精品解析：2023-2024学年河南省南阳市社旗县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024年春期五年级期终巩固练习语文 注意事项： 1、本练习共6页，四个部分，满分100分，时间为120分钟。 2、请用0．5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上。 3、答题前，学生必需将本人姓名、准考证号等信息其涂在答题卡的指定位置上。 第一部分 日积月累 正确选择 1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　） A. 祸患（huò） 痴迷（chī） 淤泥（yū） 牛毛毡（zhān） B. 眺望（tiào） 祷告（dǎo） 桅杆（wéi） 雇佣人（gù） C. 鬻卖（yǜ） 拇指（mǔ） 附庸（yōng） 龇着牙（cī） D. 计策（cè） 琴弦（xián） 发怔（zhèng） 揿门铃（qìn） 2. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（　　） A. 渺小 接触 风平浪静 养尊处优 B. 规矩 茅盾 摩拳擦掌 轻快灵活 C. 引荐 赏识 妖窕淑女 膘肥体壮 D. 屏障 笼照 污言秽语 恻隐之心 3. 解缙七岁时，随父亲去长江洗澡，父亲将脱下的衣衫挂在江边的一棵老树上，说：“______________。”父亲让解缙续对下联，解缙立即答道“万里长江作浴盆。”请你根据下联，猜猜父亲说的上联应该是：（　　） A. 老树千年为衣架 B. 千年老树似衣架 C. 老树千年如衣架 D. 千年老树为衣架 4. 下列句子中，在表达方法上与其他三项不同的一项是（　　） A. 社旗山陕会馆总占地面积13423．60平方米，建造过程经过了六帝136年。 B. 昔日社旗山陕会馆内的春秋楼半截通到了天里头，是会馆内最辉煌的建筑，可惜在1857年被捻军一把火烧毁了。 C. 位于会馆南面的是琉璃照壁，又称“九龙壁”。高10．4米，宽13米，厚1．07米，由1000多块彩釉大方砖砌造镶嵌而成。 D. 前院还有铁旗杆一对，旗杆高18米，重5万余斤，青石须弥座，座上立铁狮，旗杆穿狮而过 5. 5月24日，在新时代学校举行了全县优秀课本剧展演活动。一场场精彩的表演赢得了观众们一阵阵的掌声。秦王的扮演者冬冬因为其生动的表演被评为最受观众喜爱的小演员，在赞许和鼓励的眼神中，他走到舞台中央发表了感言。以下是冬冬发表感言时的现场记录，你觉得以下表现中不够恰当的一项是：（　　） A. 冬冬在发表感言时，声情并茂，根据情绪起伏调节声音大小。 B. 冬冬笔直地站在舞台中央，他的目光一直望着窗外，一动不动，从头至尾一直保持着笔挺的姿势，很有秦王的派头。 C. 发表感言时，冬冬语言连贯，没有如“啊”“呀”“然后”等口头禅。 D. 冬冬讲话时，思路清晰，逻辑分明，没有把讲过的内容来回重复。 规范书写。 6. 请将下列内容规范地抄写在横线上。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。 __________________ 按要求填空。 7. 按要求写出相应的句子或短语。 （1）作为学生，我们要懂得君子之道、为人之理，并要在生活中践行。同情之心从小就应该有：“恻隐之心， _____。”同时，人要有羞耻之心，不该做事情不能做：“人有耻，_________。” （2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“__________，__________。”加点的字在这里的意思是：_______；把楚人说的话翻译成现代汉语，意思是：________。 （3）家国情怀是中华民族五千年历史文化的沉淀，是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，_________”的欣喜；是王之涣笔下“_________，春风不度玉门关”的无悔。 （4）乡间四月，呈现着不同的景象：在白居易笔下是“人间四月芳菲尽”，但同一季节下范成大笔下的农家人是“昼出耘田夜绩麻”，就连未解供耕织的童孙也没闲下来，他们也傍桑阴学种瓜，翁卷笔下的《乡村四月》更是“乡村四月闲人少，________。” （5）古人称年龄时，有时不用数字，而是用其他的一些称谓来表示，这些称谓大多有典故出处，并沿用至今。比如杜牧《赠别》中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”写的是十三四岁的女子，我们现在称女子十三四岁的年纪为“________”。 第二部分 阅读欣赏 课外阅读 阅读下列名著节选，完成以下问题 ________________ ①却说曹操在大寨中，与众将商议，只等黄盖消息。当日东南风起甚紧。程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”操笑曰：“冬至①一阳生，来复之时，安得无东南风？何足为怪！”军士忽报江东一只小船来到，说有黄盖密书。操急唤入。其人呈上书，书中诉说：“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”操大喜，遂与众将来水寨中大船上，观望黄盖船到。 ②黄盖在第三只火船上，独披掩心，手提利刃，旗上大书“先锋黄盖”。盖乘一天顺风，往赤壁进发。是时东风大作，波浪汹涌。操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。操迎风大笑，自以为得志。忽一军指说：“江南隐隐一簇帆幔，使风而来。”操凭高望之。报称：“皆插青龙牙旗。内中有大旗，上书先锋黄盖名字。”操笑曰：“公覆②来降，此天助我也！”来船渐近。程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。且休教近寨。”操曰：“何以知之？”程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船，轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有诈谋，何以当之？”操省悟，便问：“谁去止之？”文聘曰：“某在水上颇熟，愿请一往。”言毕，跳下小船，用手一指，十数只巡船，随文聘船出。聘立于船头，大叫：“丞相钧旨：南船且休近寨，就江心抛住。”众军齐喝：“快下了篷！”言未绝，弓弦响处，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大乱，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨，曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。 ③曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦连声。张辽拈弓搭箭，觑着黄盖较近，一箭射去。此时风声正大，黄盖在火光中，那里听得弓弦响？正中肩窝，翻身落水。正是：火厄盛时遭水厄，棒疮愈后患金疮。 注释： ①冬至：二十四节气之一，时间为每年公历12月21-23日中的某一天。 ②公覆：即黄盖，公覆是他的字。 8. 选文出自名著《________》，写的是_______、__________、_______三个统治集团之间的政治军事斗争。 9. 读完选文后，你对文中的人物有哪些了解？请结合文中语句，把你对人物的看法写出来。 曹操：___________ 程昱：___________ 10. 根据选文内容，下面可以作为标题的是（　　） A. 诸葛亮舌战群儒 B. 雾蒙蒙草船借箭 C. 赤壁鏖战计中计 D. 焰腾腾火烧曹军 11. 短文中画横线句子“曹贼休走”一句中“休”这个字可以用以下哪一语替换后意思不变？（　　） A. 休息整顿 B. 暂时休战 C. 不要 D. 善罢甘休 阅读短文，完成以下问题 蜂鸟（节选） ①在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝相媲美。它是体积最小的鸟类。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之，轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有。 ②各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留。 ③最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游。它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。 ④除了勇敢——或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃：人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到它微不足道的愤怒得到平息。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它会立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：“嘶卡，嘶卡。”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。 12. 本文的说明对象是_______________。 13. 选文画单横线中的句子运用了___________的说明方法说明蜂鸟的体积小；画曲线的部分运用了___________的说明方法说明了蜂鸟的喙、舌头及眼睛的特点。 从这两种说明方法中选择一种，改写画双横线的部分。 它翅上的羽毛非常轻薄，______；它的双足又短又小，______。 14. “蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声”中的“只”能删去吗？为什么________？ 15. 下列信息中，哪一项与选文说明的内容不相符？（　　） A. 蜂鸟体型小，翅上的羽毛很轻薄，色彩鲜艳，脚短。 B. 蜂鸟性格急躁，发出的叫声低微、急促、反复。 C. 蜂鸟喜欢炎热的气候，所以只分布在两条回归线之间，新大陆最炎热的地区。 D. 人们看见蜂鸟狂怒地追逐比它大二十倍的鸟。 阅读短文，完成以下问题 快手刘 冯骥才 ①快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称，“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气！嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ②有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪。“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”我盯着他手里的碗，A． “行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发麻，B． 在众人的笑声里买块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。 ③他那时不过四十多岁吧，正当壮年，精神饱满。他一边变戏法，一边卖糖。一双胖胖的手指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。 16. 联系上下文，可以推测人物的心理活动，请将文中AB两处“我”的内心想法写出来。 A心想：____________ B心想：______________ 17. 作者写快手刘变戏法的时候，为什么还要花大量笔墨描写“我”的反应？_________ 18. 根据短文内容，为本文的“俗世奇人”做一张人物名片。 “俗世奇人”人物名片 外号：__________年龄：__________职业：______ 绝活：________奇在何处：___________ 19. 文中为了表现快手刘的特点，运用了多种方法进行描写，下列叙述中没有体现这些描写方法的一项是（　　） A. 补充说明人物曾经取得的成果 B. 抓住周围人物反应 C. 描写人物动作、语言、神态等细节 D. 运用典型事件 第三部分 口语交际 20 口语交际 每年的4月23日是世界读书日，学校开展了读书交流活动，其中一项就是分享读书感受，请你针对《西游记》这本书，谈谈你读书的感受与思考。（可以从作者、内容、读书感受几个方面来谈） ________ 第四部分 习作天地 评析语段。 微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的应照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的叶子吟唱着一支送别的歌；落下的叶子含着微笑静静地躺着，那么安详，豪无悲怨；我小心翼翼地拈起一片片叶子，痴痴地欣赏，幻想着把它们串起来，缀成金色的衣装。我有时经常捡些形壮好看的叶片带回我的小屋，夹在书本里，过些日子取出来，它们便成了很好的标本。 21. 上文中有四个错别字，一处语病，一处错标点，请用修改符号在原文修改。 22. 修改后的文段这一点值得我借鉴：___________ 23. 习作展示。 请从下面两个作文内容中任选一个写下来。 题目一：我身边的“___________家” 在生活中，我们把具有某种独特性格或技能人成为“家”，比如“故事家”“美食家”“探险家”“艺术家”“搞笑家”…… 在你的身边，有什么“家”？先把题目补充完整，运用本学期学过的描写人物的方法，通过典型事例来表现他（她）的个性特点。不少于450字。 题目二：“伸手一摸就是两汉文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”河南地处中原，是中华民族的主要发祥地之一，文化源远流长，名胜众多。这里有我国四大石窟之一的龙门石窟，有威震世界的嵩山少林寺，有被联合国教科文组织评选为全球首批世界地质公园的云台山，有中原道教文化圣地五朵山，有诸葛亮的躬耕地南阳武侯祠，还有天下第一会馆的社旗山陕会馆……这些景点中哪一处给你留下了深刻的印象？把它介绍给大家吧！也可以写一写自己游玩的经历和感受。题目自拟。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期五年级期终巩固练习语文 注意事项： 1、本练习共6页，四个部分，满分100分，时间为120分钟。 2、请用0．5毫米黑色签字水笔及2B铅笔直接把答案填涂在答题卡上。 3、答题前，学生必需将本人姓名、准考证号等信息其涂在答题卡的指定位置上。 第一部分 日积月累 正确选择 1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（　　） A. 祸患（huò） 痴迷（chī） 淤泥（yū） 牛毛毡（zhān） B. 眺望（tiào） 祷告（dǎo） 桅杆（wéi） 雇佣人（gù） C. 鬻卖（yǜ） 拇指（mǔ） 附庸（yōng） 龇着牙（cī） D. 计策（cè） 琴弦（xián） 发怔（zhèng） 揿门铃（qìn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 C．鬻卖（yǜ）——（yù），龇着牙（cī）——（zī）。 故选C。 2. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（　　） A. 渺小 接触 风平浪静 养尊处优 B. 规矩 茅盾 摩拳擦掌 轻快灵活 C. 引荐 赏识 妖窕淑女 膘肥体壮 D. 屏障 笼照 污言秽语 恻隐之心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．茅盾——矛盾； C．妖窕淑女——窈窕淑女； D．笼照——笼罩； 故选A。 3. 解缙七岁时，随父亲去长江洗澡，父亲将脱下的衣衫挂在江边的一棵老树上，说：“______________。”父亲让解缙续对下联，解缙立即答道“万里长江作浴盆。”请你根据下联，猜猜父亲说的上联应该是：（　　） A. 老树千年为衣架 B. 千年老树似衣架 C. 老树千年如衣架 D. 千年老树为衣架 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联讲究对仗工整，平仄协调。名词对名词，动词对动词。 本题千年对万里，老树对长江，为对作，衣架对浴盆。 下联“万里长江作浴盆”中“万里长江”是一个非常宏大的地理概念，“作浴盆”则体现了一种大胆而奇特的想象； 上联“千年老树为衣架”中“千年老树”也是一个具有时间跨度和古老感的事物，“为衣架”同样展现了一种充满创意和夸张的表达，与下联在意境、结构和气势上都十分匹配。 故选D。 4. 下列句子中，在表达方法上与其他三项不同的一项是（　　） A. 社旗山陕会馆总占地面积13423．60平方米，建造过程经过了六帝136年。 B. 昔日社旗山陕会馆内的春秋楼半截通到了天里头，是会馆内最辉煌的建筑，可惜在1857年被捻军一把火烧毁了。 C. 位于会馆南面的是琉璃照壁，又称“九龙壁”。高10．4米，宽13米，厚1．07米，由1000多块彩釉大方砖砌造镶嵌而成。 D. 前院还有铁旗杆一对，旗杆高18米，重5万余斤，青石须弥座，座上立铁狮，旗杆穿狮而过。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析说明方法。 A．从“面积13423．60平方米”可知，这句话运用了列数字的说明方法。 B．从“昔日社旗山陕会馆内的春秋楼半截通到了天里头”可知，这句话运用了举例子的说明方法。 C．从“高10．4米，宽13米，厚1．07米，由1000多块”可知，这句话运用了列数字的使用方法。 D．从“高18米，重5万余斤”可知，这句话运用了列数字的说明方法。 故选B。 5. 5月24日，在新时代学校举行了全县优秀课本剧展演活动。一场场精彩的表演赢得了观众们一阵阵的掌声。秦王的扮演者冬冬因为其生动的表演被评为最受观众喜爱的小演员，在赞许和鼓励的眼神中，他走到舞台中央发表了感言。以下是冬冬发表感言时的现场记录，你觉得以下表现中不够恰当的一项是：（　　） A. 冬冬在发表感言时，声情并茂，根据情绪起伏调节声音大小。 B. 冬冬笔直地站在舞台中央，他的目光一直望着窗外，一动不动，从头至尾一直保持着笔挺的姿势，很有秦王的派头。 C. 发表感言时，冬冬语言连贯，没有如“啊”“呀”“然后”等口头禅。 D. 冬冬讲话时，思路清晰，逻辑分明，没有把讲过的内容来回重复。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 B．这个表现存在明显的不当之处。在发表感言时，与观众的互动是非常重要的。目光一直望着窗外，而不是与观众进行眼神交流，会显得冬冬不够专注和尊重观众。此外，虽然笔挺的姿势可以展现自信和威严，但缺乏适当的眼神交流和身体语言，会使整个感言显得僵硬和缺乏亲和力。 故选B。 规范书写。 6. 请将下列内容规范地抄写在横线上。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。 __________________ 【答案】春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“惊”“暑”“霜”“寒”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 按要求填空。 7. 按要求写出相应的句子或短语。 （1）作为学生，我们要懂得君子之道、为人之理，并要在生活中践行。同情之心从小就应该有：“恻隐之心， _____。”同时，人要有羞耻之心，不该做的事情不能做：“人有耻，_________。” （2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“__________，__________。”加点的字在这里的意思是：_______；把楚人说的话翻译成现代汉语，意思是：________。 （3）家国情怀是中华民族五千年历史文化的沉淀，是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，_________”的欣喜；是王之涣笔下“_________，春风不度玉门关”的无悔。 （4）乡间四月，呈现着不同景象：在白居易笔下是“人间四月芳菲尽”，但同一季节下范成大笔下的农家人是“昼出耘田夜绩麻”，就连未解供耕织的童孙也没闲下来，他们也傍桑阴学种瓜，翁卷笔下的《乡村四月》更是“乡村四月闲人少，________。” （5）古人称年龄时，有时不用数字，而是用其他的一些称谓来表示，这些称谓大多有典故出处，并沿用至今。比如杜牧《赠别》中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”写的是十三四岁的女子，我们现在称女子十三四岁的年纪为“________”。 【答案】 ①. 仁之端也 ②. 则能有所不为 ③. 吾盾之坚 ④. 物莫能陷也 ⑤. 夸耀 ⑥. 我的盾很坚固，没有什么物体能刺破它。 ⑦. 初闻涕泪满衣裳 ⑧. 羌笛何须怨杨柳 ⑨. 才了蚕桑又插田 ⑩. 豆蔻年华 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“端”“能”的正确写法。 （2）“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’”出自《自相矛盾》，意思是：楚国有一个卖盾和矛的人，他称赞他的盾说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！”。 由此可知，“誉”的意思是夸赞。 把楚人说的话翻译成现代汉语就是：我的盾是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它！ 书写时注意“盾”“莫”“陷”的正确写法。 （3）书写时注意“涕”“裳”“羌”“笛”“怨”“柳”的正确写法。 （4）书写时注意“蚕”“插”的正确写法。 （5）题干“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”出自杜牧的《赠别》，意思是：姿态美好举止轻盈正是十三年华，活像二月初含苞待放一朵豆蔻花，也就是“豆蔻年华”这一词语的典故出处。 豆蔻年华：指女子十三四岁。 书写时注意“蔻”的正确写法。 第二部分 阅读欣赏 课外阅读 阅读下列名著节选，完成以下问题 ________________ ①却说曹操在大寨中，与众将商议，只等黄盖消息。当日东南风起甚紧。程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。”操笑曰：“冬至①一阳生，来复之时，安得无东南风？何足为怪！”军士忽报江东一只小船来到，说有黄盖密书。操急唤入。其人呈上书，书中诉说：“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。”操大喜，遂与众将来水寨中大船上，观望黄盖船到。 ②黄盖在第三只火船上，独披掩心，手提利刃，旗上大书“先锋黄盖”。盖乘一天顺风，往赤壁进发。是时东风大作，波浪汹涌。操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。操迎风大笑，自以为得志。忽一军指说：“江南隐隐一簇帆幔，使风而来。”操凭高望之。报称：“皆插青龙牙旗。内中有大旗，上书先锋黄盖名字。”操笑曰：“公覆②来降，此天助我也！”来船渐近。程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。且休教近寨。”操曰：“何以知之？”程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船，轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘有诈谋，何以当之？”操省悟，便问：“谁去止之？”文聘曰：“某在水上颇熟，愿请一往。”言毕，跳下小船，用手一指，十数只巡船，随文聘船出。聘立于船头，大叫：“丞相钧旨：南船且休近寨，就江心抛住。”众军齐喝：“快下了篷！”言未绝，弓弦响处，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大乱，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨，曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。 ③曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦连声。张辽拈弓搭箭，觑着黄盖较近，一箭射去。此时风声正大，黄盖在火光中，那里听得弓弦响？正中肩窝，翻身落水。正是：火厄盛时遭水厄，棒疮愈后患金疮。 注释： ①冬至：二十四节气之一，时间为每年公历12月21-23日中的某一天。 ②公覆：即黄盖，公覆是他的字。 8. 选文出自名著《________》，写的是_______、__________、_______三个统治集团之间的政治军事斗争。 9. 读完选文后，你对文中的人物有哪些了解？请结合文中语句，把你对人物的看法写出来。 曹操：___________ 程昱：___________ 10. 根据选文内容，下面可以作为标题的是（　　） A. 诸葛亮舌战群儒 B. 雾蒙蒙草船借箭 C. 赤壁鏖战计中计 D. 焰腾腾火烧曹军 11. 短文中画横线的句子“曹贼休走”一句中“休”这个字可以用以下哪一语替换后意思不变？（　　） A. 休息整顿 B. 暂时休战 C. 不要 D. 善罢甘休 【答案】8. ①. 三国演义 ②. 魏 ③. 蜀 ④. 吴 9. ①. 曹操一开始对东南风的到来不以为意不以为意，盲目自信。 ②. 观察仔细，思维缜密。 10. D 11. C 【解析】 8题详解】 本题考查文学常识。 选文出自名著《三国演义》，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。 【9题详解】 本题考查对人物形象的分析能力。 分析人物形象时，我们可以通过文中的评价关键词，人物描写方法及关于人物的事例来综合分析。 从文中第①段“操笑曰：‘冬至一阳生，来复之时，安得无东南风？何足为怪！’”以及后文曹军被火烧的故事可以分析得出曹操的轻敌和自以为是。 从文中第①②段关于程昱的语句“程昱入告曹操曰：‘今日东南风起，宜预提防。’”，“程昱观望良久，谓操曰：‘来船必诈。且休教近寨。’”，”程昱曰：‘粮在船中，船必稳重；今观来船，轻而且浮。更兼今夜东南风甚紧，倘有诈谋，何以当之？’”可分析总结出程昱是谨慎、观察细致、善于分析思考的人。 【10题详解】 本题考查拟标题的能力。 拟标题时我们可以通读文章内容，概括文章中心，或找出写作对象、线索词来进行概括。结合第②段“火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨，曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。”我们可以知道这篇文章主要描述了火烧曹军的故事。 故选D。 【11题详解】 本题考查对古文中特定词语的理解和替换能力。 题目中给出的句子是“曹贼休走”，这里的“休”字在古文中常作为否定副词使用，表示“不要”的意思。接下来，我们需要从给定的选项中选择一个与“休”字在此句中意思相同的词语进行替换。 A.休息整顿：这个词语表达的是停止当前活动进行休息和准备的意思，与原文中的“休”字作为否定副词使用的语境不符，因此可以排除。 B.暂时休战：此选项表示双方暂时停止战斗，虽然也包含“休”字，但其含义是停止战斗这一具体行为，并非否定副词“不要”的意思，故不符合题意。 C.不要：这个词语直接对应了原文中“休”字的否定意义，即“不要走”的意思，完全符合题目要求。 D.善罢甘休：此词语通常用于表示不再追究或不再继续某事，含有一种妥协或放弃的意味，与原文中“休”字的直接否定意义不符，因此可以排除。 故选C。 阅读短文，完成以下问题 蜂鸟（节选） ①在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝相媲美。它是体积最小的鸟类。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之，轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有。 ②各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留。 ③最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游。它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。 ④除了勇敢——或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃：人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔，一直到它微不足道的愤怒得到平息。有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。急躁看来是它们的天性。如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它会立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：“嘶卡，嘶卡。”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。 12. 本文的说明对象是_______________。 13. 选文画单横线中的句子运用了___________的说明方法说明蜂鸟的体积小；画曲线的部分运用了___________的说明方法说明了蜂鸟的喙、舌头及眼睛的特点。 从这两种说明方法中选择一种，改写画双横线的部分。 它翅上的羽毛非常轻薄，______；它的双足又短又小，______。 14. “蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声”中的“只”能删去吗？为什么________？ 15. 下列信息中，哪一项与选文说明的内容不相符？（　　） A. 蜂鸟体型小，翅上的羽毛很轻薄，色彩鲜艳，脚短。 B. 蜂鸟性格急躁，发出的叫声低微、急促、反复。 C. 蜂鸟喜欢炎热气候，所以只分布在两条回归线之间，新大陆最炎热的地区。 D. 人们看见蜂鸟狂怒地追逐比它大二十倍的鸟。 【答案】12. 蜂鸟 13. ①. 作比较 ②. 打比方 ③. 像一层轻纱 ④. 近乎两截极为短小的发丝 14. 不能。“只”是限定词，用“只”强调了蜂鸟不能发出除“低微的急促而反复的叫声”之外的声音，如果删去，就说明蜂鸟还能发出别的声音，与事实不符。这也体现了说明文语言的严谨性。 15. C 【解析】 【12题详解】 本题考查对说明对象的理解。 根据文章题目“蜂鸟”可知，本文主要的说明对象是“蜂鸟”。文章围绕蜂鸟的体态、分布、体积、习性等方面进行了详细的描述。 【13题详解】 本题考查说明方法和仿写句子。 画单横线中的句子将“蜂鸟”和“虻”进行了对比，所以是运用了作比较的说明方法； 画曲线的部分将“喙”比作“细针”，将“舌头”比作“线”，将“眼睛”比作“黑点”，所以是运用了打比方的说明方法。 选择其中的一种说明方法对画“加点”的部分进行改写时，只要运用其中的一种说明方法，写得合情合理即可。 故可改写为：它翅上的羽毛非常轻薄，像绢丝一样；它的双足又短又小，近乎两截短小的丝线。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 回答这类题目时需要注意，在说明文中，限定词、概数词等一般不能去掉，因为这些词体现了所限定对象的准确性。 本句“蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声”中的“只”表示仅仅，唯一的意思。如果去掉表达的意思就会不同。这也体现了说明文语言的严谨性。 故不能去掉，“只”字表限定，强调蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声，删去后意思不明确，不能突出蜂鸟叫声的单一性。 【15题详解】 本题考查内容理解的能力。 C. 选文第②自然段中指出“各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留“，说明它们不是“只分布在两条回归线之间”。 故选C。 阅读短文，完成以下问题 快手刘 冯骥才 ①快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称，“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气！嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ②有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪。“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”我盯着他手里的碗，A． “行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发麻，B． 在众人的笑声里买块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。 ③他那时不过四十多岁吧，正当壮年，精神饱满。他一边变戏法，一边卖糖。一双胖胖的手指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。 16. 联系上下文，可以推测人物的心理活动，请将文中AB两处“我”的内心想法写出来。 A心想：____________ B心想：______________ 17. 作者写快手刘变戏法时候，为什么还要花大量笔墨描写“我”的反应？_________ 18. 根据短文内容，为本文的“俗世奇人”做一张人物名片。 “俗世奇人”人物名片 外号：__________年龄：__________职业：______ 绝活：________奇在何处：___________ 19. 文中为了表现快手刘的特点，运用了多种方法进行描写，下列叙述中没有体现这些描写方法的一项是（　　） A. 补充说明人物曾经取得的成果 B. 抓住周围人物反应 C. 描写人物动作、语言、神态等细节 D. 运用典型事件 【答案】16. ①. 我亲眼看见他塞进去的，肯定没错，这下子他输定了！ ②. 哎呀，我又被他给骗了，这戏法真神奇，我怎么就没看出来呢？ 17. 利用侧面描写，衬托出快手刘戏法的神奇。 18. ①. 快手刘 ②. 四十多岁 ③. 卖糖 ④. 小碗扣球 ⑤. 众目睽睽之下，迅速将四个红球从一个茶碗转移到另一个茶碗，让人抓不到破绽。 19. A 【解析】 【16题详解】 本题考查理解内容、分析情感。 在文中，A处前的描述是“我”看到快手刘将一个球塞进碗底并试图揭穿他的把戏，因此“我”的内心想法很可能是对自己的观察充满自信，认为自己已经发现了快手刘的“秘密”，准备在众人面前揭露他的把戏。 如“哼，这次我可看清楚了，你休想再骗到我！我明明看见你偷偷把球塞进了右边的碗底，这下子你总该露馅了吧。” B处前的描述是快手刘再次展示了他神奇的戏法，将四个球变回了碗里，而“我”却完全没有看出其中的奥秘，这让“我”感到惊讶和佩服。因此，“我”的内心想法很可能是对快手刘技艺的赞叹和对自己未能看穿的懊恼。 如“哎呀，真是神了！我怎么又没看出来他是怎么做到的？这四个球到底是怎么跑到碗里的？看来快手刘的技艺真是名不虚传。” 【17题详解】 本题考查写作手法。 阅读第②段可知，运用了大量的侧面描写，通过详细描写“我”的所见、所感、所思，能够更加直观地感受到快手刘戏法的神奇和令人惊叹之处。这种第一人称的叙述方式，让读者仿佛置身于现场。此外，文中“我”的反应不仅是对快手刘戏法的即时反应，还推动了情节的发展。都能够显现出快手刘的技艺高超。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合标题“快手刘”可以设定人物的外号叫“快手刘”；从第③段句子“他那时不过四十多岁吧，正当壮年，精神饱满。他一边变戏法，一边卖糖。”可知快手刘年龄四十多岁，正值壮年；职业是摆摊买糖；从第①段句子“他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称，‘小碗扣球’。”可知他的绝活是变戏法——小碗扣球。阅读第②段，描述他“手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住”，然后“突然把右边的茶碗翻过来，却什么都没有”，接着“将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：‘来！’双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面”快手刘能够当众变戏法，而无人察觉。可知其技艺高超。 【19题详解】 本题考查写作手法。 通读文章可知，文章描写快手刘的技艺高超是通过动作（“手指敏捷灵活地一动”、“突然把右边的茶碗翻过来”、“将两只空碗对口合在一起”等）、语言（“瞧吧，在哪儿呢？”）、神态（明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪），以及变戏法时周围人物的反应（如“我”的惊讶、好奇和佩服，以及众人的唏嘘声和笑声）来展现他的神奇之处。文中并未提及快手刘曾经取得的具体成果。 故选A。 第三部分 口语交际 20. 口语交际 每年的4月23日是世界读书日，学校开展了读书交流活动，其中一项就是分享读书感受，请你针对《西游记》这本书，谈谈你读书的感受与思考。（可以从作者、内容、读书感受几个方面来谈） ________ 【答案】《‌西游记》‌中的故事情节充满了想象力和教育意义。‌例如，‌“孙悟空三打白骨精”这一章节，‌通过孙悟空与白骨精的斗争，‌告诉我们不能被事物的表面现象所迷惑，‌要透过现象看本质。‌这不仅是对读者的启示，‌也是对生活的隐喻。‌再如，‌“三借芭蕉扇”的故事，‌展现了智慧与策略的重要性，‌以及在面对困难时的不屈不挠。‌ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据题干要求可知，学生需联系阅读《西游记》时的收获，从作者、内容、读书感受这几个方面来写阅读体会。 示例：在阅读过程中，我被《西游记》中的人物形象深深吸引。‌孙悟空，‌这位拥有七十二变和筋斗云的神猴，‌以其勇敢、‌智慧和忠诚于师父的精神，‌成为了我的偶像。‌他在取经路上多次挺身而出，‌无论是大战红孩儿、‌三打白骨精，‌还是智斗牛魔王，‌都展现了他的英勇和智慧。‌相比之下，‌唐僧的懦弱和猪八戒的懒散，‌为故事增添了许多笑料，‌也让读者看到了人性的多面性。‌沙僧的任劳任怨让他也成为了不可或缺的角色，‌他的存在为团队增添了稳定的力量。‌ 第四部分 习作天地 评析语段。 微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的应照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的叶子吟唱着一支送别的歌；落下的叶子含着微笑静静地躺着，那么安详，豪无悲怨；我小心翼翼地拈起一片片叶子，痴痴地欣赏，幻想着把它们串起来，缀成金色的衣装。我有时经常捡些形壮好看的叶片带回我的小屋，夹在书本里，过些日子取出来，它们便成了很好的标本。 21. 上文中有四个错别字，一处语病，一处错标点，请用修改符号在原文修改。 22. 修改后的文段这一点值得我借鉴：___________ 【答案】21. 22. 本段运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。 【解析】 【21题详解】 本题考查修改病句。 错别字分别为：“应照”改为“映照”，“豪无”改为“毫无”，“拈起”改为“捡起”，“形壮”改为“形状”； 标点：“毫无悲怨”后面的“；”改为“。”。 语病：“有时”与“经常”矛盾，结合语境去掉“有时”。 【22题详解】 本题考查赏析句子。 赏析句子时可以从修辞角度、人物描写角度、写作手法等方面进行赏析。首先要明确句子的写作手法，然后结合主旨分析其作用。 本段通过描写落叶落在地上，静静地躺着的样子、落叶在空中飞舞的样子，作者把落叶做成标本，表达了对落叶的喜爱之情。本段用词正确，“红如玛瑙，黄如玉片”写出了叶子的艳丽，“小心翼翼”写出了“我”对叶子的喜爱。 23. 习作展示。 请从下面两个作文内容中任选一个写下来。 题目一：我身边的“___________家” 在生活中，我们把具有某种独特性格或技能的人成为“家”，比如“故事家”“美食家”“探险家”“艺术家”“搞笑家”…… 在你的身边，有什么“家”？先把题目补充完整，运用本学期学过的描写人物的方法，通过典型事例来表现他（她）的个性特点。不少于450字。 题目二：“伸手一摸就是两汉文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”河南地处中原，是中华民族的主要发祥地之一，文化源远流长，名胜众多。这里有我国四大石窟之一的龙门石窟，有威震世界的嵩山少林寺，有被联合国教科文组织评选为全球首批世界地质公园的云台山，有中原道教文化圣地五朵山，有诸葛亮的躬耕地南阳武侯祠，还有天下第一会馆的社旗山陕会馆……这些景点中哪一处给你留下了深刻的印象？把它介绍给大家吧！也可以写一写自己游玩的经历和感受。题目自拟。不少于450字。 【答案】例文一： 我身边的“故事家” 在我的身边，有一位名副其实的“故事家”，她就是我的奶奶。 奶奶个子不高，头发花白，脸上总是带着慈祥的笑容。但可别小瞧了她，只要她一开口讲故事，那真是绘声绘色，引人入胜。 记得小时候，每到晚上，我总是缠着奶奶给我讲故事。奶奶总是欣然答应，然后拉着我坐在院子里的摇椅上，开始她的精彩讲述。她讲的故事种类繁多，有神话传说，有民间故事，还有她自己的亲身经历。 奶奶讲故事时，表情十分丰富。讲到紧张的情节，她会皱起眉头，眼神中充满担忧；讲到有趣的地方，她会哈哈大笑，脸上的皱纹仿佛都舒展开来；讲到感人的片段，她又会眼眶湿润，声音也变得哽咽。她的声音随着故事情节的发展而变化，时而高昂，时而低沉，时而急促，时而缓慢，仿佛将我带入了一个个神奇的世界。 有一次，奶奶给我讲《牛郎织女》的故事。当讲到牛郎和织女被银河隔开，无法相见时，奶奶的声音变得悲伤而沉重，我的心情也随之低落，仿佛能感受到他们的痛苦和无奈。当讲到每年的七月初七，喜鹊会搭成鹊桥让他们相会时，奶奶的声音又充满了喜悦和希望，我也跟着开心起来。 在奶奶的故事中，我不仅收获了快乐，还明白了许多道理。她用故事告诉我要善良、勇敢、勤劳，要珍惜身边的人。 如今，我已经长大了，但奶奶的故事依然陪伴着我。她就是我身边最棒的“故事家”，我会永远珍惜这些美好的回忆。 例文二： 游龙门石窟 “洛阳四野山水之胜，龙门首焉。”怀着对龙门石窟的向往，我终于踏上了这片神奇的土地。 一进入景区，我就被眼前的美景所震撼。伊河波光粼粼，两岸青山对峙，微风拂过，带来丝丝凉意。沿着青石铺就的小路前行，石窟渐渐映入眼帘。 石窟中的佛像千姿百态，有的慈眉善目，有的庄严肃穆，有的微微含笑。最大的卢舍那大佛更是令人惊叹不已。她高达 17.14 米，面容丰满圆润，目光慈祥，仿佛在俯瞰着世间万物。站在大佛脚下，我感到自己是如此渺小，心中不禁涌起一股敬畏之情。 我仔细观察着佛像，发现它们的身上布满了岁月的痕迹。有的佛像残缺不全，有的甚至只剩下一个轮廓，但这并不影响它们的魅力。这些痕迹仿佛在诉说着历史的沧桑，让我感受到了古代工匠们的智慧和艰辛。 继续前行，我看到了许多精美的浮雕。浮雕上的人物栩栩如生，有的在翩翩起舞，有的在弹奏乐器，有的在策马奔腾。这些浮雕不仅展现了当时的社会生活，也反映了古代艺术的高超水平。 在游览的过程中，我还了解到龙门石窟历经了多个朝代的修建，凝聚了无数工匠的心血。它不仅是佛教艺术的瑰宝，也是中华民族文化的重要组成部分。 夕阳西下，我恋恋不舍地离开了龙门石窟。这次游览让我深深地感受到了中华文化的博大精深，也让我更加珍惜这些宝贵的文化遗产。我相信，龙门石窟的魅力将会永远留在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 作文一 一、审题。 本题考查半命题作文。题目要求先补充“我身边的‘___________家’”这个题目，所补充的内容应是能够体现人物独特性格或技能的称呼。要运用本学期学过的描写人物的方法，如语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。通过典型事例展现人物个性特点。 二、立意。 通过描写身边这个“家”的人物形象，表达对其的欣赏、敬佩或喜爱之情，也可以从其身上获得启示和成长。 三、写作思路。 开头：可以通过开门见山的方式直接点明所写的人物是哪一类“家”，引起读者的兴趣。 中间：详细描述能体现这个人是“家”的典型事例。在叙述事例时，要加入对人物的各种描写，使人物形象更加生动丰满。 结尾：总结全文，再次强调这个人的“家”的特质，表达自己的感受。 作文二 一、审题。 本题考查话题作文。题目给定了关于河南众多名胜的背景信息，需要从给定的景点中选择一处进行介绍，或者写自己在该景点的游玩经历和感受。自拟题目，字数不少于 450 字。 二、立意。 通过对景点的描绘，展现河南丰富的历史文化和自然风光，表达对家乡名胜的赞美和热爱之情。或者通过分享个人的游玩经历和感受，传递旅游带来的乐趣、收获和成长。 三、写作思路。 开头：可以引用一句与河南历史文化或所选景点相关诗句、名言来引出主题，增加文采。也可以直接表达对河南名胜的总体感受。 中间：详细介绍景点的特色，包括建筑风格、自然风光、历史典故等。描述自己在景点中的游玩过程，如游览的路线、看到的景观、参与的活动等。分享在游玩中的感受和体验，比如对历史文化的感悟、身心的放松、与他人的互动等。可以插入一些与景点相关的传说故事或历史知识，增强文章的趣味性和文化内涵。 结尾：总结这次游玩的收获和意义。再次表达对景点的喜爱和留恋之情，也可以呼吁更多人来欣赏和保护这些珍贵的文化遗产。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$