第2节呼吸作用-【指南针·课堂优化】2024-2025学年七年级上册生物（北师大版）

指而针·课堂优化·七年纸上册·生物学(BS)》 第2节 呼吸作用 预 习新 智慧锦囊 【精巧点拨】 1.绿色植物光合作用产生的 ,只有被分解后，其中储存的 1,在验证种子萌发释放二氧 才能被利用。有机物的分解是通过 来完成的。 化碳的实验中，一定要将导管插 2.呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ,将 分解 入澄清的石灰水中，导管的另 成 和水，同时释放 的过程。 端则一定不要插入种子的内部。 3.呼吸作用反应式： 2.一般情况下，细胞呼吸需 要氧气，但在特殊情况下，细胞内 4.呼吸作用的原料： 和 :产物： 有机物的分解没有氧也可以进 和 :条件有无 均可：主要场所： 行，只是分解得不够彻底，释放出 5.呼吸作用的实质：分解 ,释放 的能量较少。 6.呼吸作用的意义：释放的能量一部分用于各种 3.植物的光合作用必须在光 部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了 下且在含有叶绿体的细胞中进 行，而呼吸作用测在任何活细胞 7.光合作用与呼吸作用的区别与联系 中、任何时间都可以进行。在黑 区别和联系 光合作用 呼吸作用 暗环境中，植物只进行呼吸作用， 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 而在光下，植物可进行光合作用 条件 光 有光无光均可 和呼吸作用，且通常情况下，光合 场所 叶绿体 主要在线粒体 作用强度大于呼吸作用强度。 【易错提醒】 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 1.并不是所有的植物细胞都 实质 制造有机物、储存能量 分解有机物、释放能量 区 能进行呼吸作用。如茎中的导 别 表达 上氧化碳十水高有机物 有机物+氧气线粒体二氧化碳 管、木纤维、韧皮纤维等，这些部 式 (贮存能量)+氧气 +水+能量 位的细胞都是死细胞，因此不能 进行呼吸作用。 提供食物、工业原料，能量的 2.不是所有的呼吸作用都需 意义 来源，维持大气中二氧化碳和 释放能量为植物体的生命活动 要氧气。有些细胞内有机物的分 氧气含量的相对稳定 提供动力 解在没有氧气的参与下也可进 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气以及有机物中能量，呼 行。但有机物分解得不侧底，释 吸作用的产物二氧化碳和水也可供光合作用利用。二者是既 联系 放的能量也较少，如人体细胞进 相对独立，又相互依存的关系。此外光合作用在进行的时候产 行无氧呼吸产生乳酸。 物运输等所需要的能量来自于呼吸作用。 8.呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用：储粮仓库的环境 温度、湿度均控制在较 水平，同时还需 ,以降低粮 食的呼吸作用，实现粮食的长久贮存。经常给家中花盆松土，为农田 中耕松土、排水防涝等，则是为了保证花卉、农作物等根细胞的 ·48· 第3单元植物的生活 层 达标 A随堂过关B C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量 知识点①)观察植物的呼吸现象 6.植物进行呼吸作用的重要意义是 1.验证种子的呼吸作用时最好选用 A.合成有机物 A.刚收获的种子 B.煮熟的种子 B.消耗氧气 C.干种子 D.萌发的种子 C.呼出二氧化碳 2.为探究植物的呼吸作用，某同学将甲、乙装置 D.为生命活动提供能量 放到温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛的燃 7.如图是小明同学构建的绿色植物呼吸作用概 烧情况和澄清石灰水的变化。下列叙述正确 念图。图中空格①、②、③应依次填写( 的是 呼吸作州 A.将燃烧的蜡烛放入 萌 甲瓶，蜡烛继续 的 煮熟的 原料 上要场所 种 有机物 ① 燃烧 B.乙瓶中的种子吸收 A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳 氧气使燃烧的蜡烛立刻熄灭 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 C.乙瓶中种子释放的二氧化碳可使澄清的石 D.二氧化碳、线粒体、氧气 灰水变浑浊 8.下列在农业生产上的措施，属于呼吸作用的 D.通过实验可得出呼吸作用吸收氧气释放二 应用是 ( ) 氧化碳 A.合理密植 B.农田适时松土 知识点②呼吸作用的实质和应用 C.植物带土移植 D.增加光照时间 3.呼吸作用主要发生在细胞的 A.细胞核 B.叶绿体 B综合演练E C.细胞膜 D.线粒体 9.用黄豆种子发豆芽，1千克黄豆种子可以长出 4.(成都中考)将蔬菜集中堆放保存，较长时间 5千克豆芽，在这一过程中，有机物的变化是 后会发热进而出现腐烂。蔬菜细胞中能产生 ( 热量的生理过程是 ) A.一直增加 B.先减少后增加 A.光合作用 B.吸收作用 C.先增加后减少 D.一直减少 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 10.“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造 5.下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的 成土壤板结，影响小草的生长，严重时会导 分析，正确的是 ( 致小草的死亡，主要原因是 A.制造有机物，贮存能量 A.小草的茎被踩断了 B.制造有机物，释放能量 B.土壤缺少空气，影响根的呼吸作用 .49 指而针·课堂优化·七年纸上册·生物学(BS) C.影响小草的蒸腾作用 14.把正在萌发的种子装在潮湿的纱布袋里，悬 D.土壤缺少空气，影响根的光合作用 挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2~3天后 11.呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确 观察，会发现石灰水变浑浊了。这个实验可 的是 ( 以证明 () A.发生的主要部位是叶绿体 A植物在潮湿的环境下能进行呼吸作用 B.意义是为自身生命活动提供能量 B.正在萌发的种子能释放二氧化碳气体 C.所需原料是二氧化碳和水 C.正在萌发的种子能分解有机物，释放能量 D.适当提高温度可以降低呼吸作用 D.植物进行呼吸作用时，吸收水，消耗氧 12.(内江期末)某同学在探究种子呼吸作用时， 15.在农业生产实践过程中，有时要促进植物的 将萌发的种子装入一个密闭的实验装置内， 呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。 每隔一段时间测定装置内部的温度和氧气 下面四个选项中，与其他三个不同的是 含量，并将结果绘制成如图曲线，下列有关 分析正确的是 A.农田及时松土 温度氧气含量 B.低温贮藏水果、蔬菜 -H C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 -b D.小麦种子晒干后入仓 时间 16.(遂宁中考)下图表示某植物的两种生理过 A.图中表示氧气含量变化的曲线是a 程。下列有关叙述错误的是 ( B.种子在萌发过程中能释放氧气 氧气 C.图中表示装置内温度变化的曲线是b D.种子在萌发过程中能释放能量 13.(绵阳中考)夏季某绿色植物在不同条件下， 氧气 叶片与外界不断地进行着物质和能量的交 换，如图所示。下列叙述正确的是( A.①过程表示光合作用 B.②过程表示呼吸作用 C.①和②白天同时进行 D.①和②在叶绿体中进行 17.光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生 理过程，下列说中法错误的是 ( A.黑暗环境下，M可代表能量 A.光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能 B.充足光照下，M可代表能量 量到有机物 C.黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代 B.呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有 表氧气 机物中能量 D.充足光照下，M可代表氧气，N可代表二 C.绿色植物生命活动白天仅由光合作用供 氧化碳 能，夜晚仅由呼吸作用供能 ·50· 第3单元植物的生活 D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧 气和二氧化碳的含量相对稳定 18.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光 合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况， 分析错误的是 图一 温度（℃） 15 20 25 30 35 光合作用 光照下吸收二氧化 2.503.253.753.503.00 呼吸作用 碳的速率(mg/h) 黑暗下释放二氧化 时间(h) 1.001.502.253.003.50 6121824 碳的速率(mg/h) A.时附近，植物仍在进行呼吸作用 表二 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 (1)图一中实验步骤的正确顺序是 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量 步骤E滴加的染色试剂是 最多 该实验可证明 是光合作用的 D.12时附近，光合作用强度有所下降 必要条件。 19.家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再 (2)在探究“温度对光合作用与呼吸作用影 放冰箱进行冷藏，其主要目的是 ( 响”的实验时，将五组长势相同的天竺葵，分 A.增强蒸腾作用 B.增强光合作用 别放置于温度不同的密闭装置中，测得装置 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用 中二氧化碳的吸收和释放速率如表二中所 20.下列农业生产措施中，对粮食增产没有意义 示。二氧化碳是光合作用的 ,它进 的是 ( 出叶片的通道是 :该实验进行前， A.合理密植，让作物的叶片充分地接受光照 是否必须对天竺葵进行暗处理？ (填 B.夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗 “是”或“否”)。 C.多通氧气勤灌溉，尽量让植物生长在氧、 (3)根据表二数据可知，光照条件下，温度为 水充足的环境中 ℃时，单位时间内天竺葵积累的有机 D.大棚种植的植物，在白天适当增加温室中 物最多，温度为35℃时，天竺葵光合作用强 二氧化碳的浓度 度 (填“大于”“等于”或“小于”)呼 21.(济南中考)某生物兴趣小组利用天竺葵做 吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高，呼 了如下实验：图一为验证“绿叶在光下制造 吸作用逐渐 (填“增强”或“减弱”)， 淀粉”的部分实验步骤；表二为某特定实验 可见，适当降低夜间温度能增加温室大棚内 装置内，探究“温度对光合作用与呼吸作用 农作物产量。 影响”的实验测量数据表（其他实验条件都 22.第二十三届中国（寿光）国际蔬菜科技博览 是理想的)。 会于2022年的4月20日在山东寿光开幕， 请据图分析回答下列问题： 下图为无土栽培展室的一角。该温室大棚 ·51· 指南针·课堂优化·七年纸上册·生物学(BS) 展室中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的 示某种植物在20℃、二氧化碳浓度为 立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸 0.03%的环境中随着光强度的变化光合作 润在营养液中。请回答下列问题： 用强度的变化：在B点时改变某种条件，结 果发生了如曲线b的变化，请分析回答： (1)植物可以进行无土栽培，下列有关说法 b时间h 6121824 光照强度 正确的是 (填代号)。 甲 乙 光合 A.土壤与植物的生长无关 导管 和 d h 吸强 .. B.土壤对植物仅起固定作用 度相 对 C0浓度 C.植物吸收水分和无机盐只能通过根尖 由漏平向种子瓶 内加人少量水 D.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无 (一) (二) (三) 机盐 (1)甲图中，一昼夜中二氧化碳浓度最高和 (2)根据图示和所学的生物学知识，可知无 最低的时间点分别是a时和b时，在a时植 土栽培可以更合理地满足植物对各类 物光合作用强度 (填“大于”“等于” 的需要，具有产量高、节约土地和水 或“小于”)呼吸作用强度。一天中空气中氧 肥，不受季节限制、 等优点。 气浓度最大的时候是 (填“A”“B”“C” (3)在栽培管理过程中，除了定期更换营养 或“D”)点。 液或者向营养液中添加某些营养物质，以满 (2)分析乙图在B点时可能发生了怎样的改 足蔬菜对可矿质元素的需求外，还要经常向营 变（列举两种情况）： 养液中通入空气，以促进根的 作用 ① 正常进行。下列两个反应式①和②分别表 ② 示绿色植物进行的不同生理活动，①式中的 (3)某同学为研究某些环境因素对光合作用 a代表的是 ,根据①式可知适当 和呼吸作用的影响，设计了（一）、（二）两个 增加温室大棚内 的含量可提 有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装 高棚内蔬菜产量：一般要求在晚上适当降低 置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合 温室棚内的温度，其日的是减弱 式表 作用强度变化如图（三）所示（实线表示种子 示的生理活动。 呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作 ①：二氧化碳+水→有机物+氧气 用的强度变化)，请分析：图（三）中a点后，曲 ②：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 线ab段上升的原因是 :曲线cd段上升的原因是 C核心素养C 23.如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜 二氧化碳(CO2)浓度的变化，乙图曲线a表 ·52·指南轩·道文优化·七年级上·生物学5 合演练 1.(1)院 (2结择组照(3)分生组织 随堂过关 .B1011.C12A13II 14B 15.A16.C (3)静子吸水,候作用墙 器(一)中种子 (4)根 (5)生殖 实 侃 1.D 2D3B 4A 5.3 6A 7.8 83 17.(1)乙 细 (2)细 B 9.D 10.C11.A 17.A 13.B 14. B 15.B 语产生的二短进入装置(二).合用度 核心素善 着二晃化浓班的增加面地加 (2细胸 浸在 18.(D)皮果实内那在探护作用 16.A 17.C 核心素养 ②果皮的完性 分达标 第 收作用 ③程护祖织 演练 1.(1) (2)控封物进洁 习知 ②没有世置对实验 (3)小正方先势水,段因是小正方体的表面度 1.C 3B 1A 5367.D 81 1.(1)土填 无机赴 水 (2)成路 根是 和体相之比较大 取一个状况相同的果皮完整的果,用水洗净咬干 .D10 2.氢 陵 数 种类 数 奥 意分览 生卡 (3)薄 少 大 ()大干 失水 (0无长大 后,放入望料袋,礼紧口;与装有被解破果夜的革 11.(1)A光(2)沈粉c(33线 果的塑料帮同时故人温吸的环弱中 14)演 (行)合理等 雪 勃言 花 成熟 排 等 试析 第2节 细脆分化形盛配 注意不要陪晏,在祖较的环境中 12.(1)表夜胞 时绿 气 祝卫细暇 3.种类 数量 比幅 优项 无污染 高产量 土地 预习新知 (2》)开状志 (31充足 ()无色 叶绿 1 结穆 院 分院达析 1.受枯丽 第3单元 梳构的生活 ()气体交美() 1.D 2.15 3.A 4.C 5.11 6.D 7.11 8.15 随量过号 2. 相 第4章 绿色开花植物的生活方式 13.41)气体交 (2水合作用 增加 3.上皮 身体表面 体内管整 保护 分 (3)持一营 (41减4 照 ,A1C 养 收嫁 刺激 长奋 第1节 光命作用 14.(1)光合作阳 有规物 袈气 合演迹 4.分裂 存 造 导答 管 第1现时 光合用的发现和产探见 (2成 营 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16. B 17.D 分达标 精习知 (2)线粒体 为生命活动提量 1C1.1 随堂过关 1.水是奖柏物增的物站 (4阳,温度 21.(1)批永的主要都位是根失的成熟区,其位子土 21.(1A(大干(30高性 1.D 2C 3.B 3D 4B 5.D 6.B 7.A 8.D 2.也植物净空气 15.1)将时片中有的有根物运走耗好 3.规包格物有在在下对净化空气 (二化碳 的深是 (2)大于 共水 乙(3)皆 $B 1B 11D12D 13. B 14.C15.C1D 4.气 二化线 水 (8酒 隔水 黄白 不变蓝 交蓝 核心。 17.(1)噪护(2输 (31分生 ※(5)D 5.色柏物在来下合段定册 (: t 22.(1)内二面化展结度会影响玉来苗的长势和重量 核心素 6. 阻光 不阻老 隔水如热 黄白色 阡绿素 院粉 核心素事 叫 土境中的无耗扑会影响玉来的长势和量吗 18.(1)分别 物盾 复赵 )(20无 16.41)改吾遍风条件(27)即 气(33)A (2)合作用 乙(31无机益(4)免然性 (2)档物数的分没 图有细 图分要后 7.复 气 装?节 呼吸作用 期在那中免形或新的细脉里 第4 远验作用 泄有变化 (2)时提素 t现体 8.(1色 短习知 第3节 生物体的监,统 预习新知 9.(11变蓝 不变色 (2)二化 1.有礼物 量 呼吸作用 1.营 自下面上 选管 自上喜下 1.叶绿体 光 二此呢 水 能量 有机物 习知 2.气 有物 二氧化碳 量 2.死 字孔 活 孔 3. 基 叶 1.上皮组组 结组织 肉组织 结组 经 气 3.有机物《贮存能量)十朝气粒怀”二破十水十 分达幅 12.(1)二化藏 永 渡粉 (2) 组组 组组 结组默 随过 2.器官 飞行 3. 随过卷 量 ,.B 1.B 2D 3.A 4.B 5B 6.A 7.B 8C 4.路化 呼亮 逐 环 运动 1.C 2.B 3D4A 5.B 6B 2.DBC 4.有机物 气 二氧化流 水 充 粒体 10. D 11. B 12. B 131I 14 B 15.B 16. D 5.有机物 赴 6.生命话动 力 院 经处 生殖位 内分院 合 115A 5.护组组 养组织 导组织 官 本 无 8 隔空气 呼作用 nB 11.C 17.A 17.A 14.C 15.A 提 文持远输 选 根、吐花、果室子 第2课时 叶结构和ō 分达 16.(1)水分析无祖赴的运验 2位进分的运是 分层达标 随量过% 光各作用的实展意义和应用 (3)本(4)导()相同 随堂过关 1.D 2.D 3D 4.C 5D 6D7.B 8.11 )本睡 营 木质的导管 1.C1153A415C6.C7.4 习侧 17.(1) 营 (2水分 营 排练 1.时 表皮 叶肉 叶脉 9.D 10.B 11. B 12D 13.D 14.B 15.A (3X①有梳物逐过答白上面下运,桂条上. 16.D 17.C 15.C 19.D 2n.C 8 D1D11.3 12B1C 14C158 (1)保护 上下透光 分 探护光 在相下运检到①会题(会增图可 35.()甚官 组坦 境 人体 21.(1)D()死() (2保 气体 本分 二氧化 气 核心者 1②,③ (2)原料 气孔 否(320 小干 增殖 ()养 多 紧密 整齐 少 确柏 叶侵提 11.土填 (2根导 (3受(③ 统 (山导 持 寻营 营 水 疫粉 2.(1)D(2)无相赴 W无停 ()呼(冰气 气孔 17.(1受) (呼 时 二化碳 ② 2.是 第5节 用 (2)分 择分化(30细 3(1(2是(0题 核心夷 习知 (4官 (0立体植 合理密幅 23.(1)等干C(2混度升高 ②二化死冰度地加 3.水分 气 体外 时片的气孔 27 2