《语文园地七》导学案-2024-2025学年语文四年级上册统编版

《语文园地七》导学案 学习目标： 1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 4.朗读、背诵古诗《别董大》。 学习重点、难点： 1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。 学习过程： 一、自主学习 1.借助拼音认读，注意：“阿”在词语“刚正不阿”中读ē，不读ā；“凛”是前鼻音；“秉”是后鼻音。 （ ） （ ） 志存高远　　精忠报国　　大义凛然　　英勇无畏 （ ） （ ） 视死如归　　铁面无私　　秉公执法　　刚正不阿 2. 这些词语有什么共同的特点？ 3.本单元课文中出现的人物可以用哪些词语来评价。 4.再次默读词语，想想它们的意思，不理解的词语可以通过查阅工具书来理解。 志存高远： ； 精忠报国： ； 大义凛然： ； 英勇无畏： ； 视死如归： ； 铁面无私： ； 秉公执法： ； 刚正不阿： ； 5.选择其中一两个词语，说一说它们可以用来形容哪些人。可以说学过的课文中出现的人物，也可以说自己课外阅读中知道的人物。 6.你还知道哪些形容人物高尚品质的词语？ 二、合作探究 1.在本单元的课文中，我们着重学习了“学习把握文章的主要内容” ，联系课文，说说如何把握文章的主要内容。 （1）借助文章（ ）把握主要内容，如《观潮》，看到这个题目就能想到这篇文章写的是（ ）这件事。 （2）通过理清事情的（ ）、（ ）、（ ）把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》是按照事情的（ ）顺序来讲的，我们将普罗米修斯拿取火种的（ ）、（ ）和（ ）连起来就能把握文章的主要内容。 （3）当一篇文章写了几件事时，可先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来，也能把握文章的主要内容，如《为中华之崛起而读书》一共写了（ ）件事，表现了少年周恩来的（ ）和（ ）。 2.读例句，圈出每组两个句子的不同之处。 第一组： ①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ ②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 第二组： ①您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ②您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 （1）每组的第一句虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过（ ）的形式表达确定的意思，是（ ）句；每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但语气不一样，表现在（ ）、（ ）和（ ）上，是一个（ ）句。 （2）对比读，体会反问句和陈述句语气的不同。 （3）练习用陈述句和反问句与别人交流，体会两种句式的不同表达效果。 操场上阳阳乱扔垃圾后还理直气壮地说：“反正有清洁工打扫。” 如果提醒阳阳，可以怎么说。 3.积累古诗别董大 [唐] 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （1）从题目中，你知道了什么？ 通过“别”一词知道，这是一首（ ）诗，写的是作者 的情景。 （2）了解诗人。 高适（约700—765），字达夫，（ ）代著名（ ）诗人，与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“ ”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 （3）再读古诗，边读边圈出诗歌写了哪些景物；同时把不理解的地方画上横线。 （4）解诗意。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 “曛”是“ ”的意思； 诗意： 。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ “莫愁”指 ；“知己”指 ；“君”是对他人的尊称，这里指 。 诗意： 。 （5）此时此地此景，诗人的心情如何？ （6）此刻如果你是高适，你会怎么说？ （7）这是一首（ ）诗,送别的对象是当时著名的琴师（ ）。诗的前两句描写送别时（ ）、（ ）的景色，渲染浓浓的（ ）情；后两句是对远行友人的（ ）。 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.改成陈述句。 （1）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ （2）不劳动，连花也养不活，难道这不是真理吗？ 2.下面是概括文章主要内容的方法，请结合文意正确选择。 A.段意合并法 B.标题追溯法 (1)从《梅兰芳蓄须》的题目中，我们能初步感知作者要写的内容。我们可以采用( )概括文章的主要内容。 (2)《为中华之崛起而读书》中讲了魏校长赞赏周恩来从小就有志气伯父告诉周恩来不要随便出入租界,周恩来在租界看到一个女人被欺负很生气。每个部分的意思我们弄清楚了，就可以采用( )来归纳文章的主要内容了。 3.分析句子。 A.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花? B.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 句子A是（ ）句，句子B（ ）句。句子（ ）更能反映出人物说话时的语气,使人物的形象更鲜明。 学科网（北京）股份有限公司 $$