《用眼卫生》（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康三年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 三年级 学期 秋季 课题 体育与健康基础知识：用眼卫生 教科书 书 名：小学体育与健康 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.了解眼睛的构造，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害，感受眼睛的重要作用。 2.学习正确的用眼常识，自觉做到爱护眼睛，养成保护眼睛的良好习惯。 3.培养学生爱护眼睛的意识，学会珍惜、关爱自己和他人的眼睛。 教学重难点 教学重点： 1. 认识到保护眼睛的重要性。 教学难点： 1.养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。 教学过程 一、对比导入 1. 导入：同学们，我们每个人都有一双明亮的眼睛，它能让我们看到缤纷多彩的世界，我们一起来看一看吧！ 2. 观看视频，视频中的画面从清晰到模糊。 3. 讨论：请学生说说有什么感受？ 4. 小结：眼睛的重要性、作用。 5. 讨论：请戴眼镜的同学谈谈他的烦恼。 二、了解眼睛的结构及近视形成的原因 1.出图观察——了解眼睛结构。 2.科普眼球成像的原理。 3.了解近视形成的原因。 三、联系实际，学习护眼小常识 1.讨论：大家来做啄木鸟：找出错误的读写姿势。 2.播放动画：正确的读写姿势。 3.科学使用电子产品，保证眼睛健康。 4.师生一起小结：坚持做到“三注意、六不要”。 6.保护眼睛拍手歌：跟视频一起边唱边做。 7.小结：生活学习中用眼卫生的重要性。 四、讲究卫生，预防眼病 结合图片，师生小结：注重眼睛本身的清洁、不要用脏手擦眼睛、及时就医。 五、均衡膳食，补充营养 吃富含维生素A、B族、C的食物、这些都能保护眼睛。 六、总结拓展，爱护眼睛 1.拓展：全国爱眼日——6月6日 2.对照用眼卫生日评价表，坚持良好的用眼卫生习惯。 3.总结：呼吁同学们爱护眼睛，注意用眼卫生，擦亮心灵的窗户。 学科网（北京）股份有限公司 $$