内容正文:
第四单元检测卷
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 P—31 Ca—40
一、 选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个
选项中只有1个符合题意)
1. 水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是( C )
A. 生活中常用蒸馏的方法软化硬水
B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C. 为了保护水资源,应合理使用农药和化肥
D. 自来水的净化过程中加明矾可以杀菌消毒
C
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2. 实验室用高锰酸钾受热分解制氧气,反应前后相关物质中锰元素的化
合价不包括( A )
A. +2 B. +4 C. +6 D. +7
3. 氢气是一种具有广泛用途的物质。下列有关氢气的叙述不正确的是
( C )
A. 用氢气填充探空气球是因为氢气的密度最小
B. 氢气具有可燃性,可以作燃料
C. 点燃氢气时一定会发生爆炸
D. 氢气是由氢元素组成的一种纯净物
A
C
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4. 下列是某同学在进行水的净化实验的部分操作图示,其中正确的是
( D )
A. 明矾吸附沉淀 B. 过滤水中杂质 C. 取肥皂水测硬度 D. 活性炭吸附
D
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5. 下列化学用语表示正确的是( C )
A. 2个钠离子:2Na B. 3个氮原子:N3
C. SO2中氧元素的化合价:S D. 氯化锌的化学式:ZnCl
6. 下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( C )
A. 四氧化三铁、水、高锰酸钾
B. 自来水、锰酸钾、氮气
C. 空气、二氧化碳、氧气
D. 氯化钾、二氧化锰、氧化镁
C
C
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7. 花青素具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用,其化学式为C15H11O6。
下列关于花青素的说法不正确的是( D )
A. 从宏观上看:花青素由碳、氢、氧三种元素组成
B. 从微观上看:1个花青素分子由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子
构成
C. 从质量上看:花青素中碳元素和氢元素的质量比为180∶11
D. 从类别上看:花青素属于氧化物
D
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8. 下列有关化合价的叙述正确的是( D )
A. 化合价与原子最外层电子数无关
B. 氨气(NH3)中氮元素的化合价为+3
C. 氧气中氧元素的化合价为-2
D. 有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价
D
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9. 美国科学家卡尔·克利特在真空条件下,成功制得盐粒状的“氮5”
(化学式为N5),它是一种白色物质,极易爆炸,分子结构是五个氮原
子呈V字形排列(如图所示)。下列有关“氮5”的说法中不正确的是
( B )
A. “氮5”的化学性质极不稳定
B. 真空条件下“氮5”是一种气体
C. “氮5”是一种新型单质
D. 每个N5分子由5个氮原子构成
第9题
B
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10. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,则下列推理不正确的是
( A )
A. 不同种分子构成的物质是混合物,混合物一定由不同种分子构成
B. 氧化物中只含有两种元素,含有两种元素且有一种为氧元素的纯净物
一定是氧化物
C. 化合物都是由不同种元素组成的,不同种元素组成的纯净物一定是化
合物
D. 单质由同一种元素组成,同种元素组成的纯净物一定是单质
A
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11. 某化学反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( B )
A. 图中甲、乙、丙三种物质均由分子构成
B. 图中甲、乙、丙三种物质中既有单质又有化合物
C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
D. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物
第11题
B
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12. 羟基磷酸钙是人的牙齿中比较坚硬的物质,也是骨骼的主要组成成
分,其化学式为Cax(PO4)6(OH)y(其中磷元素的化合价为+5)。
经分析,其中钙、氧元素的质量比为25∶26,则( A )
A. x∶y=5∶1 B. x∶y=5∶2
C. x∶y=5∶3 D. x∶y=5∶4
A
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二、 非选择题(本大题包括5小题,共28分)
13. (4分)阅读材料,回答相关问题。
生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键,该系统包括
电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。
电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术,利用
太阳能电池板供电,电解1L水能产生约620L氧气,可满足1名航天员一
天的需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率,随着技术的进步,氢
氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与航天员呼出的二
氧化碳在催化剂作用下反应生成水和甲烷(CH4),水可循环使用。
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水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理,
其过程包括净化、低压(10kPa左右)蒸馏和冷凝。经过该系统处理的
水达到饮用水标准,且水的回收率达80%以上,回收的水用作航天员生
活用水并用于电解制氧气。
(1) 电解制氧气时,电池板的能量转化形式: 转化为
电能。
(2) 相同条件下,电解水产生氢气和氧气的体积比理论上
为 。
太阳能
2∶1
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(3) 氢氧化钾溶于水产生自由移动的K+和OH-,可提高电解水效
率,写出氢氧化钾的化学式: 。
(4) 空间站中,氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的符号表达式
为 。
KOH
H2+CO2H2O+CH4
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14. (5分)目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图所示。
第14题
(1) 图中③的作用是 (填字母)。
A. 杀菌消毒 B. 吸附杂质 C. 蒸馏
(2) 炭罐中活性炭的作用是 。
A
吸附水中的色素和异味
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(3) 超滤膜是一种能将肉眼看不见的粒子型杂质滤去的有机高分子材
料。此时的超滤膜相当于过滤实验中所用的 (填一种实验用品
的名称)。
(4) 由直饮水机获得的直饮水、开水和温开水均属于 (填
“纯净物”或“混合物”),其中硬度最大的可能是 (填
“直饮水”“开水”或“温开水”)。
滤纸
混合物
直饮水
第14题
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15. (5分)元素周期律的发现,使化学学习和研究变得有规律可循。如
图所示为元素周期表中部分元素的原子结构示意图,据此信息回答下列
问题:
第15题
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(1) 食盐的主要成分是氯化钠,其所含的阳离子是 (填离子
符号)。
(2) 空气中含量最高的物质是 (填化学式)。
(3) “84”消毒液的有效成分是NaClO,标出NaClO中氯元素的化合
价: 。
Na+
N2
Na O
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第15题
(4) 写出由8个16号元素的原子构成的单质分子: (填化学符
号)。
(5) 由原子序数为1、8、12三种元素组成的化合物的化学式是
。
S8
Mg
(OH)2
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第15题
16. (7分)实验课上,同学们做了电解水的实验。
(1) 电解水时,通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是
;电解水的文字表达式为 。
增
强水的导电性
水氢气+氧气
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(2) 小红做电解水实验时,在水中加了氯化钠,小红发现与正极相连
的石墨电极上出现黄绿色气体,这激发了小红探究的欲望。请你一起参
与小红的探究活动吧!
【提出问题】 加入氯化钠的水通电时,石墨电极上分别生成了什么
气体?
【查阅资料】
① 氯气(Cl2)是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能
溶解2体积Cl2。
② 氯化钠溶液就是在水中加了氯化钠。
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【提出假设】
假设1:电极上分别生成了氧气和氯气。
假设2:电极上分别生成了氢气和氧气。
假设3: 。
【设计实验】 小红用如图所示的装置来电解加了氯化钠的水,并收集
两个电极上产生的气体。
电极上分别生成了氢气和氯气
第16题
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实验步骤 实验现象 解释或结论
Ⅰ. 按照如图所示连接好实验
装置,通电一段时间后,用
a、b两支试管分别收集两个
石墨电极上产生的气体,观
察气体的颜色 a试管收集到黄绿
色气体,b试管收
集到无色气体 通过对气体颜色的
分析,说明假
设 肯定是错
误的
2
Ⅱ. 用拇指堵住b试管口,移
近点燃的酒精灯,松开拇指 听到 证明b试管中收集
的气体为氢气
爆鸣声
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【实验反思】 小红发现给加了氯化钠的水通电后除生成两种气体外,
还生成了氢氧化钠,请写出在水中加入氯化钠通电发生反应的文字表达
式: 。
【反思与评价】 联想电解水的实验,小红认为在电解水时不可以加入
少量的氯化钠溶液,原因是
(写一条)。
氯化钠+水氢氧化钠+氯气+氢气
氯化钠参与反应,会生成氯气,影响实验
结果(合理答案均可)
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第16题
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17. (7分)每天饮用牛奶可补充人们对钙等营养物质的需求。牛奶中的
钙元素主要以磷酸钙的形式存在,磷酸钙的化学式为Ca3(PO4)2。某
纯牛奶的标签如图所示,请回答下列问题。
第17题
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(1) 标签上的“钙”指的是 (填字母)。
A. 分子 B. 原子
C. 单质 D. 元素
(2) 已知磷酸钙由离子构成,请写出构成磷酸钙的阴离子符
号: 。
(3) 磷酸钙的相对分子质量为 。
(4) 磷酸钙中钙元素和氧元素的质量比为 (填最简整数
比)。
D
P
310
15∶16
第17题
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(5) 每盒纯牛奶中至少含多少克磷酸钙?(写出计算过程,结果精确
到0.01g)
解:每盒纯牛奶中含钙的质量≥0.11g× =0.275g,
每盒纯牛奶中至少含磷酸钙的质量为 ≈0.71g。
答:每盒纯牛奶中至少含0.71g磷酸钙。
第17题
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$$