1.3 噪音及其控制（ 知识解读+达标检测）-2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

1.3 噪音及其控制 【考点1 噪音的定义、来源以及波形图】 【考点2 噪音的强弱等级以及危害】 【考点3 噪音的防治措施】 考点1 噪音的定义、来源以及波形图 1.定义： （1）物理学角度：指发声体做无规则振动发出的声音。 乐音 噪音 乐音与噪音的波形图 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2.生活中噪音的来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音 【考点1噪音的定义、来源以及波形图】 噪声的定义 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 （3）波形图： 噪音的定义以及来源 【典例1】2024年3月5日，西安戏剧学院落户秦汉新城，将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才，传承与创新弘扬中华文化。下列说法正确的是（    ） A．“吼”出秦腔声是靠空气振动发声 B．秦腔声一定是乐音 C．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是响度大 D．“吼”声越大，传播速度越快 【变式1-1】如图所示的玩具——竹蝉，在小竹筒一头蒙上一张牛皮纸，吊上线便可制成，玩耍时，旋转甩动竹筒，便会发出如蝉鸣般的声响。下列有关说法中正确的是（　　） A．甩动竹蝉时发出的声音不是由振动产生的 B．竹蝉声在空气中的传播速度约为3×108km/s C．玩耍时，甩动竹蝉发出的声音一定是噪声 D．听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似 【变式1-2】五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 【变式1-3】广场舞风靡全国各地，在激情的《战马》音乐声中，人们翩翩起舞，锻炼身体。下列说法正确的是（　　） A．听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的 B．声音通过骨传导进入人耳 C．为降低声音的危害，可以旋动音响调音旋钮改变音调 D．夜晚优美的乐曲声虽然影响人们休息，但仍是乐音 【变式1-4】宫、商、角、徵、羽是中国古乐五声音阶中五个不同音的名称，类似现在七声音阶中的do、re、mi、so1、la。如图所示是演奏者用古筝演奏中国古乐五声乐曲的情景，下列说法正确的是（      ） A．古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．古筝发出的中国古乐五声的音调不同 C．古筝发出的中国古乐五声的音色不同 D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲一定不是噪声 【变式1-5】下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话 C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 【变式1-6】如图是我校的一位同学在“创新作业比赛活动”中用PVC管制作的笛子，制作精美，并且能用笛子吹奏出简单的乐曲。下列对吹奏笛子时涉及的声学知识描述正确的是（　　） A．笛声在真空中的传播速度为340m/s B．优美动听的笛声一定不是噪声 C．笛声的音调越高，在空气中的传播速度越快 D．手指按住不同的笛孔是为了改变声音的音调 【变式1-7】深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 产生的，人们通过独奏曲声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 （选填“噪声”或“乐音”）。 噪音的波形图分析 【典例2】小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丁具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色、音调都不一样 【变式2-1】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和响度相同 C．乙、丁的音调和响度相同 D．甲、丁的音色和响度相同 【变式2-2】小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 【变式2-3】用示波器检测四个声音，得到如图四个声音波形图，其中属于噪声的是__________图；甲与乙两图反应出两个声音的 __________不同。 考点2 噪音的强弱等级以及危害 1.分贝（dB）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2.常见噪音等级了解： （1）听觉下限0dB。 （2）为保护听力应控制噪声不超过90dB。 （3）为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB。 （4）为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 3.噪音的危害： （1）噪声可以干扰语言交流，影响工作效率，甚至引起意外事故。 （2）噪声对人体的危害是全身性的，既可以引起听觉系统的变化，也可以对非听觉系统产生影响。这些影响的早期主要是生理性改变，长期接触比较强烈的噪声，可以引起病理性改变。 【考点2 噪音的强弱等级以及危害】 声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 声音的等级以及噪音的危害 【典例3】在市区一些街道往往看到如图所示设立的噪声监测仪，它是测定声音的 （填写声音的特征），请你替它补上单位：53 ， dB是人刚能听见的最微弱的声音。 【变式3-1】我们在生活中常用 来表示声音强弱的单位。人们刚刚听到的声音的响度为 dB； dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤； dB相当于微风吹落树叶的沙沙声。为了保护听力，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过 dB。 【变式3-2】如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 【变式3-3】（1）手机已经是我们生活中不可缺少的通信工具，不仅能为我们提供通信联络、存储信息、上网，还能录音。那么手机录音的信号和我们说话的声音一样，从“声现象”角度“录音信号和真人说话一样”，指的是 和 不变； （2）王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300m的矿工通过敲击钻井杆向地面发出求救信号，使被困工人成功获救，这是利用了 比 传声效果好的原理； （3）现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50.72的数据，这个数据单位是 ，这个数据是指声音的响度大小。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （填“增大”、或“减小”）。在学校走廊里通常张贴“保持安静”的提示语，让学生保持安静的做法是属于在 处减弱噪声。 【变式3-4】南陵县正在大力争创“全国文明县城”，在城区美丽的春谷公园中，县环保局为了营造一个文明和谐的环境，在公园内安装了一个“噪声监测”装置，如图所示，一个初春的傍晚该装置监测到的数据为“53.1dB”，数据没有超标，报警设备没有发出警报信号。请说明该监测数据的物理含义是： 。 【变式3-5】环保部门常常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，如图所示显示的数值是55.0 （选填“dB”或“Hz”）。 【变式3-6】从物理学角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指 ；计量噪声强弱常用 做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过 dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过 dB． 考点3 噪音的防治措施 噪音的控制： （1）在声源处减弱：学校附近禁止汽车鸣笛、加装消音器等。 （2）在传播过程中减弱：高速公路旁有很宽的植树带、修建隔音板等。 （3）在人耳处减弱：用手捂住耳朵、带防噪音耳帽等。 【考点3 噪音的防治措施】 防治噪声的途径 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 1．在声源处控制噪声：防止噪声产生。例如在汽车、摩托车上加装消声器和隔音棉，禁止在城市道路上鸣笛，在家练习架子鼓时铺上消音垫等。 2．在传播过程中控制噪声：阻断、吸收噪声的传播。例如在高架桥两旁设置隔音板，在道路两旁种植行道树，关闭窗门，在大会堂的墙壁上铺设多孔的吸音材料等。 3．在人耳处控制噪声：防止噪声进入人耳。例如佩戴耳塞，用手捂耳等。 噪音的防治 【典例4】陕北说书是陕北特有的一种民间说唱艺术。艺人身着布衫、脚绑快板、背着三弦琴，或自弹自唱或三五成群，以特有的方言韵调，在说唱间讲述当地的风土人情和民俗文化。下列说法正确的是（　　） A．艺人发出的声音是由舌头振动产生的 B．艺人使用话筒是为了提高声音的响度 C．艺人发出的声音在空气中的传播速度为 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 【变式4-1】生活总是少不了音乐的陪伴，音乐可以释放自己的情绪，引起心灵之间的共鸣。某周六小华来到湖南长沙的音乐厅，听到了古筝演奏家带来的宛转悠扬、悦耳动听的古琴之声。下列有关古琴之声的说法正确的是（　　） A．古琴发出的声音是由琴弦振动产生的 B．琴声的传播不需要介质 C．根据琴声的音调可判断是古筝在演奏 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 【变式4-2】动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【变式4-3】噪声污染不仅会影响人们的身心健康，严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的（　　） A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛 B．武汉城区道路两旁种草植树 C．在道路上安装噪声监控装置D．建筑工地禁止夜间施工 【变式4-4】噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（    ） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 【变式4-5】关于如图所示的实验或现象，下列分析正确的是（　　） A．图甲：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动 B．图乙：说明两发声体发出声音的音调不同、音色不同 C．图丙：保持尺子伸出桌边的长度相同，拨动尺子的力度越大，发出声音的响度越小 D．图丁：工人戴防噪声耳罩，是在声音的传播过程中控制噪声 【变式4-6】某学校举行了唱红歌比赛，优美的歌声是因为声带的 产生的，通过 传入现场观众的耳朵，在欣赏表演时，有人在大声喧哗，这便属于噪声，下列属于从传播环节防治噪声的是 。 A．在自习课上不能大声喧哗    B．放鞭炮时，用手捂住耳朵 C．城区道路口安装噪声监测仪    D．在学校周围植树 【变式4-7】如图所示是我国某地的“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的 产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。公路的两旁有大量植树，是为了在 中减弱噪声。 一、单选题 1. 高考期间，为给考生提供安静的复习、休息环境而提出的倡议中，减弱噪声的途径与其他不同的是（　　） A．请勿在小区内大声喧哗、唱歌或跳广场舞 B．请将电视、音响等设备音量调小 C．高考期间请不要进行任何产生噪音、难闻气味的施工 D．请考生准备好隔音耳塞，必要时可使用隔音耳塞 2. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．实验表明声音不可以在真空中传播 B．尺子振动越快，响度越大 C．倒车雷达是利用声波传递能量 D．工厂用的防噪耳罩是在传播中减弱噪声 3. 九鲤灯舞，源于唐代，成于宋元，盛于明清，是一种具有文化价值的传统民俗表演活动。表演者身着古装、手持鱼灯、脚系铜铃，表演时风箫声动、玉壶光转、脚动铃响。阵法灵活多变，声乐古朴动人，让人如痴如醉。关于九鲤灯舞下列说法正确的是（　　） A．铜铃声是通过固体传播到人们耳朵中的 B．舞者越用力跳跃，铜铃振动幅度会越大，发出声音的响度越大 C．铜铃声是由空气的振动产生的 D．现场喧嚣热闹，围观的家长帮小孩捂住耳朵，是为了在声源处减弱噪声 4. 以下各图与选项对应关系中正确的是（　　） A．减小声音分散，可增大响度 B．超声波在水中的传播速度大于光在水中的传播速度 C．声音大小不同是因为音调不同 D．捂耳可以降低噪声的频率 5. 关于学校噪声，正确的是（　　） A．学校附近的公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 B．教室安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 C．在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．隔壁班悦耳动听的音乐声对于正在考试的学生来说不是噪声 6. 科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 7. 教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声传播途径 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 8. 街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为77.0dB（如图），若人处在此噪声等级的环境中（　　） A．对人的睡眠不会产生影响 B．对人的学习会产生影响 C．人的鼓膜被震痛 D．会导致永久性的耳聋 9. 广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，采取下列方法，你认为有效而合理的是（　　） A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动 C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．广场上安装噪声监测警报装置 10. 如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机在声音传播过程中降噪 C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 11. “东方红3号”是我国首艘也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，低噪音控制指标达全球最高级别。下列与“东方红3号”减弱噪声相同的是（　　） A．高速路道路两旁植树 B．市区某路段禁鸣喇叭 C．打雷时双手捂住耳朵 D．高架桥两侧设隔音墙 12. 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 13. 2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 二、填空题 1. 如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔。手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音；这两次声音的最主要的不同点是________不同（填：“音调”、“响度”或“音色”）。在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4_______，利用噪声监测仪_______（填“能”或“不能”）减弱噪声。 2. 夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，他们减弱噪声采取的途径分别为甲是_______，乙是_______。 3. 控制环境污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从______________减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置，主要是监测噪声的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）；噪声的主要来源有______________（填写其中之一即可）。 4. （1）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣。他想比较材料的隔音性能，除了准备待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_________，同时在比较不同材料的隔音性能时声源的响度应_________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小华将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是_________； A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如表格所示，根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料的隔音性能_______（选填“好”或“差”）；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）； 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （4）如果再给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，_________的隔音性能更好。 三、简答题 1. 防治噪声可以从三个环节入手。下面一些能起作用的措施中，分别是从哪个环节防治噪声的？ （1）摩托车安装消声器； （2）在城市中禁鸣汽车喇叭； （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰； （4）在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.3 噪音及其控制 【考点1 噪音的定义、来源以及波形图】 【考点2 噪音的强弱等级以及危害】 【考点3 噪音的防治措施】 考点1 噪音的定义、来源以及波形图 1.定义： （1）物理学角度：指发声体做无规则振动发出的声音。 乐音 噪音 乐音与噪音的波形图 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2.生活中噪音的来源：工厂车间的噪音，交通工具的噪音，生活场所的噪音 【考点1噪音的定义、来源以及波形图】 噪声的定义 （1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。 （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 （3）波形图： 噪音的定义以及来源 【典例1】2024年3月5日，西安戏剧学院落户秦汉新城，将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才，传承与创新弘扬中华文化。下列说法正确的是（    ） A．“吼”出秦腔声是靠空气振动发声 B．秦腔声一定是乐音 C．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是响度大 D．“吼”声越大，传播速度越快 【答案】C 【详解】A．“吼”出秦腔声是靠演员声带振动发声，故A错误； B．秦腔声也可能在某些场景中是噪音，故B错误； C．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是声音的响度大，故C正确； D．“吼”声越大，响度越大，但传播速度不变，故D错误。 故选C。 【变式1-1】如图所示的玩具——竹蝉，在小竹筒一头蒙上一张牛皮纸，吊上线便可制成，玩耍时，旋转甩动竹筒，便会发出如蝉鸣般的声响。下列有关说法中正确的是（　　） A．甩动竹蝉时发出的声音不是由振动产生的 B．竹蝉声在空气中的传播速度约为3×108km/s C．玩耍时，甩动竹蝉发出的声音一定是噪声 D．听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，因此甩动竹蝉时发出的声音是物体振动产生的，故A错误； B．竹蝉声在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．影响人们学习、工作和休息的声音属于噪声，因此玩耍时，甩动竹蝉发出的声音不一定是噪声，故C错误； D．音色是发声体发出声音的特有品质和特色，听到的竹蝉声和蝉鸣相似，是指它们的音色相似，故D正确。 故选D。 【变式1-2】五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　） A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，人发声时，声带在振动，故A正确； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。故B错误； C．音箱音量的大小实际上是指声音的响度，不是音调。响度是指声音的强弱，与声源的振幅有关；而音调是指声音的高低，与声源的振动频率有关。故C错误； D．如果优美的合唱声对人们的生活、工作、学习等造成了干扰，那么它就可以被视为噪声。故D错误。 故选A。 【变式1-3】广场舞风靡全国各地，在激情的《战马》音乐声中，人们翩翩起舞，锻炼身体。下列说法正确的是（　　） A．听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的 B．声音通过骨传导进入人耳 C．为降低声音的危害，可以旋动音响调音旋钮改变音调 D．夜晚优美的乐曲声虽然影响人们休息，但仍是乐音 【答案】A 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，听到悠扬的音乐声是音箱中的发声体振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，声音通过空气进入人耳，故B错误； C．为降低声音的危害，应使声音变小，可以旋动音响调音旋钮改变响度，故C错误； D．夜晚优美的乐曲声影响人们休息，此时的乐曲声属于噪声，故D错误。 故选A。 【变式1-4】宫、商、角、徵、羽是中国古乐五声音阶中五个不同音的名称，类似现在七声音阶中的do、re、mi、so1、la。如图所示是演奏者用古筝演奏中国古乐五声乐曲的情景，下列说法正确的是（      ） A．古筝发出的声音是由空气振动产生的 B．古筝发出的中国古乐五声的音调不同 C．古筝发出的中国古乐五声的音色不同 D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲一定不是噪声 【答案】B 【详解】A．古筝发出的声音是由弦振动产生的，故A错误； B．古筝发出的中国古乐五声，频率不同，音调不同，故B正确； C．振动的材料相同，古筝发出的中国古乐五声的音色相同，故C错误； D．古筝演奏的中国古乐五声乐曲若干扰了人们工作、生活、学习，就是噪声，故D错误。 故选B。 【变式1-5】下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话 C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 【答案】B 【详解】A．上课时，老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声，故A不符合题意； B．上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声，故B符合题意； C．音乐厅里演奏的交响乐属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故C不符合题意； D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-6】如图是我校的一位同学在“创新作业比赛活动”中用PVC管制作的笛子，制作精美，并且能用笛子吹奏出简单的乐曲。下列对吹奏笛子时涉及的声学知识描述正确的是（　　） A．笛声在真空中的传播速度为340m/s B．优美动听的笛声一定不是噪声 C．笛声的音调越高，在空气中的传播速度越快 D．手指按住不同的笛孔是为了改变声音的音调 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误； B．如果干扰到人们正常的工作和生活，优美动听的笛声也是噪声，故B错误； C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与音调的高低无关，故C错误； D．吹奏时按压不同位置的气孔，笛子内振动的空气柱长度不同，振动的频率不同，音调不同，从而改变了声音的音调，故D正确。 故选D。 【变式1-7】深夜，大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦 产生的，人们通过独奏曲声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于 （选填“噪声”或“乐音”）。 【答案】 振动 音色 噪声 【详解】[1]声是由物体振动产生的，二胡独奏曲声是由二胡琴弦振动产生的。 [2]不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出是二胡曲。 [3]深夜，大家正欲入睡时，这时候的二胡独奏曲声妨碍人们休息，故属于噪声。 噪音的波形图分析 【典例2】小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（　　） A．乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丁具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色、音调都不一样 【答案】B 【详解】A．从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出，四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误； B．甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确； C．由图可知乙和丁振动的次数相同，音调相同；乙和丁的波形不同，音色不相同，故C错误； D．乙和丁在相同时间内，振动频率相同，因此它们的音调相同；乙和丁的振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故D错误。 故选B。 【变式2-1】如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和响度相同 C．乙、丁的音调和响度相同 D．甲、丁的音色和响度相同 【答案】A 【详解】甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同，甲、丙、丁波形相同，则音色相同，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式2-2】小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 【答案】 噪声 B B 【详解】[1]广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 [2]从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。 [3]总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 【变式2-3】用示波器检测四个声音，得到如图四个声音波形图，其中属于噪声的是__________图；甲与乙两图反应出两个声音的 __________不同。 【答案】丁；响度 【解答】解：乐音的波形图是有规律的，噪声的波形图是杂乱无章的，所以图丁为噪声的波形图。 由甲、乙图可知，在相同的时间内，两图都有3个波峰，2个波谷，所以两图的频率相同，音调相同；波峰到波谷的高度不同，则波峰（波谷）到平衡位置的距离不同，即振幅不同，响度不同。 故答案为：丁；响度。 考点2 噪音的强弱等级以及危害 1.分贝（dB）：人们以分贝为单位划分声音的等级。 2.常见噪音等级了解： （1）听觉下限0dB。 （2）为保护听力应控制噪声不超过90dB。 （3）为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB。 （4）为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 3.噪音的危害： （1）噪声可以干扰语言交流，影响工作效率，甚至引起意外事故。 （2）噪声对人体的危害是全身性的，既可以引起听觉系统的变化，也可以对非听觉系统产生影响。这些影响的早期主要是生理性改变，长期接触比较强烈的噪声，可以引起病理性改变。 【考点2 噪音的强弱等级以及危害】 声音的等级和噪声的危害 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 声音的等级以及噪音的危害 【典例3】在市区一些街道往往看到如图所示设立的噪声监测仪，它是测定声音的 （填写声音的特征），请你替它补上单位：53 ， dB是人刚能听见的最微弱的声音。 【答案】 响度 分贝（dB） 0 【详解】[1]在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度。 [2]分贝（dB）是表示声音强弱的等级的单位，由图示知，噪声检测仪上显示的是53dB。 [3]人类将刚能听见的最微弱的声音规定为0dB。 【变式3-1】我们在生活中常用 来表示声音强弱的单位。人们刚刚听到的声音的响度为 dB； dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤； dB相当于微风吹落树叶的沙沙声。为了保护听力，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声，不超过 dB。 【答案】 分贝 0 90 10 90 70 50 【详解】[1]声音的强弱用分贝来表示，符号是dB 。 [2][3][4][5][6][7]0dB的声音最微弱，是人们刚刚听到的声音；如果声音超过90dB，就会影响听力，对听力造成损伤，所以为保护听力，应控制噪声不超过90 dB；10dB相当于微风吹落树叶的沙沙声；为了保证工作和学习，不受噪声影响，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 【变式3-2】如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：64.8 （填单位），其值是指周围环境噪声的 （填声音的基本特征）的大小。 【答案】 dB 响度 【详解】[1] [2]声源振动的振幅的增大，响度越大。显示屏上显示噪声的值是指周围环境噪声的响度，响度的单位是分贝，符号dB。据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是64.8，可知此时的噪声是64.8dB。 【变式3-3】（1）手机已经是我们生活中不可缺少的通信工具，不仅能为我们提供通信联络、存储信息、上网，还能录音。那么手机录音的信号和我们说话的声音一样，从“声现象”角度“录音信号和真人说话一样”，指的是 和 不变； （2）王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300m的矿工通过敲击钻井杆向地面发出求救信号，使被困工人成功获救，这是利用了 比 传声效果好的原理； （3）现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50.72的数据，这个数据单位是 ，这个数据是指声音的响度大小。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （填“增大”、或“减小”）。在学校走廊里通常张贴“保持安静”的提示语，让学生保持安静的做法是属于在 处减弱噪声。 【答案】 音调 音色 固体 气体 dB 增大 声源 【详解】（1）[1][2]手机录音的信号和真人说话的声音，从“声现象”的角度来看，我们主要关注的是声音的音色和音调。手机录音时，会尽量保持原声的音色和音调不变，以便更真实地还原说话人的声音。因此，从“声现象”角度“录音信号和真人说话一样”，指的是音色和音调不变。 （2）[3][4]在王家岭煤矿透水事故中，被困矿工通过敲击钻井杆向地面发出求救信号，这是因为固体（钻井杆）传声效果比气体（空气）好。因此，矿工选择敲击钻井杆来发出求救信号，是利用了固体传声效果好的原理。 （3）[5][6]现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，用于监测环境噪声的大小。这些设备显示屏上显示的数据单位通常是分贝（dB），它表示声音的响度大小。当附近有汽车或摩托车驶过时，由于这些车辆会产生较大的噪声，因此显示屏上的数据将会增大。 [7]为了减小噪声对人们的影响，学校走廊里通常会张贴“保持安静”的提示语，这是为了让学生在声源处（即自己）就尽量减小噪声的产生，属于在声源处减弱噪声的方法。 【变式3-4】南陵县正在大力争创“全国文明县城”，在城区美丽的春谷公园中，县环保局为了营造一个文明和谐的环境，在公园内安装了一个“噪声监测”装置，如图所示，一个初春的傍晚该装置监测到的数据为“53.1dB”，数据没有超标，报警设备没有发出警报信号。请说明该监测数据的物理含义是： 。 【答案】声音的响度大小是53.1分贝 【详解】噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，图中噪声监测仪显示的数字是53.1，可知此时声音的响度大小是53.1分贝。 【变式3-5】环保部门常常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，如图所示显示的数值是55.0 （选填“dB”或“Hz”）。 【答案】dB 【详解】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，所以街头设置噪声监测仪显示的55.0单位是dB（分贝）。 【变式3-6】从物理学角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指 ；计量噪声强弱常用 做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过 dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过 dB． 【答案】 无规则振动 妨碍他人正常休息、学习和工作的声音 分贝 50 70 【详解】[1][2][3][4][5]从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；计量噪声强弱常用分贝做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过50dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过70dB。 考点3 噪音的防治措施 噪音的控制： （1）在声源处减弱：学校附近禁止汽车鸣笛、加装消音器等。 （2）在传播过程中减弱：高速公路旁有很宽的植树带、修建隔音板等。 （3）在人耳处减弱：用手捂住耳朵、带防噪音耳帽等。 【考点3 噪音的防治措施】 防治噪声的途径 （1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生） （2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播） （3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声） 1．在声源处控制噪声：防止噪声产生。例如在汽车、摩托车上加装消声器和隔音棉，禁止在城市道路上鸣笛，在家练习架子鼓时铺上消音垫等。 2．在传播过程中控制噪声：阻断、吸收噪声的传播。例如在高架桥两旁设置隔音板，在道路两旁种植行道树，关闭窗门，在大会堂的墙壁上铺设多孔的吸音材料等。 3．在人耳处控制噪声：防止噪声进入人耳。例如佩戴耳塞，用手捂耳等。 噪音的防治 【典例4】陕北说书是陕北特有的一种民间说唱艺术。艺人身着布衫、脚绑快板、背着三弦琴，或自弹自唱或三五成群，以特有的方言韵调，在说唱间讲述当地的风土人情和民俗文化。下列说法正确的是（　　） A．艺人发出的声音是由舌头振动产生的 B．艺人使用话筒是为了提高声音的响度 C．艺人发出的声音在空气中的传播速度为 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．声音都是由物体振动产生的；艺人发出的声音是由声带振动产生的，故A 错误； B．艺人使用扩音器是为了提高声音的大小，即声音的响度，故B正确； C．声音的速度受温度、介质的种类等因素的影响，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。 故C错误； D．减弱噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个途径进行。禁止现场观众大声交谈是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选B。 【变式4-1】生活总是少不了音乐的陪伴，音乐可以释放自己的情绪，引起心灵之间的共鸣。某周六小华来到湖南长沙的音乐厅，听到了古筝演奏家带来的宛转悠扬、悦耳动听的古琴之声。下列有关古琴之声的说法正确的是（　　） A．古琴发出的声音是由琴弦振动产生的 B．琴声的传播不需要介质 C．根据琴声的音调可判断是古筝在演奏 D．禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，古琴发出的声音是由于琴弦振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，故B错误； C．不同的发声体音色不同，根据琴声的音色才可以判断是古筝在演奏，故C错误； D．控制噪声的途径有：人耳处、传播过程中、声源处。禁止观众大声交谈是在声源处控制噪声，故D错误。 故选A。 【变式4-2】动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【答案】A 【详解】动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，是在声源处减弱噪声的。 A．摩托车上的消音器是在声源处减弱噪声的，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 【变式4-3】噪声污染不仅会影响人们的身心健康，严重的噪声污染甚至会危及生命。下列措施中不能减弱噪声的（　　） A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛 B．武汉城区道路两旁种草植树 C．在道路上安装噪声监控装置 D．建筑工地禁止夜间施工 【答案】C 【详解】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 A．武汉市中心城区内禁止机动车辆鸣笛，在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．武汉城区道路两旁种草植树是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．在道路上安装噪声监控装置只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故C符合题意； D．建筑工地禁止夜间施工是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-4】噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（    ） A．①② B．①②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用，树木阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； ②在摩托车发动机上安装消声器，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声； ③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； ④设立禁鸣标志，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声； 综上所述，其中属于在传播过程中减弱噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式4-5】关于如图所示的实验或现象，下列分析正确的是（　　） A．图甲：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动 B．图乙：说明两发声体发出声音的音调不同、音色不同 C．图丙：保持尺子伸出桌边的长度相同，拨动尺子的力度越大，发出声音的响度越小 D．图丁：工人戴防噪声耳罩，是在声音的传播过程中控制噪声 【答案】A 【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，该现象说明发声的物体在振动，故A正确； B．由图可知两列波的振幅相同，响度相同；波形相同，音色相同；频率不同，音调不同，故B错误； C．用保持尺子伸出桌边的长度相同，拨动尺子的力度越大，发出声音的响度越大，故C错误； D．工人戴防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 【变式4-6】某学校举行了唱红歌比赛，优美的歌声是因为声带的 产生的，通过 传入现场观众的耳朵，在欣赏表演时，有人在大声喧哗，这便属于噪声，下列属于从传播环节防治噪声的是 。 A．在自习课上不能大声喧哗    B．放鞭炮时，用手捂住耳朵 C．城区道路口安装噪声监测仪    D．在学校周围植树 【答案】 振动 空气 D 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，歌声是由声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，歌声通过空气传入观众耳中。 [3]A．在自习课上不能大声喧哗，是在声源处防治噪声，故A不符合题意； B．放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在人耳处防止噪声，故B不符合题意； C．噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能防治噪声，故C不符合题意； D．在学校周围植树是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 【变式4-7】如图所示是我国某地的“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机碟片，汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了，音乐声是由轮胎的 产生的，凹槽之间留不同的间距，目的是使轮胎发出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。公路的两旁有大量植树，是为了在 中减弱噪声。 【答案】 振动 音调 传播过程 【详解】[1]汽车的轮胎与路面接触时，轮胎会振动发出声音，即音乐声是由轮胎的振动产生的。 [2] 当汽车驶过不同深度的凹槽时，轮胎振动的频率不同，所以发出声音的音调就会不同。 [3]减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。公路的两旁有大量植树，是在传播过程中减弱噪声。 一、单选题 1. 高考期间，为给考生提供安静的复习、休息环境而提出的倡议中，减弱噪声的途径与其他不同的是（　　） A．请勿在小区内大声喧哗、唱歌或跳广场舞 B．请将电视、音响等设备音量调小 C．高考期间请不要进行任何产生噪音、难闻气味的施工 D．请考生准备好隔音耳塞，必要时可使用隔音耳塞 【答案】D 【详解】A．请勿在小区内大声喧哗、唱歌或跳广场舞，是在声源处减弱噪声； B．将电视、音响等设备音量调小，是在声源处减弱噪声； C．高考期间请不要进行任何产生噪音、难闻气味的施工，是在声源处减弱噪声； D．请考生准备好隔音耳塞，必要时可使用隔音耳塞，是在人耳处减弱噪声； 综上分析，减弱噪声的途径与其他不同的是D。 故选D。 2. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．实验表明声音不可以在真空中传播 B．尺子振动越快，响度越大 C．倒车雷达是利用声波传递能量 D．工厂用的防噪耳罩是在传播中减弱噪声 【答案】A 【详解】A．由图中的装置，运用理想推理法可知，真空不能传声，故A正确； B．尺子振动越快，频率越高，则音调越高，故B错误； C．倒车雷达是利用声波能够传递信息，故C错误； D．工厂用的防噪耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 3. 九鲤灯舞，源于唐代，成于宋元，盛于明清，是一种具有文化价值的传统民俗表演活动。表演者身着古装、手持鱼灯、脚系铜铃，表演时风箫声动、玉壶光转、脚动铃响。阵法灵活多变，声乐古朴动人，让人如痴如醉。关于九鲤灯舞下列说法正确的是（　　） A．铜铃声是通过固体传播到人们耳朵中的 B．舞者越用力跳跃，铜铃振动幅度会越大，发出声音的响度越大 C．铜铃声是由空气的振动产生的 D．现场喧嚣热闹，围观的家长帮小孩捂住耳朵，是为了在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．铜铃声是通过空气传播到人们耳朵中的，故A错误； B．舞者越用力跳跃，对铜铃的作用力越大，铜铃振动幅度会越大，发出声音的响度越大，故B正确； C．铜铃声是由铜铃振动产生的，故C错误； D．家长帮小孩捂住耳朵，是为了在人耳处减弱噪声 4. 以下各图与选项对应关系中正确的是（　　） A．减小声音分散，可增大响度 B．超声波在水中的传播速度大于光在水中的传播速度 C．声音大小不同是因为音调不同 D．捂耳可以降低噪声的频率 【答案】A 【详解】A．听诊器可以减小声音的分散，从而增大响度，故A正确； B．超声波在水中的传播速度小于光在水中的传播速度，故B错误； C．声音大小不同是因为响度不同，故C错误； D．捂耳可以减弱噪声，但是不能降低噪声的频率，故D错误。 故选A。 5. 关于学校噪声，正确的是（　　） A．学校附近的公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 B．教室安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响 C．在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D．隔壁班悦耳动听的音乐声对于正在考试的学生来说不是噪声 【答案】B 【解析】A．公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．双层玻璃中间是真空，不能传播声音，故可以在传播过程中减弱噪声，故B正确； C．噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用，故C错误； D．从环保角度，悦耳动听的音乐声如果妨碍了别人的休息或学习，也是噪声，故D错误。 故选B。 6. 科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D 【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。 故选D。 7. 教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声传播途径 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 【答案】A 【详解】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中考考场很安静，若监考的老师穿硬底鞋，则鞋底敲碰地面振动会产生较大的声音，为避免影响考生答题，监考时规定老师不能穿硬底鞋，这是从声源处控制噪声的。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为77.0dB（如图），若人处在此噪声等级的环境中（　　） A．对人的睡眠不会产生影响 B．对人的学习会产生影响 C．人的鼓膜被震痛 D．会导致永久性的耳聋 【答案】B 【详解】人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9. 广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，采取下列方法，你认为有效而合理的是（　　） A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动 C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．广场上安装噪声监测警报装置 【答案】C 【详解】A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩，能在人耳处减弱噪声，但不合理，故A不符合题意；     B．禁止广场舞活动，能在声源处减弱噪声，但不符合双方的利益都得到尊重，和谐相处的原则，所以不合理，故B不符合题意；     C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，能在声源处减弱噪声，合理，故C符合题意； D．广场上安装噪声监测警报装置，能监测噪声强度，但不能减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 10. 如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机在声音传播过程中降噪 C．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 【答案】C 【详解】AB．由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，故AB错误； CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故C正确，D错误。故选C。 11. “东方红3号”是我国首艘也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船。该船配有静音螺旋桨，低噪音控制指标达全球最高级别。下列与“东方红3号”减弱噪声相同的是（　　） A．高速路道路两旁植树 B．市区某路段禁鸣喇叭 C．打雷时双手捂住耳朵 D．高架桥两侧设隔音墙 【答案】B 【详解】“东方红3号”配有静音螺旋桨在声源处减弱噪声； A．高速路道路两旁植树是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．市区某路段禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．打雷时双手捂住耳朵是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．高架桥两侧设隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选B。 12. 控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 【答案】D 【详解】A．摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故A错误； B．市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故B错误； C．吸音材料可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误； D．佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。 13. 2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 【答案】C 【详解】A．乘客听到的轰鸣声是飞机发动机振动产生的，故A错误； B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的，故C正确； D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选C。 二、填空题 1. 如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔。手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音；这两次声音的最主要的不同点是________不同（填：“音调”、“响度”或“音色”）。在某广场的一个监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4_______，利用噪声监测仪_______（填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 响度 dB 不能 【详解】[1]声音在空气中传播时，容易分散；固体中传播声音时，分散较小，所以当敲击铅笔时，声音分别通过铅笔和空气两种介质传播到耳朵里，而声音通过铅笔传播的效果好，所以第一次比第二次听到的声音响度大，效果好。 [2]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。 [3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。 2. 夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，他们减弱噪声采取的途径分别为甲是_______，乙是_______。 【答案】 在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 【详解】[1]甲同学起身关上了窗户，阻断了声音传进宿舍，这是在传播过程中减弱噪声。 [2]乙同学索性用被子把头蒙住睡，相当于捂住了耳朵，这是在人耳处减弱噪声。 3. 控制环境污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从______________减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置，主要是监测噪声的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）；噪声的主要来源有______________（填写其中之一即可）。 【答案】 声源处 响度 见解析 【详解】[1]禁止汽车鸣笛可以阻断噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 [2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的装置，测的是声音的响度。 [3]噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声、生活噪声、建筑噪声。 4. （1）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣。他想比较材料的隔音性能，除了准备待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_________，同时在比较不同材料的隔音性能时声源的响度应_________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）； （2）小华将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是_________； A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如表格所示，根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料的隔音性能_______（选填“好”或“差”）；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______（选填“强”或“弱”）； 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （4）如果再给你一块海绵，你认为其隔音性能与报纸相比，_________的隔音性能更好。 【答案】 机械闹钟 保持不变 B 好 强 海绵 【详解】（1）[1]音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。[2]根据控制变量法可知，探究不同材料的隔音效果时，应控制声源的响度是相同的，所以声源响度应该保持不变。（2）[3]靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差；而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性，更容易比较；所以选方案B。A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。故选B。 （3）[4][5]由数据发现，衣服和袜子盖在鞋盒上方，听不到声音的距离短，平装书和塑料袋盖在鞋盒上方，听不到声音的距离远，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，由于衣服和袜子比平装书和塑料袋粗糙，所以粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （4）[6]根据研究结论，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，而海绵多孔，比报纸粗糙，所以海绵隔声性能比报纸更好。 三、简答题 1. 防治噪声可以从三个环节入手。下面一些能起作用的措施中，分别是从哪个环节防治噪声的？ （1）摩托车安装消声器； （2）在城市中禁鸣汽车喇叭； （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰； （4）在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔。 【答案】（1）在声源处减弱；（2）在声源处减弱；（3）在传播过程中减弱；（4）在人耳处减弱 【详解】（1）摩托车安装消声器是在噪声的产生处减弱噪声，即是在声源处减弱噪声。 （2）市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，即在声源处减弱噪声。 （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰，阻止了声音的继续传播，这是为了在传播过程中减弱噪声。 （4）在飞机旁工作的人员佩带有耳罩的头盔，阻碍声音进入人耳，是为了在人耳处减弱噪声。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$