精品解析：2023-2024学年云南省昭通市巧家县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024年第二学期春季学期期末质量监测试卷 五年级语文 一、积累运用 听写句子。（把字写正确、规范、美观） 1. 读下面语段，看拼音，写词语。 假期生活要开始了，美丽乡村的zhǎn xīn（ ）面貌是小朋友们的首选。一些小朋友来到这里进行duàn liàn（ ），体验bá cǎo（ ）、割麦等农活，我们由衷地为他们竖起大mǔzhǐ（ ）。不愿意出门的小朋友也可以在家观看在liáo kuò（ ）太空中，航天员在fán máng（ ）的工作之余，为我国的小朋友开设的tè shū（ ）的课堂——“天宫课堂”。他们在失重的情况下，shú liàn（ ）地做着各种实验，从这种授课方式中收获更多的知识。 【答案】 ①. 崭新 ②. 锻炼 ③. 拔草 ④. 拇指 ⑤. 辽阔 ⑥. 繁忙 ⑦. 特殊 ⑧. 熟练 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“崭”“新”“锻”“阔”“繁”“熟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．选择题。 2. 下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）。 A. 咀嚼 嚼舌头 倒嚼 咬文嚼字 B. 山崖 天涯 蚜虫 悬崖 C. 收藏 西藏 宝藏 隐藏 D. 树梢 船艄 稍微 峭壁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．jué/jiáo/jiào/jiáo； B．都读yá； C．cáng/zàng/zàng/cáng； D．shāo/shāo/shāo/qiào； 故选B。 3. 下列每组词语中书写全都正确的一项是（ ）。 A. 笼罩 纽扣 军令状 一针见血 B. 拟定 簇拥 露陷儿 磨拳擦掌 C. 破绽 包袱 脚碗子 心惊胆战 D. 颤抖 慈详 明晃晃 手忙脚乱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字形。 B．露陷儿——露馅儿，磨拳擦掌——摩拳擦掌； C．脚碗子——脚腕子； D．慈详——慈祥； 故选A。 4. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 对于阅读理解，我们可以通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，同时也加深了对课文思想感情的体会。 B. 阅读古典名著时，遇到一些较难理解的词句，不用反复琢磨，了解大意即可。 C. 对课文内容的理解，我们可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。 D. 我们在生活中遇到问题时，不用先分析当时的情况，直接选择合适的办法去解决就可以了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和生活知识积累。 D．“我们在生活中遇到问题时，不用先分析当时的情况，直接选择合适的办法去解决就可以了。”这个说法显然是不正确的。在现实生活中，面对问题时，首先需要做的就是分析问题的具体情况，包括问题的性质、原因、影响等，然后才能根据分析结果选择最合适的解决方法。直接选择解决办法而不进行任何分析，很可能导致决策失误，无法有效解决问题。 故选D。 5. 查字典完成练习。 看到“疾、痰、疤、痒”这一组字，我猜想它们的字义可能都与“_________”有关。我想用音序查字法查“疤”字，应先查音序__________。 “疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。给下列加点的“疾”选择正确的解释。（填序号） 积劳成疾（ ） 手疾眼快（ ） 疾恶如仇（ ） 痛心疾首（ ） 【答案】 ①. 病 ②. B ③. ① ④. ③ ⑤. ② ⑥. ④ 【解析】 【详解】本条考查查字典和多义字。 看到“疾、痰、疤、痒”这一组字，我们可以观察到它们都与身体的某种状况或感觉有关，特别是与疾病或不适感相关。因此，我们猜想它们的字义可能都与“病”有关。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“疤”字，首先，我们需要确定“疤”字的拼音，它是“bā”。然后，取这个拼音的首字母得大写，即“B”。 积劳成疾：意思是长期过度劳累，使身体得不到应有的休息和恢复，从而导致疾病的发生。疾：病。故选①。 手疾眼快：形容动作敏捷迅速，眼到手到。疾：形容动作快。故选③。 疾恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。疾：憎恨。故选②。 痛心疾首：形容痛恨到极点或悲痛到极点。疾：疼痛。故选④。 5．我能按要求写句子。 6. 病人对洛克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ______________________________ 【答案】病人告诉洛克医生，他一直在数医生的刀数。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句的方法：去掉冒号和引号，改为逗号；第一人称“我”改为第三人称“他（她）”，第二人称“你”改为具体的人名或“他（她）”。原句“病人对洛克医生说：‘我一直在数你的刀数。’”，先改标点，把冒号改为逗号，去掉引号。再改人称，“我”改为“他”，“你的”改为“洛克医生的”。 原句可改为：病人对洛克医生说，他一直在数洛克医生的刀数。 7. 水面非常拥挤。船夫总能左拐右拐地挤过去。（用关联词合并句子） ______________________________ 【答案】虽然水面非常拥挤，但是船夫总能左拐右拐地挤过去。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 合并句子的方法：（1）先读懂每句话的意思；（2）把第一句的句号改为逗号，用适当的关联词连起来将两句话就合成一句话。 本题中“水面非常拥挤”和“船夫总能左拐右拐地挤过去”存在转折关系。结合语境，可以用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”“尽管……还是……”“虽然……却……”等。 示例：尽管水面非常拥挤，船夫还是总能左拐右拐地挤过去。 8. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（用相同的修辞仿写句子） _____________________________ 【答案】无数颗星星在夜空中闪烁，犹如镶嵌在黑色绸缎上的钻石。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题目要求使用与给定句子相同的修辞手法来仿写句子。原句中“箭好像下雨一样”使用了比喻的修辞手法，将“箭”比作“雨”，形象地描绘了箭矢密集、如雨点般倾泻而下的场景。 基于这一理解，我们可以构思一个类似的场景，并使用比喻来丰富表达。例如： “数千盏孔明灯同时升空，灯光犹如繁星点点，照亮了整片夜空。” 9. 这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句） ____________________________ 【答案】这是一个惊人的发现。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：去掉反问词，如“难道”“怎么”“怎能”等；有否定词“不”“没有”等的去掉，没有的加上；把句末的问号改为句号。 本题去掉“难道”“不”，把句末的问号改为句号，改为陈述句：这是一个惊人的发现。 10. 体会人物内心，再选一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ①期待落空 ②久别重逢 ③焦急地等人 （ ）：_____________________ 【答案】 ①. 焦急地等人 ②. 他站在车站的出口处，不时地抬头看表，眉头紧锁，眼神中充满了焦急与不安，双手紧握成拳，在原地来回踱步，生怕错过了一丁点儿的动静。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 由例句可知，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达"快乐”、”着急“或”伤心“时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。 例：①期待落空：从看到考试成绩的那一刻起，他坐在椅子上久久不语，只是一遍又一遍地翻看着那张试卷，眼中满是失望和不解。 ②久别重逢：自从在车站见到久违的亲人，她的眼泪就止不住地流下来，一遍又一遍地拥抱着对方，心中的激动和幸福溢于言表。 ③焦急地等人：他在门口来回踱步，不时地望向街道的尽头，手里的手机被他一次又一次地拿起又放下，焦虑的心情让他无法安静地坐下。 11. 根据课文内容完成填空。 （1）家国情怀，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________________”的豪迈；是陆游“_________________，南望王师又一年”的期盼；是杜甫“_________________，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。 （2）“绿遍山原白满川，_________________。”翁卷笔下的美景令人向往。 （3）读了中国古典四大名著，我认识了_________________的诸葛亮、_________________的武松、_________________的孙悟空和_________________的林黛玉。“智多星”指的是《水浒传》中的_________________（谁）。 （4）恻隐之心，_________________。 （5）“豆蔻年华”指女子_________________的年纪，“弱冠”指男子_________________左右的年纪，人六十岁我们称为“_________________”。 （6）“君子坦荡荡，_________________。”写出了君子和小人为人的不同。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 却看妻子愁何在 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 神机妙算 ⑥. 行侠仗义 ⑦. 腾云驾雾 ⑧. 多愁善感 ⑨. 吴用 ⑩. 仁之端也 ⑪. 十三四岁 ⑫. 二十 ⑬. 花甲 ⑭. 小人长戚戚 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、四大名著、文学常识。 （1）书写时注意“破、楼、遗、愁”的正确书写； （2）书写时注意“规、烟”的正确书写； （3）《三国演义》中，诸葛亮是蜀汉的丞相，以其卓越的智谋和策略著称，经常能够预见到敌方的动向并作出相应的对策，因此被称为“神机妙算”； 武松是《水浒传》中的著名人物，他力大无穷，勇猛过人，同时也有很高的智慧和谋略，比如在“景阳冈打虎”和“醉打蒋门神”等故事中，都展现了他的勇气和智慧； 孙悟空是《西游记》中的主角，他拥有七十二变、筋斗云等神通广大的能力，能够上天入地，无所不能，因此被称为“神通广大”； 黛玉是《红楼梦》中的女主角之一，她聪明美丽，但身世凄凉，性格中充满了对世事的敏感和忧虑，常常表现出多愁善感的情绪； 吴用是《水浒传》中的人物，他足智多谋，为梁山好汉出谋划策，多次化解危机，因此被称为“智多星”。 （4）书写时注意“端”的正确书写； （5）“豆蔻年华”原指春季里的豆蔻和稍后的二月红花，后用来比喻十三四岁的少女。这个词语通常用来形容年轻女子的青春美好和纯洁无瑕； “弱冠”是古代男子二十岁时的成人礼，表示已经成人，但体犹未壮，故称“弱冠”。在古代中国，男子到了这个年龄需要举行加冠礼，表示正式成为社会的一员，可以参与政治、经济等活动； “花甲”或“耳顺之年”都是指人六十岁年纪。在古代中国，六十岁被视为一个重要的生命节点，因为按照干支纪年法，六十岁正好是五个十二年周期（一甲子）的结束，也标志着人生进入了一个新的阶段。 （6）书写时注意“戚”的正确书写。 12. 请写出下列对人物的描写方法。 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ） （2）小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ） （3）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ） （4）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（ ） 【答案】 ①. 外貌描写 ②. 动作描写 ③. 心理描写 ④. 语言描写 【解析】 【详解】本题考查人物描写运用。 （1）通过“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”这样的描述，直接刻画了人物的眼睛和眉毛的形状，从而展现了人物的外貌特征。即：外貌描写。 （2）句子“小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天”中，通过“推”、“咕咚一声”、“摔”等动词，生动地描绘了小胖墩儿和小嘎子之间的动作互动，展现了他们的动作特点和场景氛围。即：动作描写。 （3）句子“武松寻思道：‘我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。’”通过“寻思道”这一表述，直接展现了武松内心的思考和情感波动，属于心理描写的范畴。即：心理描写。 （4）句子“大侄子走上前来问道：‘二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’”中，通过大侄子的问话，直接展示了他的语言内容，从而刻画了他的性格特点和与二叔之间的对话情境，属于语言描写的范畴。即：语言描写。 13. 综合性学习。 “风趣和幽默是智慧的闪现。”我们的语文老师就是一个幽默的人，在提醒未交作业的学生时，他扬了扬手中的作业问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）语文老师要表达的意思是：__________________________ （2）学生要表达的意思是：_____________________ 【答案】 ①. 是否还有人没交作业？ ②. 我没交，明天交可以吗？ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 （1）“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”这句话通过“漏网之鱼”这个形象的比喻，暗示可能存在未交作业的学生，既表达了对交作业情况的关心，又以轻松幽默的方式避免了过于严肃和生硬的询问。语文老师的意思是是否还有人没交作业？ （2）“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”学生把自己比作“那条鱼”，“明天自投罗网”表示自己明天会交作业，以一种俏皮的方式向老师请求宽限一天。学生的意思是：我没交，明天交可以吗？ 二、阅读理解 14. 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）选段选自《_________________》。 （2）文中画线的句子在文中的作用是______________，点明了文章的主要人物是______，人物的主要特点是“_________________”。 （3）先在括号里解释下列加点字的意思，再在横线上写出句子的意思。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ） __________________ （4）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？ ___________________ 【答案】（1）世说新语·言语 （2） ①. 总领全文 ②. 杨氏子 ③. 甚聪惠 （3） ①. 没有听说过 ②. 孩子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” （4）我认为杨氏之子是一个非常聪明、机智、反应快的孩子。 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。 【小问2详解】 本题考查句子作用及理解。 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话意思：在梁国，有一户姓杨人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。点明了文章的主要人物是杨氏子，人物的主要特点是非常聪明。 这句话点明了文章要讲的人物是杨氏子，以及人物的特点是甚聪慧（非常聪明），起到总领全文的作用。 【小问3详解】 本题考查字词解释以及句子翻译。 未闻：没有听说过。曰：说。夫子家禽：意思是夫子家里的鸟。应声：立刻、马上。 这句话意思：孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 【小问4详解】 本题考查文言文中的人物形象分析。 从杨氏之子没有慌张，很机敏地应对客人的玩笑，说明他才思敏捷，而从他所说的话能看出他能顺应客人的语言来回击，说明他口才也非常过人。 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 15. 课外阅读（一）。 材料一 材料二 资料显示，中国内地大城市7至18岁的群体中，100个男生里就有12个超重、5个肥胖，100个女生里就有7个超重、3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体能呈下降趋势。 材料三 导致肥胖的主要原因有哪些？一、国民整体能量摄入增加，洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入量增加是重要原因。二、饮食过量，也是肥胖的重要原因。米、面的主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。三、肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热量、高脂肪食物，却又排斥蔬菜、水果等有益身体的食物。四、运动量不足。运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动，如长跑、打篮球、踢足球、游泳、爬山等，才能消耗体内贮存的脂肪。 （1）材料一中反映的内容可以用材料二中的哪一句话来概括？ ______________ （2）材料二中画“ ”的句子运用了____________________的说明方法，这样写的好处是：_________________________________________________________ （3）结合材料三，说说导致肥胖的主要原因有哪些？ _______________________________ （4）现在的小胖墩儿越来越多，请至少写出两条具体的措施来减肥。 ____________________ 【答案】（1）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体能下降了。 （2） ①. 列数字 ②. 具体准确地说明了中国内地大城市7至18岁的群体超重、肥胖的情况严重的情况。 （3）一、国民整体能量摄入增加，洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入量增加是重要原因；二、饮食过量；三、营养不均衡问题非常严重；四、运动量不足。 （4）少吃洋快餐等热量高的食物；不要吃得过饱；多吃蔬菜，水果等有益身体的食物；多做运动，如长跑、爬山等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查找关键句。 材料一展示了某地青少年超重和肥胖发生率在2019年、2020年和2021年的统计数据，这些数据直观地反映了青少年超重和肥胖问题的增长趋势。材料二中提到“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势”，这句话准确地概括了材料一中所展示的内容。 【小问2详解】 本题考查说明方法的运用。 结合材料二中画曲线的句子“中国内地大城市7至18岁的群体中，100个男生里就有12个超重、5个肥胖，100个女生里就有7个超重、3个肥胖”中“12、100、5、7、3”可知句子运用了列数字的说明方法。 通过列出具体的数字（如12个超重、5个肥胖等），这种说明方法能够更精确、更具体地描述青少年超重和肥胖问题的现状，使读者对问题的严重性和普遍性有更直观的认识，从而增强了文章的说服力和可信度。 【小问3详解】 本题考查对文段内容的概括理解。 结合材料三句子“国民整体能量摄入增加：洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入量的增加是重要原因。”“饮食过量：米、面等主食的主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚。”“ 营养不均衡：肥胖儿童的营养不均衡问题严重，超重者往往摄入过多高热量、高脂肪食物，却排斥蔬菜、水果等有益身体的食物。”“运动量不足：缺乏足够的运动来消耗体内贮存的脂肪，特别是缺乏长时间的有氧运动。”可知导致肥胖的主要原因是：吃快餐、吃得多、营养不均衡、运动少。 【小问4详解】 本题考查语言表达。 面对越来越多的小胖墩问题，制定有效的减肥措施是至关重要的。这些措施应当结合健康饮食、适量运动以及良好的生活习惯。以下是两条具体的减肥措施： 1. 合理控制饮食：减少高热量、高脂肪食物的摄入，增加蔬菜、水果等富含纤维和维生素的食物的比例。同时，注意控制每餐的食量，避免暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。 2. 增加运动量：鼓励小胖墩儿们多参加体育锻炼，特别是长时间的有氧运动，如长跑、打篮球、踢足球、游泳、爬山等。这些运动能够消耗体内贮存的脂肪，提高身体素质，同时也有助于培养良好的运动习惯和健康的生活方式。 16. 课外阅读（二）。 我的母亲（节选） 当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应该去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她 着， 着嘴唇，手 着门框， 花轿徐徐地走去。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ （1）完成下列练习。 ①选择恰当的动词填在文中横线上。（填序号） A．扶 B．挣扎 C．看 D．咬 ②从①这些词中可以体会到母亲送女儿出嫁时 的心情。 （2）短文共写了关于母亲的哪三件事？请概括出来。 ______________________ （3）你觉得文中的母亲是一个怎样的母亲？结合自己的实际，想对你自己的母亲说点什么？ __________________________________ 【答案】（1）① B D A C ②依依不舍 （2）母亲筹巨款送“我”上师范；母亲不舍女儿出嫁；母亲孤独过除夕。 （3）文中的母亲是一个勤劳、善良、坚强、无私且深爱子女的母亲。她为了家庭不辞辛劳，为了儿女的幸福和未来，不惜付出一切。她的形象深深地触动了我的心弦，让我感受到了母爱的伟大和无私。 对自己母亲想说的话示例：妈妈，您就像文中的母亲一样，为了我默默付出，不辞辛劳。我知道我有时候不懂事让您操心了，以后我会更加懂事，努力让您少操心，多享福。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 ①文中“母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色”，通过对母亲手的温度和脸色的描写，展现出母亲内心的痛苦。而“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看着花轿徐徐地走去”这一系列动作，“挣扎”表现出母亲内心的纠结和痛苦，她既希望女儿有好的归宿，又难以割舍这份亲情；“咬着嘴唇”显示出她在极力克制自己的悲伤；“手扶着门框”仿佛是在寻求一种支撑，来抵御内心的冲击；“看着花轿徐徐地走去”，目光中满是不舍和牵挂。故选B、D、A、C。 ②这些细致的描写生动地体现了母亲送女儿出嫁时那种肝肠寸断却又不得不放手的复杂心情。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 第一件事：母亲不辞辛劳，筹巨款支持“我”升学。文中提到“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去”，从“作了半个月的难”“巨款”等描述，可以看出母亲为了儿子的升学付出了巨大的努力，克服了诸多困难。 第二件事：母亲忍痛送三姐出嫁。文中“当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色”“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看着花轿徐徐地走去”，这些描写表现出母亲对三姐的不舍，但为了女儿的未来，她还是选择了放手，展现了母亲的无奈和伟大。 第三件事：除夕时“我”请假回家又要回校，母亲的心情变化。文中“除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来”，通过母亲的“笑”“愣住”“叹气”等反应，体现出母亲对儿子短暂陪伴的欣慰以及儿子即将离开的失落。 【小问3详解】 本题考查分析人物形象和开放性作答。 从“母亲作了半个月难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息”可以看出母亲的勤劳和为了儿子的前途不辞辛劳，展现了她的慈爱。在三姐出嫁这件事上，“母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色”“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看着花轿徐徐地走去”，尽管内心极度不舍，但为了女儿的青春不被耽误，母亲选择忍痛割爱，这体现了她的深明大义和坚强。 结合自己的实际，写出想对妈妈说的话即可。 示例：妈妈，您就像文中的母亲一样，为了我的成长和未来，默默地付出着一切。每当我遇到困难想要退缩时，想到您为我付出的点点滴滴，我就有了坚持下去的勇气。您总是在我身后，给我无尽的关爱和支持，让我感受到家的温暖。我知道我有时候会任性，会惹您生气，但我会努力变得更好，让您为我感到骄傲。我会更加珍惜和您在一起的时光，好好地陪伴您，就像您陪伴我长大一样。妈妈，我爱您！ 三、口语交际 17. 去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中。因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。请你对此事谈谈自己的看法。 _______________________________ 【答案】这起事件虽然令人痛心，但也给我们带来了深刻的教训和启示。我们应该在弘扬见义勇为精神的同时，加强安全教育和救援技能培训，建立完善的安全救援体系，共同营造一个更加安全、和谐的社会环境。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 对于这件事发表看法，可以先对少年见义勇为的精神表示赞扬和钦佩，肯定他的善良和勇敢。然后从生命安全的角度，探讨在面对危险情况时如何更理智地采取行动，避免不必要的牺牲。同时，也可以思考社会和学校在安全教育方面可以做出的改进和加强。 示例：这位 14 岁少年勇救落水小姑娘的行为，充分展现了他的善良和勇敢，这种舍己为人的精神令人动容，值得称赞和铭记。然而，这一悲剧也让我们深感痛心和惋惜。在这种危急情况下，少年或许应该先评估自身的能力和当时的环境，再决定采取何种方式施救。比如，他可以大声呼救以吸引周围更多人的注意，或者寻找可以利用的工具来帮助小姑娘，而不是在水性不太好且水流湍急的情况下贸然下水。这也提醒我们，社会和学校需要加强对青少年的安全教育，让他们明白在面对危险时，如何在保护自身安全的前提下有效地帮助他人。同时，也应该加强对青少年游泳技能和急救知识的培训，提高他们应对突发状况的能力。生命是宝贵的，我们既要鼓励和弘扬见义勇为的精神，也要倡导用更理智、更安全的方式去帮助他人，避免类似的悲剧再次发生。 四、习作 18. 题目一：童年是我们每个人心中的甜蜜记忆。亲爱的同学们，你的童年一定有很多值得回味的事情吧！请以“童年的回忆”为题，选择你印象最深刻的一件事写出来。把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。 题目二：请认真观察漫画，把漫画的内容和你的想法写下来。题目自拟。 要求： 1．任选一个题目进行习作。 2．内容具体，感情真实，书写工整。 3．不出现真实的校名和人名。 4．字数不少于400字。 【答案】例文一： 童年的回忆 在我色彩斑斓的童年记忆中，有无数颗璀璨的珍珠，但最耀眼、最温暖的那颗，莫过于那次与爷爷一起放风筝的经历。每当回想起那个阳光明媚的下午，心中便不由自主地涌起一股温馨与甜蜜。 那是一个初春的周末，天空如洗过的蓝，几朵白云悠闲地游荡着，微风不燥，正是放风筝的好时节。爷爷从储藏室里翻出了一个略显陈旧却制作精良的风筝，那是他年轻时亲手做的，上面绘着五彩斑斓的蝴蝶图案，翅膀仿佛随时都能扇动起来，飞向蓝天。爷爷笑眯眯地看着我说：“孙子，今天爷爷带你去放风筝吧！”我兴奋得几乎要跳起来，连忙点头答应。 我们祖孙俩手牵手走在乡间的小路上，春风拂面，带来阵阵花香和泥土的清新。到达了一片空旷的田野边，爷爷开始教我如何组装风筝、系线。他耐心地讲解每一个步骤，而我则瞪大眼睛，生怕错过任何一个细节。终于，在爷爷的帮助下，风筝被高高举起，我则紧紧握着线轴，屏住呼吸，等待那一刻的到来。 “跑！”爷爷一声令下，我撒开腿就跑了起来，手中的线轴随着我的步伐转动，风筝也缓缓升起，越飞越高，越飞越远。我停下脚步，仰望着天空中那只翩翩起舞的“蝴蝶”，心中充满了成就感与喜悦。那一刻，我仿佛也化作了那只风筝，自由自在地翱翔在蓝天之下，所有的烦恼都随风而去。 爷爷坐在一旁，笑眯眯地看着我，他的眼神里充满了慈爱与骄傲。我跑过去，依偎在爷爷身旁，我们一起看着风筝在蓝天白云间翱翔，享受着这难得的亲子时光。那一刻，时间仿佛静止了，只留下我们祖孙俩的欢声笑语和那份纯真的快乐。 夕阳西下，天边染上了一层金黄。我们依依不舍地收起了风筝，踏上了回家的路。虽然身体有些疲惫，但心中却充满了前所未有的满足与幸福。那一次的放风筝经历，不仅让我感受到了童年的快乐与自由，更让我体会到了与亲人共度时光的珍贵与温馨。 如今，每当我回想起那个阳光明媚的下午，心中依然会涌起一股暖流。童年的回忆如同一坛陈年老酒，越品越有味，让人沉醉其中，久久不愿醒来。 童年是我们每个人心中的甜蜜记忆。亲爱的同学们，你的童年一定有很多值得回味的事情吧！请以“童年的回忆”为题，选择你印象最深刻的一件事写出来。把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。 例文二： 错误的“示范” 在一张简洁而引人深思的漫画中，我看到了一个令人痛心的“示范”场景。这幅漫画由三幅小插画串联而成，每一幅都如同一面镜子，映照出人性中的善与恶，更凸显了成人行为对孩子的重要影响。 漫画中，我们能够直观的看到大人在给小孩做错误的示范去翻越护栏，孩子看到很惊讶。被警察看到了，对爸爸进行了深刻的教育，爸爸认识到自己的错误后低下了头。 漫画下方的“如此示范”四个字，如同锋利的刀刃，直击人心。它不仅仅是对画面中成年男性行为的讽刺与批判，更是对整个社会的一种警醒与呼吁。作为成年人，我们的每一个行为、每一个决定，都可能成为孩子们模仿的对象。我们的言行举止，无形中在塑造着他们的世界观、价值观。因此，我们必须时刻警醒自己，以身作则，为孩子们树立一个正面的榜样。 通过这幅漫画，我深刻认识到，正确的“示范”对于孩子们的成长至关重要。它不仅能够引导他们走向正确的人生道路，更能够激发他们的善良与勇气。因此，我呼吁每一位成年人，都能够时刻铭记自己的责任与使命，用实际行动为孩子们树立一个值得学习的榜样。 【解析】 【详解】题目一：本题考查学生是书面表达能力。 一、审题。本题为命题作文，要求以“童年的回忆”为题。 二、立意。具体写作内容可以结合自己的生活实际进行选择，可以是自己童年时的快乐往事、幼稚糗事等。写作过程中可适当运用语言描写、动作描写、心理描写等表达方式。 三、写作思路。 开头：开门见山或排比句式开头，引出自己的回忆。 中间：具体写自己童年中印象最深刻的一件事，运用细节描写和修辞手法把事件写具体，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：抒情，抒发对这件事情的难忘之情或这件事对自己的影响。 题目二：本题考查看图写话能力。 首先要观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示。题目自拟。 观察图片可知，图中有一位成年男性、一个小孩、一位警察。 第一幅插画中，一位成年男性站在栏杆旁，旁边是一个小孩，两人似乎在交流，他们在交流什么？展开想象。 第二幅插画中，成年男性竟然翻越了栏杆，小孩的眼神中充满了惊恐。这一幕，让人的心不禁揪紧。可以由漫画的内容展开想象。 第三幅插画中，警察正用手指着成年男子，成年男子低着头。小孩也在旁边认真的听着。可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法；还可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。 开头：简单描述漫画内容。 中间：写出自己对漫画内容的思考。 结尾：总结全文，写出自己的体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024年第二学期春季学期期末质量监测试卷 五年级语文 一、积累运用 听写句子。（把字写正确、规范、美观） 1. 读下面语段，看拼音，写词语。 假期生活要开始了，美丽乡村的zhǎn xīn（ ）面貌是小朋友们的首选。一些小朋友来到这里进行duàn liàn（ ），体验bá cǎo（ ）、割麦等农活，我们由衷地为他们竖起大mǔzhǐ（ ）。不愿意出门的小朋友也可以在家观看在liáo kuò（ ）太空中，航天员在fán máng（ ）的工作之余，为我国的小朋友开设的tè shū（ ）的课堂——“天宫课堂”。他们在失重的情况下，shú liàn（ ）地做着各种实验，从这种授课方式中收获更多的知识。 3．选择题。 2. 下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）。 A. 咀嚼 嚼舌头 倒嚼 咬文嚼字 B 山崖 天涯 蚜虫 悬崖 C. 收藏 西藏 宝藏 隐藏 D. 树梢 船艄 稍微 峭壁 3. 下列每组词语中书写全都正确的一项是（ ）。 A. 笼罩 纽扣 军令状 一针见血 B. 拟定 簇拥 露陷儿 磨拳擦掌 C. 破绽 包袱 脚碗子 心惊胆战 D. 颤抖 慈详 明晃晃 手忙脚乱 4. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 对于阅读理解，我们可以通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，同时也加深了对课文思想感情的体会。 B. 阅读古典名著时，遇到一些较难理解的词句，不用反复琢磨，了解大意即可。 C. 对课文内容的理解，我们可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。 D. 我们在生活中遇到问题时，不用先分析当时的情况，直接选择合适的办法去解决就可以了。 5. 查字典完成练习。 看到“疾、痰、疤、痒”这一组字，我猜想它们的字义可能都与“_________”有关。我想用音序查字法查“疤”字，应先查音序__________。 “疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。给下列加点的“疾”选择正确的解释。（填序号） 积劳成疾（ ） 手疾眼快（ ） 疾恶如仇（ ） 痛心疾首（ ） 5．我能按要求写句子。 6. 病人对洛克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句） ______________________________ 7. 水面非常拥挤。船夫总能左拐右拐地挤过去。（用关联词合并句子） ______________________________ 8. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（用相同修辞仿写句子） _____________________________ 9. 这难道不是一个惊人的发现吗？（改为陈述句） ____________________________ 10. 体会人物的内心，再选一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ①期待落空 ②久别重逢 ③焦急地等人 （ ）：_____________________ 11. 根据课文内容完成填空。 （1）家国情怀，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________________”的豪迈；是陆游“_________________，南望王师又一年”的期盼；是杜甫“_________________，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。 （2）“绿遍山原白满川，_________________。”翁卷笔下的美景令人向往。 （3）读了中国古典四大名著，我认识了_________________的诸葛亮、_________________的武松、_________________的孙悟空和_________________的林黛玉。“智多星”指的是《水浒传》中的_________________（谁）。 （4）恻隐之心，_________________。 （5）“豆蔻年华”指女子_________________的年纪，“弱冠”指男子_________________左右的年纪，人六十岁我们称为“_________________”。 （6）“君子坦荡荡，_________________。”写出了君子和小人为人的不同。 12. 请写出下列对人物的描写方法。 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ） （2）小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ） （3）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（ ） （4）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（ ） 13. 综合性学习。 “风趣和幽默是智慧的闪现。”我们的语文老师就是一个幽默的人，在提醒未交作业的学生时，他扬了扬手中的作业问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）语文老师要表达的意思是：__________________________ （2）学生要表达的意思是：_____________________ 二、阅读理解 14. 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）选段选自《_________________》。 （2）文中画线的句子在文中的作用是______________，点明了文章的主要人物是______，人物的主要特点是“_________________”。 （3）先在括号里解释下列加点字的意思，再在横线上写出句子的意思。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ） __________________ （4）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？ ___________________ 15. 课外阅读（一）。 材料一 材料二 资料显示，中国内地大城市7至18岁的群体中，100个男生里就有12个超重、5个肥胖，100个女生里就有7个超重、3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体能呈下降趋势。 材料三 导致肥胖的主要原因有哪些？一、国民整体能量摄入增加，洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入量增加是重要原因。二、饮食过量，也是肥胖的重要原因。米、面的主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。三、肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热量、高脂肪食物，却又排斥蔬菜、水果等有益身体的食物。四、运动量不足。运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动，如长跑、打篮球、踢足球、游泳、爬山等，才能消耗体内贮存的脂肪。 （1）材料一中反映的内容可以用材料二中的哪一句话来概括？ ______________ （2）材料二中画“ ”的句子运用了____________________的说明方法，这样写的好处是：_________________________________________________________ （3）结合材料三，说说导致肥胖的主要原因有哪些？ _______________________________ （4）现在的小胖墩儿越来越多，请至少写出两条具体的措施来减肥。 ____________________ 16. 课外阅读（二）。 我的母亲（节选） 当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应该去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她 着， 着嘴唇，手 着门框， 花轿徐徐地走去。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ （1）完成下列练习 ①选择恰当的动词填在文中横线上。（填序号） A．扶 B．挣扎 C．看 D．咬 ②从①这些词中可以体会到母亲送女儿出嫁时 的心情。 （2）短文共写了关于母亲的哪三件事？请概括出来。 ______________________ （3）你觉得文中的母亲是一个怎样的母亲？结合自己的实际，想对你自己的母亲说点什么？ __________________________________ 三、口语交际 17. 去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中。因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。请你对此事谈谈自己的看法。 _______________________________ 四、习作 18. 题目一：童年是我们每个人心中的甜蜜记忆。亲爱的同学们，你的童年一定有很多值得回味的事情吧！请以“童年的回忆”为题，选择你印象最深刻的一件事写出来。把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。 题目二：请认真观察漫画，把漫画的内容和你的想法写下来。题目自拟。 要求： 1．任选一个题目进行习作。 2．内容具体，感情真实，书写工整 3．不出现真实的校名和人名。 4．字数不少于400字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$