内容正文:
《丰收了》
说课设计
义务教育北师大版三年级上册第四单元
研读课标知方向
内容要求
强调要培养学生有序思考的学习习惯,发展推理意识,培养解决问题的
意识,帮助学生积累数学活动的经验。
学业要求
综合实践是小学数学学习的重要领域。
学生将在实际情景和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经
历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生
活之间的联系,积累活动经验,感悟思想方法,形成和发展模型意识、创新意
识,提高解决实际问题的能力、形成和发展核心素养。
教材分析
本节课是在学生掌握了整十、整百数乘一位数的口算方法的基础上进行深入学习的。为了激发学生的学习兴趣,教材创设了丰收的情境,每捆有10根,有6捆,所以共有10×6=60根,这是之前学的整十乘一位数,然后有两只小兔,问每只小兔得到几根?这就是本节课要学的整十除以一位数。
而对于整十、整百除以一位数的口算方法的探索,讲解呈现了4种方法,分别是分小棒、数的组成、想乘算除,表内除法,最后通过山羊伯伯运白菜的情境,通过求解“山羊伯伯要把这些白菜运回家,需要运多少次?”巩固所学知识。
学请分析
基础知识
对学生来说,虽然已经掌握了整十、整百乘一位数的口算方法,但是整十、整百除以一位数,关键是明白除数不变,被除数扩大到原来的10倍,商也扩大到原来的10倍。
教学策略
1.通过多种方法,探索并掌握整十、整百除以一位数的口算方法。
2.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学与生活的密切联系。
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度
价值观
探索并掌握整十、整百除以一位数的口算方法,体验算法的多样化;
能运用除法口算的知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。
在探索与发现的过程中,激发学生乐于钻研、勇于尝试的精神,正确表达自己的想法,进一步体验计算方法的多样性。
教学重难点
独立思考,提出不同的计算方法,体验算法的多样化。
探索并掌握整十、整百数除以一位数的口算方法,体验算法的多样化。
重点
难点
在教法上,我坚持以学生为主体的体验性教学方式,教师只做辅助点拨讲解。在学生讨论交流的基础上,启发引导学生观察、动手操作(如摆、画等),经历知识的形成过程,放手让学生想一想、画一画、说一说,培养学生的自主探究能力,训练学生有序地、全面地思考解决问题,培养学生学习数学的兴趣。
说教法
说学法
在学法上,让学生通过“在生活中感知----在动手操作中找方法-----在方法中找规律---在规律中学应用”的一系列活动,学会有序思考等数学思想方法解决问题。
5
教学过程
深化应用
感悟全面思想
说一说
连一连
培养有序思考
导入
激发兴趣
创设情境
探索新知
梳理总结
感悟思想
新课导入
每捆10根。
正好60根。
新课导入
每捆10根。
正好60根。
平均每只小兔能得到多少根胡萝卜?
= ( )
60
÷
2
方法一:借助小棒分一分
= ( )
60
÷
2
30
根
方法二:利用数的组成计算
= ( )
60
÷
2
6个十
÷2=
3个十
30
根
方法三:想乘法算除法
= ( )
60
÷
2
×2=60
30
30
根
方法三:想乘法算除法
= ( )
60
÷
2
×2=60
30
30
根
方法四:利用表内除法计算
= ( )
60
÷
2
6÷2=3
60÷2=30
30
根
答:平均每只小白兔能得到30根胡萝卜。
每次运8棵。
山羊伯伯要把这些白菜运回家,需要运多少次?
= ( )
160
÷
8
算一算,你发现了什么?
42÷7=
6
42 ÷7=
60
42 ÷ 7=
35÷5=
35 ÷5=
35 ÷5=
0
00
0
00
600
7
70
700
40÷8=
400÷8=
4000÷8=
5
50
500
你能再写出一组这样的算式吗?
发现:除数不变,被除数扩大到原来的10倍、100倍...商也扩大到原来的10倍、100倍...
口算整十、整百、整千数除以一位数的方法
先算出商再添0
先用0前面的数除以一位数,算出结果后,看被除数末尾有几个0,就在商的后面添几个0。
本节课你学习了哪些知识?
有哪些收获?
拓展升华,回顾总结
板书设计
丰收了
先算出商再添0
先用0前面的数除以一位数,算出结果后,看被除数末尾有几个0,就在商的后面添几个0。
反思与总结
本课是在学生掌握了表内除法和整十、整百乘一位数的基础上,学习整十、整百除以一位数的口算。先结合教材创设了“丰收了”的情境,鼓励学生看图提出问题,再尝试列式解决问题,探索整十、整百除以一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,使学生能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用,同时也为学习两位数除以一位数做准备,培养知识迁移能力和类推的能力。
谢谢观看
ごはんの練習
佐藤利奈/大亀あすか
笑顔になる, track 2
2015
Anime
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