3.9 第几（同步练习）一年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

3.9 第几（同步练习） 一、选择题 1．陈老师是队中最高的，从车这头开始数，他排第几（    ）。 A．第一 B．第二 C．第三 2．从左边数，坐在（    ）车厢里。 A．第2节 B．第3节 C．第4节 3．5前面的第2个数是( ) 。 A．3 B．4 C．2 4．岩岩打开数学书，看到右面是第9页，那么左面是第几页？（    ） A．7 B．8 C．9 5．把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是几？（    ） A．5 B．6 C．7 二、填空题 6．顺序。 为弘扬革命精神，某班组织学生分批参观某长征纪念馆，如图是在售票口排队的情景。 一共有( )个小朋友排队，大树后面藏着的是第( )个、第( )个和第( )个小朋友，共藏了( )个小朋友。 7．数一数，填一填。 第1             第2       第( )  第( )  第( )  第( ) 上图中一共有( )个小朋友在玩滑板。 8． (1)一共有( )只小动物。 (2)排第( )，排第( )。 (3)和之间有( )只小动物。 9．在括号填上合适的数。 从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。 10．填一填。 (1)和2相邻的两个数分别是( )和( )，2和4中间的数是( )。 (2)4前面有( )个数，后面有( )个数。 三、解答题 11．数一数，填一填。 （1）一共有（    ）只可爱的海马。 （2）把左边的6只海马圈起来。 （3）在从右边数第9只海马的下面画“√”。 12．数一数，涂一涂。 从左起涂第6个 从左起涂6个 13．先给从左数的第5面小旗涂上颜色，再从右数起圈出5面小旗。 14． （1）圈出左边的3个图形。 （2）圈出右边的第三个图形。 15．帮小动物找家，连一连。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】从车这头开始数一数即可知道，陈老师，他排第几。 【详解】由题意分析得： 陈老师是队中最高的，从车这头开始数，他排第三。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是数10以内的数及比较高矮，要熟练掌握。 2．C 【详解】从左边数，第1节车厢里是，第2节车厢里是，第3节车厢里是，第4节车厢里是，第5节车厢里是。 故答案为：C 3．A 【分析】从自然数0，1，2，3，4，5……的排列顺序可以知道，每相邻的两个数相差1，后面的数大于前面的数。5前面的第1个数是4，5前面的第2个数就是3。据此解答。 【详解】5前面的第2个数就是3。 故答案为：A 4．B 【分析】根据生活经验可知，书打开后，左边的页数比右边的页数少1，也就是左边的页数是9前边的一个数，9以内数从小到大顺序为1，2，3，4，5，6，7，8，9，由此解答。 【详解】岩岩打开数学书，看到右面是第9页，那么左面是第8页。 故答案为：B 5．B 【分析】先把0到9按从大到小的顺序排列出来，再找出从9开始，第4个数是几。 【详解】由题意分析得： 9，8，7，6，5，4，3，2，1，0； 即，把0到9按从大到小的顺序排列，从9开始，第4个数是6。 故答案为：B 6． 8 3 4 5 3 【分析】按顺序一个一个地数一数，即可知道一共有几个小朋友，以及知道大树后面藏了哪几个小朋友。 【详解】由题意分析得： 第1，第2，第3，第4，第5，第6，第7，第8； 即，一共有8个小朋友排队，大树后面藏着的是第3个、第4个和第5个小朋友，共藏了3个小朋友。 7． 3 4 5 6 6 【分析】从排第1的小朋友开始，依次数一数，写出每个小朋友相对应的位次及总人数即可。 【详解】 上图中一共有6个小朋友在玩滑板。 8．(1)10 (2) 4 9 (3)4 【分析】（1）通过数数即可知道有几只动物； （2）动物们身体朝的方向是前面，小鹿排在第4个，袋鼠排在第9个； （3）狮子和乌龟之间有：老虎、小鹿、小鸟、小熊，4只小动物。 【详解】（1）一共有10只小动物。 （2） 排第4，排第9。 （3） 和之间有4只小动物。 9． 10 7 4 【分析】首先依次从1~10写出这10个数字；第一个数是1，据此数一数7排在第几即可；从1开始数到第四个数是几就写几，据此解决。 【详解】由题意分析得： 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10； 即，一共有10个数，7是第7个数，第4个数是4。 10．(1) 1 3 3 (2) 3 1 【分析】由题意可知，这几个数是按照1、2、3、4、5的顺序排序的（如下图）。 （1）和2相邻的两个数分别是1和3，2和4中间的数是3。 （2）4前面有1、2、3，3个数；后面有5，1个数。 【详解】由题意分析得： （1）和2相邻的两个数分别是1和3，2和4中间的数是3。 （2）4前面有3个数，后面有1个数。 11．（1）9 （2）（3）图见详解 8 【分析】（1）根据图示数出海马的只数即可。 （2）一般情况下，写字的是右手，不写字的是左手，从左边数6只圈起来（圈6只）。 （3）从右边数第9只的下面画“√”（只画1只）。 根据数的顺序可知小海马排第8。 【详解】（1）一共有9只可爱的海马。 （2）把左边的6只海马圈起来。如图。 （3）在从右边数第9只海马的下面画“”。如图： 12．见详解 【分析】一般情况下写字的是右手也就是右边，不写字的是左手也就是左边。 从左起涂第6个，也就是数到第6个，只涂这一个； 从左起涂6个，也就是数出来6个，涂这6个。 【详解】作图如下： 从左起涂第6个 从左起涂6个 13．见详解 【分析】根据位置的认识，从左数出第5个涂上颜色即可；从右数数出5个圈出即可。 【详解】 【点睛】本题主要考查物体的位置关系，分清楚第五个和5个是解答本题的关键。 14．见详解 【分析】根据左右的认识，先分清左右，再分别圈出左边的3个图形，圈出右边的第三个图形即可。注意数一数和序数的区别。 【详解】（1）圈出左边的3个图形。如下图： （2）圈出右边的第三个图形。如下图： 15．见详解 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此连线。 【详解】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$