting!Finally, B. (-) Chinese culture improves my national pride.I feel proud of In the long history of China.there are many famous being a Chinese. historical persons. Let's learn and pass on Chinese culture together. As for me,my favorite historical person is Zhuge (三 Liang,a famous politician with great achievements in Dear Ms.Wang. literature in the Three Kingdoms period.His intelligence is I am very interested in the Traditional Chinese Culture acknowledged by the Chinese.He helped Liu Bei to get over Festival.Here are some of my suggestions about how to the emergencies and successfully established Shu. spread traditional Chinese culture. Moreover,various articles written by him have been passed First of all,I think we can read some books about on until now,impressing me with his loyalty and huge traditional Chinese culture so that we can learn a lot from amount of knowledge.Therefore,I regard loyalty as the them.Second,there should be some traditional culture most valuable quality and always keep on learning to be a clubs for us to join,such as paper cutting club and tea knowledgeable person. ceremony club.Through these hands-on practice,we can At the same time.I also learn his wisdom to help more have a better understanding of its essence.Besides.we can people. invite students to guess riddles on lanterns.Next time, There used to be a lot of people who had outstanding when we need to introduce the Lantern Festival to people thoughts and great achievements.They are our most from different countries.we can show them this common precious wealth.We should learn from them. activity.Finally it's a good idea to make posters and put (二)】 them up to call on more students to spread traditional Chinese Culture Enriches My Life Chinese culture. A20 I hope these ideas will be helpful. Yours, Li Hua 加速度碧 21A