精品解析：辽宁省大连市第二十四中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

辽宁省大连市第二十四中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题 命题人、校对人：孙晓真朱宇贺 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 人的一生，会做各种各样奇妙的梦。比如，梦见自己被人追赶，尿急找不到厕所，牙齿松动脱落，从悬崖上掉下来……所以，梦是在暗示点什么吗? 所有的人类社会，都有解梦的习俗，大部分人也相信，梦对于自己有特殊含义。古有周公解梦：梦见蛇咬你，可能是要发财了；梦见牙齿掉落，可能是身体出现问题了…… 中国古代更相信梦有预示性作用。后有弗洛伊德著有经典之作《梦的解析》，认为人的梦是被压抑的渴望。弗洛伊德把大部分的梦都归于性欲、权利，虽然这些最后都被证伪了，但人类对于梦的意义探索没有停止。现有的科学研究给出了一些全新的更有趣的解释：梦的发生可能和睡眠状态下的生理状况有关。有时候梦到找厕所，通常在憋尿中；有时候梦到台阶踏空，通常伴随身体肌肉突然抽搐……梦也和生理阶段有关，当然梦境更多只是我们的日常生活碎片。 从肿经科学的角度看，梦是大脑里呈现的影像、想法、感觉、情绪以及其他事件的合集。身体虽然睡着了，但大脑却依然活跃着。在睡眠的快速眼动期，脑电波看起来和清醒的人一样，这时我们的大脑就开始“造电影”了。信息片段化成一簇簇的神经脉冲，无意识地从大脑活动里释放出来，他们无序、没有规律，而我们大脑有意识的部分借由联想编织了一段梦，而当另一个神经脉冲达到的时候，梦境就会突然改变，这就是我们经常感觉好像是连续的，又好像是割裂梦的一种解释。不过， 一觉醒来，只有大约37.5% 的人能够回忆起前一晚做了梦，这是因为负责记忆的海马体在梦里睡着了，大脑里负责理性逻辑的大脑前额叶区域也睡着了，所以我们能记得的那些梦总是支离破碎、光怪陆离。在梦里，我们不需要遵循社会习俗，甚至可以突破物理界限，我们也从来不会怀疑那些怪诞、不合理、非自然的景象。做梦时，负责情绪的区域却被强烈地激活。这个区域和恐惧、焦虑情绪有关，80%的梦至少有几种负面元素中的一种，如：怎么挤不出疸痘，发怒的老板，被怪物追杀，参加葬礼，被女朋友分手等。另外，有的人梦里可以是五颜 六色的，但是大约17.3%的人的梦里却感受不到颜色。 虽然大部分科学家认为“梦到什么”可能并没有任何意义，但做梦的情绪却可能在暗示我们一些事情。有些梦是对压力、焦虑的提醒，在对于梦境的记录中，负面情绪的梦境更常见。研究者发现，压力环境和创伤事件更容易激发噩梦和负面情绪的梦境，比如总在考试前梦到不断被追赶。梦的主题通常包括失败和无助、身体攻击、事故、被追逐、与健康相关的担忧和死亡以及人际冲突。一些研究者认为我们或许是在梦里对可能出现的危险做排练，等真的遇到危险，才可以跑得比谁都快。还有一些研究者则觉得梦本身就在治愈我们的情绪，白天大脑的理智部分时刻保持清醒，处理生活中随处可见的麻烦。到了夜晚，大脑让“理智”休息，用另一半梦去抚慰我们的情绪，帮助我们处理困难的想法、情绪和经历，让我们醒来之后更好地面对生活。梦放大了我们白天隐藏在理性下的情绪，不过也有人愿意相信，梦可能也是我们生活另一种奇妙的延展。在梦里，我们和过去的亲人、自己相遇；在梦里，我们直面自己的恐惧和焦虑；在梦里，我们创造属于自己的奇迹……梦还有其他一些小秘密： 一、梦比我们想象中占据我们生活的时间可能多得多。 一种说法认为： 一个普通人经历的一生会做6 年的梦，也就是每晚2 小时，每个梦长长短短在5—20 分钟左右。 这其实参考的是 REM 快速眼动期计算得出的，大部分人在这个阶段被叫醒都在做着生动的梦。 二、有些梦是可以控制的。大部分人做过清醒梦，也就是知道自己在做梦。如果想尝试一次清醒梦，可以在睡了五个小时后醒来，然后通过重复这句话“下次我再做梦，我会记得我在做梦”，继续睡过去，就能比较容易进入到一个清醒的梦中。 三 、似曾相识感也可能来自于梦境。关于既视感的一个理论认为，这种似曾相识的感觉，是因为人在梦中见过类似的场景或者情节，然后忘记了，直到在清醒的时候再次见到才想起来，所以显得很神秘。 梦是自由的，梦是直接的，梦是我们生命里的重要的一部分。今晚，做个好梦吧！或许我们只是在醒着的时候找素材，梦里才是真实的世界。 （摘编自丁香医生《隐藏在梦境里的真相是……》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国古代愿意相信梦有预示性作用，而西方有学者则认为梦是被压抑的渴望。 B. 现有的科学研究针对人的梦境给出了一些最为全新、精准、科学的解释。 C. 能记得的梦总是支离破碎，是因为梦中的我们记忆、逻辑能力都与清醒时不同。 D. 梦中不需要遵循社会习俗，其至可突破物理界限，但大部分的梦都有负面情绪元素。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 相关数据显示，只有不到40%的人能够记起自己前一晚做的梦。 B. 大部分科学家认为“梦到什么”可能无意义，但做梦的情绪却对我们有一定价值。 C. 方法得当的前提下，有些梦也许是可以被自己所掌控的。 D. 梦里和过去的亲人、自己相遇，这可能是我们生活的另一种延展。 3. 下列选项，不能在文本中找到观点依据的一项是（ ） A. 不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与?——《庄子》（庄周） B. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 ——《梦游天姥吟留别》（李白） C. 梦里不知身是客， 一响贪欢。 ——《浪淘沙令》（李煜） D. 周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。——《雷雨》（曹禺） 4. 下列选项中，不符合图表内容的一项表述是（ ） A. 梦支离破碎的程度与梦结束时间有关，结束时间越久越不容易被记住。 B. 梦结束的10分钟后，被记住的可能将微乎其微。 C. 5分钟后，大部分的人将不再记得自己的梦境内容。 D. 梦结束时恰好醒来，有可能记体全部的梦境。 5. 作为一篇知识性读物，请结合文本简要分析其语言特色。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共17分） 阅读下面文字，完成小题。 春节 徐纪周 朱俊懿 白文君 ①新华里少区里的鞭炮声此起彼伏，伴随着春晚开场的喜庆音乐，这一切突然被警车鸣笛声所打破。楼下围着不少看热闹的群众。安欣和李响身着便装，举着警官证，分开人群挤进去。到了唐家门口，发现唐家房门大开，屋里一片狼藉，地上的人佝偻成一团，一动不动。 一马当先的安欣见状，大喝一声。“警察！住手！” 李响举起证件：“你们，蹲下！抱头！” 其他人看着安欣和李响都怂了下来，乖乖蹲下。 唐小龙还在顽抗挣扎：“警察同志，是我们报的警！地上那个人才是你们要抓的抢劫犯！” 安欣和李响对视一眼，疑惑地望着地上那个遍体鳞伤的人——高启强满脸鲜血，捂着肚子，疼得抽搐。 刑侦队的审讯室里，高启强被铐在凳子上，脸上的伤口简单包扎了一下，鼻青脸肿的高启强低着头一句话不说。 李响咳嗽一声：“没事是吧？那就交代一下吧。” “我没抢劫，是他们恶人先告状！” 李响看着高启强：“你还有理了是吧，好。你说说，大年三十，你跑到人家家里干什么？” 高启强激动得有些语无伦次，想要站起来，因为手铐铐在凳子上站了几次都没站起来：“电视是我的！我送给他们，让他们给砸了！说是砸了也不还给我！” 高启强头上青筋暴起，刚刚包扎好的伤口又开始流血。安欣拿条毛巾递给他捂着伤口，又倒了杯水放到他面前。 “我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙小虎兄弟俩，是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。②这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能…… ” 听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表，一直在旁边记录的李响在桌子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先动的手是吗？” 高启强忽然咆哮了起来：“是，是。但我没有抢劫！” 李响猛地一拍桌子“你喊什么？你还有理了？不管你们因为什么发生的纠纷，寻衅滋事肯定够了。” 安欣还想说什么，李响使个眼色，示意他先出去。二人站起身。 高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪有些哀求地说：“你们说怎么定，就怎么定，我认，但是能不能放我回去过个年？③我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。” 安欣看了一眼高启强安抚道：“你放心，我们会核实情况……” 正说着，外面一名值班的女警探出脑袋。“安欣！门口有人找你。” 安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆嗦。崔姨惦记着安欣，给他送来了头锅的饺子和几个年夜菜让他跟值班的同事一起吃，安欣感动地着着崔姨离开的背影，却看到了从墙角里怯生生走出来的高启兰和高启盛兄妹俩，两人一个抱者大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确实在里面之后，高启兰哇地一声哭了出来：“我是他妹妹，警察大哥，我哥绝对是好人！” 安欣看着兄妹二人：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。” 高启盛连忙说：“那……能不能麻烦您，把这个大衣和饺子带给他？他出门时候穿得太少了。” 高启兰也紧着插嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥？今天是大年夜，一家人要在一起过的。” 安欣为难地看着兄妹二人：“这里是公安局。” 高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗？” 拗不过二人，安欣只好将他们带进了值班室里，高启兰用冻得发红的手，把简陋的双层饭盒打开，一层小菜，一层饺子，都凉透了，黏糊糊粘成一坨。 按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意，他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子，高启强从安欣故意留下的门缝里隐约可以看到值班室的弟弟妹妹。 安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给你送年夜饭了。” 李响正在整理笔录，听见安欣的话连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。” 安欣向李响使了一个眼色小声地说：“我知道。这饺子是我的。” 对面电视里正在放春晚的小品，笑声一阵响似一阵。 他回过头，看高启强手里捧着饺子正哽咽着，“快吃啊，都坨了!” 高启强点点头囫囵地把饺子吞下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃崔姨给自己送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。 安欣看着一脸带伤的高启强：“味道怎么样？” 高启强眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“……好吃！” 隔壁的值班室里，春晚正好演到阎维文的歌曲《举杯吧，朋友》。 在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。 音乐声中，审讯室里的高启强抬起头。两眼通红。“安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后有用的着我的地方，尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。” 安欣点点头：“只要你们答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。" 高启强哽咽者：“我记住了！” ④安欣微微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。 （节选自《狂飙》,有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “简陋的双层饭盒”这一细节与文中高启强的自述相互契合，由此可知高启强一家谋生的不易。 B. 作者有意设定安欣在大年三十这一特殊时间节点坚守岗位办案，借此突出表现其爱岗敬业的正面形象。 C. 隆冬天气的寒冷导致高启盛、高启兰兄妹二人送来的饺子“都凉透了，黏糊糊成了一坨”。 D. 作者有意从日常生活中选择具有典型意义小事物揭示重大主题，大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开思索。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中的“鞭炮声”“喜庆音乐”既照应题目，又与下文的“警车鸣笛声”形成对比，引起读者的阅读兴趣。 B. 句子②交代了矛盾冲突的前因，推进了故事情节的发展，使小说行文更为集中紧凑，使叙事节奏更为舒缓。 C. 句子③为下文高启盛、高启兰送来大衣和饺子等情节埋下伏笔，使小说在结构上形成了周密严谨的特点。 D. 句子④既与题目、开篇形成呼应，又为小说留下了艺术想象空间，激发了读者的无限思考，使主题得到进一步升华。 8. 请结合文本细节具体分析高启强在公安局中的心理感受。 9. 有人说，这篇小说唤起了人们对“悲悯与良知”的思考，请结合文本中安欣的言行谈谈你对这句话的理解。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （一） 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （节选自苏辙《六国论》） （二） 宋二苏氏论六国徒事割地略秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。兵连祸接，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也？焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！” （节选自李桢《六国论》） 10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其溺A于攻伐B习C于虞诈D强E食而弱F肉者G视秦H无异也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 窃，私下，常用作表示个人意见的谦词，与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“窃”意思相同。 B. 向使，连词，表示“假使”“如果”，与《六国论》中“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦。”中的“向使”意思相同。 C. 复，又、再，与《阿房宫赋》中“使秦复爱六国之人”的“复”意思相同。 D. 克，成功，与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁，能克终者盖寡”中的“克”意思相同。 12. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 六国拥有土地、军队的绝对优势，却相继为秦所灭，苏辙对此感到感慨，这是他写作此文的原因。 B. 苏辙认为齐、楚、燕、赵四国应该协助面临敌寇危险的韩、魏，让韩、魏无防备东边各国的忧虑。 C. 李桢的《六国论》节选部分在第一段中旗帜鲜明地提出他不同意苏洵和苏辙的观点。 D. 李桢的《六国论》节选部分是直到文章结尾时才点明论点，属于卒章显志的一篇议论文。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。 （2）夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶? 14. 结合教材中苏洵的《六国论》，请简要概括三人认为六国灭亡的原因分别是什么? （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成小题。 菩萨蛮·金陵怀古① [宋]康与之 龙蟠虎踞金陵郡，古来六代象华盛。缥凤②不来游，台空江自流。 下临全楚地，包举中原势。可惜草连天。晴郊狐兔眠。 【注释】①康与之作本词时，金人拟渡江南下，宋廷奉行逃跑和妥协的政策。②缥凤：淡青色的凤鸟。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词名曰“怀古”，实则“伤今”，暗示着作者对朝廷奉行的逃跑、妥协政策的扼腕之叹。 B. “下临全楚地，包举中原势”一句高度评价了金陵的重要战略地位，亦展现了词人的有识之见。 C. 本词上下八句，两两相形，共分为四个层次，欲扬先抑手法的使用与词人起伏的心潮吻合无间。 D. “狐兔”寓指怯懦苟且之人，“草连天”暗示着金陵城如今荒弃，作者的讽刺之情溢于言表。 16. 请结合文本简要分析词人的情感变化。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《六国论》首段，苏洵用“_______，_______”这两句话对第二个分论点做了解释。 （2）《答司马谏议书》中王安石以“_______，_______”为论证的立足点，对保守派的谬论分别进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 （3）《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：_______，_______。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达 到“_______，_______”的目的。 （5）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是：_______，_______。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用I （本题共3小题，10分） 阅读材料，完成小题。 《红楼梦》是曹雪芹以毕生的血泪写成的，其意蕴深厚，以至于有了“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”（《京都竹枝词）的名士志趣。 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，它成功地塑造了数量众多的有血有肉的个性化人物形象。丰富多彩的人物刻画，加上富有妙趣的生活情节，使得《红楼梦》在描写人情世态、生活琐事上 ① ，不能不令我们由衷佩服曹雪芹的绝顶才华。 《红楼梦》中，有名有趣之情节 ② ，其中黛玉葬花、晴雯撕扇等情节，甚至连未读《红楼梦》的人都略知一二。 《红楼梦》不仅塑造了丰富的人物形象，还运用了多种叙事视角。《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园，是穷人兼世故老妪角度；查抄大观园，是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。每个情节都有一个主要的人物叙事视角， 一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 20. 《红楼梦》是我们家喻户晓的文学作品，请同学们结合材料欣赏《红楼梦》第五回原文片段与改文内容哪个表达效果更好？请说明理由。 【原文】一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛五纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 【改文】一语未了，一群媳妇丫鬟围拥着王熙凤从后房门进来，后院中传来王熙凤的笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”林黛玉看到这些人皆敛声屏气，恭肃严整如此，她心想这来人是谁？这样放诞无礼。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，6分） 21. 林黛玉进入贾府后首先住在哪里（ ） A. 怡红院 B. 潇湘馆 C. 蘅芜苑 D. 碧纱橱 22. 在宝玉挨打之后，凭借对红楼梦人物的了解，最符合人物形象的台词是（ ） A. 黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！ B. 宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！ C. 贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？ D. 王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 在互联网+的时代，站在这个瞬息万变的美丽新世界的入口，人人都害怕被时代悄无声息地抛弃或遗忘，于是我们看到微信群里风起云涌，朋友圈里一切皆可晒，说说空间微博分秒必争高效刷屏，各种自拍照片小视频充斥网络，点赞评论互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说，存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议；有人说，为了获得认可，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的存在感；还有人说，真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实，自然就不会过度寻求别人的关注。 对于“刷存在感”的现象，你有什么思考，请结合材料内容及含义写作。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省大连市第二十四中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题 命题人、校对人：孙晓真朱宇贺 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 人的一生，会做各种各样奇妙的梦。比如，梦见自己被人追赶，尿急找不到厕所，牙齿松动脱落，从悬崖上掉下来……所以，梦是在暗示点什么吗? 所有的人类社会，都有解梦的习俗，大部分人也相信，梦对于自己有特殊含义。古有周公解梦：梦见蛇咬你，可能是要发财了；梦见牙齿掉落，可能是身体出现问题了…… 中国古代更相信梦有预示性作用。后有弗洛伊德著有经典之作《梦的解析》，认为人的梦是被压抑的渴望。弗洛伊德把大部分的梦都归于性欲、权利，虽然这些最后都被证伪了，但人类对于梦的意义探索没有停止。现有的科学研究给出了一些全新的更有趣的解释：梦的发生可能和睡眠状态下的生理状况有关。有时候梦到找厕所，通常在憋尿中；有时候梦到台阶踏空，通常伴随身体肌肉突然抽搐……梦也和生理阶段有关，当然梦境更多只是我们的日常生活碎片。 从肿经科学的角度看，梦是大脑里呈现的影像、想法、感觉、情绪以及其他事件的合集。身体虽然睡着了，但大脑却依然活跃着。在睡眠的快速眼动期，脑电波看起来和清醒的人一样，这时我们的大脑就开始“造电影”了。信息片段化成一簇簇的神经脉冲，无意识地从大脑活动里释放出来，他们无序、没有规律，而我们大脑有意识的部分借由联想编织了一段梦，而当另一个神经脉冲达到的时候，梦境就会突然改变，这就是我们经常感觉好像是连续的，又好像是割裂梦的一种解释。不过， 一觉醒来，只有大约37.5% 的人能够回忆起前一晚做了梦，这是因为负责记忆的海马体在梦里睡着了，大脑里负责理性逻辑的大脑前额叶区域也睡着了，所以我们能记得的那些梦总是支离破碎、光怪陆离。在梦里，我们不需要遵循社会习俗，甚至可以突破物理界限，我们也从来不会怀疑那些怪诞、不合理、非自然的景象。做梦时，负责情绪的区域却被强烈地激活。这个区域和恐惧、焦虑情绪有关，80%的梦至少有几种负面元素中的一种，如：怎么挤不出疸痘，发怒的老板，被怪物追杀，参加葬礼，被女朋友分手等。另外，有的人梦里可以是五颜 六色的，但是大约17.3%的人的梦里却感受不到颜色。 虽然大部分科学家认为“梦到什么”可能并没有任何意义，但做梦的情绪却可能在暗示我们一些事情。有些梦是对压力、焦虑的提醒，在对于梦境的记录中，负面情绪的梦境更常见。研究者发现，压力环境和创伤事件更容易激发噩梦和负面情绪的梦境，比如总在考试前梦到不断被追赶。梦的主题通常包括失败和无助、身体攻击、事故、被追逐、与健康相关的担忧和死亡以及人际冲突。一些研究者认为我们或许是在梦里对可能出现的危险做排练，等真的遇到危险，才可以跑得比谁都快。还有一些研究者则觉得梦本身就在治愈我们的情绪，白天大脑的理智部分时刻保持清醒，处理生活中随处可见的麻烦。到了夜晚，大脑让“理智”休息，用另一半梦去抚慰我们的情绪，帮助我们处理困难的想法、情绪和经历，让我们醒来之后更好地面对生活。梦放大了我们白天隐藏在理性下的情绪，不过也有人愿意相信，梦可能也是我们生活另一种奇妙的延展。在梦里，我们和过去的亲人、自己相遇；在梦里，我们直面自己的恐惧和焦虑；在梦里，我们创造属于自己的奇迹……梦还有其他一些小秘密： 一、梦比我们想象中占据我们生活的时间可能多得多。 一种说法认为： 一个普通人经历的一生会做6 年的梦，也就是每晚2 小时，每个梦长长短短在5—20 分钟左右。 这其实参考的是 REM 快速眼动期计算得出的，大部分人在这个阶段被叫醒都在做着生动的梦。 二、有些梦是可以控制的。大部分人做过清醒梦，也就是知道自己在做梦。如果想尝试一次清醒梦，可以在睡了五个小时后醒来，然后通过重复这句话“下次我再做梦，我会记得我在做梦”，继续睡过去，就能比较容易进入到一个清醒的梦中。 三 、似曾相识感也可能来自于梦境。关于既视感的一个理论认为，这种似曾相识的感觉，是因为人在梦中见过类似的场景或者情节，然后忘记了，直到在清醒的时候再次见到才想起来，所以显得很神秘。 梦是自由的，梦是直接的，梦是我们生命里的重要的一部分。今晚，做个好梦吧！或许我们只是在醒着的时候找素材，梦里才是真实的世界。 （摘编自丁香医生《隐藏在梦境里的真相是……》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国古代愿意相信梦有预示性作用，而西方有的学者则认为梦是被压抑的渴望。 B. 现有的科学研究针对人的梦境给出了一些最为全新、精准、科学的解释。 C. 能记得的梦总是支离破碎，是因为梦中的我们记忆、逻辑能力都与清醒时不同。 D. 梦中不需要遵循社会习俗，其至可突破物理界限，但大部分的梦都有负面情绪元素。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 相关数据显示，只有不到40%的人能够记起自己前一晚做的梦。 B. 大部分科学家认为“梦到什么”可能无意义，但做梦的情绪却对我们有一定价值。 C. 方法得当的前提下，有些梦也许是可以被自己所掌控的。 D. 梦里和过去的亲人、自己相遇，这可能是我们生活的另一种延展。 3. 下列选项，不能在文本中找到观点依据的一项是（ ） A. 不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与?——《庄子》（庄周） B. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 ——《梦游天姥吟留别》（李白） C. 梦里不知身是客， 一响贪欢。 ——《浪淘沙令》（李煜） D. 周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。——《雷雨》（曹禺） 4. 下列选项中，不符合图表内容的一项表述是（ ） A. 梦支离破碎的程度与梦结束时间有关，结束时间越久越不容易被记住。 B. 梦结束的10分钟后，被记住的可能将微乎其微。 C. 5分钟后，大部分的人将不再记得自己的梦境内容。 D. 梦结束时恰好醒来，有可能记体全部的梦境。 5. 作为一篇知识性读物，请结合文本简要分析其语言特色。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. A 5. （1）文中出现了很多像“可能”“大约”“或许”这样的词语，也列举了一些数字，体现出科普文章语言的严谨性。 （2）文章运用了排比的手法，还运用了一些抒情性语句，体现出语言的生动形象。 （3）文中通过人们常见的梦境引出话题，使语言更加地深入浅出，通俗易懂。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“精准、科学的”错误。由原文“现有的科学研究给出了一些全新的更有趣的解释”可知，现有的科学研究针对人的梦境给出的是一些全新的更有趣的解释，而不是精准、科学的解释。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“对我们有一定价值”错误。由原文“虽然大部分科学家认为‘梦到什么’可能并没有任何意义，但做梦的情绪却可能在暗示我们一些事情”可知，大部分科学家认为做梦的情绪对我们可能有一定价值，选项说法过于肯定。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.这是周朴园自己将梅侍萍说成是一为小姐，不是周朴园在梦中梦到的。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生对图表的分析能力。 A.“梦支离破碎的程度与梦结束时间有关”错误。竖轴表示记住的梦，而不是梦支离破碎的程度，所以，与梦结束时间有关的是记住梦的多少。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生对文本语言特色的把握能力。 由原文“现有的科学研究给出了一些全新的更有趣的解释：梦的发生可能和睡眠状态下的生理状况有关”“一觉醒来，只有大约37.5%的人能够回忆起前一晚做了梦”“一些研究者认为我们或许是在梦里对可能出现的危险做排练，等真的遇到危险，才可以跑得比谁都快”可知，文中出现了很多像“可能”“大约”“或许”这样的词语。由原文“一个普通人经历的一生会做6年的梦，也就是每晚2小时，每个梦长长短短在5—20分钟左右”可知，文中也列举了一些数字。这些都体现出科普文章语言的严谨性。 由原文“在梦里，我们和过去的亲人、自己相遇；在梦里，我们直面自己的恐惧和焦虑；在梦里，我们创造属于自己的奇迹”可知，文章运用了排比的手法。由原文“梦是自由的，梦是直接的，梦是我们生命里的重要的一部分。今晚，做个好梦吧！”可知，文章还运用了一些抒情性语句。这些都体现出语言的生动形象。 由原文“比如，梦见自己被人追赶，尿急找不到厕所，牙齿松动脱落，从悬崖上掉下来……”可知，文中通过人们常见的梦境引出话题，使语言更加地深入浅出，通俗易懂。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共17分） 阅读下面的文字，完成小题。 春节 徐纪周 朱俊懿 白文君 ①新华里少区里的鞭炮声此起彼伏，伴随着春晚开场的喜庆音乐，这一切突然被警车鸣笛声所打破。楼下围着不少看热闹的群众。安欣和李响身着便装，举着警官证，分开人群挤进去。到了唐家门口，发现唐家房门大开，屋里一片狼藉，地上的人佝偻成一团，一动不动。 一马当先的安欣见状，大喝一声。“警察！住手！” 李响举起证件：“你们，蹲下！抱头！” 其他人看着安欣和李响都怂了下来，乖乖蹲下。 唐小龙还在顽抗挣扎：“警察同志，是我们报的警！地上那个人才是你们要抓的抢劫犯！” 安欣和李响对视一眼，疑惑地望着地上那个遍体鳞伤的人——高启强满脸鲜血，捂着肚子，疼得抽搐。 刑侦队的审讯室里，高启强被铐在凳子上，脸上的伤口简单包扎了一下，鼻青脸肿的高启强低着头一句话不说。 李响咳嗽一声：“没事是吧？那就交代一下吧。” “我没抢劫，是他们恶人先告状！” 李响看着高启强：“你还有理了是吧，好。你说说，大年三十，你跑到人家家里干什么？” 高启强激动得有些语无伦次，想要站起来，因为手铐铐在凳子上站了几次都没站起来：“电视是我的！我送给他们，让他们给砸了！说是砸了也不还给我！” 高启强头上青筋暴起，刚刚包扎好的伤口又开始流血。安欣拿条毛巾递给他捂着伤口，又倒了杯水放到他面前。 “我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙小虎兄弟俩，是菜市场管理处的治安员，其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。②这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我只能…… ” 听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言表，一直在旁边记录的李响在桌子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先动的手是吗？” 高启强忽然咆哮了起来：“是，是。但我没有抢劫！” 李响猛地一拍桌子“你喊什么？你还有理了？不管你们因为什么发生的纠纷，寻衅滋事肯定够了。” 安欣还想说什么，李响使个眼色，示意他先出去。二人站起身。 高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪有些哀求地说：“你们说怎么定，就怎么定，我认，但是能不能放我回去过个年？③我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。” 安欣看了一眼高启强安抚道：“你放心，我们会核实情况……” 正说着，外面一名值班的女警探出脑袋。“安欣！门口有人找你。” 安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆嗦。崔姨惦记着安欣，给他送来了头锅的饺子和几个年夜菜让他跟值班的同事一起吃，安欣感动地着着崔姨离开的背影，却看到了从墙角里怯生生走出来的高启兰和高启盛兄妹俩，两人一个抱者大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确实在里面之后，高启兰哇地一声哭了出来：“我是他妹妹，警察大哥，我哥绝对是好人！” 安欣看着兄妹二人：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。” 高启盛连忙说：“那……能不能麻烦您，把这个大衣和饺子带给他？他出门时候穿得太少了。” 高启兰也紧着插嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥？今天是大年夜，一家人要在一起过的。” 安欣为难地看着兄妹二人：“这里是公安局。” 高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗？” 拗不过二人，安欣只好将他们带进了值班室里，高启兰用冻得发红的手，把简陋的双层饭盒打开，一层小菜，一层饺子，都凉透了，黏糊糊粘成一坨。 按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意，他将值班室的门打开，又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子，高启强从安欣故意留下的门缝里隐约可以看到值班室的弟弟妹妹。 安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给你送年夜饭了。” 李响正在整理笔录，听见安欣的话连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。” 安欣向李响使了一个眼色小声地说：“我知道。这饺子是我的。” 对面电视里正在放春晚的小品，笑声一阵响似一阵。 他回过头，看高启强手里捧着饺子正哽咽着，“快吃啊，都坨了!” 高启强点点头囫囵地把饺子吞下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃崔姨给自己送来的饭菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。 安欣看着一脸带伤的高启强：“味道怎么样？” 高启强眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“……好吃！” 隔壁的值班室里，春晚正好演到阎维文的歌曲《举杯吧，朋友》。 在李响的注视下，高启盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。 音乐声中，审讯室里的高启强抬起头。两眼通红。“安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后有用的着我的地方，尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。” 安欣点点头：“只要你们答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。" 高启强哽咽者：“我记住了！” ④安欣微微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。 （节选自《狂飙》,有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “简陋的双层饭盒”这一细节与文中高启强的自述相互契合，由此可知高启强一家谋生的不易。 B. 作者有意设定安欣在大年三十这一特殊时间节点坚守岗位办案，借此突出表现其爱岗敬业的正面形象。 C. 隆冬天气的寒冷导致高启盛、高启兰兄妹二人送来的饺子“都凉透了，黏糊糊成了一坨”。 D. 作者有意从日常生活中选择具有典型意义的小事物揭示重大主题，大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开思索。 7. 对文中画线句子分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中的“鞭炮声”“喜庆音乐”既照应题目，又与下文的“警车鸣笛声”形成对比，引起读者的阅读兴趣。 B. 句子②交代了矛盾冲突的前因，推进了故事情节的发展，使小说行文更为集中紧凑，使叙事节奏更为舒缓。 C. 句子③为下文高启盛、高启兰送来大衣和饺子等情节埋下伏笔，使小说在结构上形成了周密严谨的特点。 D. 句子④既与题目、开篇形成呼应，又为小说留下了艺术想象空间，激发了读者无限思考，使主题得到进一步升华。 8. 请结合文本细节具体分析高启强在公安局中的心理感受。 9. 有人说，这篇小说唤起了人们对“悲悯与良知”的思考，请结合文本中安欣的言行谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. C 7. B 8. ①最初的时候，对于小龙小虎这两个恶霸的逼迫，高启强内心是愤怒的。②当看到李响安欣两人出去后，因为担心弟弟妹妹高启强内心又变得焦急。③当高启强从安欣特意留的门缝里看到弟弟妹妹时，高启强吃着饺子内心对安心充满了感激。 9. ①安欣在审讯高启强时，为高启强包扎伤口，并给他倒水。他没有单纯地把高启强当成一个罪犯，而是充满同情和关心。 ②当高启强提出回家过年的请求，安欣虽然不能直接答应，但承诺会核实情况，表现出他对高启强的尊重和公正 。 ③安欣违背规定，想办法让高启强能看到弟弟妹妹，还给他送饺子，让他们一家人以特殊的方式一起吃年夜饭，这显示出他的良知和人性的温暖。他在坚守法律原则的同时，也关注到了人的情感需求。 ④安欣对高启强说“只要你们答应我以后别冲动遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。”这句话体现了他对高启强的引导和期望，希望他能走上正途，这也是一种良知的体现。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对小说内容的理解能力。 C.“隆冬天气的寒冷”错误。原因分析不全面，这也和兄妹两人等候时间长有关。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对重要语句作用的分析鉴赏能力。 B.“使叙事节奏更为舒缓”错误。句子②交代了矛盾冲突的前因，推动了情节发展，正是因为这一原因，高启强彩奋起反抗，使叙事节奏更为紧张。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生对人物心理的把握能力。 由原文“我没抢劫，是他们恶人先告状！”可知，高启强首先表明自己并没有抢劫，而是小龙小虎这两个恶霸恶人先告状。面对李响的提问，高启强内心激动地有些语无伦次，想要站起来，行为内心的激动，头上青筋暴起，刚刚包扎好的伤口又开始流血。当李响问他是不是先动的手，高启强忽然咆哮起来“是，是。但我没有抢劫！”。可见，对于小龙小虎这两个恶霸的逼迫，即使面对警察，高启强内心也是愤怒的。 由原文“高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪有些哀求地说：‘你们说怎么定，就怎么定，我认，但是能不能放我回去过个年？③我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。’”可知，当高启强看到安欣和李响出去后，高启强内心焦急起来，并且哀求说“我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢”，说明高启强因为担心弟弟妹妹内心充满了焦急。 由原文“他回过头，看高启强手里捧着饺子正哽咽着，‘快吃啊，都坨了!’”“高启强眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：‘……好吃！’”“审讯室里的高启强抬起头。两眼通红。‘安警官，我知道我不配，但是我叫你一声兄弟。以后有用的着我的地方，尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。’”“高启强哽咽者：‘我记住了！’”可知，当高启强从安欣特意留的门缝里看到弟弟妹妹时，高启强吃着饺子内心对安心充满了感激。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品人物形象以及评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 首先，当高启强头上包扎好的伤口又开始流血时，安欣拿条毛巾递给他捂着伤口，又倒了杯水放到他面前，这一细节展现了安欣对受伤的高启强的关心和同情，体现了他的悲悯之心。 其次，面对高启强焦急地哀求回家过年，安欣”安抚他“你放心，我们会核实情况，表明安欣并非一味地执法无情，而是能够理解高启强作为兄长对家人的牵挂，体现了他内心的柔软和善良。 再者，安欣面对高启强妹妹和弟弟的请求，虽然知道违反规定，但拗不过二人，还是将他们带进了值班室，并且想办法让高启强能看到弟弟妹妹，让他们一家人以特殊的方式一起吃年夜饭，这一系列举动都彰显了安欣在坚守原则的同时，也能体谅他人的处境，富有同情心和悲悯情怀。 最后，安欣对高启强说“只要你们答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。”这不仅是对高启强的教导，也反映出安欣希望通过自己的努力，让人们都能走上正道这种对社会正义的坚守和对他人的引导，体现了他作为警察的良知和责任感。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （一） 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ （节选自苏辙《六国论》） （二） 宋二苏氏论六国徒事割地略秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。兵连祸接，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。 曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也？焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！” （节选自李桢《六国论》） 10. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其溺A于攻伐B习C于虞诈D强E食而弱F肉者G视秦H无异也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 窃，私下，常用作表示个人意见的谦词，与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“窃”意思相同。 B. 向使，连词，表示“假使”“如果”，与《六国论》中“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦。”中的“向使”意思相同。 C. 复，又、再，与《阿房宫赋》中“使秦复爱六国之人”的“复”意思相同。 D. 克，成功，与《谏太宗十思疏》中“有善始者实繁，能克终者盖寡”中的“克”意思相同。 12. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 六国拥有土地、军队的绝对优势，却相继为秦所灭，苏辙对此感到感慨，这是他写作此文的原因。 B. 苏辙认为齐、楚、燕、赵四国应该协助面临敌寇危险的韩、魏，让韩、魏无防备东边各国的忧虑。 C. 李桢的《六国论》节选部分在第一段中旗帜鲜明地提出他不同意苏洵和苏辙的观点。 D. 李桢的《六国论》节选部分是直到文章结尾时才点明论点，属于卒章显志的一篇议论文。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。 （2）夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶? 14. 结合教材中苏洵的《六国论》，请简要概括三人认为六国灭亡的原因分别是什么? 【答案】10. BDG 11. D 12. C 13. （1）用韩、魏两国对付秦国，而齐、楚、燕、赵四国在自己境内休养生息，来暗中援助他们的急难。 （2）后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治者的残暴吗? 14. （1）苏洵认为六国灭亡的原因是贿赂秦国。 （2）苏辙认为六国灭亡的原因是六国谋士思虑不周、见识浅薄，不明了天下大势。 （3）李桢认为六国和暴秦一样，也想称霸天下，不施仁政，未得天助。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言断句的能力。 句意：他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，(这)与秦国相比没有什么不同。 “溺于攻伐”“习于虞诈”两句句式结构一致，故在BD处断开。 “强食而弱肉者”结构对称，“者”后G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：私下感到奇怪的是。/我私下认为与君实您交往相好的日子很久了。 B.正确。句意：假使拥有的地理形势有利如秦国。/假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐人不依附秦国。 C.正确。句意：未必不会再出现一个与秦国一样的国家。/假使秦国又爱护六国的百姓。 D.“意思相同”错误。成功；能够。句意：只是他们最终没有能够做秦国所做的事。/开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容理解能力。 C.“旗帜鲜明地提出他不同意苏洵和苏辙的观点”错误。文本中“宋二苏氏论六国徒事割地路秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约；齐楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾”，只是李桢客观的陈述苏洵和苏辙的观点，并没有表明自己的观点。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“委”，对付；“休息于内”，状语后置句，正常顺序是“于内休息”；“休息”，休养生息；“阴”，暗中；“急”，形容词活用为名词，急难。 （2）“所以”，……的原因；“恶”，痛恨；“岂……耶”，固定句式，难道……吗。 【14题详解】 本题考查学生比较、辨析并概括文章观点的能力。 （1）结合“六国破灭，非兵不利，战不善，弊破灭之道也。或曰：六在赂秦。赂秦而力亏，国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也”可知，苏洵认为六国灭亡的原因是贿赂秦国。 （2）结合“常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也”可知，苏辙认为六国灭亡的原因是六国谋士思虑不周、见识浅薄，不明了天下大势。 （3）结合“所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔”可知，也就是李桢认为六国和暴秦一样，也想称霸天下，不施仁政，未得天助。 参考译文： （一） 我曾经读《史记》中六国《世家》的故事，私下感到奇怪的是，天下的诸侯国，凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的军队，全心全力向西攻打崤山西边方圆千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策，因而不曾不责怪那些当时的谋臣，他们考虑祸患不周密(或太粗疏)，谋求利益的眼光太短浅，而且不了解天下的形势。 韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。泰国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队。用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休养生息，来暗中援助他们的急难。像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能做什么呢?诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人。秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！ （节选自苏辙《六国论》） （二） 宋朝苏洵和苏辙认为六国只会割地贿赂秦国，(六国的割地)是自己削弱自己而导致灭亡的。(他们)不知道坚守合纵盟约的重要性；齐国、楚国、燕国、赵国不知道帮助韩国、魏国来(一起)抵抗秦国(的重要性)：认为一定像这样(割地贿赂秦国)，而后秦国的威胁(才)可以解除。 后人痛恨秦国的原因，难道不是因为秦国统治者的残暴吗？据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不可以只是怪罪秦国。在那个时候，山东诸侯六国中，没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊，他们沉溺于武力攻打习惯于尔虞我诈，弱肉强食，(这)与秦国相比没有什么不同。假使拥有的地理形势有利如秦国，并且得到上天的帮助，那么未必不会再出现一个与秦国一样的国家。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此最终(还是)自己削弱自己而导致灭亡。 (有人)说：“如果这样，那么六国就没有办法来保存自己了吗？”回答说：哪里是他们没有办法啊。岂止是保存下来，即使称王(也)可以。孟子(就)曾经用仁义游说梁国、齐国的君王，而他们都不采纳，可叹啊！ （节选自李桢《六国论》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成小题。 菩萨蛮·金陵怀古① [宋]康与之 龙蟠虎踞金陵郡，古来六代象华盛。缥凤②不来游，台空江自流。 下临全楚地，包举中原势。可惜草连天。晴郊狐兔眠。 【注释】①康与之作本词时，金人拟渡江南下，宋廷奉行逃跑和妥协的政策。②缥凤：淡青色的凤鸟。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词名曰“怀古”，实则“伤今”，暗示着作者对朝廷奉行的逃跑、妥协政策的扼腕之叹。 B. “下临全楚地，包举中原势”一句高度评价了金陵的重要战略地位，亦展现了词人的有识之见。 C. 本词上下八句，两两相形，共分为四个层次，欲扬先抑手法的使用与词人起伏的心潮吻合无间。 D. “狐兔”寓指怯懦苟且之人，“草连天”暗示着金陵城如今的荒弃，作者的讽刺之情溢于言表。 16. 请结合文本简要分析词人的情感变化。 【答案】15. C 16. ①上片开篇即流露出对金陵昔日的繁华昌盛的赞美； ②紧接着表达对现实中金陵的落寞和衰败的感慨。 ③下片先指出金陵的重要战略地位，然后揭示当前的荒废和朝廷的软弱无能，表现出对国事衰微、时局动荡的痛心和忧虑。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“欲扬先抑”错，本词上下八句，上片“龙蟠”两句和“缥凤”两句，下片“下临”两句和“可惜”两句，都是先扬后抑（或欲抑先扬），而不是“欲扬先抑”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①开篇“龙蟠虎踞金陵郡，古来六代象华盛”二句，指出金陵是龙蟠虎踞的胜地，作为六朝古都，曾经豪华繁盛，流露出对金陵昔日的繁华昌盛的赞美和对历史辉煌的怀念之情。 ②“缥凤不来游，台空江自流”二句，用李白“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”的典故，触及现实，凤鸟不再飞游此处，惟有台下江水空自流，表达了词人对现实中金陵的落寞和衰败的感慨。 ③下片“下临全楚地，包举中原势”二句，先突出金陵的战略地位，向下临荆楚要塞，向上举中原腹地；接着以“可惜草连天，晴郊狐兔眠”二句结尾，可惜如此险要的战略要地，却荒草连天，碧空原野狐兔眠，以此揭示当前的荒废和朝廷的无为，表现出对国事衰微、时局动荡的痛心和忧虑。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《六国论》的首段，苏洵用“_______，_______”这两句话对第二个分论点做了解释。 （2）《答司马谏议书》中王安石以“_______，_______”为论证立足点，对保守派的谬论分别进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 （3）《谏太宗十思疏》中指出君王有重大权利和地位的两句是：_______，_______。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达 到“_______，_______”的目的。 （5）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是：_______，_______。 【答案】 ①. 盖失强援 ②. 不能独完 ③. 名实已明 ④. 而天下之理得矣 ⑤. 人君当神器之重 ⑥. 居域中之大 ⑦. 可使有勇 ⑧. 且知方也 ⑨. 蜂房水涡 ⑩. 矗不知其几千万落 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“已”“涡”“矗”“落”。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用I （本题共3小题，10分） 阅读材料，完成小题。 《红楼梦》是曹雪芹以毕生的血泪写成的，其意蕴深厚，以至于有了“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”（《京都竹枝词）的名士志趣。 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，它成功地塑造了数量众多的有血有肉的个性化人物形象。丰富多彩的人物刻画，加上富有妙趣的生活情节，使得《红楼梦》在描写人情世态、生活琐事上 ① ，不能不令我们由衷佩服曹雪芹的绝顶才华。 《红楼梦》中，有名有趣之情节 ② ，其中黛玉葬花、晴雯撕扇等情节，甚至连未读《红楼梦》的人都略知一二。 《红楼梦》不仅塑造了丰富的人物形象，还运用了多种叙事视角。《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园，是穷人兼世故老妪角度；查抄大观园，是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。每个情节都有一个主要的人物叙事视角， 一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 20. 《红楼梦》是我们家喻户晓的文学作品，请同学们结合材料欣赏《红楼梦》第五回原文片段与改文内容哪个表达效果更好？请说明理由。 【原文】一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛五纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 【改文】一语未了，一群媳妇丫鬟围拥着王熙凤从后房门进来，后院中传来王熙凤的笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”林黛玉看到这些人皆敛声屏气，恭肃严整如此，她心想这来人是谁？这样放诞无礼。 【答案】18. ①独占鳌头 ②多不胜数 19. ①使用了排比的修辞手法。②通过排比的修辞手法，增强了语言的韵律感，强调了《红楼梦》中林黛玉、刘姥姥、王熙凤等人物命运的多样性以及他们各自独特的视角，展示了作品中丰富的社会文化内涵。 20. 示例：原文表达效果更好。①原文通过黛玉的视角逐步揭示王熙凤的到来，改文对林黛玉的心理描写没有原文细腻。②改文直接点明了来人是王熙凤，减少了悬念，原文没有说明王熙凤的身份，让读者能够更自然地融入到故事的情境之中。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，此处语境是指《红楼梦》在描写人情世态、生活琐事上夺得首位，应该用成语“独占鳌头”。“独占鳌头”，泛称在竞争中夺得首位。 第②空，此处语境是《红楼梦》中，有名有趣的情节非常多，所以应该用成语“多不胜数”。“多不胜数”，形容数量很多，数都数不过来。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法，并分析其表达效果的能力。 画横线的句子是对《红楼梦》三个人物及其事件的概括性描述，每个情节的描述采用了类似的结构：“……是……角度”，这种排比增强了语言的韵律感，使句子读起来更加流畅和谐。通过排比的修辞手法，强调了《红楼梦》中人物命运的多样性以及他们各自独特的视角。三句话中每个情节的选择都带有一定的感情色彩，例如，“伶仃孤女”传达出林黛玉的孤独无助；“世故老妪”则描绘出刘姥姥的智慧和圆滑；而“从权力顶峰跌落”的描述则暗示了王熙凤命运的逆转。这句话通过简洁有力的语言，巧妙地将《红楼梦》中的几个关键情节串联起来，既概括了这些情节的特点，又展示了作品中丰富的社会文化内涵以及多样的叙事视角。 【20题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 原文通过黛玉的视角写了王熙凤的语言，王熙凤的出场，逐步揭示王熙凤的到来，但没有点明王熙凤的身份，通过黛玉内心的疑惑和对周围环境的描述，凸显了王熙凤与众不同的性格特点以及在贾府的地位，即她的“放诞无礼”与周围人的恭肃形成鲜明对比。改文“她心想这来人是谁？这样放诞无礼”对黛玉的心理描写太直接，没有原文描写细腻。 改文是从全知视角来写，“一群媳妇丫襄围拥着王熙凤从后房门进来，后院中传来王熙凤的笑声”，由于直接揭示了来人的身份，减弱了原文中通过黛玉的内心活动所营造的悬念感。原文没有说明王熙凤的身份，只是通过语言、场面描写突出王熙凤的张狂，让读者能够更自然地融入到故事的情境之中。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，6分） 21. 林黛玉进入贾府后首先住在哪里（ ） A. 怡红院 B. 潇湘馆 C. 蘅芜苑 D. 碧纱橱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生掌握经典名著基本内容的能力。 林黛玉到达贾府后的第一个晚上，‌贾母决定将她暂时安置在碧纱橱中。‌碧纱橱原本是贾母用来宠爱贾宝玉的住所，‌在林黛玉进入荣国府之前，‌贾宝玉是住在贾母套间的碧纱橱里。‌林黛玉的到来后，‌贾母调整了住宿安排，‌让她先住在碧纱橱中，‌这一安排不仅体现了贾母对林黛玉的关怀，‌也展示了贾府内部的家庭结构和人际关系。‌ 故选D。 22. 在宝玉挨打之后，凭借对红楼梦人物的了解，最符合人物形象的台词是（ ） A. 黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！ B. 宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！ C. 贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？ D. 王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生把握名著中人物形象特点的能力。 A.“早就对你说过，你真是执迷不悟啊”语气直接指责，不符合黛玉委婉的性格。 B.宝钗是端庄的大家闺秀形象，“这次活该你挨打，就是自食其果”过于直接，不符合其形象。 D.王夫人是贾政正室，端庄有度，不会说出“我现在就死给你看，一了百了”的话语，这更像是赵姨娘的话语。 故选C。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 在互联网+的时代，站在这个瞬息万变的美丽新世界的入口，人人都害怕被时代悄无声息地抛弃或遗忘，于是我们看到微信群里风起云涌，朋友圈里一切皆可晒，说说空间微博分秒必争高效刷屏，各种自拍照片小视频充斥网络，点赞评论互动乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说，存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议；有人说，为了获得认可，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的存在感；还有人说，真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实，自然就不会过度寻求别人的关注。 对于“刷存在感”的现象，你有什么思考，请结合材料内容及含义写作。要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料分两层。第一层围绕“存在感”展开。背景是互联网+时代“人人害怕被时代抛弃或遗忘”，现象有朋友圈一切可晒，微博时刻刷屏，自拍照片小视频充斥网络，点赞评论互动乐此不疲等，这些行为的共同点是用“视觉冲击”祈求他人关注，通称为“刷存在感”。存在感，指个体察觉到具有价值的事物能被自己影响而产生的感觉，属于一种精神需求。存在感的缺乏反映了精神世界的空虚和寂寞。“存在感是刷出来的”，也就是说，孤独的人渴望做出一些不平凡的事情或举动吸引别人的注意，以获取所谓的存在感。 第二层引述不同人对于“刷存在感”现象的看法。看法一：持认可态度，肯定了“刷存在感”对于满足人的需求，彰显人的社会价值的作用。看法二：持否定态度，指出网络刷屏“抛弃是非，用智商去换取”的本质。社交媒体里的互动信息因其快速、娱乐、短浅的特质，呈现出枉顾事实原则、一味游戏狂欢的弊端，由此获得的“存在感”是一种非常浅薄劣质的价值，不利于人的健康发展。看法三：同样持否定态度，并指明“真正的存在感”为何，将之与网络虚假的“存在感”区分开来。真正的存在感来自强大自信的内心，并非依赖外部关注。 综上所述，对于“刷存在感”现象应持否定批判态度。导语要求考生对此现象谈个人思考，建议写成议论文。可以先说明“存在感”一词的涵义和之于个人的重要性；再分析“刷存在感”现象产生的原因、存在的弊病，指明其空虚本质；最后就“如何获取真正的存在感”提出建议举措，可以就青年人自身谈如何培养强大自信的心灵。 立意： 1.内心丰盈，自带光环。 2.真正的存在感来自强大自信的心灵。 3.你刷的不是存在感，而是内心的不自信。 4.莫为“存在”丢智商。 5.“虚拟”存在感不要也罢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$