第1单元 课外拓展阅读&语文园地-【指南针·针对学习】2024-2025学年五年级语文上册同步课时练（统编版）

第一单元 子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一 3.概括全文内容。 个人信任他人则是高尚的。同学们，让我 们先试者做高尚的人，再做一个幸福的人 吧，” 教授的话音刚落，教室里使响起了久 4.你怎样理解周教授最后一句话“同学 久的掌声… 们，让我们先试着做高尚的人，再做一 1在□里填上合适的标点。 个幸福的人吧…”？ 2.写出下列词语的近义词。 掌握—( )困难—( 猜忌—( )演绎 课外拓展阅读 一、海鸥 回旋到海的上空。 ①沙滩上，一群海鸥在用黄色的小嘴啄 ③多美啊！这海上的精灵，与海绘成一 脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭 幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。 蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻 ④远望，阳光的道道光束始终对着起飞 轻点，回头再啄赠一番。相互对看一下，让对 的海鸥，像追光灯一样照耀它们。海风一下 方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖 下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪 揪抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理 闪的光芒里，海鸥展翅高飞！ 顺。海鸡面朝大海梳洗打扮，如人对镜梳妆。 (文章有删改) 黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体， 1.文章第①段画横线的句子中作者重复使用 尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。 “啄”“蹭”，这样写有什么好处？ 小小的橘红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩 当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞 蹈，跳一曲海之恋、鸥之情。 2.文章第①段描写了海鸥的外形，请根据文 ②海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会儿 章内容，为下面的海鸥图标注对应颜色。 扎个猛子，一会儿潜一下水，有一对远离了鸥 群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安 ① 静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔 抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两 只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘 ① ② 旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美 ③ ④ 的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白 3.文章中有很多佳句，请你赏析。 的翅膀又迎面而来，待你拾头看时，它已展翅 (1)海鸥面朝大海梳洗打扮，如人对镜 指南针·针对学习·五年级上(RJ) 梳妆。 会倒伏减产。而且，由于秧苗在土壤里根系 扎得深，分布广，吸收的营养成分也多，结的 果实—玉米也会特别大…” 多年过去了，叔公的话还回响在我的耳 旁。现在细想，小时候多受些磨难，多吃些 苦，并不是坏事，这磨难这苦，说不定会成为 (2)多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅 你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。因 幅精美的图画，常叫人留恋海边。 为，正像人们常说的，温室里的花朵，是经不 得风雨的。要经得起生活的风吹雨打，从小 就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨 砺，这样，日后才能长成蓬蓬勃勃的栋梁 4.文章最后一段描绘了一幅优美的图画，请 之材。 你为其取一个恰当的名字，并说明理由。 1.从文中找出下列词语的近义词。 (1)认真 (2)好像 2.五月正是玉米苗 的时候，早一旱它， 二、五月的禾苗 秧苗的根会扎得 ,扎得 ,到了六 小时候，我常跟着叔公到地里千活。 月，玉米苗就会 五月的天已很热。无遮无拦的天空下， 火辣辣的阳光毫不留情地照射着大地上的每 3.为什么说“小时候多受些磨难，多吃些苦， 个角落。已有很多日没有下雨了，地里旱得 并不是坏事”？ 很，还没长到我小腿弯高的玉米苗，全都晒得 蔫蔫的，有些叶子都打起了卷。即使这样，叔 公清垄还是很仔细，他不仅把秧苗周围的杂 草清理得干干净净，还在每棵秧苗周围深深 地划拉上几锄，仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸 发得不够似的。 4.本文表面是写 ,实际上是告 我不解，便问：“秧苗都旱成这样了，为啥 诉我们 不浇水，还要再划拉上几锄？”叔公笑着回答 的道理 说：“傻孩子，要知道，有钱难买五月旱。这五 5.读了短文之后，联系生活实际说一说，我们 月的秧苗，正是扎根的时候，这时旱一旱它， 具体应该怎样做？ 给它松松土，秧苗的根就会尽力往深处扎伸， 去找水分。表面看起来，秧苗蔫蔫的，一点儿 也不翠绿茂盛，但秧苗的根却会因此扎得深， 扎得牢因，一旦到六月的雨季，秧苗就会迅速 地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不 8 第一单元 语文园地 一、阅读句段，完成练习。 牡丹，一边与家人共度欢乐时光。 (一)白鹭色素的配合，身段的大小，一切 请你阅读提示牌并为下面的词语选择正确释 都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红 义（填序号）。 的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 【秀色可餐】释义：①姿容非常美丽：②景物非 太不寻常了。 常优美。 (二)它的果实埋在地里，不像桃子、石 1.“秀色可餐”的牡丹花吸引了成千上万的游 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 客。() 枝头上，使人一见就生爱慕之心。 2.这位姑娘太漂亮了，真是秀色可餐。() (三)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了 【精神】释义：①形容有生机和活力的：②指人 一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一 的意识、思维活动和一般心理状态。 对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 3.只有保持充足的睡眠，人才能打起精神做 1.这三段话的共同特点是都运用了 的 事。() 写作方法：片段（一）用 4.这里的牡丹开得是愈发精神了。() 和 作比，突出了白鹭的 三、按要求写句子。 “一切都很适宜”中的“一切”指的 1.那经霜的枫叶火红火红的 是 :片段 。 (补充成比喻句) (二)用 和花生作 2.这个小家伙轻易地由笼子里钻出来。（缩 比，突出了花生的 :片段（三）把 句) 乡下“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成的 “装饰”与高楼门前的 或 对 四、古诗阅读。 比，突出了农家小院 蝉 的特点。表达了作者 垂镂饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 1.本诗的作者是 代诗人 古诗 2.仿照上面片段的写法描述一种事物。 0 从 三个方面写出了 蝉的特点。 2.诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是： 二、公园入口处设有“牡丹公园”入园游览、活 3.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉， 动介绍的提示牌。 读完后给了你什么启示？请简要谈谈你的 牡丹公园，以“秀色可餐”的牡丹吸引了 认识。 成千上万的游客。不知道是不是大家游览观 光的赞叹声太多，这里的牡丹开得是愈发精 神了。园内的“家庭野餐”新项目提供相应的 帐篷、烧烤架等很是便利。您可以一边观赏象考答荣 香春誉案 第一单元 1.姿态2.姿势3.欣赏4.观赏5.完美6.完整 四、热腾腾沉甸甸白花花想人非非小心翼型 1白鹭 气喘时吁 xian hui xia shi cheng yun 五、 二、配合适宜白鹤嫌弃增加门框镜匣倾城 1.喜爱2.认真 三、 六、 1.(1)寻常(2)往常 1.(1)D(2)B(3)C(4)A 2.(1)分配(2)配合(3)发配 2.(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十儿家邻居， 四、 都浸在桂花香里。 L.或许有人会感到美中不足，白管不会唱歌。但是白鹭本身 (2)浸 就是一首很优美的歌。 七、 2.春风一双手，抚摸着孩子们稚嫩的脸庞。 1.主要写了“摇桂花"”的情景 五、 2.这下，我可乐了。因为可以摇桂花了。 1.统领全文，突出了全文的中心。 3.因为要下雨了。4.抱摇 2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长缘，那青 5.桂花像春天的细用，轻轻地飘落下来。 色的脚，增之一分则嫌长，诚之一分则嫌短，素之一忽测嫌 4珍珠鸟 白，黛之一忽则嫌黑。 -man you xi qui pei jian mou dai 3.以白鹤，朱鹭，苍物等相近或同类的动物米比较，充分表现 二、异常茂盛深幽又细又亮尖尖明亮 了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的 蓬松美好滚圆 特点。 三、拘束费劲陌生粗糙危险枯菱 4.杜鹃：其间旦暮闻何物？杜鹃蹄血猿哀鸣。（白居易） 四、 黄鹂：独怜幽草涧边生，上有黄丽深树鸭。（韦应物） 1.B2.C3.A4.C5.B6.A 白鹭：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 五、B 六 六、 j开行2.不是而是如果就 1." 3.比起蚂蚊，我们没有什么理由言渺小，说卑微。 2.了解挫折猜疑表达 4.(1)尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为 3.周教授通过一个试验告诉我们关于信任的道理。 (2)协作精神自我牺牲精神 4.只有学会信任别人，才能被别人信任。 5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而 课外拓展阅读 坚强 6.略 L,“啄”“蹭”这两个动词的重复使用，运用动作描写突出了海 2落花生 鸥的淘气可爱。 一、 2.①黄色②灰白色③黑色①橘红色 1.de 2.zha 3.shu 3.(1)此句运用了比喻和拟人的修辞手法，将海鹏梳洗打扮比 二、榨油吩附茅亭石榴可贵食品鲜红嫩绿 作人对镜梳妆，将海鸥梳理羽毛称作“梳妆打扮”，将海鸥人 三、 格化，生动形象地写出了海鸥梳理羽毛的可爱情态。表达 1.B2.A3.C 了作者对海鸣的喜爱之情 四、 (2)此句运用了比喻的修辞手法，将海鸥比作海上精灵，将 1.暮幕慕慕2.避解辟劈 海鸥与海比作精美的图画，表达了作者对海鸥的喜爱和资 3.阶价价阶4.(I)分辨(2)分辩 关之情。 五、 4.海鸥高飞图。理由：最后一段写海鸿在阳光下展翅高飞的 1.翻地播种浇水收获 画面，体现了海鸿飞行的美。 2.《论语》《史记》《西游记》《红楼梦》 3.金鱼松鼠羚羊大象鲸鱼 1.(1)仔细(2)仿佛 六、 2.扎根深牢固迅速地往上蹄个子，即使退到狂风暴雨， 1.虽然但是2.不但而且3.因为所以 快苗也不会倒伏减产 七、 3.正像人们常说的，温室里的花朵，是经不得风雨的。要经得 1.不图虚名，默默奉献 起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活 2.桃子，石榴、苹果突出表现花生的品质 苦难的磨砺，这样，日后才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材 3种收尝议种花生收花生，尝花生 4.秧苗的生长人在成长过程中要勇于接受苦难的磨酮 议花生议花生花生不图虚名，默默奉献的品格人要 5.我们从小就应该像那此秧苗一样，要勇于接受生活苦难的 像花生一样做有用的人，而不是只图表面以物喻人 磨砺，要锻炼自己的意志，这样，日后才能成为栋梁之材。 3桂花雨 语文园地 一、左右尤其懂得糕饼沉浸茶叶 一、 二、C 1,对比白鹤朱鹭苍鹭白鹭精巧和谐白鹭色素 三、 的配合和身段的大小 69 指南针·针对学习·五年级上(RJ)】 桃子石榴苹果朴实无华狮子大族杆别致生动 1.设问2.比喻3.拟人 质朴自然对乡下人家门前风景的喜爱之情 四、25134 2.示例：月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺日，热 五、 情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 L.gudn冠军guan树冠 2.shǔ数一数hd数学 1.②2.①3.②4.① 3.(飞机等)以高速度和大角度向下飞爬升 三 海鸭闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像 1,红得像熊熊燃烧的大火 羽毛一样轻盈地飘落 2.小家伙钻出来 六 四、 1.我们怎么能相信宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手 1.唐虞世南外形习性声音 上呢？ 2.居高声自远非是藉秋风 2.妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么」 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借（条件），他本身自 3.设有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部的 然会有很强的昭示力，能够声名远扬。 感情 第二单元 1.一束惊人2.很难让人相信。 5搭石 3.作比较列数字 一、粮惰俗语平衡安稳裤子凶猛 8冀中的地道战 二、汛期电讯山洪哄骗绰约掉落派价帐篷 一、妨碍堡垒厕所拐弯吆喝党员 三 二、 1.暴发2.爆发 1.(1)2.(4)3.(5)4.(1)5.(5)6.(6) 四、单单大致指责理所应当 三、 五、 1.如果就2.既又 L.爆发2.间隔3.清波漾漾4.理所当然 3.即使也4.不但而且 六、 四、阴谋奇迹问题斗争敌人消息 1.故乡的小路被一排排搭石联结着。 五、 2.搭石难道不是家乡的一道风量吗？ 1.经历2.试3.用脚踩4安定，稳定 七、 六、 1.假如总要2.如果就3.只要就 1.冀中人民挖了地道 八、 2.地道战留下了奇迹 1.如果总假如总 七、 2.bei bei 1.B2.地道奇特的构造3.A 3.有关日常生活的话。 4.住人拴牲口搁东西做厕所5.AB 当然，应当如此 课外拓展阅读 4.过河时相互谦让背老人过河家乡人们和谐相处，一心 为他人若想 1,但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的。 6将相和 理由：第②段中假设将蓝鲸装进罐子里，再用“蓝鲸罐子”搭 一、召集允诺胆怯职位完襞归赵负荆请罪 成的高塔与珠穆朗玛峰作比较，说明蓝鲸远没有珠穆朗玛 二、壁玉石壁诸位情绪胆怯忘却荆条 峰大，证明了段落开头的观点“蓝鲸还远远不是世界上最大 刑法 的”。 三、 2.“恐怕”表示估计、猜测，在文中说明要五千多万个太阳才能 1.负B2.协A3.克B4.直B 填满心大星只是种猜测，体现了说明文语言的准确性和严 四、jing qiang zhu se qing y0u 密性。 五、 3.打比方银河系是由无数天体组成的 1.B2.C3.A4.D 4.②①④按照事物体积由小到大的顺序排列 六、 5,我的家中有一盆仙人掌，顾名思义，就是一种长得像人的手 L.因为蔺相如立了功，所以赵王封他做上大夫。 掌的植物，只不过“手掌上”都是如同细针一样的刺，这些 2.葡相如说他连秦王都不怕，更不会怕廉将军。 刺，是仙人掌的保护伞。仙人掌没有什么香味，与其他的花 3.秦王将蔺相如送回赵国。 草相比，显得十分平凡，但是仙人掌却有着珍贵的药用价值 七、渑池之会完壁归赵 完壁归赵池之会负荆请罪 和顽强的生命力。把仙人掌的刺用摄子拔掉，将果肉切下 八、 一部分，压成烂泥状，敷在有炎症的皮肤上可以起到消炎的 1.因为如果就 作用。再过几天，你会发现仙人掌的伤口已经结疤，伤口变 2.素王我都不柏，更不会怕廉将军。 成灰色，身体其他部位还是翠绿色的，这便是仙人掌顶强生 3.负荆请罪 命力的体现！ 4.顾全大局知借能改 二、 7什么比猎豹的速度更快 1.“父亲的香茗“带给我哪些美好的回忆 -、han tu6 sun guan 2.(1)钻到父亲怀里，只喝一口涩涩的茶 二、属于俯视超速喷气赤道放置 (2)与父亲对坐，一起品茶，看书、讨论、开怀大笑 三 (3)父亲借续茶告诉“我”人生道理：请教他人时要先清空自 70