精品解析：山东省乐陵市2023-2024学年七年级下学期期中考试历史试题

2023-2024学年第二学期七年级期中质量检测历史试题 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据“导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡……”和所学知识可知，材料反映的是大运河的开通。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达(或最北点)涿郡(今北京)，南至(或最南点)余杭(今杭州)，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河按由北到南的顺序分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，C项正确；秦始皇建立秦朝，与材料反映的开通大运河不符，排除A项；隋文帝建立隋朝，他在位时期没有开通大运河，排除B项；唐玄宗是唐朝的皇帝，在位时期出现“贞观之治”，材料没有反映，排除D项。故选C项。 2. 大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。由此可见，大运河开凿后（ ） A. 促进了中外文化的融合 B. 推动了隋朝的统一 C. 加强了南北经济的交流 D. 巩固了北部的边防 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”可知，大运河开凿后加强南北经济的交流，C项正确；题干中主要体现了对于经济的影响，没有提及中外文化的融合，排除A项；589年隋朝统一全国，从605年起，开凿大运河，大运河开凿时隋朝已统一全国，排除B项；大运河开凿后加强南北经济的交流，并加强了对南方的统治，材料没有体现大运河开凿后巩固了北部的边防，排除D项。故选C项。 3. “科举以诗赋文章作试题，并不是测试应试者的特殊文学天才，而是测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖。”材料主要说明了 A. 科举考试的目的是为了提升中国人的文化素养 B. 科举考试选拔官吏时注重其文化素养 C. 科举制度推动了中国诗赋文章的发展 D. 用考试选拔官员彰显了公平公正原则 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“科举以诗赋文章作试题……测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖”并结合所学知识可知，材料主要说明了科举考试选拔官吏时注重其文化素养。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 4. 唐太宗强调：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时（农时）为本。”下列与材料观点相符合的是（ ） A. 知人善任 B. 虚怀纳谏 C. 劝课农桑 D. 戒奢从简 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时（农时）为本。”和所学知识可知，国家以人民为根本，经营农桑衣食，体现了唐太宗重视农业生产，C项正确；知人善任、虚怀纳谏反映了唐太宗任用人才方面的举措，排除AB项；戒奢从简反映了唐太宗生活作风方面的举措，排除D项。故选C项。 5. 《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舶万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料反映了唐朝（ ） A. 商品交流繁盛 B. 城市经济繁荣 C. 民族交往频繁 D. 政治制度完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“……舟航……交贸往还，昧旦永日。”可知，这体现了唐朝商品交流繁盛，A项正确；城市经济繁荣、民族交往频繁、政治制度完善在题干材料中不能体现，排除BCD项。故选A项。 6. 生产工具的改进极大推动了社会生产力的发展。下列生产工具出现于西汉的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，耧车是汉朝时期出现的播种工具，B项正确；铁农具出现于春秋时期，排除A项；唐朝时期使用曲辕犁，排除C项；秧马是北宋时期插秧工具，排除D项。故选B项。 7. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是 A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】A 【解析】 【详解】根据时间轴再结合所学，581年到907年，581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，唐朝末年，统治腐败，农民起义不断发生。907年，原为农民起义军将领的朱温，建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。故阶段③是隋唐时期。隋朝统一了南北，唐朝政治开明，经济发展，实行对外政策，与世界各国交流频繁，科技、艺术方面都有很大建树。隋唐是中国历史上繁荣与开放的时代，A项正确；民族关系发展和社会变化对应④，是宋元时期，排除B项；政权分立与民族交融对应②，是三国两晋南北朝时期，排除C项；统一多民族国家的建立和巩固对应①，是秦汉时期，排除D项。故选A项。 8. 在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏”“《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。”可知，《旧唐书》《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处，但也有不同，说明历史评价带有主观性，需多方考证，D项正确；唐太宗是我国历史上最杰出的帝王，表述过于绝对，排除A项；两部史书对唐太宗的评价并不完全一致，排除B项；《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》，题干未体现，排除C项。故选D项。 9. 下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A. 政治稳定清明 B. 文化包容开放 C. 妇女地位低下 D. 经济繁荣昌盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞”可知，舞伎着装具有外域风情，能够得到社会的认可，反映了唐朝文化的文化包容开放，B项正确；材料反映的是社会文化生活，无法体现政治稳定清明，排除A项；材料反映的是社会文化生活，不能推断唐朝妇女的地位，排除C项；材料反映的是社会文化生活，无法体现经济繁荣昌盛，排除D项。故选B项。 10. “海纳百川，有容乃大。”中国文化能够传承数千年而未中断的一个重要原因就在于强大的文化包容性。以下河南历史文化遗产最能体现这一内涵的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，所谓“强大的文化包容性”指的是容纳和包容外来文化，洛阳龙门石窟包含了外来的佛教文化，体现了中国文化强大的包容性，C项正确；安阳殷墟、登封中岳庙和南阳医圣祠均是中国本土文化，都没有体现对外来文化的包容，排除ABD三项。故选C项。 11. 下图为章怀太子墓的壁画《马球图》，描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景。作为史料，该图可用于说明唐代（ ） 壁画《马球图》 A. 对外交往成效显著 B. 宫廷生活奢靡无度 C. 市民生活丰富多彩 D. 社会风气刚健豪迈 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“《马球图》，描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景”并结合所学知识可知，打马球是少数民族的娱乐活动，题干内容体现了唐朝时期受西北少数民族习俗影响，喜好骑马、打球，说明唐代社会风气充满活力、刚劲豪迈，D项正确；题干内容体现了唐朝时期受少数民族社会风俗习惯的影响而喜好骑马打球，没有体现唐代与对外的关系，排除A项；题干内容体现了唐朝是充满活力、刚健豪迈的社会风气，不能体现宫廷生活状态，喜好骑马打球不能体现腐败奢靡，排除B项；题干所述内容体现了宫廷中开展的马球运动，没有体现市民生活，排除C项。故选D项。 12. 下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是（ ） 《忆昔》（节选） 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 《垂老别》（节选） 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 藩镇割据 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干第一首诗描述“开元全盛日”的富庶景象，第二首诗描绘“烽火被冈峦”“积尸草木腥”的战争惨状，结合所学知识可知，这一转折是唐朝由盛转衰的标志性事件——安史之乱造成的，B项正确；八王之乱是西晋内乱，排除A项；黄巢起义发生于唐朝末年，时间晚于安史之乱，排除C项；藩镇割据是安史之乱后形成的局面，排除D项。故选B项。 13. 赵翼在《二十二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这段材料反映出（ ） A. 唐朝加强了对西域的统治 B. 安史之乱后唐朝由盛转衰 C. 宋初实现中原和南方统一 D. 五代时期武将掌权的危害 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“五代诸镇节度使……甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”可知，五代时期诸节度使不听朝廷号令，贪财之风胜于盗贼，杀人作恶毫无人性，D项正确；材料未提及西域，排除A项；材料未提及安史之乱，唐朝藩镇割据出现于安史之乱之后，排除B项；材料时间未涉及宋朝，排除C项。故选D项。 14. 宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（ ） A. 开创科举取士制度 B. 实行文化专制政策 C. 实行重文轻武政策 D. 设立厂卫特务机构 【答案】C 【解析】 【详解】依据“若为内患，深可惧也”和所学知识可知，宋太宗认为外患不如内忧，这内忧指的是北宋统治者担心唐朝末年藩镇割据、武将拥兵自重局面的重演，所以北宋初年控制军权，削弱兵权，将调兵权和统兵权分离，实行重文轻武的政策，C项正确；隋朝开创科举取士制度，排除A项；明朝实行文化专制政策，实行“八股取士”，清朝也实行文化专制，大兴文字狱，排除B项；为监视官民，明朝设立厂卫特务机构，排除D项。故选C项。 15. 2007年，考古人员成功打捞出南宋初期的“南海一号”古沉船，并出水景德镇、龙泉窑等地烧制的宋代著名瓷器数千件，30余种。若用于研究宋代历史，它们属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 口述史料 D. 图像史料 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等。文献史料是指以文字形式记录史料的资料，如史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报纸、杂志、信件等。口述史料是指神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。图片、影像史料是指新闻图片、照片、纪录片、影像资料等。“南海一号”古沉船及出水的景德镇、龙泉窑等地烧制的宋代著名瓷器都是历史实物，属于实物史料，A项正确；材料中打捞出的“南海一号”是实物史料，而不是文献史料、口述史料和图像史料，排除BCD项。故选A项。 16. 对比分析是学习历史的重要方法。表所示史事的共同影响是（ ） 澶渊之盟 宋夏和约 辽与宋议和，辽军撤回，宋给辽钱物。此后很长时间，辽宋保持着和平局面，双方贸易往来频繁 北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。议和后，宋夏边界贸易兴旺 A. 促进了政权之间的经济交流 B. 加强了北宋对西北地区的管辖 C. 导致民族之间隔阂日益严重 D. 推动了北方地区实现完全统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“辽与宋议和、双方贸易往来频繁——北宋与西夏进行和谈、宋夏边界贸易兴旺”可知，这体现出，双方议和，边界贸易往来，促进了政权之间的经济交流，A项正确；北宋与西夏进行和谈，有利于西北安定，不能体现加强对西北地区的管辖，说法错误，排除B项；北宋与西夏进行和谈有利于减轻民族隔阂，排除C项；推动了北方地区实现完全统一这一说法错误，排除D项。故选A项。 17. 种植桑、枣树是唐宋以后施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”。这主要反映了两宋时期（ ） A. 政权并立 B. 农业发达 C. 民族交融 D. 国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“种植桑、枣树是唐宋以后施仁政的象征”“西夏有‘禁民伐桑枣为薪’的规定；金朝也规定‘凡桑枣，民户以多植为勤’。”这说明这些少数民族政权接受了汉族的政治理念，这主要反映了两宋时期民族交融，C项正确；材料的主旨强调的是民族交融，政权并立、农业发达与材料主旨不符，排除AB两项；国家统一与两宋时期的史实不符，排除D项。故选C项。 18. 七年级某班同学在学习宋朝历史时绘制了下面四幅示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，与北宋对峙的少数民族政权是西夏和辽，D项正确，排除C项；据所学可知，与南宋对峙的少数民族政权为西夏和金，排除A项；不存在辽、金与南宋并行的时代，排除B项。故选D项。 19. 宋朝政府鼓励对外贸易和文化交流，采取各种优惠政策招徕外国商人，力图将海外贸易控制在政府手中，最大限度地获取市舶利益。“江海求利，以资国用”是两宋时期的基本对外国策。这反映出宋代海外贸易繁荣的重要原因是（ ） A. 政府政策支持 B. 航海技术进步 C. 造船业发达 D. 商品经济发达 【答案】A 【解析】 【详解】根据“采取各种优惠政策招徕外国商人，力图将海外贸易控制在政府手中，最大限度地获取市舶利益”可知宋代政府鼓励对外贸易和文化交流，由此可知宋代海外贸易繁荣的重要原因是政府政策的支持，A项正确；材料反映出宋代海外贸易的繁荣是政府政策的支持，航海技术的进步、造船业的进步和商品经济发达等都没有体现，排除BCD项。故选A项。 20. 图一、图二显示了有关唐、宋不同时期人口占比的数据变化。这一历史现象形成的原因是（ ） A. 土地兼并日益严重 B. 经济重心不断南移 C. 南方总人口数超过北方 D. 北方人口占比多于南方 【答案】B 【解析】 【详解】观察图一、图二可知，唐朝时期北方黄河流域的人口占比较大，到北宋初期，南方的长江流域和珠江流域的人口占比较大，且超过北方人口。结合所学知识可知，唐朝中期经济重心开始南移，南方地区的经济和人口逐渐超过北方。材料中的人口变化反映了经济重心的不断南移，B项正确；材料旨在强调不同地区人口占比的变化，土地兼并与材料无关，排除A项；南方总人口数超过北方这是图二所体现的，属于现象，不属于这种现象形成的原因，排除C项；北方人口占比多于南方这是图一所体现的，与题意不符，不属于原因，排除D项。故选B项。 21. “说话”是宋代瓦子中一种特殊的艺术形式，“说话”内容丰富，“凡古今之事悉有囊括，庙堂田野具有之”，因其通俗易懂，情节入胜，特别受欢迎。“说话”（ ） A. 真实再现了纷繁复杂的历史 B. 体现了市民阶层的娱乐生活 C. 是研究宋代瓦子的唯一史料 D. 加强了政府对市民思想的控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“瓦子”、“通俗易懂，情节入胜”等并结合所学知识可知，“说话”反映了市民阶层的娱乐生活，B项正确；“说话”是一种艺术形式，无法真实再现了纷繁复杂的历史，排除A项；“说话”是宋代瓦子中一种形式，并不是研究宋代瓦子的唯一史料，排除C项；材料无加反映政府对市民思想的控制情况，排除D项。故选B项。 22. 《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”元朝政府这样做的初衷是（ ） A. 便利赋税征收 B. 改善民族关系 C. 促进物资交流 D. 加强各地联系 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，元朝疆域辽阔，为加强各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站，“元有天下， 薄海内外，人迹所及，皆置驿传,使驿往来，如行国中”反映的正是元朝建立遍布全国的驿站，D项正确；题干反映的是元朝建立遍布全国的驿站加强各地联系，便利赋税征收、改善民族关系、促进物资交流与题干没有直接关联，排除ABC项。故选D项。 23. 《元史》中记载：“元之天下视前代所以为盛”“汉唐极盛之际不及焉”。根据材料推断，元朝在地方推行行省制度的原因是（ ） A. 元朝疆域空前辽阔 B. 汉化的需要 C. 地方政权割据 D. 统治者重视农业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“元之天下视前代所以为盛”、“汉唐极盛之际不及焉”分析可知元朝疆域辽阔，为了加强对地方的控制，设立了行省制度，结合所学知识，元朝开创行省制度，作为全国最高行政机关，在地方设行中书省，加强了中央对地方的管理，有利于巩固国家统一，A项正确；汉化的需要，与材料反映的元朝疆域辽阔无关，排除B项；元代完成了全国统一，没有出现地方政权割据，排除C项；忽必烈采取过一系列重视农业发展的措施，但与行省制度无关，排除D项。故选A项。 24. “毕昇木活字（1041-1048）→沈括知延州（1080-1082）→西夏文活字（1080-1216）→回鹘木活字（1300前后）→欧洲木制活字（1420-1426）”。该时序变化反映了活字印刷术的（ ） A. 印刷效率 B. 排版方法 C. 商业价值 D. 传播历程 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，活字印刷术，先传到北宋周边民族政权，再逐渐传到欧洲，这体现的是传播历程，D项正确；材料体现的是活字印刷术在空间上的扩展，不是说印刷效率、 排版方法 、商业价值，排除ABC三项。故选D项。 25. 元朝天文学家郭守敬修订历法时，曾参考阿拉伯天文学家伊本·尤尼斯等人的著作：中医学在发展过程中也吸收了不少阿拉伯的药物和治疗方法：中国的造纸术、指南针和火药等传入了阿拉伯地区。这反映了（ ） A. 文明的差异性 B. 文明的双向交流 C. 文明的多样性 D. 文明的隔阂冲突 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元朝天文学家郭守敬修订历法时，曾参考阿拉伯天文学家伊本·尤尼斯等人的著作和中国的造纸术、指南针和火药等传入了阿拉伯地区”表明中国的历法借鉴了阿拉伯文明，同样中国的文明造纸术、指南针和火药等传入了阿拉伯地区，反映了文明的双向交流，B项正确；材料涉及的是中国文明与阿拉伯文明的交流借鉴，未涉及两者文明的差异，排除A项；材料涉及的是中国文明与阿拉伯文明的交流借鉴，未涉及两者文明呈现的不同导致的文明的多样性，排除C项；材料涉及的是中国文明与阿拉伯文明的交流借鉴，未涉及二者因为文明的不同而产生隔阂和冲突，排除D项。故选B项。 二、非选择题:(本大题共3小题,第26题16分,第27小题17分,第28小题17分,共50分。) 26. 国家治理是实现国家繁荣富强的重要保障。李老师以“国家治理促盛世”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。 任务一 【走近人物————感受政治统治】 （1）杰出帝王的有效治理推动历史发展。请从下面唐朝和元朝两组帝王中，各选一位写出人物简介。 任务二 【解读文物———见证经济繁荣】 （2）历史文物见证人类智慧和创造力。分别简述图一中文物的作用和图二中文物产生的历史背景。 图一 “川中水车如纺车，以细竹为之， 车骨之末，缚以竹简，旋转时，低则舀水， 高则泻水。” 图二 “州县之折纳、四方之征商、坊场河波之课息，不贵共钱”皆用交子。 ——《财用门·储币》 任务三【鉴赏艺术———感悟历史价值】 （3）下面艺术作品中任选一幅请从社会风貌和艺术价值两方面进行解读。 |任务四【走近遗址———见证历史发展】 （4）请分别简述下列两处遗址被列入世界文化遗产的理由。 【答案】（1）图片1是唐太宗，唐朝第二个皇帝，开创贞观之治，奠定了唐朝强大的基础。 图片2是武则天，是我国唯一的女皇帝，她上承贞观之治，下启开元盛世。 图片3是成吉思汗，统一蒙古，建立大蒙古国，促进了蒙古族的发展。 图片4是忽必烈，建立元朝，统一中国，对中国历史影响深远。 （2）图一作用:灌溉工具，促进了唐朝农业的发展和经济的繁荣。 图二背景:北宋商贸繁荣，货币交易量增长，金属货币携带不方便；雕版印刷术的进一步发展。 （3）图三，社会风貌：开放包容，艺术价值：造型精美，色彩艳丽，体现了唐朝陶瓷业的繁荣;图四，社会风貌：城市的繁荣，艺术价值：宋代风俗画的典范，是我国美术史上的不朽之作。（任选其一即可） （4）理由:隋朝大运河，古代世界上最长运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，体现了我国古代水利工程的最高智慧和成就;泉州市舶司，我国仅存的古海关遗址，体现了宋朝开放的对外政策。 【解析】 【小问1详解】 简介：根据任务一图片①和所学知识可知，图片①是唐太宗，唐朝第二个皇帝，开创贞观之治，奠定了唐朝强大的基础；根据任务一图片②和所学知识可知，图片②是武则天，周朝皇帝，是我国唯一的女皇帝，她上承贞观之治，下启开元盛世；根据任务一图片③和所学知识可知，图片③是成吉思汗，统一蒙古，建立大蒙古国，促进了蒙古族的发展；根据任务一图片④和所学知识可知，图片④是忽必烈，建立元朝，统一中国，对中国历史影响深远。 【小问2详解】 作用：根据任务二图片一并结合所学知识可知，图片一是筒车，它的作用是灌溉工具，其使用促进了唐朝农业的发展和经济的繁荣；背景：根据任务二图片二并结合所学知识可知，图片二是交子，这是纸币，它出现，是因为北宋商贸繁荣，货币交易量增长，金属货币携带不方便以及雕版印刷术的进一步发展使得纸币的印刷成本降低。 【小问3详解】 解读：根据任务三图三唐三彩骑驼乐舞俑并结合所学知识，可知吸收了少数民族的风格反映了唐朝的社会风貌为开放包容；结合所学知识可知唐三彩呈现的艺术价值是造型精美，色彩艳丽，体现了唐朝陶瓷业的繁荣。根据任务三图四《清明上河图》结合所学知识可知描述了北宋汴京繁荣的居民生活，反映的社会风貌是城市的繁荣；结合所学知识，可知《清明上河图》的艺术价值是宋代风俗画的典范，是我国美术史上的不朽之作。 【小问4详解】 理由:图片五隋唐大运河遗址：结合所学知识可知，隋唐大运河被列为文化遗产可从大运河的长度、作用、建筑成果等方面进行论述，如：隋朝大运河，古代世界上最长运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，体现了我国古代水利工程的最高智慧和成就；图片六泉州市舶司遗址，结合所学知识可知泉州市舶司被列为文化遗产可从我国对外贸易和政策的角度进行论述，如：泉州市舶司，我国仅存的古海关遗址，体现了宋朝开放的对外政策。 27. 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）图一政治制度的开创者是谁?他和汉武帝为了加强中央集权，在地方上分别采取了什么措施? 材料二： （2）据材料二，指出在这一阶段中结束长期分裂割据局面，实现国家统一的朝代有哪些?并说明这些朝代分别开创了哪些新制度? 材料三：(贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之室，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若故其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，患为吾民。”上卒用彦博策。 ——《资治通鉴》 （3）材料三中的“上”采取了怎样的民族政策?除材料所述史实外，请再举一例。 材料四： （4）图一反映的是我国古代哪一朝代的政治制度?结合图二回答德州在当时归哪一机构管辖?并列举一例这一时期政府对边疆的管辖措施。 （5）根据以上材料，说一说“大一统”积极意义有什么? 【答案】（1）开创者：秦始皇。（或嬴政） 措施：郡县制，推恩令。 （2）朝代：隋朝、元朝。 新制度：科举制、行省制。 （3）民族政策：开明的民族政策。 举例：文成公主入藏等。 （4）朝代：元朝。 机构：中书省。 措施：如设置澎湖巡检司加强对澎湖和琉球（今台湾）的管辖等。 （5）积极意义：有利于维护国家统一和民族团结等 【解析】 【小问1详解】 开创者：根据材料一“太尉、丞相、御史大夫”和所学知识可知，嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。所以，图一政治制度的开创者是秦始皇。（或嬴政） 措施：根据所学知识可知，秦始皇在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。所以，秦始皇和汉武帝为了加强中央集权，在地方上分别采取了郡县制和推恩令。 【小问2详解】 朝代：根据所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以大兴为都城，杨坚就是隋文帝。当时在南方的割据政权是陈朝。陈后主不问政事，沉迷享乐。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。所以，指出在这一阶段中结束长期分裂割据局面，实现国家统一的朝代有隋朝、元朝。 新制度：根据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。行省逐渐由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构。行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用。所以，这些朝代分别开创的新制度为科举制、行省制。 【小问3详解】 民族政策：根据材料和所学知识可知，“上”指的是唐太宗。唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 举例：根据所学知识可知，赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。所以，这一时期政府对边疆的管辖措施有文成公主入藏等。 【小问4详解】 朝代：根据材料四“中书省”“行中书省”可得出，图一反映的是我国古代元朝的政治制度。 机构：根据图二和所学知识可知，把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省。德州在山东。所以，德州在当时归中书省管辖。 措施：根据所学知识可知可知，可以从加强对台湾的管理进行分析，所以，设置澎湖巡检司加强对澎湖和琉球（今台湾）的管辖等。 【小问5详解】 积极意义：根据以上材料可知，可以从秦始皇、汉武帝加强了中央集权的措施，维护了祖国统一，巩固了统一的多民族的封建国家；隋朝设立科举制，元朝建立行省制，加强了中央集权制；唐朝开明的民族政策，促进了民族团结等进行分析，所以，“大一统”积极意义有有利于维护国家统一和民族团结等。 28. 文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣，就没有中华民族伟大复兴。史老师正在以“觅文化传承，扬民族自信”为主题，组织某历史小组进行阶段性探究学习，请你也一起参与进来吧。 【双向交流————唐朝文化融中外】 （1）分别写出与上述人物相关的事迹，体现了唐朝对外交往的什么特点? 【识图猜节———诗词里的节日】 （2）仔细阅读上面图画和诗词，请依次写出它们反映的是哪些传统节日? 【史料分析————科技改变世界】 这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面：并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。 ——培根 （3）阅读上列材料，指出培根所说的三种发明分别是什么?第二种发明传入欧洲后，对欧洲产生了什么影响? 【表达交流————品文化扬精神】 （4）唐诗、宋词、元曲是中华民族留给世界的灿烂文化成果。请你各列举一位代表人物，并简述其作品的主要风格特点。 【答案】（1）鉴真东渡日本，玄奘西行天竺，特点：对外开放，双向交流。 （2）春节、元宵节、端午节、中秋节。 （3）活字印刷术、火药和指南针。对欧洲的火器制造和作战方式产生了重大影响，推动了欧洲社会的变革。 （4）答案示例：（人物和作品特点） 唐诗：李白，飘逸洒脱，充满想象力和感染力 宋词：苏轼，豪迈而飘逸 元曲：关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》，是一部悲剧，用浪漫的艺术手法鞭挞黑暗势力。 【解析】 【小问1详解】 事迹：根据图片材料“图一鉴真”结合所学知识可知，鉴真东渡日本，传播佛法，‌为中日两国的文化交流搭建了重要的桥梁；根据图片材料“图二玄奘”结合所学知识可知，玄奘西行天竺，将大量的佛教经典带回中国，促进了中印文化的交流。 特点：结合所学知识可知，鉴真在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日两国的文化交流作出了卓越的贡献；玄奘携带大量佛经回到长安，为中国的佛教发展作出重大贡献。体现了唐朝对外交往的特点是对外开放，双向交流。 【小问2详解】 传统节日：根据图片信息“爆竹声中一岁除”可知，意思是一片爆竹声送走了旧的一年，反映的传统节日是春节；根据图片信息“去年元夜时，花市灯如昼”可知，描绘了元宵节夜晚的景象，反映的传统节日是元宵节；根据图片信息“粽包分两髻,艾束著危冠”可知，材料形象地展现了端午节的传统习俗，反映的传统节日是端午节；根据图片信息“明月几时有？把酒问青天”并结合所学内容可知，这句诗描绘的是诗人举杯望月的情景，‌表达了诗人对明月的疑问和对天空的遐想。‌反映的传统节日是中秋节。 【小问3详解】 发明：根据材料“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面”结合所学知识可知，印刷术推动了世界文化的传播与发展，对人类文明发展产生了重大影响；火药及火器对欧洲火器的制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革；指南针传入欧洲后，大大促进了世界远洋航海技术的发展。培根所说的三种发明分别是活字印刷术、火药和指南针。 影响：结合所学知识可知，中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生了重大影响，推动了欧洲社会的变革。 【小问4详解】 代表人物及作品的主要风格特点：本小题相对开放，结合所学知识可知，唐诗、‌宋词、‌元曲是中国古代文学的三个重要阶段，‌每个阶段都有其代表性的文学形式和杰出的文学家，各列举一位唐诗、宋词、元曲的代表人物，并简要叙述他作品的主要风格特点即可。如：唐诗：李白，飘逸洒脱，充满想象力和感染力。宋词：苏轼，豪迈而飘逸。元曲：关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》，是一部悲剧，用浪漫的艺术手法鞭挞黑暗势力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期七年级期中质量检测历史试题 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗 2. 大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。由此可见，大运河开凿后（ ） A. 促进了中外文化的融合 B. 推动了隋朝的统一 C. 加强了南北经济的交流 D. 巩固了北部的边防 3. “科举以诗赋文章作试题，并不是测试应试者的特殊文学天才，而是测试他们的一般文化素养。测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。其意义首先不在文学史而在政治史。中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖。”材料主要说明了 A. 科举考试的目的是为了提升中国人的文化素养 B. 科举考试选拔官吏时注重其文化素养 C. 科举制度推动了中国诗赋文章的发展 D. 用考试选拔官员彰显了公平公正原则 4. 唐太宗强调：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时（农时）为本。”下列与材料观点相符合的是（ ） A. 知人善任 B. 虚怀纳谏 C. 劝课农桑 D. 戒奢从简 5. 《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舶万艘，交贸往还，昧旦永日。”材料反映了唐朝（ ） A. 商品交流繁盛 B. 城市经济繁荣 C. 民族交往频繁 D. 政治制度完善 6. 生产工具的改进极大推动了社会生产力的发展。下列生产工具出现于西汉的是（ ） A. B. C. D. 7. 下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是 A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的建立和巩固 8. 在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D. 历史评价带有主观性，需多方考证 9. 下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A. 政治稳定清明 B. 文化包容开放 C. 妇女地位低下 D. 经济繁荣昌盛 10. “海纳百川，有容乃大。”中国文化能够传承数千年而未中断的一个重要原因就在于强大的文化包容性。以下河南历史文化遗产最能体现这一内涵的是（ ） A. B. C. D. 11. 下图为章怀太子墓的壁画《马球图》，描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景。作为史料，该图可用于说明唐代（ ） 壁画《马球图》 A. 对外交往成效显著 B. 宫廷生活奢靡无度 C. 市民生活丰富多彩 D. 社会风气刚健豪迈 12. 下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是（ ） 《忆昔》（节选） 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 《垂老别》（节选） 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 藩镇割据 13. 赵翼在《二十二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这段材料反映出（ ） A. 唐朝加强了对西域的统治 B. 安史之乱后唐朝由盛转衰 C. 宋初实现中原和南方统一 D. 五代时期武将掌权的危害 14. 宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（ ） A. 开创科举取士制度 B. 实行文化专制政策 C. 实行重文轻武政策 D. 设立厂卫特务机构 15. 2007年，考古人员成功打捞出南宋初期的“南海一号”古沉船，并出水景德镇、龙泉窑等地烧制的宋代著名瓷器数千件，30余种。若用于研究宋代历史，它们属于（ ） A. 实物史料 B. 文献史料 C. 口述史料 D. 图像史料 16. 对比分析是学习历史的重要方法。表所示史事的共同影响是（ ） 澶渊之盟 宋夏和约 辽与宋议和，辽军撤回，宋给辽钱物。此后很长时间，辽宋保持着和平局面，双方贸易往来频繁 北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物。议和后，宋夏边界贸易兴旺 A. 促进了政权之间的经济交流 B. 加强了北宋对西北地区的管辖 C. 导致民族之间隔阂日益严重 D. 推动了北方地区实现完全统一 17. 种植桑、枣树是唐宋以后施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”。这主要反映了两宋时期（ ） A. 政权并立 B. 农业发达 C. 民族交融 D. 国家统一 18. 七年级某班同学在学习宋朝历史时绘制了下面四幅示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 19. 宋朝政府鼓励对外贸易和文化交流，采取各种优惠政策招徕外国商人，力图将海外贸易控制在政府手中，最大限度地获取市舶利益。“江海求利，以资国用”是两宋时期的基本对外国策。这反映出宋代海外贸易繁荣的重要原因是（ ） A. 政府政策支持 B. 航海技术进步 C. 造船业发达 D. 商品经济发达 20. 图一、图二显示了有关唐、宋不同时期人口占比的数据变化。这一历史现象形成的原因是（ ） A. 土地兼并日益严重 B. 经济重心不断南移 C. 南方总人口数超过北方 D. 北方人口占比多于南方 21. “说话”是宋代瓦子中一种特殊的艺术形式，“说话”内容丰富，“凡古今之事悉有囊括，庙堂田野具有之”，因其通俗易懂，情节入胜，特别受欢迎。“说话”（ ） A. 真实再现了纷繁复杂的历史 B. 体现了市民阶层的娱乐生活 C. 是研究宋代瓦子的唯一史料 D. 加强了政府对市民思想的控制 22. 《元史·地理志》载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”元朝政府这样做的初衷是（ ） A. 便利赋税征收 B. 改善民族关系 C. 促进物资交流 D. 加强各地联系 23. 《元史》中记载：“元之天下视前代所以为盛”“汉唐极盛之际不及焉”。根据材料推断，元朝在地方推行行省制度的原因是（ ） A. 元朝疆域空前辽阔 B. 汉化的需要 C. 地方政权割据 D. 统治者重视农业发展 24. “毕昇木活字（1041-1048）→沈括知延州（1080-1082）→西夏文活字（1080-1216）→回鹘木活字（1300前后）→欧洲木制活字（1420-1426）”。该时序变化反映了活字印刷术的（ ） A. 印刷效率 B. 排版方法 C. 商业价值 D. 传播历程 25. 元朝天文学家郭守敬修订历法时，曾参考阿拉伯天文学家伊本·尤尼斯等人的著作：中医学在发展过程中也吸收了不少阿拉伯的药物和治疗方法：中国的造纸术、指南针和火药等传入了阿拉伯地区。这反映了（ ） A. 文明的差异性 B. 文明的双向交流 C. 文明的多样性 D. 文明的隔阂冲突 二、非选择题:(本大题共3小题,第26题16分,第27小题17分,第28小题17分,共50分。) 26. 国家治理是实现国家繁荣富强的重要保障。李老师以“国家治理促盛世”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。 任务一 【走近人物————感受政治统治】 （1）杰出帝王的有效治理推动历史发展。请从下面唐朝和元朝两组帝王中，各选一位写出人物简介。 任务二 【解读文物———见证经济繁荣】 （2）历史文物见证人类智慧和创造力。分别简述图一中文物的作用和图二中文物产生的历史背景。 图一 “川中水车如纺车，以细竹为之， 车骨之末，缚以竹简，旋转时，低则舀水， 高则泻水。” 图二 “州县之折纳、四方之征商、坊场河波之课息，不贵共钱”皆用交子。 ——《财用门·储币》 任务三【鉴赏艺术———感悟历史价值】 （3）下面艺术作品中任选一幅请从社会风貌和艺术价值两方面进行解读。 |任务四【走近遗址———见证历史发展】 （4）请分别简述下列两处遗址被列入世界文化遗产的理由。 27. 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）图一政治制度的开创者是谁?他和汉武帝为了加强中央集权，在地方上分别采取了什么措施? 材料二： （2）据材料二，指出在这一阶段中结束长期分裂割据局面，实现国家统一的朝代有哪些?并说明这些朝代分别开创了哪些新制度? 材料三：(贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之室，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若故其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，患为吾民。”上卒用彦博策。 ——《资治通鉴》 （3）材料三中的“上”采取了怎样的民族政策?除材料所述史实外，请再举一例。 材料四： （4）图一反映的是我国古代哪一朝代的政治制度?结合图二回答德州在当时归哪一机构管辖?并列举一例这一时期政府对边疆的管辖措施。 （5）根据以上材料，说一说“大一统”积极意义有什么? 28. 文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣，就没有中华民族伟大复兴。史老师正在以“觅文化传承，扬民族自信”为主题，组织某历史小组进行阶段性探究学习，请你也一起参与进来吧。 【双向交流————唐朝文化融中外】 （1）分别写出与上述人物相关的事迹，体现了唐朝对外交往的什么特点? 【识图猜节———诗词里的节日】 （2）仔细阅读上面图画和诗词，请依次写出它们反映的是哪些传统节日? 【史料分析————科技改变世界】 这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面：并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。 ——培根 （3）阅读上列材料，指出培根所说的三种发明分别是什么?第二种发明传入欧洲后，对欧洲产生了什么影响? 【表达交流————品文化扬精神】 （4）唐诗、宋词、元曲是中华民族留给世界的灿烂文化成果。请你各列举一位代表人物，并简述其作品的主要风格特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $