第三章　　足球——《足球绕杆运球与体能》教学设计　　2024—2025学年人教版初中体育与健康八年级全一册

教学设计 教学课题 《足球绕杆运球与体能》 学科 体育与健康 年级 八年级 时长 1课时 教学背景分析 八年级的学生正处于身体发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。学生在之前的体育课程中已经初步接触了足球运动，具备一定的足球基础，但在足球绕杆技巧和体能方面还有待提高。这个阶段的学生个体差异较大，部分学生可能具备较好的协调能力和运动天赋，而部分学生可能需要更多的指导和练习。 教学目标 1、运动能力：学生能够掌握足球绕杆的基本技巧，提高控球能力和速度，完成规定距离的绕杆任务。 2、健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的体能水平，增强身体素质。 3、体育品德：培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的意志品质。 重难点 1、学生能够掌握足球绕杆的基本技巧，提高控球能力和速度，完成规定距离的绕杆任务。 2、培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的体能水平，增强身体素质。 教学方式与策略 1、 讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生了解足球绕杆的技术动作和要领。 2、 分解练习法：将足球绕杆的技术动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个部分的动作要领。 3、 游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性。 教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配 1、 开始部分 1、课堂常规 集合整队，检查人数。 师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。 安排见习生。 2、 热身活动 慢跑 400 米。 关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。 设计意图：活动各关节，避免在接下来的课上受伤。 3 二、准备部分 1、专项准备活动 原地高抬腿跑 30 秒。 后踢腿跑 30 秒。 侧身交叉步跑 30 秒。 2、 球性练习 双脚交替踩球。 双脚内侧拨球。 左右拉球。 设计意图：通过热身活动和球性练习，提高学生的身体机能和对球的熟悉程度，为后续的学习做好准备。 7 一、基本部分 1、足球绕杆技术讲解与示范 教师讲解足球绕杆的技术动作和要领：用右脚内侧将球推向左侧标志杆，然后快速跟上，用左脚内侧将球拉回右侧，依次绕过标志杆。在绕杆过程中，要注意触球部位、力度和节奏的控制，保持身体重心稳定。 2、教师进行示范，让学生观察教师的动作，注意动作的连贯性和协调性。 3、分解练习 原地练习用脚内侧推球和拉球的动作，每人练习 20 次。 4、直线运球练习，距离 10 米，每人练习 3 次。 5、 绕一个标志杆练习，每人练习 5 次。 6、 足球绕杆完整练习 7、 学生分成四组，每组 10 人， 8、 组前面放置 10 个标志杆，间距 2 米。 9、 学生依次进行足球绕杆练习，每人练习 2 次，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。 10、 每组推选一名代表进行展示，其他学生进行评价。 2、 体能训练 1、高抬腿跑 30 秒，间歇 30 秒，共 3 组。 2、俯卧撑 15 个，间歇 30 秒，共 2 组。 3、仰卧起坐 20 个，间歇 30秒，共 2 组。 4、深蹲跳 15 个，间歇 30 秒，共 2 组 设计意图：通过分解练习，让学生逐步掌握足球绕杆的技术动作，降低学习难度。 设计意图：通过完整练习，让学生在实践中掌握足球绕杆的技术动作，提高学生的足球运动技能。 设计意图：通过体能训练，增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。 5 5 8 10 结束部分 1、 放松活动 学生在教师的带领下，进行放松操，放松身体各部位肌肉。 2、 课堂小结 教师对本节课的教学内容进行小结，表扬学生的优点，指出学生的不足之处。 3、 布置作业 让学生回家后继续练习足球绕杆技术。 4、 宣布下课 师生再见，收拾器材 设计意图：使学生身心得到放松，总结本课。 5 教学特色与反思 在教学过程中，要注重学生的个体差异，对不同水平的学生进行分层教学，让每个学生都能在原有的基础上有所提高。同时，要加强对学生的安全教育，避免在练习过程中发生意外事故。 学科网（北京）股份有限公司 $$