精品解析：2023-2024学年山东省枣庄市市中区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 同学们，经过一学期的努力学习，你们一定收获满满！今天就是全面展示你们才能的时候了！请你们认真读题，仔细作答，工整书写。加油！你们是最棒的！ 一、积累运用 1. 读拼音，写词语。把字写正确、规范。 2．判断题，正确的打对号，错误的打错号。 2. 《记金华双龙洞》作者游览路线图：路上——外洞——内洞——孔隙——出洞。（ ） 3. “小蜜蜂”指勤劳的人，“千里马”指有能力的人，“纸老虎”指的是强大的人。（ ） 4. 《白鹅》一文作者采用了“明贬实褒”的表达方法。（ ） 5. 说它贪玩吧，的确是啊，要不然怎么会一天一夜不回家呢？“吧”“啊”“呢”这些语气词使语言更自然，更亲切，更生活化。（ ） 6. 词句积累。 （1）请写出四个古人读书求学成语故事和两句名言佳句。 成语故事：_______________、_______________、_______________、_______________ （2）名言佳句：①______________ ②_____________ 4．按要求写句子。 7. 例句：那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照例句，改写下面的句子） 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ________________ 8. 广场上的人多极了。（改为夸张句） ________________ 9. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句） __________________________ 10. 这些是唐朝新出土的文物。（用修改符号来修改病句） _________________ 11. 课文链接。 （1）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，___________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“___________，飞入菜花无处寻。”；可以体会对春天的美丽，“____________，可爱深红爱浅红？”。 （2）天行健，________________。 （3）生于忧患_________________。 （4）胜人者__________________。 （5）夏月则_______________，以夜继日焉 （6）世传李太白读书山中，未成，弃去。“弃去”的意思是___________。 （7）这学期，从课文中我明白了不少道理。读《囊萤夜读》我明白了____________，读《铁杵成针》我明白了___________，读《巨人的花园》我明白了_____________。 12. 课外古诗词积累 （1）兰陵美酒郁金香，________________。 （2）时人不识余心乐，_________________。 （3）出师未捷身先死，________________。 （4）人面不知何处去，_______________。 （5）楼船夜雪瓜洲渡，_______________。 （6）_______________，落日故人情。 （7）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，____________。这首诗的作者是_________。 二、阅读长廊（23分） 13. 短文1 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间，天边出现了一道红霞。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着什么重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 （1）选文中的“转眼间”“一刹那间”都是表示时间极短的词语，我还能写出两个类似的词语：__________、________。 （2）选文第①自然段写了___________的景象，第②自然段写了晴天__________的景象。 （3）根据选文内容，写出天空颜色变化。 浅蓝→红霞→__________—____________—__________ （4）选文中划线部分运用了___________的修辞手法，这样写的好处是：_____________ 14. 短文2 蚂蚁和玻璃杯 ①两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。刚开始时他俩慌慌张张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。然而，玻璃的表面实在太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。 ②他们揉揉被摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。而且这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。 ③好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的！” ④另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道玻璃的围墙。 ⑤隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外边的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。” （1）照样子，仿写词语。 慌慌张张___________ ___________；气喘吁吁___________ ___________ （2）文中两处省略号的作用分别是什么？ ①三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。（ ） A．说话的断续 B．列举的省略 C．引文的省略 D．语意未尽 ②咱们……不能再冒险了。（ ） A．说话断续 B．列举的省略 C．引文的省略 D．语意未尽 （3）比较一下这两只蚂蚁的性格特点。 ①留在杯子里的蚂蚁：___________ ②爬出杯子的蚂蚁：___________ （4）概括本文的主要内容： __________________ （5）这个故事对你有什么启发？ __________________ 15. 习作乐园 假如你们班来了一位新老师，她想尽快熟悉班里的同学。请你向她介绍清楚自己的外貌、特点、爱好和特长等，也可用具体事例来说明。注意不要在文中出现你的真实姓名和学校等，300字以上，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 同学们，经过一学期的努力学习，你们一定收获满满！今天就是全面展示你们才能的时候了！请你们认真读题，仔细作答，工整书写。加油！你们是最棒的！ 一、积累运用 1. 读拼音，写词语。把字写正确、规范。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“乾、践、栓、额、潇、脾、蔬、钝、怒、晌、檐”等字的正确写法。书写时要做到正确、规范、美观。 2．判断题，正确的打对号，错误的打错号。 2. 《记金华双龙洞》作者游览路线图是：路上——外洞——内洞——孔隙——出洞。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《记金华双龙洞》一文中，作者先是在路上，然后到达洞口，接着进入外洞，再通过孔隙进入内洞，最后出洞。文章按照这样的游览顺序进行描写，条理清晰，层次分明。如果是“路上——外洞 ——内洞 ——孔隙—— 出洞”，就遗漏了洞口这一重要的游览节点，且孔隙是连接外洞和内洞的通道，顺序不正确。 故此题理解有误。 3. “小蜜蜂”指勤劳的人，“千里马”指有能力的人，“纸老虎”指的是强大的人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。 故此选项理解错误。 4. 《白鹅》一文作者采用了“明贬实褒”的表达方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文，通过对一只白鹅的描写，表达了作者对这只白鹅的喜爱之情。在这篇文章中，作者使用了“明贬实褒”的表达手法，这是一种表面上看似批评或贬低，实际上却是赞美或喜爱的修辞手法。 故此题理解正确 5. 说它贪玩吧，的确是啊，要不然怎么会一天一夜不回家呢？“吧”“啊”“呢”这些语气词使语言更自然，更亲切，更生活化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义和语气词。 “说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢”写出了猫“贪玩”的性格特点，从文字表面看作者好像在责怪猫太贪玩了，一天一夜都不回家，可是从作者亲切的话语中又流露出作者对猫的喜爱之情。“说它贪玩吧”中的“吧”有推测、不确定感，自然随意；“的确是啊”的“啊”加强肯定语气，显亲切；“要不然怎么会一天一夜不回家呢”的“呢”通过反问，充满生活气息，使语言更自然生活化。“吧”“啊”“呢”这几个语气词的运用，使得整个句子的语气更贴近日常交流，仿佛是主人在向别人抱怨自家宠物的贪玩，语言显得自然、亲切且生活化。 故此题干表述正确。 6. 词句积累。 （1）请写出四个古人读书求学的成语故事和两句名言佳句。 成语故事：_______________、_______________、_______________、_______________ （2）名言佳句：①______________ ②_____________ 【答案】 ①. 囊萤夜读 ②. 铁杵成针 ③. 程门立雪 ④. 悬梁刺股 ⑤. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ⑥. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【解析】 【详解】本题考查学生对关于读书求学的成语故事的积累情况。 （1）囊萤夜读：告诉我们无论环境多么恶劣，都应该保持对知识的渴望和追求。 铁杵成针：告诉我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 程门立雪：告诉我们要尊敬师长，虚心求教。 悬梁刺股：告诉我们废寝忘食刻苦学习的精神。 关于读书求学的成语故事还有：囊萤映雪、牛角挂书、凿壁偷光、手不释卷。 （2）本题考查学生对关于读书求学的名言佳句的积累。 如：读书破万卷，下笔如有神。 学向勤中得，萤窗万卷书。 4．按要求写句子。 7. 例句：那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿照例句，改写下面的句子） 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ________________ 【答案】那个小偷像一只贪婪的饿狼一样远远地盯着柜台里的珠宝。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句“那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”运用了比喻的修辞手法，将“手”比作“鹰的爪子”，形象地写出了敌人的凶狠。 例如：那个小偷像贪婪的饿狼，远远地盯着柜台里的珠宝。 8. 广场上的人多极了。（改为夸张句） ________________ 【答案】广场上人山人海。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 要将“广场上的人多极了”这句话改为夸张句，我们需要通过超出事物或行为等在范围、程度等方面的惯常情形来表达，以增强语言的生动性和感染力。夸张句往往不追求字面上的真实性，而是追求表达上的强烈效果。“广场上的人多极了”已经表达了一个相对较多的概念，但改为夸张句后，我们可以进一步放大这种“多”的程度，使其听起来更加震撼。 如：广场上的人多得像蚂蚁搬家，密密麻麻，一眼望不到边。 9. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句） __________________________ 【答案】老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 这个句子引述句改转述句 ，需变冒号为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“鲁班”。 改为：老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 10. 这些是唐朝新出土的文物。（用修改符号来修改病句） _________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 原句中“唐朝新出土”的表述不符合正常的语序和逻辑，应该是先强调“新出土”，再说明是“唐朝”的文物。 修改后的句子为：这些是新出土的唐朝文物。 11. 课文链接。 （1）诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，___________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“___________，飞入菜花无处寻。”；可以体会对春天的美丽，“____________，可爱深红爱浅红？”。 （2）天行健，________________。 （3）生于忧患_________________。 （4）胜人者__________________。 （5）夏月则_______________，以夜继日焉。 （6）世传李太白读书山中，未成，弃去。“弃去”的意思是___________。 （7）这学期，从课文中我明白了不少道理。读《囊萤夜读》我明白了____________，读《铁杵成针》我明白了___________，读《巨人的花园》我明白了_____________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 桃花一簇开无主。 ④. 君子以自强不息 ⑤. 而死于安乐 ⑥. 有力，自胜者强 ⑦. 练囊盛数十萤火以照书 ⑧. 放弃学习离开了 ⑨. 了人要勤奋好学 ⑩. 要坚持不懈 ⑪. 要宽容有爱心，而不能自私自利 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句的默写以及课文的理解与填空。 （1）书写时注意“冰”“壶”“急”“蝶”“桃”“簇”的正确写法； （2）书写时注意“以”“强”“息”的正确写法； （3）书写时注意“死”“于”的正确写法； （4）书写时注意“胜”“者”的正确写法； （5）书写时注意“练”“囊”“萤”“照”的正确写法。 （6）“世传李太白读书山中，未成，弃去”出自古文《铁杵成针》，意思：传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。“弃去”的意思是放弃学习离开了。 （7）《囊萤夜读》讲述了晋朝有个人叫车胤，家境贫寒，夏天的夜晚没钱买油点灯看书，就用白绢做成的袋子，装着几十只萤火虫照着书本，勤奋读书的故事。这个故事告诉我们，无论环境多么恶劣，都能创造条件，勤奋苦学。 《铁杵成针》讲的是李白小时候读书未成，离开途中偶遇一位老妇人用铁杵磨针，深受触动，于是发奋读书，最后学有所成的故事。告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功的道理。 《巨人的花园》通过记叙巨人由将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙，从此和孩子们一起生活在漂亮的花园里的故事，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 12. 课外古诗词积累 （1）兰陵美酒郁金香，________________。 （2）时人不识余心乐，_________________。 （3）出师未捷身先死，________________。 （4）人面不知何处去，_______________。 （5）楼船夜雪瓜洲渡，_______________。 （6）_______________，落日故人情。 （7）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，____________。这首诗的作者是_________。 【答案】 ①. 玉碗盛来琥珀光 ②. 将谓偷闲学少年 ③. 长使英雄泪满襟 ④. 桃花依旧笑春风 ⑤. 铁马秋风大散关 ⑥. 浮云游子意 ⑦. 战地黄花分外香 ⑧. 毛泽东 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及诗人的默写。 （1）“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”出自唐代诗人李白的《客中行》，译为：兰陵美酒甘醇，就像郁金香芬芳四溢。兴来盛满玉碗，泛出琥珀光晶莹迷人。书写时注意“琥珀”的正确写法。 （2）“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”出自程颢的《春日偶成》。诗意：当时的人不理解我此时此刻内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。注意“谓”的正确书写。 （3）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”出自杜甫的《蜀相》。诗意：可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后世的英雄们对此涕泪满裳！注意“襟”的正确书写。 （4）“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”出自崔护的《题都城南庄》。诗意：今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。注意“桃”的正确书写。 （5）“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”出自陆游的《书愤五首·其一》。诗意：记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。诗人回忆了早年的抗金战斗生活。注意“散”的正确书写。 （6）“浮云游子意，落日故人情。”出自李白的《送友人》。诗意：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。用浮云和落日，生动形象地表达了诗人对友人的依依惜别之情。注意“游”的正确书写。 （7）“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。”出自毛泽东的《采桑子·重阳》。诗意：人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。这首词通过描绘重阳节的战地风光，展现了作者的革命乐观主义精神和对革命前途的坚定信心。注意“战”的正确书写。 二、阅读长廊（23分） 13. 短文1 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间，天边出现了一道红霞。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着什么重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。 （1）选文中的“转眼间”“一刹那间”都是表示时间极短的词语，我还能写出两个类似的词语：__________、________。 （2）选文第①自然段写了___________的景象，第②自然段写了晴天__________的景象。 （3）根据选文内容，写出天空颜色的变化。 浅蓝→红霞→__________—____________—__________ （4）选文中划线部分运用了___________的修辞手法，这样写的好处是：_____________ 【答案】（1） ①. 一眨眼 ②. 一瞬间 （2） ①. 日出前 ②. 日出时 （3） ①. 红是真红，没有亮光 ②. 红得可爱 ③. 发出夺目的亮光（深红也可） （4） ①. 拟人 ②. 这一句运用了拟人的修辞手法，一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了词语的积累能力。 在文学作品和日常交流中，我们常会用到一些词语来描述时间的短暂，以增强语言的表现力和情感色彩。“转眼间”和“一刹那间”就是这样的表达，它们都用来形容时间非常短，几乎是眨眼的功夫。 表示极短时间的词语有：一瞬间、霎时间。 【小问2详解】 本题考查了文段内容概括能力。 结合文段内容可知，第①自然段写了日出前的景象，第②自然段写了晴天的日出时景象。 【小问3详解】 本题考查对语段内容的理解能力。 细读第①自然段：天空还是一片浅蓝，转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 第②自然段：红是真红，却没有亮光……到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。据此填写即可。 【小问4详解】 本题考查句子修辞手法。 作者通过给太阳加上“负重”、“努力上升”这些人类才有的动作和情感，使得太阳的形象更加生动形象，仿佛太阳也像人一样在经历着一种挑战并最终克服的过程。 这样写的好处在于：增强了画面感：读者可以更加直观地想象出太阳升起的过程，仿佛能看到它一步步克服困难的情景。 增加了情感色彩：通过这种拟人化的描写，太阳不再仅仅是一个自然现象，而是有了自己的“意志”和“情感”，使读者更容易产生共鸣。 提升了语言的表现力：这样的表达方式让文字更加丰富多样，避免了平铺直叙，增强了文章的艺术魅力。 14. 短文2 蚂蚁和玻璃杯 ①两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。刚开始时他俩慌慌张张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。然而，玻璃的表面实在太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。 ②他们揉揉被摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。而且这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。 ③好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的！” ④另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道玻璃的围墙。 ⑤隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外边的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。” （1）照样子，仿写词语。 慌慌张张___________ ___________；气喘吁吁___________ ___________ （2）文中两处省略号作用分别是什么？ ①三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。（ ） A．说话的断续 B．列举的省略 C．引文的省略 D．语意未尽 ②咱们……不能再冒险了。（ ） A．说话的断续 B．列举的省略 C．引文的省略 D．语意未尽 （3）比较一下这两只蚂蚁的性格特点。 ①留在杯子里的蚂蚁：___________ ②爬出杯子的蚂蚁：___________ （4）概括本文的主要内容： __________________ （5）这个故事对你有什么启发？ __________________ 【答案】（1） ①. 稳稳当当 ②. 匆匆忙忙 ③. 生机勃勃 ④. 小心翼翼 （2） ①. B ②. A （3） ①. 不能坚持，没有战胜困难的信心。 ②. 不怕困难，敢于直面困难，迎难而上。 （4）两只蚂蚁掉入了玻璃杯中，它们奋力向上爬，一只蚂蚁放弃了，另一只蚂蚁没有放弃，终于爬出了玻璃杯。 （5）面对困难时，我们当学习那只爬出玻璃杯的蚂蚁，坚持努力，不放弃。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是仿写词语。 “慌慌张张”是 AABB 式的词语，仿写有：高高兴兴、蹦蹦跳跳、欢欢喜喜等。 “气喘吁吁”是 ABCC 式的词语，仿写有：文质彬彬、波光粼粼、白发苍苍等。 【小问2详解】 本题考查的是省略号的作用。 ①结合文章内容，前面列举了蚂蚁攀登失败的次数“三次，四次，五次”，省略号表示还有很多次失败没有一一列举出来，突出了蚂蚁攀登过程的艰难和反复失败的情况。 故选B。 ②这里的省略号表示说话的断续。从文章中可以看出这只蚂蚁在说这句话时内心的犹豫和害怕，说话不连贯，所以省略号体现了它说话时的这种状态。 故选A。 【小问3详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 ①文章中当这只蚂蚁经历多次失败后，文章第③自然段提到“咱们……不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨！”，表现出它对困难的畏惧和缺乏继续尝试的勇气。故留在杯子里的蚂蚁：胆小怯懦，容易放弃。 ②结合文章第④自然段提到“说罢，他又重新开始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道玻璃的围墙。”可知尽管一次次跌倒，又一次次爬起来，甚至在接近成功时遭遇重重摔落，但它始终没有放弃，最终成功爬出杯子，展现了它坚韧不拔的性格。故爬出杯子的蚂蚁：勇敢坚毅，坚持不懈。 【小问4详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 本文讲述了两只蚂蚁掉入玻璃杯后努力寻求出路的故事。它们起初都沿着杯壁向上攀登，多次失败后，一只蚂蚁因害怕继续摔落而选择放弃，另一只蚂蚁却毫不气馁，不断尝试，最终成功爬出了玻璃杯。 【小问5详解】 本题考查的是文章的主旨。 这个故事告诉我们，在面对困难时，不能像留在杯子里的蚂蚁那样轻易放弃，而要学习爬出杯子的蚂蚁，保持坚定的信念和坚持不懈的努力。就像文中的两只蚂蚁，同样的困境，不同的态度导致了不同的结果。只有在最困难的时候不丧失信心，勇敢地坚持下去，才有可能获得成功。 15. 习作乐园 假如你们班来了一位新老师，她想尽快熟悉班里的同学。请你向她介绍清楚自己的外貌、特点、爱好和特长等，也可用具体事例来说明。注意不要在文中出现你的真实姓名和学校等，300字以上，题目自拟。 【答案】例文： 独特的我，等你来发现 在五彩斑斓的班级画卷中，我如同一抹清新的绿，静静地绽放着属于自己的光彩。我有着一头乌黑发亮的短发，笑起来时眼睛会弯成月牙状，闪烁着好奇与友善的光芒。个子不高，但总能在人群中凭借那份独特的自信和活力脱颖而出。 我的特点嘛，就是那份对知识的无尽渴望和乐观向上的心态。每当遇到难题，我总能像个小侦探一样，不放过任何线索，直到找到答案为止。课余时间，我还喜欢阅读各类书籍，从科幻小说到历史典籍，都是我的最爱，它们像一扇扇窗，让我看到了更广阔的世界。 说到爱好，绘画是我心灵的港湾。每当拿起画笔，我的思绪就仿佛插上了翅膀，可以自由地在画布上翱翔。我曾在一场校园绘画比赛中，用一幅描绘梦想与希望的画作赢得了大家的赞赏，那幅画里，每个人物都充满了对未来的无限憧憬。 此外，我还擅长跑步，是班级运动会上的“小飞人”。记得去年的接力赛，我在最后一棒奋力冲刺，超越对手，为班级赢得了宝贵的冠军。那一刻，汗水与欢笑交织，让我深刻体会到了团队合作的力量和坚持的意义。 这就是我，一个外表普通却内心丰富、勇于探索、热爱生活的孩子。期待在未来的日子里，能与您一同学习，共同成长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文，要求学生向新来的老师介绍自己。根据写作内容，自拟一个有吸引力的题目，如“我的自画像”、“初识新我”等。首先，可以从自己的外貌特征开始介绍，如身高、体型、发型、五官等，但要注意不要透露个人隐私。描述自己的性格特点，如开朗、内向、乐观、认真等。介绍自己的兴趣爱好，如阅读、运动、绘画、音乐等，并简要说明这些爱好如何影响了自己的生活。如果有特别的技能或才能，如钢琴演奏、体育特长等，可以具体说明。通过一两个具体事例来展示自己的性格特点或爱好特长，使介绍更生动、具体。注意不要在文中出现真实姓名、学校名称等个人信息。确保语句通顺，表达清晰，书写工整。可以采用“总分总”的结构，先总体介绍自己，然后分点描述外貌、特点、爱好和特长，最后总结自己希望给老师的第一印象。 开头：开门见山，点明自己特点、爱好。 中间：结合生活实际，选择自己最想介绍的几方面按照一定的顺序有条理地加以介绍。介绍自己时要选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，可结合语言、动作、心理等描写把特点写具体，给读者以深刻的印象。注意运用平时积累的好词佳句和常见的修辞手法。 结尾：首尾呼应，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$