精品解析：2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市保国第二小学校统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024下学期五年级（语文）学业质量调研测试 一、积累与运用（本题共60个知识点） 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），对着蓝天nà hǎn（ ）；也会学男孩子拍着xiōng táng（ ），握着quán tóu（ ），练习shuāi jiāo（ ）；甚至有时候还在河边fàng sì（ ）地奔跑，把没人看管的xiǎo tǐng（ ）划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu（ ）。 2. 选字填空。 宵 霄 稍 哨 梢 艄 今天是一年一度的元（ ）节，月亮慢慢挂上树（ ），我和爷爷坐在船（ ）上听着岸边小孩子的口（ ）声。爷爷给我讲起了他当年的故事。话音（ ）落，只见漂亮的烟花冲上云（ ），点亮了漆黑的夜空。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 养_____处_____ 心_____胆_____ _____ _____起敬 胸有_____ _____ 手_____脚_____ _____夜_____更 （1）半信半疑（ABAC式的词语）_______________、_______________。 （2）哭笑不得（含有反义词的词语）_______________、_______________。 4. 小学生活即将结束，班级同学制作了书签，互相赠送给自己的好朋友，丽丽最有可能收到的是（ ）。 A. B. C. D. 按要求完成句子。（共9分） 5. 诸葛亮对鲁肃说：“我来请你一起去取箭。”（改为转述句） ______________________ 6. 我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句） ________________ 7. 天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热） ___________________________________ 根据学过的内容填空。 8. 童年是美好的，自由自在。宋朝作家雷震在《村晚》一诗中写道：________，_____________；诗人范成大也在《四时田园杂兴（其三十一）》中塑造了可爱的孩童形象：______________，_____________； 9. 《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问，面对孔君平的发问，杨氏子以“______________”进行回答，让我感受到杨氏子是一个___________的孩子。 10. 读古典名著，品百味人生。这学期我读了四大名著中的《_________》，我喜欢其中的________（人物），理由是_____________________ 二、阅读理解（22个知识点） 画家和他的孙女 画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢？”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢？”他说:“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。 婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的那小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢？”他说:“兔子有红色的吗？”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢？”他说:“你见过红色的兔子吗？”婷婷说:“没见过的就没有吗？”他说:“那就不是兔子了。”婷婷说:“不是兔子你怎么说是兔子呢？”他没话说了。 婷婷画了一匹马。他说:“婷婷,你画的那马不对。”婷婷说:“怎么不对呢？”他说:“马有翅膀吗？”婷婷说:“马没有翅膀。”他说:“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说:“我想让马长出翅膀来。”他说:“那就不是马了。”婷婷说:“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果,婷婷得了一等奖。 11. 根据文章情节你认为婷婷最可贵的一点是什么？( ) A. 想象大胆，富有创新精神。 B. 遇事沉着，勇于辩解。 C. 品德高尚，孝敬老人。 12. 画家认为孙女画的树不对的原因是:_____________；画家认为孙女画的兔子不对的原因是:__________；画家认为孙女画的马不对的原因是:________________。 13. 读了这篇短文,你想对婷婷说些什么？想对画家说些什么？ _____________________________ 九寨沟的水 ①高山有好水。神奇的九寨沟镶嵌在川西北岷山的怀抱中，那里的水美得让人发呆、目眩，美得文人、画师手脚无措。 ②九寨沟翠海叠瀑，山水广袤，数百平方千米，一步一景，九个藏胞寨子如宝石点缀在沟壑稍宽处，人文与风景相依相衬。溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。一百余个海子（高山湖泊），个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或深蓝莫测，或玲珑秀丽，它们由一条彩缎般的锦溪相连。 ③“九寨归来不看水”。因水舞动、洒落，九寨沟景观无数，像风格迥异的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。盆景滩，褐黄色斜坡上，如蝉翼的水层，明净澄澈，洋洋洒洒，杨柳松柏恰到韵味地点缀其中，秀枝葱笼，一盆盆造型别致的“盆景”在流动的水中摇曳，要多美就有多美。芦苇海的水，明亮碧透，犹如精心移栽的芦苇随风起舞，满湖葱郁清馨，波光粼粼处，泛起无比动人的韵律。树正瀑布，十余米宽，二十余米高，从古树林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如虹。峰回路转、惊天地泣鬼神的诺日朗大彩瀑，犹如数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天，气势磅礴，雄伟壮观，似乎是从天际蹦出来的充满激情与活力的自然交响曲…… ④最让人难忘的还数五彩池。它深藏于挺拔参天的高原翠木怀中，湖不大，方圆百丈而已。湖静时，翠绿、深蓝、瓦灰、奶白相间相叠，酷似匠心独具、晶莹剔透的水彩画；阳光映照下，犹如舞台灯光，变幻莫测，不同的方位给人不同的感觉，赤橙黄绿青蓝紫，演绎着一池章回故事；游客若不小心踩动小石一颗，刹时泛起圈圈涟漪，光晕频频，色泽交融，湛蓝怡心，深蓝爽情，还隐隐泛绿，风光无限，更兼万紫千红于其中，斑斓灿然，奇图异境，那池美丽、多情，犹如瑶池。 14. 根据课文内容把下列词语补充完整。 气势_____ _____ 变_____莫_____ _____台_____戏 15. 根据文章内容填空。 文章写了九寨沟的_______、________、________、________、________五处的水，其中重点写的是_______。 16. 依据短文，用简洁的语言概括九寨沟的海子具有的特点。 ___________________________________________ 17. 本文表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________ 18. 习作与表达 懂得快乐是一种人生的智慧，善于快乐则是一种健康乐观的生活态度。读书、运动、旅游、音乐可使人快乐；宽容、理解、给予等美德也会使人快乐…… 请以“___________使我快乐”为题，把你的快乐写出来，与我们分享吧！要求：①把题目补充完整，注意内容要真实；②语句通顺，描写具体；③400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024下学期五年级（语文）学业质量调研测试 一、积累与运用（本题共60个知识点） 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），对着蓝天nà hǎn（ ）；也会学男孩子拍着xiōng táng（ ），握着quán tóu（ ），练习shuāi jiāo（ ）；甚至有时候还在河边fàng sì（ ）地奔跑，把没人看管的xiǎo tǐng（ ）划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu（ ）。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蚂蚱 ③. 呐喊 ④. 胸膛 ⑤. 拳头 ⑥. 摔跤 ⑦. 放肆 ⑧. 小艇 ⑨. 颤抖 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“蝴、蝶、喊、胸、膛、拳、摔、肆、颤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 选字填空。 宵 霄 稍 哨 梢 艄 今天是一年一度的元（ ）节，月亮慢慢挂上树（ ），我和爷爷坐在船（ ）上听着岸边小孩子的口（ ）声。爷爷给我讲起了他当年的故事。话音（ ）落，只见漂亮的烟花冲上云（ ），点亮了漆黑的夜空。 【答案】 ①. 宵 ②. 梢 ③. 艄 ④. 哨 ⑤. 稍 ⑥. 霄 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 本题需要根据句子的语境和每个字的含义来选择合适的字。 今天是一年一度的元（　）节：这里应该填写“宵”，因为“元宵节”是中国的传统节日，通常称为“元宵”或“上元节”，与“宵”字相关，意指夜晚。 月亮慢慢挂上树（　）：这里应该填写“梢”，因为“树梢”指的是树枝的末端部分，月亮“挂上树梢”形象地描述了月亮初升时的景象。 我和爷爷坐在船（　）上：此处应填写“艄”，“艄”在古代有船尾的意思（现代汉语中较少用），即坐在船尾。 听着岸边小孩子的口（　）声：这里填写“哨”，因为“口哨”是一种简单的乐器，可以通过吹气发声，小孩子常常用口哨来玩耍或发出声音。 话音（　）落：此处应填写“稍”，构成“话音刚落”这一常用短语，意思是说话的声音刚刚停止。 只见漂亮的烟花冲上云（　）：这里填写“霄”，“云霄”指的是高空，常用于形容极高的地方或景象，烟花“冲上云霄”形象地描绘了烟花升空的壮观景象。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 养_____处_____ 心_____胆_____ _____ _____起敬 胸有_____ _____ 手_____脚_____ _____夜_____更 （1）半信半疑（ABAC式的词语）_______________、_______________。 （2）哭笑不得（含有反义词的词语）_______________、_______________。 【答案】 ①. 尊 ②. 优 ③. 惊 ④. 战 ⑤. 肃 ⑥. 然 ⑦. 成 ⑧. 竹 ⑨. 忙 ⑩. 乱 ⑪. 半 ⑫. 三 ⑬. 自由自在 ⑭. 无法无天 ⑮. 黑白相间 ⑯. 悲欢离合 【解析】 【详解】本题考查补全词语和仿写词语。 养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中，什么都不用愁，什么都有现成的。 心惊胆战：形容非常害怕，提心吊胆，恐惧不安。 肃然起敬：形容对某人或某事物产生敬佩之情，自觉地以严肃的态度去看待。 胸有成竹：原指画竹子之前心中已有竹子的形象，比喻做事之前已有成熟的计划或想法。 手忙脚乱：形容做事时慌张而无条理，也形容惊慌失措的样子。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 （1）例子是ABAC式的词语，类似的词语有：不明不白、轻手轻脚、不声不响、倔头倔脑、将信将疑、 真刀真枪、忽冷忽热等。 （2）例子要求写出含有反义词的词语： 进退维谷 、轻重缓急 、生死存亡、生死攸关、始终如一 、是非曲直、阴阳怪气、左右逢源等。 4. 小学生活即将结束，班级同学制作了书签，互相赠送给自己的好朋友，丽丽最有可能收到的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对古诗的理解。 A．“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”这句诗描绘的是少女的青春美丽，用“豆蔻”来形容少女，显然与即将结束小学生活、步入青春初期的孩子们的心境较为贴近。它寓意着青春的美好与开始，适合同学之间在离别之际，表达对彼此美好未来的祝愿。 B．“不惑但从今日起，知天犹得十年来”此句表达的是人生哲理，特别是关于年龄与智慧的积累。其中“不惑”指的是四十岁，显然与小学生的年龄阶段不符，因此不适合作为小学生之间互赠的书签内容。 C．“童年鹤发好运体，松姿百态古稀年”这句诗中的“鹤发”和“古稀年”都是指老年人，与小学生的生活阶段相去甚远，因此也不适合作为赠送给小学生的书签内容。 D．“年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融”此句同样是描述老年人的福寿双全，与小学生的生活状态和即将面临的成长阶段不符，故不适合。 故选A。 按要求完成句子。（共9分） 5. 诸葛亮对鲁肃说：“我来请你一起去取箭。”（改为转述句） ______________________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，他来请鲁肃一起去取箭。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 本句中，诸葛亮是说话人，鲁肃是听话人，内容是诸葛亮邀请鲁肃一起去取箭。在改为转述句时，需要注意几点：首先，转述句应该去掉引号，因为这不是直接引用；其次，原句中的第一人称“我”应该转换为第三人称“他”，因为转述句是以第三者的身份来叙述诸葛亮的话；再次，冒号改为逗号；最后，原句中的“你”应该转换为鲁肃的名字“鲁肃”，因为这是在描述诸葛亮对鲁肃说的话。如：诸葛亮对鲁肃说，他来请鲁肃一起去取箭。 6. 我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句） ________________ 【答案】我想大概还没有人发现这个道理。##我想一定还没有人发现这个道理。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 前后矛盾，“大概”和“一定”矛盾，去掉其中一个。 7. 天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热） ___________________________________ 【答案】天气真热。狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 题目要求运用排比的修辞手法把“天气真热”写具体。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三个或三个以上），成串地排列起来的修辞手法。写的时候要抓住“热”字展开描述，即谁热得如何（怎么样），写出连续三个或是三个以上结构相同或相似的句子即可。 如：天气真热。小鸟热得躲进了窝里，鱼儿们热得跳出了水面，人们热得坐在树荫下拼命地扇着扇子。 根据学过的内容填空。 8. 童年是美好的，自由自在。宋朝作家雷震在《村晚》一诗中写道：________，_____________；诗人范成大也在《四时田园杂兴（其三十一）》中塑造了可爱的孩童形象：______________，_____________； 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 书写时注意“童”“横”“短”“笛”“腔”“童”“解”“耕”“傍”“桑”“瓜”的正确写法。 9. 《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问，面对孔君平的发问，杨氏子以“______________”进行回答，让我感受到杨氏子是一个___________的孩子。 【答案】 ①. 未闻孔雀是夫子家禽 ②. 风趣、机智 【解析】 【详解】本题考查对文言文的理解和人物性格分析。 “未闻孔雀是夫子家禽。”的意思是：没听说孔雀是先生您家的鸟。《杨氏之子》一文中，面对孔君平的发问“此是君家果”，杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽”进行回答。这句回答巧妙而机智，不仅反驳了孔君平的玩笑，还保持了礼貌和风度，展现了孩子的聪明和敏捷的思维。从这一回答中，我感受到杨氏子是一个思维敏捷、机智过人且语言风趣的孩子。他能够迅速理解对方话中的潜台词，并以其人之道还治其人之身，给予恰当的回应，体现了高超的应变能力和语言能力。 10. 读古典名著，品百味人生。这学期我读了四大名著中的《_________》，我喜欢其中的________（人物），理由是_____________________ 【答案】 ①. 水浒传 ②. 鲁智深 ③. 他敢作敢当、嫉恶如仇 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 四大名著是《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，任选其中一本并说喜欢哪个人物，说出理由。 示例：读古典名著，品百味人生。这学期我读了四大名著中的《西游记》，我喜欢其中的孙悟空（人物）。理由是他不仅拥有超凡脱俗的武艺，能七十二变、筋斗云翻越十万八千里，更在于他那不畏强权、敢于斗争的精神，以及对师傅唐僧的忠诚与保护。孙悟空的形象充满了正义感与智慧，他的故事激励着我在面对困难时也要勇往直前，不屈不挠。 二、阅读理解（22个知识点） 画家和他的孙女 画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢？”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢？”他说:“树枝怎么能比树干还粗呢？”婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。 婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的那小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢？”他说:“兔子有红色的吗？”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢？”他说:“你见过红色的兔子吗？”婷婷说:“没见过的就没有吗？”他说:“那就不是兔子了。”婷婷说:“不是兔子你怎么说是兔子呢？”他没话说了。 婷婷画了一匹马。他说:“婷婷,你画的那马不对。”婷婷说:“怎么不对呢？”他说:“马有翅膀吗？”婷婷说:“马没有翅膀。”他说:“那你为什么给马画了翅膀呢？”婷婷说:“我想让马长出翅膀来。”他说:“那就不是马了。”婷婷说:“不是马你怎么说是马呢？”他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果,婷婷得了一等奖。 11. 根据文章情节你认为婷婷最可贵的一点是什么？( ) A. 想象大胆，富有创新精神。 B. 遇事沉着，勇于辩解。 C. 品德高尚，孝敬老人。 12. 画家认为孙女画的树不对的原因是:_____________；画家认为孙女画的兔子不对的原因是:__________；画家认为孙女画的马不对的原因是:________________。 13. 读了这篇短文,你想对婷婷说些什么？想对画家说些什么？ _____________________________ 【答案】11. A 12. ①. 树枝不应该比树干还粗 ②. 兔子没有红色的 ③. 马没有翅膀 13. 对婷婷说：“你画的画充满了创造性和想象力，表现了我们儿童的天真和活泼，我很喜欢这样的画。”对画家说：“我们小孩子的世界充满了天真、好奇和想象力，大人应该积极引导而不能一味否定。” 【解析】 【11题详解】 本题考查对人物形象的分析。 在文章中，婷婷画的每一幅画都展现了她独特的想象力和创造力。她画的树枝比树干粗，画了红色的兔子，给马画了翅膀，还画了一个比老母鸡还大的蛋。这些画作都突破了常规和传统的束缚，展现了她大胆的想象和创新的思维。尤其是她画的比老母鸡还大的蛋，最终还获得了国际儿童画展的一等奖，这更是对她创新精神的肯定。 相比之下，虽然婷婷也表现出了遇事沉着、勇于辩解的特点，但这并不是她最可贵的地方。她的沉着和辩解主要是因为她对自己的想象和创作有信心，而这种信心正是来源于她的大胆想象和创新精神。 因此，婷婷最可贵的一点是“想象大胆，富有创新精神”。故选A。 【12题详解】 本题考查对文段的理解。 从第2段的“婷婷画了一棵树。他说:‘婷婷,你画的树不对。’婷婷说:‘怎么不对呢？’他说:‘树枝不对。’婷婷说:‘树枝怎么不对呢？’他说:‘树枝怎么能比树干还粗呢？’婷婷说:‘树枝怎么不能比树干粗呢？’他说:‘那就不是树了。’”，第3段的“婷婷画了一只小兔子。他说:‘婷婷,你画的那小兔子不对。’婷婷说:‘怎么不对呢？’他说:‘兔子有红色的吗？’婷婷说:‘兔子怎么会没有红色的呢？’他说:‘你见过红色的兔子吗？’婷婷说:‘没见过的就没有吗？’他说:‘那就不是兔子了。’”和第4段的“婷婷画了一匹马。他说:‘婷婷,你画的那马不对。’婷婷说:‘怎么不对呢？’他说:‘马有翅膀吗？’婷婷说:‘马没有翅膀。’他说:‘那你为什么给马画了翅膀呢？’婷婷说:‘我想让马长出翅膀来。’他说:‘那就不是马了。’”可知答案。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 这篇文章主要讲述了一个画家和他的六岁孙女婷婷之间的故事。婷婷喜爱画画，但她的画作总是与画家传统或常识中的形象有所不同。画家多次指出婷婷画作中的“错误”，如树枝比树干粗、兔子是红色的、马有翅膀以及蛋比老母鸡还大等，然而婷婷每次都能以她独特的视角和想象来反驳画家的观点。最终，婷婷的一幅充满想象力的画作在西班牙的国际儿童画展上获得了一等奖，展现了儿童创造力的无限可能。根据你对文章的理解说说对婷婷和画家的话，合理通顺即可。 对婷婷说的话：婷婷，你真是一个充满想象力和创造力的小女孩！你的画作打破了常规，展现了独一无二的世界。你的坚持和自信让你在面对质疑时能够勇敢地表达自己的想法。 对画家说的话：画家先生，您是一位有着丰富经验和技艺的艺术家，但有时候，我们也需要放下成人的眼光和束缚，去欣赏和理解孩子们的世界。 九寨沟的水 ①高山有好水。神奇的九寨沟镶嵌在川西北岷山的怀抱中，那里的水美得让人发呆、目眩，美得文人、画师手脚无措。 ②九寨沟翠海叠瀑，山水广袤，数百平方千米，一步一景，九个藏胞寨子如宝石点缀在沟壑稍宽处，人文与风景相依相衬。溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。一百余个海子（高山湖泊），个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或深蓝莫测，或玲珑秀丽，它们由一条彩缎般的锦溪相连。 ③“九寨归来不看水”。因水舞动、洒落，九寨沟景观无数，像风格迥异的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。盆景滩，褐黄色斜坡上，如蝉翼的水层，明净澄澈，洋洋洒洒，杨柳松柏恰到韵味地点缀其中，秀枝葱笼，一盆盆造型别致的“盆景”在流动的水中摇曳，要多美就有多美。芦苇海的水，明亮碧透，犹如精心移栽的芦苇随风起舞，满湖葱郁清馨，波光粼粼处，泛起无比动人的韵律。树正瀑布，十余米宽，二十余米高，从古树林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如虹。峰回路转、惊天地泣鬼神的诺日朗大彩瀑，犹如数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天，气势磅礴，雄伟壮观，似乎是从天际蹦出来的充满激情与活力的自然交响曲…… ④最让人难忘的还数五彩池。它深藏于挺拔参天的高原翠木怀中，湖不大，方圆百丈而已。湖静时，翠绿、深蓝、瓦灰、奶白相间相叠，酷似匠心独具、晶莹剔透的水彩画；阳光映照下，犹如舞台灯光，变幻莫测，不同的方位给人不同的感觉，赤橙黄绿青蓝紫，演绎着一池章回故事；游客若不小心踩动小石一颗，刹时泛起圈圈涟漪，光晕频频，色泽交融，湛蓝怡心，深蓝爽情，还隐隐泛绿，风光无限，更兼万紫千红于其中，斑斓灿然，奇图异境，那池美丽、多情，犹如瑶池。 14. 根据课文内容把下列词语补充完整。 气势_____ _____ 变_____莫_____ _____台_____戏 15. 根据文章内容填空。 文章写了九寨沟的_______、________、________、________、________五处的水，其中重点写的是_______。 16. 依据短文，用简洁的语言概括九寨沟的海子具有的特点。 ___________________________________________ 17. 本文表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________ 【答案】14. ①. 磅 ②. 礴 ③. 幻 ④. 测 ⑤. 连 ⑥. 好 15. ①. 盆景滩 ②. 芦苇海 ③. 树正瀑布 ④. 诺日朗大彩瀑 ⑤. 五彩池 ⑥. 五彩池 16. 九寨沟的海子具有清澈凝翠、碧波荡漾、五彩缤纷、深蓝莫测、玲珑秀丽的特点。 17. 表达了作者对九寨沟水的赞美和叹服之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查补充词语。 文中第③自然段提到“犹如数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天，气势磅礴，雄伟壮观，”文中形容瀑布的气势雄伟壮观，气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟盛大。 文中第④自然段提到“阳光映照下，犹如舞台灯光，变幻莫测，不同的方位给人不同的感觉，”在描写五彩池时，提到其在阳光映照下，色彩变化无穷，不同的方位给人不同的感觉，让人难以捉摸，充分展现了五彩池色彩的变幻多样和难以预测。故变幻莫测：形容变化复杂，使人无法预测。 文中第③自然段提到“因水舞动、洒落，九寨沟景观无数，像风格迥异的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。”说九寨沟景观无数，像风格迥异的戏班子在沟内同时上演着精彩的好戏，形象地表达出九寨沟的水景观丰富多样，各有特色。故连台好戏：精彩的节目连续演出或播放，动人的场面或情景不断出现。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③自然段“盆景滩……要多美就有多美”“芦苇海……泛起无比动人的韵律”“树正瀑布…… 出没于悬崖林木之中，气势如虹”“峰回路转、惊天地泣鬼神的诺日朗大彩瀑……似乎是从天际蹦出来的充满激情与活力的自然交响曲”第④自然段“最让人难忘的还数五彩池……那池美丽、多情，犹如瑶池。”可知，文章写了九寨沟的盆景滩、芦苇海、树正瀑布、诺日朗大彩瀑、五彩池。 结合第④自然段“最让人难忘的还数五彩池。”整段都在介绍五彩池的水，因此重点写的是：五彩池。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 阅读短文，在短文第②自然段中找到关于海子的介绍，联系山下文“一百余个海子（高山湖泊），个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或深蓝莫测，或玲珑秀丽”可知，九寨沟的海子具有清澈凝翠、碧波荡漾、五彩缤纷、深蓝莫测、玲珑秀丽的特点。 【17题详解】 本题考查文章表达的情感。 这篇文章写了镶嵌在川西北岷山怀抱中的九寨沟，那里的水美得让人发呆、目眩，美得文人、画师手脚无措。表达了作者对九寨沟水的赞美和叹服之情。 18. 习作与表达 懂得快乐是一种人生的智慧，善于快乐则是一种健康乐观的生活态度。读书、运动、旅游、音乐可使人快乐；宽容、理解、给予等美德也会使人快乐…… 请以“___________使我快乐”为题，把你的快乐写出来，与我们分享吧！要求：①把题目补充完整，注意内容要真实；②语句通顺，描写具体；③400字左右。 【答案】例文： 阅读使我快乐 　　在纷繁复杂的世界里，有一种简单而纯粹的快乐，它静静地躺在字里行间，等待着与我相遇——那就是阅读带给我的无尽喜悦。 　　每当夜幕低垂，万籁俱寂之时，我便会捧起一本书，让心灵随着文字的起伏而遨游。书中的世界如此广阔，从古老的历史长河到遥远的星际边缘，从深邃的哲学思考到温馨的日常生活，每一个故事、每一段文字都像是为我量身定制的探险之旅。 　　我曾在《小王子》中学会了爱与责任，那朵独一无二的玫瑰教会了我珍惜眼前人；在《哈利·波特》的魔法世界里，我感受到了勇气与友谊的力量；而在《活着》这本书中，我深刻理解了生活的艰辛与希望并存的真谛。每一次阅读，都像是一次心灵的洗礼，让我在收获知识的同时，也收获了心灵的成长。 　　阅读不仅丰富了我的内心世界，还让我学会了如何更好地面对生活中的挑战。当我遇到困难或挫折时，书中的故事和人物总能给我以启迪和力量，让我重新振作起来，以更加积极乐观的态度去面对一切。 总之，阅读是我生活中不可或缺的一部分，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路；也像一位智者，引领我走向更加广阔的人生舞台。阅读使我快乐，这种快乐源自内心，纯粹而持久，它让我的生活更加充实、更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：这个作文题目是一个半命题作文，要求学生在给定的框架内补充完整题目，并围绕这一主题进行写作。题目中的“___________使我快乐”是核心，空格处需要填入一个能够引发快乐体验的事物、活动或品质。同时，题目还提供了多个可能的选项作为启发，如读书、运动、旅游、音乐，以及宽容、理解、给予等美德，这些都可以作为填充空格的参考。 二、立意：立意上，学生需要明确表达出自己选择的主题如何给自己带来快乐，以及这种快乐对自己生活、心态或成长的积极影响。通过具体的事例和感受，展现快乐的多重维度和价值，传递出积极向上、健康乐观的生活态度。 三、写作思路 ： 开头：可以用一个引人入胜的开头，比如描述一个场景、提出一个问题或者引用一句名言，引出你要写的主题。 中间：通过一个或几个具体的事例来支撑你的观点。分享你在这个过程中获得的感受和收获。比如，通过阅读，你学会了更加宽容、理解他人，这种变化让你在生活中更加快乐和谐；或者通过旅行，你发现了世界的美好，更加珍惜眼前的生活等。 结尾：在结尾部分，总结你的观点，强调这种快乐对你生活的重要性，并可以适当升华主题，比如呼吁大家也去寻找自己的快乐之源，共同享受生活的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $