精品解析：2023-2024学年四川省广元市苍溪县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024 年春三年级期末学业水平监测语文试题 （满分：100 分，考试时间：90 分钟） 第一部分识字写字 一、找一找，写一写，做到字体规范、工整、美观。 1. 找一找，写一写，做到字体规范、工整、美观。 文房四宝： 雅人四好： 二、根据语境写词语。 2. 根据语境写词语。 （1）池塘里的shuì lián（ ）sū xǐng（ ）过来，随风wǔ dǎo（ ），zī shì（ ）优美！ （2）暑假，爸爸陪着明明上山采mó gu（ ）；还拿着diào gān（ ）在qīng shuǎng（ ） 的山风中等鱼儿上钩。 三、在正确的读音或汉字下面画“——”。 3. 在正确读音或汉字下面画“——”。 挨（āi ái ）着 劲（jìn jìng）风 稍（shāo shào）息 模（mó mú）型 花（辫 瓣） 吹（佛 拂） （继 断）续 （性 姓）格 四、用查字典的知识填空。 4. 用查字典知识填空。 “翼尖”的“翼”用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画。 书写时，因为它的笔画较多，要把笔画写得（ ）些，缩小笔画间距。 第二部分积累运用 五、照样子，再写一个词语。 5. 照样子，再写一个词语。 津津有味（AABC） _____ 无忧无虑 （ABAC） _____ 模模糊糊 （AABB） _____ 梨黄 （表示颜色） _____ 六、选择正确的答案并填上序号。 6. “云彩在空中呈现出各种奇妙的形状。”可以替代加点词语的是（ ） A. 奇怪 B. 奇特 C. 巧妙 D. 惊奇 7. 下列句子中加点字的意思与其他三项不同的是（ ） A. 这条路我常走，所以很熟。 B. 夜深了，人们都已经睡熟了。 C. 旭日东升，是人们所熟知的。 D. 他在校门口见到熟人，感到很高兴。 8. 下列加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 古人看到流星，常常杞人忧天，担心会发生灾难。 B. 不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。 C. 第一次参加辩论会，我有点耿耿于怀，全身发抖。 D. 体育课跑步时，我累得气喘吁吁。 9. 下列不属于寓言故事的成语是（ ） A. 叶公好龙 B. 哪吒闹海 C. 揠苗助长 D. 自相矛盾 10. “我是中国人，我感到非常骄傲。”与句子“骄傲”意思接近的词语是（ ） A. 自满 B. 自豪 C. 自傲 D. 自负 11. 依次填入下面句中横线处的词语正确的一项是（ ） 他看到有几只小鸟__________地拍打着翅膀，__________地停落树上，唱起歌，心情顿时显得格外__________。 A. 轻快 轻松 轻巧 B. 轻松 轻巧 轻快 C. 轻巧 轻快 轻松 D. 轻快 轻巧 轻松 12. 下列没有出现在《元日》一诗中的春节习俗是（ ） A. 放爆竹 B. 喝屠苏酒 C. 拜年 D. 贴春联 13. 关于“通知”和“寻物启事”，下列说法中有误的一项是（ ） A. 第一行中间要写“通知”或“寻物启事”。 B. 都要在第二行空两格起写正文。 C. “通知”先写发通知的单位，再写日期；“寻物启事”先写日期，再署名。 D. “寻物启事”要写清丢失物品的特点。 七、按要求完成句子训练的题目。 14. 看图，补充对人物神态或动作的描写。 叶公听到有声音，走出卧室来看。这一看可不得了，一条 真龙正在那里瞪着自己， 叶公____________： “怪物啊！” 15. 用加点的关联词另写一句子。 虽然陶罐没有铁罐结实，但是陶罐耐腐蚀。 ______________________________ 16. 仿照加点部分表现的情景写句子。 椰子扑通一声掉进水里。 ________________________________________________________________________________________________ 17. 修改病句。 妈妈买回金鱼五条，其中，有三条篮色的，两条红色的。 ________________________________________________________________________________________________ 八、根据课文内容和语境填空。 18. 根据课文内容和语境填空。 （1）体现宋代诗人曾几在三衢游玩返程时的所见所闻的诗句是“_______________________。” （2） 清明时节，细雨纷纷，在缅怀先烈的路上，我不禁想起诗人杜牧的诗句：“______________。” （3）你的同桌已经知道自己错了，就是不改错，你会用名言劝他：_____。 （4）《孟母三迁》的故事中，孟母因为担心孟子“_____。” 所以才三次搬家。（填一成语） 第三部分阅读鉴赏 九、课内阅读。 阅读。 《海底世界》节选 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚 。 19. 在文中找出“同样”一词的反义词：______________；读画“——”的句子，根据句意写 出一个四字词语：______________。 20. 仿照画“ ”句子的表达方法写一个句子。 ____________________________________________ 21. 用“ ”标出这段话的中心句。围绕这句话，作者写了海底（ ）的（ ） 和（ ）。 十、课外阅读。 基地水生物区的一条红鲤鱼让你想到了下面的故事，请你阅读并回答问题。 红鲤斗水 菁莽 ①连日的春水把池塘溢满了。水面上，那些嫩绿的浮萍连同春水漫到小路上来了。老远，我就瞧见，柳树下边那些埋在路中的毛竹管涵洞冒着水。池塘里的水穿过竹管流入小沟，它要到远方去旅行前，乐得往四处抛洒着银色的珠花。 ②在柳树边，我发现小沟里有一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。它冲第一次，被流水带回沟里。它冲第二次，也没有冲进竹管。于是，它又第三次从小沟往上冲。由于冲得太猛，跃出水面掉在小路上了。我想捉住它，可是它蹦回小沟里去了，只留下几片浅橙色的鳞片漂在路心的泥水里。 ③这条红鲤真可说是具有坚强的意志。它又在水沟里斗着竹管的流水猛冲，这第四次的冲锋竟是那么巧，一冲就钻进了竹管。当我转身往池塘里看时，只见水里一条红鲤，嘴巴一（ ）一闭地（ ）食着水上的浮萍。四根红须轻轻地前后拨动，悠然地（ ）着尾巴，（ ）向池塘中央，沉到水底。 ④回到家里，听妈妈说，溪里的红鲤斗水进池塘是去生小红鲤的，将来池塘里会有许多红鲤。祖母说，我看见了鲤鱼跃龙门。 22. （词语选填）根据文章内容，选择合适动词填入括号中。 A．吞 B．摆 C．游 D．张 23. （词语指代）第①自然段中加点短语“银色的珠花”指的是_______________，这里运用了比喻的修辞手法，把_______________比作珠花，“银色”体现了其_______________的特点。 24. （内容理解）请你圈出第2自然段的关键句，再借助关键语句概括第2自然段的大意。（语文要素：借助关键语句概括一段话的大意） ________________________________________ 25. （原因分析）红鲤鱼为什么要一直斗着竹管里的水猛冲？这体现了什么？ _______________________________________ 26. 请你根据文章带给你的启示写一则座右铭。 第四部分交流表达 十一、口语交际。 27. 一起来包饺子吧！观察图画，按照下面的流程在“—”上填出表示先后顺序的词语，简单介绍包饺子的过程。 ____做剂（jì）子 →____擀皮 →____放馅料→________捏合 十二、读书交流。 28. 读书交流。 （1）《漏》是一则民间故事，在课外还阅读了民间故事《________》。 （2）“因释其耒而守株，冀复得兔。”讲的是寓言故事《________》，用诗的形式来讲 的寓言故事有《____》。 （3）画家张择端画了一幅名扬中外的画—《________》，画的是北宋都城汴京热闹的 场面。 十三、习作展示。 29. 习作。 在想象的世界，鱼儿在天空中飞翔，鸟儿在水中捉迷藏……请你给自己的想象插上翅膀，从下列题目中任选一个，也可以自己拟定一个，详细记录想象世界的奇特有趣。 《颠倒村奇遇记》 《躲在草丛里的星星》 《健步如飞的蜗牛》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 年春三年级期末学业水平监测语文试题 （满分：100 分，考试时间：90 分钟） 第一部分识字写字 一、找一找，写一写，做到字体规范、工整、美观。 1. 找一找，写一写，做到字体规范、工整、美观。 文房四宝： 雅人四好： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写和文史常识识记。 文房四宝指的是笔、墨、纸、砚，这四种文具是古代文人书房中必不可少的书写工具，被誉为“文房四宝”或“文房四士”。它们在中国传统文化中承载着深厚的书法文化底蕴，是书法艺术的重要载体。 雅人四好指的是琴、棋、书、画（弹琴、围棋、书法、国画），这四种技艺是古代文人雅士修身养性的重要方式，也是他们展示才华和品味的途径。 书写时注意“笔、墨、砚、琴”的正确写法。 二、根据语境写词语。 2. 根据语境写词语。 （1）池塘里的shuì lián（ ）sū xǐng（ ）过来，随风wǔ dǎo（ ），zī shì（ ）优美！ （2）暑假，爸爸陪着明明上山采mó gu（ ）；还拿着diào gān（ ）在qīng shuǎng（ ） 的山风中等鱼儿上钩。 【答案】 ①. 睡莲 ②. 苏醒 ③. 舞蹈 ④. 姿势 ⑤. 蘑菇 ⑥. 钓竿 ⑦. 清爽 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“睡莲”“醒”“舞蹈”“姿势”“蘑”“爽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、在正确的读音或汉字下面画“——”。 3. 在正确的读音或汉字下面画“——”。 挨（āi ái ）着 劲（jìn jìng）风 稍（shāo shào）息 模（mó mú）型 花（辫 瓣） 吹（佛 拂） （继 断）续 （性 姓）格 【答案】āi jìng shào mó 瓣 拂 继 性 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的辨析。 “挨”：读āi时是靠近；紧接着的意思。读ái，遭受；忍受的意思。 挨着：āi，靠着，紧接着。故选āi。 “劲”读jìn时，表示力气、力量或精神、情绪等意思时，如劲头，读jìng时，表示坚强有力。 劲风：即强劲有力的风，故选jìng。 “稍”读shāo时，表示略微、稍微时，读shào时，是军事或体操的口令。 稍息：军事或体操口令，命令从立正姿势变为休息姿势，即双脚分开与肩同宽，双手背在身后。故选shào。 “模”读mó时，表示法式、规范、标准或仿效时，如模型，当读mú时，模子。例如：铅模、铜模。指用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具。模样、样子。例如：一模一样。表示外观、形状等。 模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验。也可指一种理论或思维模式，用于解释或预测某种现象。故选mó。 “花瓣”是花的组成部分，故选“瓣”； “吹拂”是风吹的动作，故选“拂”； “继续”表示接着前面的，不间断，故选“继”； “性格”指人的性情品格，故选“性”。 四、用查字典的知识填空。 4. 用查字典的知识填空。 “翼尖”的“翼”用部首查字法应该先查（ ）部，再查（ ）画。 书写时，因为它的笔画较多，要把笔画写得（ ）些，缩小笔画间距。 【答案】 ①. 羽 ②. 十一##11 ③. 短小 【解析】 【详解】本题考查了查字典和书写笔画。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 “翼”用部首查字法应该先查“羽”部，再查这个字除去部首后笔画数，除去部首笔画剩11画。 题目中提到，“翼”字因为笔画较多，所以在书写时要把笔画写得紧凑些，以缩小笔画间距，使整体看起来更加美观和协调。 第二部分积累运用 五、照样子，再写一个词语。 5. 照样子，再写一个词语。 津津有味（AABC） _____ 无忧无虑 （ABAC） _____ 模模糊糊 （AABB） _____ 梨黄 （表示颜色） _____ 【答案】 ①. 彬彬有礼 ②. 自由自在 ③. 平平安安 ④. 桃红 【解析】 【详解】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用. 首先要仔细分析所给示例的词语结构特点。比如“AABC”式，记住其首字重叠修饰的规律，快速在脑海中回忆学过的或日常积累的类似词语。对于表示颜色的，多联想身边常见事物的颜色表述，从生活实际中提取答案，做到准确作答。 示例： AABC ：落落大方、彬彬有礼、洋洋得意； ABAC ：可歌可泣、无边无际、无法无天； AABB ：浩浩荡荡、快快乐乐、郁郁葱葱； 表示颜色的词语：墨绿、草绿、天蓝。 六、选择正确的答案并填上序号。 6. “云彩在空中呈现出各种奇妙的形状。”可以替代加点词语的是（ ） A. 奇怪 B. 奇特 C. 巧妙 D. 惊奇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “奇妙”指稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。 A．与他人或别的事物不同，比较奇异，感到出乎自己的意料。强调与正常情况不同，让人产生疑惑或不解。 B．不寻常，特别，令人觉得新奇。突出事物的独特性和新颖性，给人不同一般的感觉。 C．精巧美妙；灵巧高妙。着重于事物的构思、方法等的精致和聪慧，体现出一种高超的技巧。 D．觉得很奇怪，令人惊讶。强调因看到意外的情况而产生的惊讶和诧异之情。 “奇特”表示不寻常，特别，和“奇妙”在形容事物的独特、新奇方面意思较为接近。 故选B。 7. 下列句子中加点字的意思与其他三项不同的是（ ） A. 这条路我常走，所以很熟。 B. 夜深了，人们都已经睡熟了。 C. 旭日东升，是人们所熟知的。 D. 他在校门口见到熟人，感到很高兴。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 A．“这条路我常走，所以很熟”的意思是这条路因为常走，所以很熟悉。“熟”的意思是熟悉。 B．“人们都已经睡熟了”的意思是人们都已经进入了深度的睡眠。“熟”的意思是程度深。 C．“熟知”的意思是十分了解，清楚地知道。“熟”的意思是熟悉，清楚。 D．“熟人”的意思是熟悉的人。“熟”的意思是熟悉。 故选B。 8. 下列加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 古人看到流星，常常杞人忧天，担心会发生灾难。 B. 不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。 C. 第一次参加辩论会，我有点耿耿于怀，全身发抖。 D. 体育课跑步时，我累得气喘吁吁。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 C．耿耿于怀：一般形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。但此处用于描述第一次参加辩论会时的紧张情绪，显然与“耿耿于怀”的含义不符，使用不恰当。 故选C。 9. 下列不属于寓言故事的成语是（ ） A. 叶公好龙 B. 哪吒闹海 C. 揠苗助长 D. 自相矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事识记和理解。 A．“叶公好龙”是古代寓言故事，讲述的是叶公声称自己非常喜欢龙，但当真正的龙出现在他面前时，他却吓得转身就跑。这个成语用来比喻表面上爱好某种事物，但实际上并不真正了解或喜欢它。 B．“哪吒闹海”源自中国古代神话故事《封神演义》中的情节，讲述的是哪吒在海中嬉戏并引发一系列故事。 C．“揠苗助长”源于一个古代寓言故事，讲述的是一个人为了让禾苗快速长高，而将其拔高，结果导致禾苗枯死。这个成语用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 D．“自相矛盾”来源于一个古代寓言故事，讲述的是一个人同时卖矛和盾，他夸耀自己的矛能刺穿任何盾，同时又夸耀自己的盾能抵挡任何矛的攻击，结果被人指出其言论自相矛盾。这个成语用来比喻言行前后抵触，不能自圆其说。 故选B。 10. “我是中国人，我感到非常骄傲。”与句子“骄傲”的意思接近的词语是（ ） A. 自满 B. 自豪 C. 自傲 D. 自负 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了找近义词的能力。 “我是中国人，我感到非常骄傲。”这里的“骄傲”表达的是一种正面的情感，即因为自己是中国人的身份而感到自豪和荣耀。 A．自满：通常指一个人对自己的成就或能力感到满足，不再追求进步，往往带有一定的贬义色彩。 B．自豪：指因为自己的某种成就或身份而感到光荣、荣耀，是一个正面的词汇，符合本句中“骄傲”的语境。 C．自傲：这个词也有一定的贬义色彩，通常指因为自己的某些方面而自视甚高，看不起别人。 D．自负：指过分自信甚至到了轻视他人的程度，一般也是带有贬义的。 故选B。 11. 依次填入下面句中横线处的词语正确的一项是（ ） 他看到有几只小鸟__________地拍打着翅膀，__________地停落在树上，唱起歌，心情顿时显得格外__________。 A. 轻快 轻松 轻巧 B. 轻松 轻巧 轻快 C. 轻巧 轻快 轻松 D. 轻快 轻巧 轻松 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对词语含义的理解，需要结合句子选择合理的词语填入其中。 根据分析可知： 轻快：不费力。 轻松：不感到有负担，不紧张。 轻巧：重量小而灵巧 根据阅读句子可知“小鸟”是不费力拍打翅膀的，重量小而灵巧停落在树上，心情不感到有负担，不紧张。故填入其中的词语是：轻快、轻巧、轻松。选D。 12. 下列没有出现在《元日》一诗中的春节习俗是（ ） A. 放爆竹 B. 喝屠苏酒 C. 拜年 D. 贴春联 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对古诗内容的理解。 《元日》这首诗是北宋王安石描写春节的经典之作。全诗为：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中提到了放爆竹、喝屠苏酒和贴春联（新桃换旧符即贴春联），但没有明确提及拜年。 故选C。 13. 关于“通知”和“寻物启事”，下列说法中有误的一项是（ ） A. 第一行中间要写“通知”或“寻物启事”。 B. 都要在第二行空两格起写正文。 C. “通知”先写发通知的单位，再写日期；“寻物启事”先写日期，再署名。 D. “寻物启事”要写清丢失物品的特点。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查应用文格式。 C．“通知”先写发通知的单位，再写日期；“寻物启事”要先署名，再写日期。 故选C。 七、按要求完成句子训练的题目。 14. 看图，补充对人物神态或动作描写。 叶公听到有声音，走出卧室来看。这一看可不得了，一条 真龙正在那里瞪着自己， 叶公____________： “怪物啊！” 【答案】大惊失色 【解析】 【详解】本题考查看图补充句子。 补充叶公看到真龙后“惊慌、害怕”的心情和动作，如：叶公听到声音，出来一看，这一看可不得了，一条真龙正在那里瞪着自己，叶公心惊胆颤地大叫一声：“怪物哇！” 15. 用加点的关联词另写一句子。 虽然陶罐没有铁罐结实，但陶罐耐腐蚀。 ______________________________ 【答案】虽然小明这次考试的成绩不是班级最好的，但是他的进步却是最大的。 【解析】 【详解】本题考查使用关联词造句的能力。 “虽然……但是”是一个转折关系的关联词，可以造句：虽然这本书有些旧了，但是内容仍然非常有价值。 16. 仿照加点部分表现的情景写句子。 椰子扑通一声掉进水里。 ________________________________________________________________________________________________ 【答案】烟花嗖的一声冲上天空，随后砰然绽放，照亮了整个夜空。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，这个句子通过“扑通一声”这一生动的拟声词，形象地描绘了椰子落入水中的瞬间声音和动态，让画面变得形象、生动。仿写的关键在于使用拟声词来增强句子的表现力和画面感。 例：书本啪嗒一声落在桌上，惊扰了午后的宁静。 17. 修改病句。 妈妈买回金鱼五条，其中，有三条篮色的，两条红色的。 ________________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈买回五条金鱼，其中，有三条蓝色的，两条红色的。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句存在两个错误，一是“金鱼五条”的表述语序不当，应改为“五条金鱼”。二是存在错别字，“篮色”应改为“蓝色”。 八、根据课文内容和语境填空。 18. 根据课文内容和语境填空。 （1）体现宋代诗人曾几在三衢游玩返程时的所见所闻的诗句是“_______________________。” （2） 清明时节，细雨纷纷，在缅怀先烈的路上，我不禁想起诗人杜牧的诗句：“______________。” （3）你的同桌已经知道自己错了，就是不改错，你会用名言劝他：_____。 （4）《孟母三迁》的故事中，孟母因为担心孟子“_____。” 所以才三次搬家。（填一成语） 【答案】 ①. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 ②. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ③. 过而不改，是谓过矣 ④. 近墨者黑 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及理解。 （1）出自宋代曾几的《三衢道中》，“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”的意思是山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。 （2）出自唐代杜牧的《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行旅之人个个都神情凄迷，烦闷不乐。 （3）“过而不改，是谓过矣”的意思是有过错却不去改正，这才是真正的过错。 （4）“近墨者黑”这个成语通常用来形容接近不好的环境容易受到不良影响。在《孟母三迁》的故事中，孟母之所以三次搬家，就是因为她担心孟子长期生活在不好的环境中，会受到不良风气的熏染而学坏。 第三部分阅读鉴赏 九、课内阅读。 阅读 《海底世界》节选 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚 。 19. 在文中找出“同样”一词的反义词：______________；读画“——”的句子，根据句意写 出一个四字词语：______________。 20. 仿照画“ ”句子的表达方法写一个句子。 ____________________________________________ 21. 用“ ”标出这段话的中心句。围绕这句话，作者写了海底（ ）的（ ） 和（ ）。 【答案】19. ①. 差异 ②. 五颜六色 20. 最高的树木耸立云霄，可达数十米乃至百米之高。 21. 海底的植物差异也很大。 植物 色彩 大小 【解析】 【19题详解】 本题考查反义词和词语解释。 在文中，“同样”一词的反义词是“差异”。这里的“差异”指的是海底植物之间在色彩、大小等方面存在的不同或差别，与“同样”所表示的“没有区别，完全一样”的意思相反。 对于“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”这句话，可以写出的一个四字词语是“五彩斑斓”或“色彩斑斓”。这两个词语都很好地描绘了色彩丰富多样的特点。 20题详解】 本题考查句子仿写。 例句“最大的海藻长达二三百米”是用了列数字的说明方法，通过具体的数字说明海藻的长度，在仿写时需注意。 如：最高的山峰直插云霄，海拔超过八千米，令人叹为观止。 【21题详解】 本题考查概括内容。 中心句是“海底的植物差异也很大。” 围绕这句话，作者写了海底植物的两个方面：一是色彩的多样性，即“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”；二是大小的不同，即“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”。 十、课外阅读。 基地水生物区的一条红鲤鱼让你想到了下面的故事，请你阅读并回答问题。 红鲤斗水 菁莽 ①连日的春水把池塘溢满了。水面上，那些嫩绿的浮萍连同春水漫到小路上来了。老远，我就瞧见，柳树下边那些埋在路中的毛竹管涵洞冒着水。池塘里的水穿过竹管流入小沟，它要到远方去旅行前，乐得往四处抛洒着银色的珠花。 ②在柳树边，我发现小沟里有一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。它冲第一次，被流水带回沟里。它冲第二次，也没有冲进竹管。于是，它又第三次从小沟往上冲。由于冲得太猛，跃出水面掉在小路上了。我想捉住它，可是它蹦回小沟里去了，只留下几片浅橙色的鳞片漂在路心的泥水里。 ③这条红鲤真可说是具有坚强的意志。它又在水沟里斗着竹管的流水猛冲，这第四次的冲锋竟是那么巧，一冲就钻进了竹管。当我转身往池塘里看时，只见水里一条红鲤，嘴巴一（ ）一闭地（ ）食着水上的浮萍。四根红须轻轻地前后拨动，悠然地（ ）着尾巴，（ ）向池塘中央，沉到水底。 ④回到家里，听妈妈说，溪里的红鲤斗水进池塘是去生小红鲤的，将来池塘里会有许多红鲤。祖母说，我看见了鲤鱼跃龙门。 22. （词语选填）根据文章内容，选择合适的动词填入括号中。 A．吞 B．摆 C．游 D．张 23. （词语指代）第①自然段中加点短语“银色的珠花”指的是_______________，这里运用了比喻的修辞手法，把_______________比作珠花，“银色”体现了其_______________的特点。 24. （内容理解）请你圈出第2自然段的关键句，再借助关键语句概括第2自然段的大意。（语文要素：借助关键语句概括一段话的大意） ________________________________________ 25. （原因分析）红鲤鱼为什么要一直斗着竹管里的水猛冲？这体现了什么？ _______________________________________ 26. 请你根据文章带给你的启示写一则座右铭。 【答案】22. D A B C 23. ①. 溅起的水滴 ②. 水滴 ③. 晶莹剔透 24. 圈出的关键句为：在柳树边，我发现小沟里有一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。第②自然段的大意为：一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲 25. 因为红鲤鱼斗水进池塘是去生小红鲤的，体现了红鲤鱼伟大的母爱。 26. 坚持不懈就一定会成功。 【解析】 【22题详解】 本题考查的是选合适的动词填入。 A．吞：不嚼或不细嚼而咽入。 B．摆：悬挂在细线上的能做往复运动的重锤的装置。       C．游：人或动物在水里行动。           D．张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。 结合阅读短文第③段中只见水里一条红鲤，嘴巴合拢分开，一闭地不细嚼而咽入浮萍。四根红须轻轻地前后拨动，悠然地往复运动着尾巴，动物在水里行动向池塘中央，沉到水底。 故依次填入“张、吞、摆、游”。 【23题详解】 本题考查重点词语的理解和对句子的理解。 结合阅读短文由文章第①自然段“池塘里的水穿过竹管流入小沟……乐得往四处抛洒”可知“银色的珠花”指的是“溅起的水滴”“银色的珠花”在此处运用了比喻的修辞手法，把水滴比作珠花“银色”也体现出水滴晶莹剔透的特点。 【24题详解】 本题考查关键信息的提取和概括段落大意。 根据阅读短文可知，本段的关键句为:在柳树边，我发现小沟里有一条红色的鲤鱼，斗着竹管里流出的水直冲。 文章第②自然段写了红鲤鱼三次与竹管里流出的水互斗的场景,借助第②自然段的第一句“在柳树边,我发现小沟里有一条红色的鲤鱼,斗着竹管里流出的水直冲”可概括第②自然段的大意为“一条红色的鲤鱼,斗着竹管里流出的水直冲” 【25题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合阅读短文由文章第④自然段“溪里的红鲤斗水进池塘是去生小红鲤的”可知红鲤鱼不断斗着竹管里的水猛冲是因为要生小鲤鱼,体现了红鲤鱼伟大的母爱 【26题详解】 本题考查语言表达能力。 例如：成功是一段路程，而非终点，所以只要在迈向成功的过程中一切顺利，便是成功。 第四部分交流表达 十一、口语交际。 27. 一起来包饺子吧！观察图画，按照下面的流程在“—”上填出表示先后顺序的词语，简单介绍包饺子的过程。 ____做剂（jì）子 →____擀皮 →____放馅料→________捏合 【答案】 ①. 首先 ②. 接着 ③. 然后 ④. 最后 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 题目要求按照给定的流程，用表示先后次序的词语，简单介绍包饺子的过程。同学们要按照做剂子、擀皮、放馅料、捏合四个步骤，用上表示先后次序的词语来写。表示先后次序的词语按顺序分别为：首先、其次、然后、接着、最后。写的时候注意语言的流畅性和过程的完整性。 示例：首先，取出准备好的面团，揉成长条状，用手揪出剂子；其次，用擀面杖把剂子擀成一个个圆形的薄片，也就是饺子皮，然后，放上适量的馅料；最后，将饺子皮捏合。饺子就做好了。 十二、读书交流。 28. 读书交流。 （1）《漏》是一则民间故事，在课外还阅读了民间故事《________》。 （2）“因释其耒而守株，冀复得兔。”讲的是寓言故事《________》，用诗的形式来讲 的寓言故事有《____》。 （3）画家张择端画了一幅名扬中外的画—《________》，画的是北宋都城汴京热闹的 场面。 【答案】 ①. 牛郎织女 ②. 守株待兔 ③. 《井底之蛙》 ④. 清明上河图 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 （1）民间故事通常指流传于民间，具有一定传奇色彩和虚构成分的口头文学作品。如：《孟姜女哭长城》。这则故事同样充满了传奇色彩和深厚的文化底蕴。 （2）“因释其来而守株，冀复得兔”出自《韩非子·五蠹》，讲述的是“守株待兔”的寓言故事，因此应填写《守株待兔》。这个故事告诉我们，不能因为一次偶然的成功就放弃努力，期望再次不劳而获。 要求填写用诗的形式讲述的寓言故事。这类故事相对较少，但可以考虑如《伊索寓言》中的某些篇章被改编成诗歌形式，或者特定文化背景下的寓言诗，如中国古代的《诗经》中虽非直接寓言，但某些篇章含有寓言意味。然而，更常见的答案如《蝉与蚂蚁》等寓言被后人改编成诗歌形式，但具体书名需根据广泛认知或特定教材而定。 （3）题目描述的是张择端的一幅名画，该画描绘了北宋都城汴京的热闹场面。根据历史和艺术知识，这幅画指的是《清明上河图》。 十三、习作展示。 29. 习作。 在想象的世界，鱼儿在天空中飞翔，鸟儿在水中捉迷藏……请你给自己的想象插上翅膀，从下列题目中任选一个，也可以自己拟定一个，详细记录想象世界的奇特有趣。 《颠倒村奇遇记》 《躲在草丛里的星星》 《健步如飞的蜗牛》 【答案】例文一： 躲在草丛里的星星 晚上，我在公园里散步。突然，草丛里发出一闪一闪的亮光，我顺着亮光走过去，拨开草丛一看，原来是一颗闪闪发亮的小星星，漂亮极了。 小星星露出开心的模样，好奇地看着我，说：“你好，可以跟我做好朋友吗？”我伸出手摸了摸它可爱的小脑袋说：“当然可以！走吧，我带你去我们家玩。” 我偷偷地把星星藏在被子里，星星看到温暖的被窝，开心地在里面直翻跟头，真是个调皮的小家伙。我连忙抓住它，小声地对它说：“嘘，小声点。不要让人发现你，这是我们的秘密基地哦。”它听懂了我的话，马上安静下来，躺在我身边，闭上眼睛准备睡觉。我伸出手臂抱紧它，给它唱了一首《小星星》。不一会儿，我们俩都进入了梦乡。 第二天早晨，我把小星星藏在衣服里，想和小星星出门玩耍。我找到一个没人的地方把它拿出来。小星星可怜巴巴地看着我，它说：“我想回家了，我想念我的妈妈。”星星的家在天上，我要怎么送它回去呢？有了！我找来一个大风筝，把它绑在风筝上，借着风送它上天。果然，风筝一飞上天，星星就嗖地一下消失了。我向着风筝的方向挥着手，大喊：“我会想念你的，小星星！” 例文二： 健步如飞的蜗牛 从前，有一只蜗牛，它和其他的蜗牛一样，行动缓慢，总是被其他动物嘲笑。它每天都梦想着自己能够拥有健步如飞的能力。 有一天，奇迹发生了！蜗牛一觉醒来，发现自己的身体变得充满力量，它轻轻一迈腿，就像风一样跑了出去。它兴奋极了，决定出去闯荡一番。 蜗牛来到了森林运动会的现场。此时，正在举行跑步比赛，参赛的选手有兔子、猎豹和羚羊。兔子看到蜗牛，哈哈大笑起来：“就你这慢吞吞的家伙，也敢来参加跑步比赛？”蜗牛没有理会兔子的嘲笑，自信地站在了起跑线上。 比赛开始了，兔子、猎豹和羚羊像离弦的箭一样冲了出去。而蜗牛呢，不慌不忙，只见它脚下生风，“嗖”的一下就超过了所有的选手。观众们都惊呆了，不敢相信自己的眼睛。 蜗牛赢得了比赛，从此再也没有动物嘲笑它了。它成为了森林里的明星，还利用自己健步如飞的能力帮助其他动物传递重要的消息，做了很多好事。 蜗牛明白了，即使原本弱小，但只要拥有梦想，并通过努力让梦想成真，就能创造出属于自己的精彩。 例文三： 颠倒村奇遇记 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。 小牧童惊讶极了，他小心翼翼地往前走。看到人们都是倒着走路，头朝下，脚朝上，就像在表演杂技。房子也是颠倒的，屋顶在地上，地基却朝着天空。 小牧童走进一家商店，发现货架上摆着的鞋子竟然是戴在头上当帽子的，而帽子却穿在脚上。他想买一瓶水，结果售货员递给他一个面包，还说：“这是水，快喝吧！”小牧童一脸茫然。 他继续往前走，看到学校里，老师坐在课桌上，学生站在讲台上讲课。小牧童觉得太不可思议了。 走着走着，小牧童饿了，他走进一家饭店。他对服务员说：“我想吃一碗面条。”结果服务员给他端上来一盘牙刷。小牧童哭笑不得。 小牧童实在受不了这个颠倒的世界了，他到处寻找能让他回到正常世界的方法。终于，他在一个神秘老人那里得知，只要找到村口的那棵古老的大树，闭上眼睛，心中默念三遍“我要回家”，就能回到原来的世界。 小牧童历尽艰辛找到了那棵大树，按照老人说的做，果然回到了自己的世界。这次颠倒村的奇遇，让小牧童终身难忘。 例文四： 糖果星球的奇妙冒险 在遥远的宇宙深处，有一个神秘而奇妙的星球——糖果星球。 我意外地乘坐着一艘太空飞船来到了这个梦幻般的世界。刚踏上这片土地，我就被眼前的景象惊呆了。这里的山川是用巧克力堆砌而成的，河流里流淌着的不是水，而是香甜的果汁，岸边的石头是五彩斑斓的糖果。 我兴奋地向前走去，发现树木上挂满了各种口味的棒棒糖，轻轻一摘就能品尝到甜蜜的滋味。花朵是用棉花糖做成的，柔软又芬芳。地面上铺满了果冻，走在上面，每一步都充满了弹性。 这里的动物也十分奇特。小兔子的身体是用草莓糖组成的，尾巴是一颗大大的QQ糖。小猴子有着巧克力做的身体，眼睛是两颗明亮的蓝莓糖。鸟儿的羽毛是一片片薄脆的饼干，叫声清脆悦耳，仿佛在演奏一场甜蜜的音乐会。 我走进了一个小镇，房子是用姜饼搭建的，窗户是透明的冰糖。街上的人们穿着糖纸做的衣服，笑容如同糖果般甜蜜。他们看到我这个外来者，热情地邀请我去家里做客。 在一户人家中，我品尝到了用奶油和水果制作的美食，那味道简直妙不可言。然而，就在我尽情享受这一切的时候，突然听到了一个警报声。原来，糖果星球即将面临一场巨大的糖果风暴，如果不及时阻止，整个星球都将被淹没在甜蜜的灾难之中。 我决定和糖果星球的居民们一起努力，共同抵御这场风暴。我们用巨大的棒棒糖搭建了坚固的防线，用棉花糖做成了柔软的缓冲垫，最终成功地化解了危机。 当风暴过去，糖果星球又恢复了往日的宁静与美好。我带着满满的甜蜜回忆，踏上了回家的旅程。但我知道，这段奇妙的冒险将永远留在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 题目要求写一篇想象作文。展开想象，可以想象身边的一些物品有魔法，动物和植物能像人一样有思想、能说话，自己来到外星球等。确定好想象的方向后，定一个好的题目，并根据题目思考写作内容。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。完成此类作文应注意： 开头：交代自己遇到哪些神奇的事物或者点明想象的情景。 中间：充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化。 结尾：交代故事的结尾，抒发感情或者自己得到了什么启示。 《颠倒村奇遇记》： 审题：题目“颠倒村奇遇记”明确了故事发生的地点是颠倒村，重点在于“奇遇”，需要作者充分发挥想象力，构思在这个颠倒的世界中会发生的奇特经历。 立意：通过在颠倒村的奇妙经历，展现出对新奇和不同世界的探索，可能传达对常规的突破、对多样性的接纳，或者从不同视角看待事物的重要性等主题。 构思： 开头：可以像常见的奇遇故事那样，以一种意外的方式让主人公来到颠倒村，如一阵大风将主人公吹到这个奇特的地方，引发读者对颠倒村的好奇。 中间：详细描绘颠倒村的各种颠倒景象。比如人们倒着走路、房子颠倒、商店里物品的奇怪摆放和用途的错乱等，营造出强烈的荒诞和新奇感。同时，可以设置一些与颠倒村居民的互动情节，或者主人公在适应这个颠倒世界过程中的困难和解决办法，增加故事的趣味性和波折。 结尾：可以是主人公找到了离开颠倒村的方法，带着对这个奇特地方的回忆离开；也可以是主人公选择留在颠倒村，继续探索这个与众不同的世界；或者是主人公从颠倒村的经历中获得了某种启示，改变了自己对生活的看法。 《躲在草丛里的星星》： 审题：题目“躲在草丛里的星星”充满了神秘和幻想的色彩。关键在于理解“躲”这个动作和“星星”这个特殊的主体，需要构思出星星躲在草丛里的原因和可能发生的故事。 立意：可能通过星星的躲藏经历，表达对自由、冒险、友情或者探索未知的渴望。也可以借此引发对孤独、归属等情感和主题的思考。 构思： 开头：可以设置一个引人入胜的场景，比如在一个宁静的夜晚，一颗星星从天空中滑落，躲进了草丛。或者先描述草丛的宁静，然后突然发现草丛里有闪烁的光芒，引出星星。 中间：详细描述星星躲在草丛里的过程和它的内心活动。比如它可能是因为厌倦了天空中的生活，想要寻找新的体验；也可能是和其他星星发生了矛盾，暂时逃避。在草丛里，它可能会遇到好奇的小动物，或者被一个善良的孩子发现。与这些角色的互动可以构成故事的主要情节。 结尾：有多种可能性。星星可能在经历一番后，重新回到天空，带着新的感悟；也可能决定留在草丛，开启全新的生活；或者在与他人的帮助下，解决了原本的问题，以更积极的心态返回天空。 《健步如飞的蜗牛》： 审题：题目“健步如飞的蜗牛”，重点在于“健步如飞”这个与蜗牛通常形象相反的特征。需要作者构思蜗牛拥有这一特殊能力后的经历和变化。 立意：通过蜗牛健步如飞的故事，可以传达关于梦想、自信、突破自我、用不同视角看待自身等主题。也可以强调即使看似弱小的个体，在拥有特殊能力或机遇时，也能展现出强大的一面。 构思： 开头：可以先描述蜗牛原本行动缓慢的状态以及因此受到的嘲笑，从而引出它渴望改变的愿望，为后续获得健步如飞的能力做好铺垫。 中间：重点描绘蜗牛拥有健步如飞的能力后的经历。比如参加森林运动会，让其他动物刮目相看；利用这一能力帮助他人，赢得尊重和友谊；或者在这个过程中遇到新的挑战和困难，并努力克服。 结尾：可以是蜗牛通过这些经历明白了一些道理，比如自身价值的实现不仅仅取决于外在的能力，还在于内心的成长和对生活的态度。也可以是蜗牛继续在它的独特能力下，开启新的精彩生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$