精品解析：湖南娄底市双峰县2025-2026学年七年级上学期期末质量检测历史试卷

2025年七年级历史第一学期期末质量检测卷 （时量60分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分。） 1. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化,可以印证当时出现了早期国家。上述史料实证的考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 2. 有考古学家认为，下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双联壶独特的设计可能体现了先民对（ ） A. 生产工具的改进 B. 农业生产的重视 C. 饮茶习惯的创新 D. 共赢精神的表达 3. 《礼记·礼运》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 禅让制 4. 中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证（ ） A. 渔猎采集的进步 B. 原始农业生产呈现出较完整的流程 C. 审美观念的成熟 D. 黄河流域手工业技术水平高超 5. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，输入“君主专制”“权术”“中央集权”“百家争鸣时的思想家”等关键词，要求根据这些信息搜索思想学派，可能是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 6. 欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（ ） A. 青铜器 B. 铁器 C. 丝绸 D. 茶叶 7. 历史叙述本身包含着史实和对史实的解释。以下选项中属于史实的是（ ） A. 三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一 B. 魏晋南北朝时期江南地区经济迅速发展 C. 东汉蔡伦改进造纸术 D. 东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段 8. 秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（ ） A. 人民对历史的推动作用 B. 东汉末年宦官和外戚专权导致军阀割据 C. 秦暴政导致农民起义 D. 西汉末年政治腐败导致统治危机 9. 《汉书》记载：“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王庭随北山，波河西行，至疏勒，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡焉。”这段史料表述了（ ） A. 开辟丝绸之路的原因 B. 开辟丝绸之路的目的 C. 开辟丝绸之路的意义 D. 陆上丝绸之路的路线 10. 魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续。由此可见，这些政权（ ） A. 鼓励农业生产 B. 注重地方管理 C. 认同中华文化 D. 缓和阶级矛盾 11. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发 12. 某校初三（8）班同学搜集了以下材料。他们研究的主题是（ ） A. 中国古代神话传说 B. 中国古代音乐发展史 C. 王室衰微礼崩乐坏 D. 惟妙惟肖的泥塑艺术 13. 南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时（ ） A. 等级观念深厚 B. 政局逐渐稳定 C. 经济重心南移 D. 区域文化交流 14. 下图所示中华文明成果按出现的先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③②④① 15. 从如表内容可知，三国两晋南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》 郦道元 在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》一书 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 理论与实践结合 D. 坚持以民生为本 16. 在影视作品中，因为出现不合历史的场景、物品或前后场景不一致，被称为“穿帮”。电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景，根据你所学过的历史知识回答，哪个道具的出现会导致“穿帮” A. 椅子上放着一件丝绸衣服 B. 书桌上有一摞书籍 C. 墙上挂有王羲之的《兰亭集序》 D. 桌上放有一盘葡萄 二、非选择题（共4小题：第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分) 17. 人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”） ——摘编自班固《汉书》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？ 材料二 汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝在“思想文化、政治制度”方面巩固大一统采取的措施。 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而迁都，结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并概括孝文帝改革的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你的认识。 18. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以干果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。 材料二 战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。 ——据马克垚《世界文明史》等 （2）根据材料二，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——摘编自班固《汉书·景帝纪》 （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 19. 文物是凝固的历史。七一班的同学们在进行项目式学习——《从考古发现看中华文明的起源》时，一组同学的任务是“如何从出土的文物中获取信息”，他们搜集了如下信息，请你帮他们完成任务。 3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造，展现我国商朝晚期高度发达的青铜文明。司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅2.79％，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。鼎的各部分使用泥范铸造法铸成，大鼎的耳朵铸接在鼎身上，表明当时的铸造和铸接工艺已相当高超。司母戊鼎耳部浮雕有双虎食人图案，浮雕技艺精湛；鱼纹、兽面纹等纹饰，美观而协调。 何尊出土于陕西省宝鸡市贾村镇，是西周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。何尊高38.5厘米，尊体有浮雕和扉棱，工艺精美，浑厚，体现了周王朝的威严气度，为研究古代冶金技术、铸造工艺和青铜器制造提供了实物依据，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 根据材料和示范，并结合所学知识，从历史、艺术、科学三个方面分析文物何尊的价值。 示范：司母戊鼎的价值 历史价值：司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造，是世界上出土的最重青铜器之一，展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。 艺术价值：司母戊鼎造型大气、庄重，给人以深沉而又凝重的美感。耳部浮雕有双虎食人图案，浮雕技艺精湛；还有鱼纹、兽面纹等纹饰，美观而协调。 科学价值：司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅2.79％，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。鼎的各部分使用泥范铸造法铸成，大鼎的耳朵铸接在鼎身上，表明当时的铸造和铸接工艺已相当高超。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 战国时期 诸侯兼并战争 长平之战 铁制农具和牛耕的推广 商鞅变法、李悝变法、吴起变法 百家争鸣 都江堰是综合性的水利工程 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料并结合所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。 （2）阅读以上材料，选取材料中的历史事件，以“战国时期是一个动荡的时代，也是一个辉煌的时代”作为观点，结合所学知识加以论述。要求：史论结合，条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七年级历史第一学期期末质量检测卷 （时量60分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分。） 1. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化,可以印证当时出现了早期国家。上述史料实证的考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【答案】A 【解析】 【详解】A.实物史料指的是人类活动遗留下来的真实物品类遗存，题干里陶寺遗址出土的陶器、玉器等各类遗物，还有宫殿、墓葬等遗迹，都属于考古发掘出的古代真实遗存，属于实物史料，正确。 B.影像史料是以影像记录为载体的史料，和题干里的考古出土遗迹遗物的属性不符，错误。 C.口述史料是通过口耳相传留存的历史叙述，和题干里的考古出土遗迹遗物的属性不符，错误。 D.文献史料是各类文字记录类的资料，和题干里的考古出土遗迹遗物的属性不符，错误。 2. 有考古学家认为，下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双联壶独特的设计可能体现了先民对（ ） A. 生产工具的改进 B. 农业生产的重视 C. 饮茶习惯的创新 D. 共赢精神的表达 【答案】D 【解析】 【详解】A．“生产工具的改进”双联壶是盛贮陶器，并非生产工具，与工具改进无关，错误。 B．“农业生产的重视”壶身连为一体的设计与农业生产无直接关系，材料强调两部落结盟，错误。 C．“饮茶习惯的创新”新石器时代尚无饮茶之风，材料亦未涉及茶叶，错误。 D．“共赢精神的表达”双联壶将两部落之壶连为一体，象征结盟联合，体现共赢精神，正确。 3. 《礼记·礼运》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“选贤与能”和所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作禅让制，D项正确；分封制是西周为了巩固政治形势，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力并建立诸侯国，与题干信息“选贤与能”不符，排除A项；世袭制是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，排除B项；察举制，是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，排除C项。故选D项。 4. 中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证（ ） A. 渔猎采集的进步 B. 原始农业生产呈现出较完整的流程 C. 审美观念的成熟 D. 黄河流域手工业技术水平高超 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干工具是农耕用具，和渔猎采集无关，错误。 B.石铲（耕地）、石镰（收割谷物）、石磨盘和石磨棒（谷物脱壳），涵盖了从耕种、收割到加工粮食的环节，反映原始农业生产呈现出较完整的流程，正确。 C.材料中的生产工具主要用于农业生产，没有体现审美观念，错误。 D.题干核心展示农业生产的工序，不是强调手工业技术水平高超，不符合题意，错误。 5. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，输入“君主专制”“权术”“中央集权”“百家争鸣时的思想家”等关键词，要求根据这些信息搜索思想学派，可能是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】A.儒家推崇仁政、礼治，和题干描述的特征不匹配，错误。 B.道家主张无为而治，和题干描述的特征不匹配，错误。 C.百家争鸣时期，法家思想主张建立君主专制中央集权制度，同时倡导君主运用权术驾驭臣下、强化统治，和题干给出的“君主专制”“权术”“中央集权”等关键词吻合，正确。 D.墨家提倡“兼爱”“非攻”“尚贤”，和题干描述的特征不匹配，错误。 6. 欧洲人最早记录中国时把中国称作“赛里斯”（意为“丝之国”）。公元前后的欧洲文献中涉及中国时多见“远赴赛里斯以取衣料”“生丝、丝线及所成之绸缎”等记载。由此可见，当时欧洲人认为代表中国的物品是（ ） A. 青铜器 B. 铁器 C. 丝绸 D. 茶叶 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“欧洲人最早记录中国时把中国称作‘赛里斯’（意为‘丝之国’） ”，可知欧洲人因中国的丝织品而称中国为“丝之国”，说明当时欧洲人认为代表中国的物品是丝绸，C项正确；题干当中未提及青铜器、铁器和茶叶，排除ABD项。故选C项。 7. 历史叙述本身包含着史实和对史实的解释。以下选项中属于史实的是（ ） A. 三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一 B. 魏晋南北朝时期江南地区经济迅速发展 C. 东汉蔡伦改进造纸术 D. 东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段 【答案】C 【解析】 【详解】A.“三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一”是对三国鼎立带来历史作用的评价，属于历史解释，错误。 B.“魏晋南北朝时期江南地区经济迅速发展”，“迅速发展”带有主观评价色彩，属于历史解释，错误。 C.“东汉蔡伦改进造纸术”是客观发生过的真实事件，属于史实，正确。 D.“东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段”是对王羲之书法成就的评价，属于历史解释，错误。 8. 秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（ ） A. 人民对历史的推动作用 B. 东汉末年宦官和外戚专权导致军阀割据 C. 秦暴政导致农民起义 D. 西汉末年政治腐败导致统治危机 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干列举了三次农民起义：秦末大泽乡起义、王莽时期绿林赤眉起义、东汉黄巾起义。这些都是底层人民发动的起义，沉重打击、推翻或者加速王朝灭亡，体现人民推动历史发展。 符合题意，正确。 B.只讲东汉，不能解释秦末、王莽时期起义，说法片面，错误。 C.只讲秦朝，只能解释大泽乡起义，不能概括全部材料，错误。 D.只讲西汉末年，不能解释秦末、东汉起义，错误。 9. 《汉书》记载：“自玉门、阳关出西域，有两道，从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道。南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。自车师前王庭随北山，波河西行，至疏勒，为北道。北道西逾葱岭，则出大宛、康居、奄蔡焉。”这段史料表述了（ ） A. 开辟丝绸之路的原因 B. 开辟丝绸之路的目的 C. 开辟丝绸之路的意义 D. 陆上丝绸之路的路线 【答案】D 【解析】 【详解】A. 材料详细记载了从玉门关、阳关出西域的南北两道及其沿途所经国家和地区，并未涉及开辟丝绸之路的原因，错误。 B. 材料未说明开辟丝绸之路的目的，而是客观记载具体路线，错误。 C. 材料未评价丝绸之路的意义，只是叙述路线走向，错误。 D. 材料中“自玉门、阳关出西域，有两道……为南道……为北道……”具体描述了陆上丝绸之路的南北两条路线、途经地点及最终到达的国家，因此表述的是陆上丝绸之路的路线，正确。 10. 魏晋南北朝时期，北方内迁少数民族建立的政权不仅继承了华夏文明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政权与华夏文明政制相接续。由此可见，这些政权（ ） A. 鼓励农业生产 B. 注重地方管理 C. 认同中华文化 D. 缓和阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料强调对中华文化的认同，没有提及农业生产相关内容，与题意无关。错误。 B.材料强调对中华文化的认同，未涉及地方行政管理制度的内容。错误。 C.少数民族政权继承华夏王朝传统、修国史，将自身与华夏文明接续，体现出对中华文化的认同。正确。 D.题干材料强调对中华文化的认同，没有体现缓和阶级矛盾的举措。错误。 11. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ） A. 加强了对西域的管理 B. 开辟了海上丝绸之路 C. 加速了西汉走向灭亡 D. 促进了东南地区开发 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉设置西域都护府、东汉出击匈奴、班超出使西域、东汉设置西域长史府，都是汉朝在西域采取的措施，目的是管理西域地区，巩固对西域的管辖。正确。 B.海上丝绸之路是汉代在沿海地区发展的海外贸易通道，题干事件都和西域（西北内陆）有关，与海上丝绸之路无关。错误。 C.材料中73年、123年属于东汉时期，而且汉朝经营西域是巩固统治的举措，不会加速西汉灭亡。错误。 D.题干的事件都发生在西北西域一带，和东南地区开发无关。错误。 12. 某校初三（8）班同学搜集了以下材料。他们研究的主题是（ ） A. 中国古代神话传说 B. 中国古代音乐发展史 C. 王室衰微礼崩乐坏 D. 惟妙惟肖的泥塑艺术 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，“伶伦制作音律” 涉及古代音乐起源相关传说，“东汉说唱俑”“北魏弹奏俑” 呈现不同时期音乐表演相关的艺术形象，这些都围绕中国古代音乐发展的不同阶段、表现形式等，所以研究主题是中国古代音乐发展史，B项正确；仅 “伶伦制作音律” 有神话传说色彩，不能涵盖全部材料，排除A项；材料未涉及王室衰微、礼崩乐坏相关内容，排除C项；“泥塑艺术” 只是材料呈现形式，重点是音乐相关内涵，排除D项。故选B项。 13. 南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时（ ） A. 等级观念深厚 B. 政局逐渐稳定 C. 经济重心南移 D. 区域文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，题干指出纱帽流行始于南方，后传入北方上层，说明南北文化存在互动。“区域文化交流”正确，因南北虽政治对立，但文化（如服饰）仍相互影响，如孝文帝汉化改革促进南北交流。D项正确；“等级观念”与题干现象南北区域文化交流无关，排除A项；“政局稳定”不符合南北朝分裂动荡的史实，排除B项；“经济重心南移”发生于唐宋时期，与南北朝时间不符，排除C项。故选D项。 14. 下图所示中华文明成果按出现的先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②④①③ D. ③②④① 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，图片②：甲骨文，是商朝（约公元前1600-前1046年）时期的文字，是中国最早的成熟文字之一，出现最早。图片④：都江堰水利工程，由战国时期（约公元前256年）秦国蜀郡太守李冰主持修建，早于西汉。图片①：《史记》，由西汉史学家司马迁撰写，成书于西汉汉武帝时期（公元前104年左右）。图片③：若为东晋王羲之的书法作品（如《兰亭序》），东晋（317-420年）晚于西汉。正确顺序为：②（商朝）→④（战国）→①（西汉）→③（东晋）。C项正确；排除排序错误的A、B、D三项。故选C项。 15. 从如表内容可知，三国两晋南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》 郦道元 在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》一书 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 理论与实践结合 D. 坚持以民生为本 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，表格中祖冲之通过长期观测和计算编制历法，贾思勰汲取农民经验并在生产实践中验证丰富后著书，郦道元在研究前人著作基础上进行野外考察完成著作，三者的共同点在于都注重将理论总结与实践观察、验证相结合，C项正确；“集中于农业领域”不符合史实，祖冲之的天文历法、郦道元的地理学不属于农业领域，排除A项；“成果领先于世界”在表格中未体现，无法从材料直接得出，排除B项；“坚持以民生为本”虽在贾思勰的著作中有所体现，但祖冲之、郦道元的贡献不直接涉及民生，且材料未突出这一主旨，排除D项。故选C项。 16. 在影视作品中，因为出现不合历史的场景、物品或前后场景不一致，被称为“穿帮”。电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景，根据你所学过的历史知识回答，哪个道具的出现会导致“穿帮” A. 椅子上放着一件丝绸衣服 B. 书桌上有一摞书籍 C. 墙上挂有王羲之的《兰亭集序》 D. 桌上放有一盘葡萄 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的行书摆脱了以往隶、篆的痕迹。王羲之是“行书”的集大成者，《兰亭集序》是王羲之的代表作，东晋的作品不可能在三国时期出现。C项符合题意，故此题选C。 点睛：抓住题干关键词“三国”是解题的关键，《兰亭集序》是东晋王羲之的代表作，三国不可能出现。 二、非选择题（共4小题：第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分) 17. 人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”） ——摘编自班固《汉书》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？ 材料二 汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝在“思想文化、政治制度”方面巩固大一统采取的措施。 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 （3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而迁都，结合所学知识，举两例说明“移风易俗”的具体表现并概括孝文帝改革的影响。 （4）综合上述材料，谈谈你的认识。 【答案】（1）秦皇帝：秦始皇或者嬴政。 （2）内容：统一思想，建立国家意识形态；维护中华民族领土的统一。 措施：思想：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；兴办太学等。 政治：颁布推恩令；建立刺史制度。 （3）表现：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人关系；促进了民族交融。 （4）认识：杰出的历史人物能推动社会的发展，历史的进步。 【解析】 【小问1详解】 秦皇帝：灭掉战国六国，完成天下统一的秦皇帝就是嬴政，即秦始皇。 【小问2详解】 内容：材料“其一是统一思想，建立国家意识形态”提炼出统一思想，建立国家意识形态；材料“其二是维护中华民族领土的统一”提炼出维护中华民族领土的统一。 措施：思想：为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 政治：为了加强中央集权，汉武帝颁布推恩令，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国；汉武帝建立刺史制度，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟。 【小问3详解】 表现：孝文帝进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 作用：来自教材原文。 【小问4详解】 认识：秦始皇、汉武帝、孝文帝这些杰出人物采取一系列举措，推动国家统一、巩固大一统、促进民族交融，由此可见杰出的历史人物能推动社会的发展，历史的进步。 18. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以干果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。 材料二 战国时期，随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升。在全国各地出土了大量种类繁多的汉代铁制农具。 ——据马克垚《世界文明史》等 （2）根据材料二，说明我国古代冶铁技术发展与农业生产之间的关系。 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——摘编自班固《汉书·景帝纪》 （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 【答案】（1）原因：人口增加；采集、渔猎不足以供应足够的食物。 （2）关系：农业发展带动铁制农具需求增长，推动冶铁技术革新；冶铁技术进步提升铁农具的质量与产量，进一步促进农业生产发展，二者相互促进。 （3）共同看法：以农为本。 措施：汉文帝亲自率领群臣行农事劝勉农耕，汉景帝诏令地方官员督促民众从事农桑生产、鼓励种植，增加衣食物供给。 （4）认识：农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础。（任答一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：“当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了”→人口增加；采集、渔猎不足以供应足够的食物。 【小问2详解】 关系：“随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用”→农业发展带动铁制农具需求增长，推动冶铁技术革新。 “汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升”→冶铁技术进步提升铁农具的质量与产量，进一步促进农业生产发展。 “随着农业发展，铁制农具在各地广泛使用。汉代冶铁竖炉、水排等冶铁工具的发明，使得制造出的农具更加坚固耐用，产量也获得提升”→古代冶铁技术发展与农业生产相互促进。 【小问3详解】 共同看法：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”“其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物”→汉文帝和汉景帝都重视农业生产，强调以农为本。 措施：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。”→汉文帝亲自率领群臣行农事劝勉农耕。 “其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物”→汉景帝诏令地方官员督促民众从事农桑生产、鼓励种植，增加衣食物供给。 【小问4详解】 认识：结合三则材料，从农业起源、技术推动、政策支持三个维度可以得出认识，农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础。 19. 文物是凝固的历史。七一班的同学们在进行项目式学习——《从考古发现看中华文明的起源》时，一组同学的任务是“如何从出土的文物中获取信息”，他们搜集了如下信息，请你帮他们完成任务。 3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造，展现我国商朝晚期高度发达的青铜文明。司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅2.79％，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。鼎的各部分使用泥范铸造法铸成，大鼎的耳朵铸接在鼎身上，表明当时的铸造和铸接工艺已相当高超。司母戊鼎耳部浮雕有双虎食人图案，浮雕技艺精湛；鱼纹、兽面纹等纹饰，美观而协调。 何尊出土于陕西省宝鸡市贾村镇，是西周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。何尊高38.5厘米，尊体有浮雕和扉棱，工艺精美，浑厚，体现了周王朝的威严气度，为研究古代冶金技术、铸造工艺和青铜器制造提供了实物依据，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 根据材料和示范，并结合所学知识，从历史、艺术、科学三个方面分析文物何尊的价值。 示范：司母戊鼎的价值 历史价值：司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造，是世界上出土的最重青铜器之一，展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。 艺术价值：司母戊鼎造型大气、庄重，给人以深沉而又凝重的美感。耳部浮雕有双虎食人图案，浮雕技艺精湛；还有鱼纹、兽面纹等纹饰，美观而协调。 科学价值：司母戊鼎含铜84.77％、锡11.64％、铅2.79％，与战国时期成书的《考工记》所记鼎的铜、锡比例基本相符。鼎的各部分使用泥范铸造法铸成，大鼎的耳朵铸接在鼎身上，表明当时的铸造和铸接工艺已相当高超。 【答案】何尊的价值： 历史价值：何尊出土于陕西省宝鸡市贾村镇，是西周成王时的青铜器，是“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供一手资料。 艺术价值：何尊上有浮雕和扉棱，工艺精美，浑厚，体现了周王朝的威严气度，展现西周早期青铜艺术很高的艺术水平和价值。 科学价值：反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代冶金技术、铸造工艺和青铜器制造等手工业发展提供实物依据。 【解析】 【详解】首先明确价值分析的三个维度为历史、艺术、科学，对应司母戊鼎的示范逻辑，确定每个维度的信息选取方向。 分析历史价值时，从材料中提取何尊的所属时期、铭文核心信息、相关历史意义，结合时代背景梳理对应价值。 分析艺术价值时，提取何尊的造型、纹饰、工艺特点相关描述，对应审美、工艺美学相关内容。 分析科学价值时，提取何尊的铸造工艺、对相关技术研究的作用相关信息，对应技术研究层面的价值。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 战国时期 诸侯兼并战争 长平之战 铁制农具和牛耕的推广 商鞅变法、李悝变法、吴起变法 百家争鸣 都江堰是综合性的水利工程 ——整理自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册） （1）根据材料并结合所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。 （2）阅读以上材料，选取材料中的历史事件，以“战国时期是一个动荡的时代，也是一个辉煌的时代”作为观点，结合所学知识加以论述。要求：史论结合，条理清楚。 【答案】（1）措施：确立县制。 （2）观点：战国时期是一个动荡的时代，也是一个辉煌的时代。 论述：战国时期，各国开疆拓土，为争夺土地和人口展开激烈的兼并战争，连年兼并战争导致百姓流离失所，生产遭到破坏，因此战国是一个动荡的时代。但这一时代也是一个辉煌的时代；各国为富国强兵推行变法，如秦国的商鞅变法、魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等，发展了经济，增强了军力；农业和水利等进一步发展，李冰主持修建的都江堰，成为综合性水利工程，使成都平原成为沃野；此时形成百家争鸣局面，诸子百家提出各自的思想主张，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世产生了深远的影响。 综上所述：战国时期既有战乱的动荡，也有思想文化、经济等领域的辉煌，是一个动荡与辉煌并存的时代。 【解析】 【小问1详解】 措施：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。为了加强中央对地方的管理，确立县制，由国君直接派官吏治理。 【小问2详解】 题干已明确给出观点：战国时期是一个动荡的时代，也是一个辉煌的时代，可结合材料中的史实从政治、经济、思想文化等角度展开论述。如战国时期连年兼并战争导致百姓流离失所，生产遭到破坏得出“战国是一个动荡的时代”；但这一时代也是一个辉煌的时代：各国为富国强兵推行变法，如秦国的商鞅变法、魏国的李悝变法、楚国的吴起变法等，发展了经济，增强了军力；李冰主持修建的都江堰，使成都平原成为沃野；此时形成百家争鸣局面，促进了思想文化的繁荣。最后总结，战国时期既有战乱的动荡，也有思想文化、经济等领域的辉煌，是一个动荡与辉煌并存的时代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $