课时1.2 熔化和凝固-【帮课堂】2024-2025学年八年级物理上册同步学与练[北师大版(北京) (2024)]

第一章 热现象 课时1.2 熔化和凝固 2022年课程标准 物理素养 1.1.1 描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4 用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 物理观念：能够描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，以及不同状态物质相互转化时的特点；知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解晶体和非晶体的区别，以及蒸发和沸腾的区别；通过对物质形态和变化的学习，初步形成物质观念。 科学思维：经历物态变化的实验探究过程，能够分析综合、归纳总结出物态变化过程中的特点及吸、放热规律；尝试在观察中发现并提出问题，并能够引用证据解释自然界和生活中的有关现象。 科学探究：经历实验探究的基本过程，了解科学探究的基本环节，会用简单的物理图像描述数据，根据图像特点对实验结果做出解释；会正确使用温度计，能够按照实验操作获得实验数据。 科学态度与责任：通过物态变化等实验，了解物理概念是建立在观察、实验基础上形成的，培养学生勇于探索、严谨认真的科学态度；关注水资源危机，养成节水意识和保护环境意识，树立可持续发展的意识。 知识点一、物态变化 1. 物质的三种状态 固态、液态、气态 2. 物态变化 物质从一种状态变成另一种状态的过程 知识点二、熔化和凝固 1.定义 （1）物质由固态变为液态叫熔化； （冰雪熔化、蜡烛燃烧等） （2）物质由液态变为固态叫凝固； （冬天水管冻裂、冰凌等） 2. 特点 （1）熔化吸收热量； （冬天雪熔化时更冷、吃雪糕凉快） （2）凝固放出热量； （北方冬天菜窖内常放几桶水） 知识点三、固体熔化实验 1. 实验器材及作用: (1)温度计：测物体温度； (2)玻璃棒：使物体受热均匀； (3)石棉网：使烧杯底部受热均匀； (4)钟表：记录加热时间； 2. 器材组装顺序：自下而上； 3. 选用较小的固体颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测得温度更准确； 4.试管在水中的位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； 5.水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热更均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度； 6. 实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； 7.会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 8.实验现象： （1）海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； 9.实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 特别提醒 1.熔点与物质的种类、压强和是否含有杂质等因素有关； （1）不同晶体熔点一般不同； （2）冬天，结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点； 2.在寒冷的北方，冬天测气温常选用酒精温度计，而不用水银温度计，这是因为酒精的凝固点比水银的低； 3.灯丝用钨来做，是因为钨的熔点高；常用锡焊接电子元件，是因为锡的熔点低； 4.同种晶体熔点和凝固点是相同的； 5.已知物质温度，如何判断晶体状态的规律： （1）晶体温度低于熔点时，物体为固态； （2）晶体温度等于熔点时，物体可能为固态、液态或固液共存状态； （3）晶体温度高于熔点时，物体为液态； 晶体 非晶体 定义 有熔点的固体 无熔点固体 熔化 熔点 有 无 图像 特点 1. AB段：持续吸热，温度升高，固态； 2. BC段：持续吸热，温度不变，固液共存； 3.CD段：持续吸热，温度升高，液态； 4．熔点为T0 ℃； 整个过程，持续吸热，温度升高； 条件 温度达到熔点；不断吸热； 吸收热量 凝固 凝固点 有 无 图像 特点 1.AB段：持续放热，温度降低，为液态； 2.BC段：持续放热，温度不变，为固液共存； 3.CD段：持续放热，温度降低，为固态； 4．凝固点为T0 ℃ 整个过程，持续放热，温度降低； 条件 温度达到凝固点；不断放热 放出热量 问题一：物质三态 【角度1】物质的三态及其变化 【典例1】下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，图为物质三态的分子模型。分析表格所填写的信息可知，①②③④处应分别为（　　） 物态 微观特性 宏观特性 分子间作用力 分子间距离 有无固定体积 有无固定形状 ① 很大 ③ 有 有 液态 较大 较大 ④ 无 气态 ② 很大 无 无 A．甲；很小；很大；有固定体积 B．乙；很小；很小；有固定体积 C．乙；很大；很小；无固定体积 D．丙；很大；很大；无固定体积 固态物质分子间距离非常小，相互作用力非常大，所以固体有固定的形状和体积，不具有流动性 【变式1-1】 水以多种多样的形式与形态存在于自然界中，下列物体中是水的气态形式的是（　　） A．白气 B．水蒸气 C．雾 D．霜 【变式1-2】 如图示意图形象的反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是（　　） A．丙是气态 B．乙是气态 C．甲是气态 D．甲是固态 问题二：熔化和凝固 【角度1】熔化和凝固的概念及现象 【典例1】2023年12月初，山西迎来了入冬后的首次大范围降雪，部分地区积雪厚度达到10cm。相关部门及时在路面抛撒了“融雪剂”，极大地保障了人们的出行安全。积雪消融的过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 固态成液体的过程，是熔化现象 【变式1-1】把一杯水和一杯花生油分别放在略低于它们熔点的低温环境中。在它们凝固的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．水从底部开始凝固，油从上部开始凝固 B．水从底部开始凝固，油从中部开始凝固 C．水从上部开始凝固，油从底部开始凝固 D．水从上部开始凝固，油从中部开始凝固 【变式1-2】在高寒地带，从人的口中喷出的“白气”会在眉毛上结成小冰晶，这个过程是（　　） A．液化 B．凝华 C．疑固 D．升华 【角度2】熔化和凝固的吸放热及应用 【典例2】目前市场上家家用电冰箱所用的制冷剂影响臭氧层的是（　　） A．氨 B．二氧化碳 C．氟利昂 D．氢 熔化吸热，凝固放热 【变式2-1】铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成型。青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（    ） A．铜料化为铜液是凝固 B．铜料化为铜液需要放热 C．铜液冷却成型是凝固 D．铜液冷却成型需要吸热 【变式2-2】我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。下列关于该过程中的说法正确的是（　　） A．先熔化吸热，后凝固放热 B．先汽化吸热，后液化放热 C．先熔化吸热，后汽化吸热 D．先熔化放热，后汽化放热 问题三：固体熔化凝固实验 【角度1】实验探究固体熔化的实验装置 【典例1】在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，必须要用到的测量工具是（　　） A．刻度B．实验用温度计 C．体温 D．密度计 体温计的测量范围是35℃至42℃，冰熔化的温度为0℃ 【变式1-1】探究“固体熔化规律”实验时，小东在老师的指导下，采用了如图的实验装置，对于这个装置说法不正确的是（    ） A．可延长熔化时间，便于观察现象和记录数据 B．在组装此实验装置时应该自下往上比较恰当 C．可以探究一切固体的熔化规律 D．能够使被研究的物体均匀受热 【变式1-2】如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（    ）    A．烛蜡应碾碎后放入试管中 B．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀 C．温度计的玻璃泡应碰到试管底部 D．烛蜡熔化过程中，温度不断上升，说明烛蜡没有确定的熔点 【角度2】探究固体熔化时温度的变化 【典例2】如图甲所示，在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图乙所示的图像。下列说法错误的是（　　） A．实验时，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是晶体受热均匀 B．图乙中，晶体的熔化过程是BC段，处于固液共存状态，此过程中晶体放热 C．图乙中，晶体在D点时是液态，在G点时是固态 D．由图像可知该晶体的熔点和凝固点相等，均为50℃ 【变式2-1】观察下面物体熔化图像，正确的是（    ） A．该图为非晶体熔化图像 B．10min时物体属于液态 C．该物体的熔化过程持续了20min D．该物体在BC段，温度不变，但仍然持续吸热 【变式2-1】小明选用两种物质探究固体熔化时温度的变化规律，如图，甲图为实验装置，乙图是绘制的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序 B．由图乙知，A物质是晶体，B物质是非晶体 C．由图乙知，第4min时A物质处于固态 D．由图乙知，A图线对应物质的熔化过程持续时间为6min 问题四：晶体和非晶体 【角度1】晶体和非晶体的熔化凝固曲线 【典例1】某种液态物质在放热的过程中温度随时间变化的情况如图所示。则该物质在固态时的熔点约是（　　） A．40℃ B．50℃ C．60℃ D．70℃ 晶体凝固时放出热量，温度不变，同种晶体熔点等于其凝固点 【变式1-1】某物质的熔化图像如图所示。下列关于此图像信息的解读错误的是（    ） A．这是一种晶体物质 B．CD段时物质处于固态 C．物质的初始温度是40℃ D．加热5分钟时物质温度是48℃ 【变式1-2】如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是（　　） A．甲对应石蜡，乙对应海波 B．甲在ab段停止吸热 C．甲在第7min时是固液共存态 D．乙的熔点随温度升高而升高 【角度2】晶体熔化与凝固的特点 【典例2】把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间，下面说法哪个正确（　　） A．有些冰熔化成水使水增多 B．有些水凝固成冰使冰增多 C．冰和水的数量都没有变 D．以上三种情况都有可能发生 没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量不能熔化 【变式2-1】固体分为晶体和非晶体的依据是（    ） A．是否为金属 B．熔化时温度是否变化 C．软硬程度 D．是否会熔化 【变式2-2】 以下属于非晶体的物质是（　　） A．固态水银 B．玻璃 C．固态酒精 D．固态氮 【基础强化】 1．以下有关石蜡特性的说法正确的是（　　） A．石蜡是一种晶体 B．石蜡熔化过程需要吸热 C．使用大块的石蜡进行实验探究 D．在1个标准大气压下石蜡的熔点为48℃ 2．冰在熔化过程中（　　） A．吸收一定的热量，温度升高 B．吸收一定的热量，温度不变 C．放出一定的热量，温度降低 D．放出一定的热量，温度不变 3．关于晶体和非晶体，下列哪一个判断是正确的（　　） A．雪花不是晶体 B．玻璃是晶体 C．岩石不是晶体 D．海波是晶体 4．关于熔点，以下说法中正确的是（　　） A．固体在一定温度下熔化 B．晶体比非晶体的熔点高 C．晶体在熔化时温度不变，而非晶体在熔化时温度变化 D．晶体的熔点跟凝固点相同 5．对容器中的冰水混合物均匀加热，最初看到的现象是（　　） A．混合物温度不变 B．混合物温度立刻升高 C．混合物温度立即降低 D．以上说法都不对 6．2024年春节期间，我国部分地区下起了“冻雨”，“冻雨”是下落的雨滴结成的冰形成的，这一过程中的物态变化是（　　） A．凝华 B．凝固 C．液化 D．熔化 7．几种物质的熔点如下表所示，由表中的数值可以得出的正确结论是（    ） 物质 水银（固） 铜 酒精（固） 钨 铝 钢 纯铁 熔点/℃ 1083 3410 660 1515 1535 A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化 B．水银温度计在气温为40℃的地方不能使用 C．在气温为的地方可以选用酒精温度计测量温度 D．用铜锅冶炼钢是可以的 8．食用冻豆腐时，发现豆腐内存在许多小孔，在小孔形成的过程中，发生的主要物态变化是（　　） A．凝固和熔化 B．液化和升华 C．凝华和熔化 D．凝固和汽化 9．下列物质属于晶体的是（    ） A．松香 B．冰 C．玻璃 D．石蜡 【素养提升】 10．某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（    ） A．固体a一定是晶体，熔点为，熔化时间持续了 B．固体b一定是非晶体，沸点为，时处于沸腾状态 C．时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D．后，水中两试管内物质的温度可能会超过 11．用相同的加热装置对a、b、c三种固体物质加热，它们的熔化图像如图所示，其中b、c质量相同。下列对图象分析正确的是（　　） A．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 B．t1~t2时间内，a物质的温度不变、内能不变 C．若a、b是同种物质，则b的质量大于a的质量 D．b的比热容一定大于c的比热容 12．在探究固体熔化特点实验中，小华用图甲实验装置给某固体加热，图乙是小华根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，该固体的熔点是T1，标准大气压下其液态物质的沸点是T2，以下说法中不正确的是（　　） A．T1一定小于100℃ B．DE段其液态物质处于沸腾 C．若T2>100℃，则t=100℃ D．该物质固态比液态升温慢 13．在一个室温为0℃的房间内，将-12℃的一块较大的冰块从冰箱的冷冻室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，则容器中的（　　） A．冰和水的温度都保持不变 B．水的温度降低，冰的温度升高 C．水和冰的量都不变 D．水的量变少，冰的量变多 【能力培优】 14．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验，有关说法正确的是（　　） A．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变不需要吸热 B．试管中的冰熔化过程用时9分钟 C．第6分钟试管中的物质处于固液共存态 D．第8分钟烧杯中的物质处于固液共存态 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 热现象 课时1.2 熔化和凝固 2022年课程标准 物理素养 1.1.1 描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 1.1.3 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.4 用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 物理观念：能够描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，以及不同状态物质相互转化时的特点；知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解晶体和非晶体的区别，以及蒸发和沸腾的区别；通过对物质形态和变化的学习，初步形成物质观念。 科学思维：经历物态变化的实验探究过程，能够分析综合、归纳总结出物态变化过程中的特点及吸、放热规律；尝试在观察中发现并提出问题，并能够引用证据解释自然界和生活中的有关现象。 科学探究：经历实验探究的基本过程，了解科学探究的基本环节，会用简单的物理图像描述数据，根据图像特点对实验结果做出解释；会正确使用温度计，能够按照实验操作获得实验数据。 科学态度与责任：通过物态变化等实验，了解物理概念是建立在观察、实验基础上形成的，培养学生勇于探索、严谨认真的科学态度；关注水资源危机，养成节水意识和保护环境意识，树立可持续发展的意识。 知识点一、物态变化 1. 物质的三种状态 固态、液态、气态 2. 物态变化 物质从一种状态变成另一种状态的过程 知识点二、熔化和凝固 1.定义 （1）物质由固态变为液态叫熔化； （冰雪熔化、蜡烛燃烧等） （2）物质由液态变为固态叫凝固； （冬天水管冻裂、冰凌等） 2. 特点 （1）熔化吸收热量； （冬天雪熔化时更冷、吃雪糕凉快） （2）凝固放出热量； （北方冬天菜窖内常放几桶水） 知识点三、固体熔化实验 1. 实验器材及作用: (1)温度计：测物体温度； (2)玻璃棒：使物体受热均匀； (3)石棉网：使烧杯底部受热均匀； (4)钟表：记录加热时间； 2. 器材组装顺序：自下而上； 3. 选用较小的固体颗粒的优点： A.小颗粒固体受热更均匀； B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触，测得温度更准确； 4.试管在水中的位置要“适当”： A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁； B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中； 5.水浴法加热的好处： A. 被加热物质受热更均匀； B. 固体颗粒温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度； 6. 实验中，必须做到“两测一看”： 指实验中要测量记录物质温度及加热时间和观察物质状态； 7.会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像： 先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来； 8.实验现象： （1）海波或冰在熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）石蜡在熔化过程中不断吸热，温度一直升高； 9.实验结论： （1）晶体熔化时有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度不变； （2）非晶体熔化时没有固定温度，熔化过程中不断吸热，温度升高； 特别提醒 1.熔点与物质的种类、压强和是否含有杂质等因素有关； （1）不同晶体熔点一般不同； （2）冬天，结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点； 2.在寒冷的北方，冬天测气温常选用酒精温度计，而不用水银温度计，这是因为酒精的凝固点比水银的低； 3.灯丝用钨来做，是因为钨的熔点高；常用锡焊接电子元件，是因为锡的熔点低； 4.同种晶体熔点和凝固点是相同的； 5.已知物质温度，如何判断晶体状态的规律： （1）晶体温度低于熔点时，物体为固态； （2）晶体温度等于熔点时，物体可能为固态、液态或固液共存状态； （3）晶体温度高于熔点时，物体为液态； 晶体 非晶体 定义 有熔点的固体 无熔点固体 熔化 熔点 有 无 图像 特点 1. AB段：持续吸热，温度升高，固态； 2. BC段：持续吸热，温度不变，固液共存； 3.CD段：持续吸热，温度升高，液态； 4．熔点为T0 ℃； 整个过程，持续吸热，温度升高； 条件 温度达到熔点；不断吸热； 吸收热量 凝固 凝固点 有 无 图像 特点 1.AB段：持续放热，温度降低，为液态； 2.BC段：持续放热，温度不变，为固液共存； 3.CD段：持续放热，温度降低，为固态； 4．凝固点为T0 ℃ 整个过程，持续放热，温度降低； 条件 温度达到凝固点；不断放热 放出热量 问题一：物质三态 【角度1】物质的三态及其变化 【典例1】下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，图为物质三态的分子模型。分析表格所填写的信息可知，①②③④处应分别为（　　） 物态 微观特性 宏观特性 分子间作用力 分子间距离 有无固定体积 有无固定形状 ① 很大 ③ 有 有 液态 较大 较大 ④ 无 气态 ② 很大 无 无 A．甲；很小；很大；有固定体积 B．乙；很小；很小；有固定体积 C．乙；很大；很小；无固定体积 D．丙；很大；很大；无固定体积 【答案】B 【详解】固态物质分子间距离非常小，相互作用力非常大，所以固体有固定的形状和体积，不具有流动性，故①处是乙，③处是很小；液态物质分子间距较大，相互作用力较大，分子位置不固定，所以液体有固定的体积，无固定形状，具有流动性，故④处是有固定体积；气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性，故②处是很小，故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 固态物质分子间距离非常小，相互作用力非常大，所以固体有固定的形状和体积，不具有流动性 【变式1-1】 水以多种多样的形式与形态存在于自然界中，下列物体中是水的气态形式的是（　　） A．白气 B．水蒸气 C．雾 D．霜 【答案】B 【详解】雾、白气是水的液态形式，水蒸气是水的气态形式，霜是固态的形式，ACD不合题意，B符合题意。 故选B。 【变式1-2】 如图示意图形象的反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是（　　） A．丙是气态 B．乙是气态 C．甲是气态 D．甲是固态 【答案】A 【详解】甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，符合液态分子的特点；乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，符合固态分子的特点；丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，符合气态分子特点。故A正确，BCD错误。 故选A。 问题二：熔化和凝固 【角度1】熔化和凝固的概念及现象 【典例1】2023年12月初，山西迎来了入冬后的首次大范围降雪，部分地区积雪厚度达到10cm。相关部门及时在路面抛撒了“融雪剂”，极大地保障了人们的出行安全。积雪消融的过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 【答案】A 【详解】积雪消融是固态的雪变成液体的水的过程，是熔化现象，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 固态成液体的过程，是熔化现象 【变式1-1】把一杯水和一杯花生油分别放在略低于它们熔点的低温环境中。在它们凝固的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．水从底部开始凝固，油从上部开始凝固 B．水从底部开始凝固，油从中部开始凝固 C．水从上部开始凝固，油从底部开始凝固 D．水从上部开始凝固，油从中部开始凝固 【答案】C 【详解】冰的密度比水小，所以水结冰时从上部开始凝固，并浮在水面上；而油凝固后密度变大，会下沉所以从底部开始凝固。故C正确，ABD错误。 故选C。 【变式1-2】在高寒地带，从人的口中喷出的“白气”会在眉毛上结成小冰晶，这个过程是（　　） A．液化 B．凝华 C．疑固 D．升华 【答案】C 【详解】“白气”是口中呼出的水蒸气遇冷液化为小水珠，小水珠会在眉毛上凝固成小冰晶，这是凝固现象。 故选C 【角度2】熔化和凝固的吸放热及应用 【典例2】目前市场上家家用电冰箱所用的制冷剂影响臭氧层的是（　　） A．氨 B．二氧化碳 C．氟利昂 D．氢 【答案】C 【详解】电冰箱影响臭氧层的制冷剂是氟利昂，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 熔化吸热，凝固放热 【变式2-1】铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成型。青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（    ） A．铜料化为铜液是凝固 B．铜料化为铜液需要放热 C．铜液冷却成型是凝固 D．铜液冷却成型需要吸热 【答案】C 【详解】AB. 铜料化为铜液，此过程铜由固态变成了液态，是熔化过程，此过程需要吸热，故AB错误； CD. 铜液冷却成型，此过程铜由液态变成了固态，是凝固过程，此过程需要放热，故C正确，D错误。 故选C。 【变式2-2】我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。下列关于该过程中的说法正确的是（　　） A．先熔化吸热，后凝固放热 B．先汽化吸热，后液化放热 C．先熔化吸热，后汽化吸热 D．先熔化放热，后汽化放热 【答案】A 【详解】铁化如水，从固态变为液态，属于熔化，此过程吸收热量，以泥固钝铁柄勺从嘴受注，是液态变为固态，是凝固，此过程放出热量，所以该过程中先熔化吸热，后凝固放热。 故选A。 问题三：固体熔化凝固实验 【角度1】实验探究固体熔化的实验装置 【典例1】在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，必须要用到的测量工具是（　　） A．刻度B．实验用温度计 C．体温 D．密度计 【答案】B 【详解】在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，需要测量冰在熔化过程中的温度变化情况，所以需要的测量工具是温度计。体温计的测量范围是35℃至42℃，冰熔化的温度为0℃，所以不能选择体温计。 故选B。 体温计的测量范围是35℃至42℃，冰熔化的温度为0℃ 【变式1-1】探究“固体熔化规律”实验时，小东在老师的指导下，采用了如图的实验装置，对于这个装置说法不正确的是（    ） A．可延长熔化时间，便于观察现象和记录数据 B．在组装此实验装置时应该自下往上比较恰当 C．可以探究一切固体的熔化规律 D．能够使被研究的物体均匀受热 【答案】C 【详解】AD．实验中使用水浴加热，可以使物体受热均匀，可延长熔化时间，便于观察现象和记录数据，故AD正确，不符合题意； B．在组装此实验装置时为了确保酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且不碰到杯壁与杯底，应按照从下到上的顺序安装器材，故B正确，不符合题意； C．实验中采用水浴加热，水沸腾后，温度保持沸点不变，若固体的熔点高于水的沸点，固体无法熔化，实验无法进行，故C错误，符合题意。 故选C。 【变式1-2】如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（    ）    A．烛蜡应碾碎后放入试管中 B．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀 C．温度计的玻璃泡应碰到试管底部 D．烛蜡熔化过程中，温度不断上升，说明烛蜡没有确定的熔点 【答案】C 【详解】A．蜡烛应碾碎后放入试管中，这样蜡烛能均匀受热，故A正确，不符合题意； B．“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀，同时升温较慢，便于记录温度，故B正确，不符合题意； C．温度计的玻璃泡不能碰到试管底部，故C错误，符合题意； D．蜡烛熔化过程中，温度逐渐上升，没有固定的熔点，说明蜡烛是非晶体，故D正确，不符合题意。 故选C。 【角度2】探究固体熔化时温度的变化 【典例2】如图甲所示，在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图乙所示的图像。下列说法错误的是（　　） A．实验时，不直接将装有晶体的试管放在酒精灯上加热，而是放入盛有水的烧杯中加热，这样做的好处是晶体受热均匀 B．图乙中，晶体的熔化过程是BC段，处于固液共存状态，此过程中晶体放热 C．图乙中，晶体在D点时是液态，在G点时是固态 D．由图像可知该晶体的熔点和凝固点相等，均为50℃ 【答案】B 【详解】A．实验中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有晶体的试管放在水中加热，这种加热方法叫做水浴法加热，这样做的好处是晶体受热均匀，故A正确，不符合题意； B．图乙中，晶体的熔化过程是BC段，处于固液共存状态，熔化过程中，吸收热量，温度不变，故B错误，符合题意； C．CD段晶体已经熔化完毕，处于升温过程，D点处于液态，EF段是固液共存状态，FG段是降温过程，是固态，故在G点时是固态，故C正确，不符合题意； D．晶体熔化过程和凝固过程温度不变，由图像可知该晶体的熔点和凝固点相等，均为50℃，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式2-1】观察下面物体熔化图像，正确的是（    ） A．该图为非晶体熔化图像 B．10min时物体属于液态 C．该物体的熔化过程持续了20min D．该物体在BC段，温度不变，但仍然持续吸热 【答案】D 【详解】A．晶体熔化的特点是吸热但温度保持不变，根据图像，在BC段，该物质吸收热量，但温度保持不变，所以此物质属于晶体，故A错误； BCD．晶体熔化过程中吸热温度保持不变，由图像可知，该物质从第20min开始熔化，到第50min熔化结束，故BC段为该物体熔化过程，持续时间为30min；在AB段物质还没开始熔化，处于固态，故第10min时，该物质为固态，故BC错误，D正确。 故选D。 【变式2-1】小明选用两种物质探究固体熔化时温度的变化规律，如图，甲图为实验装置，乙图是绘制的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序 B．由图乙知，A物质是晶体，B物质是非晶体 C．由图乙知，第4min时A物质处于固态 D．由图乙知，A图线对应物质的熔化过程持续时间为6min 【答案】B 【详解】A．图甲中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以应按照“由下到上”的顺序安装，故A错误； B．由图乙可知，A图线对应物质有固定的熔点，是晶体；B图线对应物质没有固定的熔点，是非晶体，故B正确； C．由图乙可知，A物质在2～6min处于熔化状态，故第4min时A物质处于固液共存态，故C错误； D．由图乙可知，A物质在2～6min处于熔化状态，熔化的时间为 故D错误。 故选B。 问题四：晶体和非晶体 【角度1】晶体和非晶体的熔化凝固曲线 【典例1】某种液态物质在放热的过程中温度随时间变化的情况如图所示。则该物质在固态时的熔点约是（　　） A．40℃ B．50℃ C．60℃ D．70℃ 【答案】B 【详解】液体凝固时的温度叫凝固点。晶体凝固时放出热量，温度不变。图像中有一段时间，物质放热但温度不发生变化，图像呈水平，这时所对应的温度在40℃到60℃中间，约50℃，这就是它的凝固点，同种晶体熔点等于其凝固点，所以该物质在固态时的熔点约是50℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 晶体凝固时放出热量，温度不变，同种晶体熔点等于其凝固点 【变式1-1】某物质的熔化图像如图所示。下列关于此图像信息的解读错误的是（    ） A．这是一种晶体物质 B．CD段时物质处于固态 C．物质的初始温度是40℃ D．加热5分钟时物质温度是48℃ 【答案】B 【详解】A．由图得，该物质熔化过程中温度保持熔点不变，则该物质是晶体，故A正确，不符合题意； B． CD段物质熔化结束，物质处于液态，故B错误，符合题意； C．由图得，物质的初始温度是40℃，故C正确，不符合题意； D．该物质的熔点为48℃，4~10min物质处于熔化过程，晶体熔化过程中温度保持不变，则加热5分钟时物质温度是48℃，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式1-2】如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则以下说法正确的是（　　） A．甲对应石蜡，乙对应海波 B．甲在ab段停止吸热 C．甲在第7min时是固液共存态 D．乙的熔点随温度升高而升高 【答案】C 【详解】A．海波是晶体，熔化过程中温度保持不变，对应的是甲图像；石蜡是非晶体，熔化过程中温度一直上升，对应的是乙图像，故A错误； B．甲在ab段处于熔化过程中，虽然温度不变，但仍在持续吸热，故B错误； C．甲在第7min处于熔化过程中，晶体熔化过程中处于固液共存态，故C正确； D．乙是非晶体，没有熔点，故D错误。 故选C。 【角度2】晶体熔化与凝固的特点 【典例2】把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），过了一段时间，下面说法哪个正确（　　） A．有些冰熔化成水使水增多 B．有些水凝固成冰使冰增多 C．冰和水的数量都没有变 D．以上三种情况都有可能发生 【答案】C 【详解】把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），因为没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量不能熔化；水因不能放出热量不能凝固；所以冰和水的数量都没有变。 故选C。 没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量不能熔化 【变式2-1】固体分为晶体和非晶体的依据是（    ） A．是否为金属 B．熔化时温度是否变化 C．软硬程度 D．是否会熔化 【答案】B 【详解】晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度保持不变；非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不断升高。因此固体分为晶体和非晶体的依据是熔化时温度是否变化，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式2-2】 以下属于非晶体的物质是（　　） A．固态水银 B．玻璃 C．固态酒精 D．固态氮 【答案】B 【详解】ACD．固态水银、固态酒精和固态氮有固定的熔点，都是晶体，故ACD不符合题意； B．玻璃没有固定的熔点，是非晶体，故B符合题意。 故选B。 【基础强化】 1．以下有关石蜡特性的说法正确的是（　　） A．石蜡是一种晶体 B．石蜡熔化过程需要吸热 C．使用大块的石蜡进行实验探究 D．在1个标准大气压下石蜡的熔点为48℃ 【答案】B 【详解】A．石蜡是非晶体，熔化时没有一定的温度，整个熔化过程不断吸热，不断升温，同时质地慢慢变软，变稀，最终变为液体，故A错误； B．不论晶体还是非晶体，熔化时都要吸热，故B正确； C．实验时，应使用小块的石蜡进行实验探究，这样石蜡受热比较均匀，故C错误； D．石蜡属于非晶体，没有熔点，故D错误。 故选B。 2．冰在熔化过程中（　　） A．吸收一定的热量，温度升高 B．吸收一定的热量，温度不变 C．放出一定的热量，温度降低 D．放出一定的热量，温度不变 【答案】B 【详解】冰是晶体，具有一定的熔点，所以冰在熔化过程中温度不发生变化，一直保持在熔点温度，但需要继续吸热，吸收的热量用来使固态的冰变为液态的水。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．关于晶体和非晶体，下列哪一个判断是正确的（　　） A．雪花不是晶体 B．玻璃是晶体 C．岩石不是晶体 D．海波是晶体 【答案】D 【详解】A．雪花是一些冰晶组合而成的，是晶体，故A错误； B．玻璃没有固定的熔点，是非晶体，故B错误； C．岩石的成份是非常复杂的。一般的说主要成分由碳酸盐和硅酸盐等组成的混合物。整体来说它是混合物，也就是说它不是严格意义上的晶体，故C错误； D．海波有固定的熔点，是晶体，故D正确。 故选D。 4．关于熔点，以下说法中正确的是（　　） A．固体在一定温度下熔化 B．晶体比非晶体的熔点高 C．晶体在熔化时温度不变，而非晶体在熔化时温度变化 D．晶体的熔点跟凝固点相同 【答案】C 【详解】A．只有晶体才能在一定温度下熔解，故A不符合题意； B．非晶体没有熔点，不能和晶体比较熔点的高低，故B不符合题意； C．晶体在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变；非晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度不断升高，故C符合题意； D．同种晶体的熔点和凝固点相同，故D不符合题意。 故选C。 5．对容器中的冰水混合物均匀加热，最初看到的现象是（　　） A．混合物温度不变 B．混合物温度立刻升高 C．混合物温度立即降低 D．以上说法都不对 【答案】A 【详解】均匀加热前提下，因为冰是晶体，熔化过程中温度保持不变，故冰完全化为水之前，水温保持0度不变。 故选A。 6．2024年春节期间，我国部分地区下起了“冻雨”，“冻雨”是下落的雨滴结成的冰形成的，这一过程中的物态变化是（　　） A．凝华 B．凝固 C．液化 D．熔化 【答案】B 【详解】“冻雨”是下落的液态雨滴结成的固态冰，是凝固现象，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．几种物质的熔点如下表所示，由表中的数值可以得出的正确结论是（    ） 物质 水银（固） 铜 酒精（固） 钨 铝 钢 纯铁 熔点/℃ 1083 3410 660 1515 1535 A．纯铁掉入钢水中一定能够熔化 B．水银温度计在气温为40℃的地方不能使用 C．在气温为的地方可以选用酒精温度计测量温度 D．用铜锅冶炼钢是可以的 【答案】C 【详解】A．钢的熔点是1515℃，所以钢水的温度最低是1515℃，而纯铁的熔点为1535℃，因此钢水的温度可能高于、低于或等于纯铁的熔点，纯铁掉入钢水中可能会熔化，也可能不会熔化，故A错误； B．当气温为40℃时，水银为液态，因此可以使用水银温度计，故B错误； C．在气温为时，酒精为液态，因此可以使用，故C正确； D．由表中数据可知，铜的熔点低于钢的熔点，如果用铜锅炼钢，则铜锅比钢先熔化，故D错误。 故选C。 8．食用冻豆腐时，发现豆腐内存在许多小孔，在小孔形成的过程中，发生的主要物态变化是（　　） A．凝固和熔化 B．液化和升华 C．凝华和熔化 D．凝固和汽化 【答案】A 【详解】冻豆腐的小孔是豆腐中的水遇冷凝固结冰，而后又熔化成水形成的，因此发生的主要物态变化是凝固和熔化。 故选A。 9．下列物质属于晶体的是（    ） A．松香 B．冰 C．玻璃 D．石蜡 【答案】B 【详解】晶体熔化过程中，温度保持不变；非晶体熔化过程中，温度持续升高，冰是晶体，松香、玻璃、石蜡是非晶体，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【素养提升】 10．某实验小组用两套如图甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水，试管中分别装有少量相等体积的固体a和固体b。用酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（    ） A．固体a一定是晶体，熔点为，熔化时间持续了 B．固体b一定是非晶体，沸点为，时处于沸腾状态 C．时，试管中的a、b吸收热量温度保持不变，都处于固液共存态 D．后，水中两试管内物质的温度可能会超过 【答案】A 【详解】A．固体a有固定的熔点，因此a为晶体，熔化时的温度为80℃，因此熔点为80℃，固体a从第10min开始熔化到第25min熔化结束，因此熔化时间持续了15min,故A正确； BC．固体b在加热过程温度先升高后不变，因为采用水浴法加热，当b的温度与水的温度相同时，b的温度不再升高，故不能确定这个不变的温度是b的熔点还是沸点，也不能确定b是晶体还是非晶体，故BC错误； D．由图可知35min后。a、b物质的温度达到100℃，且温度保持不变，故D错误。 故选A。 11．用相同的加热装置对a、b、c三种固体物质加热，它们的熔化图像如图所示，其中b、c质量相同。下列对图象分析正确的是（　　） A．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 B．t1~t2时间内，a物质的温度不变、内能不变 C．若a、b是同种物质，则b的质量大于a的质量 D．b的比热容一定大于c的比热容 【答案】C 【详解】A．读图可知，两种物质的温度变化相同时，用相同的加热装置加热，对b加热时间长，b吸收的热量多。故A错误； B．此时段内，物质温度不变，但从外界吸收了热量，它的内能增加了。故B错误； C．将它们由相同温度加热至熔点时，对b的加热时间长，即b吸收的热量多，所以b的质量大。故C正确； D．这两种物质初温相等，都加热到T1时，对b加热时长短，即b吸收热量少，但因为不知道两种物质的质量关系，所以无法判断二者比热容大小。故D错误。 故选C。 12．在探究固体熔化特点实验中，小华用图甲实验装置给某固体加热，图乙是小华根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，该固体的熔点是T1，标准大气压下其液态物质的沸点是T2，以下说法中不正确的是（　　） A．T1一定小于100℃ B．DE段其液态物质处于沸腾 C．若T2>100℃，则t=100℃ D．该物质固态比液态升温慢 【答案】B 【详解】A．因为在标准大气压下，水的沸点是100℃，如果固体的熔点大于或等于100℃，没法继续吸热，不能熔化，故A正确，不符合题意； B．烧杯中的水沸腾后，试管中的水温到达沸点，但是因为试管内外没有温差，试管中的水无法继续吸收热量，所以不能沸腾，故B错误，符合题意； C．因为在标准大气压下，水的沸点是100℃，固体从水吸热，因此固体最终温度达到100℃，由图乙可知，若T2>100℃，则t=100℃，故C正确，不符合题意； D．比较图像AB和CD段可以看出，在时间相同时，AB段温度升高快，说明这种物质在固态升温快，故D正确，不符合题意。 故选B。 13．在一个室温为0℃的房间内，将-12℃的一块较大的冰块从冰箱的冷冻室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，则容器中的（　　） A．冰和水的温度都保持不变 B．水的温度降低，冰的温度升高 C．水和冰的量都不变 D．水的量变少，冰的量变多 【答案】D 【详解】当-12℃的冰和0℃的水接触后，由于二者之间存在温度差，将发生热传递，热量将从高温的水传给低温的冰，0℃水放出热量后将发生凝固变成冰，而-12℃的冰吸热后温度升高，但到达熔点后由于无法继续吸热也不会熔化。所以容器中的水逐渐变成冰，水逐渐减少，冰逐渐增多。 故选D。 【能力培优】 14．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验，有关说法正确的是（　　） A．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变不需要吸热 B．试管中的冰熔化过程用时9分钟 C．第6分钟试管中的物质处于固液共存态 D．第8分钟烧杯中的物质处于固液共存态 【答案】D 【详解】A．由图可知，冰在熔化过程中吸热，温度保持不变，有固定的熔点，所以冰是晶体，故A错误； B．因为烧杯中的冰熔化后试管中的冰才开始从烧杯中吸收热量而开始熔化，图乙可知虚线是试管内冰的温度随时间变化的图像，实线是烧杯中冰的温度随时间变化的图像，烧杯中的冰从第5 min开始熔化，到第10 min完全熔化，当烧杯中的冰熔化完时，试管中的冰开始熔化，第14 min试管中的冰完全熔化，历时14 min-10 min= 4 min，故B错误； C．第6 min试管中的冰还没有开始熔化，因此处于固态，故C错误； D．因为从第5 min到第10 min是烧杯中的冰熔化时间，因此第8 min时烧杯中的冰处于固液共存态，故D正确。 故选D。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$