精品解析：陕西省咸阳市兴平市2023-2024学年七年级下学期期中历史试题

2023-2024学年度第二学期阶段性自测题七年级历史 第一部分（选择题共42分） 一、选择题（共12道试题，每题3.5分，计42分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 如图为隋朝大运河示意图。读图可知，隋朝大运河的中心①是（ ） A. 洛阳 B. 涿郡 C. 江都 D. 余杭 2. 阅读下列表格，其内容反映出唐朝出现盛世局面共同原因是（ ） 皇帝 措施 盛世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 “贞观之治” 唐玄宗 对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革 “开元盛世” A. 贤臣良将的辅助 B. 与时俱进的政策 C. 社会风气的开放 D. 商业贸易的繁荣 3. 唐诗是中华文化宝库中的一颗明珠。唐朝诗人中享有“诗仙”美誉的是（ ） A. 王维 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫 4. “持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤共是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。"材料叙述的是安史之乱的（ ） A. 背景 B. 影响 C. 结果 D. 过程 5. 为加强对地方财政权的控制，北宋采取的措施是（ ） A. 分化事权弱宰相 B. 多重机构分大权 C. 文臣州县任长官 D. 转运财赋归中央 6. 王安石变法涉及经济、军事和教育领域。下列变法措施中，属于军事领域是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 保甲法 D. 农田水利法 7. 绘画艺术是中华民族的文化瑰宝。下列画作共同体现的历史信息是（ ） A. 中央集权不断强化 B. 古代书法名家辈出 C 中外交流日益加强 D. 古代经济繁荣发展 8. 小秦同学在学习某民族兴衰史时收集到一首歌谣：“兴东北，建大金；占辽朝，灭北宋；战南宋，归元兵。”据此推断，小秦同学研究的民族是（ ） A 女真族 B. 回族 C. 鲜卑族 D. 氐族 9. 某校举办主题为“中国古代农业生产技术"的图片展览。下列图片应该入选“两宋篇”的是（ ） A. 曲辕犁 B. 秧马 C. 耧车 D. 筒车 10. 下列事件按发生的先后顺序排列正确的是（ ） ①西夏灭亡 ②铁木真统一蒙古各部 ③忽必烈继承汗位 ④蒙古灭金 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④③①② 11. 我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的大一统王朝是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 12. 维护国家统一、加强对边疆的管理，是我国历代中央政府的重要政策。元朝为加强对东南地区的管辖设置了（ ） A. 澎湖巡检司 B. 北庭都护府 C. 安西都护府 D. 宣慰使司都元帅府 第二部分（非选择题共58分） 二、非选择题（共3道试题，计58分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 宋代是我国古代海外贸易得到较大发展的时期。“江海求利、以资国用”是两宋时期对外贸易的基本政策。贸易港口广泛分布于北起京东路、南至海南岛的广大区域……与中国有贸易往来的国家已多达六十余个……进口商品主要是一些原材料，而出口商品大多是制成品，这表明中国在当时海外贸易中占主导地位。 ——摘编自黄纯艳《宋代海外贸易》 （1）材料一图A人物6次东渡日本，终于在____年抵达，他为中日文化交流作出了卓越的贡献；唐朝高僧____（人物）经过4年的长途跋涉到达天竺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献；图B中的①处是当时闻名世界的大商____（地名）；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立____（机构）加以管理。 （2）根据材料二、指出两宋时期对外贸易的基本政策，并归纳宋代海外贸易的特点。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对唐宋时期对外交往的认识。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 人物 措施 隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝 创立 ①正式确立科举制 唐太宗 增加科举考试科目，鼓励士人报考 武则天 大力发展科举制，创立②制度 图A中国古代科举制度发展历程简表（部分） 科举制度的创新之处在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）结合所学知识，写出材料一图A中①②对应的内容。根据材料一、指出科举制度的“创新之处”和“最大合理性”分别是什么？ 材料二 图 B 五代十国形势图（后周时期） 宋太祖解除禁军将领石守信等人的兵权，把他们调到外地充当无实权的节度使，使其徒有虚名。……还实行更戍法，规定禁军定期更换驻地，而统兵将领并不随军调动，防止武将专权。另外，各地方军的精壮之士都选入禁军。禁军的半数拱卫京师，另一半驻守各地，以达到“强干弱枝”“内外牵制”的目的。 ——摘编自人民教育出版社《中国古代史》 （2）材料二图B形势给北宋统治者的教训是什么？根据材料二、概括宋太祖为收紧兵权而采取的措施。结合所学知识，指出北宋为压抑武将而推行的治国政策。 材料三 图 C 元朝形势图（1330年） 行省于地方事务，无所不统，但都需要经过中书省批准后再做。行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄等《中国断代史系列：元史》 （3）写出材料三图C中①代表的都城。根据材料三、概括元朝实施行省制度的原因。结合所学知识，说说今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？ （4）结合所学知识，说明元朝是如何加强对西域管辖的？综合上述材料，谈谈你从中汲取到的政治智慧。 15. 祖国到处“写满”中华民族共同体故事，体现了“多元一体、交织交融”统一多民族国家的发展格局。某校七年级（1）班同学以“中华民族共同体”为主题展开探究活动，请你参与。 【盛唐气象下的民族政策】 材料一 画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成的。唐统治者具有少数民族血统……李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 （1）材料一图A反映的事件成就了哪次和亲？根据材料一、指出唐朝民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。 【政权并立时的民族关系】 材料二 政权 民族 措施 辽 契丹族 ①（人物）统一契丹各部，建立政权后任用汉人为官，改革习俗；发展农业、建筑城郭；创制文字 西夏 ② 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 图B辽和西夏的治国措施 1005年，北宋和辽订立“澶渊之盟”，辽军撤回，宋给辽钱物；1044年北宋和西夏订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物；和约的签订使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面；促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二图B，归纳辽和西夏在治国措施上的共同点。结合所学知识，写出图B中①②对应的内容。根据材料二、概括北宋与辽、西夏订立和约的历史意义。 材料三 北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得“联金灭辽”政策成为其完成这一使命的必然选择……宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 ——摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 图C浙江杭州岳庙中的岳飞塑像 南宋初年，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 （3）根据材料三、概括北宋“联金灭辽”的原因，并分析这一事件给北宋带来的影响。指出图C人物的主要事迹。结合所学知识，指出南宋与金达成“和议”后双方的分界线。 【元朝统一下的民族发展】 材料四 元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种进步。 ——摘编自史金波《中华民族是多元一体的》 （4）结合所学知识，从统一多民族国家的角度，简述材料四图D人物统一全国的意义。根据材料四、概括元朝建立后“民族划分早已变得模糊”的表现。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华民族共同体的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期阶段性自测题七年级历史 第一部分（选择题共42分） 一、选择题（共12道试题，每题3.5分，计42分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 如图为隋朝大运河示意图。读图可知，隋朝大运河的中心①是（ ） A. 洛阳 B. 涿郡 C. 江都 D. 余杭 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，所以隋朝大运河的中心①是洛阳，A项正确；涿郡（今北京）是大运河北端起点，排除B项；江都（今扬州）位于邗沟与长江交汇处，不是大运河的中心，排除C项；余杭（今杭州）是大运河南端起点，排除D项。故选A项。 2. 阅读下列表格，其内容反映出唐朝出现盛世局面的共同原因是（ ） 皇帝 措施 盛世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 “贞观之治” 唐玄宗 对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革 “开元盛世” A. 贤臣良将的辅助 B. 与时俱进的政策 C. 社会风气的开放 D. 商业贸易的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施”“对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革”可知，唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施，从而出现了贞观之治，唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、文教制度等进行一系列改革，实行合理的政策，所以唐玄宗统治前期，出现了开元盛世。由此得出贞观之治和开元盛世出现的共同原因是统治者实行与时俱进的政策，B项正确；题干并没有反映贤臣良将的辅助的信息，排除A项；材料反映的是唐太宗和唐玄宗采取的治理措施，不能说明社会风气的开放，排除C项；材料反映的是唐太宗和唐玄宗采取的治理措施，与商业贸易的繁荣无关，排除D项。故选B项。 3. 唐诗是中华文化宝库中的一颗明珠。唐朝诗人中享有“诗仙”美誉的是（ ） A. 王维 B. 白居易 C. 李白 D. 杜甫 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，李白是唐朝浪漫主义诗人，生活在盛唐时期，他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，富有浪漫主义情怀，人们称他为“诗仙”，C项正确；王维有“诗佛”之称，排除A项；白居易被称为“诗魔”“诗王”，排除B项；杜甫被誉为“诗圣”，排除D项。故选C项。 4. “持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤共是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。"材料叙述的是安史之乱的（ ） A. 背景 B. 影响 C. 结果 D. 过程 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“持续了八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏......唐朝的国势从此由盛转衰”可知，这是安史之乱的危害，根据所学知识，安史之乱的影响是对社会经济造成了极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝国势由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，逐渐形成藩镇割据的局面，B项正确；安史之乱的背景是统治者追求享乐，任人唯亲、朝政腐败；节度使势力膨胀，中央与地方力量失衡，形成外重内轻的局面，排除A项；安史之乱的结果是在北方少数民族军队的援助下，安史之乱被平定，排除C项；题干没有展示安史之乱的过程，而是说明其影响，排除D项。故选B项。 5. 为加强对地方财政权的控制，北宋采取的措施是（ ） A. 分化事权弱宰相 B. 多重机构分大权 C. 文臣州县任长官 D. 转运财赋归中央 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋太祖为加强皇权，在地方上派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一轮换；在各州府设置通判，以分知州的权力。取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央，D项正确；分化事权弱宰相，是宋太祖在中央采取的措施，不属于地方上的措施，排除A项；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，与题干中加强对地方财权的控制不符，排除B项；为了吸取唐朝藩镇割据的教训，北宋实行重文轻武，重文抑武的基本国策，与财政权没有直接关系，排除C项。故选D项。 6. 王安石变法涉及经济、军事和教育领域。下列变法措施中，属于军事领域的是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 保甲法 D. 农田水利法 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，保甲法，王安石变法之一。1070年司农寺制定《畿县保甲条例颁行》。乡村住户，每十家组一保，五保为一大保，十大保为一都保。以住户中最富有者担任保长、大保长、都保长。用以防止农民反抗，并节省军费，属于军事领域的措施，C项正确；北宋王安石变法措施中，方田均税法、募役法、农田水利法， 属于经济方面的内容，排除ABD项。故选C项。 7. 绘画艺术是中华民族的文化瑰宝。下列画作共同体现的历史信息是（ ） A. 中央集权不断强化 B. 古代书法名家辈出 C. 中外交流日益加强 D. 古代经济繁荣发展 【答案】D 【解析】 【详解】据图片可以得到“雨中耕作”“清明上河图”“契丹人饮马图”的信息，我们可以看到古代农业和经济的繁荣景象，D项正确；“雨中耕作”图与中央集权不断强化无关，排除A项；古代书法名家辈出，不是题干材料表达的主旨，排除B项；中外交流日益加强，与题干图片反映的主题不符，排除C项。故选D项。 8. 小秦同学在学习某民族兴衰史时收集到一首歌谣：“兴东北，建大金；占辽朝，灭北宋；战南宋，归元兵。”据此推断，小秦同学研究的民族是（ ） A. 女真族 B. 回族 C. 鲜卑族 D. 氐族 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，女真族兴起于东北，建立金朝，先后灭掉辽朝和北宋，被元朝所灭，这符合“兴东北，建大金。占辽朝，灭北宋。战南宋，归元兵”，A项正确；回族在中国历史上没有形成朝代也没有建立王朝，元朝时形成的少数民族，排除B项；北魏是鲜卑族建立，排除C项；十六国后凉氐族贵族吕光建立了后梁政权，排除D项。故选A项。 9. 某校举办主题为“中国古代农业生产技术"的图片展览。下列图片应该入选“两宋篇”的是（ ） A. 曲辕犁 B. 秧马 C. 耧车 D. 筒车 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“两宋篇”结合所学知识可知，秧马流行于长江中下游水稻产区，是种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具，从北宋时期开始大量使用，B项正确；唐朝出现的新型耕作工具曲辕犁，唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，便于耕作，还制成了新的灌溉工具—筒车，排除AD项；耧车是西汉时期发明的一种畜力播种工具，排除C项。故选B项。 10. 下列事件按发生的先后顺序排列正确的是（ ） ①西夏灭亡 ②铁木真统一蒙古各部 ③忽必烈继承汗位 ④蒙古灭金 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④③①② 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，铁木真1206年统一蒙古各部，1227年西夏灭亡，1234蒙古灭金，1260年忽必烈继承汗位，先后顺序排列正确的是②①④③，C项正确；ABD顺序排列错误，排除ABD项。故选C项。 11. 我国历史上第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的大一统王朝是（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“第一个由北方游牧民族所建立的真正意义上的大一统王朝”的信息，结合所学知识可知，元朝是1271年，由蒙古族建立的王朝，1279年，元军攻灭南宋残部，结束了长期的战乱局面，实现了国家的大统一，D项正确；隋朝和唐朝是大统一的朝代，但不是由少数民族建立的，排除AB项；中国古代的大一统王朝有秦朝、汉朝、新朝、西晋、隋朝、唐朝、武周、元朝、明朝、清朝，宋朝不属于真正意义上的大一统王朝，排除C项。故选D项。 12. 维护国家统一、加强对边疆的管理，是我国历代中央政府的重要政策。元朝为加强对东南地区的管辖设置了（ ） A. 澎湖巡检司 B. 北庭都护府 C. 安西都护府 D. 宣慰使司都元帅府 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构，A项正确；元朝设置北庭都元帅府管辖西域，北庭都护府是唐代西域管理机构，排除B项；唐朝设置安西都护府，管辖西域，与题干“元朝”不符，排除C项；为了加强对西藏的管辖，元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，属于西南地区，排除D项。故选A项。 第二部分（非选择题共58分） 二、非选择题（共3道试题，计58分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 宋代是我国古代海外贸易得到较大发展的时期。“江海求利、以资国用”是两宋时期对外贸易的基本政策。贸易港口广泛分布于北起京东路、南至海南岛的广大区域……与中国有贸易往来的国家已多达六十余个……进口商品主要是一些原材料，而出口商品大多是制成品，这表明中国在当时海外贸易中占主导地位。 ——摘编自黄纯艳《宋代海外贸易》 （1）材料一图A人物6次东渡日本，终于在____年抵达，他为中日文化交流作出了卓越的贡献；唐朝高僧____（人物）经过4年的长途跋涉到达天竺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献；图B中的①处是当时闻名世界的大商____（地名）；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立____（机构）加以管理。 （2）根据材料二、指出两宋时期对外贸易的基本政策，并归纳宋代海外贸易的特点。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对唐宋时期对外交往的认识。 【答案】（1） ①. 754年 ②. 玄奘 ③. 泉州 ④. 市舶司 （2）政策：“江海求利、以资国用”。特点：贸易港口增多；贸易范围扩大；进出口商品种类增多；贸易主导地位增强。 （3）认识：在平等互利的基础上主动进行中外交往；与时俱进，加强交流，取长补短等。 【解析】 【小问1详解】 ①：据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 ②：据所学知识可知，唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。 ③：据所学知识可知，宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港，据图片可知，①处位于泉州。 ④：据所学知识可知，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。 【小问2详解】 政策：根据材料中“江海求利、以资国用’是两宋时期对海外贸易的基本政策”的信息可得出，两宋时期海外贸易的基本政策是“江海求利、以资国用”。 特点：根据材料中“贸易港口广泛分布于北起京东路、南至海南岛的广大区域”可知，贸易港口增多，贸易范围扩大；据材料“进口商品主要是一些原材料，而出口商品大多是制成品”可知，宋朝进出口商品种类增多；据材料“中国在当时海外贸易中占主导地位”可知，贸易主导地位增强； 【小问3详解】 认识：开放性题目，言之有理即可。解答本题时，需要结合材料和所学知识进行解答，材料一指的是唐朝和宋朝的对外交往，材料二描述的是宋朝海外贸易的繁荣，综合以上材料，可以从在平等互利的基础上主动进行中外交往；与时俱进，加强交流，取长补短等方面作答。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 人物 措施 隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝 创立 ①正式确立科举制 唐太宗 增加科举考试科目，鼓励士人报考 武则天 大力发展科举制，创立②制度 图A中国古代科举制度发展历程简表（部分） 科举制度的创新之处在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）结合所学知识，写出材料一图A中①②对应的内容。根据材料一、指出科举制度的“创新之处”和“最大合理性”分别是什么？ 材料二 图 B 五代十国形势图（后周时期） 宋太祖解除禁军将领石守信等人的兵权，把他们调到外地充当无实权的节度使，使其徒有虚名。……还实行更戍法，规定禁军定期更换驻地，而统兵将领并不随军调动，防止武将专权。另外，各地方军的精壮之士都选入禁军。禁军的半数拱卫京师，另一半驻守各地，以达到“强干弱枝”“内外牵制”的目的。 ——摘编自人民教育出版社《中国古代史》 （2）材料二图B形势给北宋统治者的教训是什么？根据材料二、概括宋太祖为收紧兵权而采取的措施。结合所学知识，指出北宋为压抑武将而推行的治国政策。 材料三 图 C 元朝形势图（1330年） 行省于地方事务，无所不统，但都需要经过中书省批准后再做。行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄等《中国断代史系列：元史》 （3）写出材料三图C中①代表的都城。根据材料三、概括元朝实施行省制度的原因。结合所学知识，说说今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？ （4）结合所学知识，说明元朝是如何加强对西域管辖的？综合上述材料，谈谈你从中汲取到的政治智慧。 【答案】（1）填空：①进士科。②殿试。 “创新之处”：为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。 “最大合理性”：“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”。 （2）教训：必须加强中央集权，削弱武将权力，以防止地方割据和政权动荡。 措施：解除禁军将领兵权，军队经常调动，将领与军队之间兵不识将将不专兵，编练禁军强干弱枝。 治国政策：重文轻武。 （3）都城：大都。 原因：疆域辽阔；交通不便；缓和民族矛盾需要。 关系：元朝行省制度为后世省级行政区的设立奠定了基础，在名称和管理体制上都有一定的传承和发展。 （4）说明：设立北庭都元帅府加强了对西域的管辖。 政治智慧：制度创新是促进社会进步的重要途径；采用任何制度必须符合当时的社会实际等。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。所以，①进士科。②殿试。 “创新之处”：根据材料一“科举制度的创新之处在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化”可得出，“创新之处”是为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。 “最大合理性”：根据材料一“科举制度的最大合理性在于它那‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’”可得出，“最大合理性”是“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”。 【小问2详解】 教训：根据材料二“图B五代十国形势图(后周时期)”和所学知识可知，可以从藩镇割据等就角度进行分析，所以，图B形势给北宋统治者的教训是必须加强中央集权，削弱武将权力，以防止地方割据和政权动荡。 措施：根据材料二“宋太祖解除禁军将领石守信等人的兵权”“规定禁军定期更换驻地，而统兵将领并不随军调动，防止武将专权”“另一半驻守各地，以达到‘强干弱枝’‘内外牵制’的目的”可得出，宋太祖为收紧兵权而采取的措施有解除禁军将领兵权，军队经常调动，将领与军队之间兵不识将将不专兵，编练禁军强干弱枝。 治国政策：根据所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的重文轻武政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 【小问3详解】 都城：根据材料三“图C元朝形势图(1330年)”和所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。所以，图C中①代表的都城为大都。 原因：根据材料三“是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的”可得出，疆域辽阔；交通不便；缓和民族矛盾的需要。 关系：根据所学知识可知，可以从行省制对今天中国的省的建制产生影响角度进行分析，所以从建制到名称上与元朝的行省制度的关系有元朝的行省制度为后世省级行政区的设立奠定了基础，在名称和管理体制上都有一定的传承和发展。 【小问4详解】 说明：根据所学知识可知，元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 政治智慧：综合上述材料可知，可以从科举制的发展促进社会的发展，元朝因地制宜的加强对边疆的管理等角度进行分析，所以，从中汲取到的政治智慧有制度创新是促进社会进步的重要途径；采用任何制度必须符合当时的社会实际等。 15. 祖国到处“写满”中华民族共同体故事，体现了“多元一体、交织交融”的统一多民族国家的发展格局。某校七年级（1）班同学以“中华民族共同体”为主题展开探究活动，请你参与。 【盛唐气象下的民族政策】 材料一 画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成的。唐统治者具有少数民族血统……李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 （1）材料一图A反映的事件成就了哪次和亲？根据材料一、指出唐朝民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。 【政权并立时的民族关系】 材料二 政权 民族 措施 辽 契丹族 ①（人物）统一契丹各部，建立政权后任用汉人为官，改革习俗；发展农业、建筑城郭；创制文字 西夏 ② 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 图B辽和西夏的治国措施 1005年，北宋和辽订立“澶渊之盟”，辽军撤回，宋给辽钱物；1044年北宋和西夏订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物；和约的签订使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面；促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （2）根据材料二图B，归纳辽和西夏在治国措施上的共同点。结合所学知识，写出图B中①②对应的内容。根据材料二、概括北宋与辽、西夏订立和约的历史意义。 材料三 北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得“联金灭辽”政策成为其完成这一使命的必然选择……宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 ——摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 图C浙江杭州岳庙中的岳飞塑像 南宋初年，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 （3）根据材料三、概括北宋“联金灭辽”的原因，并分析这一事件给北宋带来的影响。指出图C人物的主要事迹。结合所学知识，指出南宋与金达成“和议”后双方的分界线。 【元朝统一下的民族发展】 材料四 元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种进步。 ——摘编自史金波《中华民族是多元一体的》 （4）结合所学知识，从统一多民族国家的角度，简述材料四图D人物统一全国的意义。根据材料四、概括元朝建立后“民族划分早已变得模糊”的表现。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华民族共同体的认识。 【答案】（1）和亲：文成公主入藏；特点：开明政策；原因：巩固统治；加强边疆地区的管理；发展进步的民族观；吸取历史经验与教训。 （2）共同点：都与宋订立和约；①：耶律阿保机；②：党项族；历史意义：使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面；促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 （3）原因：收复燕云十六州；影响：宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，燕京投降。事迹：率军北伐，从金军手中收复许多失地；在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。分界线：淮水至大散关一线。 （4）意义：结束了自唐末以来的分裂割据和政权并立的局面；为以后得各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。表现：各少数民族与汉族相互学习、和谐相处、自然同化。认识：各民族之间有战有和，和为主流；中华民族多元一体；民族交融是中国古代社会发展的必然趋势，促进了统一民族国家的发展等。 【解析】 【小问1详解】 和亲：根据材料“阎立本《步辇图》”结合所学知识可知，《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃（今西藏）王松赞干布迎娶文成公主入藏的事，它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证，即见证了文成公主入藏的史实； 特点：根据材料结合所学知识可知，阎立本的《步辇图》体现了唐朝与吐蕃之间的和亲，体现了唐朝较为开明的民族政策； 原因：根据材料结合所学知识可知，我国是多民族统一国家，妥善处理各民族之间的关系是维护国家统一和安定的重要因素，因此唐朝与吐蕃之间的和亲有利于加强中原与吐蕃之间的交流交往，加强边疆地区的有效管理，从而巩固统治；结合所学知识可知，唐朝统治者与少数民族接触、融合过程中吸收历史的经验与教训，形成了较为进步的民族观，这促进唐统治者采取较为开明的民族政策。 小问2详解】 共同点：根据材料“北宋和辽订立‘澶渊之盟’”“1044年北宋和西夏订立宋夏和约”等信息可知，辽和西夏在治国措施上都与宋订立和约； ①：根据材料“（人物）统一契丹各部，建立政权后任用汉人为官”结合所学知识可知，10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹部落，建立政权，因此①处应是耶律阿保机； ②：根据材料“元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒”等信息结合所学知识可知，11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，因此②处应是党项族。 历史意义：根据材料“和约的签订使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面”可得出使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面；根据材料“促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展”可得出促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；根据材料“加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融”可得出加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 【小问3详解】 原因：根据材料“北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得‘联金灭辽’政策成为其完成这一使命的必然选择”可得出北宋“联金灭辽”的原因是收复燕云十六州； 影响：根据材料“宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降”可得出宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，燕京投降。 事迹：根据材料“岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地”可得出岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地；根据材料“岳飞统率的‘岳家军’在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤”可得出岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。 分界线：根据材料结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。 【小问4详解】 意义：根据材料“元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊”结合所学知识可知，忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位，统一了全国，结束了自唐末以来的分裂割据和政权并立的局面，这为以后得各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；结合所学知识可知，忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”等建议，促进了民族交融，极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 表现：根据材料“元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊”结合所学知识可知，忽必烈统一全国后，接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”等建议，促进了民族交融，这时期各少数民族与汉族相互学习、和谐相处、自然同化。 认识：根据材料“许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种进步”结合所学知识可知，我国是多民族统一国家，在历史发展过程中，各民族之间有战有和，但以和为主流，这促进了我国各民族之间的交流和交融，加强了中华民族多元一体，也是的民族交融成为中国古代社会发展的必然趋势，促进了统一多民族国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$