内容正文:
七年级(上)阶段练习
语文
2023.12
注意事项:
1. 本试卷7页,共100分,考试时间为120分钟
2. 考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。
一(23分)
1. 请用诗文原句填空,②需填写作品名:仿照示例填写,填写作者。(10分)
古诗文名句
出处
水之形
情感
池
①△,巴山夜雨涨秋池。
李商隐《②△》
夜发清溪向三峡,③△
李白《蛾眉山月歇》
江
,明月何时照我还?
王安石《泊船瓜洲》
枯藤老树昏鸦,△。
马致远《天净沙.秋
思
谭嗣同《潼关》
不羁之水
河
△(十一
△,铁马冰河入梦来。
月四日风雨大作】
爱国之水
班级举行“少年正是读书时”综合性学习活动,请你积极参与.
2.以下是小鼓同学负责撰写的读书节展板的前言,请你完成以下任务。(6分
书香沁润少年心
文字,能带你穿越荒漠,走向精神的绿洲;书籍,能让你变得辽阔而深远,内心丰盈:
阅读,能引领怀揣鸿鸦之志的少年把目光投向更广表的星展大海。毫不利已专门利人的加拿
大共产党员白求思同志,其精神鼓舞着我们做一个纯cui的人:莫顿,亨特在悬庄上的哭泣、
中吟以及后来迈出的每一步,都让我们获得了战胜困难的勇气:动物的世界里,有强壮的、
弱小的,有温xn的、狡默的,它让我们走出狭隘,感拾到大地生灵都是一种奇迹,人应心
存怜悯,守护自然。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)
①纯cuì(△)②咄(△)吟
③温xn(△)④狭(△)
_
(2)下列词语中,在文中不作为形容词使用的一项是(△)(2分)
A.丰盈
C.广衰
B.生灵
D.狡默
3.小鼓和小实想在班级成立一个读书小组,他们和老师就此展开了讨论。(7分)
老师:为了让大家了解读书小组,最好给读书小组取一个雅致的名字。
小鼓:是的,我打算给读书小组取名为“①△”,这样既符合读书小组的特色又
琅琅上口。
老师:这个名字真不错!另外,读书小组要组织一些有意义的活动,像同学们正在读的《西
游记》,就可以组织一次专题读书活动,加深同学们对这本名著的理解。
小鼓:我们正打算举办一个“②△”主题活动,这样同学们对《西游记》中的
形象或情节一定有更深入的了解。
老师:这个活动确实很有意义!我推荐你关注“南京文学之都”的公众号,它会给你很多
灵感。
小实:太巧了,我已经关注了这个公众号,只是我不太能看懂“南京文学之都”的标志,
老师,你能帮我解读一下吗?
老师:好的。__
小实:原来是这样啊!我在公众号里看到2023年11月22日朱自清诞辰125周年之际.
推出了文学微电影《桨声灯影里的秦淮河》,我建议读书小组的同学都看一看。
NANJIING
“南京文学之都”标志
二(4分)
(一)阅读下面这首古诗,完成4-5题。(5分)
和^{①}晋陵陆丞^{②}早春游望
[唐]杜审言
独有宣游人,偏惊物候新.
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气^{}催黄鸟{①},晴光转绿萍。
忽闻歌古调,归思欲沾襟。
[注]①和:读“h”,用诗应答。②晋陵陆丞:晋陵,即江苏常州:陆丞:作者的友人,
时在晋陵任县丞,③淑气:和暖的天气。④黄鸟:黄莺。
4.下列对本诗内容的理解,不正确的一顾是(△)(2分)
A.首联写自已作为宦游人面对倏忽而至的春天充满惊喜之情,体现赏春之悠闲自在
B.领联和领联从视觉、听觉两方面展现了春光明媚、鸟语花香的早春景色。
W
C.尾联中的“古调”指阳丞的《早春渐望》一诗,它触发了作者归乡思亲之情。
D.全诗景色优笑而情调淡然伤感,感受新鲜而思绪凄洁
2
5.发挥想象,描绘“云霞出海曙,梅柳渡江春”所展现的画面。(3分)
(二)阅读下面文言文,完成6-9题,(14分)
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也.
才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,
意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诸葛亮集·文集》)
【乙】
吾不欲多寄银物至家,总恐老辈失之奢,后辈失之骄,未有钱多而子弟不骄者也。吾兄
弟欲为先人留遗泽^{①},为后人惜余福,除却勤俭二字,别无做法。弟与沉弟皆能勤而不能俭:
余微俭而不甚俭;子侄看大眼,吃大口,后来恐难挠,弟须时时留心。同治二年正月十四日。
(选自曾国藩(与四弟书》)
[注]①泽:忍泽。
6.解释下列加点字。(4分)
(1)无以致远
(2)险躁则不能治性
(3)余微俭
(4)后来恐难挽
7.用“/”给文中划横线句子断句(限断1处)(1分)
未有钱多而子弟不骄者也
8.用现代汉语翻译下面两个句子。(5分)
(1)非学无以广才,非志无以成学。(2分)
(2)吾兄弟欲为先人留遗泽,为后人惜余福,除却勤俭二字,别无做法。(3分)
9.【甲】【乙】两文都是书信,都提及“俭”,请从写作对象和对“俭”所持的认识角度谈谈
两篇文章的不同点。(4分)
(三)阅读下面文章,完成10-13题。(13分)
送走三只猫(节选)
南朝
①一只肥猫长长地打了一个呵欠,懒洋洋地从我的记忆之中出了来,鼓出的肚皮隐隐
地一颤一颤。
②这只猫叫做阿灰,一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。二十世纪六十
年代,我们家居住在小巷一憧破旧的瓦房里,大小老少衣裳简陋,面有菜色,只有少许的牵
腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是,阿灰居然在这种日子的皱折里悄悄地长成了一只大肥
猫。
③阿灰是外婆的宠儿。外婆时常悄悄地挤出几文菜金,买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父
亲偶尔会流露出不满的神色:饭桌上的人还吃不到鱼虾,怎么又来了一只猫争食。外婆装聋
~_
圈
作哑。阿灰分得清亲疏的脸色,它从来不会擞娇地蹭父亲的裤脚。
④这是一只懒猫,大部分时间闭日养神,或者干脆盘成一团打起了呼。
午间的闷热消散之后,阿灰多半要从厨房出来蹈趾一圈,从事一些轻松的娱乐-一
如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上,慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴
试图潜逃,阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一个爪子按住活骗乱跳的尾巴,另一个爪子及
时地把逃出了几步的壁虎一次又一次地拨回来,有条不素的操作让人想到炉土前的大厨。奇
怪的是,阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨,它生平仅仅擒获一只老鼠。
这一破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟,众多老鼠穿梭往返。许多时候,老鼠在朽
烂的地板破口探头探脑,然后鬼鬼祟祟地钻出地面收罗一些食品。可是,阿灰仿佛耗尽了攻
击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同
一个窥破了世情的智者。某次,一只大老鼠竟然在不远的地方停下来,目光炯炯地和它对视
这个挑蚌仅仅让阿灰微微地动了动胡须,它甚至懒得站起来。阿灰似乎不屑于再与地板底下
那些神情诡异的家伙交手。阿灰大约就是在这个时候仰起头来,开始想念明亮的天空和自由
自在的呼吸。某一天下午,它翠上一小段柱子,跃过一个横梁之间的空隙,转过屋檐来到了
瓦顶之上。
可是,一个难堪的结局出其不意地出现了:阿灰不知该怎么回家。返回屋檐跃过横梁
之间的空隙之后,阿灰愣住了-一它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠魏巍的阿灰坐在瓦
顶的边缘哀哀地叫着,长一声短一声。
⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久,颈巍巍地伸出一条前腿试了
几番又缩回去。我不耐烦地攀上样子试图把它拎下来,阿灰竟然一侧身献开了。父亲愤愤地
表示无须理它,这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了,外婆心急如焚,房前屋后转了几圈
她想出一个笨拙的办法:外婆用晒衣服的长长木权执起一个菜篮伸到屋檐上,嘴里阿灰阿灰
地叫着。这时,奇怪的事情发生了:犹豫了一会儿,阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一尼
股坐下来的时候,接近十斤的体重压得菜篮一晃,外婆一个赵超几乎扶持不住木权。
阿灰善于归纳,它很快形成了习惯。酒饱饭足,鼓腹而游,瓦顶上云游一番归来,阿
灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤,催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼,惬意
得如同坐上了轿子的县太签。外婆不断地咒骂着,恶狠狠地发誓这是最后一回,然而,阿灰
的召唤总是让地一次又一次食言。
我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户,一边用筷子叮叮当当地敲打着,
一边阿灰阿灰地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是,外婆前所未有地强硬
根本不睐我们的功阻。几天以后,阿灰不知从什么地方溜回来了,浑身污迹,整整消瘦了一
圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵,神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上
一下一下地抚模阿灰背上的皮毛,嘴里嘀地功它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界
四处乱串。它庭起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼。
阿灰大约活了十来年,外婆送走了它。多年之后,外婆也到另一个世界去了。他们在
那边仍然相依为命吗?
10.小鼓展示了简笔小漫画。请你根据文章内容,帮忙补全①④两处。(2分)
_
翻
①
②
③
④
##(#
②外婆多次用篮子营救阿灰
③外婆敲饭盒走街串巷寻阿灰
11.小实展开想象,模拟外婆两次呼唤“阿灰,阿灰!”,进行演读,请你任选一处,联系第
⑧段或第段,从语气或语速的角度帮忙做朗读设计并说明理由。(3分)
12.小鼓和小实觉得作者用“智者”“县太爷”形容阿灰非常妙,请你说说妙在哪里。(4分)
13.在交流中,小鼓认为这篇文章适合作为《猫》(郑振锋)的拓展篇目,小实认为适合作为
《动物笑谈》的拓展篇目,你赞成哪种看法?请借助以下阅读提示,结合具体内容,阐述理
由。(阅读提示:拓展篇目的选用可以从以下角度进行思考:内容、情感、主题、语言.....)
(4分)
(四)阅读下面材料,完成14-18题。(12分)
《西游记》书介
【作品概述】
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇章回体小说,也是中国神魔小说的经典
之作,与《红楼梦》《三国演义》《水浒传》并称中国古典四大名著,全书主要讲述了孙
悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人,一路降伏妖魔,西行取经的
故事。师徒四人在经历了九九八十一难后,最终到达西天,取得真经。
【人物印象】
选卷#
孙悟空
猪八戒
唐智
沙智
【作品回目】
第一回 灵根育孕源流出心性修持大道生
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟋桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回观音赴会问原因 小圣施威降大圣
第七回八卦炉中逃大圣 五行山下定心翁
1
第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
.....
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美王
第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔
.....
【名家评论】
神魔皆有人情,精魅亦通世故。
(鲁迅)
或问《西游记》果为何书?曰实是一部奇文、一部妙文。
(张书绅)
动物世界,儿童的游戏性,天真的童心及非逻辑的想象,这一切形成了弥漫在《西游记》
中的童话的气氛。
(林庚)
【精彩片段】
却说常言有云:“山高必有怪,岭峻却生精。”果然这山上有一个妖精。孙大圣去时
惊动那怪。他在云端里,踏着阴风,看见长老坐在地下,就不胜欢喜道:“造化!造化!几
年家人都讲东土的唐和尚取‘大乘',他本是全蝉子化身,十世修行的原体。有人吃他一
块肉,长寿长生。真个今日到了。”.....好妖精,停下阴风,在那山凹里,摇身一变,变
做个月貌花容的女儿,说不尽那眉清目秀,齿白唇红,左手提着一个青矿罐儿,右手提着
一个绿磁瓶儿,从西向东,径奔唐僧:圣僧歇马在山岩,忽见裙钗女近前。
.....
那八戒见他生得俊俏,呆子就动了凡心,忍不住胡言乱语。叫道:“女菩萨,往那里
去?手里提着是甚么东西?”分明是个妖怪,他却不能认得。那女子连声答应道:“长老,
我这青罐里是香米饭,绿瓶里是炒面筋。特来此处无他故,因还誓愿要寄僧。”
三藏一见,连忙跳起身来,合掌当胸,关切问询。那女子笑吟吟,忙陪俏语道:“师
父,我丈夫在山北凹里,带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭,送与那些人吃的。只为五
黄六月,无人使唤,父母又年老,所以亲身来送。忽遇三位远来,却思父母好善,故将此
饭斋僧,如不弃嫁,愿表芹献。”.....
只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵孟,一筋斗,点将回来;睁火眼金睛
现看,认得那女子是个妖精,放下钵孟,铁棒,当头就打。那怪物有些手段,使个“解
尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个
长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!层劝不从,无故伤人性命!”行者道:“师父
莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧挣着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却
是一耀子拖尾巴的长粗,也不是面筋,却是几个青蛙、鞭虾蝶,满地乱跳。长老才有三分
儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿峻嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农
妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么载他是个妖怪?怕你念甚么紧儿咒,故意的使个
障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。”
.._.
你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得
水声耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止
不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
2
(节选自《第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》)
【资源链接】
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记#
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14.【人物印象】板块,读者一眼就能辨别人物身份,这归功于创作者巧妙的设计。请你仔
细观察这四张画,找寻创作者的独具匠心之处。(2分)
15.正读六年级的小文对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣,想了解与之相关的完整情节,你
会推荐他精读哪四回?请根据【作品回目】回答。(2分)
16.“神魔皆有人情,精魅亦通世故”这是鲁迅先生对《西游记》的评价。《西游记》刻画的
众多神魔妖怪都具有人的情感。请参照示例,另举一例,具体说明这一特点。(3分)
示例:铁扇公主国为红孩儿做了善财童子,迁怒于孙悟空,不但不愿借扇,还想加害悟空,
既可以看出她的心胸狭隘,也显示出她对亲情的珍视。
17. 【精彩片段】呈现的是孙悟空三打白骨精的故事。既然孙悟空神通广大,为何不一棍打
死白骨精,而非要打三次?请结合相关内容,分析作者如此安排的妙处。(2分)
18.在书介的末尾,编辑还设计了【资源链接】这一板块,为读者推荐了《西游记》的影视
资料。你觉得这一设计有必要吗?请结合你的阅读体验,说明理由。(3分)
三(33分)
19.写作(33分,含书写分3分)
史铁生懂得了母亲那句“好好儿活”,最终实现了自己的人生价值;莫顿·亨特在父亲
那句“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,你能做到”的指引下,顺利爬下
悬崖:《论语》和《诚子书》里面也有很多至理名言,指引着我们如何学习和做人。不管是
你曾亲耳听到的那句话,还是你从书籍、影视、歌词、广告语等里面看到过的那个句子,它
曾经如何激起了你内心的迹漪,又带给过你一个怎样的故事呢?
以上材料引发了你怎样的联想、思考和感悟?有没有一句话曾经对你也产生过不小的影
响呢?请你以“对我影响最深的那句话”为题,写一篇记叙文。
要求:①写出自己的经历、感受;②文中不得出现真实的姓名、校名;③不得抄袭套
作:④字数不少于500字。
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